《大学生创新创业基础》 第三章
大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院
大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院西安航空职业技术学院第一章测试1.独立创业者可以是下列哪一类的人()A:个体工商户 B:其他三项不对 C:自由职业 D:私营企业答案:个体工商户;自由职业;私营企业2.团队创业适用于科技人员、在校大学生、在职人员、海外归国人员(比如:国内知名的教育品牌,新东方就是典型的团队创业形式,他的励志电影《中国合伙人》)。
()A:错 B:对答案:对3.团队创业是具有最大的规模效应可以承担较大的市场压力与风险,避免了艰苦的原始积累阶段,可以发挥团队优势等。
()A:错 B:对答案:对4.公司的终止,就是公司作为法人人格的消灭,无论是股东自行决定解散还是申请法院解散,都要成立清算组,这时的操作《公司法》有规定;而到了资不抵债的时候,申请破产就要受《破坏法》的调整了。
()A:对 B:错答案:对5.领取到营业执照后,企业注册人携营业执照,到企业注册地所在公安局指定的企业刻章点办理刻章手续。
通常企业刻章包括公司公章、财务章、合同章、法人代表章、发票章等。
()A:错 B:对答案:对6.确认地址信息、高管信息、经营范围信息,在工商局服务网址上,在线提交企业注册预申请。
在线预审通过之后,按照在线预约时间去工商局,现场递交企业注册的各项申请材料,通常需要5-15个工作日。
()A:对 B:错答案:对第二章测试1.大学生创业的成败不仅受制于大学生自身的素质、条件,还受到内外部环境与国家政策的影响。
()A:对 B:错答案:对2.除国家限制的行业外,高校毕业生创办的个体工商户、个人独资企业,自其在工商部门首次注册登记之日起1年内,免收管理类、登记类和证照类等相关行政事业性收费。
()A:错 B:对答案:错3.技术创业适合拥有某领域或某产品的独特技术或发明专利的创业者,由于有技术优势,创业起步会比较容易,也会较快地在市场中占据竞争优势,抢先获得利润。
()A:错 B:对答案:对4.通过创新可以降低生产、储存、运输等成本,增加利润率。
大学生创新创业基础教育知到章节答案智慧树2023年湖北第二师范学院
大学生创新创业基础教育知到章节测试答案智慧树2023年最新湖北第二师范学院第一章测试1.人类社会发展的历史其实就是一部创新创业的历史。
参考答案:对2.创新创业就是科技发展的动力源泉。
参考答案:对3.创新创业教育是不可以教的。
参考答案:错4.创业有着太强的实战性,不可以在课堂上教。
参考答案:错5.创业是创新的基础。
参考答案:错第二章测试1.创新的本质是()参考答案:人格特征;一种精神;一种能力2.霍华德·加德纳的多元智能理论不包括()参考答案:想象智能3.发散思维与收敛思维在创新思维中是一对矛盾体。
参考答案:对4.奥斯本的检核表法解决问题的一般程序有4步。
参考答案:错5.六顶思考帽法的六顶帽子代表了六种不同的思维模式。
参考答案:对6.联想思维的训练方法()参考答案:接近联想;因果联想;对比联想;相似联想7.过去思维影响的消极方面表现在( )参考答案:盲从众人;对经验的迷信;对书本的迷信8.在实践过程中运用创新方法,能够省时、省力解决问题,可以直接产生创新成果。
参考答案:对9.独创新颖性是创新思维区别于其他思维形式最重要的特征。
参考答案:对10.检核表法是仅作为头脑风暴的辅助工具,不能作为独立的创新方法使用。
参考答案:错第三章测试1.管理专家威廉·拜格雷夫将优秀的创业管理人素质归纳为8D。
参考答案:错2.企鹅的个性特质是分享。
参考答案:错3.用户画像包含哪几个步骤?参考答案:用户调研;聚类分析;形成用户画像框架;丰富人物形象4.波特五力模型中的力量包括( )参考答案:供方的讨价还价能力;替代品的威胁;买方的讨价还价能力;潜在进入者威胁;现有竞争者的竞争激烈程度5.商机简报的最后一个环节是()参考答案:产品原型设计6.商业模式画布中的成本结构是指运营一个商业模式中的固定成本。
参考答案:错7.创业团队具备哪些基本特征:参考答案:功能性;协同性;群体性8.机会成本因素是指创业者加入创业团队意味着还有其他发展机会。
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.(1)
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容本节课选自《大学生创新创业基础》教材,涉及第三章“创新思维与方法”和第四章“创业机会的识别与评估”。
具体内容包括:创新思维的基本概念、创新方法的应用、创业机会的来源与识别、创业机会的评估与验证。
二、教学目标1. 了解创新思维的基本概念,掌握创新方法的应用。
2. 学会识别创业机会,并对其进行评估和验证。
3. 提高学生的创新意识和创业能力,激发他们的创新创业热情。
三、教学难点与重点教学难点:创新方法的应用、创业机会的识别与评估。
教学重点:创新思维的基本概念、创业机会的来源与识别、创业机会的评估与验证。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、投影仪、白板、板擦。
2. 学具:教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,让学生思考创新思维在生活中的应用。
2. 知识讲解:1) 创新思维的基本概念。
2) 创新方法的应用。
3) 创业机会的来源与识别。
4) 创业机会的评估与验证。
3. 例题讲解:1) 案例分析:分析一个成功的创新创业案例,让学生了解创新思维和创业机会在实践中的应用。
2) 例题讲解:针对每个知识点,给出相应的例题,引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习:1) 小组讨论:让学生分组讨论如何运用创新思维解决问题。
2) 个人练习:让学生独立完成创业机会识别和评估的练习。
六、板书设计1. 创新思维的基本概念2. 创新方法的应用3. 创业机会的来源与识别4. 创业机会的评估与验证七、作业设计1. 作业题目:1) 请简述创新思维的基本概念。
2) 请举例说明创新方法在实践中的应用。
3) 请分析一个创业机会,并对其进行评估和验证。
2. 答案:1) 略。
2) 略。
3) 略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:1) 建议学生阅读相关书籍,深入了解创新思维和创业机会。
2) 鼓励学生参加创新创业竞赛,将所学知识运用到实践中。
3) 组织实地考察,让学生了解创新创业的实际情况。
大学生创新创业基础第三章答案
大学生创新创业基础第三章答案1、()是按照时间消耗的顺序,对某一岗位的员工在整个工作日内的工作活动情况进行观察、记录与分析的一种方法。
[单选题]A、岗位写实(正确答案)B、日志法C、作业测时D、岗位抽样2、人力资本投资收益率变化规律不包括()。
[单选题] *人力资本投资收益的变动规律人力资本投资的内生收益率递减人力资本投资社会收益变化规律(正确答案)投资和收益之间替代和互补关系3、招聘广告的设计原则不包括()。
[单选题] *(A)吸引优秀的人才(正确答案)(C)创造求职的愿望(B)激发读者的兴趣(D)促使求职的行动4、岗前培训的优点不包括()。
[单选题]A、规范性强B、物质条件好C、有时间保障(正确答案)D、适合技术性强的岗位5、技能是指员工工作技巧与能力水平,其高低优劣取决于主客观等多种因素,而()能使其对预定计划目标的实现树立自信心,从而加大激励的强度。
[单选题] *天赋培训(正确答案)智力教育6、关于公司和应聘者之间的关系,下列说法不正确的是()。
[单选题]A、公司和应聘者之间是双向选择的关系B、公司应该着重显示其选择的强势的一面(正确答案)C、公司应该客观全面的介绍公司整体形象D、公司应向应聘者树立良好的企业形象7、()是员工超额劳动的报酬。
[单选题] *工资薪资奖励(正确答案)福利8、我国特有的养老保险制度类型是()。
[单选题] *投保资助型(B)强制储蓄型(C)国家统筹与个人帐户相结合型(D)社会统筹与个人帐户相结合型(正确答案)9、以下关于绩效考评行为观察量表法的叙述,不正确的是[单选题] *它是在关键事件法的基础上发展起来的评定的总分不能作为不同员工进行比较的依据(正确答案)发生频率很高或很低的工作行为不能选作评定项目它要求考评者根据某工作行为发生的频率或次数对被考评者打分10、通过对生产技术条件的分析,在挖掘生产潜力以及操作合理化的基础上,采用分析计算或实地测定定额方法的是()。
大学生创新创业教程第三章创新意识
第一节 创新意识的内涵与作用
第一节
一、创新意识的内涵
创新意识是创新活动的起点和前提,离开了创新意 识,一切创新活动都将无从谈起。所谓创新意识, 是人们对创新与创新的价值、重要性的一种认识水 平、认识程度及由此形成的对待创新的态度,并以 这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定 的精神态势。创新意识代表着一定社会主体奋斗的 明确目标和价值指向,成为一定社会主体产生稳定、 持久创新需要、价值追求和思维定式及理性自觉的 推动力量,成为唤醒、激励和发挥人所蕴含的潜在 本质力量的重要精神力量。
第一节
二、创新意识的作用
具体而言,创新意识的作用体现在以下三 个方面:
(1)创新意识是决定一个国家、民族创新能力 最直接的精神力量。创新意识推动社会生产力 的发展。科学的本质就是创新,科学技术的每 一次进步都是通过创新实现的。科学技术的迅 猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广 泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产 技术,提高了劳动者的素质,开辟了更广阔的 劳动对象,推动了社会生产力的发展。
第二节
二、创新意识的基本构成
(2)创新情感作用于创新活动的全过 程。从创新动机的产生到创新过程的持 续,再到创新结果的验证,各个环节无 不蕴含着创新者的情感因素。创新过程 需要以创新情感为动力,如求实精神、 坚强的信念及道德感等因素。
第二节
二、创新意识的基本构成
4.创新意志 创新是一种意志行为,创新的特征就是要克服困
小案例
小公司为什么敢做创新药
2.艰难的创业 2000年,中国要开创业板,希望复制美国纳斯达克的成功,当时投资者都希望找一个好企 业来投资。因此,微芯生物很快获得了第一笔600万美元的风险投资,但在2005年,微芯 生物的第一轮融资已经花完,创业板却不再开了,当时融资的环境非常艰难,很多创新型 企业、海归创业企业都死掉或者改行做外包了。但是鲁先平千方百计地让微芯生物活下去, 一方面,将西达本胺的国外专利授权给美国HUYA公司来回笼资金;另一方面,靠着核心技 术平台为罗氏等跨国制药企业服务获取资金流。随着跨国公司认可核心技术,以及产品开 发进入风险可测阶段,微芯生物的投资价值逐渐得到认可,前后经历6轮融资,加上政府医 药研发专项资金也不断“雪中送炭”,微芯生物终于“扛”了过来。
大学生创新创业基础ppt课件
三、创业动机
(三)大学生创业动机的类型 1、兴趣驱动型 2、职业需求型 3、就业驱动型 4、价值实现型
四、创业动机的主要影响因素
(一)影响创业动机的直接因素 影响创业者创业动机的直接因素主要是内在的个体因素, 其主要包括: 1、风险倾向
2、自我效能感
3、资源水平
四、创业动机的主要影响因素
(二)影响创业动机的直接因素 影响创业动机的间接因素主要是外在环境,其主要包括: 1、文化环境
奋斗的人所形成的工作群体。创业团队中创业者间的关系通常可 被分为网状、星状、虚拟星状等类型。
4、创业团队的责任:向社会提供优质产品和服务、促进国家创 造和积累财富、节约资源保护环境、提高就业率和就业质量、履 行社会公益事业等。
5、大学生提升创业素质的基本途径:间接途径主要是接受创业 教育与创业体验,直接途径主要是亲自参与一定的创业过程。
创意和创新本质上属于思维、观念、方法、模式等上层 建筑,它并不能从根本上解决经济基础问题,唯有通过创 业才能将创意和创新落到实处。 3、创业推动并深化创新
创新和创业相辅相成,相互融合、 相互促进,共同推动着企业和社会的 进步。
二、创业与创新型人才
(二)创新型人才的素质要求 创新型人才,是指具有创新能力和创新精神的人才,是
二、创业者的素质与能力
(一)素质和能力的含义 创业者的素质和能力是创业者在创业活动中表现出来的特 质,是先天性因素和后天积累的综合产物。
素质指某人在先天生理基础上,受后天环境教育影响,通 过个体自身的认识和社会实践,养成的比较稳定的身心发展的 基本品质;能力是在掌握了一定知识的基础上,经过培养和 实践锻炼而形成的一些特别素质。
三、创业的过程
(三)创办新企业 新企业的初建是创业者的创业行为最为直接的标志
第三章大学生创新创业基础 -第六节
新企业风险管理
创新创业十大风险:
风险一:项目选择太盲目 风险二:缺乏创新创业技能 风险三:资金风险 风险四:社会资源贫乏 风险五:管理风险 风险六:竞争风险 风险七:团队分歧的风险 风险八:核心竞争力缺乏的风险 风险九:人力资源流失风险 风险十:意识上的风险
的追逐IT、高科技等行业,使得初期起点就过高,到后期很容
易失败。
3 ……最后,团队精神对于大学生创业企业来讲是十分重要
的,风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。而 大学生创业企业的成员要么是由同学构成,彼此之间没有划 分管理权限,要么就是单打独斗,缺乏团队合作意识。
创
新
创 业
(2)外部因素
用,从而在理论与实践的结合中使
新创业的成功。
自身的创新思维能力不断得到增强。源自其次,对于大学生创新创业者来说,一般
资金实力相对较弱,所以选择一个启动资金不多、 人手配备要求不高的项目比较适宜。
核心问题四
1.创新创业前期的主要风险与防范。 3.创新创业后期的主要风险与防范
2.创新创业过程中的主要风险与防范
(5)资源风险
对于大学生创业者来说, 社会资源的缺乏是显而易见的, 尽管会有政府机构、高校、家 庭的支持,但是这些资源对于 大学生创新创业企业来说是完 全不够的。所以,当大学生在 创新创业的过程中遇到困难时, 缺少社会资源的帮助,往往会 显得一筹莫展。大学生创新创 业需要很多社会资源的支持, 缺乏相应的支持,就会导致整 体项目的搁置。
(6)管理风险
管理风险是大学生创新创业者决 策或是管理失误,导致企业遭受损失, 其风险的大小与创业者自身的能力、 经验和素质有极大的关系,是企业面 临的最大风险之一。 大学生创新创 业者经验越丰富,管理能力越强,企 业出现管理风险的机会就越小。而作 为大学生创业者,如果缺乏社会的工 作经历,在企业的组织和管理等方面 缺乏经验,随着项目进行的过程中, 管理的难度也在不断的增加,甚至会 导致项目无法进行下去,最终导致整 个项目的失败。
《大学生创新创业基础》 第三章
五、 大学生创业的意义
(一)大学生创业对社会的意义→1.大学生创业是社会就业的扩容器
管理学大师彼得·德鲁克曾对1965~1984年的美国经济进行过研究,他发现:创业型就 业是美国经济发展的主要动力之一,是美国就业政策成功的核心;就业机会都是中小企业创造 的,并且都是创业型和创新型企业创造的。尤其在大企业进行大裁员时,中小企业在稳定就业 方面起着越发重要的作用。
创业繁荣了市场,丰富了人们的生活,提高了人们的生活质量。
第一节 创业的基本知识
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五、 大学生创业的意义
(一)大学生创业对社会的意义→3. 大学生创业是科技创新的加速器
创新是创业的主要驱动力量,创业是新理论、新技术、新知识、新制度的孵 化器,也是新理论、新技术、新知识、新制度形成现实生产力的转化器。
二、 创业的要素与特征
(一)创业的关键要素
创业的关键要素包括创业机会、创业团队和创业资源。
创业团队是指在创业初期,由一群才能 互补、责任共担、愿为共同的创业目标奋斗 的人所组成的特殊群体。
创业机会就是创业者可以利用的商业机会
要。 素
创业资源是指创业企业在创造价值的过程中 需要的特定资产,包括有形资产与无形资产。
资源是创业的基础性条件,整合资源是创 业者开发机会的重要手段。强调整合资源,是 因为创业者可以直接控制的可用资源往往很少, 许多成功的创业者都有白手起家的经历。创业 者需要整合的资源包括基本信息(有关市场、 环境和法律问题)、人力资源(合作者、最初 的雇员)、财务资源等。
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四、 创业的过程
第一节 创业的基本知识
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四、 创业的过程
(六)收获创业回报
对回报的正当追求是创业活动的目的,有助 于强化创业者对事业的执着。对创业者来说,创 业是获取回报的手段和途径,是一种载体。回报 可能是多种多样的,对回报的满意程度在很大程 度上取决于创业者的创业动机。
大学生创新创业基础智慧树知到答案章节测试2023年贵州理工学院
第一章测试1.创新是一个概念化的过程, 包含()、新发明和新描述等特征。
A:新认识B:新创意C:新思维D:新观点答案:C2.下面不属于创新分类方式的是()。
A:创新的行为主体B:出现的思维方式C:创新的领域D:创新的表现形式答案:B3.创新的三层含义是()。
A:思想B:更新C:改变D:创造新的东西答案:BCD4.创业活动的四要素有()。
A:创业者B:资源C:市场机会D:组织答案:ABCD5.创业活动的要素分为创业者、市场机会、组织三种。
()A:对B:错答案:B6.创业的过程就是不断地投入各种资源、连续提供新的产品与服务的过程。
()A:错B:对答案:B属于创新创业的关系的是()。
A:创新是创业的本质与源泉B:创业是创新的重要价值体现C:创业推动并深化创新创业融资能够体现企业或创业者良好的信用水平D:创新是创业的基础, 创业推动着不断创新答案:ABCD第二章测试1.TRIZ思维桥包括的内容有()。
A:小人法B:九屏幕法C:头脑风暴法D:金鱼法答案:ABD2.创新发明是智者的专利, 是灵感爆发的结果。
()A:对B:错答案:B3.屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感, 主要采用了()。
A:TRIZ方法B:设问法C:试错法D:因果分析法答案:C4.汽车是一个技术系统, 为了更好的考察汽车, 我们可以选择()作为其子系统。
A:平坦的马路B:高速行驶的汽车C:交通系统D:轮胎答案:D5.“兔子吃草”案例中, 我们可以把()设计成IFR。
A:兔子能吃到新鲜的青草B:兔子自己能够吃到青草C:兔子装进笼子里D:兔子能够自己驾驶“笼车”答案:B6.STC算子法中, 成本是我们考虑的最重要的因素。
()A:对B:错答案:B7.利用小人法设计计量水槽, 我们得到了可变重心的水槽模型。
()A:对B:错答案:A8.利用金鱼法, 可以把现实的、不现实的问题进行剥离, 然后否定不现实的部分。
()A:对B:错答案:B9.进行资源分析时, 我们通常把阳光、风等视为()资源。
智慧树知到《大学生创新创业基础》章节测试答案
B:对
答案:【对】
9、梁思成的教育思想为理工与人文结合,知识要博而精;设计与实 施并重,培养富有创造力的实用人才。
八:错
B:对
答案:【对】
10、创业教育应该加强与社会的联系,培养学生发现问题、提出问题、 分析问题和解决问题的能力,注重专业教育、通识教育与创业教育的 融合,最终培养复合型人才。
A:对
A:想象思维
B:联想思维
C:辩证思维
D:发散思维
答案:【辩证思维】
5、创新的第一步是()。
A:创作
B:创意
C:创造
D:创业
答案:【创意】
6、()是一种运用设计师的敏感性与方法,以一种技术上可行与商 业上可行的方式解决问题以满足人们需要的方法论。
A:互联网思维
B:设计思维
C:创造性思维
D:大数据思维
答案:【设计思维】
A:对
B:错
答案:【对】
7、()认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、 知识与技能并重,这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定 了基础。
A:陶行知
B:黄炎培
C:蔡元培
D:梁思成
答案:【黄炎培】
8、1999年,联合国教科文组织发表的21世纪的高等教育:展望与 行动世界宣言》提出:“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的 基本目标。”
像旅行者那样思考;
理解终端用户;
放松心灵;
创意自觉】
3、()又称集中思维,它的思维方向总是指向问题中心,是一种寻
求唯一答案的思维。
A:联想思维
B:聚敛思维
C:发散思维
D:逻辑思维
答案:【聚敛思维】
4、()是在创新活动中将起着突破性作用的思维活动,指的是按照 辩证逻辑的规律,即唯物辩证法的规律进行的思维活动。
创业基础(第三章:创业机会及其识别与评价)来自高校:全国大学生创新创业实践联盟分类:创新创。。。
创业基础(第三章:创业机会及其识别与评价)来⾃⾼校:全国⼤学⽣创新创业实践联盟分类:创新创。
3.1:1. (单选)(A)正在把创业作为国家策略推⾏。
A. 中国B. 美国C. ⽇本D. 韩国2. (单选)我们处于最好的创业时代,是因为(D)A. 政府和政策的⽀持B. 融资渠道更丰富C. 更容易获得信息D. 以上三项都对3. (单选)融资渠道和⽅法更加丰富,会使(B)A. 创业更容易成功B. 创业更容易启动C. 创业概率更⾼D. 创业风险更⼩3.2:1. (单选)当前,对经验不⾜的创业者的(B)太少。
A. 理论指导B. ⽇常辅导C. 贴⾝辅导D. 课外辅导2. (单选)以下哪项原因,导致创业者资源难以⽀撑。
(B)A. 创业成为⼀项社会运动B. 产品和品牌的传播成本越来越⾼C. 对创业者的辅导太少D. 缺乏评价创业者的体系3. (单选)创业成为⼀种社会运动,导致什么结果,以下选项中错误的是(D)A. 盲⽬创业者多B. 资源被浪费C. 低⽔平竞争加剧D. ⾼⽔平竞争加剧3.3:1. (单选)创意并不值钱,因为(D)A. 创意是创业这件事中最容易的B. 你的创意很可能已经被其他⼈想过C. 你的创意不⼀定能赚钱D. 以上三项都对2. (单选)在创业的过程中,(A)是最简单的。
A. 创意B. 装修C. 销售D. 管理3. (单选)我们不要在保护点⼦上下功夫,⽽是要努⼒(C)A. 为点⼦申请专利B. 寻找合伙⼈C. 把点⼦实现出来D. 果断放弃点⼦1. (单选)(C)的创意才是商机。
A. 有技术B. 有⽤户C. 能卖钱D. 能实现2. (单选)当你有了⼀个创意,需要为其找到(A)A. 愿意消费的⼈群B. 愿意消费的⼈群C. 愿意消费的⼈群D. 以上三项都对3. (单选)创业者要为产品或服务找到⼀个(A),再确定有⼈愿意这个付钱。
A. 卖点B. 买点C. 痛点D. 笑点3.4:1. (单选)(A)是创业出发时必须问的第⼀个问题。
大学生创新创业基础教程全册配套教案
大学生创新创业基础教程全册配套教案第一章:引言作为大学生,我们生活在一个充满机遇与挑战的时代。
创新创业已经成为了一个热门话题,许多大学生也希望能够在创新创业领域有所作为。
然而,创新创业并非易事,我们需要系统的学习和培养一定的能力与技能。
本教程将介绍大学生创新创业的基础知识和实践方法,帮助学生全面了解创新创业的过程和要点,为他们的创业之路奠定坚实的基础。
第二章:创新创业基础概述2.1 创新创业的定义与意义2.2 大学生创新创业的特点和优势2.3 大学生创新创业的挑战和难点第三章:创业准备阶段3.1 创业的思维方式和创业意识培养3.2 创业机会的发现与评估3.3 创业团队的组建与管理3.4 创业资源的获取与整合第四章:商业模式设计4.1 商业模式的概念和要素4.2 商业模式设计的方法和工具4.3 商业模式的创新与优化第五章:市场调研与分析5.1 市场调研的重要性和步骤5.2 市场调研的方法和工具5.3 市场分析与竞争对手评估第六章:创意与创新6.1 创意的概念和分类6.2 创意的激发和培养6.3 创新的方法和实践第七章:创业计划书的编写7.1 创业计划书的重要性和结构7.2 创业计划书的编写要点与技巧7.3 创业计划书的评估和修改第八章:项目管理与风险控制8.1 项目管理的基本原理和方法8.2 项目规划与执行8.3 风险管理与控制第九章:融资与投资9.1 融资的方式和路径9.2 投资的选择和决策9.3 融资与投资的谈判和合作技巧第十章:创业营销与品牌建设10.1 创业营销的基本理念和策略10.2 市场定位与目标客户10.3 品牌建设与传播第十一章:法律与知识产权保护11.1 创业所需的法律知识11.2 知识产权的保护与运用11.3 创业中的法律风险与合规管理第十二章:创业案例分析12.1 成功的创业案例分析12.2 失败的创业案例分析12.3 创业案例启示与教训第十三章:创新创业的未来趋势13.1 科技创新对创业的影响13.2 未来创新创业的发展方向13.3 大学生创新创业的机遇与挑战结语通过学习本教程,大学生将能够系统的了解创新创业的基本概念、方法和技巧。
创课:大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江大学
创课:大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江大学第一章测试1.供给侧结构性改革须用协调、创新、绿色、开放、共享五大发展理念来引领,其中()居于首位。
A:协调 B:创新 C:开放 D:共享 E:绿色答案:创新2.大疆创新的创始人是()。
A:钟波 B:汪涛 C:于敦德 D:李想答案:汪涛3.创业的本质:()与()的结合。
A:专业知识、市场需求 B:创新、机会 C:异想天开、勇于实践 D:负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会答案:负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会4.北京进化者机器人科技有限公司入驻机器人产业园时,在区域选择时主要考虑的两点因素是()、()。
A:区域优势 B:市场空间 C:优惠政策 D:人才储备 E:交通便利答案:区域优势;人才储备5.中国为什么要“双创”?()A:“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求B:“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展C:“大众创业、万众创新”是实现人生理想和自身价值的有效途径D:“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力答案:“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求;“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展;“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力6.四次工业革命的主导思想是( )。
工业1.0——()工业2.0——()工业3.0——()工业4.0——()①机械化②电气化③信息化④智能化A:②①④③B:①③②④C:②①③④D:①②③④答案:①②③④7.“五大发展理念”包括创新、协调、开放、共享、绿色。
()A:错 B:对答案:对8.我们现在每个人都在见证并参与其中的是()。
A:第四次工业革命 B:第一次工业革命 C:第三次工业革命 D:第二次工业革命答案:第四次工业革命9.创业是就业的高级表现形式。
()A:错 B:对答案:对10.机器人“萌萌的小胖”,目标人群是()。
2024年大学生创新创业基础精彩课件精编版 .
2024年大学生创新创业基础精彩课件精编版 .一、教学内容本节课选自《大学生创新创业基础》教材第三章“创意与创新”,详细内容包括:创新思维的重要性、创新能力的培养、创意的技巧与方法、创新过程中的试错与迭代。
二、教学目标1. 让学生了解创新思维的重要性,认识到创新能力在个人发展和事业成功中的关键作用。
2. 培养学生具备基本的创新思维能力,学会运用创新方法解决实际问题。
3. 引导学生掌握创意的技巧与方法,激发创新潜能,提高创新创业素质。
三、教学难点与重点教学难点:创新思维的培养与创新方法的运用。
教学重点:创意的技巧与方法、创新过程中的试错与迭代。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本电脑、创意思维导图软件、创新案例资料。
五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,让学生思考如何运用创新思维解决实际问题。
2. 理论讲解:讲解创新思维的重要性、创新能力的培养方法,让学生了解并认识到创新的价值。
3. 例题讲解:分析经典创新案例,引导学生掌握创意的技巧与方法。
4. 随堂练习:分组讨论,让学生运用所学方法进行创意实践,提高创新能力。
6. 互动环节:邀请学生分享自己的创新经历,激发课堂氛围,促进学生互动交流。
六、板书设计1. 创新思维的重要性2. 创新能力的培养3. 创意的技巧与方法4. 创新过程中的试错与迭代七、作业设计2. 答案示例:以共享单车为例,分析市场需求,设计一款具有创新功能的新型共享单车,包括产品功能、市场定位、盈利模式等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生的参与度和掌握程度,以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加各类创新创业竞赛,将所学知识运用到实际中,提高自身创新创业能力。
同时,推荐学生阅读相关书籍,深入了解创新创业领域的最新动态和发展趋势。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计及其答案示例5. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定创新思维的培养与创新方法的运用是本节课的难点与重点。
《大学生创业基础》授课计划+教案
聆听,记录。
4.课堂练习:产生创业想法
激发学生的创意细胞,鼓励学生产生创业想法。
(参考资料二)
练习。
小结一:创业机会的概念,影响因素与创业机会的类型
重复教学要点。
消化,理解。
5.视频播放:电影《中国合伙人》片段
提出问题:
他们的创业机会从何而来?
通过对影片中创业机会的分析,引申到创业机会的来源。
学时
2学时
教学内容
商业模式
课型
讲授型
教学目标
及要求
1.知识目标:了解什么是商业模式;了解描述商业模式的基本方法——画布;了解商业画布的九个基本组成部分。
2.能力目标:再认九个构造块; 通过讨论各个构造块的内容,掌握头脑风暴讨论商业模式方法。
教学方法
1.讲授法:对课程知识点进行讲授和强调,帮助学生理解,启发学生思维。
1.通过案例分析、讲授与趣味练习,使学生了解创意与创业机会的内涵。
2.通过视频、举例讲授和课堂练习,使学生明晰创业机会的来源。
3.通过故事、讲授和抢答活动,使学生掌握识别创业机会的方法。
4.通过讲授和课堂测评,使学生掌握评价创业机会的方法。
5.通过课堂调查、展示数据、讲授、课堂分享,使学生能够理性选择自己的创业行业和项目。
3.态度目标:理性组建和有效管理创业团队,并科学控制团队破裂风险。
教学方法
1.讲授法:对课程知识点进行讲授和强调,帮助学生理解,启发学生思维。
2.案例分析法:分析案例“尤努斯创业”,导入新课,引发思考;分析案例“欢乐颂”,突出组建创业团队的重要性;分析案例“马云所承担的社会责任”,展现创业团队承担社会责任的重要新;分析案例“西游记”,展现优秀创业团队的组成。
《大学生创业基础》课程大纲
《大学生创业基础》教学大纲课程名称(中文/英文名称):大学生创业基础课程代码:学分/总学时:2学分/32学时开课单位:学生就业指导服务中心面向专业:所有专业一、课程的性质、目的和任务通过创业教育教学,使学生掌握创业的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,了解创业的法律法规和相关政策,激发学生的创业意识,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,促进学生创业就业和全面发展。
通过“创业基础”课程教学,应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。
——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。
认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性,辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
——使学生具备必要的创业能力。
掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力。
——使学生树立科学的创业观。
主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创业与职业生涯发展的关系,自觉遵循创业规律,积极投身创业实践。
二、课程主要内容普通高等学校创业教育教学内容以教授创业知识为基础,以锻炼创业能力为关键,以培养创业精神为核心。
(一)教授创业知识。
通过创业教育教学,使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论,涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理,以及社会创业的理论和方法。
(二)锻炼创业能力。
通过创业教育教学,系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质,重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。
(三)培养创业精神。
通过创业教育教学,培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识,挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质,遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守,以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。
《大学生创新创业基础教程》第三章
二、创业能力
2.学习能力 面对日益复杂的市场竞争与合作关系、日新月异的科学技术手段、不断更新的管理理念及 各种管理手段,创业者只有不断学习才能应对时代潮流的冲击与要求。学习能力主要包括制定 学习目标和方案的能力、阅读能力、分析归纳能力、信息检索能力等。要想培养良好的学习能 力,创业者应注意以下几点:
〔1〕你曾想过自己创业吗? 〔2〕你创业的动机是什么?
一、创业意识
〔一〕创业意识的概念 创业意识是指人们从事创业活动 的强大内驱动力,是创业思维和创业 行为的前提。创业意识鼓励着人以某 种方式进行活动,向自己提出的目标 前进,并力图实现这一目标。
一、创业意识
〔二〕创业意识的内容
1.商机意识:创业者在创业之前、创业中和创业后,始终面临着识别商机、发现市场机会的考验。
一是心态归零,吐故纳新。
二是精益பைடு நூலகம்精,学有所长。
三是开阔视野,终身学习。
二、创业能力
3.合作能力 创业者之所以需要与他人合作,首先源于个人的能 力有限,同时也因为个人的能力与他人具有互补性。 创业者要想与他人合作并有所作为,首先要做到知己, 要清楚自己的性格类型、素质特点、能力专长,选定 一个适合自己的工作目标;其次要注意分析别人的特 点,找到互补性和差异性,只有这样才能真正找到合 作伙伴,并与其一道为共同的创业理想携手合作。 在创业过程中,与伙伴合作要注意以下两个方面: 一是平等合作,创业者与合作伙伴在人格上是完全平 等的,是为了一个共同的目标走到一起的;二是互利 合作,合作可以让彼此都获利。
谢谢聆听
大学生 创新创业 基础教程
第三章 创业与人生开展
目录
Content
问题导入
创收是创业者追求的目标之一,是支撑 企业运营的经济根底。创造是创业的活力 之源,没有创造的创业活动,难以在剧烈 的市场竞争中取得优势地位。在进行下面 的学习之前,请同学们思考以下问题:
《大学生创新创业基础》章节测试答案
大学生创新创业基础章节测试答案第一章:创新创业概述1. 什么是创新创业?创新创业是指通过创造性的思维和行动,发现商业机会,并将其转化为成功的企业或组织的过程。
创新创业包括了创新的思维方式、创新的产品或服务,以及创新的商业模式。
2. 创新创业的重要性是什么?创新创业是推动社会进步和经济发展的重要力量。
它可以激发企业和个人的创造力和潜能,促进经济的增长和就业的增加。
创新创业还可以带来新的产品和服务,满足消费者的需求和改善人们的生活品质。
3. 创新创业的成功要素有哪些?创新创业的成功取决于多个因素。
其中包括:•市场需求:创新的产品或服务必须满足市场的需求,解决消费者的问题或提供新的价值。
•商业模式:创业者需要设计一个可行的商业模式,包括收入来源、成本控制和市场推广等方面。
•资源支持:创业者需要获得足够的资金、技术和人力资源,支持创新创业的过程。
•创造性思维:创业者需要具备创造性思维,能够从不同的角度看问题、发现机会,并找到解决方案。
•团队合作:创业往往需要团队合作,团队成员之间的合作和协作能力也是成功的关键。
第二章:创业机会识别与评估1. 创业机会是什么?创业机会是指一个有商业价值的商业模式并具备市场需求的商业机会。
创业机会通常包括一个有潜力的产品或服务、一个可行的市场和一个能够获得回报的商业模式。
2. 创业机会的识别方法有哪些?创业机会的识别方法可以通过以下方式进行:•市场调研:通过调研市场,了解消费者的需求和竞争对手的情况,从中寻找商业机会。
•个人经验和兴趣:根据自己的经验、兴趣和技能,寻找潜在的商业机会。
•技术趋势分析:关注新的技术趋势和发展方向,寻找与之相关的商业机会。
•创新思维:通过创新的思维方式,从不同的角度看待问题,发现潜在的商业机会。
3. 创业机会评估的方法有哪些?创业机会的评估可以通过以下方法进行:•市场分析:对潜在市场进行调研和分析,评估市场的需求和竞争情况。
•商业模式分析:评估商业模式的可行性和盈利潜力,包括收入来源、成本控制和市场推广等方面。
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4 创业以追求回报为目的,包括个人价值的满足与实现、知识与财富的积累等。
(一)创业的关键要素
创业的关键要素包括创业机会、创业团队和创业资源。
创业团队是指在创业初期,由一群才能 互补、责任共担、愿为共同的创业目标奋斗 的人所组成的特殊群体。
创业机会就是创业者可以利用的商业机会
要。 素
创业资源是指创业企业在创造价值的过程中 需要的特定资产,包括有形资产与无形资产。
(二)创业各要素之间的关系
(1)创业机会是创业过程的重要驱动力,创业团队是创业过程的主导者,创业资源
是创业成功的必要保证。
(2)创业过程是创业机会、创业团队与创业资源三个要素匹配和平衡的结果。
2
就业型创业
是指创业者为了谋生而自觉地或被迫地走上创业之路。这类创业是在现有的市 场上寻找创业机会,并没有创造新需求,大多属于尾随型和模仿型,因而往往 小富即安,极难做大做强。
(二) 按创业起点分
创建新企业
是指创业者个人或团队从无到有地创建出 全新的企业组织。这个过程充满挑战和刺 激,个人的想象力、创造力可得到最大限 度的发挥,但风险和难度也很大,创业者 往往缺乏足够的资源、经验和支持。
企Hale Waihona Puke 内创业是指在现有企业内的有目的的创新过 程。企业流程再造本质上也是一种创 业行为。企业内创业是动态的,正是 通过二次创业、三次创业乃至连续不 断地创业,企业的生命周期才能不断 地在循环中延伸。
(三) 按创业者数量分
独立创业
1
是指创业者独立创办自己的企业。其特点在于
产权归创业者个人独有,企业由创业者自由掌
(五) 按创业方向或风险分
依附型创业
一是依附于大企业或产业链而生存,为大企业 提供配套服务;二是使用特许经营权,如加盟 麦当劳、肯德基等。
独创型创业
是指提供的产品或服务能够填补市场空白。独 创型创业也可以是旧内容、新形式。
尾随型创业
即模仿他人创业。其特点一是短期内只 求能维持下去;二是在市场上拾遗补阙。
(3)创业是一个连续不断地寻求
平衡的行为组合。
(三)创业的特征
自觉性 创新性 风险性
利益性 曲折性
(一) 按创业动机分
1
机会型创业
是指创业的出发点并非谋生,而是为了抓住、利用市场机遇。它以市场机会为 目标,能创造出新的需要或满足潜在的需求,因而会带动新的产业发展,而不 是加剧市场竞争。发达国家的创业活动多以机会型创业为主,但中国的机会型 创业数量较少。
(二) 识别创业机会
识别创业机会是对可能成为创业机会的诸事件的分析和对创业预期结果的判断。
创业机会一般分为两种:
一种是意外发现的, 一种是经过深思熟虑才发现的。
(三) 整合有效资源
资源是创业的基础性条件,整合资源是创 业者开发机会的重要手段。强调整合资源,是 因为创业者可以直接控制的可用资源往往很少, 许多成功的创业者都有白手起家的经历。创业 者需要整合的资源包括基本信息(有关市场、 环境和法律问题)、人力资源(合作者、最初 的雇员)、财务资源等。
控,决策迅速;但创业者要独自承担风险,创
业资源整合比较困难,并且受个人才能的限制。
合伙创业
2 是指与他人共同创办企业。其优劣势正好与独 立创业相反。
(四) 按创业项目性质分
传统技能型创业:是指使用传统技术、工艺的创业项目。这些独特的传统技能项目 具有永恒的生命力,尤其是在酿酒、饮料、中药、工艺美术品、服装与食品加工、修理 等与人们日常生活紧密相关的行业中,许多现代技术都无法与之竞争。 高新技术型创业:是指知识密集度高,带有前沿性、研究开发性质的新技术、新产 品项目。 知识服务型创业:是指为人们提供知识、信息的创业项目。当今社会,信息量越来 越大,知识更新越来越快,各类知识性咨询服务机构将会不断细化和增加,如律师事务 所、会计事务所、管理咨询公司、广告公司等,这类项目投资少、见效快,竞争也日渐 激烈。
(六)收获创业回报
对回报的正当追求是创业活动的目的,有助 于强化创业者对事业的执着。对创业者来说,创 业是获取回报的手段和途径,是一种载体。回报 可能是多种多样的,对回报的满意程度在很大程 度上取决于创业者的创业动机。
对抗型创业
是指进入其他企业已形成垄断地位的某个市 场,与之对抗较量。
(六) 按创新内容分
基于产品创新的 创业:是指基于技 术创新或工艺创新 等产生了新的消费 群体,从而导致创 业行为的发生。
基于营销模式创 新的创业:是指采取 有别于其他厂商的市 场营销模式,因而有 可能给消费者带来更 高的满足度。
基于组织管理体系 创新的创业:是指采 取有别于其他厂商的 企业组织管理体系, 因而能够更高效地实 现产品的商业化和产 业化。
(一) 产生创业动机
创业动机是创业的原动力,它推动创 业者去发现和识别市场机会。创业活动的 主体是创业者,创业活动首先取决于个人 是否希望成为创业者。创业动机不仅是打 算创业的一时冲动,更是对创业目标与预 期收益的深思熟虑。
(四) 创建新企业
创建新企业需要进行大量的准备工作,其中创业计划、创业融资和注 册登记尤为关键。
创意能否变成行动,关键看其能否形成一个周密的创业计划;资金往 往成为创业企业的“瓶颈”,创业融资在企业的创建过程中至关重要;当 创业者完成创业计划并获得融资之后,就可以按照法定程序进行注册登记, 包括确定企业的组织形式、设计企业名称、向工商行政管理机关提出企业 登记注册申请、领取营业执照等。
(五) 实现机会价值
这是创业过程中的重要环节,确保新创建的企 业生存是创业者必须面对的挑战,但创业者不能仅 仅考虑生存,同时还要考虑成长,不成长就无法生 存得更好,在激烈竞争的环境中尤其如此。创业者 需要了解企业成长的一般规律,预见企业不同成长 阶段可能面临的问题,采取有效的措施予以防范和 解决,使机会价值等到充分的实现,同时不断地开 发新的机会,把企业做活、做大、做强、做长。
创业的基本知识 创业意识与创业精神 大学生创业环境与创业优惠政策
创业是指承担风险的创业者通过寻找和把握创业机会,投入已有的技能知 识,配置相关资源,创建新企业,为消费者提供产品和服务、为个人和社会创 造价值和财富的过程。这个概念包括以下几层含义:
1 创业是一个创造的过程,即创业者要付出努力和代价。