《古人计数》课件
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一年级上册数学7.1古人计数北师大版ppt课件
古时候，人们用在绳子上打结的办法来计数。
10，11，12，……
10，11，12，……
10+9 =
古时候，人们用在绳子上打结的办法来计数。
用 代表 摆一摆，数一数。
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
1个十，9个一，是19。
1个十，9个一，是19。
10，11，12，……
1个十，9个一，是19。
13 17
13 17
19 9
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
1个十，9个一，是19。
13 17
19 9
古时候，人们用在绳子上打结的办法来计数。
志不真则心不热，心不热则功不贤。
13
20
寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。
11 人无志向，和迷途的盲人一样。
贫困能造就男子气概。 器大者声必闳，志高者意必远。 穷人的孩子早当家。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
16
以天下为己任。
打电话。（连线）
说一说，写一写。
16
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
用 代表 摆一摆，数一数。
比10多1，是……
捆一捆，认一认。
10个一
1个十
这是计数器。
1个十，1个一，是11。 10+1=11
做一做，说一说。
1个十，9个一，是19。 10+9 = 19
19
2个十，是20。
10+10 = 20
20
读一读。
20，19，18，…… 10，11，12，……
比一比，谁大？谁小？
10，11，12，……
10，11，12，……
10+9 =
古时候，人们用在绳子上打结的办法来计数。
用 代表 摆一摆，数一数。
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
1个十，9个一，是19。
1个十，9个一，是19。
10，11，12，……
1个十，9个一，是19。
13 17
13 17
19 9
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
1个十，9个一，是19。
13 17
19 9
古时候，人们用在绳子上打结的办法来计数。
志不真则心不热，心不热则功不贤。
13
20
寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。
11 人无志向，和迷途的盲人一样。
贫困能造就男子气概。 器大者声必闳，志高者意必远。 穷人的孩子早当家。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
16
以天下为己任。
打电话。（连线）
说一说，写一写。
16
比如三只羊，就在绳子上打三个结来表示。
用 代表 摆一摆，数一数。
比10多1，是……
捆一捆，认一认。
10个一
1个十
这是计数器。
1个十，1个一，是11。 10+1=11
做一做，说一说。
1个十，9个一，是19。 10+9 = 19
19
2个十，是20。
10+10 = 20
20
读一读。
20，19，18，…… 10，11，12，……
比一比，谁大？谁小？
一年级上册数学课件 01 古人计数 北师大版 (共22张PPT)
探究新知
做一做，说一说
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2个十，是20。
10+10= 20
20
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＜
＞
＞
＜
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巩固练习
圈一圈，写一写
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巩固练习
算一算
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巩固练习
读一读，讲一讲
3只羊，就在绳 子上打3个结来 表示。
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数学
北师˙一年级（上册）
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做一做，说一说
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2个十，是20。
10+10= 20
20
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＜
＞
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巩固练习
圈一圈，写一写
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巩固练习
算一算
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巩固练习
读一读，讲一讲
3只羊，就在绳 子上打3个结来 表示。
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数学
北师˙一年级（上册）
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一年级上册数学7.1古人计数北师大版ppt课件
雄心志四海，万里望风尘。
志不立，天下无可成之事。
鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。
治天下者必先立其志。
一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
2.测眼力
几根？
测试你们的眼力！
02
？ ？ ？ 每张图片出现2秒，数一数一共有多少根小棒？
2.测眼力 鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。
立志难也，不在胜人，在自胜。
02 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
？
14
还看不出来啊，那我再换一种摆法。
我们还可以三根三根地摆！
古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。
看不出来啊，那我换一种摆法，能不能看出来？
2.测眼力
还看几不出根来？啊，那我再换一种摆法。
02
15
14
13
2.测眼力
意见还几是根不？统一，那我再换一种方法。
因为 1 捆表示10根，再加 4 根，一共14根。 还看不出来啊，那我再换一种摆法。 每张图片出现2秒，数一数一共有多少根小棒？ “六一”儿童节就要到了，你们想去游乐场吗？ 因为 1 捆表示10根，再加 4 根，一共14根。 “六一”儿童节就要到了，你们想去游乐场吗？ 去可以，但去之前必须回答我的问题。 我们还可以三根三根地摆！
立志难也，不在胜人，在自胜。
01 石看纹理山看脉，人看志气树看材。
器大者声必闳，志高者意必远。
通常把10根系在一起，用一捆表示。
经典励志短句(二)
有志不在年高，无志空活百岁。
胸有凌云志，无高不可攀。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。
一捆表示 1 个十。
以天下为己任。
治天下者必先立其志。
古人计数1-PPT课件
你猜我是（ ）
猜一猜
我的十位是2，
2?
个位是0，你猜我
0
是（ ）
算一算
10+1＝ 11 10+2＝ 12 10+3＝ 13 10+4＝ 14
10+7＝ 17 10+8＝ 18 10+9＝ 19 10+0＝10
10+6＝ 16
10+5＝ 15 10+10＝ 20
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
-
10个1个一十
＝ 10个一
1个十
1个十，1个一，是11
小朋友们：你们好！我
的名字叫计数器。从我的右 边起：第一位是个位，上面
有几个珠子就表示几个一，
第二位是十位，上面有几个
珠子就表示几个十。
十位 个位
十位
个位
2．摆一摆，想一想。
十位 个位 11
13 1个十，3个一，
是13
10+3＝1十，（）个一，
是15
10+5＝
十位 个位
15
19 （）个十，（）个一，
是19
10+9＝
十位 个位
19
20 （）个十,是20
10+10＝
十位 个位
20
14
15
13
16
猜一猜
我是由 1个十和4个一
1?4
合起来的，
你猜我是（ ）
猜一猜
在计数器上，
1?2
我的个位是2个珠， 十位是1个珠，
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
北师大版数学一年级上册7.1古人计数课件(31张ppt)
可以通过看个位数 和十位数比大小。
三、巩固反馈
1. 看图写数。
14
15
13
16
三、巩固反馈
3. 填一填。 12 13 14
17
19 20
三、巩固反馈
4. 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
13 ＜ 17
19 ＞ 9
11 ＞ 7 10 ＜ 20
四、课堂小结
1.当物体的数量比10多一些，10就不够用了,这时我 们可以用11，12，13，…，20各数来表示,它们都 是两位数。
二、学习新课
请同学们认真视察情境图， 数一数羊圈内和外的羊， 你会数吗？
二、学习新课
用 代表 ，摆一摆，数一数。
同学们利用手中的小棒，结合 情境图来数一数，摆一摆吧！
二、学习新课
用 代表 ，摆一摆，数一数。
羊圈内：7只羊，用7根小棒表示，数 出的数1，2，3，4，5，6，7。
羊圈外：4只羊，用4根小棒表示，接 着数是8，9，10，…
5.10～20各数,后面的数比前面的数大,越往后的 数越大。
五、作业布置
五、作业布置
作业：
七 加与减（二）
第1课时 古人计数
一、复习引入
同学们，以前我们都认识 了哪些数？谁能按顺序数 一数。
一、复习引入
一、复习引入
我们可以看出足球的数量超过 了10个，我们只认识10以内的 数是不够的，生活中肯定会遇 到比10更大的数。
一、复习引入
今天就让我们一起来认识 20以内的数吧。
二、学习新课
二、学习新课
用 代表 即：
，摆一摆，数一数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、学习新课
用 代表 ，摆一摆，数一数。
古人计数1PPT课件
15
19 （）个十，（）个一， 绿色圃中小学教育网
是19
10+9＝
十位 个位
19
20 （）个十,是20
10+10＝
十位 个位
20
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14
15
13
16
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猜一猜
我是由 1个十和4个一
1?4
合起来的，
你猜我是（ ）
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猜一猜
在计数器上，
1?2
我的个位是2个珠， 十位是1个珠，
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10个1个一十
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＝ 10个一
1个十
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1个十，1个一，是11
小朋友们：你们好！我
的名字叫计数器。从我的右 边起：第一位是个位，上面
有几个珠子就表示几个一，
第二位是十位，上面有几个
珠子就表示几个十。
十位 个位
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十位 绿色圃中小学教育网 个位
2．摆一摆，想一想。
十位 个位
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11
13 1个十，3个一， 绿色圃中小学教育网
是13
10+3＝13
十位 个位
13
15 （）个十，（）个一， 绿色圃中小学教育网
是15
10+
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
19 （）个十，（）个一， 绿色圃中小学教育网
是19
10+9＝
十位 个位
19
20 （）个十,是20
10+10＝
十位 个位
20
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14
15
13
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猜一猜
我是由 1个十和4个一
1?4
合起来的，
你猜我是（ ）
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猜一猜
在计数器上，
1?2
我的个位是2个珠， 十位是1个珠，
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10个1个一十
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＝ 10个一
1个十
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1个十，1个一，是11
小朋友们：你们好！我
的名字叫计数器。从我的右 边起：第一位是个位，上面
有几个珠子就表示几个一，
第二位是十位，上面有几个
珠子就表示几个十。
十位 个位
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十位 绿色圃中小学教育网 个位
2．摆一摆，想一想。
十位 个位
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11
13 1个十，3个一， 绿色圃中小学教育网
是13
10+3＝13
十位 个位
13
15 （）个十，（）个一， 绿色圃中小学教育网
是15
10+
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
北师大版《古人计数》名师ppt课件
知识讲解
用 代表 ，摆一摆，数一数。
比10多1是11
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
北师大版《古人计数》PPT名师课件
北师大版《古人计数》PPT名师课件
知识讲解
(1根)
一个一
10根小棒可以 捆成一捆。
(10根)
十个一
(1捆) 十
一个
十个一是一个十。
北师大版《古人计数》PPT名师课件
北师大版《古人计数》PPT名师课件
知识讲解
一个算珠
表示1个1。
计数器
一个算珠
表示1个1。
10
10
北师大版《古人计数》PPT名师课件
北师大版《古人计数》PPT名师课件
知识讲解
2个1表示的意 义相同吗？
11
1个十 1 1 1个一
北师大版《古人计数》PPT名师课件
北师大版《古人计数》PPT名师课件
知识讲解
让我们来数一数吧 ！
1
北师大版《古人计数》PPT名师课件
北师大版《古人计数》PPT名师课件
北师大版小学数学一年级
古人计数(1)
＞ 12 3
1
北师大版《古人计数》PPT名师课件
北师大版《古人计数》PPT名师课件
激趣导入
北师大版《古人计数》PPT名师课件
一？表该这用共示怎个一一有么块数头小表多比羊石示1少0。子呢多头、？，羊
北师大版《古人计数》PPT名师课件
练习巩固
看图写数
14
15
13
16
北师大版《古人计数》PPT名师课件
北师大版《古人计数》PPT名师课件
练习巩固
看图写数
10 12 15 20
7.1古人计数课件一年级上册数学北师大版(共26张PPT)
课堂小结
3. 1.10-20各数，后面的数比前面的数大，越 往后的数越大。。
4.社会不断发展的过程中，人们发现用1，2， 3，……表示事物数量的方式最简单。
演示完毕感谢观看
【第7单元 加与减（二）】
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
一年级上册
7.1 古人计数
【第7单元 加与减（二）】
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
一年级上册
情景导入
探索新知
探索新知
一一对应
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1，认一认。
探索新知
探索新知 借助计数器认识11：
试一试 读一读。
小
大
探索新知 你能比较12和14的大小？
12<14
探索新知 你能比较12和14的大小？
12 14
12<14
多出2根
12<14
探索新知
学以致用 1.看图写数。
14
15
13
16
学以致用 2.做一做。
10
12
15
20
学以致用 3.填一填
12 13 14
17
19 20
学以致用
学以致用
9.古时候，人们用在绳子上打结的方法来计数。比如， 三只羊，就在绳子上打三个结来表示
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
课堂小结
1.用一一对应的方法数出事物的数量，知道事 物的数量也可以用11，12，13，……20各数来 表示。 2.一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第 二位是十位，个位上是几就表示几个一，十位上 是几就表示几个十。
第七单元——古人计数课件(共20张PPT)一年级上册数学北师大版
5.圈一圈，写一写。
13
17
6.
13
16
10
13
15
20
7.数一数，填一填。
14 14
8.说一说。
9.读一读，讲一讲。
课堂小结
1.10个一是1个10。 2.一个两位数，从右往左数，第一位是个
位，第二位是十位，个位上是几就表示 几个一，十位上是几就表示几个十。 3.写数时，从高位写起，有几个十就在十 位上写几，有几个一就在个位上写几， 个位上1个一也没有，就写0占位。
12和14，十位数相同，个 位上的2＜4，所以12＜14。
可以通过看个位数 和十位数比大小。
1. 看图写数。
ห้องสมุดไป่ตู้
14
15
13
16
2.做一做。
10 12 15 20
3. 填一填。 12 13 14
17
19 20
4. 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
13 ＜ 17
19 ＞ 9
11 ＞ 7 10 ＜ 20
出尺子上的数吗？ 倒着读： 20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10
比一比，谁大？谁小？ 你知道12和14谁大，谁小？
比一比，谁大谁小？
12，13，14， 14大。
可以通过数数的 方式比大小。
比一比，谁大谁小？
当十位上的数字相同时，只 要比较个位上的数，个位上 的数大那个数就大。
北师大 数学 一年级 上册
加与减（二） 第1课时
古人计数
用 代表 ，摆一摆，数一数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
一一对应
比10多1，是11。
21个十，是9个20一。，是19。 10＋190＝＝1290
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十位 个位
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0
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1个十，是 个十，9个一，是 19。 2 20。 ＝19 10＋10 10＋ ＝9 20
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猜一猜
我是由 1个十和 4个一合起来的， 你猜我是（ 14）
? 14
猜一猜
在计数器上,我的 个位是2个珠，十位 是1个珠， 你猜我是（ 12）
? 12
猜一猜
我的十位是2， 个位是0，你猜 我是（ 20）
用实物计数
结绳计数 这样太不方便了。
刻道计数
巴比伦数字: 中国数字: 罗马数字: Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ 古代各国都有自己的计数符号。
3 世纪时，印度人发
后来，这种印度数字传
明了一种特殊的数字。
到了阿拉伯。
·
· ·
1234567890
这就是今 天的阿拉 伯数字。 噢! 原来阿拉伯 数字不是阿拉 伯人发明的。
（
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19 ）个十，（ ）个一， 是19
10+9＝
是20 10 + 10 = 20
2个十
小朋友们：你们好！ 我的名字叫计数器。 从我的右边起：第一 位是个位，上面有几 个珠子就表示几个一， 第二位是十位，上面 有几个珠子就表示几 个十。
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1个十，2个一
2．摆一摆，想一想。
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1个十，9个一
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2．摆一摆，想一想。
12 世纪时，阿拉伯商人又把
印度数字带到了欧洲，欧洲 人称它们为 “阿拉伯数字”。 慢慢地，阿拉伯数字成为 一种世界通用的数字。
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抢答题:
(1)15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 (2)( 1 )个十和( 7 )个一组成17。
(3)16前面一个数是(15 ),后面一个数是( 17 )。 (4)与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
算一算
10+1＝ 11
10+2＝ 12 10+3＝ 13
10+7＝ 17
10+8＝ 18 10+9＝ 19 10+0＝ 10
10+6＝ 16
10+5＝ 15 10+10＝20 6+10＝16
10+4＝ 14
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10 + 3 = 13
1个十
4个一 组成14
10 +
4 = 14
15 （ ）个十，（ ）个一， 组成15
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10+5＝（15）
1个十
6个一 组成16
10
+
6
= 16
1个十
7个一
组成17
10
+
7
= 17
1个十
8个一 组成18
10
+ 8
= 18
牧羊人是这样记录他的羊群的数量的： 牧羊人坐在羊圈门口，每出去1只羊， 牧羊人就在地上摆一个石头。
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
10个一 1个十
10个一 1个十
就是 就是
1个十 10个一
1个十
1个一 组成11
10 + 1
= 11
1个十
2个一
组成12
10 + 2 = 12
1个十
3个一
组成13
十位
个位
20以内的数在计数 器上怎样表示呢？
十位
个位
2．摆一摆，想一想。
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十位 个位
1 1
1个十，1个一
2．摆一摆，想一想。
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十位 个位 1 5
1个十，5个一
2．摆一摆，想一想。
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20 ?
14
15
13
16
你会用两颗珠子拨出不同的数吗？
十位
个位
十位
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个位
十位
个位
3.填一填
4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”
＜
＞
＞
＜
5.圈一圈，写一写Βιβλιοθήκη 131713
16
10
13
15
20
15 14 13 12
10 12 14
说一说
读一读，讲一讲