《魏公子列传》导学案共3课时
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【问题探究】
研读第七段 解释关键词句
(1)矫魏王令代晋鄙
(2)朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙
(3)勒兵
(4)独子无兄弟，归养
(5)拥十万之众，屯于境上
(6)公子遂 将晋鄙兵
(7)勒兵下令军中
(8)秦军解去
(9)遂救邯郸，存赵
第二课时
【预习导航】
1、为加点的字注音并解释 公子姊为赵惠文王
冠盖相属.
宾客辩士说王万端
公子自度 终不能得之于王
约车骑百余乘
今有难
侯生乃屏人间语
譬若以肉投馁.虎
嚄唶宿将
【问题探究】
研读第四段
解释关键词句
(1)请救于魏
(2)而诸侯敢救者，已 拔赵，
(3)数遗魏王及公子书
(4)留军壁邺
(5)平原君使者冠盖相属于魏
欲厚遗之
侯生摄敝衣冠
公子往，数.请之
执辔
俾倪
【问题探究】
研读第一段 解释关键词句
(1)昭王薨
(2)仁而下士
(3)士无贤不肖皆谦而礼交之
(4)不敢以其富贵骄士
(5)致食客三千人
(6)士以此方数千里争往归之
(7)不敢加兵谋魏十余年
1、第一段写了什么内容？这部分所写的内容在全文起什么作用？
2、“不敢加兵谋魏十余年”是司马迁极意描写之笔，并无史实依据。试探讨这样记述的原因。
1、侯嬴为什么不在信陵君辞决时献上计策，而一定要让信陵君去而复返才献计
2、如何评价侯生献窃符的奇谋及“公子从其计，请如姬”？
研读第六段
解释关键词句
（1）以便国家
（2）臣客屠者朱亥可与俱
（3）公子即合符
（4）不授公子兵而复请之
（5）此人力士
（6）晋鄙嚄唶宿将
（7）是以泣耳
（8）而公子亲数存之
（9）今公子有急
他们或有较高的文化素养，或有高强的武艺，能文能武，又懂政治，懂经济懂军事，懂外 交，为各国统治者效劳。在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以左右各国的政策，处理各 国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦与张仪两人几乎操纵着战国时代各国的外交 关系。
三、写作背景
故事发生公元前258年，当时属战国末期，秦国吞并六国日亟，战争进行得频繁而激烈。 公元前260年，在长平之战中，秦国大破赵军，坑杀赵降卒40万。秦又乘胜围赵国首都邯郸，
四、本文内容
本文介绍了信陵君与侯赢的交往，以及在侯赢的帮助下窃符救赵，从而推迟了秦灭六国的 进程。这是信陵君对六国反秦斗争所做的杰出贡献。而这个贡献是在侯赢的帮助下完成的，也 是信陵君善于养士的有力证明。所以作者高度赞扬了他礼贤下士的谦逊作风和急人之困的义勇 精神。明朝人茅坤曾称赞说：信陵君是太史公胸中得意人，故本传亦太史公得意文。”这话是
不错的。
五、文章结构内容:
文章大致可分为4部分。
1、(1自然段)概述信陵君的身份、为人和他在当时的威望。
2、(2-3自然段)叙写信陵君与侯嬴的交往过程。
3、(4〜7段)记叙信陵君采纳侯嬴的策略窃符救赵的全过程。
4、(8段)：写信陵君归其军于魏而自留赵。
6、为加点的字注音并解释 魏安釐王
昭王薨
士无贤不肖
（15）遍赞宾客
（16）为寿侯生前。
（17）今日嬴之 为公子亦足矣。
（18）于众人广坐之中不宜有所 过
（19）公子往数请之
（20）、今公子 故过之。
（21）、故久立公子车骑市中
（22）而以公子为长者能下士也。
（23）朱亥故不复谢，公子 怪之
1、作者怎样具体体现信陵君“仁而下士”的?
2、作者在记叙上述这件事中如何去表现人物的思想性格和特征的?
研读第五段
解释关键词句
（I）具告所以欲死秦军状。
（2）辞决而行
（3）公子勉之矣
（4）吾所以待侯生者备矣
（5）无他端而欲赴秦军
（6）何功之有哉？
（7）侯生乃屏人间语
（8）如姬资之三年
（9）顾未有路耳
（10）北救赵而西却秦
（II）此五霸之伐也
（12）如姬之欲为公子死
（13）公子诚一开口
（14）公子从其计，请如姬
(6)让魏公子曰
(7)胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困
(8)安在公子能急人之困也！
(9)使人止晋鄙，留军壁邺
(10)公子纵轻胜，…独不怜…
(11)独不怜公子姊邪？”
(12)及宾客辩士说王万端
(13)约车骑百余乘
(14)欲以客往赴秦军，与赵俱死。
1、平原君在怎样的情况下，向魏国求救?
2、对于赵国的求救，魏王及信陵君各抱什么态度?
《魏公子列传》导学案
【学习目标】
1进一步了解人物传记的写法。
2、积累文中一些重要的实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。
3、了解本文中一些词的多义现象。
4、体会《史记》的叙事艺术。
第一课时
【预习导航】
一、关于战国四公子
春秋战国时诸侯的嫡长子，预定继承君位的，称世子”其他的儿子称 公子”魏无忌，
战国时魏国的贵族，是魏昭王的小儿子，魏安釐王的弟弟，魏无忌即信陵君，信陵君是其封号。
研读第二、三段
解释关键词句
（1）臣修身洁行数十年
（2）公子从车骑，虚左
（3）侯生摄敝衣冠
（4）直上载公子上坐
（5）往请，欲厚遗之
（6）愿枉车骑过之。
（7）俾倪：
（8）故久立，与其客语
（9）微察公子
（10）乃谢客就车
（11）公子引车入市
（12）嬴乃夷门抱关者
（13）然赢欲就公子之名
（14）以公子为长者能下士也
（10）此乃臣效命之秋也
（11）公子过谢侯生
（12）请数公子行日
（13）以至晋鄙军之日
（14）北乡自到
（15）以送公子1、侯赢为什么一定要北向自刎呢?
2、侯嬴以死相报，信陵君为何不加劝阻呢
第三课时
【预习导航】
1为加点的字注音并解释
椎杀晋鄙
矫杀晋鄙
公子遂将晋鄙军。勒.兵……
北乡自到
赵王以鄗 为Biblioteka Baidu子汤沐邑
信陵，地名，在今河南省宁陵县境内。他与齐国孟尝君田文、赵国平原君赵胜、楚国春申君黄
歇，并称为战国时期“四公子”。战国四公子最突出的表现在于能够礼贤下士。其中以信陵君为 最。
二、关于士”
战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层，这是个知识分子阶层。 这些人走公室，
跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口，奔走四方，寄食于豪贵之家并为之服务。故称为 门客或食客。
企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、楚、燕、齐等国，完成统一中国的计划。当时的形势十 分紧张，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢援助。魏国是赵国的近邻，
又是姻亲之国，所以赵国只得向魏国求援。就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存 魏，赵亡魏也将随之灭亡。信陵君认识了这一点，才不惜冒险犯难，在侯赢的帮助之下，窃符 救赵，抗击秦兵；终于挫败了敌人的图谋，保障了两国的安全。
研读第七段 解释关键词句
(1)矫魏王令代晋鄙
(2)朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙
(3)勒兵
(4)独子无兄弟，归养
(5)拥十万之众，屯于境上
(6)公子遂 将晋鄙兵
(7)勒兵下令军中
(8)秦军解去
(9)遂救邯郸，存赵
第二课时
【预习导航】
1、为加点的字注音并解释 公子姊为赵惠文王
冠盖相属.
宾客辩士说王万端
公子自度 终不能得之于王
约车骑百余乘
今有难
侯生乃屏人间语
譬若以肉投馁.虎
嚄唶宿将
【问题探究】
研读第四段
解释关键词句
(1)请救于魏
(2)而诸侯敢救者，已 拔赵，
(3)数遗魏王及公子书
(4)留军壁邺
(5)平原君使者冠盖相属于魏
欲厚遗之
侯生摄敝衣冠
公子往，数.请之
执辔
俾倪
【问题探究】
研读第一段 解释关键词句
(1)昭王薨
(2)仁而下士
(3)士无贤不肖皆谦而礼交之
(4)不敢以其富贵骄士
(5)致食客三千人
(6)士以此方数千里争往归之
(7)不敢加兵谋魏十余年
1、第一段写了什么内容？这部分所写的内容在全文起什么作用？
2、“不敢加兵谋魏十余年”是司马迁极意描写之笔，并无史实依据。试探讨这样记述的原因。
1、侯嬴为什么不在信陵君辞决时献上计策，而一定要让信陵君去而复返才献计
2、如何评价侯生献窃符的奇谋及“公子从其计，请如姬”？
研读第六段
解释关键词句
（1）以便国家
（2）臣客屠者朱亥可与俱
（3）公子即合符
（4）不授公子兵而复请之
（5）此人力士
（6）晋鄙嚄唶宿将
（7）是以泣耳
（8）而公子亲数存之
（9）今公子有急
他们或有较高的文化素养，或有高强的武艺，能文能武，又懂政治，懂经济懂军事，懂外 交，为各国统治者效劳。在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以左右各国的政策，处理各 国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦与张仪两人几乎操纵着战国时代各国的外交 关系。
三、写作背景
故事发生公元前258年，当时属战国末期，秦国吞并六国日亟，战争进行得频繁而激烈。 公元前260年，在长平之战中，秦国大破赵军，坑杀赵降卒40万。秦又乘胜围赵国首都邯郸，
四、本文内容
本文介绍了信陵君与侯赢的交往，以及在侯赢的帮助下窃符救赵，从而推迟了秦灭六国的 进程。这是信陵君对六国反秦斗争所做的杰出贡献。而这个贡献是在侯赢的帮助下完成的，也 是信陵君善于养士的有力证明。所以作者高度赞扬了他礼贤下士的谦逊作风和急人之困的义勇 精神。明朝人茅坤曾称赞说：信陵君是太史公胸中得意人，故本传亦太史公得意文。”这话是
不错的。
五、文章结构内容:
文章大致可分为4部分。
1、(1自然段)概述信陵君的身份、为人和他在当时的威望。
2、(2-3自然段)叙写信陵君与侯嬴的交往过程。
3、(4〜7段)记叙信陵君采纳侯嬴的策略窃符救赵的全过程。
4、(8段)：写信陵君归其军于魏而自留赵。
6、为加点的字注音并解释 魏安釐王
昭王薨
士无贤不肖
（15）遍赞宾客
（16）为寿侯生前。
（17）今日嬴之 为公子亦足矣。
（18）于众人广坐之中不宜有所 过
（19）公子往数请之
（20）、今公子 故过之。
（21）、故久立公子车骑市中
（22）而以公子为长者能下士也。
（23）朱亥故不复谢，公子 怪之
1、作者怎样具体体现信陵君“仁而下士”的?
2、作者在记叙上述这件事中如何去表现人物的思想性格和特征的?
研读第五段
解释关键词句
（I）具告所以欲死秦军状。
（2）辞决而行
（3）公子勉之矣
（4）吾所以待侯生者备矣
（5）无他端而欲赴秦军
（6）何功之有哉？
（7）侯生乃屏人间语
（8）如姬资之三年
（9）顾未有路耳
（10）北救赵而西却秦
（II）此五霸之伐也
（12）如姬之欲为公子死
（13）公子诚一开口
（14）公子从其计，请如姬
(6)让魏公子曰
(7)胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困
(8)安在公子能急人之困也！
(9)使人止晋鄙，留军壁邺
(10)公子纵轻胜，…独不怜…
(11)独不怜公子姊邪？”
(12)及宾客辩士说王万端
(13)约车骑百余乘
(14)欲以客往赴秦军，与赵俱死。
1、平原君在怎样的情况下，向魏国求救?
2、对于赵国的求救，魏王及信陵君各抱什么态度?
《魏公子列传》导学案
【学习目标】
1进一步了解人物传记的写法。
2、积累文中一些重要的实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。
3、了解本文中一些词的多义现象。
4、体会《史记》的叙事艺术。
第一课时
【预习导航】
一、关于战国四公子
春秋战国时诸侯的嫡长子，预定继承君位的，称世子”其他的儿子称 公子”魏无忌，
战国时魏国的贵族，是魏昭王的小儿子，魏安釐王的弟弟，魏无忌即信陵君，信陵君是其封号。
研读第二、三段
解释关键词句
（1）臣修身洁行数十年
（2）公子从车骑，虚左
（3）侯生摄敝衣冠
（4）直上载公子上坐
（5）往请，欲厚遗之
（6）愿枉车骑过之。
（7）俾倪：
（8）故久立，与其客语
（9）微察公子
（10）乃谢客就车
（11）公子引车入市
（12）嬴乃夷门抱关者
（13）然赢欲就公子之名
（14）以公子为长者能下士也
（10）此乃臣效命之秋也
（11）公子过谢侯生
（12）请数公子行日
（13）以至晋鄙军之日
（14）北乡自到
（15）以送公子1、侯赢为什么一定要北向自刎呢?
2、侯嬴以死相报，信陵君为何不加劝阻呢
第三课时
【预习导航】
1为加点的字注音并解释
椎杀晋鄙
矫杀晋鄙
公子遂将晋鄙军。勒.兵……
北乡自到
赵王以鄗 为Biblioteka Baidu子汤沐邑
信陵，地名，在今河南省宁陵县境内。他与齐国孟尝君田文、赵国平原君赵胜、楚国春申君黄
歇，并称为战国时期“四公子”。战国四公子最突出的表现在于能够礼贤下士。其中以信陵君为 最。
二、关于士”
战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层，这是个知识分子阶层。 这些人走公室，
跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口，奔走四方，寄食于豪贵之家并为之服务。故称为 门客或食客。
企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、楚、燕、齐等国，完成统一中国的计划。当时的形势十 分紧张，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢援助。魏国是赵国的近邻，
又是姻亲之国，所以赵国只得向魏国求援。就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存 魏，赵亡魏也将随之灭亡。信陵君认识了这一点，才不惜冒险犯难，在侯赢的帮助之下，窃符 救赵，抗击秦兵；终于挫败了敌人的图谋，保障了两国的安全。