人教部编版：六年级语文下册《课前预习单》

人教部编版六年级语文下册

1北京的春节

学生预学案设计

课题北京的春节时间建议10～15分钟

预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

预习字词

1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。

____uàn ____ù____án l____t____

腊八蒜．米醋．燃．放骆．驼．

2．抄写生字，注意把字的偏旁写正确。

摊眨宵燃

3．多音字注音并组词。

更

⎩

⎨

⎧________（）

________（）

空

⎩

⎨

⎧________（）

________（）

间

⎩

⎨

⎧________（）

________（）

分

⎩

⎨

⎧________（）

________（）

4．联系上下文或借助工具书理解下列词语。

掺和万象更新开张截然恰好分外

内容感知

本篇文章以( )为经线，以( )为纬线统领全文，作者先介绍北京的春节从( )开始了，紧接着详细描述过春节的( )

次高潮，最后写( )春节结束。字里行间反映出老北京人热爱

( )，追求( )的心愿。

资料搜集

老舍，原名( )，字( )，中国现代小说家、作家、语言大师，获得( )的称号，代表作有( )( )，剧本

( )。

阅读质疑

1.文中“腊七腊八，冻死寒鸦”是什么意思？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

__________________________________________________________________

_

2腊八粥

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3古诗三首

学生预学案设计

课题古诗三首时间建议10～15分钟

预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文，读出诗的节奏和韵味。

预习字词

1.给加点字补全音节。

h____ ____āng ____ī

王侯．文章．栖．息

2．在田字格中抄写下面的词语。

哭泣盈利脉搏乌鸦

3．解释下列字词。

春城：___________ 御柳：___________ 五侯：___________ 河汉女：

___________

擢：____________ 素：____________ 机杼：____________ 零：

____________

盈盈：____________ 脉脉：____________ 中庭：____________ 地白：

____________

内容感知

读了古诗，根据注释和工具书我理解了三首古诗的大意，我能选择一首写出来。

_______________________________________________________________

_________

_______________________________________________________________

_________

资料搜集搜集韩翃、王建的资料。

阅读质疑

1.诗中的“春城”指哪座城市？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

_______________________________________________________________

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4*藏戏学生预学案设计

5鲁滨逊漂流记(节选)

学生预学案设计

课题鲁滨逊漂流记(节选) 时间建议10～15分钟

预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

预习字词

1.读准音节，再抄写一遍生字。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 惧寞霉聊剔袭

2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

前所未有荒无人烟萦系沮丧心平气和吐露

鲁滨逊来到了一座( )的小岛，他感觉( )极了，恐惧一直( )在他心头，他只能通过写日记来( )自己的心声。

内容感知

课文按鲁滨逊历险的( )顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“畜牧种植”“救‘星期五’”“救船长”等故事。这些故事情节，

处处紧扣( )，塑造了一位( )的主人公形象。

资料搜集

丹尼尔·笛福是( )国作家，被誉为欧洲的( )，代表作有( )和( )等。

阅读质疑

1.如果鲁滨逊长期处在无人与他交流的环境中，他还会说话吗？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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6*骑鹅旅行记(节选) 学生预学案设计

7*汤姆·索亚历险记(节选) 学生预学案设计

8匆匆

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9那个星期天

学生预学案设计

课题那个星期天时间建议10～15分钟

预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

预习字词

1.认真抄写下列生字，并口头组两个词。

媚蚁绞耽揉偎

2.联系上下文或借助工具书理解下列词语。

依偎：

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翻箱倒柜：

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念念叨叨：

_________________________________________________________________ 内容感知

本文描写了一个( )在某个( )等待( )出去玩的经历，全文是以( )顺序来组织材料的。与时间变化而一起变化的是( )，

表现出一个孩子的纯真心灵。

资料搜集搜集史铁生的资料。

阅读质疑

1.母亲答应了带“我”出去玩，为什么迟迟不去呢？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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