浅谈计算机技术对教育发展的影响

浅谈计算机技术对教育发展的影响计算机对现代人来说，早已不是个陌生的名词，它自20世纪40年代诞生以来.以不可抵挡的气势渗透到了人类生存与发展的每个领域, 改变着人们的思想观念和生活力式。

教育作为人类社会生活的一个重要领域，不可避免地受到计算机的深刻影响，计算机技术在教育领域的中的不断应用，使得计算机在教育中的作用越来越大，对教育的影响也越来越大。

一、计算机技术对教育发展的作用:1、计算机作为学习对象，丰富了教育内容。

现代的教学已经不仅仅只是局限在传统的教学模式下了，计算机凭其强大的数据资源和良好的交互性, 已被越来越多的学校和教育机构所认可，计算机不单单只是一个学习的工具，它已经成为一种学习的对象甚至在某些条件F已经完全替代了老师的作用。

2、计算机作为学习工具，使学习更具主动性和个性化，增强了学习兴趣，提高了学习能力。

计算机作为一种工具，是人类至今所拥有的功能最齐全的工具, 如文字处理、电子表格、数据管理、信息查询、图片处理、交流手段等。

3、计算机作为教学工具，使教学手段和教学形式更具多样化，有助于提高教育质量。

计算机拥有非常庞大的存储记忆，快速精确的处理、计算和判断能力，重复而又多变的工作方式，生动形象地呈现信息的能力，具有灵活的人机交互的特点，从而可以像位知识渊博、反应迅速、诲人不倦的导师那样，从事技术教学、管理教学、帮助备课、技术考试等通常由教师来完成的教学工作。

4、计算机作为管理工具，加强了学校管理工作的透明度，提高了工作效率。

随着计算机互联网技术的出现和迅速发展，网络化建设也逐渐深入到大中专院校。

校园网的建立，极大地方便了学校管理工作。

学校行政、教学、后勤等部门可以通过校园网下发会议通知、学计划，实现网上报销，也可以通过校园网直接倾听一线教师和学生对学校管理工作的意见和建议。

使学校管理更加透明、有效，有利于学校的建设和发展。

在目前的学校教育中，计算机作为学习对象、学习工具、教学工具和管理工具的四种功能是逐渐融合在起的。

计算机更新换代的速度较快，因此在推动学校教育改革和发展的过程中，我们应时刻关注计算机发展的最新技术和最新动态, 真正将计算机技术较好的应用到教育教学的各个方面，充分发挥计算机在学校教育中的积极促进作用, 不断改进我们的计算机课程教学，着力培养学生对计算机科学的新思想、新知识、新技术的理解和自学能力，以使学生能够利用计算机来提高自己的学习效率，使计算机作为一种学习技术工具真正的使学生受益。

教育工作者应该就是信息技术教育应用的主动者,而不是被动者。

教师应该有以下几方面的观念转变:1、教学目标的创新和能力，鼓励学生对信息进行整理和分类。

2、教材的创新在信息化时代的教育中， 教材已经不在是狭义意义上的纸质教材, 用于学习的影像资料。

这就要求我们的教师不能再像传统教学那样把教学内容限的太死, 应该给学生更多独立学习和自学的机会， 将传统教学与现代化多媒体教学相结合，以期达到最佳的学习效果。

同时在选择电子教材方面， 教师应该给予适当的指导，既要适合学生又要 适合现行教育。

3、教师的作用在计算机技术的教育的过程中， 教师原本单一传授知识的作用在逐渐淡化， 而指导学生怎样学习的作用将得到加强。

教师可能是学习资源的设计者和开发者、 学生学习过程的指导者、学生合作学习的组织者和协作者、学生的学习伙伴、但同时也应注意到我们在计算机基础教育中存在的一个重要缺陷: 学生经常因为计算机 软、硬件的更新换代而疲于应付甚至一筹莫展，其实这里蕴含着、隐藏着个更深刻的问题:计算机文化的素养问题。

所以，在计算机基础课程的教学过程中着意培养和提高学生的计算 机文化素养和数字化生存的能力才是最根本的任务，这也是对教育提出的一大挑战。

实行 二、实行计算机技术教育对教师的影响 计算机技术的教育由于其特殊性， 要求教师不仅仅只是教会学生如何利用计算机, 更要 求教师能引导学生主动地学习，在轻松愉快的环境中得到成长。

要让学生学会自我学习、独 立思考、解决问题、 发明创造的各种能力，在学有专长的前提下,还要在其它方面得到全面 发展和提高。

在计算机技术的教育的发展进程中，很重要一个方面就是教师转变观念的问题, 现代化社会对人才的要求决定了教育必须现代化,必须要有全新的培养模式。

作为教师这种全新培养模式的形成也是需要值得深思的, 计算机技术的教育就要求我们能用全新的教 育理念去将计算机应用于教学的整个过程。

要重视学生个性的发展,注重学生信息素养的提高，培养学生能正确确立信息问题或信息需求、能选择信息策略、 能检索和获取信息的意识还包括电子教材和应 信息化学习环境的管理者、学生学习的评价者、教学的研究者等，总的而言随着计算机技术的教育的出现教师不在单单只是个教师，它的角色也逐渐增多，并且随着学生自主学习能力的不断增强，教师扮演多种角色的作用会越来越明显。

现代教育观念追求学习者能力的全面发展，不只是认知能力的提高。

现代教育观念与传统教育观念的不同是社会进步的标志，是教育面对急剧发展的社会做出的必然反应，它是现代社会对教育的要求，是我们研究和实践的基本依据，也应该是教师教学活动的指导思想。

如何将计算机技术的教育深入到教学中，是每个一线教师都值得商榷的。

三、实行计算机技术的教育对学生的影响学生在整个教学过程中始终处于主体地位，因此是整个计算机技术的教育中受影响最多的一方，在教育要适应知识经济时代发展要求的今天，学校培养的学生应该能满足社会需要的人才。

计算机软硬件的发展，为学生提供了很多的学习工具，这些学习工具的应用使学生能在现在开放的网络的环境下的教学资源应用更加方便、自主。

计算机技术的教育是而向未来的文化教育，是培养学生计算机意识、提高其科学文化素质的重要途径，既是为了职业和生活的需要，也是一种思维技巧的培养•计算机技术的教育是现代社会全面素质教育的一部分，在素质教育中占据了极其重要的地位当前，学校在全面推行素质教育，计算机技术的教育应该是不可缺少的一个重要组成部分•计算机技术的教育与素质教育相结合是全而推进素质教育的必然发展趋势。

在素质教育方面，网络教育完全可以为情景教育、愉快教育、创造教育、成功教育、学分教育等扮演角色，计算机技术的教育能给学生创建一种愉快的学习环境。

然而，计算机技术的教育做为一种新兴的教育形式，由于其技术的不成熟也难免会给学生带来一些负面的影响。

在计算机教学中，信息的传递经常会伴随着各种干扰，从而影响信息传递效果，不利于实现教育目的。

由于一些教师认识的误区和操作的偏差，计算机教学有时会加重对学生学习的干扰。

四、实行计算机技术的教育的意义计算机技术的教育做为一种新兴的教育形式，它就有它存在的必要性。

他对学校教育、教师、学生都产生了不小的影响，不过总的而言计算机技术的教育这一新兴形式的出现在很大的程度上促进了教育的发展，特别是在现在推行素质教育的形式下计算机技术的教育更利于素质教育的开展。

同时计算机技术的教育的产生，对学生学习的积极性的提高也有很好的促进作用，教师在教学过程中也不在是单一的传统教学，而是将现代的多媒体技术应用于整个教学中，教学形式更加多样化和现代化。

计算机技术的教育产生对我们而言也是一个良好的发展契机，利用计算机技术的教育我们能够更好开展更多的职业教育和网络教育, 使之形成一个新的学习的环境，利于全民学习，推进科教兴国战役的顺利完成。

计算机技术的教育的产生也会产生一些不利的影响，但我们在这些不利面前不能全盘的否定，而是要发现它并不断改进使之更好的服务于教育。

五、计算机技术对教育发展的重要性:信息化条件下，以计算机为核心的信息技术的飞速发展，对教育带来了巨大影响，它促进了人们的教育思想和教育观念的转变，改变了教师传统的教育教学行为和方式，必将切实有效的提高教育教学的质量。

曾在一篇报道上看到，比尔盖茨描述了网络时代教育将出现的一些特点, 例如，教育机会将可能对全球所有的人开放，任何地方的学生都能学到最出色的老师教的最好的课程,助于提高每个人的教育水平；信息高速公路使家庭学校变得更简单，允许学生从一系列具有各种质量的课程中挑选内容；所有不同年龄不同能力的学生都能自己获取信息并进行交互活动……事实上，不仅是比尔盖茨，更多的教育专家和学者也在世纪之交预测和展望21世纪的教育图景。

许多研究指出：当电脑技术、交互式多媒体技术和互联网络得到长足的发展,并广泛进入学校和千家万户后，教育传播媒体已不再仅限于印刷在书本上的单一文字, 还有融文字、声音、图形、动画、影像为一体的电子教科书、多媒体软件以及网上传输的影视节目、卫星节目和虚拟现实的学习环境等等；学习者将从网络上获取广泛而丰富的教学知识和内容，获得最优质的教学服务。

由于网络的逐渐生长，学校将突破明显的校园界限，向无形的方向发展。

对于学习者来说，所有的信息都是开放的，不受时空限制，也不受年龄、职业和条件限制，社会成员将能获得更均等的受教育机会。

教育还将在电脑和互联网络的支持下,把学习时间、地点和进度的控制权还给学生，彻底改变传统课堂教学形式及教师讲学生听的教学方法，在主动的、开放的、交互式的学习中，真正形成以学习者为中心、以实践为中心的现代学习方式。

由此可见计算机技术对教育的发展的影响之巨大实在是不允许我们所忽视的。

浅谈计算机技术对教育发展的影响教师教育学院学前教育系0915040110张玲珊。