人教版小学语文二年级下册21 画家和牧童 PPT课件
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小学二年级下学期语文第21课画家和牧童PPT课件
《八骏图》徐悲鸿
《芙蓉锦鸡图》赵佶
黄胄：1925－1997 。现代杰出画家，曾任中国画研究院 副院长。
《下山虎》张大千
第一章
《斗牛图 》
活灵活现 出神入化 神来之笔 上乘之作 妙笔生辉 惟妙惟肖 栩栩如生
词语加油站
戴嵩
第二章
戴
带
带雨伞 带水彩笔
戴帽子 戴红领巾
词
聊一聊吧
戴嵩是唐朝著名的画家。他画水牛特别有名，所画的《斗牛图》、《三牛图》、《归牧图》等作品被视为绝世之作。特别是《斗牛图》传神生动地画出败者喘息逃避的样子、胜者不可抵挡的气势。目前被收藏在中国台北故宫博物院。
惭 愧
yínɡ ǎi jià
牛蝇 和蔼 价钱
ɡòu qiào qū
购买 翘起来 驱赶
mò mǒ pī ɡǒnɡ
浓墨涂抹 批评 拱手
01
购买 一幅 和蔼 驱赶
02
批评 惊呆 决定 价钱
04
一会儿_______ 。
05
……
他一会儿浓墨涂抹，
01
一会儿轻笔细描,很快就
02
画成了。
03
浓墨涂抹
轻笔细描
浓墨涂抹
轻笔细描
第一章
围观的人看了,纷纷夸赞.
第二章
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”。一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。
欣赏名画
单击此处添加文本具体内容
演讲人姓名
CLICK HERE TO ADD A TITLE
齐白石：1863－1957。现代杰出画家，书法家，篆刻家。
《虾》齐白石
《竹鹤图》边景昭
《芙蓉锦鸡图》赵佶
黄胄：1925－1997 。现代杰出画家，曾任中国画研究院 副院长。
《下山虎》张大千
第一章
《斗牛图 》
活灵活现 出神入化 神来之笔 上乘之作 妙笔生辉 惟妙惟肖 栩栩如生
词语加油站
戴嵩
第二章
戴
带
带雨伞 带水彩笔
戴帽子 戴红领巾
词
聊一聊吧
戴嵩是唐朝著名的画家。他画水牛特别有名，所画的《斗牛图》、《三牛图》、《归牧图》等作品被视为绝世之作。特别是《斗牛图》传神生动地画出败者喘息逃避的样子、胜者不可抵挡的气势。目前被收藏在中国台北故宫博物院。
惭 愧
yínɡ ǎi jià
牛蝇 和蔼 价钱
ɡòu qiào qū
购买 翘起来 驱赶
mò mǒ pī ɡǒnɡ
浓墨涂抹 批评 拱手
01
购买 一幅 和蔼 驱赶
02
批评 惊呆 决定 价钱
04
一会儿_______ 。
05
……
他一会儿浓墨涂抹，
01
一会儿轻笔细描,很快就
02
画成了。
03
浓墨涂抹
轻笔细描
浓墨涂抹
轻笔细描
第一章
围观的人看了,纷纷夸赞.
第二章
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”。一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。
欣赏名画
单击此处添加文本具体内容
演讲人姓名
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齐白石：1863－1957。现代杰出画家，书法家，篆刻家。
《虾》齐白石
《竹鹤图》边景昭
人教版二年级语文下册《画家和牧童》课件PPT
戴嵩听了，感到非常惭 愧。他连连拱手说:“多谢你 的指教。”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常惭 愧。他连连拱手说:“多谢你 的指教。”
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
浓墨涂抹 轻笔细描
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
画图画时，我一会儿_______一会儿_______。
语文课上，我们一会儿_______一会儿_____。
我感冒了，妈妈很着急，一会儿_______ 一会儿_______ 。
画家和牧童
sōnɡ
戴嵩
cán kuì
惭愧
mò mǒ pī ɡǒnɡ
浓墨涂抹 批评 拱手
ɡòu qiào
qū购买 翘起来 驱赶y来自nɡǎijià
牛蝇 和蔼 价钱
戴嵩
惭愧
浓墨涂抹 批评 拱手
购买 翘起来 驱赶
和蔼 牛蝇 价钱
带 价著
戴帽子
戴 戴红领巾
带 带雨伞 带水彩笔 词
词
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
……
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！” “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常惭 愧。他连连拱手说:“多谢你 的指教。”
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
浓墨涂抹 轻笔细描
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
画图画时，我一会儿_______一会儿_______。
语文课上，我们一会儿_______一会儿_____。
我感冒了，妈妈很着急，一会儿_______ 一会儿_______ 。
画家和牧童
sōnɡ
戴嵩
cán kuì
惭愧
mò mǒ pī ɡǒnɡ
浓墨涂抹 批评 拱手
ɡòu qiào
qū购买 翘起来 驱赶y来自nɡǎijià
牛蝇 和蔼 价钱
戴嵩
惭愧
浓墨涂抹 批评 拱手
购买 翘起来 驱赶
和蔼 牛蝇 价钱
带 价著
戴帽子
戴 戴红领巾
带 带雨伞 带水彩笔 词
词
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
……
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！” “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”
新课标人教版小学二年级语文下册：21画家和牧童PPT、优质教学课件
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见
）
（
。
1．
出示投影，引导观
察这是。什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见
）
（
。
1．
出示投影，引导观
察这是。什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
新课标人教版小学二年级语文下册：21画家和牧童PPT、优质教学课件
机物
物概
习如
一个
念。
何 归 纳 出 交流互动的
平台， 一个 概念。
在协作中去
构建新知。
教师讲述：无机 物
的概念、
听教师讲 介 绍 无 机 对部分含碳
解无
物是
化合
机物概念 ， 为 了 引 物归为无机 实例及碳的氧化
理 物、碳酸、
起 学生 物学
碳酸盐、碳酸氢 盐
解一氧化 对 有 机 物 生 不 易 记
戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多 谢你的指教。”
画家和牧童 课文动画
会读的字
画家和牧童
dài jià gòu mò mǒ ǎi pī
戴价购墨抹蔼批
qiào qū yíng cán kuì gǒng
翘 驱蝇惭愧拱
我会读
画家和牧童
拱手 价钱 批评 购买 决定 商人 小兄弟
画家和牧童
图上的画家是谁？
作准备。 的淀粉等）。
指导学生阅读书 阅读“无 培 养 阅 读 在阅读过程 PPT 幻灯 机
本 34 页
物、
能力
中学
片：
“ 无机物和有机 有机物” 和 自 学 能 生完全有能 两个思考 材
物”。学生
料。
力的
力自
题。
解决思考题后，教 思考并回 同 时 利 用 行解决这两
师设疑：
答两
维勒
个问
“看来维勒人工合 个问题。 首 先 人 工 题。籍此自
五、教学过程
教 学生活 师动 活
设计 意
图
教学预见及 媒体选用 处理
动 引入（ 情景创 看屏幕上
设）：
分类
迅 速 集 中 贴近生活的 PPT 图
人教版二年级下册语文21画家和牧童课件
）， 就（
）。
看画的人没有不点称赞的 ，有钱的人 还争着花大价钱 购买。
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。他的 画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人 没有不点称赞的，有钱的人还争着花大价 钱购买。
21 画家和牧童
读一读
dài jià
gòu
mò mǒ
戴嵩 价钱 购买 浓墨涂抹
ǎi
pī
qū
和蔼 批评 驱赶
……
围观的人看了，纷纷夸赞 。
“画得太像了，画得太像了，这 真是绝妙之作！”一位商人称称赞赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才 能画出这样的画！”一位教书先生 赞扬道。
斗牛图
纷纷夸赞
绝妙之作 上乘之作 神来之笔 神乎其神 出神入化 妙手丹青 活灵活现 栩栩如生 惟妙惟肖
围观的人看了，纷纷夸赞 。
“这牛尾巴画 错了。两牛相斗的 时候，全身的力气 都用在角上，尾巴 是夹在后腿中间的。 您画的牛尾巴是翘 起来的，那是牛用 尾巴驱赶牛蝇的样 子。您没见过两牛 相斗的情形吧？”
戴嵩听了，感到非常惭愧。他 连连拱手，说：“多谢你的指教。”
拓展创新
我想对戴嵩说：“ 我想对牧童说：“ 我想对周围的人说：“
“画得太像了，画得太像了，这 真是绝妙之作！”一位商人称称赞赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才 能画出这样的画！”一位教书先生 赞扬道。
“画错啦，画错啦！”
“画错啦，画错啦！” 一个牧童挤进来喊着。
这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。 他们有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。
这时，戴
蒿把牧童叫到 面前，和蔼地 说：“小兄弟， 我很愿意听到 你的批评，请 你说说什么地 方画错啦？”
yíng
牛蝇
新课标人教版小学二年级语文下册：21画家和牧童PPT、优质教学课件
画家和牧童
画家和牧童
画家和牧童
一个人人敬佩的大画家却要对小 牧童连连拱手道谢，这是为什么呢？
初识课文
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。他的画一挂出来，就 有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还 争着花大价钱购买。 传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。画什么呢？戴嵩 沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描，很快就画成了。围观的人看了，纷纷夸 赞。 “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一 位商人称赞道。 “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！” 一位教书先生赞扬道。
己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以写自己搜集到
的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。 2．四人小组交流自己搜集到的漫画，交流图意。 四、试写初稿 表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。 习作要求：（投 影出示）
1学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个 别指导。 2学生完成初稿，进行自我修改。 3组内互读互改。
4.结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如 人意的地方，
可以提出整改意见和建议。
课外延伸 请留心观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行 为该如何制 止？
习作四 作文教案 看图写话 课前准备：了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画 一、看图激趣
1.老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。 2.看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？
初识课文
“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。这声 音好象炸雷一样，大家一下子都呆住了。这时，戴嵩把 牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你 的批评，请你说说什么地方画错啦？”牧童指着画上的牛 ，说：“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身的力气 都用在角上，尾巴是夹在后退中间的。您画的牛尾巴是 翘起来的，那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您没见过两 牛相斗的情形吧？” 戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多 谢你的指教。”
画家和牧童
画家和牧童
一个人人敬佩的大画家却要对小 牧童连连拱手道谢，这是为什么呢？
初识课文
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。他的画一挂出来，就 有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还 争着花大价钱购买。 传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。画什么呢？戴嵩 沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描，很快就画成了。围观的人看了，纷纷夸 赞。 “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一 位商人称赞道。 “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！” 一位教书先生赞扬道。
己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以写自己搜集到
的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。 2．四人小组交流自己搜集到的漫画，交流图意。 四、试写初稿 表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。 习作要求：（投 影出示）
1学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个 别指导。 2学生完成初稿，进行自我修改。 3组内互读互改。
4.结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如 人意的地方，
可以提出整改意见和建议。
课外延伸 请留心观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行 为该如何制 止？
习作四 作文教案 看图写话 课前准备：了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画 一、看图激趣
1.老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。 2.看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？
初识课文
“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。这声 音好象炸雷一样，大家一下子都呆住了。这时，戴嵩把 牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你 的批评，请你说说什么地方画错啦？”牧童指着画上的牛 ，说：“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身的力气 都用在角上，尾巴是夹在后退中间的。您画的牛尾巴是 翘起来的，那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您没见过两 牛相斗的情形吧？” 戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多 谢你的指教。”
人教课标版语文二年级下册《画家和牧童》PPT课件
我们也来夸赞一下这位大画家吧！
绝妙之作 上乘之作 神来之笔 神乎其神 出神入化 妙手丹青 活灵活现 栩栩如生 惟妙惟肖
抹挤拱
• 识字歌
画家戴嵩本领高， 浓墨涂抹大手笔， 轻笔细描精勾画， 富人高价把画购， 众人纷纷点头赞。
•
谢谢！
他的画一挂出来，就有许 多人观赏。
他的画挂出来，有许多人 观赏。
他的画一挂出来，就有许 多人观赏。
____一____，就_______。
看画的人没有不点头称 赞的一次戴嵩的好朋友 请他作画。戴嵩沉思片刻，决 定画一幅《斗牛图》。他一会 儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描， 很快就画成了。围观的人看了， 纷纷夸赞。
戴嵩沉思片刻，决定 画一幅《斗牛图》。
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描，很快就 画成了。
____一会儿____，一会儿_____。
浓墨涂抹 轻笔细描
围观的人看了，纷纷夸赞。
夸赞 称赞 赞扬
“画得太像了，画得太像了， 这真是绝妙之作！”一位商人称 赞道。
“画活了，画活了，只有神笔 才能画出这样的画！”一位教书 先生赞扬道。
人教版语文二年级下册
21 画家和牧童
斗 牛 图
戴嵩 拱手 价钱 购买 驱赶 和蔼 批评 惭愧 牛蝇 翘尾巴 浓墨涂抹 轻笔细描
1-4
戴帽子
戴 戴红领巾
带 带雨伞 带水彩笔 词
读读课文1到4自然段，找 一找哪些句子、词语，让你 感受到戴嵩是个著名的画家 ？
唐朝有一位著名的画家 叫戴嵩。他的画一挂出来， 就有许多人观赏。看画的人 没有不点头称赞的，有钱的 人还争着花大价钱购买。
绝妙之作 上乘之作 神来之笔 神乎其神 出神入化 妙手丹青 活灵活现 栩栩如生 惟妙惟肖
抹挤拱
• 识字歌
画家戴嵩本领高， 浓墨涂抹大手笔， 轻笔细描精勾画， 富人高价把画购， 众人纷纷点头赞。
•
谢谢！
他的画一挂出来，就有许 多人观赏。
他的画挂出来，有许多人 观赏。
他的画一挂出来，就有许 多人观赏。
____一____，就_______。
看画的人没有不点头称 赞的一次戴嵩的好朋友 请他作画。戴嵩沉思片刻，决 定画一幅《斗牛图》。他一会 儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描， 很快就画成了。围观的人看了， 纷纷夸赞。
戴嵩沉思片刻，决定 画一幅《斗牛图》。
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描，很快就 画成了。
____一会儿____，一会儿_____。
浓墨涂抹 轻笔细描
围观的人看了，纷纷夸赞。
夸赞 称赞 赞扬
“画得太像了，画得太像了， 这真是绝妙之作！”一位商人称 赞道。
“画活了，画活了，只有神笔 才能画出这样的画！”一位教书 先生赞扬道。
人教版语文二年级下册
21 画家和牧童
斗 牛 图
戴嵩 拱手 价钱 购买 驱赶 和蔼 批评 惭愧 牛蝇 翘尾巴 浓墨涂抹 轻笔细描
1-4
戴帽子
戴 戴红领巾
带 带雨伞 带水彩笔 词
读读课文1到4自然段，找 一找哪些句子、词语，让你 感受到戴嵩是个著名的画家 ？
唐朝有一位著名的画家 叫戴嵩。他的画一挂出来， 就有许多人观赏。看画的人 没有不点头称赞的，有钱的 人还争着花大价钱购买。
人教版二年级语文下册《画家和牧童》PPT课件(5篇)
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购买 一幅 和蔼 驱赶 批评 惊呆 决定 价钱 惭愧 拱手 牛蝇 翘起来 沉思片刻 浓墨涂抹 轻笔细描
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
围观的人看了，纷纷夸赞。
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“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之 作！”一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的 画！”一位教书先生赞扬道。
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画家和牧童
智 慧 树
一幅
戴嵩 和蔼
商人
批评
惭愧 购买
价钱
翘起
我是识字 小能手
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唐朝有位著名的画家戴嵩画了 一幅( ),围观的人看了( ), 只有牧童( ),戴嵩听了( ) .
他一会儿浓墨涂抹，一会 儿轻笔细描，很快就画成了。
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。围 观的人看了,纷纷夸赞.
人教版小学二年级语文下册21画家和牧童1PPT课件
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29
“画错啦，画错啦！” 一个牧童挤进来喊着。这 声音好像炸雷一样，大家 一下子都呆住了。
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这时，戴嵩把牧童叫到面前， 和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听 到你的批评，请你‹页说脚› 说什么地方画 31
戴嵩听了，非常惭愧。他连连拱手， 说：“多谢你的指教。”
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32
“这牛尾巴画 错了。两牛相斗的时 候，全身的力气都用 在角上，尾巴是夹在 后腿中间的。您画的 牛尾巴是翘起来的， 那是牛用尾巴驱赶牛 蝇的样子。您没见过 两牛相斗的情形吧？”
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13
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
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14
我会说
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
看画的人一
，就
。
有钱的人一
，就
。
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15
1、看画的人没有不点头称赞的，有钱的人 还争着花大价钱购买。
2、看画的人都点头称赞的，有钱的人还争 着花大价钱购买。
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1、看画的人没有不点头称赞的，有钱的人 还争着花大价钱购买。
21
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描， 很快就画成了。 画图画时，我一会儿______，一会儿 _____。
语文课上，我们一会儿_____，一会儿 _____。
______ 一会儿_______ ，一会儿
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“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人 称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画 出这样的画！”一位教书先生赞扬道。
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围观的人看了，纷纷夸赞 。
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！” 一位商人称赞道 。 “画活了，画活了，只有神笔才能画出这 样的画！” 一位教书先生赞赞扬扬道 。`
人教版二年级语文下册《画家和牧童》课件PPT
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“画错啦，画错啦！”
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这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
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这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
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这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
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· 唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
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他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就
画成了。
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他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就
画成了。
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浓墨涂抹
轻笔细描
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他一会儿浓墨涂抹，
一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
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画图画时，我一会儿_______一会儿_
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这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常惭 愧。他连连拱手说:“多谢你 的指教。”
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这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常惭 愧。他连连拱手说:“多谢你 的指教。”
语文课上，我们一会儿_______一会儿
我感冒了，妈妈很着急，一会儿____ 一会儿_______ 。 ……
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他一会儿浓墨涂抹，
一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
新课标人教版小学二年级语文下册：21画家和牧童PPT、优质教学课件
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
画画家家和和牧牧童童
画家和牧童
当戴嵩听了牧童的话后，怎么 做的？
戴嵩为什么感到惭愧？
画家和牧童
多谢你的指教。
画家和牧童
学习了这篇课文，你有什么 话想说？
画家和牧童
对比感悟：戴蒿与牧童有什么不同？ 年龄 一个是大人，一个是小孩。 地位 一个是画家，一个是牧童。
生活 一个画画，一个放牛。 品质 一个谦虚，一个勇敢，实事求是。
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
画错啦，画错啦！
画家和牧童
想一想，说一说。
如果这时候你是戴嵩，你会感到怎样？ 戴嵩是怎么说的？又是怎么做的？
画家和牧童
小兄弟，我很愿意 听到你的批评，请你说 说什么地方画错啦？
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
画画家家和和牧牧童童
画家和牧童
当戴嵩听了牧童的话后，怎么 做的？
戴嵩为什么感到惭愧？
画家和牧童
多谢你的指教。
画家和牧童
学习了这篇课文，你有什么 话想说？
画家和牧童
对比感悟：戴蒿与牧童有什么不同？ 年龄 一个是大人，一个是小孩。 地位 一个是画家，一个是牧童。
生活 一个画画，一个放牛。 品质 一个谦虚，一个勇敢，实事求是。
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
画错啦，画错啦！
画家和牧童
想一想，说一说。
如果这时候你是戴嵩，你会感到怎样？ 戴嵩是怎么说的？又是怎么做的？
画家和牧童
小兄弟，我很愿意 听到你的批评，请你说 说什么地方画错啦？
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… …一会儿… …一会儿… ….
古今中外，有许多优秀品质的人。 有的人十分谦虚，有的人勇于承认 自己的错误，有的人孝敬父母、关 爱他人……希望大家多读他们的故 事，并向他们学习，做品质优秀的 好少年。
“画得太像了，画得太像了，这真 是绝妙之作！”一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能 画出这样的画！”一位教书先生赞 扬道。
他的画一挂出来，就有许 一 就 多人观赏。看画的人没有 不点头称赞的，有钱的人 还争着花大价钱购买。
… …一… …就… ….
一会儿 一会儿 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快 就画成了。围观的人看了，纷纷夸赞。
dài 戴 fú 幅 ǎi 蔼 yíng 蝇
sōng 嵩 mò 墨 pī 批 cán 惭
jià 价 mǒ 抹 qiào 翘 kuì 愧
gòu 购 miáo 描 qū 驱 gǒng 拱
戴 幅
嵩 墨
价 抹
购 描
蔼
蝇
批
惭Leabharlann 翘愧驱拱
抹 翘 墨 批 愧 惭拱 蔼描 幅 蝇 戴 嵩 购 驱价
“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。这声 音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。这时，戴 嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿 意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”牧 童指着画上的牛，说：“这牛尾巴画错了。两牛相 斗的时候，全身的力气都用在牛角上，尾巴是夹在 后退中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用 尾巴驱赶牛蝇的样子。您没见过两牛相斗的情形 吧？” 戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说： “多谢你的指教。”