天津市教育科学十二五规划立项课题名单
2014年度全国教育科学“十二五”规划立项课题
BJA140063 国家一般 以效果为导向的职业教育质量标准研究 BLA140064 国家一般 新媒体时代网络音乐对青少年审美的影响及对策 研究
BLA140065 国家一般 小学生音乐素质标准的研制和评价研究 BLA140066 国家一般 体育与健康课程实施策略的研究 BLA140067 国家一般
刘咏莲 安徽师范大学 张细谦 广东第二师范学院
岳伟
刘晓东 南京师范大学 车丽娜 山东师范大学 温恒福 哈尔滨师范大学
BAA140014 国家一般 国民性培育的学校教育内在机理及实践路径研究 刘黎明 河南大学 BAA140015 国家一般 德国教育学在中国的传播和影响研究 BAA140016 国家一般 基础教育课程改革与教育的学术传统研究 BAA140017 国家一般 生命教育学学科建构研究 BOA140018 国家一般 基于甲骨文史料的商代教育史研究 BOA140019 国家一般 中国近代教育转型中的心态问题研究 BOA140020 国家一般 中国幼儿教育思想传承与创新研究 BOA140021 国家一般 政治、宗教与教育：马相伯研究 教育“右转”的抵制:批判教育研究的历史及其 理论建构研究 从边缘到中心：美国精英大学群体的崛起 BOA140023 国家一般 （1875-1945） BOA140022 国家一般 侯怀银 山西大学 刘旭东 西北师范大学 王定功 河南大学 章小谦 江西师范大学 陈胜 郑刚 浙江大学 华中师范大学
附件一：全国教育科学“十二五”规划2014年度课题评审结果一览表
课题批准号 课题类别 课题名称 姓名 陈国良 工作单位 上海市教育科学研 究院
AFA140001 国家重点 教育现代化的动态监测及政策调适研究 AGA140002 国家重点 推进教育管办评分离研究 AJA140003 国家重点
木斋精神不仅要在思想上传承,还要在行动中体现——访天津市木斋中学校长王彦祺
木斋精神不仅要在思想上传承,还要在行动中体现——访天津市木斋中学校长王彦祺韩大勇;王彦祺【期刊名称】《天津教育》【年(卷),期】2014(000)005【总页数】3页(P24-26)【作者】韩大勇;王彦祺【作者单位】【正文语种】中文天津市木斋中学坐落于河北区民权路1号，是由我国近代著名教育家、藏书家、实业家卢木斋先生于1932年创办的。
1949年，新中国成立，木斋中学依旧延续着卢木斋先生的教育救国之路。
1952年学校划归国有，改称天津市第二十四中学。
2012年，学校建校80周年庆典前夕，经市政府批准,学校恢复使用“天津市木斋中学”校名。
学校现占地面积14339平方米，建筑面积6364平方米。
办学82年来，学校先后为国家培养了大批的栋梁之才。
中国的氢弹之父于敏、中国学前教育奠基人卢乐山、清华大学原校长王大中、中国工程院院士翟光明等一大批科学家、艺术家、教育家等均毕业于木斋中学。
在新的历史时期，如何挖掘学校的文化精神并将其发扬光大、如何推动学校的特色化发展，是木斋中学每一个师生都不得不思考的问题，也是校长王彦祺工作的核心。
自2009年到木斋中学工作伊始，王彦祺校长就一直在思考学校文化的挖掘、传承和发展的问题，他认为：“木斋精神不仅要在思想上传承，还要在行动中体现，要让木斋精神内化于师生的内心，外化于师生的行动。
在此基础上发展创新，形成学校的特色和品牌。
”实践证明，学校发展的方向是正确的，近年来，木斋中学的教学质量稳步提高，社会影响日益扩大，“木斋中学”也逐渐成为一个品牌，赢得了广泛的认可。
□我们知道，木斋中学是一所有着悠久历史和深厚底蕴的学校，82年的发展历程中，学校始终以“诚朴勤勇”的校训精神鼓舞、教育全体师生。
您认为，木斋中学的核心价值文化是什么？■我认为，我们的核心价值文化就是“木斋文化”，这是木斋中学在82年的办学历程中逐渐发展确立起来的育人思想精髓，是以木斋精神为核心，以理念文化、制度文化、行为文化、课程文化、活动文化为载体的，不断发展、不断丰满的育人思想。
天津市教育科学“十二五”规划课题指南
附件：天津市教育科学“十二五”规划课题指南选题说明：本课题指南旨在引领和团结广大教育科学工作者，围绕推动教育事业科学发展、建设人力资源强国大局，研究贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》和《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》中的重大理论和现实问题，回应国家需要和群众关切的教育重点领域与关键环节问题。
重视以创新为导向的基础研究，加强有针对性的决策研究，强化以标准和模式为主导的实践研究，体现教育科学研究的战略性、前瞻性，提高选题的针对性、实效性，形成推动教育改革发展的创意、经验、理论、制度、模式、标准，促进研究成果转化。
依据《天津市教育科学“十二五”规划纲要》确定的我市教育科研的重点内容，突出我市教育科研的针对性和应用性，制定《天津市教育科学“十二五”规划课题指南》（以下简称本“课题指南”），供我市教育科研人员、教育行政部门工作人员以及各级各类学校的干部教师参与我市“十二五”期间教育科研选题之用。
它从总体上为大家提供一个选题范围的参考。
本“课题指南”提供的选题范围一般比较宽泛，仅仅指某一研究领域，课题申报者选题时可对较大问题进行分解，使所选课题更加明确和具体。
本“课题指南”未列出的教育改革与发展实践亟待解决的问题，也可以作为选题进行申报。
一、重点课题1.学前教育办学体制的研究2.推进城乡义务教育一体化均衡发展研究3.高中特色校建设研究4.天津市三区联动协调发展与教育资源优化配置的研究5.天津市职业教育人才培养模式改革与创新研究6.政府、行业、企业和社会促进职业教育发展的研究7.教育支撑滨海新区开发开放的相关性研究8.提高我市高校教育质量的研究9.增强我市高校服务经济社会能力的研究10.深化教育改革与扩大我市教育对外开放的研究11.天津市人口结构变化对教育发展影响的研究12.提高我市学校德育实效性的研究13.强化我市教育传承与创新文化职能的研究14.构建具有天津特色的终身学习体系研究15.加强我市弱势群体职业培训的研究16.智慧型城市建设的理论与实践17.学习型城市的指标与评估标准的研究18.天津特色、天津风格、天津气派教育的研究19.高水平科研与拔尖创新人才培养的研究20.天津市学科发展战略研究21.政府履行相对独立的教育督导职能改革研究22.强化我市职业教育综合改革的示范作用研究23.人民满意学校标准及其评估研究24.我市公共教育能力建设惠及全民的研究25.天津市学校发展战略研究26.关于国民心理健康素质的研究27.关于社会认知的研究28.关于考试评价的研究29.老年心理与教育问题的研究30.区域教育合作的机制、模式与策略研究31.建设天津教育人才高地的战略对策研究32.国际教育政策和宏观发展战略的比较研究33.拔尖创新人才培养模式研究34.全国教育改革试验区发展模式和特色研究35.教育发达地区发展比较的系统研究二、一般课题（一）德育36.社会主义核心价值体系主导学校德育创新研究37.我国主流意识形态指导大学生思想政治教育的研究38.完善学校德育工作机制的研究39.创新德育途径和方法的研究40.生活德育的理论与实践41.关爱德育模式的理论与实践42.校园网文化建设与德育环境优化研究43.基于积极心理学的学校心理健康教育研究（二）教育发展战略与政策研究44.天津市高等教育国际化发展战略研究45.区域教育发展规划的理论与实践研究46.人力资源强市的指标及其评估研究47.地方政府履行教育职责改革及其评估标准研究48.我市教育竞争力指标及其评估研究49.教育捐赠基金及其管理制度研究（三）教育基本理论与教育史研究50.建设现代学校制度的理论与实践研究51.学生个性发展与全面发展的关系研究52.教育关注学习者生存状况的研究53.感性经验与理性知识促进学习者发展的研究54.现代职业合作教育制度研究55.现代教育孕育和传播先进工业文化的研究56.天津市历史名校和教育遗产的研究57.天津著名特级教师群体教育思想研究58.天津教育发展史研究（四）素质教育研究59.基础教育实施素质教育研究60.职业教育实施素质教育研究61.高等教育实施素质教育研究62.素质教育个案研究63.市民素质现状及其对策研究64.加强人文教育提升学生素质的研究（五）学前教育研究65.构建我市学前教育多元投入机制研究66.民办学前教育扶持政策研究67.幼儿园标准化建设研究68.构建区域幼儿优质教育资源的对策研究69.市级示范幼儿园引领我市学前教育的实践研究70.构建0～6岁儿童教育体系的理论与实践研究71.幼儿社会性发展的理论与实践研究72.幼儿园文化建设的理论与实践研究73.幼教师资队伍建设研究74.城乡园所共同体建设研究75.幼儿教育集团化运行的研究76.多渠道扩大学前教育资源问题研究77.学前教育办学体制改革研究78.农村学前教育办园体制和管理体制研究（六）义务教育研究79.学校—家庭—社会“三结合”教育研究80.学校心理健康教育教师队伍建设研究81.离异家庭儿童人格危机干预的个案研究82.加强学校安全防范意识和能力的实践研究83.义务教育课程改革效果与问题的研究84.课程改革背景下学生学习方式革新的研究85.课程改革背景下的校本教研模式的研究86.课程改革背景下的教学评价机制研究87.基于现代信息技术的课堂教学改革研究88.学校文化的教育功能研究89.义务教育校本课程开发研究90.提高义务教育学生综合实践活动质量的研究91.义务教育有效性教学的途径、策略、模式、方法研究92.我市义务教育劳动技术教育现状及对策研究93.我市义务教育艺术教育现状及对策研究94.义务教育教学质量的系统研究95.义务教育中教学研究队伍建设研究96.义务教育学校现代化标准建设成效的评估研究97.义务教育高水平均衡发展的指标与评估研究98.切实减轻学生过重课业负担研究99.保障外来务工人员子女平等接受义务教育问题研究100.学习困难学生帮助机制研究101.学习优异学生培养机制研究102.学生发展多元化评价方式研究103.中小学校长职级制、遴选制和交流制研究104.促进中小学教师专业化发展策略研究105.中小学教师培训体系研究106.学校、家庭和社会教育三位一体德育工作体系研究（七）高中教育研究107.高中阶段教育结构优化问题研究108.普通高中课程设置多样化研究109.发挥示范性普通高中示范作用研究110.普通高中与高等学校合作培养拔尖人才的机制、模式研究111.普通高中学校优质特色建设研究112.深化普通高中课程改革的研究113.普通高中现代化建设标准与评估研究（八）职业教育研究114.职业教育课程建设研究115.职业教育中政府、企业与学校互动研究116.职业学校管理模式的改革与创新研究117.职业学校实训课程开发及其实践性教学改革研究118.高技能人才培养对接天津经济社会发展需求的研究119.职业教育和普通教育相互沟通研究120.职前教育和职后教育有效衔接研究121.职业教育实训基地建设机制研究122.职业学校学生就业问题研究123.职业教育发展环境研究124.职业指导与创业教育的理论与实践研究125.构建滨海新区高技能紧缺人才培养体系的实践研究126.职业学校学生素质评价方式研究127.职业院校区域合作的研究128.职业院校专业课程资源库建设的理论与实践研究129.职业教育行业、企业办学典型经验研究130.职业学校德育研究131.职业教育教师专业标准研究132.现代职业教育校企合作的法律问题研究133.职业技能大赛对人才培养模式的影响研究134.职业教育的社会培训功能研究135.职业教育中运用新技术教学的研究136.扩大职业教育对外开放的研究137.国家职业教育改革示范创新区建设与创新研究138.海河职业教育园区管理体制研究139.海河职业教育园资源共享研究140.改革职业教育人才培养模式研究141.创新职业教育发展体制机制研究142.创新“工学结合”人才培养模式研究143.产教结合长效机制研究144.中职和高职教育有效衔接研究145.职业教育“双证书”一体化教学改革研究146.天津市中等职业教育布局结构调整问题研究（九）高等教育研究147.构建我市高等教育质量保障体系的实践研究148.我市高等学校学科特色建设研究149.高等教育有效服务天津城市发展的研究150.高等教育管理创新研究151.产学研结合体制和科研成果转化的研究152.高等体育院校特色发展研究153.构建高校学术监督机制研究154.高等学校课程与教学改革研究155.高校创业教育的理论与实践研究156.高校人才培养对接社会需求的实践研究157.高校学科发展绩效评价研究158.高水平科研促进拔尖创新人才培养的研究159.专业硕士培养体系研究160.民办高校的办学模式研究161.留学生教育管理研究162.高等教育质量的指标与评估研究163.提高科学研究水平的研究164.创新高等院校科技管理体制研究165.完善独立学院管理和运行机制研究166.创新教师业绩考核评价体系研究167.提高大学生就业能力对策研究168.“卓越工程师”培养模式研究（十）继续教育与终身教育研究169.终身教育与学习型社会建设的研究170.终身教育服务体系的结构与功能的研究171.构建学习型家庭、学习型社区的研究172.终身学习体系中远程开放教育的作用与实现机制研究173.整合网络教育资源构建我市终身教育体系的研究174.学习型城市构建中大众媒体作用的研究175.继续教育平台建设研究176.完善继续教育发展机制研究177.我市农村劳动力培训的实践研究178.适应我市产业发展的职工培训体系研究（十一）特殊教育研究179.特殊教育学校管理模式创新的研究180.完善特殊教育制度建设研究181.特殊教育教师队伍管理改革的实践研究182.特殊教育学校资源的开发与利用的研究183.特殊学生随班就读的成长环境研究184.特殊教育学校教师工作压力与心理调节问题研究185.特殊教育工作者成长环境问题研究186.建立完备的特殊教育体系的研究187.信息技术在特殊教育中的应用研究188.特殊学生职业技能及就业能力培养研究189.特殊教育学校现代化建设标准研究（十二）教师与教师教育研究190.教师培养模式改革研究191.促进教师专业化发展研究192.职业教育“双师型”教师培养的理论与实践研究193.学校新教师入职教育的实践研究194.建立中小学教师和校长定期流动机制的研究195.教师职业心理素质培养研究196.促进高级教师、特级教师持续发展的研究197.提升职业教育教师实践能力路径研究198.高等教育提升教师创新能力对策研究199.加强师德建设的研究200.名师名校长成长与培养研究201.高层次创新人才引进与培养研究（十三）教育信息化与和谐校园建设研究202.教育信息化基础设施建设研究203.基于思维导图的网络讨论式教学研究204.教育信息化管理平台建设研究205.平安校园建设研究206.校园绿化美化生态化建设研究207.学校预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的研208.校园网络管理研究（十四）教育对外开放、服务社会与招生考试研究209.发展高水平中外合作办学项目的研究210.拓展海外办学的研究211.学校学科、专业、人才与经济社会发展对接研究212.教育服务科技型企业发展的研究213.教育服务社会的激励政策与评估机制研究214.优质普通高中招生指标扩大定向分配研究215.完善高中学生综合素质评价体系研究216.建立和完善高等学校招生多元录取机制研究217.职业教育招生改革研究（十五）改革创新研究218.创新人才培养体制研究219.人才培养模式改革研究220.优异学生、特长学生教育研究221.学困生帮扶机制研究222.建立人才系统培养体制机制研究223.国内外学校合作培养创新人才的研究224.推进政校分开、管办分离的研究225.落实和扩大学校办学自主权的研究226.完善中国特色现代大学制度的研究227.完善职业院校管理制度的研究228.完善中小学学校管理制度的研究229.深化公办学校办学体制改革研究230.促进民办教育发展的政策研究231.营利性和非营利性民办学校分类管理的研究232.完善民办学校法人治理结构的研究233.管办评分离的理论与实践研究234.健全分级管理体制机制的研究235.转变政府教育管理职能的研究（十六）教育投入和依法治教研究236.加大政府教育投入的对策研究237.鼓励社会投入教育的政策研究238.完善教育投入机制的研究239.提高教育投资效益的研究240.健全教育资助政策体系的研究241.健全天津特色的教育法规体系研究242.推进依法治校研究243.完善教育督导制度的研究244.探索高等教育督导研究245.建立督导检查结果公告制度研究246.我市教育法律法规执行问题研究247.构建我市教育政策法规体系的研究248.建立我市教育法律救济制度的研究249.教育行政执法责任制度的实践研究（十七）加强对教育的领导研究250.建立教育发展考核机制与问责制度的研究251.扩大人民群众对教育发展知情权、参与权的研究252.加强和改进党对教育领导的研究253.加强教育系统党风廉政建设和作风建设研究254.健全市、区县、学校教育科研组织体系研究255.教育规划实施的跟踪评价研究256.优化教育发展环境，形成良好氛围的研究天津市教育科学规划领导小组办公室二○一一年六月二十二日。
全国教育科学“十二五”规划2015年度课题立项名单(全国425项)
国家一般 京津冀教育协同发展的政策研究 国家一般 美国智库影响政府教育决策研究——兼论中国 特色新型教育智库的建设路径
国家一般 教育管办评分离治理的政府角色研究 北京市城乡学校一体化管理模式和典型案例研 究 高等教育推动跨越“中等收入陷阱”的国际比 国家一般 较研究 国家一般 国家一般 教育政策证据问题研究 国家一般 我国高校大学生资助管理评估研究 国家一般 农村留守儿童生存状态评估与学校社会工作介 入模式研究
附件：全国教育科学“十二五”规划2015年度课题评审结果一览表
BEA150072 BEA150073 BEA150074 BHA150075 BHA150076 BHA150077 BHA150078 BHA150079 BHA150080 BHA150081 BHA150082 BHA150083 BHA150084 BHA150085 BHA150086 BIA150087 BIA150088 BIA150089 BIA150090 BIA150091 BIA150092 BIA150093 BIA150094 BIA150095 国家一般 大数据时代高校意识形态安全教育研究 国家一般 微观权力视角下大学生危机行为过程控制研究 国家一般 中国传统蒙学的德育思想研究 国家一般 基于创新生成的中小学生音乐核心素质培养研 究 郑洁 储琰 冯文全 戴娱 田良臣 罗生全 李帆 纪德奎 但菲 刘磊 李广平 唐丽芳 唐智松 张增田 王雁 孙泽厚 李胜会 李志峰 宋伟 张伟 陈建安 王国平 冉富强 汪锋 重庆邮电大学 华东理工大学 西华师范大学 曲阜师范大学 江南大学 西南大学 中国教育报刊社 天津师范大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 东北师范大学 东北师范大学 西南大学 首都师范大学 北京师范大学 武汉理工大学 华南理工大学 武汉理工大学 河南大学 中国人民大学 武汉大学 南京邮电大学 河南财经政法大学 中南财经政法大学
十二五科研课题
教育科研“十二五”课题指南1、课堂教学中学生自主参与活动的实践研究2、英语课堂中学生阅读理解能力的培养研究3、学生英语朗读习惯的培养研究4、高中学生学习物理的心理障碍分析与消解研究5、当前中小学生主要心理问题调查研究6、校园暴力行为的心理问题研究7、中小学生心理问题预防与矫正研究8、教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究9、性健康教育研究10、新课程实施与教师教育专业化发展研究11、教师行为规范标准与师德建设研究12、教师的人文素养与科学素养培养研究13、开发利用本地、本民族的艺体教育资源的研究14、“奥运”对中小学体育发展的影响研究15、艺体教育与学生审美素质发展的研究16、体育课时计划有效性、实用性研究与设计研究17、学校大课间操（科技体育活动）形式、内容等研究18、提高学生有效记忆地理知识的研究19、以园为本教学研究20、特殊儿童家庭教育环境与特殊儿童发展的相关研究21、特殊教育课程改革的实践研究22、农村中小学规范学生作业，减轻学生过重课业负担的实践研究23、如何在游戏中发挥幼儿主动性、创造性24、如何挖掘游戏的教育功能，发展幼儿创新能力25、校本课程资源开发与学校特色研究26、小学生日常行为规范养成教育与评价研究27、“研训一体”的校本培训研究28、学科教学设计及备课改革的实践研究29、提高集体备课效益的实践研究30、相互听课、议课、评课，促进教师教学能力发展的研究31、提高中小学教师说课、课堂教学观察、评课水平的实践研究32、提高教师在课堂教学提问水平（设置的问题情境、问题的提出、时间控制、即时反馈）的实践研究33、中学生早恋问题的研究34、全面提高学生素质与学生个性、特长的培养研究35、中华传统美德教育的研究36、中小幼现代科技教育研究37、教育资源均衡发展研究38、校本科研常态化的研究39、新课改背景下校本科研有效活动方式研究40、综合实践活动课程资源开发与实施模式研究41、新课程背景下各学科课堂教学模式研究42、校本科研有效性的研究43、农村小学小班化教学模式的研究44、初中物理“分层教学、分类指导”教改探讨45、初中化学课堂教学中“研究性学习”与“接受性学习”整合的研究与实践46、生物教学中有效培养学生生态意识的实践研究47、生物课外科技活动培养学生环境意识的实践研究48、小学《品德与社会（生活）》的教学规范研究49、小学《品德与社会（生活）》课前准备的组织与实施研究50、思想品德课与社会实践活动的整合研究51、英语教学中学生自学能力的培养52、物理实验教学中学生创新能力的培养53、历史教学中激发学生兴趣，优化课堂教学的途径与方法54、地理教学中德育效率的探讨55、学校教育资源优化配置与有效利用的实践研究56、教育科研成果应用和推广的相关研究57、现代信息技术与学科教学（科研、教研）整合的研究58、少数民族学校实施双语教学的模式与实效性研究59、基础教育课程资源的开发与利用研究60、新课程背景下各学科教学创新研究61、课堂有效教学策略的研究62、中小学学科学习指导的研究63、学生自主学习中的教师指导策略研究64、小学语文“口语交际·习作”教学研究65、主体性作文教学的研究与实践66、从生活中来，到生活中去—课外学生获取语文信息素养方法探索研究67、初中语文文言文阅读策略研究68、课堂教学中学生活动的组织策略研究69、小学数学教学中培养学生良好的学习习惯的实践研究70、数学教学中的问题情境及其创设实践研究71、常规数学教学模式和新教学模式实践研究72、小学教学均衡化发展的研究73、教师心理健康与调适的研究74、教师职业道德素养研究75、学科教学渗透德育的实践研究76、学校、家庭和社会德育整合机制的研究77、班主任工作创新研究78、中小学生诚信教育实践研究79、网络环境下学校德育工作新途径研究80、青少年法制教育与预防犯罪问题研究81、各学科推进素质教育的方法与教学模式研究82、提高农村义务教育质量及评价标准研究83、农村薄弱学校的建设研究84、农村寄宿制学校的建设与管理研究85、学校校本课程的开发与实施的实践研究86、学校校本课程与学科课程渗透的实践研究87、综合实践活动课程实施中教师与学生关系问题研究88、综合实践活动课程实施中个人探究与集体合作探究的研究89、课程开发、管理、评估制度和组织建设研究90、有效控制农村学生辍学的途径及对策研究91、农村义务教育面临的问题及对策研究92、职业教育贯彻“以服务为宗旨”、“以就业为导向”的办学指导思想的研究93、职业学校为“三农”服务，促进农村剩余劳动力转移的实践研究94、职业教育特色专业、精品课程建设研究95、提高学校德育工作的针对性和实效性研究96、基础教育在新农村建设中的作用研究97、道德高尚学生的基本素质和行为特征分析的研究98、构建城乡一体化的教育体制机制的研究99、现代师生关系的研究100、教师职业道德素养研究101、青少年法制教育与预防犯罪问题的研究102、安全教育理论与实践研究对选题背景、研究目标与意义的简述97、学科教学渗透德育的实践研究98、新课程背景下各学科教学创新研究99、现代信息技术与学科教学（科研、教研）整合的研究100、提高学生有效记忆地理知识的研究101、课堂有效教学策略的研究102、提高教师在课堂教学提问水平（设置的问题情境、问题的提出、时间控制、即时反馈）的实践研究。
中国教育学会2013十二五教育科研规划课题评审结果
中国教育学会2013年度十二五教育科研规划课题评审结果公告中国教育学会2013年度十二五教育科研规划课题自4月启动申报工作以来，共收到200多项课题立项申请。
经我会学术委员会组织专家进行评审，最终确定立项课题60项。
其中重点课题5项，规划课题55项。
现将批准立项课题公布如下：中国教育学会2013年度十二五教育科研规划立项课题（重点）序号编号课题名称负责人单位1 1091000A 积极心理学取向的中小学心理健康教育应用研究郑日昌北京心理卫生协会学校心理卫生委员会2 17021002A 区域性校本研究的促进策略研究张新华湖北省武汉市汉阳区教育局教科中心3 19071014A 科研引领教师专业发展实验研究唐圣权广东省广州市花都区教育局4 28101015A 区域推进家庭教育的机制构建与运作模式研究文贤代四川省成都市金牛区教育局5 02061016A 基于自制教具研发的中学物理实验资源拓展研究付金喜天津经济技术开发区第二中学中国教育学会2013年度十二五教育科研规划立项课题（规划）序号编号课题名称负责人单位1 02051017B 个性化教育促进儿童脑发展的研究景玲天津师大学前教育学院2 17021003B 新课程背景下，省级示范高中人文教育的困境和对策研究叶柏林湖北省武汉市第一中学3 17021006B 加强年级团队建设、促进教师专业化发展的策略研究田秋云湖北省武汉市江汉区华苑小学4 19061018B “双本教育”课堂教学的基本理念与实施策略研究吴怀军湖北省武汉市汉阳区永安堂小学5 02061019B 促进小学生个性发展的校本课程开发与实施研究林娜湖北省武汉开发区新城小学6 09071020B 小学自主管理策略及实施彭仿兰广东省东莞市凤岗镇宣传教育文体局7 01111021B 高质量的课堂教学模式研究潘怀林天津市滨海新区塘沽第一中学8 15041022B 教师生涯规划与职业信念的研究周波上海市长宁区教育学院9 17021007B 普通高中国际部国际课程的校本化开发与研究刘利北京市第十二中学10 01091023B 山区初中语文综合性学习学生评价研究孙志满、肖连珠福建尤溪教师进修学校11 01131024B 高中生学科素养培养的研究李国栋湖北省武汉市第十二中学12 17021008B 生态心理学在学校心理健康教育中的应用研究刘视湘、陆军北京心理卫生协会学校心理卫生委员会13 15041025B 普及校本研究，科学提高教育质量的实践探索王国柱《校本教研》编辑部14 13061026B 课堂教学结构变革研究：从“以教为主”到“以学为主”刘冬梅武汉市教育科学研究院15 01061027B 基于实践创新的县级教师进修学校发展模式研究田奇述、詹祖权福建尤溪教师进修学校16 13091028B “问题导学法”在课堂教学中的应用与研究张晓明山东省青岛第三十三中学17 07011029B 基于认知品质评价的有效教学策略研究王凌轩北京市汇文第一小学18 13131030B 青岛市中小学教师职业幸福感的调查研究石阳青岛市教育科学研究所19 19021031B 小学预备教育策略与机制研究陈鹏吉林省辽源市教育局20 27021032B 全媒体背景下未成年人思想道德培养对策调查研究步立建山东省潍坊市潍城区教育局21 10021033B 现代中学化学实验教学研究吴敏华东师范大学化学系22 17021009B 小学生安全行为习惯养成教育的研究黄义武重庆市黔江区实验小学23 19051035B 幼儿园品美教育的实践策略研究陈敏湖北省武汉市汉阳区晨光第二幼儿园24 11121037B 全面素质发展背景下中学生体育特长培养现状与对策研究郑珍陶广东省江门市新会陈经纶中学25 13051038B 基于儿童自信心发展的音乐教育实践研究开红杭州青少年活动中心26 13051039B 幼儿园“玩转科学”体验坊之开发研究汤含倩浙江省嘉兴市第一幼儿园27 13051038B 游戏背景下幼儿美德课程的建构与实施研究高瑾山东英才学院28 01091040B 学前教育网络课程资源开发机制与应用模式研究夏竹筠山东英才学院学前教育研究院29 13091043B 挖掘运用民间美术典型元素开展幼儿美工创意活动周立波宁波市镇海幼儿园30 11081044B 农村中小学幼儿园安全教育与安全管理聂兴龙江西省万年县教育体育局综治安全稳定办31 13051045B 幼儿园地方课程资源开发与应用的研究韩梦凤青岛经济技术开发区黄岛中心幼儿园32 15061046B 遵循差异顺应天性--幼儿园个别化教育组织与实施的实践研究陈爱娣浙江省机关武林门幼儿园33 27081047B 幼儿园各学习领域教育活动设计与实施的研究刘敏山东银座.英才幼儿园（集团）青岛四季景园幼儿园34 02061049B 优秀教师专业持续发展策略研究刘德春重庆市巫山初级中学35 02061050B 完善教师生成机制，切实促进未来教育家成长陈久邦重庆市奉节师范学校36 02061051B 幼儿园角色游戏对幼儿社会化的影响李惠虹天津市河东区第八幼儿园37 02061052B 社会课程资源开发与利用的行动研究孔祥连天津市第四十二中学38 02061053B 高中语文拓展性阅读教学的实践研究杜朝凤天津市第四中学39 02061054B 形成校本课程与国家课程互补互惠体系的策略的研究谷梦琴天津市第四十三中学（原74中）40 02061055B 小学数学“简约教学”实施策略的研究徐长青天津市红桥区教师进修学校41 02061056B 课堂教学中培养小学生数学问题意识的研究刘凤萍天津市东丽区实验小学42 02061057B 小学情境随笔课实施策略的研究黄以丽天津市津南实验小学43 02061058B 通过活动体验培养少数民族小学学生民族团结品质的有效性研究穆瑞洋天津市天穆小学44 02061059B 初中语文自主学习教学模式的研究肖绍成天津市宝坻区第二中学45 02061060B 教师课堂评语研究孟键天津市蓟县第二中学46 02061061B 农村高中学生探究学习指导研究陈克洪天津市静海县第六中学47 02061062B 信息技术条件下自主学习能力培养策略的研究赵家贵天津市静海县双塘镇中学48 01031064B 积累并利用数学错题资源提高初中学生解题能力的实践研究任克亮天津市大港区油田第四中学49 01071065B 小学英语作业设计有效性的实践研究李永峰天津市实验小学50 17021010B 高中语文模块课程的理论研究与实践探索--基于大学-中小学双基地合作的实验研究张秋玲北京师范大学文学院51 17021011B “高效课堂”转变为“专业课堂”的价值张素兰北京市十一学校与途径52 17021012B 促进小学生灵动发展的策略研究胡小红湖北省武汉市武昌区南湖第一小学53 17021013B 学校“自省文化”建设的实践研究向进湖北省武汉市南湖中学王琼湖北省武汉市硚口区教育局54 17021012B 《区域推进学校安全文化建设的行动研究》——以武汉市硚口区为个案的研究55 17021013B 优质教育的学校效能建设策略研究高静湖北省武汉桥口区崇仁第二小学特此公告中国教育学会2013年12月5日。
全国教育科学“十二五”规划2015年度课题立项名单
国家一般 青少年科技创新能力培养研究 国家一般 学生个人网络学习空间的有效应用研究 国家一般 北美面向青少年的数字教育资源建设机制研究 国家一般 教师视觉素养培养研究 国家一般 以智能交互技术构建汉语语言能力情境化测评 环境
国家一般 应用技术型高校标准体系研究 基于QEK工具的现代学徒制质量、成本与收益研 究 跨界与合作：京津冀职业教育协同治理机制研 国家一般 究 适应“中国制造2025”高职制造类人才培养要 国家一般 素优化模式研究 服务产业转型升级的德国职业教育课程体系中 国家一般 国化研究 国家一般 国家一般 中职-应用型本科一体化衔接培养模式研究 基于CIS技术的特大型城市体育空间结构与中小 学生体育活动行为时空特征研究 体育强国视域下我国“三大球”项目后备人才 国家一般 培养模式研究 国家一般 国家一般 促进儿童动作发展及影响因素的教育干预研究 国家一般 青少年运动技能"选-学-评"的适应性研究及其标 准构建
附件：全国教育科学“十二五”规划2015年度课题评审结果一览表
课题批准号 VGA150001 VIA150002 VHA150003 VEA150004 VEA150005 AGA150006 AFA150007 AIA150008 AAA150009 ALA150010 AMA150011 AFA150012 AKA150013 BBA150014 BBA150015 BBA150016 BBA150017 BBA150018 BBA150019 BBA150020 BDA150021 BDA150022 BCA150023 课题类别 课题名称 姓名 刘宝存 徐小洲 袁振国 孙霄兵 李申申 蔡 春 工作单位 北京师范大学 浙江大学 华东师范大学 教育部政策法规司 河南大学 首都师范大学 东北师范大学 北京大学 华东 东北师范大学 陕西师范大学 华中师范大学 武汉大学 广西师范大学 沈阳师范大学 河南大学 北京师范大学 北京大学
天津市教育委员会关于下达2011年度天津市教委立项重点调研课题的通知
天津市教育委员会关于下达2011年度天津市教委立项
重点调研课题的通知
文章属性
•【制定机关】天津市教育委员会
•【公布日期】2011.04.19
•【字号】津教委[2011]52号
•【施行日期】2011.04.19
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
天津市教育委员会关于下达2011年度天津市教委立项重点调
研课题的通知
（津教委（2011）52号）
各有关单位：
按照《关于组织申报2011年度市教委重点调研课题的通知》（津教委〔2011〕25号，以下简称《通知》）要求，市教委重点调研课题评审组对全系统上报的调研课题进行了认真筛选，经研究确定，天津大学靳楠《关于创新卓越工程师计划培养模式的研究》等182项课题，为2011年度市教委立项的重点调研课题。
各单位收到该《通知》后，要及时将评审结果通知到课题负责人本人，以便按计划开题。
同时要加强管理，保证课题的研究质量。
各课题组要在认真开展调查研究、掌握第一手资料的基础上，撰写出观点明确、论据充分、具有实际应用价值的调研报告。
市教委将适时对调研工作进行督查推动。
各课题组务必于2011年12月底前结题，并将调研成果报送市教委教育发展战略办公室，市教委将适时组织结题验收。
调研课题的组织协调工作由市教委教育发展办公室负责。
联系人：王玉珏尚玉全；联系电话：23398770、23145626。
联系地址：和平区新华路255号304室。
附件：《天津市教委2011年度立项重点调研课题目录》
二〇一一年四月十九日附件：。
2013年全国教育科学课题立项公示
余文森 刘世清
3
附件一：全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 民族地区农村幼儿教师培养机制研究 优质公办幼儿园举办分园的模式研究 “化知识为智慧”：素质教育实践中的 转化机制研究 我国高中阶段教育普职融通模式研究 构建区域发展性教育督导体系的实践研 究 促进区域教育发展的学业质量评价体系 研究 小、初、高一体化课程建设与育人模式 变革研究 基于云课堂的中学移动学习实践研究 苗族、布依族聚居地中学课程社会化的 研究 智力发展障碍学生教育康复模式的实践 研究 区域课堂教学改革创新与实践研究 大学理念与大学制度关系研究 利益相关者视角下的高等教育质量评价 研究 来华留学生心理健康问题研究——以北 京、上海、广州、武汉四市高校为例 教师转型与创业型大学建设研究 家庭经济弱势本科生成长及其补偿研究 冯季林 江家发 靖国平 刘丽群 杨飞华 黄宪 于会祥 李静微 蒋建军 王淑琴 刘光胜 孙华 刘春花 李红 付八军 蔡连玉
9
附件一：全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 青少年宽恕的发展特点及其生理心理机 制研究 当代青少年生命道德观的实证研究 大学生微博政治参与的现状、问题与媒 介素养教育研究 大学生性价值观的发展现状与建构路径 研究 中小学教育集团内部管理模式研究 城镇化进程中区域义务教育质量标准的 建构 义务教育均衡发展背景下的校长更替问 题研究 中学专任教师工作量状况及标准研究 学前教育成本核算、成本分担与收费定 价研究 权力视阈下大学组织内部冲突机理及对 策研究 农村留守儿童情绪智力研究：量表问题 、前因、后果及学校支持策略 收入差距与中国的教育回报率：基于需 求角度的分析 义务教育资源配置的绩效评估及优化： 模型构建与经验分析 我国高等教育区域布局优化研究 “中国大学先修课程”的目标与实现— —政策评估的视角 西北农村地区中小学教师队伍结构失衡 问题与破解政策体系研究 周炎根 李霞 王菁 马川 王刚 沈伟 陈学军 李新翠 张曾莲 尤莉 王树涛 龙翠红 樊慧玲 赵晶晶 马莉萍 周晔
成功心理素质教育可实施路径的探索——以天津大学素质教育精品课程成功心理学为例
智力三个关键方面［ ２ ］ （ ｅ ６ ３ ４ ， ４ ） 。 成功智力 的提出不仅为素质 经引入多年 ， 我们可以看到国内部分学者对成功素质 教育增添了新 内容 ， 而且还构成 了素质教育的一种新 教育做了探索。我国的成功心理素质教育在吸取 已有
形 式—— 成 功心理 素质 教 育 。基 于其成 功 智力 理 论 ， 素质教育理论的精华的同时，结合我国大学教育的实
逆境与挑战。
关键词 ： 素质教 育 ； 心理素质； 成功智力 ； 教学模 式； 建设标准
中图分 类号 ： Ｇ ６ ４ １ — ０ １ ２ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ２ — ３ ２ ４ ０ （ ２ ０ １ ４） ０ ｌ 一 ０ １ ２ ０ — ０ ５
一
、
９ ９ ９ 年９ 月在加强大学生文化素质教育试点院校第 从心理素质教育到成功心理素 １
委员会主任委员杨叔子 院士则对各素质之 间的关系 代要有广阔的胸怀 ， 知天下事 ， 较高的道德水准 ， 而且 也做了深入阐述 ， 指出思想道德素质是灵魂 、 是方向， 在智育 、 体育 、 美育和劳动教育方面都要有较高的素 业务素质是主干， 身心素质是保障， 文化素质是基础。 质。 ” 素质教育开始受到人们的关注。 １ ９ ９ ５ 年， 原国家 素质教育 的内容除 了有思想道德素质 、业务素 教委决定在 ５ ０ 所高校 中开展文化 素质教育试 点工 质 、 身心素质和文化素质的基本四分法外 ， 还有生理 作， 到１ ９ ９ ８ 年教育部颁布实施《 关于加强大学生文化 （ 身体 ） 素质与心理素质 的二分法 ； 生理素质 、 心理素
素质教育的若干意见》 ，首次将素质教育纳入到高校 质和社会文化素质的三分法 ； 生理素质 、 心理素质 、 人 人才培养改革之中。此后 ， 教育部采取 了多项措施大 文科学素质和专业素质 的新 四分法 ； 身体素质 、 心理 力推进素质教育， 并把素质教育纳入到“ 高校本科教 素质 、 文化素质 、 道德素质和思想政治素质 的五分法
附我校承担天津市教育科学十二五规划课题在研项目一览表
主持人
项目编号
课题类别
承担单位
服务于战略新兴产业特色专业建设的研究与实践--以天津农学院生物制药特色专业建设为例
石军
HEXII4008
一般课题
天津农学院基础科学学院
基于CDIO岗位模拟式卓越水利工程师培养模式研究
孙书洪
CEXII4024
一般课题
天津农学院水利工程学院
高等农业院校大学生素质教育模式及其实施策略研究
曹丽颖
HEYP5025
青年专项
天津农学院计算机学院
都市农业背景下高等农业院校研究生教育质量保障体系的实践研究-以天津市为例
王永刚
CEYP5003
青年专项
天津农学院研究生与学科建设办公室
互联网时代大学生的马克思主义信仰问题研究
罗忠荣
CE4037
一般课题
天津农学院人文学院
数学学习形成性评价与大学生自主学习能力相关性的实验
房宏
HE3026
一般课题
天津农学院基础科学学院
国家教师科研基金“十二五”规划重点课题
国家教师科研基金“十二五”规划重点课题全国学校安全教育事故防范与应对及问题处理
研究
申请·评审书
申请人姓名刘长锁
单位名称唐山市第一中学
填表日期2011 年 10 月
国家教师科研基金规划管理办公室制
一、填报说明
1、课题的审批与立项由国家教师科研基金管理办公室根据课题申报单位的课题设
计论证等相关材料研究决定。
2、课题的主研人员限报十名，其中可设置组长副组长各一名。
主研人员应在研究
中有明确分工，在最后的成果中必须有切实的贡献，还应有自己独立的成果。
3、鼓励一般教师参与课题研究，人数不限，但参与者必须有自己的独立成果。
3、课题的论证部分做为申报内容的核心，其实用性、科学性、课题性尤为重要。
4、申报表须填写一式三份，规管办备案一份，实验区指导小组存档一份，批复给
课题研究单位一份。
5、年度、编号、类型由规管办根据审批情况统一填写。
二、选题须知
各单位选题可直接从选项中选取适合本校研究的课题进行申报；亦可结合本校教学管理、教科研实际情况独立命题，作为国家教师基金重点教育科研课题进行申报。
三、本课题实验小组基本概况
四、本校承担其它综合性课题情况简介（可不填）
注：此栏内容待课题发展中可随机改变。
六、完成课题研究的条件和保证
七、预期完成时间和成果
八、经费预算
九、推荐意见（学校直接申报此栏可不填写）
十、课题负责人所在单位意见
十一、审批意见
国家教师科研基金管理办公室
地址：北京市方庄芳城三区13号教师基金会科管办邮编：100078。
省教育科学十二五立项名单0(1)
康小莉 张昆玲 王永芹 董振周 魏晓玲 苑淑娇 金晓雪 张波 陈冬梅 王宝贺 李雅玉 梁春梅 张颖桃 高莉芬 穆廷云 赵国增 孔文华 张双宁 刘爱国 何寅兰 李鹏 郑卫华 杨海鹰
高校思想政治理论课课程化、体系化社会实践教学模式研究 中小学生公民意识养成研究——以石家庄市为例 网路语言和流行语的德育价值研究 小学课堂教学中德育渗透的研究 大中学德育有效衔接研究------基于大中学现行相关课程的考察 地方高校思想政治理论课本土教学资源开发研究 深化大学生社会实践的育人功能研究 提升初中学科教师心理教育能力的实践研究 高中生学习策略研究 小学生学习障碍非智力因素的相关调查研究 构建健康班级促进学生积极心理品质形成的实践研究 影响初中生学习效率因素的实证研究 积极心理学理念下农村小学生良好的学习习惯的培养研究 学生心理品质与学习品质相关性研究 文秘专业教师专业素质结构与发展策略研究 新课程改革背景下的高中教师专业化自我发展研究 高校教师教学能力的综合评价研究 医学类高职高专院校辅导员队伍建设研究 现代教育技术环境中的人机工程研究 教师信息素养的提升与发展研究 中国元素在网页设计风格中的探索与应用 应用型地方院校信息技术类课程教学现状研究与改革 河北省普通高中多样化发展的调查研究
石家庄学院 石家庄学院 邯郸学院 邢台市内丘县教师进修学校附属小学 保定学院 保定学院 沧州师范学院 石家庄学院 廊坊市霸州市第一中学 廊坊市霸州市渔津洼中心小学 承德市围场二中 衡水市景县第三中学 张家口市察北管理区察北小学 秦皇岛五中 邢台学院 邢台市威县一中 保定学院 沧州医学高等专科学校 邢台学院 保定二中 张家口市职教中心 邯郸学院 河北省教育报刊社
王全乐 陶宁 杜士英 阎雅玲 梁建辉 殷玉芳 高岚 李敏 马琳萍 赵书超 史爱芬 郑小静 张爱军 李春秀 赵小丁 弓彩玲 霍香果 张改强 刘月英 石丽娟 刘京花 王淑英 陈敬源 李吉臣 孟凡梅 徐世杰 李九领 高国亮 李春和 李玉峰 宋美艳 杨今宁 田秀萍 景阳 刘志涛 霍新怀 赵丽娜 贲春明 田明山 裴晓林 王玲 李军锁 史帆 宋辉 王进选 魏孟田 李敏 曹静 董天新 刘振杰 李淑清
2011年全国教育科学“十二五”规划立项课题鉴定情况一览表
2011年1月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀1项
良好14项
合格33项
暂缓结题1项
免于鉴定6项
2011年3月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表（1）优秀2项
良好14项
合格17项
暂缓结题5项
不合格1项
免于鉴定2项
2011年3月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表（2）优秀1项
良好5项
合格14项
暂缓结题2项
免于鉴定2项
2011年4月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀2项
良好3项
合格18项
暂缓结题2项
2011年5月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀1项
良好7项
合格14项
暂缓结题2项
免于鉴定1项
2011年6月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表
优秀1项
良好9项
合格18项
免于鉴定4项
2011年7月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀2项
良好18项
合格13项
暂缓结题3项
免于鉴定1项
2011年12月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表
鉴定组专家名单：田慧生、刘复兴、张男星、孟繁华、王保华、陈英和、苏彦捷、冯刚、檀传宝、方晓东、耿申、马陆亭、吴霓、袁本涛、马健生、高宝立、姜大源、俞启定、时晓玲、邢晖
优秀1项
良好23项
合格18项
免于鉴定2项。
全国教育科学“十二五”规划 立项课题名单
王万山
基础学科拔尖学生培养试验研究
付景川
高等教育质量保障的新障碍及破解路径研究
安心
大学生创业教育社会支持体系研究
赵薇
普通高等学校大学生核心职业技能教岗对接培养模式研究
宋争辉
以大学生创业教育为突破点改革高校人才培养模式问题研究
郭健
“逆城市化”现象下大学生就业状况与补偿教育机制研究----以冀、湘、皖三省为例 杨会芹
张玉华
产业转型升级背景下高职院校专业有效发展研究
刘松林
我国体育教师专业标准构建研究
王健
舞蹈美育与人的全面发展研究
平心
关于软式垒球运动对我国中小学生身心健康影响的研究
尚大鹏
青海省藏汉双语教育生态系统研究
郭辉
跨境民族教育研究
钟海青
撒拉族教育特色研究
武启云
少数民族学生国家认同和文化融合研究
孙杰远
民族教育与武陵民族地区农村劳动力转移研究
பைடு நூலகம்
吴驰
促进中学生思维品质发展研究
邢红军
情绪一致性记忆编码和提取的发展研究
李芳
小学教师元认知教学的发展与干预研究
张振新
积极心理学视角下青少年抗挫折能力的研究
刘志军
基于学生发展的校本评估对教学有效性的促进研究
李凌艳
青少年积极心理品质的发展机制与培养途径研究
盖笑松
运用分类理论提高课堂教学效率的理论与实践研究
安宏
数字教育资源生态化建设和共享模式研究
王民
运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究
刘强
大学生网络学习行为的分析模型与调控机制研究 高考加分政策研究 城市养老女性护理人才培养的国际比较研究 90后农民工职业能力培养路径研究 国际汉语教学评价标准研究 公共教育财政适应国家财政体制改革研究 中美高等职业教育内部治理机制比较研究 城乡统筹背景下高等教育与区域经济协调发展研究 义务教育阶段小规模学校合并的问题与对策比较研究 现代西方道德教育的社会学基础研究 学校社会工作视域下大学生弱势群体救助模式研究 学前儿童品格教育实践模式研究—基于和合学习理念的探索 中小学生弱势群体情感教育问题及对策研究 新疆高校哈萨克民族大学生思想政治教育研究 宪法认同与公民教育实践模式研究 大学生低碳生活教育及其德育功能实现研究 大学生志愿服务的公益性与利益补偿问题研究 经济发达地区中等教育优质均衡发展的文化机制研究 残疾人高等教育院校教师专业化特色研究 基于证据的教育舆情分析研究 高考加分政策改革研究 校长教学领导力发展的知识基础研究 地方政府民办教育制度创新研究 我国城乡居民教育支出与公共教育投入问题研究 基于税收优惠政策的国家助学贷款最优担保机制研究 新世纪国家支持农村义务教育的政策研究 非洲区域教育发展战略研究 我国发达地区构建现代化公共教育服务体系政策研究 普通高等学校招生多元评价体系研究 转型期中国大学办学定位的制度逻辑演进研究 独立学院“浙江模式”研究 新生代农民培养教育发展战略研究
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高等教育青年专项 复合材料专业方向本科实验和实践-教
课题
学模式的改革与创新
王文一
高等教育青年专项 基于六西格玛的教学质量管理模式的研
42 HEYP6009
课题
究与实践
邓华
43
高等教育青年专项 我国高校创业教育标准构建研究：基于
HEYP6025
课题
标准化和专业融合的双重路径
苌庆辉
44
高等教育青年专项 以提高学生科技创新和工程应用能力对
26
HE4009 高等教育一般课题 校企合作 “卓越工程师”培养模式研究
尹翠玉
27
HE4019
高等教育一般课题
面向卓越工程师培养的工程训练平台构 建及发展模式和特色研究
王浩程
28
HE4022
高等教育一般课题
高教园区应急管理预案体系及其评估研 究
付聪
29
HE4026
高等教育一般课题
高校重点实验室管理机制研究与开放平 台设计
天津市教育科学“十二五”规划立项课题名单
序号 课题批准号
课题类别
课题名称
课题负责人
1
HE1008 高等教育重点课题 基于课程的教学团队建设的研究与实践 武宝林
深化教育改革与扩大我市教育对外开放
2
HE1010 高等教育重点课题 的研究——基于绩效评价模型的扩大我
赵宏
市高等教育对外开放战略研究
基于应用型理科人才培养模式的探索与
天津市高校创业教育现状调查与创新创
22
HE2024 高等教育重点课题 业教育对策研究
曹亚克
23
CE2007 综合教育重点课题 天津市贫困大学生教育资助研究
齐征
24
CE2015 综合教育重点课题 美术类艺考现状与发展趋势研究
郝凝
25
HE4004
高等教育一般课题
财会专业课程体系的优化与教学改革研 究
马立群
卢福强
复合材料专业人才培养对接天津战略性
19
HE2013
高等教育重点课题 新兴产业发展的实践研究
张兴祥
1
基于多因子分析的四国高等学校国际教
20
HE2018
高等教育重点课题 育政策和宏观发展战略比较研究
姜亚明
材料科学与工程专业高水平科研与拔尖
21
HE2019
高等教育重点课题 创新人才培养的研究
赵义平
邱法宗
34
HE4077
高等教育一般课题
中外外语高等教育质量内涵及评价标准 对比研究
国庆祝
35
HE4080
高等教育一般课题
天津市理工科高校人文素质教育现状与 对策研究
武冰洁
36
HE4099 高等教育一般课题 高校多元化双语教学模式研究
黄伟
37
HE4106 高等教育一般课题 创业教育与创业实践对接机制研究
高等教育青年专项 创新教师业绩考核评价体系研究 课题
蔺洪全
16
综合教育青年专项 教育合作视角下环渤海区域高等教育资
CEYP5002
课题
源优化配置研究
尹艳冰
高校和谐校园的内涵和评价指标体系研
17
HE2001
高等教育重点课题 究
于俊乐
提高纺织特色高校科学研究水平的对策
18
HE2007
高等教育重点课题 研究
天津市大学生职业价值观调查与创业教 育模式研究
李克敏
8
HE3028 高等教育一般课题 高校教师专业化成长途径的研究
侯瑾
9
HE3031
高等教育一般课题
学校教育教学研究管理方法的探索与实 践
温淑鸿
10
VE3015
成职教育一般课题 关于天津市高职院校“共享型”实训基地 建设及运营模式
单宗芬
11
CE3010 综合教育一般课题 高等教育捐赠基金及其管理制度研究
范锐敏
高等教育青年专项 天津市地方高校文化素质教育课程设置
12 HEYP5007
课题
与改革研究
王熙
13
高等教育青年专项 面向无机非金属材料专业的实验教学体
HEYP5011
课题
系的完善
张亚彬
14
高等教育青年专项 面向科技竞赛的创新实践能力培养模式
HEYP5018
课题
研究及创新实践平台的研制
林志贵
15
HEYP5028
刘庆斌
30
HE4032
高等教育一般课题
高校本科会计专业人才培养模式改革的 研究
刘蓉晖
天津市农村城市化进程中新型农民培训
31
HE4040 高等教育一般课题 现状及对策研究—以天津市东丽区华明 齐庆祝
镇为例
32
HE4055
高等教育一般课题
高校水管理信息系统与节水型校园建设 研究
张雪花
33
HE4075 高等教育一般课题 高校“非技术型创业”教育创新研究
HEYP6029
课题
高分子凝胶综合实验的改革
赵孔银
高等教育青年专项
45 HEYP6030
课题
天津高校课程模板开发与研究
倪玲
综合教育青年专项 基于学习型组织分析下天津市高等教育
46 CEYP6004
课题
与区域经济协同发展研究
张炜熙
综合教育青年专项 天津地方高校中外合作办学质量保障体
47 CEYP6016
3
HE1017 高等教育重点课题 研究
樊顺厚
4
HE1018 高等教育重点课题 天津市行业特色高校发展战略研究
薛岩松
5
VE1009
成职教育重点课题 基于天津市高职教育工学结合人才培养 模式多元化实施路径的研究
夏秀莉
6
CE1002 综合教育重点课题 天津市高职学院实施素质教育的研究
田贵平
7
HE3023
高等教育一般课题
魏Байду номын сангаас平
38
CE4011
综合教育一般课题
信息管理与信息系统专业实践教学体系 的研究与实践
王磊
39
CE4012
综合教育一般课题
联合社会力量搭建高校经管类学生创新 创业项目成果转化平台的实践研究
冯娅娟
2
40
CE4013
综合教育一般课题
2012 年大运会后天津高校体育场馆最优 化运营模式的研究
田建生
41
HEYP6001
课题
系构建研究
高永红
3