幼儿园大班英语《daddy、mommy、grandpa、grandma》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
(英语教案)幼儿园英语字母b教案
幼儿园英语字母b教案在给小班幼儿上英语课时，我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上到达教育的目的。
下面是我给大家整理的幼儿园英语字母b教案5篇，希望对大家能有所帮助!幼儿园英语字母b教案1活动目标：学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
活动准备：flash card：daddy、mommy。
活动过程：1. say hello(打招呼)：师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀(教师做hello动作提醒幼儿)师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗师幼共唱hello song。
2. warm up(热身运动)：肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……3. teaching(教学)：①师：do you want to know what’s behind me你想知道谁在我后面吗(想)可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来一次。
(师互动幼儿举出手指数one, two, three)②(出示flash card：daddy)who is he他是谁呢(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。
(幼儿学念：daddy)(出示flash card：mommy)who is she她是谁呢(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。
(幼儿学念：mommy)我们来和daddy, mommy打个招呼吧。
say: hello, daddy! hello mommy!③ ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy.4. jumping game：①以唱歌where’s my daddy/mommy的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。
幼儿园中班英语：father mother grandmother grandfather
幼儿园中班英语：father mother grandmothergrandfather幼儿园中班英语：father mother grandmother grandfather 教案活动目标：1. 学习并掌握基本家庭成员的英文单词：father，mother，grandmother，grandfather。
2. 通过游戏和实践活动，增强学生对英语的兴趣和热情。
3. 培养学生在生活中运用英语的能力。
活动准备：1. 制作PPT，包含家庭成员的英文单词和对应的图片。
2. 准备一些家庭成员的道具或卡片。
3. 准备一些小礼品作为奖励。
活动过程：1. 热身活动：播放一首英文歌曲，引导学生跟着歌曲节奏舞动身体，增强学生的参与感和活力。
2. 新课导入：通过PPT展示一个家庭的图片，并提问：“这是谁的家？”引导学生回答：“这是我的家。
”然后教授“father，mother”两个单词。
再展示祖父母的照片，教授“grandmother，grandfather”两个单词。
3. 实践活动：将学生分成小组，每组轮流选一个人扮演家庭成员，其他学生用英文称呼他/她。
例如，一个学生扮演father，其他学生就说：“Father, father, I love you!”扮演者在回答的同时，可以给其他学生一个小礼品作为奖励。
4. 游戏环节：设计一个“找家人”的游戏，将家庭成员的单词卡片放在教室的各个角落，然后让学生们在规定时间内找到尽可能多的家人，并大声读出他们的英文名字。
5. 总结评价：回顾今天学到的四个家庭成员的英文单词，让学生们用英文表达对家人的爱。
教师对学生的表现进行评价，鼓励他们积极参与，表现优秀的学生给予奖励。
活动反思：通过本次活动，学生们基本掌握了四个家庭成员的英文单词，并能够在生活中运用。
同时，通过游戏和实践活动，学生们增强了学习英语的兴趣和热情。
但在实践活动中，有些学生表现出害羞和不自信，需要教师在后续教学中多加鼓励和引导。
幼儿园中班英语《father mother grandmother grandfather 《 》教
father mother grandmother grandfather 教案English planDate : September 4 Period : 2Content : Hour 1Item : Uncle mother father grandmother grandfatherPrepare : Photos picture CDTeach step:Warm up1 GreetingT: Hello !Good morning ,boys and girls !K: Good morning ,teacher Bell.T : How are you?K :I am fine ,thank you! And you ?T: I am also fine ,thank you! How is the weather?K: It is su y day .T : Yes , it is su y day .Do you like su y day?K : Yes ,we are .2 TPRT: Clap ,clap ,clap your hands.K: Clap ,clap ,clap my hands.T: Clap your hands as quickly as you can .Clap your hands as slowly as you can .3 songLet’s sing the song How Is the Weather Like Today? …Present1 Show Jimmy’s family photo to the kids. Put it on the whiteboard ,and ask Jimmy to introduce the members to the other kids. Jimmy point his father , teacher say:fatherand the kids read after teacher. The same to the other members.2 Put the pictures of father ,mother ,uncle , grandfather and grandmother on the whiteboard. Ask 4 kids to touch the picture ,when teacher say :father(mother ,uncle , grandfather and grandmother), they must touch the picture of father quickly . who is quickly and who is the wi er .Drill1 Finding gameThe kids close the eyes ,and the teacher put the 5 pictures under their chair .when teacher say:Open your eyes .They find the picture under their picture . Then teacher say : “Father”( mother ,uncle , grandfather and grandmother ) they must put the pictures on the whiteboard one by one .And read out loudly .2 Up and downTeacher say “father” the kids must stand up .“mother”they must sit down .The same to any two of these new words . Who is s lowly ,and he or she must read out the words loudly.Review1 Say bye-bye to father , mother ,grandfather ,grandmother and uncle .2 Go pee pee and drink some water.。
幼儿园小班英语优质教案妈妈爸爸的英文
幼儿园小班英语优质教案妈妈爸爸英文一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够听懂、会说“mommy”和“daddy”这两个单词。
2. 培养幼儿在日常生活中运用所学英语进行简单交流能力。
3. 培养幼儿对家庭热爱和亲情观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音“mommy”和“daddy”。
2. 教学重点：让幼儿熟练掌握“mommy”和“daddy”英文表达，并能在实际情境中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片、家庭照片、小熊玩偶等。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭照片，引导幼儿说出家庭成员称，为新课学习做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）展示单词卡片，教幼儿学习“mommy”和“daddy”正确发音。
结合小熊玩偶，模拟家庭场景，让幼儿在实际情境中学会运用这两个单词。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿用“mommy”和“daddy”进行简单对话。
教师巡回指导，纠正发音错误。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固记忆。
六、板书设计1. 板书妈妈爸爸英文2. 内容：“mommy”和“daddy”单词卡片家庭成员简单问候语七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并用英文标出“mommy”和“daddy”。
用“mommy”和“daddy”造句，如：“This is my mommy/daddy.”2. 答案：全家福画中，“mommy”和“daddy”英文标签要正确无误。
造句：This is my mommy/daddy.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上发音准确性，对发音不准确孩子进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，用所学英语向家长问候，提高英语实际运用能力。
同时，教师可以布置相关家庭作业，如观看英语动画短片，学习更多关于家庭英语表达。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在教学内容安排上，我特别注重教材章节和详细内容精准对应。
小班英文优秀教案《FatherMotherGrandma》2篇
小班英文优秀教案《Father Mother Grandma》 (2) 小班英文优秀教案《Father Mother Grandma》 (2)精选2篇（一）教案名称：《Father Mother Grandma》适用年龄：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 学会认识和称呼家庭成员：爸爸、妈妈、奶奶。
2. 学会用简单的句子描述家庭成员的外貌和习性。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 卡片或图片：爸爸、妈妈、奶奶的图片或卡片，以供教学使用。
2. 卡片或图片：描述家庭成员特征的图片或卡片，如颜色、服装、眼睛、头发等。
3. 黑板和粉笔/白板和马克笔：用于记录学生的回答。
4. 彩色纸和颜料：用于制作家庭成员的海报。
教学流程：步骤1：引入新词汇教师出示爸爸、妈妈、奶奶的图片或卡片，并鼓励幼儿模仿发音。
然后教师简单解释这些词汇的含义：爸爸是孩子的父亲，妈妈是孩子的母亲，奶奶是爸爸或妈妈的母亲。
步骤2：描述家庭成员的外貌和习性教师出示描述家庭成员特征的图片或卡片，如颜色、服装、眼睛、头发等。
教师可以先描述一名家庭成员的特征，例如：“爸爸有黑色的头发，他穿一件红色的T恤。
”然后鼓励幼儿模仿教师的描述，描述其他家庭成员的特征。
步骤3：提问和回答教师向幼儿提问关于家庭成员的问题，例如：“你的爸爸是谁？”“你的奶奶有什么样的头发？”幼儿回答问题时，教师可以在黑板上记录他们的回答，以便后续学习。
步骤4：制作家庭成员海报教师分发彩色纸和颜料给幼儿，并鼓励他们用颜料制作自己的家庭成员海报。
幼儿可以使用纸板、彩色笔等材料进行装饰和描绘。
在海报上，幼儿可以画出家庭成员的外貌和习性，并写下他们的名字。
步骤5：展示和分享鼓励幼儿展示自己制作的家庭成员海报，并分享对家庭成员的描述。
让其他同学参与讨论和回答问题，以加强他们对英语词汇和句子的理解和记忆。
步骤6：复习和巩固教师通过游戏或歌曲等方式复习和巩固家庭成员的词汇和句子。
大班英语优质课教案《daddy、mommy、grandpa、grandma》2篇
大班英语优质课教案《daddy、mommy、grandpa、grandma》 (2)大班英语优质课教案《daddy、mommy、grandpa、grandma》 (2)精选2篇（一）教案标题：Daddy, Mommy, Grandpa, Grandma教学目标：1. 学生能够熟练掌握单词daddy、mommy、grandpa、grandma的发音和含义；2. 学生能够使用这些词语描述自己的家庭成员；3. 学生能够通过绘画或简单的叙述方式介绍自己的家庭成员。
教学重点：1. 掌握单词daddy、mommy、grandpa、grandma的发音和含义；2. 学会使用这些词语描述自己的家庭成员。
教具准备：1. 单词卡片：daddy、mommy、grandpa、grandma；2. 彩色铅笔和纸。
教学步骤：Step 1: 导入新课（5分钟）1. 向学生展示单词卡片，分别让学生发音并重复跟读；2. 与学生一起讨论每个词语的意义，并鼓励学生使用所学单词描述自己的家庭成员。
Step 2: 单词辨音（10分钟）1. 将单词卡片分给学生，然后播放单词的发音；2. 学生根据所听到的发音找出自己手中的单词卡片，并将其放入指定的地方（例如课桌上的一个盒子）；3. 检查学生的答案，帮助他们纠正错误的发音。
Step 3: 绘画家庭成员（15分钟）1. 让学生用彩色铅笔和纸绘画自己的家庭成员；2. 鼓励学生在绘画中使用所学单词来描述每个家庭成员，例如写上“Daddy”、“Mommy”等；3. 学生可以在绘画下方用简单的句子介绍每个家庭成员。
Step 4: 合作讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们互相交流并展示自己绘画的家庭成员；2. 鼓励学生互相提问，并用所学单词进行回答；3. 教师可以给予学生适当的指导和帮助。
Step 5: 总结和评价（5分钟）1. 教师与学生一起总结所学的内容和所做的练习；2. 教师评价学生的参与度和表现，并给予鼓励和肯定。
大班英语课教案《daddy、mommy、grandpa、grandma》
大班英语课教案《daddy、mommy、grandpa、grandma》简介本教案适合于大班儿童的英语课程，主题为家庭成员，包括英文中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员。
通过课堂演示、游戏和歌曲等教学方法，帮助儿童学习英文家庭成员的表达。
教学目标通过本课程的学习，大班儿童应该能够：1.完成家庭成员的英文表达。
2.掌握日常英语文化中家庭成员的用法。
3.明白家庭成员在英语语言中的用途。
教学准备在教授本堂课程前，需要做好以下准备：•课本或教学材料。
•准备一些游戏和活动。
•歌曲：《Family Finger》或《Daddy, Mommy, Grandpa, Grandma》。
教学步骤第一步：引入主题老师可以先引入一个问题，例如“你家里有几个人？”并且鼓励孩子们回答问题：“我家有四个人，我爸爸、我妈妈、我爷爷和我奶奶。
”第二步：将家庭成员的英文单词揭示在黑板上老师可以先让孩子们听一遍标准发音，再让孩子们逐级重复。
然后老师可以用图片演示家庭成员，并教孩子们用英文表达。
•Daddy（爸爸）•Mommy（妈妈）•Grandpa（爷爷）•Grandma（奶奶）第三步：玩游戏让孩子们认识彼此家庭成员的英文单词，游戏方式可以是组织孩子们站成一排，展示一个图片然后让孩子们说出相应的家庭成员英文单词。
第四步：唱歌让孩子们一起唱歌，加深家庭成员英文单词的记忆。
可以唱一首经典的童谣，如《Family Finger》或《Daddy, Mommy, Grandpa, Grandma》。
第五步：综合性演示老师可以展示一些图片，让孩子们用家庭成员的英文单词表达图片中的人物。
或者老师可以组织几个小组，让孩子们用英文来谈论自己的家庭成员，表达他们的感受和想法。
总结本节课旨在帮助大班儿童学会用英语表达家庭成员，在实际生活中英语交际中做出积极贡献。
通过教授英语家庭成员单词，并用有趣游戏、歌曲和对话演示等方法让孩子们运用英语掌握口语表达能力。
年幼儿园中班英语教案《Father,Mother,Grandmother,Grandfather》
年幼儿园中班英语教案《Father, Mother, Grandmother,Grandfather》一、教案目标1.能够正确说出英语单词father, mother, grandmother, grandfather。
2.能够简单介绍自己的家庭成员。
3.能够用简单的句子描述家庭成员的基本特征。
二、教学准备1.卡片/图片：爸爸（father）、妈妈（mother）、奶奶（grandmother）、爷爷（grandfather）的图片卡片。
2.教具：音乐播放器。
3.材料：活动手册、练习册等。
三、教学步骤第一步：导入新知识1.引入“family”（家庭）这个话题，让孩子们说出自己的家庭成员，并引入新单词father, mother, grandmother, grandfather。
2.给孩子们展示并介绍father, mother, grandmother, grandfather这四个词的图片卡片，教会他们读音。
第二步：学习新单词和表达方式1.通过歌曲、游戏等活动，帮助孩子们记忆和巩固新单词的发音和拼写。
2.让孩子们模仿教师用英语描述自己的家庭成员，鼓励他们使用新学的单词。
第三步：练习和巩固1.让孩子们在练习册上完成相关练习，巩固新学的单词和表达方式。
2.创设情境，让孩子们用英语描述他们的家庭成员，互相交流。
第四步：拓展和应用1.利用角色扮演、绘画等形式，让孩子们展示他们对家庭成员的理解。
2.创设游戏环节，让孩子们通过游戏的方式运用所学内容。
第五步：总结和评价1.回顾本节课所学内容，让孩子们总结新单词和表达方式。
2.根据孩子们的表现，给予积极的肯定和评价，鼓励他们继续学习英语。
四、教学反思与改进1.对于不同学生的学习进度和水平，需要灵活调整教学内容和方法，确保每个孩子都能理解和掌握所学内容。
2.在课堂中要多次重复和强化新单词，帮助孩子们巩固记忆。
3.积极引导孩子们参与课堂互动，鼓励他们用英语表达自己的想法和观点。
幼儿园小班英文优秀教案《FatherMotherGrandma》
幼儿园小班英文优秀教案《Father MotherGrandma》爸爸、妈妈、奶奶是幼儿最熟悉也是最喜欢的人，以幼儿熟悉的词语进行英语教学，可以让幼儿更好的感受语境，激发幼儿学习英语的兴趣，通过本次活动学习英语单词FatherMotherGrandmaGrandpa，欢迎幼师们参考完整教案！一、Objects：words：Father Mother Grandma Grandpa二、Prepare（准备）: Photos picture、music CD三、Teaching steps（过程）:（一）、Warm up：1、GreetingT: Hello !Good morning ,boys and girls !K: Good morning ,Michael.T : How are you?K :I am fine ,thank you! And you ?T: I am fine too ,thank you! How is the weather?K: It is sunny day .T : Yes , it is sunny day .Do you like sunny day?K : Yes ,we are .2、Finger playT: Clap ,clap ,clap your hands.K: Clap ,clap ,clap my hands.T: Clap your hands as quickly as you can .Clap your hands as slowly as you can .3、songLet’s sing the song ：《How Is the Weather Like Today》（二）、Present1 Show Jimmy’s family photo to the kids. Put it on the whiteboard ,and ask Jimmy to introduce the members to the other kids. Jimmy point his father ,teacher say:father and the kids read after teacher. The same to the other members.2 Put the pictures of father ,mother ,uncle , grandpa and grandma on the whiteboard. Ask 4 kids to touch the picture ,when teachersay :father(mother ,uncle , grandpa and grandma), they must touch the picture of father quickly . who is quickly and who is the winner . （三）、Practice：1、Finding gameA、The kids close the eyes ,and the teacher put the 5 pictures under their chair .when teacher say:Open your eyes .They find the picture under their picture .B、Then teacher say :“Father”( mother ,uncle , grandpa and grandma )they must put the pictures on the white board one by one .And read out loudly .2、Up and downTeacher say：“father” the kids must stand up .“mother”they must sit down .The same to any two of these new words . Who is slowly ,and he or she must read out the words loudly.四、Review and Happy ending1、Say bye-bye to father , mother ,grandpa ,grandma and uncle .2、Sing a song：《If you are happy》3、Go to pee pee and drink some water.。
幼儿园大班英语教案《daddy、mommy、grandpa、grandma》
幼儿园大班英语教案《daddy、mommy、grandpa、grandma》一、教学目标通过本次课的学习，使幼儿： - 能基本认识家庭成员称呼：daddy、mommy、grandpa、grandma。
- 能在语言交流中运用所学单词，构建简单的语言表达。
- 培养幼儿对家庭成员的感悟和情感，增强亲情观念。
二、教学重难点•教学重点：让幼儿掌握家庭成员称呼的单词，并能在一定程度上运用到语言交流中。
•教学难点：让幼儿认识不同称呼之间的关系，如何将所学单词运用到不同语境中，表达简单的情感和需求。
三、教学内容与课时安排第一课时：自我介绍•熟悉学生，学生熟悉教师•自我介绍并演示家庭成员单词•学生模仿家庭成员单词，在全班进行自我介绍第二课时：复习家庭成员单词•在休息时间，通过家庭图片、游戏等方式进行学习复习•贴家庭成员图片，让学生在图片上标注家庭成员称呼•老师和学生进行问答练习，巩固家庭成员单词第三课时：单词联想•将单词与图像相联想，尝试用简单的句子表述所联想的情境•引导学生，吸收不同学生的聆听、说话、阅读和写作能力，用所学单词进行简单对话•引导学生，用所联想的图片进行表演，表达不同的情感和需求第四课时：家庭布置•在课前向家长发出通知，让家长通过游戏、绘画等方式，让孩子与家长密切接触•在课堂中引导学生，用所学单词表达家庭成员的感受•可通过手工制作的方式，让学生制作出自己的家庭成员，单词与图像相互补充四、教学方法•视觉教学法：通过图片、拼图等视觉元素激发幼儿的学习兴趣。
•语言交际法：在教学中尽量让幼儿参与到语言交际中，激发其语言表达能力。
•合作学习法：培养幼儿在学习过程中的互助互学意识，让学生在小组合作中共同完成任务。
五、教学评价与反思本教案注重让学生通过视觉教学法、语言交际法和合作学习法等多种方式进行学习，让学生在愉悦的氛围中轻松掌握家庭成员单词。
在教学过程中需要加强教学协作，采用多层次和多角度的教学策略，帮助幼儿尽快建立学习兴趣和动力。
小不点学英语歌词
家庭称呼爸爸爸爸daddy，daddy，daddy ，daddy。
妈妈妈妈mommy，mommy，mommy，mommy。
哥哥弟弟brother，brother ，brother。
姐姐妹妹sister sister，sister 。
爷爷爷爷grandpa，grandpa ，grandpa。
奶奶奶奶grandma，grandma，grandma。
伯伯叔叔和舅舅，英语全部叫uncleuncleuncle。
姑姑婶婶和阿姨英语全部叫auntyauntyaunty.爸爸爸爸daddy，daddy，daddy ，daddy。
妈妈妈妈mommy，mommy，mommy，mommy。
哥哥弟弟brother，brother ，brother。
姐姐妹妹sister sister，sister 。
爷爷爷爷grandpa，grandpa ，grandpa。
奶奶奶奶grandma，grandma，grandma。
伯伯叔叔和舅舅，英语全部叫uncle uncleuncle。
姑姑婶婶和阿姨, 英语全部叫aunty auntyaunty.爸爸爸爸daddy，daddy。
妈妈妈妈mommy，mommy。
哥哥弟弟brother，brother。
姐姐妹妹sister sister。
爷爷爷爷grandpa，grandpa。
奶奶奶奶grandma，grandma。
伯伯叔叔uncle uncle。
姑姑婶婶aunty aunty.爸爸daddy。
妈妈mommy。
弟弟brother。
妹妹sister。
爷爷grandpa。
奶奶grandma。
叔叔uncle。
姑姑aunty.礼貌问候语我是I，你是you，见面问好，说hello，hello，hello，hello，hello，你好吗？How are you？谢谢你Thank you. 对不起sorry。
没关系it’s OK.见面问声hi hi。
再见再见bye bye。
早上好Good morning。
大班英语课教案《daddy、mommy、grandpa、grandma》
大班英语课教案《daddy、mommy、grandpa、grandma》一、课程简介本次课程是一节针对大班儿童的英语课程，主题为“家庭成员”，将主要教授四个词汇：daddy、mommy、grandpa、grandma。
通过生动有趣的教学方式，帮助孩子们学习掌握这些单词，同时也加深了孩子们对家庭的认识和了解。
二、教学目标•学习和认识四个家庭成员的单词：daddy、mommy、grandpa、grandma；•能用所学单词表达自己的家庭成员；•能够用英语简单介绍自己的家庭。
三、教学准备1.PPT：包含daddy、mommy、grandpa、grandma的图片及音频；2.教具：家庭成员的卡片，每张卡片上面有一张图片和相应的单词；3.小奖励：小糖果或者是图画贴纸等。
四、教学过程Step 1：问候（1）老师向孩子们打招呼并热情地说：“Hello, everyone! Welcome to our English class!”（2）孩子们回应并说：“Hello, teacher!”Step 2：引入（1）老师拿出一张卡片，上面画有一张爸爸的照片，然后问孩子：“What’s this?”（2）孩子看到卡片上的图片，会认出是爸爸，然后回答：“Daddy!”（3）老师再拿出一张卡片，上面画有妈妈的照片，然后问孩子：“What’s this?”（4）孩子看到卡片上的图片，会认出是妈妈，然后回答：“Mommy!”（5）老师再拿出一张卡片，上面画有爷爷的照片，然后问孩子：“What’s this?”（6）孩子看到卡片上的图片，会认出是爷爷，然后回答：“Grandpa!”（7）老师最后拿出一张卡片，上面画有奶奶的照片，然后问孩子：“What’s this?”（8）孩子看到卡片上的图片，会认出是奶奶，然后回答：“Grandma!”Step 3：学习（1）老师播放包含daddy、mommy、grandpa、grandma的图片及音频的PPT，让孩子们观看并听音。
幼儿园中班英语教案《Father,Mother,Grandmother,Grandfather》
幼儿园中班英语教案《Father, Mother, Grandmother,Grandfather》教学目标1.让学生学习常见的家庭成员名称，包括父亲、母亲、祖父、祖母。
2.帮助学生掌握简单的英语口语表达，以及日常生活中的交际场景。
3.培养学生的观察能力和语言表达能力。
教学准备1.班级环境布置：在黑板上写出本次课程的主题和相关关键词。
2.教师准备素材：图片或其他视觉辅助教具。
3.给每个学生发放单张纸和彩色笔，准备让学生画一个家庭成员的全身像。
教学过程1.导入活动：首先向学生介绍本次课程的主题和目的，引导学生逐渐进入学习状态。
接着，老师可以与学生讨论一个有关家庭成员的问题，如What is your father’s name？What does your grandmother look like？等等，让学生自由发表自己的看法。
2.词汇练习：将四幅图片分别放在黑板上：Father、Mother、Grandfather和Grandmother。
请学生依次读出图片上的单词，并重复。
鼓励学生每个单词在两分钟内能自如地说出来。
教师可以通过向学生呈现单词卡片的方式，以及与学生之间的对话，来帮助学生理解和掌握这些单词。
3.图片描述：请学生选一张家庭成员的图片进行描述，并试着用英语表达。
教师可以从所画的形象、特点和性格入手，帮助学生描述家庭成员的形象与特征。
4.彩绘练习：教师可以发给每个学生单张纸和一支彩色笔，请他们画出一个自己的家庭成员的全身像，并在画面的周围写上所画家庭成员的名称。
画完后，学生可以向同桌展示自己画的家庭成员。
5.语句练习：以同桌交流的方式进行英语口语练习，老师可以提供一些简单的句子，例如：This is my father. He is tall and strong.或My grandmother is kind and friendly.等等，让学生根据教师的提示，互相表达自己所画的家庭成员的形象，并试着形成比较完整的句子。
幼儿园中班英语：father mother grandmother grandfather 教案
father mother grandmother grandfather 教案English planDate : September 4 Period : 2Content : Hour 1Item : Uncle mother father grandmother grandfatherPrepare : Photos picture CDTeach step:Warm up1 GreetingT: Hello !Good morning ,boys and girls !K: Good morning ,teacher Bell.T : How are you?K :I am fine ,thank you! And you ?T: I am also fine ,thank you! How is the weather?K: It is su y day .T : Yes , it is su y day .Do you like su y day?K : Yes ,we are .2 TPRT: Clap ,clap ,clap your hands.K: Clap ,clap ,clap my hands.T: Clap your hands as quickly as you can .Clap your hands as slowly as you can .3 songLet’s sing the song How Is the Weather Like Today? …Present1 Show Jimmy’s family photo to the kids. Put it on the whiteboard ,and ask Jimmy to introduce the members to the other kids. Jimmy point his father , teacher say:fatherand the kids read after teacher. The same to the other members.2 Put the pictures of father ,mother ,uncle , grandfather and grandmother on the whiteboard. Ask 4 kids to touch the picture ,when teacher say :father(mother ,uncle , grandfather and grandmother), they must touch the picture of father quickly . who is quickly and who is the wi er .Drill1 Finding gameThe kids close the eyes ,and the teacher put the 5 pictures under their chair .when teacher say:Open your eyes .They find the picture under their picture . Then teacher say : “Father”( mother ,uncle , grandfather and grandmother ) they must put the pictures on the whiteboard one by one .And read out loudly .2 Up and downTeacher say “father” the kids must stand up .“mother”they must sit down .The same to any two of these new words . Who is slowly ,and he or she must read out the words loudly.Review1 Say bye-bye to father , mother ,grandfather ,grandmother and uncle .2 Go pee pee and drink some water.。
大班英语优质课教案《daddy、mommy、grandpa、grandma》
大班英语优质课教案《daddy、mommy、grandpa、grandma》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班英语教案《Father,Mother,Grandmother,Grandfather》
中班英语教案Father,Mother,Grandmother,Grandfather 》幼儿园中班英语教案：father,mother,grandmother,grandfatherEnglish planDate : September 4 Period : 2Content : Hour 1Item : Uncle mother father grandmother grandfatherPrepare : Photos picture CDTeach step:Warm up1 GreetingT: Hello !Good morning ,boys and girls !K: Good morning ,teacher Bell.T : How are you?K :I am fine ,thank you! And you ?T: I amalso fine ,thank you! Howis the weather? K: It is su y day .T : Yes , it is su y day .Do you like su y day?K : Yes ,we are .2 TPRT: Clap ,clap ,clap your hands.K: Clap ,clap ,clap my hands.T: Clap your hands as quickly as you can .Clap your hands as slowly as you can .3 songLet’s sing the song HowIs the Weather Like Today? ;;Present1 Show Jimmy’s family photo to the kids.Put it on the whiteboard ,and ask Jimmy to introduce the membersto the other kids. Jimmy point his father teacher say:fatherand the kids read after teacher. The same to the other members.2 Put the pictures of father ,mother ,uncle , grandfather and grandmother on the whiteboard. Ask4 kids to touch the picture ,when teachersay :father(mother ,uncle , grandfather and grandmother), they must touch the picture of father quickly . who is quickly and who is the wi er .Drill1 Finding gameThe kids close the eyes ,and the teacher put the 5 picturesunder their chair .when teacher say:Open your eyes .They find the picture under their picture Then teacher say :Father( mother ,uncle , grandfather and grandmother ) they must put the pictures on the whiteboard one by one .And read out loudly .2 Up and downTeacher say father the kids must stand up .motherthey must sit down .The same to any two of these new words . Who is slowly ,and he or she must read out the words loudly.Review1 Say bye-bye to father ,mother ,grandfather ,grandmother and uncle .2 Go pee pee and drink some water.。
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幼儿园大班英语《daddy、mommy、grandpa、grandma》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
（一）活动目标：
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flash card：daddy、mommy。
（三）活动过程：
1. say hello(打招呼)：
师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？教师做hello动作提醒幼儿。
师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？
师幼共唱《hello song》。
2. warm up(热身运动)：
肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……
3. teaching(教学)：
①师：do you want to know what's behind me?你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出。