电阻和变阻器ppt 沪科版优质课件优质课件
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沪科版物理九年15.1《电阻和变阻器》课件
初中物理课件
通过比较电流表中 电流的大小，如电流 大，则对电流的阻碍 作用小，电阻小。
一个科学量可能与多个 因素有关时，如何展开 研究？
控制变量法
初中物理课件
3.设计实验如下：
A B C D
初中物理课件
（1）导体电阻与长度的关系。（选＿B＿和＿C＿）
初中物理课件
（1）探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿材＿料＿、＿粗＿细＿。
欧姆在物理学中的主要贡献是发现 了欧姆定律。另外，欧姆还发现了电阻 与导线的长度及横截面的关系
为纪念他，电阻的单位“欧姆”， 以他的姓氏命名。
初中物理课件
常见的电阻
初中物理课件
你知道吗？
常见电阻阻值
人的双手间（干燥） 人的双手间（潮湿） 照明灯泡（工作时） 实验用导线（每根） 实验用小灯泡
初中物理课件
大
实验结果：长度、粗细相同，材料不同的 导体，电阻＿不＿同＿。
初中物理课件
（4）导体电阻与温度的关系。
初中物理课件
（4）探究导体电阻与温度的关系
说明了导体的电阻还跟温度有关。对 大多数导体来说，温度越高，电阻越 大。但也有少数导体，电阻随温度的 升高而减小。
初中物理课件
结论：
影 响 电 阻 因 素
导体 B（较长） C（较短）
电流表示数 电阻大小
小
大
大
பைடு நூலகம்
小
实验结果：材料、粗细相同，长度不同的 导体，长度越大，电阻＿越＿大＿。
初中物理课件
（2）电阻与导体粗细的关系。（选＿B＿和＿D＿）
初中物理课件
（2）探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿长＿度＿、＿材＿料＿。
导体 B（较细） D（较粗）
通过比较电流表中 电流的大小，如电流 大，则对电流的阻碍 作用小，电阻小。
一个科学量可能与多个 因素有关时，如何展开 研究？
控制变量法
初中物理课件
3.设计实验如下：
A B C D
初中物理课件
（1）导体电阻与长度的关系。（选＿B＿和＿C＿）
初中物理课件
（1）探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿材＿料＿、＿粗＿细＿。
欧姆在物理学中的主要贡献是发现 了欧姆定律。另外，欧姆还发现了电阻 与导线的长度及横截面的关系
为纪念他，电阻的单位“欧姆”， 以他的姓氏命名。
初中物理课件
常见的电阻
初中物理课件
你知道吗？
常见电阻阻值
人的双手间（干燥） 人的双手间（潮湿） 照明灯泡（工作时） 实验用导线（每根） 实验用小灯泡
初中物理课件
大
实验结果：长度、粗细相同，材料不同的 导体，电阻＿不＿同＿。
初中物理课件
（4）导体电阻与温度的关系。
初中物理课件
（4）探究导体电阻与温度的关系
说明了导体的电阻还跟温度有关。对 大多数导体来说，温度越高，电阻越 大。但也有少数导体，电阻随温度的 升高而减小。
初中物理课件
结论：
影 响 电 阻 因 素
导体 B（较长） C（较短）
电流表示数 电阻大小
小
大
大
பைடு நூலகம்
小
实验结果：材料、粗细相同，长度不同的 导体，长度越大，电阻＿越＿大＿。
初中物理课件
（2）电阻与导体粗细的关系。（选＿B＿和＿D＿）
初中物理课件
（2）探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿长＿度＿、＿材＿料＿。
导体 B（较细） D（较粗）
沪科版物理九年级全一册15.1 电阻和变阻器 课件精品课件PPT
大街上车太多就会发生阻塞
道路上人太多也会发生阻塞
-
+
那么电荷在导线中定 向移动时会不会受到阻碍 呢？
相同电压下，为什么旋转开关用电器上的电 流不同？
导体虽容易导电，却同时对电流有阻碍作用。
第一节 电阻和变阻器
A
（1）电阻的概念： 导体对电流阻碍作用叫电阻。 导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍 作用越大。
材料
电 阻长 度
横截面积
一些常见电阻元件
想一想
1、用什么方法体现电阻大小？ 2、怎样探究导体电阻与长度是否有关？ 3、怎样探究导体电阻与横截面积是否有关？ 4、怎样探究导体电阻与材料是否有关？
实验结论
➢导体的电阻决定于它本的 材料、 长度， 横截和面积有关温，度与其他因 素无关。所以说，电阻是导体本身 的一种性质。
可采用的措施是（ B ）
A 将这根导线对折后连入电路中
B 将导线拉长后连入电路中
C 增大导线两端的电压或减小通过导线的电流
D 用长度相同的铝导线代替铜导线
1.电阻——用来表示导体对电流阻碍作 用的大小的物理量， 用字母Ｒ表示。
2.在国际单位制里，电阻的单位是欧姆， 简称欧，符号Ω。
3.如果导体两端的电压是1伏，通过的电 流是1安,这段导体的电阻就是1欧。
• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧 姆定律。另外，欧姆还发现了电阻与导 线的长度及横截面的关系
• 为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他 的姓氏命名。
在电子技术中，要经常用到具 有一定阻值的元件——电阻器， 也叫做定值电阻，简称电阻
符号
探究影响导体电阻大小的因素 猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关?
牛刀小试
1、下列关于电阻的说法正确的是（ D ） A 导体两端的电压越大，电阻越大。 B 导体中的电流越小，电阻越大。 C 导体不接入电路中时，电阻为零。 D 导体的电阻与电压、电流大小无关，一个
道路上人太多也会发生阻塞
-
+
那么电荷在导线中定 向移动时会不会受到阻碍 呢？
相同电压下，为什么旋转开关用电器上的电 流不同？
导体虽容易导电，却同时对电流有阻碍作用。
第一节 电阻和变阻器
A
（1）电阻的概念： 导体对电流阻碍作用叫电阻。 导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍 作用越大。
材料
电 阻长 度
横截面积
一些常见电阻元件
想一想
1、用什么方法体现电阻大小？ 2、怎样探究导体电阻与长度是否有关？ 3、怎样探究导体电阻与横截面积是否有关？ 4、怎样探究导体电阻与材料是否有关？
实验结论
➢导体的电阻决定于它本的 材料、 长度， 横截和面积有关温，度与其他因 素无关。所以说，电阻是导体本身 的一种性质。
可采用的措施是（ B ）
A 将这根导线对折后连入电路中
B 将导线拉长后连入电路中
C 增大导线两端的电压或减小通过导线的电流
D 用长度相同的铝导线代替铜导线
1.电阻——用来表示导体对电流阻碍作 用的大小的物理量， 用字母Ｒ表示。
2.在国际单位制里，电阻的单位是欧姆， 简称欧，符号Ω。
3.如果导体两端的电压是1伏，通过的电 流是1安,这段导体的电阻就是1欧。
• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧 姆定律。另外，欧姆还发现了电阻与导 线的长度及横截面的关系
• 为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他 的姓氏命名。
在电子技术中，要经常用到具 有一定阻值的元件——电阻器， 也叫做定值电阻，简称电阻
符号
探究影响导体电阻大小的因素 猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关?
牛刀小试
1、下列关于电阻的说法正确的是（ D ） A 导体两端的电压越大，电阻越大。 B 导体中的电流越小，电阻越大。 C 导体不接入电路中时，电阻为零。 D 导体的电阻与电压、电流大小无关，一个
沪科版物理九年级全一册第十五章 第一节 电阻和变阻器(3)课件(共20张PPT)
第一节 电阻和变阻器
自学检测一
1.电阻表示导体对电流阻碍作用 的大小。导体的电阻越大，表 示导体对电流的阻碍作用越大 。
2.电阻用字母 R 表示，电阻的国际单位是 欧姆 ，简称欧 ，符 号是Ω ，比较大的单位还千有欧 兆、欧 ，符号分别K为Ω M、Ω
，它们的换算关系是 1MΩ1=×103 K1Ω×=106
提出问题：决定电阻大小的因素有哪些？
猜想与假设： （可以用公路对车流的影响类比）
1.公路越宽，车流通行越顺畅
电阻可能跟导体的横截面积有关
2.公路越长，车流通行越缓慢
电阻可能跟导体的长度有关
3.车流在泥泞的道路比平坦的道路缓慢
电阻可能跟导体的材料有关
可以猜想： 电阻可能跟导体的材料、横截面积、长短有关
如何进行实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？ 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻
大小的影响。
2、在实验中怎样探知电阻的大小？ 提示：回忆电阻的含义。 用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，
同时保持电路的电压不变。
实验电路图：
进行实验与收集证据
实验器材：电源、电流表、小灯泡、导线、开关、 电阻定律实验器 ➢ 电阻定律实验器：
研究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线编号 长度 横截面积 温度
电流（A）
相同 相同 相同
相同 相同 相同
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的__材__料___和___长___度_不变,再研
究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线
长度 横截面积 温度 电流（A）
R:电阻 ρ:电阻 l:长度 S:横截面积
电阻的大小与温度的关系
自学检测一
1.电阻表示导体对电流阻碍作用 的大小。导体的电阻越大，表 示导体对电流的阻碍作用越大 。
2.电阻用字母 R 表示，电阻的国际单位是 欧姆 ，简称欧 ，符 号是Ω ，比较大的单位还千有欧 兆、欧 ，符号分别K为Ω M、Ω
，它们的换算关系是 1MΩ1=×103 K1Ω×=106
提出问题：决定电阻大小的因素有哪些？
猜想与假设： （可以用公路对车流的影响类比）
1.公路越宽，车流通行越顺畅
电阻可能跟导体的横截面积有关
2.公路越长，车流通行越缓慢
电阻可能跟导体的长度有关
3.车流在泥泞的道路比平坦的道路缓慢
电阻可能跟导体的材料有关
可以猜想： 电阻可能跟导体的材料、横截面积、长短有关
如何进行实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？ 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻
大小的影响。
2、在实验中怎样探知电阻的大小？ 提示：回忆电阻的含义。 用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，
同时保持电路的电压不变。
实验电路图：
进行实验与收集证据
实验器材：电源、电流表、小灯泡、导线、开关、 电阻定律实验器 ➢ 电阻定律实验器：
研究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线编号 长度 横截面积 温度
电流（A）
相同 相同 相同
相同 相同 相同
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的__材__料___和___长___度_不变,再研
究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况.
导线
长度 横截面积 温度 电流（A）
R:电阻 ρ:电阻 l:长度 S:横截面积
电阻的大小与温度的关系
电阻和变阻器ppt5 沪科版1优质课件优质课件
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器
1.电流是如何形成的？它的方 向是如何规定的？
电荷的定向移动形成电流。 把正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
2.电压的作用是什么？符号是 什么？电压的单位是什么？ 电压使电路中形成了电流。 符号是 U. 电压的单位是伏特，简称伏。 其它单位有千伏、毫伏和微伏 。
1兆欧=1000千欧， 1千欧=1000欧。
3.在电子技术中，经常用到具有一定阻值 的元件——电阻器，也叫做定值电阻， 简称电阻。
定值电阻在电路图中的符号是：
注意 ：
电阻是导体本身的一种性质，它的大小 与加在导体两端的电压和通过它的电流无 关。
二、电阻的大小与哪些因素有关：
猜想：电阻的大小可能与导体的材料有关， 还可能与导线的粗细、长短有关，也许还与 温度有关。
实验1
研究导体电阻跟材料关系(比较a,b):
材料
长度 截面积
电流 电阻
锰铜
镍铬
相同 相同
2.5
1.5
小
大
结论：导体的电阻与导体的材料有关。
实验2
研究电阻与长度关系(比较b,c):
材料 长度 截面积 电流 电阻
相同
1
0.5
相同
1.5
2.5
大
小
结论：导体的电阻与导体的长度有关。
实验3
研究电阻与横截面的关系(比较b,d):
结论：
导体的电阻还与导体的温度有关，对于大 多数导体来说，温度升高，电阻增大。
思考：
灯泡的灯丝是钨制成的，它的电阻是在正 常发光时大还是在没有使用时大？
10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没 必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
第一节 电阻和变阻器
1.电流是如何形成的？它的方 向是如何规定的？
电荷的定向移动形成电流。 把正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
2.电压的作用是什么？符号是 什么？电压的单位是什么？ 电压使电路中形成了电流。 符号是 U. 电压的单位是伏特，简称伏。 其它单位有千伏、毫伏和微伏 。
1兆欧=1000千欧， 1千欧=1000欧。
3.在电子技术中，经常用到具有一定阻值 的元件——电阻器，也叫做定值电阻， 简称电阻。
定值电阻在电路图中的符号是：
注意 ：
电阻是导体本身的一种性质，它的大小 与加在导体两端的电压和通过它的电流无 关。
二、电阻的大小与哪些因素有关：
猜想：电阻的大小可能与导体的材料有关， 还可能与导线的粗细、长短有关，也许还与 温度有关。
实验1
研究导体电阻跟材料关系(比较a,b):
材料
长度 截面积
电流 电阻
锰铜
镍铬
相同 相同
2.5
1.5
小
大
结论：导体的电阻与导体的材料有关。
实验2
研究电阻与长度关系(比较b,c):
材料 长度 截面积 电流 电阻
相同
1
0.5
相同
1.5
2.5
大
小
结论：导体的电阻与导体的长度有关。
实验3
研究电阻与横截面的关系(比较b,d):
结论：
导体的电阻还与导体的温度有关，对于大 多数导体来说，温度升高，电阻增大。
思考：
灯泡的灯丝是钨制成的，它的电阻是在正 常发光时大还是在没有使用时大？
10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没 必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
1 电阻与变阻器 课件 沪科版九年级全一册物理
及通过导体中的电流无关。
电阻
定值电阻
可变电阻
滑动变阻器
电阻箱
视察与思考
用两节电池、小灯泡、铅笔芯、夹子、开关、
导线自制“铅笔芯变阻器”,组成如图所示电路。
视察与思考
实验1:闭合开关,向右移动滑线A,视察灯泡亮度。
实验2:闭合开关,向左移动滑线A,视察灯泡亮度。
(1)活动1中,连入电路的电阻线长度变 短 ,灯泡亮度变
电阻越小。
• 同一个电阻，温度升高,导体的电阻会增大；
温度降低,导体的电阻会减小。
公式： =
• 表示电阻率（不同材料电阻率不同），
表示长度， 表示横截面积。
• 公式用于记忆结论，不用计算。
对于温度的两种应用：
1.超导现象：
某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失；
2.灯泡发光：
(3)使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：
A
D
C
P
A
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，AP
段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
(4)使用A、D（一上一下）两个接线柱：
A
D
C
P
A
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，
AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
(5)使用B、C（一上一下）两个接线柱：
D．导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流决定
2.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的
大小( D )
A.只决定于导体的材料
B.只决定于导体的长度
C.只决定于导体的横截面积
D.决定于导体的材料、长度和横截面积
练习
电阻
定值电阻
可变电阻
滑动变阻器
电阻箱
视察与思考
用两节电池、小灯泡、铅笔芯、夹子、开关、
导线自制“铅笔芯变阻器”,组成如图所示电路。
视察与思考
实验1:闭合开关,向右移动滑线A,视察灯泡亮度。
实验2:闭合开关,向左移动滑线A,视察灯泡亮度。
(1)活动1中,连入电路的电阻线长度变 短 ,灯泡亮度变
电阻越小。
• 同一个电阻，温度升高,导体的电阻会增大；
温度降低,导体的电阻会减小。
公式： =
• 表示电阻率（不同材料电阻率不同），
表示长度， 表示横截面积。
• 公式用于记忆结论，不用计算。
对于温度的两种应用：
1.超导现象：
某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失；
2.灯泡发光：
(3)使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：
A
D
C
P
A
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，AP
段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
(4)使用A、D（一上一下）两个接线柱：
A
D
C
P
A
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，
AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
(5)使用B、C（一上一下）两个接线柱：
D．导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流决定
2.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的
大小( D )
A.只决定于导体的材料
B.只决定于导体的长度
C.只决定于导体的横截面积
D.决定于导体的材料、长度和横截面积
练习
沪科版物理九年级第十五章第一节电阻与变阻器(共69张PPT)
3、4并
3
相 同（镍铬）
相 同（ 0.5米）
1mm2
0.5mm2
大
小
小
大
实验结论: 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电 阻越小.
探究电阻的大小与材料的关系
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
2 铁丝
3 镍铬
相 同（0.5米） 相 同（0.5mm2）
实验3：
导体的电阻跟材料的关系
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
不同 不同
小
大
大
小
小
大
大
小
小
大
大
小
探究结果：
结论：导体的电阻的大小与导体的材料、导体的横截 面积、导体的长度、导体的温度有关。
导体的电阻与材料 有关 ，材料不同，电阻不同。 导体的电阻与横截面积 有关 ，导体的横截面积越大，电阻 越小 。 导体的电阻与导体长度 有关 ，导线越长，电阻越大 。 导体的电阻与温度 有关，温度越高，电阻 越大 。
(3)使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：
A C
A
D P
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时， AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
(4)使用A、D（一上一下）两个接线柱：A CLeabharlann D PAB
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，
AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的_材___料___和__长__度___
不变,再研究当导体的粗细发生变化时,导体电阻的
变化情况.
导线 材料
3、4并
3
沪科版九年级物理 1 电阻和变阻器 课件
15.1 电阻和变阻器
复习回顾：
1.什么是电阻？
2.导体电阻的大小与哪 些因素有关？
一、电阻器
日常生活中的电子产品（电视、 电脑、手机等）会用到各种各样的 电阻器。
电脑主板
1.定值电阻
1.阻值固定不变的电阻器称为定值电阻。
2.定值电阻的图形符号：
2.变阻器
阻值可以调节变化的 电阻器称为变阻器。
3、如图示，当把滑动变阻器接入电路 后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大， 此时与电路相连接的接线柱应是 （ ）
（AC）C和D （B）B和D
（C）A和C （D）B和A
C
Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
P
A
B
原理：通过改变连入电路中电阻丝 的长度来改变电阻，从而改变电流.
课堂小结
练习
1、以下四种接法中，接法错误，不起电 阻作用，并造成电路中电流过大的是
（ D）；只起定值电阻作用，而不能改变
电路中电流大小的（ B ）。
A
B
C D
P
2、如图所示电路，要使灯泡的亮度变 小，则必须使变阻器接入电路部分的 电阻变＿小＿，电流表的示数变＿大＿＿， 滑动触头P应向＿右＿移动。
C
D
A
B
C
D
A
B
P
C
D
A
B
P
C
D
A
B
C
D
A
B
滑动变阻器的正确接线方法:
“一上一下”
注：①滑片远离下接线柱时，接入电
路的电阻增大，滑片靠近下接线柱时， 接入电路的电阻减小。
②一般只串联接在电路中。 ③为保护电路，开关闭合前， 应将滑片P移至阻值最大处。
5、滑动变阻器的原理
复习回顾：
1.什么是电阻？
2.导体电阻的大小与哪 些因素有关？
一、电阻器
日常生活中的电子产品（电视、 电脑、手机等）会用到各种各样的 电阻器。
电脑主板
1.定值电阻
1.阻值固定不变的电阻器称为定值电阻。
2.定值电阻的图形符号：
2.变阻器
阻值可以调节变化的 电阻器称为变阻器。
3、如图示，当把滑动变阻器接入电路 后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大， 此时与电路相连接的接线柱应是 （ ）
（AC）C和D （B）B和D
（C）A和C （D）B和A
C
Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
P
A
B
原理：通过改变连入电路中电阻丝 的长度来改变电阻，从而改变电流.
课堂小结
练习
1、以下四种接法中，接法错误，不起电 阻作用，并造成电路中电流过大的是
（ D）；只起定值电阻作用，而不能改变
电路中电流大小的（ B ）。
A
B
C D
P
2、如图所示电路，要使灯泡的亮度变 小，则必须使变阻器接入电路部分的 电阻变＿小＿，电流表的示数变＿大＿＿， 滑动触头P应向＿右＿移动。
C
D
A
B
C
D
A
B
P
C
D
A
B
P
C
D
A
B
C
D
A
B
滑动变阻器的正确接线方法:
“一上一下”
注：①滑片远离下接线柱时，接入电
路的电阻增大，滑片靠近下接线柱时， 接入电路的电阻减小。
②一般只串联接在电路中。 ③为保护电路，开关闭合前， 应将滑片P移至阻值最大处。
5、滑动变阻器的原理
初中物理 电阻和变阻器5 沪科版优秀课件
（1）由家庭电路用铜线或者铝线等，
你猜想：导体电阻可能与
有关；
(2)由空调电源线比台灯电源线粗等，
你猜想：导体电阻可能与
有关；
(3) 由变阻器是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电 阻的等，
你猜想：导体电阻可能与
有关。
制定计划与进行实验
7.（1）由于导体电阻可能与多个因素有关，因此 探究实验采用____________法。
进行实验与收集证据:
8.你的实验结论是:
(1）导体的电阻的大小与导体的材料________；
(2)导体的电阻的大小与导体的横截面积 _________，横截面积越大，电阻越_______；
(3)导体的电阻的大小与导体长度_______，导线 越长，电阻______。
9.用酒精灯给图14-2所示的导线加热，会发现电流 表读数减小。这说明温度越高，导体的电阻越 _____。
问题
1.你家的输电线用什么材料制成？为什么不 用铁丝作导线？
2.空调的电源线为什么比台灯电源线字母______表 示。其国际单位是_____，简称____，符号是____。 常用的电阻单位还有__________和__________。它 们之间的换算关系是： _______________________________。
（2）根据课本P77图14-2所示的实验器材及实验
电路图，可以由___________________________
知道电阻大小的，该方法是
。
（3）怎样探究导体电阻与导体的材料的关系（在
实验中保持
，
物理量相同；
选用的两根电阻丝
不相同。电流表示数
那根电阻丝电阻大？制定一个简单的实验方案，
1电阻和变阻器 课件沪科版九年级物理全一册(1)
决定电阻大小的因素可能有:
长度 横截面积 材料 温度
探究电阻的大小与长度的关系
在本研究中应该控制导体的_材__料___和_横__截__面__积 不变,再研究当导体的长度产生变化时,导体电阻的 变化情况.
导线 材料 长度（m） 横截面积(mm2) 电流 电阻
3
4
相 同（镍铬）
1米
0.5米
相 同（0.5）
实验1：
导体的电阻跟长度的关系
导线 材料 长度（米） 截面积 电流 电阻
3
4
相 同（镍铬）
1
0.5
相 同（0.5mm2）
小
大
大
小
实验结论: 材料﹑横截面积相同的导体,长度越长,电阻 越大.
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的_材___料___和__长__度___
不变,再研究当导体的粗细产生变化时,导体电阻的
1 kΩ=103 Ω
1 MΩ=106 Ω
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器
电阻R/ Ω
白炽电灯(15W)
3227
白炽电灯(60W)
807
电熨斗(600W)
80.7
电烤箱(900W)
54
电炉(1000W)
48.4
提出探究的问题：
影响导体电阻大小的因素会有哪 些？
研究决定电阻大小的因素 猜想与假设
• 电压表－－电阻很大，可以看做 断路，R=∞Ω
在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采用控制变量
的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行 比较，最后得出结论。 （1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是 C F ； （2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线 C G ； （3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线A和导线D
长度 横截面积 材料 温度
探究电阻的大小与长度的关系
在本研究中应该控制导体的_材__料___和_横__截__面__积 不变,再研究当导体的长度产生变化时,导体电阻的 变化情况.
导线 材料 长度（m） 横截面积(mm2) 电流 电阻
3
4
相 同（镍铬）
1米
0.5米
相 同（0.5）
实验1：
导体的电阻跟长度的关系
导线 材料 长度（米） 截面积 电流 电阻
3
4
相 同（镍铬）
1
0.5
相 同（0.5mm2）
小
大
大
小
实验结论: 材料﹑横截面积相同的导体,长度越长,电阻 越大.
探究电阻的大小与横截面积的关系
在本研究中应该控制导体的_材___料___和__长__度___
不变,再研究当导体的粗细产生变化时,导体电阻的
1 kΩ=103 Ω
1 MΩ=106 Ω
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器
电阻R/ Ω
白炽电灯(15W)
3227
白炽电灯(60W)
807
电熨斗(600W)
80.7
电烤箱(900W)
54
电炉(1000W)
48.4
提出探究的问题：
影响导体电阻大小的因素会有哪 些？
研究决定电阻大小的因素 猜想与假设
• 电压表－－电阻很大，可以看做 断路，R=∞Ω
在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采用控制变量
的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行 比较，最后得出结论。 （1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是 C F ； （2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线 C G ； （3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线A和导线D
沪科版九年级物理全一册：15.1 电阻与变阻器 课件(共31张PPT)
1、完成本节课后练习。 2、了解其它的变阻器，对 比总结各自的优缺点 。 3、重新设计称重器电路，用电压表作表盘。
学习目标
1、知道滑动变阻器的原理、构造，会画结构 示意图、电路符号。
2、知道滑动变阻器的作用，能将其正确连入 电路并正确使用。
3、了解变阻器在生活中的广泛应用。
影响电阻大小的三个因素：
长度 材料 横截面积
一、探究变阻器
科学研究的过程就是不断发现问题解决问题的过程。
A B
原理：通过改变连入电路中的电阻丝的长度，从而改变 接入电路中的电阻。
观察滑动变阻器
1、构造
观察滑动变阻器
2、结构示意图
3、电路符号
P
C(D)
A(B)
4、铭牌 变阻器的最大阻值是200Ω，允许通过的最 大电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)
5、注意事项 在闭合开关之前，滑片要置于阻值最大处。
二、使用变阻器
滑动变阻器有A、B、C、D 四个接线柱，而接入电路时， 只需要2个，共有几种接法？
在每种接法中滑动变阻器 上有哪些部分有电流通过？
向右滑动时，连入的电阻 会怎样变化？
C
D
P
A
B
(1)
C
D
P
A
(3) B
C
D
P
A (5) B
C
D
P
A
B
(2)
C
D
P
A (4) B
C
D
P
A (6) B
C
D
P
A
B
(1)
C
D
P
A
B
(3)CD来自AB(5)
C
D
P
学习目标
1、知道滑动变阻器的原理、构造，会画结构 示意图、电路符号。
2、知道滑动变阻器的作用，能将其正确连入 电路并正确使用。
3、了解变阻器在生活中的广泛应用。
影响电阻大小的三个因素：
长度 材料 横截面积
一、探究变阻器
科学研究的过程就是不断发现问题解决问题的过程。
A B
原理：通过改变连入电路中的电阻丝的长度，从而改变 接入电路中的电阻。
观察滑动变阻器
1、构造
观察滑动变阻器
2、结构示意图
3、电路符号
P
C(D)
A(B)
4、铭牌 变阻器的最大阻值是200Ω，允许通过的最 大电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)
5、注意事项 在闭合开关之前，滑片要置于阻值最大处。
二、使用变阻器
滑动变阻器有A、B、C、D 四个接线柱，而接入电路时， 只需要2个，共有几种接法？
在每种接法中滑动变阻器 上有哪些部分有电流通过？
向右滑动时，连入的电阻 会怎样变化？
C
D
P
A
B
(1)
C
D
P
A
(3) B
C
D
P
A (5) B
C
D
P
A
B
(2)
C
D
P
A (4) B
C
D
P
A (6) B
C
D
P
A
B
(1)
C
D
P
A
B
(3)CD来自AB(5)
C
D
P
沪科版九年级物理上册《电阻和变阻器》探究电路PPT课件
的原则。
2. 电阻箱：
电阻箱也是一种变阻器，其读数方法是将各旋盘旋钮所
对的刻度值相加，而在对各旋盘读数时应将旋钮所对的
刻度与相应的倍数相乘。
（来自《典中点》）
总结
知1－讲
滑动变阻器改变的是自身接入电路中的电阻，而 不是自身的总电阻。
知1－练
1 滑动变阻器改变阻值的本质是改变接入电路的电阻 丝的( ) A．长度 B．横截面积 C．材料 D．温度
（来自《典中点》）
知1－练
2 如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上， 闭合开关，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动 时，灯泡亮暗会发生变化，这个实验说明铅笔芯 是________(填“导体”或“绝缘体”)，还能说明导 体的电阻与________有关；受此启发，人们制造 了一种可以改变电阻的元件，叫做____________。
的电阻大，半导体的电阻介于导体和绝缘体之间。 (2)少数导体当温度降到足够低时，电阻变为零，这
种导体被称作超导体。
知2－讲
【例2】 [中考·北京]通常情况下，关于一段粗细均匀的镍
铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是( A )
A．合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关
B．合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积无关
知1－讲
定义 用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
(1)导体能让电流通过，同时对电流又有阻碍作用。
(2)导体对电流的阻碍作用越大，导体的电阻越大。
符号2．符号：R。 在电路中的符号：
。
单位 欧姆，简称欧，用字母Ω表示。
比欧姆大的单位有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)等。
电阻的单位之间的换算关系： 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
沪科版《15.1电阻和变阻器》ppt课件
精选ppt课件
26
变阻箱
特点 能表示出接入电路中电阻大小 • 读数方法
精选ppt课件
27
2、变阻器
电阻箱
精选ppt课件
28
精选ppt课件
29
畅所欲言
把你这节课的收获说出来与 大家分享？
精选ppt课件
30
1、判断一下: 如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？
精选ppt课件
31
2.如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须 使变阻器接入电路部分的电阻变__大___.电流表
（3）结论：材料﹑横截面积相同的导 体,长度越长,电阻越大。
实验1：
导体的电阻跟长度的关系
精选ppt课件
8
2、探究电阻的大小与横截面积的关系 （1）材料、长度相同，横截面积不同 （2）比较电流表的示数的变化
（3）结论： 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电阻越小。
精选ppt课件
9
实验2：
导体的电阻跟横截面积的关系
精选ppt课件
10
3、探究电阻的大小与材料的关系
（1）横截面积、长度相同，材料不同
（2）比较电流表的示数的变化
（3）结论：粗细﹑长度相同的导体, 电阻与材料有关。
精选ppt课件
11
实验3：
导体的电阻跟材料的关系
精选ppt课件
12
4、探究电阻的大小与温度的关系 （1）材料、长度、横截面积相同、
温度不同。 （2）比较电流表的示数的变化
2 0 |1 A
A
精选ppt课件
36
知识与应用：
1.下列说法正确的是∶ A.滑动变阻器比电阻箱更好 B.两个粗细不同的铜导线，细的 电阻更大一些 C.电阻箱能够逐渐地改变连入电 路的电阻 D.在连接电路、闭合开关之前， 应使滑动变阻器连入电路的电阻最大
沪科版物理九年级精品课件 《电阻和变阻器》ppt课件
解析 答案
答案:C
1
2
2.滑动变阻器 (1)原理:通过改变连入电路的电阻线长度来改变电阻。 (2)使用方法:一般将变阻器串联在电路中,接线柱采用“一上一下”的接 线方法。即把上面金属棒两端的任一接线柱与下面线圈两端的任一接线柱 连入电路中。
1
2
【例题 2】如图所示为滑动变阻器的结构示意图,将滑动变阻器的两个 接线柱接到电路中,要求滑片 P 向右移动时,电路中的电流逐渐变小,连入电 路的接线柱为( )
关闭
滑片向右移动,使滑动变阻器连入电路中的电阻增大,说明滑动变阻器连入电路中的电阻
丝的长度变长。只有 A 图可达到目的。
关闭
A
解析 答案
1
2
3
4
5
6
6.滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路中的
来改变接入电路的
电阻值,从而改变电路中的电流的。一个标有“10 Ω 2 A”的滑动变阻器,它
的阻值变化范围是
第十五章 探究电路
电阻和变阻器
一二三
一、电阻
1.概念:导体对电流的 阻碍作用叫电阻。用字母 R 表示。
2.单位:电阻的国际单位是欧姆 ,简称 欧 ,符号是“ Ω ”。常用的单位
还有千欧 ( kΩ )和 兆欧(MΩ )。它们之间的换算关系是:1 kΩ= 103 Ω,1 MΩ= 106 Ω。
3.电阻器在电路图中的符号:
知识点 1 电阻
1
2
3
4
5
6
1.有一段导体,下列措施中能减小电阻的是( )
A.减小导体的长度 B.减小导体的横截面积
C.减小导体两端的电压
D.减小导体中的电流
导体的电阻与长度成正比,与横截面积成反比,与电流、电压无关。
答案:C
1
2
2.滑动变阻器 (1)原理:通过改变连入电路的电阻线长度来改变电阻。 (2)使用方法:一般将变阻器串联在电路中,接线柱采用“一上一下”的接 线方法。即把上面金属棒两端的任一接线柱与下面线圈两端的任一接线柱 连入电路中。
1
2
【例题 2】如图所示为滑动变阻器的结构示意图,将滑动变阻器的两个 接线柱接到电路中,要求滑片 P 向右移动时,电路中的电流逐渐变小,连入电 路的接线柱为( )
关闭
滑片向右移动,使滑动变阻器连入电路中的电阻增大,说明滑动变阻器连入电路中的电阻
丝的长度变长。只有 A 图可达到目的。
关闭
A
解析 答案
1
2
3
4
5
6
6.滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路中的
来改变接入电路的
电阻值,从而改变电路中的电流的。一个标有“10 Ω 2 A”的滑动变阻器,它
的阻值变化范围是
第十五章 探究电路
电阻和变阻器
一二三
一、电阻
1.概念:导体对电流的 阻碍作用叫电阻。用字母 R 表示。
2.单位:电阻的国际单位是欧姆 ,简称 欧 ,符号是“ Ω ”。常用的单位
还有千欧 ( kΩ )和 兆欧(MΩ )。它们之间的换算关系是:1 kΩ= 103 Ω,1 MΩ= 106 Ω。
3.电阻器在电路图中的符号:
知识点 1 电阻
1
2
3
4
5
6
1.有一段导体,下列措施中能减小电阻的是( )
A.减小导体的长度 B.减小导体的横截面积
C.减小导体两端的电压
D.减小导体中的电流
导体的电阻与长度成正比,与横截面积成反比,与电流、电压无关。
最新沪科初中物理九年级上册《15第1节 电阻和变阻器》PPT课件 (13)
第一节 电阻和变阻器
最新初中物理精品课件设计
物体的导电性 导体：对电流的阻碍作用小，
容易导电的物体
绝缘体： 对电流的阻碍作用大， 不容易导电的物体
最新初中物理精品课件设计
电阻
★导体对电流的阻碍作用叫做电阻。
电阻的符号
R
单位： 欧姆 Ω
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ）
1 kΩ=103 Ω
1 MΩ=106 Ω
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
1
相 同（铁丝） 相 同（1米）
1mm2
大 小
2
0.5mm2
小 大
实验结论: 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电 阻越小.
最新初中物理精品课件设计
探究电阻的大小与材料的关系
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
2 铁丝
3 镍铬
相 同（1米） 相 同（0.5mm2）
不变,再研究当导体的长度发生变化时,导体电阻的
变化情况.
导线 材料 长度（m）
3
4
相 同（镍铬）
1米
0.5米
横截面积(mm2)
相 同（0.5）
电流
电阻
最新初中物理精品课件设计
实验1：
导线
3
4
材料
相 同（镍铬）
长度（米） 1
0.5
截面积
相 同（0.5mm2）
电流
小
大
电阻
大
小
实验结论: 材料﹑横截面积相同的导体,长度越长,电阻 越大.
决定电阻大小的因素可能有:
长度 横截面积 材料 温度
最新初中物理精品课件设计
导线 材料
1 铁丝
2 铁丝
最新初中物理精品课件设计
物体的导电性 导体：对电流的阻碍作用小，
容易导电的物体
绝缘体： 对电流的阻碍作用大， 不容易导电的物体
最新初中物理精品课件设计
电阻
★导体对电流的阻碍作用叫做电阻。
电阻的符号
R
单位： 欧姆 Ω
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ）
1 kΩ=103 Ω
1 MΩ=106 Ω
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
1
相 同（铁丝） 相 同（1米）
1mm2
大 小
2
0.5mm2
小 大
实验结论: 材料﹑长度相同的导体, 横截面积越大,电 阻越小.
最新初中物理精品课件设计
探究电阻的大小与材料的关系
导线 材料 长度 截面积 电流 电阻
2 铁丝
3 镍铬
相 同（1米） 相 同（0.5mm2）
不变,再研究当导体的长度发生变化时,导体电阻的
变化情况.
导线 材料 长度（m）
3
4
相 同（镍铬）
1米
0.5米
横截面积(mm2)
相 同（0.5）
电流
电阻
最新初中物理精品课件设计
实验1：
导线
3
4
材料
相 同（镍铬）
长度（米） 1
0.5
截面积
相 同（0.5mm2）
电流
小
大
电阻
大
小
实验结论: 材料﹑横截面积相同的导体,长度越长,电阻 越大.
决定电阻大小的因素可能有:
长度 横截面积 材料 温度
最新初中物理精品课件设计
导线 材料
1 铁丝
2 铁丝
沪科版物理九年级 1 电阻和变阻器 课件(61页)
我们常见的导体随温度的变化并不大。
因为部分导体电阻与温度有关，所以人们根据需要制成了受温 度影响较大的热敏电阻和几乎不受温度影响的定值电阻。
因此，在初中阶段，若无特别说明均不考虑电阻随温度的变化。
运用拓展（一）
1.把—根粗细均匀的细铁丝对折起来，电阻将 变小 ； 若剪去一半，剩余部分的电阻将 变小(填“变大”“变 小”或“不变”)． 2. 一段导体当它两端的电压为3V时，其电阻是12Ω； 当电压从3V变到6V时它的电阻 不变 ；当它两端的 电压变为零时它的电阻 不变 。 （填“不变”， “变大”或“变小”） 为什么？？？
即电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 电阻是导体本身的一种性质。与通过导体的电流和 导体两端的电压无关。
课外拓展
导体电阻与温度
对于部分金属导体来说，温度越高，其电阻值越大，温度越 低，其电阻值越小。甚至部分材料，当温度降低到一定程度时，
电阻会突然消失(即R=0），这种材料就是我们日常所说的超导 材料。但是也有温度高，电阻值反而大的导体材料。在常温下，
学习目标
1、知道电阻的概念、符号、单位及其换算关系 2、通过实验，探究电阻大小的影响因素，并理 解电阻是导体本身的一种性质 3、变阻器 （1）认识滑动变阻器的构造，作用及使用方法 （2）电阻箱的结构及读数 （3）两种变阻器的异同
一、认识电阻
自学提纲（一）
阅读课本91页及92页的信息窗，并思考下列问题： 1.电阻 （1）什么是电阻？ （2）电阻的表示符号是？ （3）电阻的单位？ 2.电阻器 （1）什么是电阻器？简称是? （2）电阻器的作用？ （3）电阻器在电器在电路图中的符号是? 3.常见用电器工作时的电阻值？
生活中常见的电阻种类
色环电阻
15.1电阻和变阻器(课件)2024-2025-沪科版物理九年级全一册
课堂新授
学法指导 影响导体电阻大小的因素：
知2－练
课堂新授
知识点 3 变阻器
1. 滑动变阻器的原理 (1)变阻器：能改变接入电路中电阻大小的元件。 (2)滑动变阻器：是实验中常用
的变阻器，如图5 所示。 (3)滑动变阻器的原理：通过改
变接入电路中电阻丝的长度
来改变电路中的电阻。
知3－讲
课堂新授
铜导线对电流的阻碍作用小，故D 正确。
答案：B
课堂新授
知1－练
1. 石墨烯是碳的二维结构。它作为一种新型的特殊材料， 有很多特殊的性质，科学家研究发现，它在室温下传递 电子的速度快， 电子很容易通过它传输。可见，这种 材料具有电阻__较__小__ (填“较大”或“较小”)的特点。
课堂新授
知识点 2 影响导体电阻大小的有关因素
课堂新授
拓展一步 导体的电阻还与温度有关。
大多数导体的电阻随温度的升高 而增大，如金属导体；少数导体 的电阻随温度的升高而减小。
知2－练
课堂新授
知2－练
拓展延伸 几个特殊电阻值： 1.导线的电阻很小，近似情况下可看作电阻等于零。 2.电流表的电阻很小，近似情况下可看作电阻等于零。 3.电压表的电阻很大，近似情况下可看作电阻无限大。
Ω表示。
②比欧姆大的单位有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)等。
③ 运用英文的意义记忆单位间的换算关系。其中k 表示千，
M 表示百万，故：1 MΩ=103 kΩ=106Ω。
课堂新授
深度思考 导体为什么有电阻？
知1－讲
思考结论 在导体当中，自由电子在定向移动时，会与其他粒子发
生碰撞，也会受到带正电荷的原子核的影响，从而造成自由 电子损失动能，损失的动能将转化为导体本身的内能，从宏 观上看，导体也就有了电阻。
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第十四章 探究电路 第一节 电阻和变阻器
水管中的水阻 类比 导体中的电阻
• 水在水管中流动会受到“阻碍作用”，可 以称为水阻，水阻小的水管中水大流 ， 水阻大的水管中水小流____。
• 类比可知：电荷在导体中的定向移动也会 受到阻碍作用，可叫电阻，电阻_小__的导线 中电流大，电阻_大__的导线中电流小。
3.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字 样，它的意思是指变阻器的 ( D )
(A)电阻最小值是20Ω,允许通过的最大电流是1A (B)电阻最小值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (C)电阻最大值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (D)电阻变化范围是0－20Ω,允许通过的最大电流 是1A
1、 探究电阻的大小与长度的关系
应该控制导体的__材__料__和_横__截_面__积_ 不变,观察比较 导体的长度发生变化时,导体中的电流的变化，再推 断导体电阻的变化情况.
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
应该控制导体的__材__料___和__长___度__不变,观察比
较导体的粗细发生变化时,导体中电流的变化。再推 断导体电阻的变化情况.
C P
A
D P
B
3、滑动变阻器原理
• 导体的电阻是导体 本身的一种性质， 它的大小决定于导 体的材料、长度和 横截面积要想改变 导体的电阻有哪些 方法？
• 原理 通过改变接入电路 中电阻线的长度来 改变电阻的.从而改 变电路中的电流。
4、滑动变阻器的使用
滑动变阻器使用方法
1、串联在要控制的电路中 2、四个接线柱中接两个,原则: 一上一下 3、开关闭合前应将滑片放在变阻器最大
4.滑动变阻器是靠改变接入电路中的电＿阻＿丝＿长＿度 来改变电阻的器件。
5.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P 向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接 的接线柱应是 （ C ）
导线代号 A
B
C
D
E
F
G
长度/米
1 0.5 1.5 1 1.2 1.5 0.5
横截面积/ 毫米2
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰 铜
钨
镍 铬
锰 铜
钨
锰 铜
镍 铬
滑动变阻器
电阻箱
2、滑动变阻器的构造
1.实物及名称
①金属棒 ②滑片P
C
D
④瓷筒
A
B
⑤支架
③线圈
A、B、C、D为接线柱
2.结构示意图和符号
请阅读第64页第2、3两段后填空
1、导体对电流的 阻碍作叫用做电阻，用 表示R。
2、电阻单位是欧姆，简称 欧，符号是 。还Ω有两个
单位分别是
和千欧（k Ω ）。 兆欧（M Ω ）
3、单位换算 1M Ω= 106 Ω 1K Ω= 103 Ω
5.3M Ω= 5.3 x103 KΩ ，1.8 KΩ = 1.8 x103Ω ， 4.2M Ω= 4.2 x106 Ω
6、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采用控制
变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后 进行比较，最后得出结论。 （1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是 C F ； （2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线 G ； （3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线A和导线D
特别提醒
• 导线、开关、电流表－－电阻很小， 可以看做没有电阻，R=0Ω
• 电压表－－电阻很大，可以看做 断路，R=∞Ω
• 1、电阻用字母 R 表示，其单名称是 欧姆 ， 简称 欧 ，符号是 Ω 。
• 2、把电线减去一半后，电阻是增大还是减小？ • 3、两根相同的导线，电阻一样，把它们合并成
为一根导线后，电阻是变大还是变小？为什么？
3、探究电阻的大小与材料的关系
应该控制导体的_长__度____和_横__截_面__积_不变,观察比
较导体的材料发生变化时,导体中电流的变化。再推 断导体电阻的变化情况.
提示：在电压不变的情况下，导体 中的电流越大，其电阻越小。
实验1：探究电阻与导体 长度的关系 结论：在导体的材料、横 截面积相等时，导体越长， 电阻越大。 实验2：探究电阻与导体 横截面积的关系
阻值的位置 你能猜想一下变阻器上的“1A20Ω”的含义吗? 最大允许通Байду номын сангаас电流：1A，最大电阻：20Ω
变阻箱
一 特点 能表示出接入电路中电阻大小 读数方法
1、判断一下: 如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？
2.如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须 使变阻器接入电路部分的电阻变__大___.电流表 的示数变__小___,滑动触头P应向__右____移动.
4、常见的定值电阻在电路图中的符号：
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器（功率P/W） 白炽电灯（15W） 白炽电灯（60W）
电阻R/Ω 3227 807
电熨斗（600W）
80.7
电烤箱（900W）
54
电炉（1000W）
48.4
由信息窗可知：用电器的功率越大的用电器，其电阻越小。
提出问题
导体的电阻大小与导体的哪些因素有关呢？
猜想与假设
1、电阻的大小可能与导体的长短有关。 2、电阻的大小可能与导体的材料有关。 3、电阻的大小可能与导体的粗细有关。 4、电阻的大小可能与导体的温度有关。 5、电阻的大小可能与···················有关。
今天重点探究电阻与导体的
长度、横截面积、材料的关系。
制定计划与设计实验
方法提示： 这是一个多因素的实验，那么在设 计实验时是否要控制一些量呢？
结论：在导体的材料、长 度相等时，导体的越粗， 电阻越小。
实验3：探究电阻与导体 材料的关系
结论: 粗细﹑长度相同的 导体, 电阻与材料有关
特别点拨
1、因为导体的材料、横截面积、长度、温度都是 导体自身的因素，所以导体电阻的大小取决于导 体本身，即导体的电阻是导体本身的一种性质。
2、如果某个导体的材料、横截面积、长度、温度 不变，那么导体电阻的大小就是一个定值，不会 随其它任何条件而变。
几种长1m、横截面积1 m㎡的导体材料在20℃时的电阻值如下表所示。
材料 电阻R／Ω 银 0.016 铜 0.017 铝 0.027 铁 0.096
镍铬合金 1.09～1.12 电木 104 ～108 橡胶 107～1010
1、从中你能发现哪些 信息？
2、平时我们用的导线一 般都是铜丝或者铝线， 为什么不用铁丝做导线 呢？
水管中的水阻 类比 导体中的电阻
• 水在水管中流动会受到“阻碍作用”，可 以称为水阻，水阻小的水管中水大流 ， 水阻大的水管中水小流____。
• 类比可知：电荷在导体中的定向移动也会 受到阻碍作用，可叫电阻，电阻_小__的导线 中电流大，电阻_大__的导线中电流小。
3.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字 样，它的意思是指变阻器的 ( D )
(A)电阻最小值是20Ω,允许通过的最大电流是1A (B)电阻最小值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (C)电阻最大值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (D)电阻变化范围是0－20Ω,允许通过的最大电流 是1A
1、 探究电阻的大小与长度的关系
应该控制导体的__材__料__和_横__截_面__积_ 不变,观察比较 导体的长度发生变化时,导体中的电流的变化，再推 断导体电阻的变化情况.
2、探究电阻的大小与横截面积的关系
应该控制导体的__材__料___和__长___度__不变,观察比
较导体的粗细发生变化时,导体中电流的变化。再推 断导体电阻的变化情况.
C P
A
D P
B
3、滑动变阻器原理
• 导体的电阻是导体 本身的一种性质， 它的大小决定于导 体的材料、长度和 横截面积要想改变 导体的电阻有哪些 方法？
• 原理 通过改变接入电路 中电阻线的长度来 改变电阻的.从而改 变电路中的电流。
4、滑动变阻器的使用
滑动变阻器使用方法
1、串联在要控制的电路中 2、四个接线柱中接两个,原则: 一上一下 3、开关闭合前应将滑片放在变阻器最大
4.滑动变阻器是靠改变接入电路中的电＿阻＿丝＿长＿度 来改变电阻的器件。
5.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P 向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接 的接线柱应是 （ C ）
导线代号 A
B
C
D
E
F
G
长度/米
1 0.5 1.5 1 1.2 1.5 0.5
横截面积/ 毫米2
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰 铜
钨
镍 铬
锰 铜
钨
锰 铜
镍 铬
滑动变阻器
电阻箱
2、滑动变阻器的构造
1.实物及名称
①金属棒 ②滑片P
C
D
④瓷筒
A
B
⑤支架
③线圈
A、B、C、D为接线柱
2.结构示意图和符号
请阅读第64页第2、3两段后填空
1、导体对电流的 阻碍作叫用做电阻，用 表示R。
2、电阻单位是欧姆，简称 欧，符号是 。还Ω有两个
单位分别是
和千欧（k Ω ）。 兆欧（M Ω ）
3、单位换算 1M Ω= 106 Ω 1K Ω= 103 Ω
5.3M Ω= 5.3 x103 KΩ ，1.8 KΩ = 1.8 x103Ω ， 4.2M Ω= 4.2 x106 Ω
6、在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，采用控制
变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后 进行比较，最后得出结论。 （1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是 C F ； （2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线 G ； （3）为了研究电阻与 横截面积 的关系，应选用导线A和导线D
特别提醒
• 导线、开关、电流表－－电阻很小， 可以看做没有电阻，R=0Ω
• 电压表－－电阻很大，可以看做 断路，R=∞Ω
• 1、电阻用字母 R 表示，其单名称是 欧姆 ， 简称 欧 ，符号是 Ω 。
• 2、把电线减去一半后，电阻是增大还是减小？ • 3、两根相同的导线，电阻一样，把它们合并成
为一根导线后，电阻是变大还是变小？为什么？
3、探究电阻的大小与材料的关系
应该控制导体的_长__度____和_横__截_面__积_不变,观察比
较导体的材料发生变化时,导体中电流的变化。再推 断导体电阻的变化情况.
提示：在电压不变的情况下，导体 中的电流越大，其电阻越小。
实验1：探究电阻与导体 长度的关系 结论：在导体的材料、横 截面积相等时，导体越长， 电阻越大。 实验2：探究电阻与导体 横截面积的关系
阻值的位置 你能猜想一下变阻器上的“1A20Ω”的含义吗? 最大允许通Байду номын сангаас电流：1A，最大电阻：20Ω
变阻箱
一 特点 能表示出接入电路中电阻大小 读数方法
1、判断一下: 如果要灯的亮度增加，滑片要怎样移动？
2.如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须 使变阻器接入电路部分的电阻变__大___.电流表 的示数变__小___,滑动触头P应向__右____移动.
4、常见的定值电阻在电路图中的符号：
常见用电器正常工作时的电阻阻值
常见用电器（功率P/W） 白炽电灯（15W） 白炽电灯（60W）
电阻R/Ω 3227 807
电熨斗（600W）
80.7
电烤箱（900W）
54
电炉（1000W）
48.4
由信息窗可知：用电器的功率越大的用电器，其电阻越小。
提出问题
导体的电阻大小与导体的哪些因素有关呢？
猜想与假设
1、电阻的大小可能与导体的长短有关。 2、电阻的大小可能与导体的材料有关。 3、电阻的大小可能与导体的粗细有关。 4、电阻的大小可能与导体的温度有关。 5、电阻的大小可能与···················有关。
今天重点探究电阻与导体的
长度、横截面积、材料的关系。
制定计划与设计实验
方法提示： 这是一个多因素的实验，那么在设 计实验时是否要控制一些量呢？
结论：在导体的材料、长 度相等时，导体的越粗， 电阻越小。
实验3：探究电阻与导体 材料的关系
结论: 粗细﹑长度相同的 导体, 电阻与材料有关
特别点拨
1、因为导体的材料、横截面积、长度、温度都是 导体自身的因素，所以导体电阻的大小取决于导 体本身，即导体的电阻是导体本身的一种性质。
2、如果某个导体的材料、横截面积、长度、温度 不变，那么导体电阻的大小就是一个定值，不会 随其它任何条件而变。
几种长1m、横截面积1 m㎡的导体材料在20℃时的电阻值如下表所示。
材料 电阻R／Ω 银 0.016 铜 0.017 铝 0.027 铁 0.096
镍铬合金 1.09～1.12 电木 104 ～108 橡胶 107～1010
1、从中你能发现哪些 信息？
2、平时我们用的导线一 般都是铜丝或者铝线， 为什么不用铁丝做导线 呢？