幼儿园中班教案《我会整理》含反思

幼儿园中班教学计划《我会整理》带反

思

中班教学计划《我会整理》包括对适用于中班的社交主题教学活动的反思，使孩子们学习组织自己的房间，并根据文章的类型有序地安排项目，同时知道房间和自己的物品应保持整洁和耕种。儿童动手并与同龄人分享经验的能力。快来看看幼儿园初中《我会整理》对课程计划的思考。

活动目标：

1.知道要保持房间和所用物品整齐。

2.学习组织自己的房间，并根据物品的类型有序地放置物品。

3.培养儿童动手能力并与同龄人分享经验。

4，初步了解整理事物的小常识。

活动重点：

知道要保持房间和所用物品整齐。

学习组织自己的房间，并根据物品的类型有序地放置物品。

活动准备：

1.请您的父母提供孩子房间的照片。

2.工作簿。

3.故意弄乱教室。

活动程序：

1.通过讨论输入事件的主题。

1.老师：您有自己的小房间吗？你房间里有什么？

2.老师：爸爸妈妈的房间里有什么？

3.老师鼓励幼儿大胆发言。

其次，老师出示照片，让孩子猜出房间的照片。

1.老师：猜猜这是谁？您对照片上的房间有什么感觉？

2.孩子猜测和回答。

3，老师总结：照片中的房间比较乱，有些比较整齐。

第三，引导孩子讨论使房间整洁的方法。

1.老师：我们如何使我们的小房间整洁？

2.儿童交流讨论。

3.请房间里整洁的孩子谈论他们自己或父母组织房间的经验。例如，根据物品的分类，将物品放置在相对固定的位置。

第四，让孩子学会有秩序地清理教室里的物品。

1.老师：你看，我们的教室很混乱。让我们一起清理教室！

2，孩子们开始在单独的区域打扫教室。

第五，教室之间的孩子交流要整齐。

老师：既然您已经自己组织了教室，那么您还可以整齐地安排凌乱的教室。您能找到一种组织老师的好方法吗？谁能说呢？与孩子们分享吗？

老师，小结：根据物品的用途和材料放置。

6.介绍工作簿的操作方法。

1.老师：我们工作簿的第六页上有一个练习题“我会整理”。我需要孩子们根据自己的实际情况给得分！看看如何为自己得分！

2，老师：先看看他们会做什么？每天都做完吗？还是今天做，明天不做？

3，老师总结：整理不是一天的事情，我们只需要每天组织一次，总是为了使我们的教室，卧室，我们自己的小房间整齐。

教学反思：

学习以结构化的方式组织和组织项目，养成将事物归还其原始位置的良好习惯。根据目标，我很难根据项目的常规用途对这项活动进行分类。我通过观看ppt来打开活动，我想观看这些图片以使孩子感到“混乱”，这激发了孩子组织的欲望。然后豌豆的家很混乱，请孩子们帮我组织。我将立即展示各种物品的图片，请孩子们谈论这些物品的名称并讨论其用途。在这里，孩子们被反复要求说他们的使用有些尴尬。课后，老师与我沟通是否首先在三张背景图片上显示这些项目。请给孩子们分类，并告诉我为什么他们这么分开。在第二部分中，我安排了项目的分

类。将物品合理地发送到每个房间，并对物品的目的进行分类。一些孩子说水壶在煤气炉上烧了。我没有准确找到这个。提及儿童用品的放置是合理的。性别。

第三部分是我将整理一下。我请孩子们放入五种食物，然后说：“这里有很多食物。让我们请孩子们一起整理一下。 '孩子们有一个过渡来组织自己。我要求孩子们每次使用时都要谈论它的用途。发布后，应将它们整齐地发布，仔细堆叠，并比较孩子的讨论结果。深，我也知道要遵守这个规则。

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