学校教科研工作总结2020

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2020年高中学校工作总结三篇

2020年高中学校工作总结三篇【篇一】2020年高中学校工作总结在学校领导的关心和指导下，高一综合教研组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。

教师的理论水平和实践能力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。

现将三个多月来的工作总结如下：一、落实常规，规范教研工作模式。

有效抓好教研工作常规，能促进教研组工作的顺利开展。

教研组在开学初根据学校的工作安排结合本组的实际情况，制定了教研组学期工作计划，同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，力求落实在实处。

为保证教研活动时间，周五开展综合教研活动，每周进行一次公开课活动，以便给教师提供更多地学习交流机会，提高教研活动效果。

在常规教学检查中，教师教案规范，备课充分，内容完整。

在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。

全组教师听课任务均达到要求。

二、学研并举，提高课堂教学水平。

高一综合教研组13位教师，青年教师居多。

鼓励青年教师主动承担公开课、校本课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。

本学年我组安排公开课10节，学科之间还互听“推门课”，从备课、到听课、评课人人参与，全组形成了“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围，通过“随堂课”、“公开课”等提高了各科课堂教学质量。

在此次学校初中青年教师优质课竞赛活动中，我组青年教师朱方文课堂设计新颖，教学形式灵活，实现了教学相长，体现了以学生为主的教学模式。

在新课程的环境中，教师和学生共同营造了新的课堂，教师不断实现了自身的发展，与新课程一同成长。

同时我校还注重与兄弟学校的学习交流，到平冈中学听课。

请来了龙岗区教研室教研员来我校听课，帮助我校教师快速成长。

通过学习，探索课堂教学创新模式，取得了良好的教学效果，获得好评，充分展示了我校教育教研的整体实力水平。

2020年度科研工作总结精选五篇

2020年度科研工作总结精选五篇科研工作对于任何一个行业的进步起着至关重要的作用，科研水平的高低，也决定了所能达到的高度。

难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的科研工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!科研工作总结篇一自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。

做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。

由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。

02年被评为章丘市优秀教师，08年被评为章丘市优秀校长。

一、以学习为乐持之以恒我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。

近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。

自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。

在读书中学有收获，在反思中日有提高。

几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。

不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。

二、发现就是进步总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。

在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。

这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。

招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。

一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的区别。

2020教学科研能力培训总结范文

2020教学科研能力培训总结范文2020教学科研能力培训总结(一)教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。

结合本学期的教科研工作总结如下：一、学习方面理论学习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。

为了更好地推进校本培训的有序开展，改善教师的知识结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。

1、努力加强自身学习坚持学习，努力提高自己。

积极学习各种理论，做好读书笔记。

严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。

利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。

2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训，参加班级工作管理培训，参加信息技术培训。

二、课题研究教育科研工作仍以“有效教学”为核心，继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探索促进学生阅读方法策略。

一个多学期来，围绕我的研究重点，就如何有效开展个性化阅读教学，我作了初步探索和思考，也提高了我的认识。

1、要培养学生个性化阅读兴趣。

尤其第一学段，表现更为突出。

教学过程中应努力提高学生的阅读期待，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣，激发其阅读动机。

通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣，调动其阅读的主动性和积极性，使学生不断积累，不断创新，充分发挥学生的创造性思维，使学生在积累中运用、创新、提高;2、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。

“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。

科学教科研工作总结美篇

科学教科研工作总结美篇
科学教科研工作总结。

科学教科研工作是教育领域的重要组成部分，它涉及到教学方法、课程设计、学生学习成果评估等方面。

在过去的一段时间里，我们团队进行了大量的科学教科研工作，取得了一些显著的成果和经验。

在这篇文章中，我将对我们的工作进行总结和回顾。

首先，我们在教学方法方面进行了一些探索和实践。

我们尝试了不同的教学模式，包括传统的讲授式教学、小组讨论和问题解决式教学等。

通过对比实验和学生反馈，我们发现了不同教学方法的优缺点，为教学改进提供了重要的参考。

其次，我们在课程设计方面进行了一些创新。

我们结合了最新的教育理论和实践经验，重新设计了一些课程内容和教学大纲。

我们注重培养学生的创新能力和实践能力，引入了一些项目式学习和实践课程，取得了一定的效果。

另外，我们还对学生学习成果进行了评估和分析。

我们采用了多种评估方法，包括课堂测验、作业评定、实践项目评估等。

通过对学生学习成果的分析，我们发现了一些问题和挑战，为今后的教学改进提供了重要的依据。

总的来说，我们团队在科学教科研工作中取得了一些进展和成果，但同时也面临着一些挑战和困难。

我们将继续努力，不断探索和实践，为提高教学质量和学生学习成果做出更大的贡献。

希望我们的工作可以为教育事业的发展和进步做出一些贡献。

教育教学科研工作总结

教育教学科研工作总结2020教育教学科研工作总结范文（通用9篇）教育教学科研工作总结1本学期，我校的教学教研工作大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。

以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。

现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：一、强化学习，提升教师的整体素质。

1、开展了多读书，读好书活动。

采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。

2、继续开展教师基本功训练活动。

每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。

3、充分发挥远程教育的功能。

让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。

二、抓好常规教研，提高教研水平。

﹙一﹚建构学习平台，促进专业成长1、加大教育理论学习，促进专业成长。

我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。

积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。

同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。

不断提高教师的教研水平和教学能力。

在校内教研活动中，要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。

要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。

本学期，我校共举行教研活动17次，取得了较好的教研效果。

另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。

3、通过教研，提高教师的素质。

老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。

学校教育科研工作总结范本

学校教育科研工作总结范本一、引言学校教育科研工作是学校教育教学质量和教学改革取得成果的重要保障和推动力量。

在过去的一年中，我校教育科研工作取得了较为显著的成绩，推动了学校教学水平的提高，充分发挥了科研在教育教学改革中的重要作用。

下文将对我们学校的教育科研工作进行总结，并对今后的工作提出一些建议。

二、总结1. 积极组织教育科研项目在过去一年中，学校积极组织了一系列教育科研项目。

通过设立专项经费，鼓励教师参与科研项目的申报和实施，有力地促进了教学研究和实践的结合。

在教育科研项目中，我校注重结合教学实际问题和需求，开展了一系列实证研究，探索了教育教学改革的有效路径和策略。

通过项目的实施，促进了教师的专业发展和学校教学水平的提高。

2. 加强教育科研成果的转化应用在科研项目的实施过程中，学校注重加强教育科研成果的转化应用。

通过组织专题研讨会、科研成果展示和教学案例分享等活动，将科研成果转化为实际教学行为，并推动其在学校教学中的广泛应用。

此外，学校还积极与相关单位合作，推动教育科研成果的推广和应用。

这些举措有效地促进了科研成果的转化，提升了学校教育教学的质量和效益。

3. 加强教师教育科研能力培养学校高度重视教师教育科研能力的培养，注重提升教师的科研水平和专业素养。

通过组织各类培训班、讲座和研讨会等活动，加强教师的科研方法和技能培训，提高教师的科研意识和科研能力。

此外，学校还鼓励教师参与学术交流和教学实践活动，提高他们的专业素养和教育科研能力。

通过这些措施，学校有效地提升了教师的教育科研能力，为学校的教育科研工作提供了有力支持。

4. 加强学校教研团队建设学校注重加强学校教研团队的建设，提升教研团队的整体实力。

在过去的一年中，学校加大对教研团队的支持和投入，鼓励团队成员开展教育科研工作。

同时，学校还组织了一系列团队建设活动，提高团队成员的团队合作和创新能力。

这些举措有效地提升了学校教研团队的整体实力，为学校的教育科研工作奠定了坚实基础。

对优秀试卷和试卷分析进行了评优

教研室2020年工作总结2020年，县教研室坚持“科研先行、以研促教、以研促学、提高质量”的工作方针，大力加强师资队伍建设，注重教师的专业成长和自我提升，认真开展教育教学常规工作，积极推进课堂教学改革，注重学生的综合素质和全面发展以及校园文化建设。

为总结一年工作的成绩与经验，更好地搞好下一年度的教研工作，现就2020年的教研工作总结如下：一、圆满完成上级教研部门布置的工作1、参加省市各项竞赛，成绩优异。

教研室的指导思想是：有赛必参加，参赛必精心准备，争取最优成绩；因为参赛不仅仅是教师、学校，而是代表全县；所以教研室学科教研员赛前指导特多。

在省市教科院举办的数学微课比赛中，张xx老师获国家级一等奖，蒋xx、蒋xx、罗xx老师等获省一等奖，卢、文、贺、蒋等获省二等奖。

在省市教科院举办录像课比赛中成绩卓著：小数课比赛中，张xx 老师获省一等奖，蒋xx老师获市一等奖，蒋xx获市三等奖；传统文化课比赛中，何xx老师获市一等奖；德育课教学比武中，邹xx老师获市一等奖；小语优秀录像课中，胡xx老师获市二等奖。

在今年5月省市教研部门举办的论文比赛中，蒋xx、何xx、黄xx等获省级奖，张xx、唐xx、罗xx等获市一等奖。

盘xx、陈xx、周xx、周xx、胡xx等获市二等奖，唐xx、唐xx、唐xx、周xx、张xx、何xx、唐xxxx等获市三等奖。

另于9月送省教科院参评论文32篇，在评审中。

在2020年全国高中数学奥赛xx赛区比赛中，xx二中周xx同学获省二等奖。

在全国初中数学竞赛中，xx一中的乐霏飞、唐文馨、胡婷婷等同学获xx赛区一等奖，唐瑶、盘诗妍、唐衡、蒋xx获等同学获省级二等奖，王xx、李xx、蒋xx、黄xx、张xx、周xx、罗xx等同学获省级三等奖。

在高中化学奥赛中有多名学生获奖，黄xx、李xx、张xx、朱xx等分别获优秀指导老师。

组考高中生物奥赛并多名学生获奖，唐xx、刘xx、邓xx等分别获优秀指导老师。

在2020年xx市数学论文评比中，徐xx获省一等奖，张xx获省二等奖，盘伟君、周海洋、李伟、胡登举、周xx等老师获市一等奖，何根喜、潘久荣、司马立蓉、陈国新等老师的论文获市二等奖，陈xx、蒋xx、刘忠诚等老师的论文获市三等奖。

2020年秋季小学语文教研组工作总结（2篇）

2020年秋季小学语文教研组工作总结（2篇）2020小学语文教研组工作总结1本学期，我们教研组开展了以“让语文回归本色”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。

以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全街道教师积极参与。

现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段在学期初，我们全体语文教师集中在一起，探讨确定了本学期要研究的课题，了解了本学期教研活动方案安排。

之后，我们分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。

老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第5周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对“让语文回归本色”这一主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。

同时，根据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。

二、实践探索阶段之后，我们紧扣研究主题，设计教案。

教案包括研究主题、教学内容、教材分析、学生的情况分析，然后制定合理的教学目标，突出表达能力的培养目标，设计教学过程，教学过程要突出目标是如何渗透落实的。

然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。

最终由每个年级组推选出一节课。

在第9周，我们进行了教研大组的集中交流，有两位教师主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出意见，不断地完善这两节课。

最后，上课的教师根据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反应、成败原因，写出教学反思。

三、研讨交流阶段根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在14周，进行了课堂展示和互动式的评课。

这次研讨活动由蒋丽君执教一年级的《两只小狮子》、秦庆华执教四年级的《比金钱更重要》，课前，每位老师都选择其中一篇课文结合主题进行了备课，有了活动前的准备，在互动交流的时候，老师们从课堂出发，从学生出发，纷纷发表了自己的意见。

四、总结反思阶段研讨活动结束后，老师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。

2020初中教育教学工作总结（精选6篇）

2020初中教育教学工作总结（精选6篇）2020初中教育教学工作总结（精选6篇）每一天的时间都非常珍贵，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，是不是需要好好写一份教学总结呢？在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编为大家收集的2020初中教育教学工作总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中教育教学工作总结1这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，我们还是踏踏实实地做好教学计划，认真执行教学的各个环节，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教学中，。

严格要求学生，尊重学生，保护学生；同时注重加强自身修养，不断学习，努力进取。

还要发扬教学民主，使学有所得，教有所长；更要发挥集体的智慧，使教师与教学共同成长。

一、备课与听课①认真钻研课标和教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，注重处理教材的能力的使用及提高；②了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的解决措施。

③考虑教法，解决三维目标，包括如何组织教材、如何安排每节课的导课及学生活动。

④每人听课人不少于15节，本学科的必须参加评课。

二、上课与交流①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造生活情境的课堂气氛，使学生如临其境。

课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生。

②提高教学质量，还要做好课堂训练，精心准备题目，提倡原创，尤其是材料解析题。

③面对全体学生。

初中的孩子爱动、好玩，缺乏自控能力，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、教研与比赛①利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，做好学习笔记。

第一中心小学2020-2021年度教育教学工作总结

第一中心小学2020-2021年度教育教学工作总结我校在镇党委政府的关心指导下，在上级教育主管部门和镇中心校的直接领导下，全面贯彻落实各级教育教学工作会议精神，坚持常规工作抓改革，创新工作抓突破，全面工作抓管理，以新课程改革为契机，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为核心，以教育科研为先导，以教学研究和教学改革为动力，以全面提高教育教学质量为落脚点，理清教研思路，创造性的开展工作。

近年来，通过全校师生的共同努力，全校营造了一个士气高、风气正、人气旺的良好的工作氛围，有力地促进了学校的改革和发展。

学校各方面都取得了可喜的成绩，涌现出了一批工作积极、成绩突出的教师。

教育教学质量创建校以来最好成绩，综合办学水平得到进一步提高，学校先后荣获云南省一级三等示范小学、云南省文明学校、玉溪市园林单位、云南省优级乙等学校、玉溪市一级完全小学、玉溪市文明学校、玉溪市绿色学校、玉溪市养成教育试点优良学校等60多项荣誉和称号。

在过去的一学期里，全校师生严谨治学，勇于开拓，努力进取，为实现教育教学质量的全面提升作出了贡献，主要表现在教师的奉献精神，思想道德素质和教学能力得到了提高，学生的行为习惯、学习能力、主体意识、创新精神进一步得到培养，学校的三风建设得到了明显的加强，校园环境建设已见成效，已形成花园、果园、乐园为一体的绿色示范学校。

现将一学期来的主要工作总结如下：一、基本情况：第一小学位于XX北部，距县城27公里，距镇政府所在地1公里，XX公路旁，学校总占地面积11223㎡，生均达34.14㎡，建筑面积3939㎡，生均达11.86㎡。

有11个教学班，在校学生332人，学前班2个班，在校学生49人。

适龄儿童入学率要达到100%，残疾儿童入学率达到100%，学年内辍学率控制在0.3%，15周岁人口初等教育完成率要达100%，全村非文盲率达到100%，6周岁儿童入班率必须达到100%。

全校有教职工34人，合同工1人，教师学历合格率100%，其中本科1人，占 3%，大专23人，占67.6%，中专 9人，占 26.5%。

2020-2021学年度第二学期教务工作总结范文2篇

2020-2021学年度第二学期教务工作总结本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心, 突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。

牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面！一、常规工作、规范有序教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。

教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。

为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：1、严格要求，加强教学常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。

教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

二、学习进取，提高能力1、加强了教师的理论学习。

一是通过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动。

倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。

二是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。

2020小学语文教研组工作总结_小学语文教学反思五篇

2020小学语文教研组工作总结_小学语文教学反思五篇教研组要以常规为核心，周密安排好每次教研活动。

今天小编就整理了小学语文教研组工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!小学语文教研组工作总结篇一语文是有声的艺术，不是静止的字符。

“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性。

《语文课程标准》在课程的基本理念中提出：“全面提高学生的语文素养。

”如何解读这个核心理念呢?我认为：一是我们要从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐发展;二是我们要面向全体学生，让每一位学生的个性发展空间得到充分的张扬。

因此，我们在课堂教学中药唤起学生的主体意识，突出学生的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使教师的“导”落在关键上和点子上，成为学生积极参与，主动发展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，“大兵团作战”，人人动脑、动口、动手，大面积提高学生的语文素养。

一、激发学习兴趣，诱导学生主动参与。

俗话说;“兴趣是的教师。

”也是学好语文的先导。

学生的兴趣离不开教师精心诱导和激发。

因此，教师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想方设法增强他们学习的“心理优势”。

1、再现情境诱趣。

心理学研究说明：新异的刺激物能引起学生的兴奋和兴趣。

因此，教师要从教材内容出发，考虑小学生的心理特点，积极创设情境，努力实现教学方式的多变性，做到师生合作，生生合作，形成一个互动互助的势态，构建一个民主和谐的教学平台，提高学生自主参与的兴趣。

2、感情朗读生趣。

感情朗读时档次的朗读训练。

那介入角色的朗读能使学生身临其境，如见其人，如闻其声，不但陶冶了学生思想情操，而且使学生生趣添乐，培养学生的语感。

二、优化课堂教学方法，引导学生全程参与。

崔峦同志说，在过程与方法这一维度目标中，我们看重的不仅是教学的结果，而且更重要的是学生获取知识的过程与方法。

精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）

精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的精选教研员2020年度工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教研员工作总结1一转眼一年的教学工作即将结束，一学期来，我坚持以实施教育工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作。

一、让学习成为工作的状态随着学习实践科学发展活动的深入进行，紧紧围绕“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，开展了践行科学发展的一系列研训活动，无论是听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。

学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。

在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。

在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。

在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。

二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行听课，并做好听课记录。

本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。

2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。

在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选。

2020教研室学期工作总结13篇

2020教研室学期工作总结13篇教研室学期工作总结篇一增强思想动员。

全体先生认真学习《中国讲堂的奇迹》一书，领会该书要义，做勤学习笔记。

组织全体教师开展推进高效讲堂培训会，学习关于“三备二研”、听课评课、激情教导、精细治理等方面教导理论和教导措施。

组织全体教师环抱进步教授教化质量、奋斗目标开展如何学习借鉴精英中学先进经验讨论会。

深化集体备课。

坚持“三备一研”制度。

成立34个备课组，学期初各备课组要认真订定集体备课计划，肯定主备人。

每个备课组每周一次集中教研。

增强备课组长业务培训，给备课组长加担子，要求他们组织好集体备课运动，做到准时定点定主备人。

在集体备课运动中施展积极的、主导的作用。

教师要提前一周个人初备，提前在集体教研中改动弥补，最后再依据学情定为成案。

善用网络教研。

树立学校、学科、备课组三级微信群，开发教师之间互学互鉴的新平台，拓展了先生之间资源共享的通道。

应用“福建教导资源公共办事平台”开拓教导资源，开展智慧讲堂教授教化，进步备课效率和讲堂增效率。

教研室学期工作总结篇二绿色食品教研室是基础部为了适应专业建设和专业发展在本学期新设的教研室，目前教研室专业教师只有一人，尚无专业学生。

本学期工作主要以专业发展为主，教学检查等部分工作尚依托化学与材料教研室进行，现将本教研室本学期主要工作总结如下：一、积极参与思想政治和业务学习在本学期中，我们积极参加学院和系部组织的各项思想政治和业务学习，如参加了学院组织的《“两个年”建设暨省级示范动员大会》、教育部专家姜大源先生所做的有关职业教育发展报告、滁州学院教务处副处长宋德如教授、校内专家张健教授和信息工程系卜锡滨主任所做的项目化教学相关报告等；参加了系部组织“两个年”建设资料学习、基础部项目化教学资料学习、教育部副部长鲁昕在全国支教工作会议上的讲话等，并且在学习中采取了学院、系部和教研室集中学习的基础上开展的相关内容的自学，部分学习资料以教研室为主体形式撰写了讨论。

教育科研报告情况汇报

教育科研报告情况汇报
近年来，我校教育科研工作取得了一系列显著成绩，为提高教学质量和推动学校发展做出了积极贡献。

以下是我校教育科研工作的情况汇报：
首先，我们高度重视教育科研工作，建立了一支高素质的科研团队。

学校领导多次强调教育科研的重要性，鼓励教师积极参与科研活动。

同时，学校加大了对科研项目的资金支持，为教师提供了更好的科研条件和平台，激发了教师的科研热情。

其次，我校教师在教育科研方面取得了一系列成果。

在教学方法、教学资源开发、学生学习习惯培养等方面，教师们积极探索，不断创新。

一些教师参与了省级和国家级的科研项目，发表了多篇高水平的科研论文，取得了良好的社会反响和学术声誉。

再次，学校注重教育科研成果的转化和应用。

我们不仅注重理论研究，更注重实践应用。

一些教师的科研成果已经成功应用于教学实践中，取得了显著的成效。

这些成果不仅提高了学生的学习效果，也为学校的教学改革和发展提供了有力支撑。

最后，学校积极营造了浓厚的科研氛围。

学校定期举办教育科研成果展示活动，鼓励教师之间的交流与合作。

同时，学校还邀请了一些教育领域的专家学者来校交流讲学，为教师提供了学习和交流的平台，促进了教育科研工作的深入开展。

综上所述，我校教育科研工作取得了显著成绩，为学校的教学改革和发展注入了新的活力。

我们将继续加大对教育科研工作的支持力度，进一步提升教师的科研能力，推动学校教育事业不断迈向新的高度。

2020小学科学教研组工作总结3篇

小学科学教研组工作总结(一)紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学、信息组的老师们在校领导的指导关怀下，在全组成员的共同努力下，本学期的工作开展得有声有色，取得了不少成绩，现将具体工作总结如下：一、加强理论学习新学期一开始，科学、信息组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。

教研组各位教师一起共同制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。

组内老师还共同学习了《新课程标准》，订阅《科学课》杂志作为学习的资料。

老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。

外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。

“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。

二、有序进行常规教学学期初，教研组每位成员会结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，互相交流，互谈感受，将自己的经验分享，问题共同讨论，为有序开展教学工作打下良好的基础。

根据教学实际，严格抓好教学“七认真”工作，经常开展集体备课，要求在课后有教学反思，以便和其他教师进行交流。

认真开展“一课三磨”活动，由新教师上课，组内教师共同研讨，尽快帮助他们成长。

骨干教师也开展了探讨课，将自己的经验分享给大家，共同提高教学水平。

课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养其科学素养为重点。

教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。

科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。

我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

三、加强校本化培训，保证高质量的研究。

高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。