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幼儿园小班教案《划船》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《划船》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《划船》含反思一
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思二
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幼儿园小班教案《划船》含反思一
小班教案《划船》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受与同伴共同游戏的乐趣，欣赏音乐、感知ABA的结构，熟悉《划船》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣，快来看看幼儿园小班《划船》含反思教案吧。
活动目标：
1、欣赏音乐、感知ABA的结构。
2、感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、熟悉《划船》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
1、音乐《划船》。
2、课件。
活动过程：
1、故事导入。
——今天陈老师要送给小朋友们一首曲子，曲子的名字叫《划船》。
曲子里面有大巨人和小矮人，请你仔细听一听，他们在干什么？
幼儿听完教师讲述小矮人和大巨人的故事。
2、幼儿欣赏音乐，创编划船、擦汗的动作和大巨人走路的样子。
——这个曲子还有一个非常好看的卡通片，请你听完后告诉陈老师，小矮人在干什么？
幼儿观看课件。
幼儿创编划船、擦汗的动作。
并学一学大巨人走路的样子。
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小班音乐教案及教学反思《划船》
小班音乐教案及教学反思《划船》一、教案概述1.1 教学目标•帮助小班幼儿感受音乐节奏和节拍；•培养幼儿听觉和音乐表达能力；•通过音乐活动促进幼儿的动手能力和合作意识。
1.2 教学内容•歌曲《划船》的歌词和旋律；•船桨动作和节拍感知。
1.3 教学准备•音乐播放器；•歌曲《划船》；•图片或绘本关于划船的素材。
1.4 教学时间•总共1课时，每节课45分钟。
二、教学过程2.1 导入新知教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《划船》，以及与划船相关的图片或绘本素材。
引起幼儿的兴趣，激发他们的学习欲望。
2.2 歌曲欣赏教师带领幼儿一起听《划船》这首歌曲，让幼儿感受歌曲中的旋律和节奏。
同时，教师可以根据歌词的内容提问幼儿。
2.3 歌曲演唱教师和幼儿一起唱《划船》，并指导幼儿正确地演唱歌曲。
重点是让幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。
2.4 船桨动作教师向幼儿示范划船的动作，包括划水的动作和节拍感知。
幼儿们跟着教师的示范动作，一起模仿划船的动作，并感受歌曲中的节拍。
2.5 划船活动教师组织幼儿分成小群，在教室或户外进行划船活动。
每个小组可以使用纸板或其他材料制作成船，幼儿们扮演划船的角色，一边唱歌一边划船。
2.6 整理活动教师引导幼儿整理划船活动中使用的材料，同时与幼儿一起回顾刚才的教学内容，帮助幼儿进行巩固和总结。
三、教学反思通过本次的小班音乐教学活动，我观察到幼儿们对歌曲《划船》和划船动作都表现出浓厚的兴趣和积极参与。
他们能够较准确地模仿划船的动作，并且能够很好地掌握歌曲的旋律和歌词。
同时，在划船活动中，幼儿们还表现出良好的合作精神，能够与小组成员一起配合完成划船动作。
然而，本次教学活动也存在一些问题。
首先，教学时间较短，有时无法充分满足幼儿的学习需求。
其次，教学内容稍显简单，对于一些较为年长的幼儿来说可能有些无聊。
因此，在今后的教学中，我会尽量增加音乐教学的时间，激发幼儿的学习兴趣，同时提供更丰富和有挑战性的教学内容。
此外，我还计划与其他老师进行合作，开展更多与音乐有关的跨学科活动，以帮助幼儿更全面地发展他们的音乐能力。
小班音乐教案及教学反思《划船》
小班音乐教案及教学反思《划船》一、教学目标1.学习歌曲《划船》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和创新能力。
二、教学内容1.学习歌曲《划船》。
2.创编划船动作。
3.分组表演划船。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《划船》，掌握划船动作。
2.教学难点：创编划船动作，分组表演。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等。
（2）教师带领幼儿做《划船》歌曲的简单动作，如划船、摇橹等。
2.学习歌曲《划船》（1）教师播放歌曲《划船》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，巩固记忆。
3.创编划船动作（1）教师示范几种划船动作，如划船、摇橹、挥桨等。
（2）幼儿自由发挥，创编自己的划船动作。
（3）教师挑选部分幼儿展示自己的划船动作，给予肯定和鼓励。
4.分组表演划船（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）每组选出一名队长，负责组织本组成员排练。
（3）教师巡回指导，帮助各组完善表演。
（4）各组进行表演，其他小组观看并给予掌声。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思1.本节课通过学习歌曲《划船》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高了音乐欣赏能力。
2.创编划船动作环节，培养了幼儿的创新能力，让每个孩子都有展示自己的机会。
3.分组表演环节，锻炼了幼儿的团队协作精神，让幼儿在合作中成长。
4.教学过程中，教师关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让每个孩子都能积极参与活动。
5.不足之处：在分组表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师在今后的教学中多给予鼓励和支持。
6.今后改进方向：在创编动作环节，可以引导幼儿更多地关注音乐节奏，使动作与音乐更加协调。
通过本次教学活动，教师和幼儿都收获颇丰，希望在今后的教学中，能够继续努力，为幼儿提供更多有趣、有意义的音乐教学活动。
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用教案：《划船比赛》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐课堂》第四章节，内容主要围绕“划船比赛”这一主题，通过讲解和实践活动，让幼儿了解划船的基本知识，感受团队合作的力量。
二、教学目标1. 让幼儿认识划船的基本结构和操作方法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作精神，学会相互配合、互相鼓励。
3. 通过活动，锻炼幼儿的手腿脚协调能力，提高幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握划船的基本操作方法，培养团队合作精神。
难点：幼儿在划船过程中，如何保持平衡，如何协调手腿脚的力度。
四、教具与学具准备教具：划船模型、视频播放设备、图片、卡片等。
学具：每个幼儿准备一双筷子，一张纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示划船模型，并讲解划船的基本结构和操作方法。
然后，让幼儿分成若干小组，每组轮流试划，感受划船的乐趣。
2. 知识讲解（10分钟）：教师通过图片和卡片，向幼儿讲解划船比赛的相关知识，如比赛规则、如何划船等。
3. 团队合作游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行“划船比赛”游戏，将幼儿分成若干小组，每组四人，按照划船的基本操作方法，比赛谁划得最快。
4. 随堂练习（10分钟）：教师让幼儿自己尝试画一艘船，并写上自己的名字。
然后，让幼儿互相展示，互相评价，提高幼儿的审美和表达能力。
5. 视频观看（5分钟）：教师播放划船比赛的精彩视频，让幼儿感受比赛的激烈和有趣。
六、板书设计1. 划船基本结构2. 划船操作方法3. 团队合作精神七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述划船比赛的知识和自己在学校的体验。
答案：家人您好，今天我在学校学习了划船比赛的知识，知道了比赛规则和划船的基本操作方法。
我还参加了划船比赛游戏，和同学们一起划得很快，感觉团队合作很重要。
2. 请幼儿画一艘自己喜欢的船，并写上名字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动整体效果良好，幼儿在游戏中掌握了划船的基本知识和操作方法，同时也培养了团队合作精神。
小班音乐教案及教学反思《划船》
小班音乐教案及教学反思《划船》教学目标：1. 学生能够掌握《划船》这首歌曲的歌词和旋律；2. 学生能够配合音乐节奏进行简单的舞蹈动作；3. 培养学生对音乐的兴趣和情感表达能力。
教学准备：1. CD或音乐播放设备；2. 图片或视频资源，以展示划船的动作；3. 班级音乐器材，如乒乓球拍或木棍作为划船的道具。
教学过程：引入：1. 教师播放《划船》的音乐，问学生对这首歌曲有何了解，是否听过。
2. 引导学生思考“划船”是什么动作，提问学生划船时应该做哪些动作。
讲解歌曲：1. 教师通过图片或视频资源展示划船的动作，帮助学生理解划船的动作要领。
2. 引导学生边看边听歌曲，感受音乐节奏和歌词内容。
分段学唱：1. 教师按照整体思路，将歌曲分成若干小节，便于学生逐步掌握。
2. 逐句教唱，让学生模仿跟唱，并逐渐增加句子数量，直至整首歌曲。
3. 学生完成学唱后，教师和学生一起唱歌，加强熟练程度。
舞蹈动作配合：1. 引导学生边唱边做舞蹈动作，配合音乐的节奏，模仿划船的动作。
2. 教师示范动作，学生跟随模仿，逐步完成整套动作。
合声合唱：1. 学生分成小组，每个小组分配不同的声部。
2. 引导学生根据自己的声部，合理分配唱歌的内容。
3. 小组轮流演唱，最后整体合唱。
巩固反思：教学反思：1. 教学中，学生对划船这个动作可能不太熟悉，可能需要通过图片或视频资源加强学生的认知。
2. 教学过程中，对于困难的歌词或旋律，可使用分段学唱的方法，逐渐建立起整首歌曲的完整度。
3. 学生配合舞蹈动作的能力可能各有不同，教师需要给予不同的指导和辅助。
4. 在分组合唱的环节，要确保每个小组分配的声部内容相对均衡，以保证整体合声的和谐度。
5. 教师要注重对学生的实际情况进行观察和调整，根据学生的表现来调整教学进度和难度。
幼儿园小班教案《划船》含反思
幼儿园小班教案《划船》教学目标1.通过模拟划船的实际操作，帮助幼儿认知划船的基础知识。
2.提高幼儿的动手协调能力和集体合作意识。
3.培养幼儿对运动的兴趣和积极性。
教学准备1.模拟划船道具：一根长绳、一张图片或海报、手工划船模型等。
2.教学场地：幼儿园室内外场地均可，建议选择安全开阔的场地。
3.助教人员：1-2名，协助幼儿划船操作。
教学流程第一步：进入主题1.老师向幼儿介绍划船的基本概念，如什么是划艇、划船的手法等。
2.展示相应的图片或海报，让幼儿进一步认识划船。
第二步：操作模拟1.老师从模拟划船道具中选择一种，向幼儿展示并介绍其特点。
2.教师和助教分别拿起一端，示范划船的动作，并让幼儿模拟跟随。
3.将幼儿分成小组，每组围成一个圆圈，模拟坐在艇上划船的场景。
幼儿手持绳子，按照老师操作的指令，一起划船前进。
4.在幼儿一定程度上掌握了划船的技能后，可以进行比赛活动，通过团队对抗式的游戏加强幼儿间的合作性。
第三步：反思总结1.老师引导幼儿总结本节课所学的知识和技能，并对幼儿表现进行评价和肯定。
2.与幼儿一起反思全过程，找出可能存在的问题，如操作不够规范、合作存在瑕疵等，提出自己的建议和改进措施。
3.为下一次课程的改进和优化做好准备。
注意事项1.安全第一，确保幼儿园场地周边环境安全，注意幼儿的安全。
2.对幼儿的操作进行逐步引导，确保幼儿学习情况。
3.注意协调幼儿间的关系，加强团队协作意识。
4.对于不同年龄段的幼儿进行适度的区分和安排。
反思针对本教案，有以下反思：本教案以幼儿园小班的划船教学为主线，通过模拟划船的实际操作，帮助幼儿认知划船的基础知识，提高幼儿的动手协调能力和集体合作意识，培养幼儿对运动的兴趣和积极性。
在教学中，老师和助教对幼儿进行严格的安全教育和操作指引，并采用游戏化的方式激发幼儿的兴趣，达到了预期效果。
同时，在本教案的实施中，也存在一些问题和不足。
例如，本教案还可以更加注重幼儿对划船的认知和理解，增加幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班音乐教案《划船》及教学反思[5篇模版]
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幼儿园小班音乐教案《划船》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园小班音乐教案《划船》及教学反思小班音乐教案《划船》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受与同伴共同游戏的乐趣，欣赏音乐、感知ABA的结构，感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义，快来看看幼儿园小班音乐《划船》含反思教案吧。
活动目标：1、欣赏音乐、感知ABA的结构。
2、感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：1、音乐《划船》。
2、课件。
活动过程：1、故事导入。
——今天陈老师要送给小朋友们一首曲子，曲子的名字叫《划船》。
曲子里面有大巨人和小矮人，请你仔细听一听，他们在干什么?幼儿听完教师讲述小矮人和大巨人的故事。
2、幼儿欣赏音乐，创编划船、擦汗的动作和大巨人走路的样子。
——这个曲子还有一个非常好看的卡通片，请你听完后告诉陈老师，小矮人在干什么?幼儿观看课件。
幼儿创编划船、擦汗的动作。
并学一学大巨人走路的样子。
——现在陈老师要用魔法把你们的小手通通变成大巨人的大脚掌。
请你们仔细听大巨人出来的音乐，然后拍出他的脚步声。
幼儿倾听音乐。
3、幼儿完整地进行表演。
——陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。
请你把小脚伸直坐上我们的小船。
4、幼儿分角色进行划船游戏。
——陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。
每条小船请一个小船长。
——我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝?——再请一个小船长。
5、幼儿独立进行游戏。
教师扮演巫婆，幼儿游戏。
教学反思：本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动作，创造表现的机会不多，在学大巨人人走路时没有掌握如何走出沉重的脚步声，而且不能跟着节奏走路。
于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。
所以效果一般。
本文扩展阅读：船舶，船，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能够在水上移动的交通运输工具。
幼儿园小班音乐教案《划船》含反思
幼儿园小班音乐教案《划船》含反思一、教学目标1. 培育幼儿对音乐的爱好和喜好，提高幼儿的音乐敏感性。
2. 学习歌曲《划船》，认得歌曲的基本歌词和曲调。
3. 学习正确的唱歌方法，感受歌曲的情感表达。
4. 学习动作《摇桨》《扭腰摆膀》《划船》等，加强幼儿的体能和协调性。
二、教学准备1. 彩色图片：湖景、小船、岸边、大树、花草等。
2. 乐器：光波琴或铃铛等。
3. 彩色卡片：黄色、蓝色、红色。
4. 相关资料：《划船》歌谱、画册和故事书等。
三、教学过程1. 热身活动：《划船》游戏。
老师引导孩子们游戏，先走一圈，然后坐在地上，摇船般地摇摆身体。
老师给孩子们定时，让他们集中注意力。
老师说“我们现在要开始划船了”，孩子们跟着老师的节拍声唱动作歌谣。
2. 歌曲教学：《划船》。
老师先唱一、两句，让幼儿听过几遍。
老师分别示范出“摇桨”“扭腰摆膀”“划船”等动作，并娴熟地演唱歌词。
孩子们跟着老师的示范操作，唱唱跳跳，一起感受音乐和动作的美妙。
3. 练习操纵乐器老师供给乐器让孩子们试演。
幼儿们用双手轻拍光波琴或铃铛，体验音符的节奏。
老师帮忙孩子们进行节奏表演，从而提高他们的手眼协调本领。
4. 乐器伴奏依据琴声或铃声，孩子们做出《摇桨》《扭腰摆膀》《划船》等动作。
老师可以教孩子们唱几句合唱。
5. 集体表演让孩子们做好准备，在音乐的伴奏下一起唱出协调的歌声并做出动作《摇桨》《扭腰摆膀》《划船》等集体动作。
6. 结束活动老师给孩子们讲完《划船》的故事结局，引导他们表达对唱曲的想法和感悟。
四、教学反思这次音乐教案的教学过程，通过多样化的教学方式和有趣味的教学活动，使幼儿在体验音乐的同时学习如何使用语言表达情感，并且teacher把音乐教激励孩子们的自我表达，并且获得生动快乐的体验。
但是，在实际教学中我觉得还可以更多地引导幼儿本身制造音乐，编创故事和歌曲动作，这样可以更好地发挥幼儿的个人才能和制造力，为幼儿的音乐进展供给更广泛和深入的空间。
小班幼儿体育教案详案反思《划船比赛》
小班幼儿体育教案详案反思《划船比赛》这节体育课，我带领小班幼儿进行了一次划船比赛的活动，该活动旨在通过体育游戏的形式，让幼儿感受到运动的乐趣，锻炼其体能和团队协作能力。
参与活动的幼儿表现出色，但是我也发现了一些问题，需要进行反思和总结。
一、教学目标该活动的教学目标为：1. 培养幼儿的体育意识和运动技能，提高其体能素质；2. 培养幼儿的团队合作精神和交际能力；3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
在整个活动的过程中，我注意引导幼儿在体验乐趣的同时，能够积极思考、观察，及时总结并改进问题。
通过渐进式的教学，让幼儿逐步掌握所需技能，提高其动手能力和体能水平。
同时，让幼儿体验到“团结就是力量”，培养其合作意识和团队精神。
二、教学过程1. 热身运动：教师引导幼儿完成一些简单的热身运动，如拉伸、踢球等。
2. 游戏介绍：教师简单地介绍了游戏规则，发放小木船和木棒。
每个小组要求采用单手操作，通过划船比赛，从起点划到终点。
3. 游戏实践：教师让幼儿分成小组，按照规则进行比赛。
4. 总结讨论：比赛结束后，教师跟幼儿一起对本次活动进行总结讨论，回答幼儿提出的问题，同时引导幼儿总结、表扬优秀表现、分析问题。
三、反思总结1. 整体设计不够具有挑战性：在活动的设计上，我认为小班幼儿无法承受过于复杂和困难的游戏，所以在游戏难度上偏低，这会导致一些幼儿失去游戏兴趣和动力。
在以后的课程设计中，我需要考虑到游戏难度和幼儿的实际水平，从而设计更加具有挑战性的活动。
2. 活动环节过长：本次活动总计用时较长，一些幼儿的兴趣也随之减退。
在今后的活动，我会对活动环节进行适当的压缩，加强幼儿的参与感和活力。
3. 活动设备不齐全：本次活动物料准备不充分，导致一些幼儿没有自己的小木船和木棒，影响了他们的参与和表现。
在今后的教学中，我需要考虑好具体的人数和物料数量，并提前准备好。
4. 积极参与和团队合作需加强：虽然孩子们在比赛中都表现得很积极，但是整个比赛过程中，有几个幼儿明显缺乏团队合作精神，需要引导他们认识到团队合作的重要性。
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐运动》第四章“水中欢乐”，详细内容为第三节“划船比赛”。
通过本节课的学习，让幼儿了解划船的基本动作和比赛规则，培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握划船的基本动作和比赛规则。
2. 技能目标：提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结的品质。
三、教学难点与重点教学难点：划船动作的协调性和团队协作能力的培养。
教学重点：划船动作的掌握和比赛规则的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：划船比赛场景图、小船模型、计时器、音乐播放器。
2. 学具：每人一个塑料小船、划船动作图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用划船比赛场景图，引导幼儿观察并描述划船比赛的场景，激发幼儿对划船运动的兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范划船动作，讲解动作要领。
（2）幼儿模仿教师动作，进行分组练习。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛规则讲解（5分钟）讲解划船比赛的规则，让幼儿了解比赛的基本要求。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行划船比赛，教师观察并指导。
5. 例题讲解（5分钟）针对比赛中出现的问题，进行讲解和示范。
6. 比赛环节（10分钟）分组进行划船比赛，记录比赛成绩。
六、板书设计1. 划船动作图2. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起划船，记录比赛成绩。
2. 答案：根据实际比赛成绩填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对划船动作的掌握程度较好，但在比赛过程中，部分幼儿团队协作能力有待提高。
在今后的教学中，要加强对幼儿团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：组织亲子划船活动，让幼儿在家庭中实践所学内容，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：划船动作的协调性和团队协作能力的培养。
2. 教学过程：基本动作学习、比赛规则讲解、随堂练习、例题讲解。
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐运动》中的“划船比赛”章节，主要内容包括了解划船的基本动作，掌握简单的划船技巧，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解划船的基本动作，能够模仿划船的动作。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：划船动作的协调性和团队合作。
重点：掌握划船的基本动作，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：小船模型、音乐播放设备、口哨。
学具：每人一根短绳（代替船桨）、一条毛巾（代替船帆）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看小船模型，讲解划船的基本动作，引导幼儿模仿。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范划船动作，讲解动作要领，强调协调性和团队合作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组四人，每人拿着短绳（代替船桨）和毛巾（代替船帆），模仿划船动作，进行练习。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织划船比赛，每组幼儿合作划船，通过比赛，培养团队合作精神。
教师对幼儿的表现进行评价，强调划船动作的协调性和团队合作，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《划船比赛》2. 内容：划船动作要领团队合作勇敢、自信七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起模仿划船动作，并尝试用其他物品代替船桨和船帆。
2. 答案：幼儿与家长共同完成作业，家长拍摄视频或照片，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了划船的基本动作，培养了团队合作精神。
但在教学过程中，部分幼儿动作协调性较差，需要个别指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与划船比赛，增进亲子关系。
带领幼儿参观划船俱乐部，了解划船运动的发展。
开展以“划船”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的校园生活。
幼儿园小班教案《划船》含反思
幼儿园小班教案《划船》含反思教学目标1.让学生了解划船的基本动作和技巧。
2.培养学生的体育、注重团队合作、协调与沟通能力。
3.培养学生的自信心和勇气，尝试挑战困难。
教学内容通过模拟划船的实际情境，让幼儿园的小班学生学习划船，包括以下内容：1.划船基本姿势：让学生了解划船的基本姿势，如坐姿直立，双手握桨等。
2.划船的基本技巧：帮助学生掌握划船的基本技巧，如颈部松弛，胸腰挺直，手腕用力等。
3.划船的协调与沟通：教育学生在划船时，需要与船上的同伴进行协调和沟通，体验团队合作的乐趣。
教学过程第一步：带领学生了解划船的基本概念教师先带领学生了解什么是划船，划船的基本姿势和技巧。
让学生熟悉划船的操作过程，以便为后面的实操打好基础。
第二步：学生模拟划船的基本姿势和动作让学生分组，模拟划船的姿势和动作。
教师要提醒学生注意呼吸和身体的协调性，让学生能够在自然和舒适的状态下进行划船。
第三步：实战演练——带学生掌握划船的真正技巧教师带领学生一起上船，让学生学习如何划船。
教师在真实情境下对学生进行指导和帮助，让学生逐步掌握划船的真正技巧。
第四步：根据实际情况调整策略在划船的过程中，教师需要密切注视学生的表现，及时调整策略。
例如，对于动作不规范的学生，教师可以进行亲身示范，让学生仿效，直到学生掌握正确的划船技巧。
第五步：进行反思教师将学生分组让他们展现学习成果，同时鼓励学生分享自己在实际划船过程中遇到的问题以及解决问题的方法。
通过不同的经验分享，吸取他们的经验和教训，从而获得更深刻的体验和教训。
反思与总结在这次划船教学活动中，我认为我做得不够好的地方是没有充分准备工具和设备，如教学桨、教学船等等，这导致许多学生的划船效果并不如预期。
正是因为这种教学失误，我更加意识到教案准备的重要性和必要性。
通过这次教学活动，我领悟到教学是一个与学生共同成长的过程。
在实际操作中，我不仅对学生进行指导和支持，而且还从学生身上获得了更多的经验和知识。
划船儿歌小班教案反思与评价
划船儿歌小班教案反思与评价教案标题：划船儿歌小班教案反思与评价教案概述：本教案旨在通过儿歌《划船》的教学，帮助小班幼儿培养语言表达能力、音乐欣赏能力和团队合作意识。
通过互动游戏、歌曲演唱和手工制作等活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教案反思与评价：1. 教学目标：- 培养幼儿对《划船》歌曲的兴趣与欣赏能力；- 提高幼儿的语言表达能力，通过歌曲演唱和游戏互动，培养幼儿的口语表达能力；- 培养幼儿的团队合作意识，通过合作游戏和手工制作，培养幼儿的合作能力。
2. 教学准备：- 准备《划船》歌曲的音频或视频资源；- 准备相关的游戏道具，如小船、桨等；- 准备相关的手工材料，如纸板、颜料等；- 准备幼儿喜欢的奖励和鼓励物品。
3. 教学过程：- 创设情境：通过展示相关图片或视频，引导幼儿了解划船的场景和相关知识，激发他们的学习兴趣。
- 歌曲欣赏：播放《划船》歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和旋律。
- 歌曲演唱：教导幼儿歌曲的歌词和动作，通过反复练习，让幼儿能够熟练地演唱和做出相应的动作。
- 游戏互动：设置小船和桨的游戏道具，让幼儿分组进行模拟划船的游戏，培养他们的团队合作意识和协调能力。
- 手工制作：引导幼儿使用纸板、颜料等材料制作小船，并鼓励他们展示自己的作品，培养他们的创造力和表达能力。
- 教学反思与总结：与幼儿一起回顾学习过程，让他们分享自己的收获和感受，激发他们对学习的兴趣和自信心。
4. 教学评价：- 观察幼儿的参与度和表现，评价他们对歌曲的理解和表达能力；- 观察幼儿在游戏和手工制作中的合作情况，评价他们的团队合作和协调能力；- 收集幼儿的手工作品，评价他们的创造力和表达能力；- 与幼儿家长进行沟通，了解幼儿在家中对学习内容的反馈和运用情况。
通过对教案的反思与评价，教师可以根据幼儿的实际情况进行调整和改进，以提高教学效果和满足幼儿的学习需求。
小班音乐教案及教学反思《划船》 (2)3篇
小班音乐教案及教学反思《划船》 (2)小班音乐教案及教学反思《划船》 (2)精选3篇（一）教案：一、教学目标：1. 让学生了解《划船》这首歌曲的背景和歌词含义；2. 练习歌曲的演唱和节奏打击乐的机械演奏；3. 发展学生的音乐感知和合作交流能力。
二、教学准备：1. 音乐播放设备；2. 歌曲《划船》的录音；3. 打击乐器：木琴、小鼓、铃鼓等；4. 小班学生的音乐乐器。
三、教学过程：1. 介绍歌曲《划船》的背景和歌词含义，让学生了解歌曲的内容和情感表达。
2. 播放歌曲的录音，引导学生跟随节奏摆动身体。
3. 分为几组，每组配备打击乐器，进行简单的机械演奏，打击乐器的部分模拟歌曲的船桨声和水声。
4. 教授歌曲的歌词和旋律，逐句教唱，加强节奏感和合唱能力。
5. 学生分组演唱歌曲，同时配以简单的舞蹈动作，展示小班的合作交流能力。
6. 适当让学生进行自由创作，鼓励他们用自己喜欢的方式演唱或表演歌曲。
四、教学反思：这节音乐课重点培养学生的合作交流能力和音乐感知能力。
通过分组演唱和合奏打击乐器，学生们能够更好地协调动作和节奏，培养团队合作的意识。
在演唱歌曲的过程中，学生们能够练习发声和合唱技巧，培养自信心。
整节课的教学氛围活跃，学生们参与积极，达到了预期的教学目标。
但是需要注意的是，要避免课堂上过多的嘈杂声和混乱，并确保每位学生都能顺利参与到课堂活动中。
小班音乐教案及教学反思《划船》 (2)精选3篇（二）教案:教学目标:1. 能够听懂并唱出歌曲《小娃娃》。
2. 能够通过声音的高低判断歌曲的音高。
3. 能够跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
教学内容:1. 歌曲《小娃娃》。
2. 音乐的节奏感和音高。
教学步骤:引入活动:1. 老师播放一段欢快的音乐，鼓励学生跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，培养他们的音乐感和节奏感。
正式活动:1. 播放歌曲《小娃娃》，让学生先仔细听歌曲。
2. 老师重复播放歌曲，学生一边跟随歌曲的节奏摇摆身体，一边听歌识歌。
小班音乐教案及教学反思《划船》
小班音乐教案及教学反思《划船》教案：课题：小班音乐教案及教学反思《划船》教学目标：1. 能够听懂并跟唱《划船》这首歌曲。
2. 能够模仿划船的动作。
教学内容：1. 歌曲《划船》2. 划船的动作教学步骤：1. 热身活动：老师与学生一起做一些简单的舞蹈动作，如摇头、摇臀等，热身身体。
2. 引入歌曲：老师介绍《划船》这首歌曲，并播放歌曲给学生听。
3. 听歌识曲：学生跟随歌曲的节奏，用手指敲打节拍，感受歌曲的节奏。
4. 学唱歌曲：老师先教唱歌曲的前四句，学生跟随老师的节奏和动作学唱歌曲。
5. 掌握歌曲：学生再次跟着歌曲的节奏和动作，练习唱整首歌曲。
6. 划船动作：老师向学生展示划船的动作，并与学生一起练习划船动作。
7. 整合歌曲和动作：学生边唱歌曲边做划船动作，与老师一起划船。
8. 结束活动：学生表演唱歌曲和划船动作。
教学反思：这节音乐课上，我选择了一首简单明快的歌曲《划船》作为教学内容。
通过这首歌曲，我希望学生能够学会唱歌曲并模仿划船的动作，提高他们的音乐感知和动作协调能力。
在整个教学过程中，我注意到学生们对歌曲的兴趣很高，在唱歌的过程中非常积极参与。
他们也很好地掌握了歌曲的节奏和歌词，能够跟随着唱。
而在划船动作的练习中，学生们也表现出一定的参与度，尽管有一些学生动作不够标准，但整体上都能够理解和模仿动作。
值得改进的地方是在划船动作的练习中，我可以加入一些游戏元素，例如让学生们分成两个小组，通过划船比赛来增加学生们的积极性和参与度。
此外，我还可以在教学过程中加入一些关于划船的知识，例如讲解划船的基本动作、划船的用途等等，让学生们不仅仅是模仿动作，还能够了解到更多关于划船的知识。
总的来说，这节音乐课的教学效果不错，学生们通过唱歌和动作的结合，既锻炼了他们的音乐能力，又锻炼了他们的身体协调能力。
我会继续努力提高自己的教学方法和策略，让更多的学生喜欢上音乐。
幼儿园小班音乐教案《划船》含反思
幼儿园小班音乐教案《划船》含反思教学目标1.了解音乐的基本节奏和旋律，能够准确模仿和跟随；2.增强幼儿的协调性和感知能力，训练幼儿的听力和动手能力；3.培养幼儿的合作精神，提高幼儿的集体意识和表演能力；4.感受音乐的美好，促进幼儿对音乐的热爱和兴趣。
教学准备1.音乐播放器；2.音乐《划船》；3.音乐节拍器；4.幼儿床儿。
教学过程第一步：导入1.师生互动，首先教师会引导幼儿们讨论船的样子、划桨的姿势等内容；2.然后老师会借助音乐节拍器播放旋律，让幼儿们听到中速的节奏。
第二步：合唱1.在导入之后，老师会使用音乐播放器播放旋律，引导幼儿们一起唱《划船》这首歌曲；2.歌曲的旋律简单易学，且有重复的部分，老师会反复练习，让幼儿们跟随节奏唱出旋律。
第三步：划船1.为了增强学习效果，老师会分组，请每组两个幼儿扮演船夫；2.老师会让两个船夫跟随旋律，摆动身体，模拟划桨的动作，完成“划船”的表演；3.其他幼儿则在旁边观看，协助鼓掌、唱歌，一起合作完成表演。
第四步：反思与总结1.教师会引导幼儿们回忆学习过程，并进行反思；2.老师鼓励幼儿们谈论自己在学习中的感受，尽量给予他们充分的表达空间；3.最后，老师会对整个教学过程进行总结，鼓励幼儿们在音乐学习中获得快乐和成长。
教学评价本次教学中，幼儿们得到了全方位的锻炼，包括了协调性、听力和动手能力等方面的训练。
在合唱部分，教师在适当的时机进行了反复练习，加强了幼儿们的记忆与熟练度，同时也让他们在音乐中享受了快乐。
在表演部分，幼儿们得到了丰富的体验，增强了集体合作精神和表演能力。
在反思与总结部分，教师创造了一个良好的交流和表达空间，让幼儿们能够更好地表达自己，也能提高其对教学内容的理解和感悟。
综上所述，本次课堂取得了较好的教学效果，达到了预期的教学目标。
反思本次教学中，我发现幼儿们对音乐教学受到了很好的接受和追求。
当然，也有一些细节需要优化。
首先，对于幼儿在表演过程中需要备好道具和红色的衣服，同时考虑幼儿拖着小橡皮艇或者做出船的形状或者卡通图案，能够更加符合他们的审美和感观需求。
小班音乐教案及教学反思《划船》
小班音乐教案及教学反思《划船》1. 教学背景这是一个关于小班音乐课的教案及教学反思，选择了经典童谣《划船》作为本次教学课程的主题。
小班是幼儿园的一个重要阶段，是幼儿园小朋友在园中度过最为难忘的时光。
在小班阶段，幼儿园的目标是培养小朋友的兴趣爱好，促进他们身心的平衡发展，同时也希望在小班阶段可以激发小朋友的学习兴趣和好奇心，并且掌握一些最简单的知识。
因此，针对小班儿童的音乐教学，需要在寓教于乐、轻松愉悦中达到教学目标，提高儿童对音乐的认知和兴趣，并为他们今后的音乐学习做好铺垫。
2. 教案设计2.1 教学目标通过音乐教学，希望学生能够：•了解音乐中旋律和节奏的关系，强化节奏感。
•认知音乐中基本的四分音符、半音符等乐符，培养音乐基础。
•通过互相配合演唱，培养幼儿园小朋友的合作意识和社交能力。
2.2 教学内容本次教学的主题为《划船》。
这是一首经典的儿童歌谣，对于小朋友来说，旋律简单而明快，乐曲节奏规律明显。
教学内容主要包括以下几个部分：•歌曲欣赏，感知旋律和节奏。
•识谱，认知旋律中的乐符记号。
•互动练习，配合演唱。
2.3 教学流程第一步：歌曲欣赏通过欣赏歌曲《划船》，让小朋友们感受歌曲的魅力和快乐。
老师可以逐句教唱歌词，引导幼儿积极参与。
第二步：识曲谱介绍音乐符号和基本节奏，简单介绍和练习最基本的四分音符、半音符以及连音等。
第三步：互动练习配合鼓点或其他节奏器材，带动幼儿跟随旋律起舞，体验音乐的美妙与乐趣。
同时，为了增强学生对节奏的感知，可以加入互动玩耍的环节，如通过由教师或学生打基调鼓点，其他小朋友一起来跳舞，互动演唱等，让幼儿充分体验到音乐的律动。
2.4 教学要点•用亲切和耐心的口吻与语气，引导幼儿积极投入学习。
•在教学过程中，探究幼儿的兴趣点，尽可能利用教具或其它教学工具，达到幼儿园音乐课的教学目的。
•针对不同幼儿的表现，进行不同评价和引导，尽可能维持小班音乐课学生的同步进度。
•注意疏通与幼儿家长的沟通，积极与家长协调教学计划。
幼儿园小班体育教案《划船比赛》含反思
幼儿园小班体育教案《划船比赛》含反思一、教学目标1.学习划船的基本动作，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
2.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度。
二、教学重难点1.教学重点：学习划船的基本动作，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
2.教学难点：培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学准备1.教具准备：小船模型、划船道具（如：小桨）、音乐播放设备。
2.环境准备：安全、宽敞的场地。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师带领幼儿做划船动作，熟悉划船的基本动作。
2.教学活动（1）教师讲解划船的基本动作，示范划船的过程，让幼儿认真观察并模仿。
（2）幼儿分成若干小组，每组排成一列，模拟划船动作，教师指导并纠正动作不规范的地方。
（3）进行划船比赛，教师组织幼儿有序进行，确保安全。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行划船接力比赛，培养团队合作精神。
（2）设置障碍物，让幼儿在划船过程中克服困难，增强自信心。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在划船比赛中积极参与，表现出较强的团队协作能力。
但在活动过程中，也暴露出一些问题：1.部分幼儿在划船动作上存在不规范现象，需要在今后的教学中加强指导。
2.活动组织过程中，部分幼儿对规则理解不够，需要教师在比赛前进行充分讲解。
3.教师在指导过程中，要关注每一个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
1.加强对幼儿划船动作的指导，确保每个幼儿都能掌握正确的动作。
2.在比赛前，详细讲解比赛规则，让幼儿充分理解并遵守规则。
3.在活动过程中，关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和指导。
重难点补充：1.教学重点补充：在教授划船动作时，通过分解动作，逐步引导幼儿模仿，如“先将桨放入水中，然后用力往后划，同时身体向前倾，就像这样。
幼儿园划小船教案反思
幼儿园划小船教案反思背景描述在幼儿园的教育中，动手实践是非常重要的一部分。
为了培养幼儿动手能力和团队合作意识，我们在课程中设计了划小船的活动，协同幼儿使用小船，一起探索船在水中的行驶和控制。
教案设计目标通过这个活动，我们希望幼儿能够：1.知道小船的基本结构和原理，了解小船在水中的行驶规律；2.学会控制小船的走向和转弯；3.培养幼儿的动手能力和团队协作意识。
教材与工具1.小船；2.水池；3.洗衣板。
活动流程1.教师向幼儿讲解小船的基本结构和原理，告诉他们如何控制小船的运动；2.教师按照小组分配各自准备好小船，同时向他们介绍小组协作的重要性；3.幼儿按照小组进行协作活动，完成小船的装配和准备，然后研究如何控制小船；4.在水池中，幼儿进行小船的试水和调整，让小船顺利地行驶；5.教师让幼儿重新调整船和船体，观察船在水面的上升和下降，观察小船在水面上行驶的一些基本规律；6.教师提供适当的帮助，并带领幼儿实现小船的多样性功能和优化。
教学反思通过这次小船划水的活动，我们可以得出以下反思：1.课程内容要简单，让幼儿更容易理解。
在提供知识的同时，教师要站在孩子的角度上，让幼儿理解难度不会太大；2.激发幼儿对学习的热情，带动他们的兴趣。
通过真实的、生动的活动情境来激发幼儿兴趣，吸引他们主动参与到活动中来，更好的掌握知识；3.培养幼儿团队协作的精神。
通过多组小船合作完成目标，教育幼儿们懂得与其他人合作、协作的重要性；4.适当提高教学难度，让幼儿接收到不同的挑战。
在适当的范围内加大教学难度，可以促进幼儿学习教材和应对未来的不同挑战的能力；5.给出具体的指导方案，引导幼儿更好的完成任务。
明确的指导方案是帮助幼儿更好的完成任务、更好的理解知识的重要途径。
结语以上是我们对幼儿园划小船教案的反思，针对这个教案，我们需要不断总结经验、提升教学水平，让我们的幼儿更好的成长和学习。
划船教案小班健康教育反思
划船教案小班健康教育反思教案标题：划船教案小班健康教育反思教案目标：1. 帮助学生了解划船的基本知识和技巧。
2. 强调划船对身体健康的益处。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 划船模型或图片。
2. PPT幻灯片或白板。
3. 视频或图片展示划船运动的好处。
4. 划船器材（如果可行）。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 引起学生对划船的兴趣，展示一些划船的图片或模型。
- 提问学生是否知道划船是什么，是否有过划船的经历。
2. 知识讲解（10分钟）：- 使用PPT或白板向学生介绍划船的基本知识，包括划船的原理、划船的器材等。
- 解释划船对身体健康的益处，如锻炼心肺功能、增强肌肉力量、提高协调性等。
3. 视频展示（10分钟）：- 播放一个关于划船运动好处的视频，让学生更直观地了解划船对健康的积极影响。
- 引导学生观察视频中的划船动作和技巧，并与之前的知识进行对比。
4. 实践操作（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组配备一个划船器材（如果可行）。
- 指导学生进行划船动作的模拟练习，让他们亲身体验划船的感觉。
- 鼓励学生在小组内互相帮助和配合，培养团队合作和沟通能力。
5. 反思与总结（5分钟）：- 引导学生回顾整个划船教学过程，分享他们的体验和感受。
- 提醒学生划船对身体健康的重要性，并鼓励他们在日常生活中多参与体育锻炼。
- 结束课程，鼓励学生在家中继续进行划船练习或参加相关体育活动。
教学反思：本教案通过引入、知识讲解、视频展示、实践操作和反思与总结等环节，设计了一系列的教学步骤，旨在帮助学生全面了解划船的基本知识和技巧，并强调划船对身体健康的益处。
通过小组合作的实践操作，学生能够亲身体验划船的感觉，并培养团队合作和沟通能力。
最后的反思环节可以帮助学生巩固所学知识，并激发他们对体育锻炼的兴趣和意识。
教师可以根据实际情况对教案进行适当调整，以确保教学效果的最大化。
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幼儿园小班教案《划船》含反思
活动目标：
1、欣赏音乐、感知ABA的结构。
2、感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、熟悉《划船》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
1、音乐《划船》。
2、课件。
活动过程：
1、故事导入。
今天陈老师要送给小朋友们一首曲子，曲子的名字叫《划船》。
曲子里面有大巨人和小矮人，请你仔细听一听，他们在干什么？
幼儿听完教师讲述小矮人和大巨人的故事。
2、幼儿欣赏音乐，创编划船、擦汗的动作和大巨人走路的样子。
这个曲子还有一个非常好看的卡通片，请你听完后告诉陈老师，小矮人在干什么？
幼儿观看课件。
幼儿创编划船、擦汗的动作。
并学一学大巨人走路的样子。
现在陈老师要用魔法把你们的小手通通变成大巨人的大脚掌。
请你们仔细听大巨人出来的音乐，然后拍出他的脚步声。
幼儿倾听音乐。
3、幼儿完整地进行表演。
陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。
请你把小脚伸直坐上我们的小船。
4、幼儿分角色进行划船游戏。
陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。
每条小船请一个小船长。
我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝？
再请一个小船长。
5、幼儿独立进行游戏。
教师扮演巫婆，幼儿游戏。
活动反思：
本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动作，创造表现的机会不多，在学大巨人人走路时没有掌握如何走出沉重的脚步声，而且不能跟着节奏走路。
于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。
所以效果一般。
小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。