诗歌鉴赏想象联想PPT课件

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花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。


----李白《月下独酌》
CHENLI
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注意!!!
• 想像要合乎常理、合乎逻辑。
• 比如有的同学说,现在竞争太厉害了,所 以我要想像社会回到远古状态,去过桃花 源似的生活。
• 这想像合理吗?
CHENLI
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想像的方法有很多,想像力也是欣赏文章必需的
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作者由眼前乌衣巷的破败联想到豪贵的 王谢家族早已凋零败落,(因为在历史上, 东晋时乌衣巷是王、谢等贵族居住的地方), 再由此联想到沧海桑田变幻无常的社会人生,
CHENLI
9
运用想像例一:
我的寂寞是一条长蛇, 它是我忠诚的侣伴,
心里害着热烈的相思:
静静地没有言语。
它像那茂密的草原----
你万一梦到它时, 你头上的、浓郁的乌丝。
千万啊,不要悚惧! 它月影一般轻轻地, 从你那儿轻轻走来:
它把你的梦境衔了来,
像一只绯红的花朵!
CHENLI
诗人 冯至
10
例二
• ……
诗歌鉴赏中的联想与想像
CHENLI
1
学习目标

• 1.通过欣赏诗歌中的想 像与联想,培养欣赏鉴别诗 歌的兴趣和能力。
• 2.学会在写作中恰当的 运用想像与联想。
CHENLI
2
“想像力比知识更重要,
因为知识是有限的,而想像 力概括着世界上的一切,推 动着知识的进步,并且是知 识的源泉。”
--爱因斯坦

落下来,

湿了人间。
CHENLI
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想像的第二个特点:
• 根据已有的经验和认识, 对未来进行想像。
• 想像一下:
• <<当你老了的时候……>>
CHENLI
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想像的第三个特点
大胆虚构 超越时空 突破现实生活的限制
CHENLI
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• 李白月下独酌,面对明月与影子,在 幻觉中形成了三人共饮的画面。
• 然而不止于此,读此诗,我们还可以想
像到哪些景象?
CHENLI
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写景──想像的基础
• 如果没有写景就直接地想像,就会显得 突兀,不自然,似乎是无源之水,无本之木。 只有二者相互融合,才能成为一个艺术整体, 给人以艺术的美感。
• 而且,这也符合人的认识过程,只有对 所见所闻有所触动,才能有所感想并进一步 产生广泛深入的联想和想像。因此, 我们在 写作中要联系自己的生活体验来激活自己的 想像,从而写出非凡的、美妙的文章。
“是渴睡人的眼”(《荷塘月色》)
则是比拟联想;
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• 对比联想更是比比皆是,举不胜举。 如臧克家的《 有的人》 。
• 再如岑参在《白雪歌送武判官归京》 中“忽如一夜春风来,千树万树梨 花开。”由雪花联想到梨花, 这是形 似联想。
CHENLI
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联想所产生的作用
• 使人思路更开阔,视野 更广远,使人们对事物的理 解更为深刻。
活动,是人们进行创造活动的
必要因素,也是诗歌鉴赏中必
备的一种能力。“形象大于思
维”的艺术现象, 就是作者、鉴
赏者共同发挥了联想与想像力
的结果。
CHENLI
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没有想像就没有诗歌。
“天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。”
----敕勒歌

• 读这首诗时,我们自然会在脑海里想像 出一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图, 这是一种再造想像。
到夜半,只听到阵阵的雨声、蛙声。 作者由对客人的等待想像出客人不 来的种种情况。全诗通过对环境和 人物动作的渲染,描写诗人雨夜等 候客人的情景,含蓄而有韵味。
CHENLI
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王驾<<雨晴 >>
作者由蜂蝶飞过墙想象邻 家春色盎然。
这与“满园春色关不住, 一枝红杏出墙来”有异曲同工 之妙。
CHENLI
CHENLI
3
天上ห้องสมุดไป่ตู้街市
• 远远的/街灯/明了, 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了, 好像/点着/无数的/街灯。

我想那/缥缈的/空中,
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品,
定然是/世上/没有的/珍奇。
CHENLI
4
• 你看,/那浅浅的/天河, 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女, 定能够/骑着牛儿/来往。
• 茅盾《白杨礼赞》中由“力争上游” 的“白杨树”联想到坚强不屈,力
求上进的“北方抗日军民”。(是 神似联想)。
CHENLI
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• 黄河浪看见住所旁边的两棵榕树, “心却像一只小鸟,从哨音里展翅飞 去,飞过迷蒙的烟水,苍茫的群山, 停落在故乡熟悉的大榕树上”(《故 乡的榕树》),这是同物联想;
• 而朱自清笔下田田荷叶,“像亭亭的 舞女的裙”,马路边昏黄的路灯,
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什 么 是 联 想?
• 所谓联想,是指人们根据事物之间 的某种联系由甲事物想到乙事物的一 种思维活动。

• 它是一种由此及彼的心理思维 过程,也是一种构思上的技巧。

CHENLI
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• 联想的方法是多种多样
的,有形似联想、神似联 想,同物联想、比拟联想 和对比联想等等。
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• 鲁迅在《故乡》中由“杨二嫂”联 想到“圆规”。(是形似联想)
风樯动,

龟蛇静,

起宏图。

一桥飞架南北,

天堑变通途。


----(毛泽东《水调歌头·游泳》)
CHENLI
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想像的第一个特点:
• 利用事物间的相通、相 近、相似或相反的关联,丰 富突出事物的形象性。
CHENLI
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请欣赏小诗:
•中秋月

桑恒昌

自从母亲别我后,

我便不再看它一眼,

深怕那一大滴泪水,
阅读下面两首古诗 :
约客 赵师秀
雨晴 王驾
黄梅时节家家雨,
想 象 青草池塘处处蛙。 训 有约不来过夜半, 练 闲敲棋子落灯花。
雨前初见花间蕊, 雨后全无叶底花, 蜂蝶纷纷过墙去, 却疑春色在邻家。
这两首诗后两句都供了读者自己想像的余地,请分别说明。
CHENLI
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赵师秀 《约客》
作者约客客不来,久久等待,直


我想/他们/此刻,
定然/在/天街/闲游。
不信,/请看/那朵流星,
是他们/提着/灯笼/在走。
CHENLI
5
本诗是怎样逐步展开想像的? 诗人想像的目的是什么?
• 提示:逐步展开想像的过程是:
• 街灯→明星} 天上的街市 天市上陈
• 列的物品 牛郎织女的自由
CHENLI
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展开联想与想像的翅膀
• 联想与想像是特殊的思维
CHENLI
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当代著名作家秦牧曾说:“联想的构
成,在某一点上如同电路,有了电路,电 才能通过,知识贫乏,线路就不能畅通 了。”这就指出了联想的另一个要点:知 识的积累。
唐代诗人刘禹锡有一首非常出色的的 怀古诗《乌衣巷》:
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”
CHENLI
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