矫正社会工作复习提纲

合集下载

矫正社会工作复习资料

矫正社会工作复习资料

1、矫正:国家司法机关和工作人员通过各种手段和措施,是犯罪或者具有犯罪倾向的违法人员得到思想上和心理上的矫正治疗,从而重新融入社会,成为其中的正常成员的过程。

2、矫正社会工作:社会工作实施于矫正体系中,它是指专业人员或志愿人士,在专业价值观的指引下,运用社会工作理论、知识、方法和技术,为罪犯或者具有罪犯危险性的人员及其家人,在审判、监禁处遇、社会处遇或刑释期间,提供思想教育、心理辅导、社会矫正、信息咨询、就业哦诶寻、生活照顾以及社会环境的改善等,使罪犯消除犯罪心理结构,修正行为模式,适应社会生活的福利服务。

3、社会工作的最基本理念就是相信每个人都有与生俱来的尊严和价值,而这种价值和尊严带给每个人不可剥夺的社会权利。

4、个案社会工作是针对个人以及家庭开展的专业方法,是专业社会工作者使用的工作取向、价值观体系和实务的类型,它将心理社会行为和系统概念转化为技巧,通过直接的、面对面的关系,帮助个人和家庭解决心理问题、人际关系问题、社会经济问题和环境问题。

5、社区矫正工作者是指依托执法权或专业知识,在社区内针对矫正对象开展管理和矫正工作的人员6人的本质马克思主要从三个方面对人的本质进行了规定。

一是从生产好生活实践出发规定人的本质。

马克思认为,实践活动是人和动物的最后的本质的区别,也是产生和决定人的其他所有特性的根据。

人的实践活动之所以能够把人和动物区别开来,在于人的实践活动不同于动物的活动,动物的活动是按照其本能进行的,而人的实践活动则不同,人不仅把自然界作为自己活动的对象,按照人的本能开展对自然界的时间活动,而且还能把人自身作为自己活动的对象,按照人的尺度开展对人和自然界的实践活动,人的实践活动不仅能够能动的改造自然,而且能够能动的改造人自身。

二是从人的社会关系的角度对人的本质进行了规定。

马克思指出:人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。

而对于动物来说,没有“关系”存在。

社会工作理论复习提纲(1)

社会工作理论复习提纲(1)

社会工作理论复习提纲(1)社会工作理论复习资料第一章名词解释:1.抗逆力:一种面对磨难而抗争的能力;是个人自我纠正取向,是弯曲而不折断或弯曲时可以反弹的能力。

是从优势视角挖掘案主内在潜能,强调人在面对压力、挫折时的潜能激发和自我超越。

2.优势视角(大题):在社会工作者过程中,所应该做的一切都要从发现、开发和利用案主的优势和资源出发,协助他们达到自己的目标,实现他们的梦想和面对他们生命中的挫折和不幸,抗拒社会主流话语的控制。

3.社会学习:观察者通过观察他人的行为通过强化而获得或学习新行为的过程。

4.赋权:社工针对案主所采取的一系列的活动,旨在减少基于污名群体的成员的负面评价的无力感。

它涉及辨识导致这一问题的权利障碍和旨在减少间接权力障碍的影响和减少直接权力障碍的运作的特定策略的发展实施。

5.社会工作理论:关于社会工作的各种知识结构的总称。

6.合理化作用:个体遭遇挫折时用利于自己的理由来为自己辩解,将面临的窘境加以文饰,以隐瞒自己的真实动机。

从而为自己进行解脱的一种心理防御机制。

7.胜任能力:是指由个人与环境之间的成功交流经验建构个人有效掌握环境的能力。

8.灵性:我们关于自己和世界的信仰。

9.证据为本:任何实践要立足于已有的科学证据,所有的理论必须由研究证明其有效性才能实践于主人情景。

10.栖息地:是指个人所在文化脉络中物理及社会情景。

11.生态视角:对案主的适应性潜能和他们的环境的滋养性品质需要给予双重和即时的关注。

12.退化:当遭遇挫折和应激时,心理活动退回到较早年龄阶段的水平,以原始、幼稚的方法应付当前情景。

13.系统脱敏:也称交互抑制法或缓慢暴露法。

主要运用交互抑制原理或“对抗条件作用的原理,在系统的程序下,从轻而重的,逐渐消除在某一特定的情景下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态的治疗方法。

14.本土发展:聚焦于本地的传统、资源、优势、资产和习俗,致力于将社会发展立足于“地方性知识”。

15.缺陷视角:指我们审视案主时,总是把案主的问题个人化、病态化,并贴上问题的标签,假设案主有存在的问题障碍都是案主个人原因造成,因而解决之道就在于个人,而非环境,在原因和治疗存在线性简单关系。

社区矫正社会工作复习资料

社区矫正社会工作复习资料

立身以立学为先,立学以读书为本社区矫正社会工作复习资料第一章矫正社会工作概述❑学习目的与要求:了解矫正对象的特点和需要,矫正社会工作的主要内容;理解矫正社会工作的价值理念;掌握矫正社会工作的概念和功能,矫正社会工作的主要方法。

❑教学重点与难点:重点是矫正社会工作的概念和功能,矫正社会工作的价值理念,矫正社会工作的主要方法;难点是矫正对象的特点和需要,矫正社会工作的价值理念和主要工作方法。

一、矫正社会工作的概念与功能1、矫正社会工作的概念又称感化工作,是指社会工作介入矫正体系及其过程中,运用专业的价值理念和方法对矫正对象实施矫正的理论和方法。

2、矫正社会工作的功能对罪犯:监管、矫正、服务功能对社会:一是促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展;二是营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境二、矫正社会工作的特点1、工作对象的特殊性2、服务性质的福利性3、矫正作用的补充性4、矫正过程的专业性三、矫正社会工作的内容1.司法判决前的服务---犯罪嫌疑人及其亲友2.监禁场所中的服务---在监服刑人员3.社区矫正中的服务---缓刑、假释和监外执行人员(最主要的服务)包括:4.刑满释放后的服务---更生保护四、矫正社会工作的价值理念1、接纳---每个人都有与生俱来的价值和尊严2、可塑性---相信每个人在一定条件下都是可以改变的3、个别化---任何人都是一个独特的个体五、矫正社会工作的主要方法个案工作方法(最常用的方法)1.以主动的姿态建立良好的专业关系2.制订矫正工作计划要有重点分步骤3.发掘矫正对象自己解决问题的能力4.处理好保密与维护社会安全的关系第二章社区矫正的理论与制度❑学习目的与要求:了解英美法系和大陆法系国家的社区矫正制度及实践;理解社区矫正的性质及理论基础;掌握社区矫正的概念、社区矫正的刑罚措施及适用对象。

❑教学重点与难点:社区矫正的概念、社区矫正的性质、社区矫正的刑罚措施及适用对象;社区矫正的理论基础。

一、社区矫正的定义与性质1、社区矫正的定义社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定所确定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶习,并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。

8矫正社会工作

8矫正社会工作

直接介入和间接介入
• (2.3)同伴教育在矫正服务中的运用(重点) • 具有相似年龄、背景、生理、经历、社会、社会经济地位、相同性 别等具有共同语言的 • 人一起分享信息、观念或行为技能,同伴教育者易唤起同伴的心灵共 鸣,以实现教育的目标 • ①改善自我认同、获得价值感 • ②明确自身定位,获得使命感和责任感 • ③增强同伴动力,提升生活意义 ④增强抵御毒品诱惑的能力 • ⑤树立了弃恶从善、改过自新的榜样 • 主要方法 • ①同伴教育辅导员能力提升小组:招募同伴教育辅导员,并通过小组 提升能力 • ②同伴教育主题活动:爱心公益型、感恩回报型、团队互动型、学习 成长型、回顾展望型 • ③同伴信箱、星火计划、同伴之音、同伴演讲
• • • • • • • • • • • • • • • • •
6.矫正社会工作的主要方法 (1)矫正社会工作实务的理论与视角(了解) ①行为主义理论:对不适当行为进行矫正以适应当前环境 ②认知理论:帮助获得正确认知或完善理性思考能力,指导行为 ③标签理论:去标签化、重新定义标签 ④优势视角:关注服务对象的优势和潜能,充分发挥出来 ⑤社会—心理视角:直接和间接融于一体,既从本身入手,也从环境入手 (2)改善矫正对象偏差心理和行为的方法(个案) (2.1)行为治疗的方法技巧 ①反应性技巧:反制约、系统脱敏法、厌恶疗法 ②操作性技巧:正增强、负增强、消减、塑形、连扣、惩罚 ③综合性技巧:由规则管理行为、模仿、敢于自表训练、松弛训练 增强物的使用、强化程序 (2.2)理性情绪治疗 ABC 治疗模式 ①非理性信念的检查:反应感受、角色扮演、冒险、识别 ②非理性信念的辩论技巧:辩论、理性功课、放弃自我评价、自我表露、示 范、替代化选择、去 • 灾难化、想象
重点是社作 • ①缓刑、假释、监外执行人员的监督管理和教育帮扶 • 保持良好品行、不得与品行不端者来往 • 服从检察官和观护人命令 • 接受社会工作辅导 • 及时汇报工作生活和居住状况,不得随意离开 • 社区矫正领域的社会工作者服务内容(重点) • 对矫正对象:社会工作者运用尊重、平等、接纳的价值理念,以及专业理论知识、方法等, 矫正其行为态度等、从新回归社会 • 对社会环境:改善服刑人员的家庭关系和社会关系,营造健康和睦的家庭和社区环境 • ②院舍训练的组织管理(针对犯罪青少年) • 中途家庭、寄养家庭、教养院、感化院 • ③社会服务计划的执行 • 通过无偿的社区服务,使服刑人员的心理结构和行为方式发生正向的改变 • ④为社区服刑人员提供社会服务 • 促进就业、帮助接受教育、做好基本生活救助、落实社会保险

《社区矫正实务》复习纲要

《社区矫正实务》复习纲要

《社区矫正实务》复习纲要第一篇:《社区矫正实务》复习纲要《社区矫正实务》复习纲要1、社会发展与刑罚演变(1)思想嬗变:A同态复仇论B报应刑论C目的刑论D新社会防卫论(2)制度演变及趋势:A废除肉刑的过程B自由行代替死刑成为刑法的核心C 社区刑代替监禁刑演变趋势:a刑罚体系的中心由死刑、肉刑转向自由刑b刑罚由重刑向轻刑转化c刑罚由惩罚向预防转化d刑罚执行由残酷向人道转化2、国外社区矫正的措施种类(1)审前转处(2)缓刑(3)假释(4)社区服务令(5)宵禁(6)工作释放(7)家庭拘禁(8)其他:如归假、监督释放、毒品治疗和检测、补偿被害人、行为监督、中间惩罚、特定资格和权利的限制和剥夺等多种措施和不同的管理方法3、假释决定机构:(1)假释委员会(2)法院(3)其他机构4、社区矫正的刑事政策背景:第二次世界大战结束以后,刑法现代社会学派提出了社会防卫论,其基本观点为社会应从自身寻找犯罪产生的原因,社会防卫的目的是使犯罪人复归社会而不是对其进行制裁。

代表人物是法国学者安塞尔。

5、我国社区矫正试点工作的主要模式(1)北京模式:A矫正组织网络化B矫正主体明晰化C矫正工作科学化(2)上海模式:A专业工作理念新B矫正队伍素质高C社团组织发育程度高,发挥作用好D工作评价机制完善(3)江苏模式(4)浙江模式(5)河北泊头模式6、社区矫正组织的构成(重点)社区矫正组织实际上是一个由多部门组成的社会组织体系,主要包括人民法院、人民检察院、公安机关、监狱管理机关、司法行政机关及乡镇、街道等基层政权组织。

(1)人民法院、监狱管理机关和公安机关——决定机关(2)人民检察院——法律监督机关(3)司法行政机关、公安机关、乡镇及街道基层组织——执行和日常监督管理机关7、社区矫正队伍是指由专职人员和社会力量共同组成的对社区服刑人员进行教育矫正、监督管理和帮困扶助的专群结合的社区矫正工作队伍。

(1)广义:专职人员、社会工作者、社会志愿者、服刑人员亲属以及犯罪被害人等。

矫正社工复习资料

矫正社工复习资料

1.司法矫正的含义:矫正制度;矫正机构;矫正主义;矫正工作。

矫正是针对罪犯或有犯罪倾向的人所确立的司法制度和司法手段。

4.矫正社会工作的内涵:是一种社会福利服务;是为特殊社会弱势群体提供的福利服务;是司法矫正体系中的社会福利服务;是一种专业化的社会福利服务。

18.社区矫正的含义:是与监禁矫正相对应的刑罚执行方式,是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关,在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决或裁定规定的期限内,矫正其犯罪意识和行为恶习,并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。

21.英美法系含义:中世纪以来英国法律和在它影响下制定的各国法律统称。

因为美国独立后基本仿效英国法,故称英美法系。

又因表现为普通法形式,故又称“普通法系”。

(属英美法系的有英、美、加、澳、新西兰和亚非拉一些通用英语的国家和地区的法律。

)22.大陆法系含义:古罗马的法律以及在罗马法基础上制定的各国法律的统称。

因首先盛行于欧洲大陆,故称大陆法系。

又因罗马法中对后世影响最大的是私法(民法),故亦称“民法法系”。

以成文法为主要形式,以私法最为完备。

(属大陆法系的有法、德、奥、比、荷、瑞士、意、西、日以及亚非拉部分法语国家和地区的法律。

)24.公法的含义:以保护公共利益为目的的是公法,宪法、行政法、刑法是公法。

25.私法的含义:调整和保障私人利益为私法,民法和商法归为私法。

在西方法学著作中,往往有“罗马法为私法之模范,英国法为公法之典型”的说法57.○日常报到:指社区矫正对象在接受矫正期间,根据有关法律、法规和社区矫正监管制度的规定和要求,按时、定期向司法所报告自己的思想、工作、学习以及其他活动情况。

56.○矫正登记:社区矫正对象在判决、裁定、决定发生法律效力后规定的期限内即7日内或者离开监所之日7日内到居住地司法所登记、报到。

64.○人户分离:指社区矫正对象经常居住地与户籍所在地不属于同一乡镇(或街道)的情况。

社会工作师实务复习总结第八章矫正社会工作

社会工作师实务复习总结第八章矫正社会工作

第⼀节矫正社会⼯作概述 第⼆节矫正社会⼯作的主要内容 第三节矫正社会⼯作的主要⽅法 第四节我国的社区矫正⼯作 第⼀节矫正社会⼯作概述 ⼀、矫正社会⼯作的概念及其功能 ⼆、矫正社会⼯作的特点 三、矫正对象的需要及问题 四、矫正社会⼯作的价值理念 ⼀、矫正社会⼯作的概念及其功能 (⼀)概念 1、实施主体:专业⼈员或志愿⼈员 2、理念⽅法:社会⼯作专业价值观引导下,运⽤社会⼯作的理论、知识、⽅法、技术 3、服务场所:审判、监禁、社区矫正、刑释期间 4、服务内容:思想教育、⼼理辅导、⾏为纠正、信息咨询、就业培训、⽣活照顾、环境改善 5、服务⽬标:消除犯罪⼼理、修正⾏为模式、适应社会⽣活 ⼀、矫正社会⼯作的概念及其功能 (⼆)矫正社会⼯作的功能与作⽤ 1、针对罪犯的功能与作⽤ (1)监管功能:限制⾃由补偿犯罪⾏为、预防再犯 预测试题、模拟试题,⼀打尽>> (2)矫正功能:矫正⽣理、⼼理、思想、⾏为 (3)服务功能:司法体系中的社会福利服务 2、针对社会环境的功能与作⽤ (1)营造家庭和社区环境 (2)促进刑罚制度⼈性化、科学化 ⼆、矫正社会⼯作的特点 (⼀)福利性:社会福利制度内的专业服务 (⼆)特殊性:服务对象是特殊的社会弱势群体 (三)系统性:依法服务、全程服务、⼀致服务 (四)专业性:是矫正团队中的专业⼈员 三、矫正对象的需要及问题(重点掌握) (⼀)矫正对象的需要 1、基本⽣存的需要:经济、住房、医疗 2、教育就业的需要:较好教育、有效就业 3、再社会化的需要:恢复、重建社会功能、成为正常社会成员 (⼆)矫正对象的问题 1、较难取得民众同情来源: 2、功能恢复与重建难度较⼤ 3、处于社会资源络边缘地位 四、矫正社会⼯作的价值理念(重点掌握) (⼀)接纳 基本看法:每个⼈都有其价值与尊严 具体做法:以客观、体谅的⼼态,在平等、安全的⽓氛中才能开展服务 (⼆)可塑性 基本看法:每个⼈都是可以改变 (三)个别化 基本看法:每个⼈都是独特的个体 第⼆节矫正社会⼯作的主要内容 ⼀、司法判决前的社会⼯作 ⼆、监禁场所中的社会⼯作 三、社区矫正中的社会⼯作 四、刑满释放后的社会⼯作 ⼀、司法判决前的社会⼯作 (⼀)针对犯罪嫌疑⼈的社会⼯作介⼊ 1、对象:被拘押、保释、尚未被定罪的犯罪嫌疑⼈ 2、社⼯职责:接触了解、撰写调查报告 (⼆)针对犯罪嫌疑⼈亲友的社会⼯作介⼊ 1、寻找社会资源,维持⽣计 2、为⼦⼥安排⽣活照料 3、为家⼈提供⼼理辅导 ⼆、监禁场所中的社会⼯作 (⼀)原因 罪犯的监狱中的抗拒或改过采集者退散 (⼆)内容 调动潜能、整合资源、引导转化、使其改过⾃新、回归社会 (三)⽬的 消除、减弱思想或⾏为的负⾯因素,加强其与社会的联系,恢复重建社会功能 三、社区矫正中的社会⼯作 社区矫正的定义 处所:社区 功能:矫正、治疗罪犯 内容:缓刑、假释、社会服务、院舍训练 性质:在社区执⾏的⾮监禁性刑罚制度 三、社区矫正中的社会⼯作 (⼀)缓刑、假释、监外执⾏⼈员的观护 (⼆)院舍训练的组织管理 (三)社会服务计划的执⾏ 三、社区矫正中的社会⼯作 (⼀)缓刑、假释、监外执⾏⼈员的观护 1、定义: (1)缓刑:短期⾃由刑、免受⼊狱的社区型刑罚 (2)假释:刑期届满前的释放处分,设施内处置向设施外处置的转变 (3)监外执⾏:因特殊原因暂予监外执⾏ 2、社⼯任务:观察保护(观护) 3、罪犯责任:保持品⾏、服从命令、接受辅导、汇报情况 三、社区矫正中的社会⼯作 (⼆)院舍训练的组织管理 1、主要内容:提供住宿、进⾏训练、掌握技能、回归社会 2、主要形式: (1)中途家庭:⽆家可归、不便回家者 (2)寄养家庭:青少年,避免沾染恶习、感受家庭氛围 (3)教养院:不良⾏为或可能发展不良⾏为的青少年;⽣活指导、职业训练、学校教育,提⾼适应能⼒ (4)感化院:犯罪青年、青少年,0.5-3年矫正,改善思想、⼼理、⾏为 三、社区矫正中的社会⼯作 (三)社会服务计划的执⾏ 1、名称:社区服务、社区劳役 2、性质:替代⾃由刑的⾮监禁化社会处遇 3、内容:规定时间内从事⽆偿劳动 4、优点: (1)在公益劳动中,培养劳动习惯、社会责任感 (2)在社会服务中,学会⽣产⽣活技能,增强就业能⼒ (3)在社会交往中,学会处理⼈际关系本领,增强社会适应能⼒ (4)在⾮监禁化中,避免隔绝、恶习交叉感染 四、刑满释放后的社会⼯作 也称:更⽣保护 原因:缺乏社会适应能⼒,受到社会歧视,家庭拒绝,同伴疏远,就业困难,学习中断 主要内容: (⼀)提供住宿场所:⽆家可归、有家难回者 (⼆)提供就业、就学辅导:技能培训、介绍职业、联系学校,养成良好习惯 (三)提供⽣活辅导、医疗保健转介服务 (四)提供物质帮助 第三节矫正社会⼯作的主要⽅法 ⼀、司法判决前犯罪嫌疑⼈调查报告的撰写 ⼆、服刑罪犯的个案辅导 三、帮助在监服刑罪犯建⽴与社会的联系 四、科学执⾏社会服务计划 第三节矫正社会⼯作的主要⽅法 ⼀、司法判决前犯罪嫌疑⼈调查报告的 (⼀)性质与作⽤: 1、性质:参考建议 2、作⽤:有助于法庭作出正确的判决 (⼆)内容与撰写⽅法 1、内容:犯罪事实记录、前科、本⼈⽣活史: 2、⽅法:与犯罪嫌疑⼈本⼈及相关⼈员交谈 第三节矫正社会⼯作的主要⽅法 ⼆、服刑罪犯的个案辅导 (⼀)原因:⼈格特征缺损、社会功能丧失、⾏为⽅式反常 (⼆)任务: 1、了解对象情况 2、宣泄对象情绪 3、预估问题原因 4、制订⼯作⽅案 第三节矫正社会⼯作的主要⽅法 三、帮助在监服刑罪犯建⽴与社会的联系 (⼀)原因:监禁与世隔绝,但罪犯必须重归社会 (⼆)⽅法: 1、传递外⾯信息:讲座报告、⽂艺演出、体育⽐赛 2、避免过程阻断:开通电话、家属探访、家庭⾛访、放假倡导,扩⼤与外部联系 3、开展结对帮教:动员志愿⼈⼠,建⽴社会络,真情感化罪犯 第三节矫正社会⼯作的主要⽅法 四、科学执⾏社会服务计划(了解即可) (⼀)⽬的:通过⽆偿社区服务,正向改变⼼理结构、⾏为⽅式 (⼆)⼯作步骤: 1、适应阶段:事务性⼯作,养成习惯 2、学习阶段:趣味性⼯作,获得成功感 3、贡献阶段:服务性⼯作,强化⾃信⼼ (三)优点: 注重调动积极性、创造性,减少了服刑者的抗拒⼼理,⼴受欢迎 第四节我国的矫正社会⼯作 ⼀、社区矫正制度及其在我国的试点 (⼀)社区矫正制度在⼀些国家的适⽤状况 (⼆)社区矫正制度在我国的试点推⾏ ⼆、我国社区矫正⼯作的主要内容 (⼀)社区矫正⼯作的适⽤范围 (⼆)社区矫正的任务 (三)国家各机关、部门在社区矫正中的职责分⼯ (四)社区矫正的⼯作制度 第四节我国的矫正社会⼯作 张某,男,现年29岁,未婚,初中⽂化程度。

社会工作理论复习提纲 (1)

社会工作理论复习提纲 (1)

社会工作理论复习资料第一章名词解释:1.抗逆力:一种面对磨难而抗争的能力;是个人自我纠正取向,是弯曲而不折断或弯曲时可以反弹的能力。

是从优势视角挖掘案主内在潜能,强调人在面对压力、挫折时的潜能激发和自我超越。

2.优势视角(大题):在社会工作者过程中,所应该做的一切都要从发现、开发和利用案主的优势和资源出发,协助他们达到自己的目标,实现他们的梦想和面对他们生命中的挫折和不幸,抗拒社会主流话语的控制。

3.社会学习:观察者通过观察他人的行为通过强化而获得或学习新行为的过程。

4.赋权:社工针对案主所采取的一系列的活动,旨在减少基于污名群体的成员的负面评价的无力感。

它涉及辨识导致这一问题的权利障碍和旨在减少间接权力障碍的影响和减少直接权力障碍的运作的特定策略的发展实施。

5.社会工作理论:关于社会工作的各种知识结构的总称。

6.合理化作用:个体遭遇挫折时用利于自己的理由来为自己辩解,将面临的窘境加以文饰,以隐瞒自己的真实动机。

从而为自己进行解脱的一种心理防御机制。

7.胜任能力:是指由个人与环境之间的成功交流经验建构个人有效掌握环境的能力。

8.灵性:我们关于自己和世界的信仰。

9.证据为本:任何实践要立足于已有的科学证据,所有的理论必须由研究证明其有效性才能实践于主人情景。

10.栖息地:是指个人所在文化脉络中物理及社会情景。

11.生态视角:对案主的适应性潜能和他们的环境的滋养性品质需要给予双重和即时的关注。

12.退化:当遭遇挫折和应激时,心理活动退回到较早年龄阶段的水平,以原始、幼稚的方法应付当前情景。

13.系统脱敏:也称交互抑制法或缓慢暴露法。

主要运用交互抑制原理或“对抗条件作用的原理,在系统的程序下,从轻而重的,逐渐消除在某一特定的情景下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态的治疗方法。

14.本土发展:聚焦于本地的传统、资源、优势、资产和习俗,致力于将社会发展立足于“地方性知识”。

15.缺陷视角:指我们审视案主时,总是把案主的问题个人化、病态化,并贴上问题的标签,假设案主有存在的问题障碍都是案主个人原因造成,因而解决之道就在于个人,而非环境,在原因和治疗存在线性简单关系。

社区矫正复习资料

社区矫正复习资料

5.什么是社区矫正?社区矫正的适用范围是什么?答:社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关在相关社会团体、民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定确定的期限内,矫正其犯罪心理和行为,促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。

社区矫正的适用范围主要包括下列5种罪犯:(1)被判处管制的。

管制是指由人民法院判决,对犯罪人不予关押,但限制其一定时间的人身自由,交由公安机关执行,并依靠社区群众监督与矫正的刑罚方法。

管制刑是我国独创的刑罚种类,是限制自由的刑罚方法。

(2)被宣告缓刑的。

我国的缓刑制度是对于被判处拘役、三年以下有期徒刑确定不致再危害社会的犯罪分子,在一定考验期内,如果没有再犯新罪,没有发现发生其他依法应当取消缓刑宣告的特定事由,考验期满后原判刑期不再执行的一项制度。

(3)被暂予监外执行的。

监外执行是指人民法院、监狱监外执行是指人民法院、监狱管理机关和公安机关对被判处有期徒刑和拘役的罪犯,因出现了不适宜在监禁机构执行的法定的特殊情况,依法予以变更执行场所和方法,并将监外执行的期间算入刑期以内的一项行刑制度。

被暂予监外执行的罪犯具体包括:①有严重疾病需要保外就医的。

②怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女。

③生活不能自理,适用暂予监外执行不致危害社会的。

(4)被裁定假释的。

假释是对被判处有期徒刑、无期徒刑的罪犯,在刑罚执行一定时间后,确有悔改表现,不致再危害社会,而附条件提前释放的刑罚执行制度。

(5)被剥夺政治权利,并在社会上服刑的。

剥夺政治权利,是指人民法院适用的剥夺犯罪人参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。

剥夺政治权利是一种附加刑,既可以附加适用,也可以独立适用。

在符合上述条件的情况下,应当把罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯、老病残犯,以及罪行较轻的初犯、过失犯等作为重点对象,适用非监禁措施,实施社区矫正。

6.人民调解要遵守哪些纪律?答:调解委员必须遵守的纪律主要包括以下五个方面:(1)不得徇私舞弊。

第七章 矫正社会工作

第七章 矫正社会工作

第七章矫正社会工作
本章复习提示
本章主要介绍矫正社会工作,考试要点主要包括服务对象的特点及需要、矫正社会工作的主要内容和方法。

在历年的考试中,相对来说,本章是出题较多的章节。

考生要特别关注本章服务对象的特殊性和理论的运用。

本章历年真题统计:2008年单选5题,多选1题;2009年单选5题,多选2题;2010年单选6题,多选2题;2011年单选4题,多选2题;2012年单选6题,多选1题;2013年单选2题,多选1题;2014年单选7题,多选2题。

第一节矫正社会工作概述
第二节矫正社会工作主要内容
第三节矫正社会工作的主要方法。

社区矫正管理实务复习资料

社区矫正管理实务复习资料

社区矫正管理实务复习资料社区矫正管理实务复习资料社区矫正是一种刑罚执行方式,旨在对犯罪分子进行社会化再教育,帮助他们重新融入社会。

社区矫正管理实务是矫正机构工作人员必备的基本知识和技能,下面将从社区矫正的意义、管理模式、工作流程和挑战等方面进行复习资料的整理。

一、社区矫正的意义社区矫正是刑罚执行的重要方式之一,具有以下几个方面的意义:1. 促进社会稳定:通过社区矫正,可以将犯罪分子重新引入社会,帮助他们改正错误,避免再次犯罪,从而减少社会不稳定因素。

2. 保护公众安全:社区矫正可以对犯罪分子进行严密监管,确保他们不再危害社会和公众安全。

3. 降低刑罚成本:相比于监狱刑罚,社区矫正的成本更低,可以有效利用社会资源,提高刑罚执行效率。

4. 强化法律意识:社区矫正可以通过法律教育和心理疏导等方式,增强犯罪分子的法律意识,使其认识到犯罪的严重后果。

二、社区矫正的管理模式社区矫正的管理模式主要包括监管模式和帮教模式。

1. 监管模式:监管模式是社区矫正的基本管理方式,通过监管人员对犯罪分子的日常行为进行监督和管理,确保其遵守矫正规定和社区安全。

2. 帮教模式:帮教模式是社区矫正的重要组成部分,通过心理疏导、职业培训、法律教育等方式,帮助犯罪分子改正错误,提高其社会适应能力。

三、社区矫正的工作流程社区矫正的工作流程包括矫正计划制定、矫正措施执行和矫正效果评估三个环节。

1. 矫正计划制定:根据犯罪分子的个体情况和犯罪行为特点,矫正机构工作人员制定个性化的矫正计划,明确矫正目标和措施。

2. 矫正措施执行:根据矫正计划,矫正机构工作人员对犯罪分子进行监管和帮教,确保其按时完成各项矫正任务,并定期进行检查和考核。

3. 矫正效果评估:矫正结束后,矫正机构工作人员对犯罪分子进行评估,判断其是否达到预期的矫正效果,并根据评估结果做出相应的调整和决策。

四、社区矫正面临的挑战社区矫正在实践中面临诸多挑战,主要包括以下几个方面:1. 人员不足:社区矫正工作需要大量专业人员的支持,但目前社区矫正机构的人员配置普遍不足,导致工作负荷过重。

社区矫正调研提纲

社区矫正调研提纲

社区矫正调研提纲
(供参考)
一、基本情况
(一)矫正人员基本情况
1、人员结构,年龄段、民族、分布范围等方面。

2、罪刑分布,刑期、社会危害性、个人还是集团犯罪等方面。

3、学历结构。

4、技能技术,掌握的技能技术都有哪些及分布情况怎样,是否参加过专门的技能培训。

5、生产生活状况,务工情况,主要经济、生活来源,居住条件、薪金情况等,“三无”人员生存情况。

(二)日常管理情况
1、本地矫正。

2、外出请假。

3、异地矫正。


二、工作开展情况
1、领导重视情况。

2、机构设置情况。

3、工作保障情况。

4、矫正各个环境工作开展情况矫前、矫中、矫后的管理、教育、帮扶、疏导等工作。

5、工作创新情况(建立……工作机制)。

三、存在的问题
主要体现在几难上:“保障难”、“回归难”、“协调难”、“管理难”、“就业难”、“融入难”、“生存难”等。

四、工作建议
从法律层面和体制机制方面提出建议。

007.矫正(司法)社会工作的主要内容、理论与方法

007.矫正(司法)社会工作的主要内容、理论与方法

第七节矫正(司法)社会工作的主要内容、理论与方法知识点一、矫正社会工作的概念及其功能矫正社会工作的功能与作用1.针对违法犯罪人员的功能与作用(1)监管功能(2)矫正功能(3)服务功能2.针对社会环境的功能与作用(1)营造有利于更新改造的家庭和社区环境。

(2)促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展。

知识点二、服务对象的需要和问题(一)服务对象的需要1.基本生存条件的保障需要2.教育、就业权益的保障需要3.正常家庭生活的需要4.再社会化的服务需要(二)服务对象的问题1.加害社会与加害他人的行为使其较难取得社会公众的同情;2.社会功能缺失的严重程度增加其功能恢复与重建的难度;3.受刑者的身份使其处于社会资源网络的边缘地位。

知识点三、矫正社会工作的主要内容、矫正社会工作的主要内容知识点三一、司法判决前的社会工作司法判决前社会工作的服务对象主要包括犯罪嫌疑人及其亲友。

(一)针对犯罪嫌疑人的社会工作介入1.犯罪嫌疑人调查报告的性质与作用2.犯罪嫌疑人调查报告的撰写(二)针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入1.家庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导2.社区资源链接以应对生活困难3.为失去依靠的家庭成员提供生活照料二、监禁场所中的社会工作(一)协助服刑人员适应监禁场所生活1.帮助服刑人员熟悉监狱环境2.协助服刑人员戒除不健康的生活习惯3.协助服刑人员解决生活困难4.预防服刑人员间犯罪观念和行为的交叉感染(二)为在监服刑人员提供专业咨询服务1.公民教育2.心理、情绪辅导:改变服刑人员偏差扭曲的心理结构和敏感过激的情绪反应。

3.职业技能训练:使得服刑人员掌握一门或多门职业技能,使其出狱后可以用社会认可的方式和途径谋生。

4.人际交往意识与能力提升:通过自我认知能力训练、人际沟通能力训练、人与社会相互关系知识的学习等,提升服刑人员人际交往的意识和能力。

(三)帮助在监服刑人员加强与社会的联系1.帮助服刑人员了解外面社会的变化2.帮助服刑人员加强与其家庭的联系3.帮助服刑人员构建支持性社会网络三、社区矫正中的社会工作(一)缓刑、假释、监外执行人员的监督管理和教育帮扶(1)保持良好品行,不得与品行不端者来往。

第八篇矫正社会工作

第八篇矫正社会工作

边缘地位
二、矫正社会工作的概念及其功能
(一)概念:指社会工作实施于矫正体系中, 是专业人员或志愿人士在社会工作专业价值 观指引下,运用社会工作的理论、知识和方 法、技术,为罪犯及其家人在审判、监禁、 社区矫正或刑释期间,提供一系列的服务。
(二)矫正社会工作的功能与作用 1、针对犯罪的功能与作用
监管 对犯罪行为的一定补偿
监管预防再犯罪
矫正 心理、生理
思想、行为
服务
生活照料 经济支持
疾病医治 心理辅导 就业指导
2、针对社会环境的功能与作用 营造家庭和社区环境 促进刑罚制度朝人性化、科学方向发展
三、矫正社会工作的特点 (一)福利性 (二)特殊性——特殊的社会弱势群体 (三)系统性 (四)专业性 四、矫正社会工作的起源与发展
❖ 2、社会工作行政在矫正社会工作中的运用 ❖ 3、社会工作研究在矫正社会工作中的运用
(三)个案管理:协调、整合的服务提供模式
1、个案管理
——专业人员为一个或一群服务对象协调整合 一切助益性活动的一种程序。
2、个案管理运作与实施中需要注意的问题
(1)要重视与善于与矫正对象建立良好的专业 关系
(2)要有重点分步骤地制定矫正工作计划
❖ 问题:
❖ 1 什么是矫正社会工作,它的工作对象是什 么?
❖ 2 作为社工的你决定采用哪些社会工作方法 进行服务?请简要说明。
❖ 答题要点:
❖ 1、矫正社会工作是指社会工作实施于矫正 体系中,是专业人员或志愿人士在社会工 作专业价值观指引下,运用社会工作的理 论、知识和方法、技术,为罪犯(或具有 犯罪危险性的人员)及其家人在审判、监 禁处遇、社会处遇或刑释期间提供思想教 育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就 业培训、生活照顾以及社会环境改善等, 从而使罪犯消除犯罪心理结构、修正行为 模式、适应社会生活的一种福利服务。

社区矫治复习资料

社区矫治复习资料

社会工作专业《社区矫治》复习资料 2012.11一、题型、题量、分值:1、不定项选择题(每小题2分,共20分)2、判断改错题(在括号内正确打√,错误打×,并改正。

每小题3分,共15分)3、名词解释(每小题5分,共25分)4、简答题(每小题7分,共28分)5、案例分析题(共12分)二、考核形式:闭卷 三、考试时间:90分钟复习题一、不定项选择题1、观察法的主要类型有哪些? ( BCD ) A.有限性观察与无限性观察 B.结构式观察和无结构式观察C.直接观察和间接观察 D.参与观察与非参与观察2、专业助人关系的特点有哪些? ( ABD )A.目标性 B.以服务对象为本 C.平等性 D.控制性3、社区矫正评估的过程包括哪些环节? ( ABCD )A.社区矫正评估的准备期 B.设计社区矫正评估方案C.实施评估方案 C.评估分析及总结4、下列各项哪些是社会工作者担任的角色? ( ABCD )A.经纪人 B.控制者 C.倡导者 D.管理者5、下列各项哪些属于社区矫正的主要阶段? ( ABCD )A.社区矫正计划 B.社区矫正介入C.社区矫正评估与跟进 D.矫正对象问题研究与诊断6、下列哪种方法是最常用的资料分析方法? ( B )A.因果分析法 B.比较分析法 C.结构-功能分析法 D.归纳分析法7、选择社区矫正目的和目标的原则有哪些? ( ABCD )A.目标须与矫正对象所需求的结果相关 B.目标应有明确的且可测量的定义C.目标必须是可行的 D.目标必须与矫正社会工作者的知识和技巧相称8、社区矫正的发展受到哪些因素的制约? ( ABCD )A.工作者本身的素质 B.社会认可 C.工作制度环境 D.对象接纳程度9、专业关系的建立阶段矫正社会工作者的主要工作是什么? ( ABCD )A.了解矫正对象的来源和性质 B.促使矫正对象进入对象角色C.初步评估矫正对象的问题、需要和任务 D.与矫正对象以外的其他系统建立关系10、整体上来看,备忘录主要包括哪些方面的内容? ( AB )A.分析性内容 B.描述性内容 C.评估性内容 D.总结性内容11、以下各项属于专业助人关系特点的有哪些? ( ACD )A.目标性 B.以提供服务者为本 C.非平等性 D.代表性12、社会工作者一般担任什么角色? ( ABCD )A.经纪人 B.使能者 C.调停者 D.教育者13、社区矫正评估的功能有哪些? ( ABCD )A.把握社区矫正项目的实施过程 B.考查社区矫正项目的实施效果C.提高社区矫正社会工作者的工作能力,提升服务品质D.寻求社区矫正工作的未来方向14、社区矫正开展最重要的阶段是什么? ( A )A.社区矫正介入 B.社区矫正评估C.社区矫正资料收集 D.社区矫正资料分析15、下列各项哪些属于专业关系建立阶段矫正社会工作者的主要工作?( ABCD )A.开始专业关系 B.促使矫正对象进入对象角色C.决定如何开展工作 D.与矫正对象以外的其他系统建立关系16、随着1925年通过的《联邦观护法案》的颁行,从而在全国范围内形成了矫正社会工作制度的是什么国家? ( A )A.美国 B.英国 C.法国 D.德国17、选择社区矫正目的和目标的原则有哪些? ( ABCD )A.目标须与矫正对象所需求的结果相关 B.目标应有明确的且可测量的定义C.目标必须是可行的 D.目标必须与矫正社会工作者的知识和技巧相称18、督导在社会工作实践中扮演的角色包括什么? ( ABC )A.领航员 B.教练员 C.监察员 D.运动员19、从社区矫正直接介入的主要内容来看,社区矫正直接介入包括哪些形式?( ABD )A.针对矫正对象个人的直接介入 B.针对矫正对象群体的直接介入C.针对矫正工作者的直接介入 D.针对矫正对象与其他社会系统互动方式的直接介入20、为搜集个人特定经验的过程及其动机和情感资料所作访问的方法是什么?( B )A.重点访问法 B.深度访问法 C.客观陈述法 D.集体访问法21、社区工作者与社区建立关系的过程如何? ( ABCD )A.决定建立关系的范围 B.自我介绍 C.确立建立的合约 D.自我管理22、社区矫正资料收集的方法有哪些? ( ABCD )A.文献法 B.访谈法 C.问卷法 D.观察法23、最初尝试对社会工作实践和知识系统化的学者是谁? ( B ) A.奥古斯塔 B.里士满 C.格雷沙姆 D.哈贝马斯24、现代社会调查中最流行的调查方法是什么? ( C ) A.访谈法 B.文献法 C.问卷法 D.观察法25、下列各项哪些属于选择社区矫正目的和目标的原则? ( ABCD )A.目标必须与矫正机构的功能相符 B.目标应有明确的且可测量的定义C.目标应用正向的语言叙述并注重促进矫正对象的成长D.目标必须与矫正社会工作者的知识和技巧相称26、从事社区矫正工作所需收集的资料主要包括什么? ( ABCD )A.相关政策法规 B.相关社会服务机构资料C.社区矫正研究文献资料 D.相关法律文书27、根据文献资料的形式,可以将文献资料分为哪几种形式? ( ABCD )A.文字文献 B.数字文献 C.图像文献 D.有声文献28、以问卷的用途为标准,问卷可以分为哪几种形式? ( AB ) A.自填问卷 B.访问问卷 C.开放型问卷 D.封闭型问卷29、资料比较分析方法包括哪些方法? ( ABCD )A.横向比较法 B.纵向比较法 C.一致性比较法 D.差异性比较法30、矫正社会工作者分析矫正对象及其相关资料的方法包括哪些? ( ABCD )A.去粗取精 B.去伪存真 C.由此及彼 D.由表及里31、社会工作的工作原则有哪些? ( ABCD )A.个别化原则 B.接纳的原则 C.承认的原则 D.期望关怀的原则32、问题诊断的意义是什么? ( BCD )A.明确矫正主题 B.明确矫正目标C.形成矫正动力 D.问题诊断是实施矫正工作的转折点33、开展社区矫正最重要的阶段是: ( D ) A.社区矫正资料收集 B.社区矫正计划 C.社区矫正跟进 D.社区矫正介入 34、最古老、最普遍的收集资料的方法是什么? ( A ) A.访谈法 B.文献法 C.问卷法 D.观察法35、下列各项哪些属于从事社区矫正工作所需收集的资料? ( ABCD )A.社区矫正工作依托的社会发展背景资料 B.相关社会服务机构资料C.社区矫正研究文献资料 D.社区矫正工作取得的成果资料36、根据文献的加工程度,可以将文献资料分为哪几种形式? ( AB ) A.原始资料 B.次级资料 C.三级资料 D.四级资料37、结构-功能分析方法主要包括哪些环节? ( ABCD )A.把分析的资料置于一个系统中 B.从质和量两方面分析资料在系统中的位置C.得出相应的分析结论 D.从质和量两方面分析资料在系统中的作用38、矫正对象资料整理包括哪些内容? ( ABCD )A.资料的审核 B.资料的复查 C.资料的分类 D.撰写备忘录39、建立专业关系阶段的基本技巧包括哪些? ( ABCD )A.感同身受 B.订立目标 C.制造氛围 D.积极主动40、矫正对象分类问题的主要原则是什么? ( ABCD )A.目的性 B.可操作性 C.清晰性 D.对应性41、社区矫正的主要阶段有哪些? ( ABCD )A.社区矫正专业关系建立 B.社区矫正资料收集C.社区矫正资料分析 D.矫正对象问题研究与诊断42、下列各项哪些属于社区矫正选择目的和目标的原则? ( ABCD )A.目标必须与矫正机构的功能相符 B.目标应有明确的且可测量的定义C.目标应用正向的语言叙述并注重促进矫正对象的成长D.目标必须与矫正社会工作者的知识和技巧相称43、矫正对象的问题主要可以分为哪几类? ( ABC )A.矫正对象个人的问题 B.家庭问题 C.社会问题 D.邻里问题44、相较其他资料收集方法,文献法具有哪些特点? ( ABC ) A.稳定性 B.客观性 C.间接性 D.直接性二、判断改错题1、在专业助人关系中,矫正社会工作者与矫正对象具有平等性。

社区矫治期末复习

社区矫治期末复习

社区矫治课程期末复习第一章矫正社会工作概述一、单项选择题1、以下哪个选项不属于社区矫正的作用与功能的是( D )A、有利于矫正对象顺利回归社会B、促进了社会的稳定C、促进了社会的发展D、负性互动不利于矫正对象重新回归社会2、在我国最早开展社区矫正社会工作探索的省市是( B )A、北京B、上海C、浙江D、江苏3、观护制度包括的工作环节有( A )A、调查——分析——参与刑事诉讼程序——辅导监督B、调查——确认问题——分析——参与刑事诉讼程序C、确认问题——分析——参与刑事诉讼程序——辅导监督D、调查——分析——辅导监督4、“感化社会工作之父”是(C )A、霍尔B、鲍威尔C、奥古斯特斯D、大卫·豪5、以下哪一项不属于矫正社会工作针对罪犯的功能与作用( D )A、监管功能B、矫正功能C、服务功能D、营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境二、多项选择题1、矫正制度和措施的功能是( ABCD )A、惩罚B、隔绝C、威慑D、改造2、矫正社会工作可分为( ABC )A、司法判决前的矫正社会工作B、监禁处遇中的矫正社会工作C、社区中的矫正社会工作D、家庭矫正社会工作3、监禁处遇中的矫正社会工作的主要内容包括( ABCD )A、个案辅导B、团体治疗C、联系社会D、职业辅导4、矫正社会工作者为刑释人员提供的服务主要包括( ABCD )A、提供住宿场所B、提供就业、就学辅导C、提供生活辅导和医疗保健转介服务D、提供物质援助5、矫正社会工作针对社会环境的功能与作用有( BD)A、服务功能B、营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境C、矫正功能D、促进刑罚制度的人性化和科学化发展三、判断题1、司法范畴中的“矫正”,是指国家司法机关和工作人员通过各种措施和手段,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到思想上、心理上和行为上的矫正治疗,从而重新融入社会,成为其中的正常成员的过程。

()2、矫正社会工作是为特殊社会弱势群体提供的福利服务。

社会工作者考试复习指导:矫正社会工作概述

社会工作者考试复习指导:矫正社会工作概述

社会工作者考试复习指导:矫正社会工作概述矫正社会工作概述1、矫正社会工作的概念及其功能1.1矫正社会工作的概念矫正原是医学上的专门用语,意指通过手术或药物治疗,使身体部位的形状或机能方面发生畸变的患者得到康复,以重新过上和正常人一样生活的过程。

矫正社会工作是指将社会工作实施于矫正体系中,是专业人员或志愿人士在社会工作专业价值观指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人,在审判、监禁、社区矫正或刑释期问,提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾,以及社会环境改善等方面服务,使罪犯消除犯罪心理结构,修正行为模式,适应社会生活的一种福利服务活动。

1.2矫正社会工作的功能与作用(1)针对罪犯的功能与作用①监管功能矫正制度即刑罚执行制度,矫正社会工作者是刑罚执行团队中的一员。

对非监禁罪犯实施监管的目的:a.通过限制一定程度自由的办法(如定期汇报、不可随意离开居住地等规定)对犯罪行为做一定补偿;b.通过监管预防其再犯罪。

②矫正功能犯罪行为的实施有个人因素的影响。

个人因素包括生理因素、心理因素、思想观念、行为特征、生活方式等。

矫正社会工作者通过运用专业的理论、知识、方法和技巧,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到生理上、心理上、思想上和行为上的矫正治疗,从而重新融入社会,成为其中的正常成员。

③服务功能矫正社会工作从本质上讲是在司法体系中的社会福利服务,其服务对象是特殊社会弱势群体——罪犯或违法人员。

培训搜培训网px.wangxiao.so矫正社会工作的服务贯穿整个刑事司法过程。

其内容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等。

服务手段包括直接的专业服务、转介性的间接服务等。

(2)针对社会环境的功能与作用包括:①营造有利于罪犯更新改造的家庭和社区环境;②促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展。

2、矫正社会工作的特点(1)福利性矫正社会工作是一种社会福利服务。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
接纳
接纳这一价值理念在矫正社会工作领域非常重要。无论矫正对象过去的行为对社会和他人造成了多大的危害,进入社会工作领域之后,他们只是一个需要予以矫正治疗的个体。社会工作者应该将受助者本身连同他过去的犯罪事实一同接受下来,然后才能以客观的、体谅的心态,在平等的、安全的气氛中与受助者深入讨论问题,选择解决问题的办法。
可塑性
只有坚持人具有可塑性这样的信念,社会工作者才相信可以运用专业的方法和技巧,帮助受助对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态度、行为方式等,实现恢复其社会功能,重新成为正常社会成员的目标。这一专业价值理念在矫正社会工作领域十分重要。
个别化
社会工作者确信:任何人都是一个独特的个体,都有其独特的生理、心理特质和生活经验。因此,矫正社会工作者不能用先入为主的观点的态度来判断服务对象所面对的问题,要敏感地觉察自己对服务对象的偏见,倾听和观察矫正对象的一言一行,以真正进入其内心世界,并运用不同的原则和方法来协助每一个矫正对象解决其问题、满足其需求,以重建和提升其社会适应能力。
社区矫正的主要阶段
一、社区矫正专业关系建立
二、社区矫正资料收集
三、社区矫正资料分析
四、矫正对象问题研究与诊断
五、社区矫正计划
六、社区矫正介入
七、社区矫正评估与跟进
四、刑满释放后的社会工作
矫正社会工作者对刑释人员提供的服务也称为更生保护。其内容主要有:
思考:专业矫正与刑罚执行之间的关系?
2.院舍训练的组织管理
院舍服务是通过向受助者提供住院或寄宿等训练机会,使受助者掌握正常生活的技能,从而顺利回归社会。矫正社会工作领域中的院舍训练,通常是为违法犯罪人员尤其是违法犯罪青少年而设置的,有以下几种类型:
1)中途家庭。收容被处社会处遇而无家可归或有家不便归的犯罪人,并通过各种社会服务活动,使犯罪者及早适应社会。
(一)监狱社工(志愿者)的主要职责
1、西方国家(参照联合国监狱管理规范)2、我国矫正社工的职责
(二)监狱社工(志愿者)在罪犯矫正中的作用
1、监狱社工是监狱矫正力量的重要补充。
2、监狱社工是罪犯与社会联系的桥梁。
3、监狱社工参与罪犯矫正工作是监狱工作社会化的具体表现。
(三)社工(志愿者)参与监狱矫正工作的运作模式。
(2)寄养家庭。收容观护青少年,主要是为了避免其沾染犯罪恶习,以及缺乏家庭照顾而重新犯罪。
(3)教养院。收容具有不良行为和可能发展不良行为的青少年,通过生活指导、职业训练和学校教育,使之在较为自由开放的环境中得到改造,提高适应社会的能力。
(4)感化院。收容犯罪青年和少年,通过六个月以上、三年以下的入院矫正训练,使之在思想、心理、行为上都得到改善。
需要3、再社会化的服务需要
通过矫正计划措施的实施,促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能,使之成为社会正常的成员,这是矫正社会工作的重要目标之一。
第二章矫正社会工作的价值伦理
一、社会工作的价值原理和伦理守则
二、社会工作的工作原则
三、矫正社会工作的价值理念
四、案例(社会工作价值理念实践过程中的一些不足)
(二)矫正社会工作的功能
1.针对罪犯的功能
(1)监管功能
(2)矫正功能
矫正社会工作者通过运用专业的理论、知识、方法和技巧,是犯罪者或具有犯罪倾向的人员得到生理、心理、思想和行为上的矫正治疗,重而重新融入社会。
(3)服务功能
矫正社会工作从本质上讲是在司法体系中的社会福利服务,其服务贯穿整个刑事司法过程。包括生活照料、经济支持、心理辅导等。
香港“社会服务令”具有补偿性及协助违法者复康的双重作用。根据此服务令,违法者须在空闲时间进行无薪社会服务工作,以补偿他们对社会的损害。
2001年5月,河北省石家庄长安区出台《关于实施“社会服务令”暂行规定》,对符合不起诉条件的未成年犯罪嫌疑人,由检察机关下达“社会服务令”,推荐到社会公益性机构,由检察机关聘用的辅导员对其进行思想感化教育,并在规定时间内从事有益的无薪工作,对社会作出一定补偿,使其重拾自尊,早日回归社会。《规定》出台后第一位被判“社会服务令”的是一名涉嫌盗窃手机的17岁的少年,他被判到社区进行两个月无薪劳动。两个月过去后,检察院根据其表现下达了“不起诉决定书”,他又像过去一样回到普通人的生活中。随后,我国内地第一批“社会服务令”开始在河北省部分检察院试行。这种新的判决方式目前正在引起司法界及法学界广泛关注。
二是为因事件发生而失去依靠的少年儿童安排生活照料。
三是为因事件发生而产生心理困扰的家庭成员提供辅导服务。
二、监禁场所中的社会工作
在监狱服刑人员中开展的社会工作,主要是消除或减弱罪犯思想和行为上的负面因素,调动罪犯自身的潜能以及社会资源,加强其与社会的联系沟通,引导罪犯向积极的方向转化,以达到改过自新、回归社会的目的。
二、监禁场所中的社会工作
三、社区矫正中的社会工作
四、刑满释放后的社会工作
一、司法判决前的社会工作
(一)针对犯罪嫌疑人的社会工作介入
矫正社会工作者在案件审理阶段就已经介入,此阶段的工作是通过与受助者(犯罪嫌疑人)及其家属和周围社区的接触了解,写出一份有关犯罪嫌疑人背景的调查报告,提交法庭做审判参考。
相关链接:“人格调查制度”
2、针对社会环境的功能
(1)营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境;
(2)促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展。
(三)矫正社会工作的特点
1.福利性:矫正社会工作是一种社会福利服务
2.特殊性:矫正社会工作是为特殊社会弱势群体——罪犯或违法者提供的福利服务
3.系统性:矫正社会工作是贯穿司法矫正全过程的社会福利服务
角色3、自我期望角色
大多数矫正对象都期望改变自我,使自己获得新的角色。
特点1、具有好斗的人格特征
罪犯具有共同的基本人格特征:高外倾性、搞神经质、高精神质、低掩饰性、表现为外相好动、好进攻、情绪不稳、喜怒无常、易激动、行为冲动、缺乏理智、缺乏同情心、对人报敌意等等。
特点2、具有自卑消沉的心理特征
矫正对象因为处在被监管、被处罚的境地,因此往往会消极悲观、自暴自弃、得过且过、患得患失等心理特征往往占据主导地位。
美国社会工作专业人员协会
香港社会工作注册局制定的工作守则
二、社会工作的工作守则及优先次序
个别化原则
接纳
承认
期望关怀
非评判
案主参与自决
保密性
(案例)
三、矫正社会工作的价值理念
矫正社会工作的哲学基础
社会工作的价值伦理是社会工作者思想和行为的指引和规范。在矫正社会工作中,基本的价值理念主要包括接纳、可塑性、个别化
4.专业性:矫正社会工作是一种专业化的社会福利服务
二、矫正社会工作的起源与发展
一、矫正社会工作的起源
1、“感化社会工作之父”——奥古斯塔
2、矫正社会工作制度在美国的建立
二、世界一些国家和地区矫正社会工作制度的建立与发展
1、英国矫正社会工作制度
2、日本矫正社会工作制度
3、中国香港特区矫正社会工作制度
三、矫正对象的角色、特点及需要
特点3、具有严重脱节的社会特征
许多罪犯犯罪的原因就是因为其社会化进程受阻,社会功能严重缺失。一旦罪犯被处以刑罚,因为被隔绝加之社会的歧视和排斥,矫治对象往往处于与社会严重脱节的境况。
特点4、具有困难重重的生活特征
无论是在监狱服刑还是在社区接受矫正,矫正对象都会面临困难重重的生活压力。如婚姻、学业、事业、健康和财产都有可能会受到影响
矫治社会工作是社会工作专业中一个较为特殊的领域,它的特殊性表现在它的服务对象具有其他领域服务对象所不具有的角色、特点和需要。
角色1、既有现实角色
所谓既有角色时至矫正对象通过自己的活动而获得的角色,如“矫正对象”、“犯罪人员”和罪犯等。
角色2、社会赋予角色
社会总是赋予各种社会角色以一定的社会地位、权利和义务,人们也由此形成了对这些角色的角色认知,这种认知在得到社会普遍认可的情况下就转变为社会认知。
矫正(矫治)——司法方面的专门用语。
是指国家司法机关和工作人员通过各种措施和手段,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到思想上、心理上和行为上的矫正治疗,从而融入社会,成为其中正常成员的过程。
相关链接:何为“社会服务令”
英国最早在1973年《刑事法庭权力法》中创立“社区服务”的刑种,即法官可以判令被告人进行无偿的社区工作,弥补因其罪行给社会和个人造成的损害。我国香港的“社会服务令”条例于1984年正式通过,并在1998年扩展至区域法院、高等法院的上诉法庭及高等法院原讼法庭。
两个案例:
一、“小Z回归难,难在哪里?”
二、“精诚所至,顽石为开”
四、社会工作价值理念实践过程中的一些不足(案例)
一、在社会工作价值观的综合运用方面
通过两个案例对比
案例一:
工作者:你什么时候回到社会的
顾某某:……嗯,去年夏天。
工作者:你知道社区矫正吗?
顾某某:搞不清楚。
工作者:你有什么需要我们帮助的吗?
顾某某:……没有。
案例二:H:\新建MicrosoftWord文档.doc
二、保密原则运用方面
三、关于平等的专业关系的认识方面
四、工作言语和谈话语气方面
五、承认和尊重矫正对象的潜能方面
六、对价值理念的总结方面
作业:通过以上所讲案例尝试分析矫正社工一般要担任哪些角色?
第三章矫正社会工作的主要内容
一、司法判决前的社会工作
1、矫正社工的招募(监狱社工的基本条件)
2、社工的委派
3、社工的服务
4、对社工的监督
(四)其他相关工作及要求
三、社区矫正中的社会工作
社区矫正是指以社区为基础的矫正、治疗罪犯的措施,包括缓刑、假释、社会服务、中途宿舍等各种在社区执行的、非监禁性的刑罚制度。社区矫正是矫正社会工作者最主要的工作领域。关于社区矫正的含义,目前还没有统一的看法。
相关文档
最新文档