(精选)大学体育篮球运动选项课说课稿

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篮球的说课稿（通用5篇）

篮球的说课稿篮球的说课稿（通用5篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编收集整理的篮球的说课稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篮球的说课稿1一、说教学思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的传球技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性和终身体育锻炼的习惯。

二、说教材的分析与处理篮球运动是《全日制高级中学体育教学大纲》规定的选修教材，是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力。

篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。

传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。

本节课是高二学生学习篮球传接球技术的复习和新授课。

行进间双手胸前传接球技术并不复杂，但要做到准确、熟练、快速就比较困难。

因此我将本课的重点设计为：跨步接球，迈步将球传出。

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

耐久跑作为副项内容，能够发展和提高体能，增强心肺功能：能够培养学生吃苦耐劳的良好意志品质和坚毅、顽强、永不放弃的拼搏精神。

耐久跑共4个课次，本课为第3课次，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力。

三、说教学目标：1、认知目标：学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。

2、技能目标：通过本次课的学习，使90%以上的学生能掌握篮球双手胸前传接球中传球的高度和掌握正确的耐久跑呼吸方法；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和双手胸前传接球等各种技术进行综合练习。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

篮球教学说课稿

篮球教学说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是篮球教学。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析篮球是一项深受广大学生喜爱的运动项目，具有极高的竞技性、观赏性和健身价值。

本次教学所选用的教材是《体育与健康》课程标准中的篮球部分。

通过篮球教学，不仅能够提高学生的身体素质，还能培养他们的团队合作意识、竞争意识和创新能力。

篮球运动涵盖了多种基本技术，如运球、传球、投篮等，这些技术的掌握对于学生参与篮球比赛和日常锻炼都至关重要。

同时，篮球运动中的战术配合也能让学生更好地理解团队协作的重要性，提高他们的沟通和协调能力。

二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生，他们正处于身体发育的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育活动。

然而，这个阶段的学生在篮球技术方面的基础参差不齐，部分学生可能已经具备了一定的篮球基础，而另一些学生则可能是初次接触篮球。

此外，＿____年级的学生在注意力集中程度和自我控制能力方面还有待提高，因此在教学过程中需要采用多样化的教学方法和手段，以激发他们的学习兴趣，保持他们的学习积极性。

三、教学目标基于以上的教材和学情分析，我制定了以下的教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解篮球运动的基本知识和规则。

掌握篮球运球、传球和投篮的基本技术动作，并能在实践中正确运用。

2、过程与方法目标通过练习和比赛，提高学生的身体协调性和灵敏性。

培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标培养学生对篮球运动的兴趣，激发他们参与体育锻炼的积极性。

培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强他们的自信心和自尊心。

四、教学重难点1、教学重点篮球运球的基本动作，包括手指控球、掌心不触球、运球高度和节奏的控制。

篮球传球的准确性和力度控制，重点掌握双手胸前传球的动作要领。

篮球投篮的正确姿势和发力方法，尤其是单手肩上投篮的技术动作。

体育课《篮球》说课稿（精选6篇）

体育课《篮球》说课稿体育课《篮球》说课稿（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。

那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家收集的体育课《篮球》说课稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。

体育课《篮球》说课稿1一、指导思想本课以“新课标”为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以培养学生的身心健康为目标，充分体现学生的主体作用和教师的主导作用。

二、教材分析行进间运球是小学篮球教学的一项重要内容，是学好篮球的一项必备技术，对发展学生的速度、协调、力量、耐力等身体素质有着重要的作用。

三、学情分析小学五年级的学生正处于身体发育时期，他们的力量较弱，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的游戏。

四、教学目标结合以上分析，我把本课的目标定为：1、认知目标：全体学生能够懂得正确的篮球行进间运球的方法。

2、技能目标：80%同学能够初步掌握篮球行进间运球的技术动作。

3、情感目标：通过练习，培养学生勇敢、果断的`意志品质和团结合作的集体主义精神。

五、教学重点、难点。

教学重点：行进间运球的动作和球的落点。

教学难点：全身协调发力和控制球的方向。

六、教法、学法教法主要采用了讲解法、示范法、游戏法和评价激励法。

学法主要采用了观察法、比较法，自主学习法和小组合作学习法。

七、教学过程准备部分：首先，教师用语言导入新课，设定问题，来激发学生的学习兴趣。

接着，教师带领学生绕篮球场慢跑热身，做徒手操和熟悉球性的练习（双手抛接球和身体的各部位前后绕球）。

培养学生的球感和对球的控制力。

基本部分：教师首先向学生讲解示范篮球行进间运球的技术特点和方法（双脚前后开立，双腿微屈，身体前倾，持球手五指自然分开，掌心空出，以肩为轴，用手指和手腕控制球，控制好球的落点和方向，另一条手臂撑开保护球。

）。

针对本课的教学难点，先采用教师带领下无球练习的方式，让学生熟悉动作，为下一步的练习打好基础。

篮球教学说课稿

篮球教学说课稿
篮球教学说课稿
大家好！今天我将为大家带来一堂篮球教学课，我将以“基本运球技术的教学”为主题进行讲解。

首先，我将通过引入一个小故事来激发学生们对篮球运动的兴趣。

我会告诉他们一个关于篮球巨星的故事，通过描述其精彩的运球技巧，激发学生们的好奇心，使他们对篮球运球产生浓厚的兴趣。

接下来，我会通过生动的示范来展示正确的运球姿势和技巧。

我会利用投影仪展示图像，让学生们清晰地看到运球的要领，例如手指弯曲、手掌保持下压等。

同时，我会通过动作的慢动作和分解讲解的方式，帮助学生们理解并模仿正确的运球动作。

在学生们理解了运球的基本姿势和技巧后，我会设计一些针对性的练习，帮助学生们巩固运球技术。

例如，我会设计一些基本的运球练习，如单手推球、双手运球等，让学生们在实际操作中感受运球的乐趣，并逐渐提高他们的技术水平。

最后，我会进行集体总结，帮助学生们对本堂课的知识进行梳理和归纳。

我会询问学生们有哪些收获和困惑，并进行解答。

同时，我会鼓励学生们运用所学的运球技巧，通过小组活动进行实践，以进一步巩固和提高他们的技能。

通过这堂课的教学，我希望能够激发学生们对篮球运动的兴趣，了解运球技术的基本要领，并能够通过积极的实践和练习提高自己的运球水平。

同时，我也希望学生们能够在运动中培养团队合作精神和积极的生活态度。

谢谢大家！。

大学篮球说课稿（修改后）

大学篮球说课稿（修改后）第一篇：大学篮球说课稿(修改后)各位评委：大家上午好！我是号，我叫XXX，来自徐州师范大学体育学院。

我今天我说课的题目是：学习和运用交叉步突破技术。

本次说课采用五说法：（即：一说教材；二说学情；三说教学目标；四说教学过程；五说教学评价）一、说教材：（一）说教材的地位和作用：本课选自体育教育专业三年级《篮球》专修课内容。

该内容属于篮球持球突破单元教学中的第2课时。

持球突破技术是运动员运用脚步动作和运球技术快速超越对手的一项攻击性很强的进攻技术，不仅能创造个人攻击机会，而且能造成对方犯规，杀伤对方的有生力量。

持球突破和传球、投篮很好地集合起来运用，能使进攻技术更加灵活、激动、富有攻击性，因此，在比赛中是运用较多的篮球基本技术。

（二）教学重点和难点教学重点：蹬跨、转探肩、推放球和中枢脚蹬地技术。

教学难点：蹬跨、转探肩、保护球和放球动作的衔接。

二、学情分析：大学阶段的学生，已具备了成年人的体格及种种生理功能，但其心理尚未完全成熟，自我概念的增强，喜欢合作探究和展示自我，在篮球运动方面也基本掌握一定基本的技术动作，为了使学生更好地发挥个人水平，提高攻击性，我选择了此项教材。

本课按照健康第一的指导思想，结合教材、学情制定以下教学目标。

三、教学目标：1认知目标：建立正确的交叉步突破技术概念，把握突破的时机，明确易犯错误和纠正方法2技能目标：熟练掌握交叉步突破技术动作方法，基本掌握利用合假动作和步法动作后衔接交叉步突破的技术动作方法；会交叉步突破技术的教学、训练的步骤和方法，提高教学训练能力。

3情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、的优良品质和自主探究的学习能力，提高合作意识，愉悦身心，展示自我四、说教学过程（一）准备部分：（20min）1、课堂常规(4min)（1）集合整队、检查服装、安排见习生、宣布教学内容。

运用提问法，“你们知道在篮球比赛中有哪些突破方法吗？突破后可以衔接哪些技术动作”让学生思考回答，导出本节课的教学内容，帮助学生在心理上做好学习的准备。

篮球说课稿(通用13篇)

篮球说课稿（通用13篇）篮球说课稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我说课的内容是：大班下册第四主题《我就是我》次主题一《独特的我》中《好男儿要自强》，下面我从教材分析、活动目标、活动重难点、教法学法的设计和活动程序五个方面进行阐述。

第一部分：教材分析《我就是我》这个主题主要是引导幼儿正确的认识自我，评价自我，从而充满自信地展现自我，去迎接人生新的阶段。

《好男儿要自强》这一活动在本主题中，就是帮助幼儿建立自信，歌曲无论是铿锵有力的节奏还是豪迈的歌词，都能给人奋发向上的劲力，激励我们人人都要自强不息，如果再配以武术动作进行表演，更会给人带来力度与气势的震撼。

为了更好的的表现歌曲《好男儿要自强》强悍有力的气势，我在动作设计上做了调整，保留了马步、弓步、格挡等力度动作，丰富了冲拳、推掌等动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验成功与自信。

第二部分：活动目标1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐的强悍、有力的气势，体验男子汉的威武与强壮。

2、了解方阵舞的基本特点，学会利用地上的标记点保持队列队形的整齐。

3、能在舞蹈中保持身体的稳定性。

第三部分：活动重难点根据目标我把用动作表现音乐的特点，感受音乐强悍有力的气势做为本次活动的重点。

能在舞蹈中保持身体的稳定性作为本次活动的难点。

第四部分：教法学法在活动形式和活动方法上，我重视幼儿的主动参与性、音乐的表现性和活动的愉悦过程。

根据教材的内容和幼儿的年龄特点，以幼儿兴趣为基础，紧紧围绕活动目标，我呈现给孩子们的引导法、观察法、示范法、自主探究法、体验法等活动方法。

第五部分：活动程序1、活动准备经验准备：活动前我会让孩子们了解我的活动形式和一些常见的武术动作。

物质准备：场景的布置、课件2、设计思路我遵循《纲要》中提出的要求，精心组织开放而有活力的幼儿活动，努力为幼儿享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。

我的基本策略是：通过阅兵训练营的形式激发幼儿兴趣，在训练营里通过引导幼儿说感受、比威武、赛气势、说想法这四个环节，引导幼儿在音乐中主动参与，自主体验，使孩子们真正感受到音乐的强悍。

大学体育篮球教案6篇

大学体育篮球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大学体育篮球运动选项课说课稿

大学体育篮球运动选项课说课一、指导思想贯彻新课程基本理念，根据学生的知识结构、技能水平和认知能力，确立以“健康第一”、终身教育为指导思想。

学生在大学期间学好篮球技术，围绕篮球运动的基本技术，遵循以技能学习为主，素质练习为辅的原则，通过多种形式的学练活动，培养学生学习能力，增强团结协作意识，使其在大学之后的生活中还能继续从事篮球运动，为学生终身体育奠定基础。

二、教材分析篮球运动深受众多大学生的喜爱，是高校开展最为普遍的运动项目之一。

篮球运动的教学对发展普及篮球运动、增强学生体质有着重要作用。

大学体育篮球运动选项课总共34学时，每周一课两学时，其中包括理论学习、技术学习和基本战术学习三个部分。

本次课是第四周的复习新授课，主要内容为：一、篮球1. 复习行进间传接球与行进间运球2. 学习行进间单手肩上低手投篮二、素质练习：折返跑、俯卧撑选自高校教材《篮球运动》第六章第二节第二部分，是在学习了行进间运球和行进间传接球的基础上编排的，通过本节课的学习，既可以对行进间运球和行进间传接球进一步巩固和深化，又可以为后面学习持球突破打下基础。

行进间单手肩上低手投篮是篮球比赛中最常用的进攻手段之一，其具有稳定性高、速度快、伸展距离远等优点，对提高技术水平、增强实战能力具有重要意义。

<行进间单手肩上低手投篮对学生协调性有着较高的要求，需要不断练习才能掌握动作技能进而升华动作技巧。

而素质练习通过折返跑、俯卧撑两个具体项目，对增强学生速度和上肢力量素质及促进篮球技术水平的提高有着重要作用。

三、教学重点、难点重点：蹬地与起跳的协调难点：接球跨步的时机掌控四、学情分析本课授课对象为大学二年级选项篮球运动的学生，由来自不同专业的40名男生组成，年龄在21~23岁之间，身体发育成熟，心肺功能较好。

而篮球运动选项课是学生个体根据自己的兴趣爱好通过教务网络选课的形式确立运动项目，所以其具有较强的求知欲，对篮球运动的学习有着浓厚的兴趣。

有关体育篮球说课稿（精选5篇）

有关体育篮球说课稿（精选5篇）体育篮球说课稿1一、说教材1、教学内容：(1)篮球：急停投篮(2)跑：耐久跑。

2、教材分析：上述两项内容分别选自市编体育高三教材体育实践部分中的第七部分篮球和第一部分跑。

这二项内容既有着重上肢的练习，又有着重下肢的练习，而且均要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合高三学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。

篮球急停投篮是本次课的新授教材，它是篮球运动中最常用的一种投篮方法，急停投篮是后面篮球教学内容的基础，同时，它又是前面所_球急停急起和投篮的一个技术综合，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。

重点是急停脚步动作与接球和运球手的协调配合，难点是上、下肢的协调配合。

耐久跑共4个课次，本课为第3课次，是复习教材，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力，为第4课次的越野跑作好准备。

3、学情分析：本课教学对象为高三年级理科班的学生。

高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。

教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑的过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。

4、教学目标：根据高三学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：(1)、认知目标：学习与了解急停投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用以及耐久跑中的一些基本知识。

(2)、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能初步掌握跨步急停投篮的动作要领;50%以上学生能结合运球、移动、跑动和急停投篮等各种技术进行综合练习;80%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。

大学篮球说课稿范文

大学篮球说课稿范文说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。

那么大学篮球说课稿要怎么写呢?下面就由店铺为大家介绍一下大学篮球说课稿范文，希望能帮到您。

大学篮球说课稿范文一篮球说课稿尊敬的评委，大家**好!一、教材分析：我今天的说课内容是二年级篮球运球接力的第一课时。

篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。

我此次课是篮球行进间运球的第一课时，因此在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。

二、教学目标：1、通过练习使学生初步掌握篮球行进间运球的动作。

2、发展身体的协调性，以及学生灵敏、柔韧等身体素质。

3、培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

三、教学重、难点：重点：注意击球部位难点：全身协调发力手腕控球控制球的方向四、学情分析：二年级的学生对新鲜事物有着一定的好奇心，喜欢表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。

本节课是在练习过排球比多之后的篮球运球练习，因此，我在教学中多提示，用降低难度、游戏手段来激发学生的学习动机。

五、器材、场地的布置：篮球场1片，小篮球40个，小红旗4面，录音机1台六、教学设计思路：本课坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。

使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

七、主要的教法、学法：教学方法采用设置情景、讲解示范、提示、设置疑问、分组练习、自评互评，自我监督等方法八、教学过程：1、创设情境，激发兴趣 6分这部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规(检查学生情况)、慢跑热身和篮球操(上肢、体转、腹背等运动)。

体育课篮球教学说课稿三篇

体育课篮球教学说课稿三篇体育课篮球教学说课稿三篇篮球教学说课稿（一）体育教学改革伴随着社会的发展，涌现出一批新的模式和新的手段方法。

方式方法的转变不同，但大家要实现的目标是一致的，那就是让每一个学生真正的享受到体育运动带来的快乐。

本人结合在《快乐篮球》一课中的教学，投石问路，说说个人在体育教育教学中尝试运用的一些教学策略，以及教学中所带来的启发与思考。

本次说课共分为四个方面。

即说思想、说目标、说学情、说教法。

一、说思想本课教学以新的"体育课程标准为教育指导思想。

根据五年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目——篮球为教学内容。

以唤起学生的参与意识为切入口，通过运球运动技能的学习，为日后提高学生的篮球运动水平和综合实践能力打下基础，形成合作探究的学习氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

二、说目标1. 认知目标：初步掌握球性练习方法和运球技术。

2. 技能目标：发展学生上、下肢的力量和身体的灵敏协调性。

3. 情感目标：培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。

本节课采用情景教学模式，以游戏贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，达到玩中学，学中玩，完成教学目标。

充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位。

所有的教学内容均为教学目标而服务。

三、说学情1、篮球是广大学生喜爱的一种体育运动，在篮球技术中，运球是最基本的技术之一。

如果按部就班的进行运球技术的教学，有的学生会因为枯燥而降低对篮球的兴趣。

2、五年级学生在性格、体态方面都处在青春发育期，各方面都有了隐约的变化。

因此，在体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上的偶发事件。

四、说教法针对课的教学目标和学生的实际，遵循"从学生的发展出发，构建互动生成的课堂"的教学理念，在教学过程中，我主要采用以下几种教学方法：1.激趣教学法对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师，体育课也不例外。

《篮球》说课稿

《篮球》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、教学总结、教学计划、教学心得、教学反思、说课稿、好词好句、教案大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, teaching summaries, teaching plans, teaching experiences, teaching reflections, lecture notes, good words and sentences, lesson plans, essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《篮球》说课稿《篮球》说课稿（精选15篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。

篮球课程说课稿

篮球课程说课稿
篮球课程地位
篮球运动作为社会文化活动的有效手段，在我国有着广泛的群众基础，它既是全民健身计划进行终身体育锻炼的主要内容和方法，又是我国实现奥运争光，争创优异成绩、振奋民族精神和爱国热情重要战略措施。所以国家教育部体育总局在各级学校的体育教学中，特别是在各大专院校、系的体育教学中多把篮球运动作为一门重要的课程来开设。
(1)篮球基础理论知识(2)规则与裁判法
2、专项技术部份(占60%)
(1)运球上篮(男)1分钟原地投篮(女)(占20%)
(2)篮球技术综合评定(占40%)
3、学习态度(占30%)
(1)课堂表现(占10%)(2)出勤情况(占20%)
目前还存在的不足
1．教学环境如体育场地、设施、器材需要进一步完善。2．电化教学手段与设备有待进一步更新、充实、完善和提高。3．要重视教师的业务提高，不断更新他们的知识结构，提高理论知识与技术水平，但由于经费问题教师队伍无法进行进修，与外界教师交流、学习的机会较少，使得教师水平跟不上学科建设与课程发展的要求，发展速度缓慢。
第二阶段：重点以培养学生能力为主。通过教学实习、组织比赛、裁判实践等形式重点提高学生技、战术的运用、教学、训练、裁判、组织竞赛、临场指挥和科研能力。
教师指导方法:完整教学法和分解教学法相结合；示范法、观摩法和摹仿法相结合；分组练习法和纠错法相结合；现代教育技术和启
发式教学相结合。
考核内容与方法
1、理论部份(占10%)
教学观念ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新
教育理念的更新、教学内容的变化，必然要求教学方法的改变。我们在新的教学思想的指导下，积极进行教学方法、考核方式的探索与改革。注重发挥我院篮球学科整体队伍的教学优势和科研优势，积极将许多先进的研究成果引进课堂，丰富教学的方法和手段。积极进行一些篮球教学方法的探索性研究。如下：

课程思政版大学体育篮球选项课(初级)教案

大学体育实践课教案课程名称：篮球(初级)开课学院：体育学院开课专业：全校非体育专业学时数： 32（理论4+实践28）授课教师：20 -20 学年第学期课程授课计划表教学内容1.介绍篮球运动的起源与发展、特点与作用、篮球基本技术；2.介绍篮球（初级）课程及教学常规要求；3.学习移动技术：基本站立姿势、起动、变向跑、侧身跑、急停、滑步、转身。

课次1教学目标认知目标：使学生充分了解篮球运动的起源与发展、特点与作用、基本技术涵盖；知晓课程教学内容与考核要求，记住教学常规要求；理解篮球移动技术动作方法。

技能目标：通过学练，80%的学生基本掌握移动技术，20%的学生初步掌握。

身体目标：通过身体素质和动作技术练习，锻炼学生的心肺功能，发展学生协调、灵敏等身体素质。

思政目标1.提出课堂礼仪要求，强化学生对中华优秀传统文化的认同和坚持。

2.灌输运动前动态热身、运动后静态牵拉的运动理念，培养学生科学锻炼习惯，防止运动损伤。

3.强化学生体能，培养运动健康意识，提高学生体质健康水平和健康素养，引领健康生活方式形成。

重点难点重点：篮球运动的特点与作用、基本技术涵盖；篮球各移动技术动作方法难点：移动各动作学练中，对身体重心和平衡的控制课的部分教学内容师生活动教学组织时间开始部分5’一.集合整队二.宣布上课，师生问好三.点名考勤四.宣布本课内容与教学要求五.安排见习生教师：鸣哨集合、口令整队；宣布上课、师生问好；点名考勤；宣布本课内容，提出教学要求；安排见习生。

学生：整队快静齐；师生问好；点名答到；认真听讲。

要求：精神饱满。

组织：横队密集队形5※准备部分※30’一.慢跑热身绕大场地慢跑4圈二.徒手操（关节活动与拉伸）1.头颈运动2.扩胸运动3.体转运动4.俯背运动5.弓步压腿6.侧压腿7.膝绕环 8.踝腕绕环三.专项身体素质练习1.前踢腿跑20M×1组2.后踢腿跑20M×1组3.内摆腿跑20M×1组4.外摆腿跑20M×1组（以上练习组间间隔30秒）5.高抬腿跑20M×2组6.加速跑20M×2组（以上练习组间间隔60秒）7.后退跑20M×1组教师：提出纪律要求；口令指挥；跟跑；语言提示呼吸节奏；观察与指导学生：听口令指挥；保持队形；保持安静；调整呼吸教师：示范讲解动作方法；口令指挥（4×8拍）；镜面示范领做学生：理解动作方法；听口令跟做；充分拉伸教师：示范讲解动作方法；提出练习要求；组织练习；口令指挥；观察指导学生：理解动作方法；听讲练习要求；听口令完成练习；观察或提问，改进与提高动作质量组织：两路纵队绕场组织：横队体操队形组织：纵队往返（20米）注：做练习20米，两侧返回途中放松调整6618※思政点※内容：培养“动前热身”的科学锻炼习惯；强化学生体能及运动健康意识实施：通过讲授“动前热身”的作用来灌输理念；通过学练体验来增强实际感受；通过要求课余运动前热身来培养习惯。

大学体育教师篮球试讲教案

授课年级：大学一年级授课班级：体育选项课授课时间：1课时授课地点：篮球场教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握篮球的基本技术，包括运球、传球、投篮等，提高学生篮球运动的技能水平。

2. 过程与方法目标：通过实践练习，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣，树立积极向上的体育精神。

教学重点：1. 篮球基本技术的掌握。

2. 团结协作精神的培养。

教学难点：1. 篮球基本技术的连贯性。

2. 学生在比赛中灵活运用所学技术。

教学内容：1. 热身活动2. 基本技术教学（运球、传球、投篮）3. 小组练习与比赛教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师组织学生进行慢跑，让学生充分活动身体，预防运动损伤。

2. 教师带领学生进行关节活动，包括颈部、肩部、腰部、膝关节、踝腕关节等。

二、基本技术教学（25分钟）1. 运球：讲解运球的基本动作要领，示范并指导学生练习。

重点强调手型和运球的力量。

2. 传球：讲解传球的基本动作要领，示范并指导学生练习。

重点强调传球的力量和准确性。

3. 投篮：讲解投篮的基本动作要领，示范并指导学生练习。

重点强调投篮的弧线和力量。

三、小组练习与比赛（25分钟）1. 将学生分成若干小组，每组进行运球、传球、投篮的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的技术水平。

3. 进行小组间的篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。

四、总结与放松（10分钟）1. 教师对本次课的教学内容进行总结，强调学生在篮球运动中的团队合作精神。

2. 教师组织学生进行放松活动，如拉伸运动等，缓解学生的疲劳。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习兴趣。

2. 观察学生的篮球基本技术掌握情况，评价学生的技能水平。

3. 通过小组比赛，评价学生的团队协作能力和比赛意识。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。

2. 注重培养学生的团队合作精神，提高学生的篮球运动兴趣。

大学体育篮球课教案6篇

大学体育篮球课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大学篮球说课教案模板（共8篇）

大学篮球说课教案模板（共8篇）第1篇：篮球说课教案文档原地单手肩上投篮教案各位评委老师，大家好！今天我讲的题目是篮球运动中的原地单手肩上投篮，下边是我讲课的主要内容。

同学们，大家好！我们先来看幅图，大家能说出图上的人在做什么吗？…….对，正是投篮，更准确的说是原地单手肩上投篮，看来同学们对这个动作并不陌生，那么为了让大家进球更容易准确，大家想不想学习这个标准的投篮动作呢？好，咱们这个节课就来学习这个内容！在学习这个内容之前让咱们把身体调整到最佳状态，咱们来做下热身活动-----行进间热身操吧！同学们在绕篮球场慢跑的过程当中听老师口令做伸展运动、振臂运动、体侧运动、体转运动，时间到。

好，看同学们的身体已经达到了很不错的状态，下面我们进入下一个环节，要想提高投篮的成功率需要注意力高度集中，下面就做几个简单动作，看看哪些同学的注意力最集中。

先看老师给大家示范12345678，好听老师的口令同学们来做一遍，预备开始12345678，很好，同学们的注意力都非常的集中，下面我们就来学习这个节课的主要内容---原地单手肩上投篮，大家看着这幅图，看看同学们能不能根据自己的观察模仿图上人物的动作做一个原地单手肩上投篮的徒手动作呢？给大家2min，可以相互的讨论一下…….不错，有好几个同学模仿的很像，但是不是非常的标准，下面同学们认真看在无球状态下老师的示范动作：以右手投篮为例，两腿微曲自然的分开，略比肩宽，右腿稍靠前，脚尖指向球篮的方向，上体直立稍向前倾，右手托球，左右侧面做辅助，不让篮球来回的动，目视球篮。

当开始投篮的时候由下到上发力依次是蹬地、伸臂、曲腕、拨指；再看下侧面的动作。

左手投篮的话动作与右手相同，但是部分方向相反。

下面老师做镜面示范，同学们跟老师做几遍，不错大家做的都比较认真，再给大家2min时间大家原地体验下动作，加深下印象。

老师再转的过程中发现有些同学做的很好，但还有些不足，比如两腿伸的太直，这样不便于协调发力，应该是两腿微曲，有弹性点，就像弹簧一样；投球后曲腕拨指动作不明显，应该是球出手后手腕积极的下压，同学们根据老师刚才纠正的动作再来一遍……绝大部分的同学已经很好的掌握这个动作，下面我们按原来分好的4组来做持球练习，在练习过程中各组员间相互纠正动作，不懂的可以问老师，并尽量提高命中率，10分钟以后我们进行简单的投篮比赛，看哪组同学不但动作标准而且进球数最多，各组到指定的场地进行练习，时间到！同学们练习的很不错，那么我们就比一下看哪组同学在2min能用所学的动作进球最多，好时间到。

大学体育篮球课说课稿

大学体育篮球课说课稿学校的体育老师难免要教学生打篮球，那么这个体育篮球说课稿要怎么写呢?下面就由店铺为大家介绍一下大学体育篮球课说课稿，希望能帮到您。

体育篮球课说课稿一一,教学内容:篮球:1)原地双手胸前传接球,2)单手肩上投篮.二,教材分析:本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传,接球.单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术.单手肩上投篮,传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确,熟练,隐蔽,快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难.因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球,双手胸前传接球技术同时加强准确性,熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础.三,学情分析:本次课的授课为中专部两个班级合班,共七十人.体育的运动技能有差异,加上中专学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解,示范,启发,模仿,创新,竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法.循序渐进,层层深入,层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标.四,教学目标的确定:1,认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念.2,技能目标:巩固提高运球,传接球技术动作和对球的控制能力,支配能力,发展灵敏,速度耐力等身体素质.3,情感目标:培养学生勇敢,机智,果断,胜不骄,败不馁的优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神.五,本课的重,难点确定:重点:单手肩上投篮 --投篮动作标准,手型正确.双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力.难点:单手肩上投篮 --上下肢协调配合和拿球时手心空出.双手胸前传接球 --上下肢协调配合和手对球的控制支配能力.六,教学策略:本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标.全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理,紧凑,流畅,新颖.全课教学的内容及手段,用分组轮换的教学方法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神.七,教学过程:(一)引起注意阶段;1,课堂常规2,本课的教学内容目标及要求体育篮球课说课稿二一、教材内容：篮球：运球，双手胸前传、接球。