古典诗歌阅读与鉴赏诗歌内容分类

7、思乡怀远诗
古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关， 总会引起浓浓的思乡怀远之情，所以这类诗文就特别 多，它们或写思念故国，或写羁旅之思，或写思念亲 友，或写征人思乡，或写闺中怀人。 写作上或触景伤情，或感时生情（望月伤怀、重 阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、 雁、笛、角声、鸦鸣、柳、亭），或因梦寄情，或妙 喻传情。 鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别； 抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点。
参考答案：全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法， 通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖花 开、花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之情。
阅读下面这首宋诗，完成1-2题。 晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明 月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌 月下归；一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 （1）诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。 第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明 月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面， 也为下句渔人归家作引；第六句写月光引领水上人伴着歌 声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。 （2）这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？ 这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、 系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌 等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟 飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。
③感受艺术风格：豪放旷达、雄奇壮美、豪壮悲慨。
大漠、烽烟、长城、落日、黄沙等景物
边 塞 征 战 诗
征人怨 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。
(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具 体说明。
诗中有金河、玉关、青冢、黄河、黑 山等边塞地名，标题以及“马策、刀环” 等也写了征人的戍边生活。
梧桐：表现寂寞、惆怅、凄苦 杨花：象征离散 梅花：象征高洁或不屈不挠 青鸟 指代情人的使者
常见意象 常见意象 --花木鸟禽类 --花木鸟禽类 常见意象--花木鸟禽类
黄叶：象征新陈代谢或表现美人迟暮 禾黍：对昔盛今衰的感叹 草：①表现生生不息和希望 ②表现荒 凉、偏僻 ③象征地位、身份的卑微
黄粱：表现虚幻的事或欲望的破灭
(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字， 但句句有“怨情”，请作简要赏析。 第一句怨战事频繁，“朝朝”怨时时 刻刻练兵备战，第三句怨气候酷寒，第 四句怨景色单调环境艰苦。
6、惜别送别诗
描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的 思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情 调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法 上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式， 也借助于想象、联想塑造形象。以婉约派词人、 诗人写的较多。 离愁别绪；表明心志；劝勉鼓励安慰等。
5、边塞征战诗
赏析边塞诗要注意：
①了解时代背景；
②分析诗歌内容，体会思想感情： A、赞颂将士英勇作战，保家卫国；建功立业的渴望和保 家卫国的豪情。 B、塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，控诉战争痛苦； 报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。 C、思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友。 D、反映独具风格的塞外风光和塞外的风土人情。
写 景 抒 情 诗
（天津）.阅读下面的诗，按要求作答。（6分） 严郑公宅同咏竹 唐·杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。 注 ：严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙， 包书的布套。
（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？ （2）请赏析“色侵书帙晚”一句。 (3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。
解题与答题 对诗歌内容和情感的一般表述（要具体审题） 3
1 2 抒发……的感情 反映……的现实 表现……的情趣 寄托……的情怀 表达……的追求 流露……的倾向
这首诗通过……描述……的形象（情境）
发出……的感慨
袒露与情感 形象与情感 杨柳：表现离情别恨或柔情
归纳总结
1 ．诗歌鉴赏三环节：读懂诗歌 —— 审清题 意——答出规范 2．答题三步骤：准确指出诗句运用了什么 手法——结合诗句具体分析是怎样运用这 一手法的——运用这一手法表达了什么感 情或起到了什么效果。（作用，主旨）
古典诗歌技巧
答题的基本思路与程式
法
（为何是此手法）
境
情
这首诗采用了（表达方式、艺术手法、结构手 法）技法，写出了（意象、情境）的（某某）特点 ，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（ 某某）作用。
④要分析写法（正反对比、侧面烘托、借古讽今），特
别要注意分析典故。
例题：（江苏）阅读下面这首宋词，然后回答问题。 满 江 红·登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤 楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。 [注]到而 今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？ 填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一 鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 ⑴想当年，到而今。借代。 ⑵铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村 寥落。 ⑶由开头对昔盛今衰的悲慨，对外入侵践踏大好河山的 愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复 失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登 黄鹤楼的舒畅心情。
4、怀古咏史诗
在怀古咏史诗赏析时，要注意下面几点：
①要弄清史实，作者“怀”什么“古”；
②要体会意图，作者为什么怀古；
③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情：
A、称颂、仰慕英雄 B、以古讽今，讽谕现实； 昔盛今衰的黍黎之悲 C、自比自况，感慨个 人遭遇；抒怀才不遇、报国无门的情感等D 、 不要重蹈前人覆辙
重点和难点是第二点，“即事”是为了“感 怀”，这一点一定要紧记。
即 事 感 怀 诗
约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1．第四句描写了“闲敲棋子”这一细 节，生动地表现出诗人此时什么心情?
期待、失望、无聊、惆怅相 互交织的情绪 2．后两句提供了让读者自己想象 的余地，请加以说明。
古 典 诗 歌 阅 读 与 鉴 赏
古代诗歌内容分类
1、写景抒情诗 3、咏物言志诗 5、边塞征战诗 2、即事感怀诗 4、怀古咏史诗 6、惜别送别诗
7、思乡怀远诗
8、山水田园诗
写 景 抒 情 诗
把握景物的特征 体味情景交融的意境 领会写景所表现的情感 分析写作技巧和语言特色
（1）留意作者观景的立足点和写景的 角度，如高、低、俯、仰的变化。 （2）把握和分析作者描写景物的方法， 如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪。” （3）理解和说明描写景物的技巧，如 虚实结合、以动衬静、明暗对比。
⑴形象：嫩竹新出，竹影阴凉；雨洗竹净，风送 竹香。 ⑵翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了 下来。“侵”字写出了竹影移动扩大的的渐进过程。 “晚”字则写出了竹阴给人带来的时间错觉 ⑶答案符合诗意，言之成理即可。 示例一：要尊重天性，顺应自然。 示例二：要呵 护人才，不要摧残人才。示例三：期待得到提携， 使自己有所作为。
2、即事感怀诗
古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而 生发、抒写心中的感慨，例如怀亲、送友、思乡、 赠人、人生感悟、闲情逸趣等等。 分析即事感怀诗要注意：
①“事”，作者写了什么事，或者说是什么事触发 了作者的思绪； ②“怀”， 要体味诗人抒的是什么“怀”，注意 “事”与“怀”结合点，所抒之“怀”是否深挚感人。
（1）①梅花与雪花 ②大自然
（2）手法：对比（反衬）。 情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱 和赞赏之情。 【作者介绍】王旭（生卒年不详），字景初，东平（今 山东省泰安县）人。元世祖至元前后在世，与王磐、王构 等皆以文章著名，号称“三王”。因家贫，教授四方，活 动的地方很广。著有《兰轩集》。
花开：象征希望、人生的美好 花落：表现失意、人生挫折惜春之情 鸳鸯：常喻夫妻，表现夫妻情深 鹧鸪：烘托荒凉破败或惆怅落寞 鸿雁：表现书信、两情交往思乡之情 杜鹃：表哀怨、凄恻、思归冤魂悲鸣
菊花：象征隐逸、高洁、脱俗 竹：象征正直、不俗向上、有气节 桃花：形容美女的容颜 沙鸥：表现人生的飘零或伤感愁怀 绿叶：表现希望、活力 鸿雁：表现书信、两情交往思乡之情 乌鸦：不祥之物或比喻小人、凡夫俗客
古 诗 词 表 达 技 巧
直接抒情（直抒胸臆） 抒情类 借景抒情 间接抒情 托物言志 1.表现手法 描写类 动静，虚实，侧面 烘托，细节描写， 白描，乐景衬哀情
常用的意象：长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等
诗 惜 别 送 别
（山东）阅读下面这首唐诗，回答问题。 寄远 杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变 秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？ （1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？ （2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变 化？请作简要分析。
⑴一方面描绘水流的悠长和江面的空寂， 另一方面以景写情，烘托出客子思乡的孤寂 之情。 ⑵这两句是写正值客心孤寂之时，忽见红 袖凭楼而增思家之情。诗人看到红袖凭楼的 情景时，一下子联想到家人也在盼望自己归 来，于是思家之情更加浓重（或“红袖的悠 闲与客心的孤迥形成鲜明对照，越发衬托出 旅思的凄凉，进一步触发了诗人的思家之 情”）。
解 题 格 式
通过什么内容+抒发(寄寓/ 揭露)什么感情
2、概括诗歌主旨：
这是一首什么样的诗+诗 歌各句分别写了什么+通过 什么手法+抒发什么情感+评 价(总分总式)
注意：问什么答什么)
杜甫《江畔独步寻花》诗中运用了什 么手法？描写了什么景色？抒发了什么感 情？ 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（浙江）阅读下面这首词，完成问题。（6分） 踏莎行 雪中看梅花 （元）王 旭 两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香， 天风吹得香零落。 虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。 梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 【注】①萼：花萼。这里 指花瓣。 （1）.词中的“两种”指的是 ，“一家”指的是 。 （2）．指出这首词的写作手法并简析作者的情感。