音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教学教案案例
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》优选教学教案案例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，知道歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响、课件、金色的纱巾。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师向幼儿介绍歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 教学部分：（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解歌词的含义。
（3）教师教授歌曲中的音准，帮助幼儿掌握正确的唱法。
（4）教师组织幼儿进行合唱练习，提高幼儿的合唱能力。
3. 巩固部分：（1）教师带领幼儿演唱歌曲，巩固所学内容。
（2）教师组织幼儿进行音乐游戏，运用歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和节奏。
4. 拓展部分：（1）教师鼓励幼儿用自己的方式表现金孔雀的样子。
（2）教师组织幼儿进行舞蹈表演，运用歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和节奏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 教师通过课后访谈，了解幼儿对歌曲《金孔雀轻轻跳》的喜爱程度。
3. 教师对幼儿在音乐游戏和舞蹈表演中的表现进行评价。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
2. 运用图片、课件等教具，帮助幼儿形象地理解歌曲内容。
3. 采用分组演唱、合唱等形式，激发幼儿的团队协作精神。
4. 创设轻松愉快的音乐氛围，让幼儿在游戏中学习音乐。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 歌曲欣赏：教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让幼儿感受旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师讲解歌词含义，引导幼儿跟唱。
音乐《金孔雀轻轻跳》教案
音乐《金孔雀轻轻跳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《金孔雀轻轻跳》教学设计4篇
《金孔雀轻轻跳》教学设计优秀4篇金孔雀轻轻跳篇一教学设计教学内容：一、歌曲表演；二、学习傣族舞蹈基本动作；教学目标：一、情感态度价值观：通过的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；并由本课主题向音乐内部元素（速度、情感）及音乐外部元素（环保、民族文化等）拓展。
二、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
三、知识与技能：通过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。
尝试用不同的方式表现孔雀的美，锻炼学生即兴表演的能力，能够积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作编创一定的情境，来表达内心的感受。
教材分析：是一首具有西南少数民族风格的确良创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学重点：一、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；二、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲。
教学难点：一、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；二、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
设计思路：看孔雀——说孔雀——听孔雀——想孔雀——唱孔雀——跳孔雀创设情境，激趣导入——律动表演，突破难点——多维感悟，探究学习——创造表现，寓教于乐教具准备：教学光盘、教学资料、纱巾、钢琴、葫芦丝、课件教学过程：一、（欣赏导入，激发兴趣）1、欣赏舞蹈片段《金孔雀》（学生观看）2、通过刚才的舞蹈片段设问引入。
小朋友们，你们知道刚才这段舞蹈表现的是什么小动物吗？（孔雀）今天就让我们和美丽的孔雀一起渡过这快乐的一天，好吗？（出示课题）二、律动表演，突破难点：你们知道孔雀生活在什么地方吗？孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。
它是傣族的象征。
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇)
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思教案：《金孔雀轻轻跳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐》章节，内容为《金孔雀轻轻跳》。
歌曲内容富有童趣，旋律优美，通过学习歌曲，让孩子们感受三拍子的韵律，培养他们的音乐节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们掌握《金孔雀轻轻跳》的歌词，学会用正确的节奏演唱歌曲。
2. 培养孩子们的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱能力。
3. 通过学习歌曲，培养孩子们对音乐的兴趣，增强音乐节奏感。
三、教学难点与重点重点：掌握《金孔雀轻轻跳》的歌词和节奏。
难点：正确运用气息，保持音准和节奏的稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、教学课件、金色的羽毛。
2. 学具：歌谱、小手拍、椅子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性，使他们充分活跃起来。
2. 引入新课（5分钟）教师播放《金孔雀轻轻跳》的课件，让孩子们初步感受歌曲的韵律和旋律。
然后，教师简要介绍歌曲的内容，引导孩子们关注金孔雀的特点。
3. 学习歌词（10分钟）教师带领孩子们学习《金孔雀轻轻跳》的歌词，注意指导孩子们正确发音。
在学唱过程中，教师适时纠正孩子们的不正确歌唱姿势和呼吸方法。
4. 练习演唱（10分钟）教师分成几个小组，让孩子们分组练习演唱。
期间，教师巡回指导，关注每个孩子的歌唱情况，及时给予个别辅导。
5. 表演展示（5分钟）每个小组轮流表演演唱《金孔雀轻轻跳》，其他孩子们观看并提出优点和建议。
六、板书设计《金孔雀轻轻跳》七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍《金孔雀轻轻跳》的歌曲内容，并演唱给家长听。
2. 答案：歌曲《金孔雀轻轻跳》讲述了金孔雀在河边轻轻跳跃的美妙场景，歌曲节奏欢快，旋律优美。
孩子们需要学会歌曲的歌词和节奏，正确运用气息，保持音准和节奏的稳定性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对《金孔雀轻轻跳》的歌曲学习表现出较高的兴趣，课堂气氛活跃。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思教案编写人：[你的名字]教学目标：1. 学习并演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《金孔雀轻轻跳》乐谱，录音机或音响设备，相关图片或视频。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 向幼儿介绍今天的音乐活动，歌曲《金孔雀轻轻跳》。
二、新歌教学（10分钟）1. 向幼儿展示歌曲乐谱，简单讲解歌曲的节奏和旋律。
2. 播放歌曲录音，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
三、实践活动（10分钟）1. 分成小组，每组选择一个角色（金孔雀、小鸟、小河等），进行角色扮演。
2. 每组幼儿按照歌曲的节奏和旋律，进行角色表演，如金孔雀轻轻跳、小鸟飞翔等。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的音乐活动，让幼儿谈谈自己的感受和收获。
2. 教师总结本次活动的重点和难点，鼓励幼儿在今后的音乐活动中继续努力。
五、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家长展示今天学到的歌曲和角色扮演。
2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
教学反思：本次音乐活动通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习和实践活动，幼儿对音乐的感知能力和节奏感有了进一步的提高。
在活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过角色扮演，幼儿的团队合作精神也得到了培养。
在今后的音乐教学中，我将继续采用生动有趣的方式，引导幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐素养。
注重家长的参与，共同促进幼儿的音乐成长。
六、教学目标扩展（10分钟）1. 通过学习《金孔雀轻轻跳》，培养幼儿对音乐的审美能力。
2. 加强幼儿的集体荣誉感，让他们在团队合作中体验到音乐的魅力。
幼儿园中班音乐优质教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐优质教案：《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1.感受音乐的节奏和旋律，培养音乐兴趣，享受音乐带来的美好体验。
2.掌握音乐词汇：孔雀、轻轻跳、羽毛等。
3.学习动作和舞蹈，提高听觉和运动协调能力。
4.提高幼儿的合作精神和创造力。
二、教学准备1.音乐：《金孔雀轻轻跳》。
2.工具：音乐播放器。
3.现场：宽敞明亮的教室，纸张和彩笔。
三、教学流程1. 创设情境教师手持一只五颜六色的孔雀玩具闪现在幼儿的眼前，向幼儿展示孔雀的特点、羽毛的颜色和孔雀在大自然中的欢快跳跃等。
用一段温馨的语言介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的来源及节奏。
2. 节奏训练通过幼儿喜欢的敲鼓、敲木鱼等乐器，以及简单易懂的敲打模拟带领幼儿提升节奏，让幼儿了解音乐的节奏和韵律。
3. 歌曲演唱让幼儿跟着歌曲的旋律和节奏跳动，学唱歌曲。
为了让孩子们更好地理解歌曲的意义和感受，教师可以对歌词进行简单解读，让孩子们理解歌曲的内容。
4. 舞蹈动作学习教师首先带领幼儿学习一些简单的舞蹈动作，如引颈扬头，发出孔雀鸣叫声，互相摆动翅膀，双手周围画圈等。
接下来组合动作，与歌曲的旋律和节奏搭配起来进行5. 小组合作分成小组，让孩子们自由发挥，跟着歌曲的旋律和自己所学的动作，创造出自己的孔雀舞蹈。
再互相演示出来，分享创作过程和成果。
这样不仅能培养孩子们的创造能力，也能增加他们的合作意识。
四、教学反思本次教学过程中，幼儿表现活跃，很好地跟着音乐和动作跳舞，并积极进行小组合作创作，让他们更好地了解了音乐的节奏和旋律，增加了他们的合作精神和创造力。
然而，我也发现了一些不足的地方：1.教师应该在节奏训练方面耐心一点，多听孩子说话，与他们互动，让他们感受到音乐的魔力。
2.在创设情境方面，教师应该选取多个孔雀玩具，增加孩子们的参与感，并向孩子们介绍孔雀的其他生活习性。
3.在整个教学过程中，教师应该更多地关注每个孩子，尤其是那些比较内向的孩子，让他们合理地参与到教学中。
音乐课教案金孔雀轻轻跳
音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受云南民歌的风格特点，体验音乐的魅力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 引导学生积极参与音乐活动，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习。
2. 云南民歌的风格特点分析。
3. 音乐实践活动。
三、教学重点与难点：1. 学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 理解并把握云南民歌的风格特点。
四、教学准备：1. 教学课件。
2. 音响设备。
3. 乐谱。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）引导学生谈论对歌曲的喜爱，激发学习兴趣。
2. 教学歌曲《金孔雀轻轻跳》：（1）教师带领学生学习歌词，注意音准和节奏。
（2）学生跟唱，教师纠正发音和音准。
（3）分组演唱，培养团队协作精神。
3. 分析云南民歌风格特点：（1）教师介绍云南民歌的特点，如旋律、节奏、曲式等。
（2）学生举例其他云南民歌，共同感受云南民歌的魅力。
4. 音乐实践活动：（1）学生分组，创作以云南民歌为素材的简短乐曲。
（2）各组展示，教师点评。
5. 总结与拓展：（1）教师总结本节课的学习内容，强调云南民歌的风格特点。
（2）鼓励学生在日常生活中关注音乐，提高音乐素养。
（3）推荐学生学习其他云南民歌，拓展音乐视野。
六、教学评价：1. 学生演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》的表现。
2. 学生对云南民歌风格特点的理解和运用。
3. 学生在音乐实践活动中的参与程度和创作能力。
七、教学反思：1. 教师对教学目标的达成情况进行总结。
2. 分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
3. 针对学生的学习情况，调整教学策略。
八、教学延伸：1. 组织学生进行音乐比赛，展示所学成果。
2. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的进步。
3. 开展校园音乐活动，提高学生的音乐素养。
九、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2024年大班音乐金孔雀轻轻跳教案
2024年大班音乐金孔雀轻轻跳教案一、教学内容本节课选自大班音乐课程，教材为《金孔雀轻轻跳》。
具体内容包括：第一章《认识金孔雀》，详细讲解金孔雀的特点及生活习性；第二章《金孔雀轻轻跳》，学习歌曲的旋律、节奏及歌词。
二、教学目标1. 让学生了解金孔雀的特点及生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，培养学生的音乐表现力和团队协作精神。
3. 通过音乐活动，培养学生的审美情趣和音乐素养。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化及歌词的演唱。
重点：掌握歌曲的基本旋律，理解歌曲所表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、金孔雀图片、卡片等。
学具：歌词卡片、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示金孔雀图片，引导学生观察并描述金孔雀的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：学习歌曲《金孔雀轻轻跳》。
a. 讲解歌词，理解歌曲内容。
b. 学唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
c. 分组练习，培养学生的团队协作精神。
3. 实践环节：组织学生进行角色扮演，模拟金孔雀的舞蹈动作，增强学生的实践能力。
4. 例题讲解：讲解歌曲中的难点节奏，指导学生正确演唱。
5. 随堂练习：学生独立演唱歌曲，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 《金孔雀轻轻跳》2. 歌曲歌词及节奏3. 金孔雀图片及特点描述七、作业设计1. 作业题目：演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，并绘制一幅金孔雀的图画。
2. 答案：歌曲演唱要求节奏准确，情感表达充分；图画要求形象生动，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他动物的特点和歌曲，培养学生的音乐素养和生态保护意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的实践性与互动性6. 板书设计的清晰性7. 作业设计的合理性与拓展性一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕大班学生的认知水平和发展需求，选择适合的歌曲和活动。
《金孔雀轻轻跳》优秀教案
《金孔雀轻轻跳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生掌握歌曲中的基本舞蹈动作，提高学生的舞蹈表现力。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：歌曲中舞蹈动作的协调性和表现力。
四、教学准备：1. 教学课件、视频资料。
2. 音响设备。
3. 舞蹈道具（如扇子、花环等）。
五、教学过程：1. 导入：播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意引导学生掌握音高、节奏。
（2）解读歌曲歌词，让学生了解歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
3. 舞蹈教学：（1）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学跳舞蹈，注意动作的协调性和表现力。
4. 实践拓展：（1）学生分组，进行舞蹈表演。
（2）学生自由发挥，创作舞蹈动作。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲和舞蹈中所体现的自然美和生态保护意识。
6. 作业：让学生课后复习歌曲和舞蹈，准备下一节课的展示。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、舞蹈动作的掌握情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后复习歌曲和舞蹈的情况，以及作业的完成质量。
3. 作品展示：评价学生在实践拓展环节中舞蹈创作的创意和表现力。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学目标的实现。
2. 在舞蹈教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 结合课程内容，引导学生关注大自然，提高他们的环保意识。
八、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲和舞蹈的竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案(优秀5篇)
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案（优秀5篇）幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》篇一活动目标：1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
教学反思这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。
活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。
在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。
比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。
在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。
并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。
较好的达到了教学目标。
最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。
本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。
《金孔雀轻轻跳》精品教案
《金孔雀轻轻跳》
一、教学目标
1.能用优美、柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并能准确地表现歌曲
中的节奏和旋律。
2.通过欣赏孔雀的图片和视频，了解孔雀的形态和生活习性，培养学生对动
物的关爱之情。
3.引导学生学习孔雀舞的基本动作，培养学生的舞蹈表现力和创造力。
二、教学重难点
1.重点：准确演唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2.难点：掌握歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
三、教学方法
示范法、听唱法、表演法、观察法。
四、教学过程
1.导入
1.播放孔雀的图片和视频，让学生欣赏并说出孔雀的特点。
2.提问学生：“你们见过孔雀吗？孔雀给你留下了什么样的印象？”
引出课题。
2.欣赏歌曲
1.播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师范唱歌曲，学生轻声跟唱。
3.逐句教唱歌曲，重点教唱节奏和旋律的部分。
4.学生完整演唱歌曲，教师指导学生用优美、柔和的声音演唱。
3.学习孔雀舞
1.教师示范孔雀舞的基本动作，如孔雀开屏、孔雀点头等。
2.学生跟着教师学习孔雀舞的动作，注意动作的协调性和节奏感。
3.播放歌曲，让学生边唱边跳，感受歌曲和舞蹈的结合之美。
4.课堂总结
1.总结本节课的学习内容，强调孔雀的美丽和音乐舞蹈的魅力。
2.鼓励学生在生活中多观察动物，用音乐和舞蹈表达对动物的关爱之
情。
小学二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案
【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级⾳乐《⾦孔雀轻轻跳》教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级⾳乐《⾦孔雀轻轻跳》教案 教学⽬标： 1、学习⽤优美的情绪演唱歌曲，体会傣族歌曲的风格特点。
2、通过学跳孔雀舞，学会⽤肢体语⾔感受⾳乐的美。
3、通过了解傣族风情，激发学⽣热爱⾃然，热爱民族⾳乐，热爱⽣活。
教学分析： 《⾦孔雀轻轻跳》是⼀⾸傣族⼉童歌曲，乐曲采⽤欢快的2/4拍，五声调式。
歌曲采⽤规整的节奏以及优美的旋律描绘了傣族⼉童在⼩溪边同孔雀⼀起跳舞的快乐情景，刻画了⼀幅美丽、幸福的⽣活画⾯。
教学重点： ⽤活泼、优美的情绪演唱歌曲，并⽤舞蹈动作表现歌曲。
教学难点：演唱时能体现出傣族的风格特点。
课型：唱歌综合课 教学准备：钢琴、多媒体、头饰、歌词单。
教学过程： ⼀、导⼊部分： 1、猜谜导⼊：锦袍⾝上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开⼈⼈爱。
2、你见过孔雀吗？你能说说它的样⼦吗？（出⽰孔雀图⽚）你知道他们⽣活在哪个地区，哪个少数民族中吗？（云南、贵州等地，傣族）由于⽓候及⾃然条件关系，傣族地区孔雀较多，傣族⼈民很早就有饲养孔雀的习惯，他们认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情。
⼆、展开部分： 1、初次聆听歌曲《⾦孔雀轻轻跳》，初步歌曲了解歌曲旋律。
（师：今天⽼师给⼤家带来⼀⾸好听的傣族歌曲《⾦孔雀轻轻跳》，听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的⼩孔雀的！） 2、再次聆听，感受傣族舞的优美。
（师：傣族⼈常把孔雀作为民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达⾃⼰的愿望和理想，歌颂美好的未来。
下⾯就由汪⽼师为你们表演⼀下孔雀舞，想看吗？师⽰范傣族舞蹈动作） 3、第三次聆听歌曲，熟悉歌词。
（师：刚才⽼师不⼩⼼把歌词的顺序弄错了，⽼师想请同学们帮⼀个忙，把顺序理⼀理。
音乐课教案金孔雀轻轻跳
音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受音乐的美妙旋律，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 引导学生参与歌曲演唱，提高学生的声乐技巧和表演能力。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生对传统文化的了解和尊重。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《金孔雀轻轻跳》，理解歌曲背后的文化内涵。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏把握。
三、教学准备：1. 教学音频：歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 教学视频：金孔雀舞蹈视频。
3. 教学图谱：金孔雀图案。
4. 教学用具：钢琴、吉他、鼓等乐器。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，引导学生感受歌曲的美妙旋律。
2. 歌曲学习：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分和节奏。
3. 文化讲解：教师讲解歌曲《金孔雀轻轻跳》背后的文化内涵，让学生了解和尊重传统文化。
4. 实践演练：教师组织学生进行歌曲演唱和舞蹈表演，提高学生的声乐技巧和表演能力。
5. 总结评价：教师对学生的演唱和表演进行点评，鼓励学生积极参与音乐学习。
五、课后作业：1. 学生回家后，练习歌曲《金孔雀轻轻跳》，特别是高音部分和节奏。
2. 家长协助学生拍摄演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习进度。
3. 学生深入了解金孔雀的文化意义，下一堂课分享自己的心得体会。
六、教学延伸：1. 学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律进行即兴创作。
2. 教师组织学生进行即兴演奏，培养学生的音乐创作能力和团队协作能力。
七、课堂小结：1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结歌曲《金孔雀轻轻跳》的音乐特点和文化内涵。
2. 强调音乐学习的重要性，鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多创作，提升音乐素养。
八、课后反思：1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，制定改进计划，提高音乐学习水平。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案(优秀3篇)
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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金孔雀轻轻跳音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
金孔雀轻轻跳音乐教案引言：音乐教育在培养儿童综合素质和个性发展方面起着重要作用。
在教学中，我们需要寻找一些趣味性强、易学易练的教材和教法来激发学生对音乐的兴趣。
而《金孔雀轻轻跳》正是一份充满活力和创造力的音乐教案。
本文将系统地介绍这一教案的教学目标、教学内容、教学方法与实施步骤，希望能为音乐教育的实施者提供有益的指导。
一、教学目标：1.培养学生对音乐的兴趣和热爱，唤起他们的音乐感知能力和表现能力；2.提高学生的音乐听力、节奏感、合作能力等；3.通过学习和演奏《金孔雀轻轻跳》这首曲子，提高学生的演奏技巧和音乐表现力。
二、教学内容：《金孔雀轻轻跳》是一首活泼欢快的曲子，节奏明快、轻快活泼。
教学内容包括以下几个方面：1.音乐元素：教师可以逐步介绍曲子中的节奏、旋律和音符，并重点讲解其中的乐理知识；2.演奏技巧：教师可以引导学生分角色进行合作演奏，提高学生演奏的协调性和表现力；3.音乐表达：教师可以引导学生通过演奏，感受和表达曲子中的喜悦和活力。
三、教学方法：1.听示法：在教学开始前，教师可以播放一段《金孔雀轻轻跳》的音乐，让学生聆听，感受曲子的节奏和旋律；2.演示法：教师可以示范演奏曲子，并结合乐谱逐步教学，让学生理解曲子的结构和演奏技巧；3.合作演奏法：将学生分为若干小组，每个小组演奏不同的乐器或音符，通过合作完成整首曲子的演奏；4.表演展示：学生完成学习后，进行小组或全班表演，展示他们自己演奏的成果。
四、实施步骤：1.引导学生聆听曲子，了解曲子的基本特点；2.示范演奏曲子，并逐步教学乐谱；3.将学生分为小组，每个小组负责演奏其中的一部分；4.分组练习，培养学生的合作意识和协作能力；5.小组轮流表演，展示学生的成果；6.全班合作演奏，让学生感受到音乐的力量和整体的效果。
结语：《金孔雀轻轻跳》音乐教案是一种充满活力的教学方法，以其趣味性和易学易练性，能有效地激发学生对音乐的兴趣和热爱。
通过学习和演奏这首曲子，学生不仅能提高自己的音乐水平，还能够提高合作意识和协作能力。
2024年幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》
2024年幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识金孔雀，了解金孔雀的特点和习性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 情感目标：通过扮演金孔雀，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，并能够用动作表现金孔雀的特点。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及用适当的动作表现金孔雀的优美姿态。
三、教学准备：1. 教具准备：金孔雀头饰、音乐CD、歌词卡片、打击乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍金孔雀的特点和习性，引起幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放《金孔雀轻轻跳》音乐，让幼儿边听边学唱歌曲。
3. 动作教学：教师示范金孔雀的优美姿态，让幼儿跟随音乐模仿。
4. 实践环节：幼儿分组，一部分幼儿扮演金孔雀，一部分幼儿伴奏。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的感受，总结活动中的收获。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长介绍金孔雀的特点和习性。
2. 家长协助幼儿练习《金孔雀轻轻跳》歌曲，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
3. 家长鼓励幼儿在家里尝试用动作表现金孔雀的优美姿态。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对金孔雀特点和习性的认识。
2. 评价幼儿在学唱歌曲和模仿金孔雀动作时的表现，了解他们的音乐素养和协调性。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，以及家长对教学活动的看法。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿观察真实的孔雀，加深他们对孔雀的认识。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行音乐活动，增进亲子关系。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己最喜欢的动物，培养他们的表达能力。
八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案(通用8篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案（通用8篇）金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案篇1教学目标：1、情感目标（情感渗透点）：让学生在体态、歌声、乐器、情景中来感受傣族风情，傣族音乐之美，有浓厚的兴趣学习歌曲。
2、知识目标（知识教学点）：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲。
3、能力目标（能力训练点）：让学生在歌唱、律动、游戏的音乐活动中创设情景，唱孔雀，跳孔雀。
教学重点：通过歌曲《金孔雀轻轻跳》学习，感受和表现傣族风格的音乐。
教学难点：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲，感受傣族音乐风格。
教学准备：课件、葫芦丝教材分析：本教材是西南师范大学出版社根据《义务教育音乐课程标准》编写。
歌曲《金孔雀轻轻跳》是二级标题“可爱的金孔雀”中的歌曲，本曲是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，此曲为2/4拍、五声F 宫调式、一段体。
曲调清新优美，旋律多以三度、五度音程进行，配以“XX XX X—”为主的节奏，自然融洽，似傣家小孩与孔雀那轻盈的舞步。
整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学过程：一、创设情景，渗透歌曲旋律师：孩子们好，今天邀请大家到的云南傣族小朋友的家里做客，好吗？生：好。
师：请你在音乐声中跟我一起跳起来吧！（一）听音乐《有一个美丽的地方》律动进教室师：我们模仿的是什么小动物啊？生：孔雀师：对，小孔雀们真漂亮！（二）感受傣族的民族文化师：请坐下，在云南的傣族孔雀是傣族人民的吉祥鸟,小孔雀可爱美了，高兴时，常会展示自己美丽的羽毛。
我们通常叫做？生：“孔雀开屏”。
师：傣族小朋友可喜欢小孔雀了，还用歌声来赞美它！下面让我们在歌声中到美丽的孔雀之乡走一走，看一看，听一听！1、老师结合图片介绍（葫芦丝）师：你认识这件乐器吗？他是傣族特有的民族乐器，形状像葫芦，三根竹子做管，竹子在傣族随处可见，老师变换小孔的指法，就可以吹出好听的曲子。
音乐教案《金孔雀轻轻跳》
音乐教案《金孔雀轻轻跳》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握云南傣族民间舞的基本步伐和特点。
培养学生对少数民族音乐的兴趣和热爱。
1.2 过程与方法：通过欣赏、模仿、实践等方式，让学生体验并参与舞蹈表演。
培养学生合作意识和团队精神。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对舞蹈艺术的欣赏力和表现力。
增强学生对我国民族文化的认同感和自豪感。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介：介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的背景、作者以及歌曲的特点。
2.2 舞蹈动作：教授云南傣族民间舞的基本步伐，如：点步、踏步、移步等。
引导学生掌握舞蹈的手势、表情和身姿，表现孔雀的优美形态。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生熟练掌握歌曲的演唱和舞蹈动作。
3.2 教学难点：舞蹈动作的协调性和准确性，以及歌曲的节奏感。
第四章：教学过程4.1 导入：引导学生欣赏《金孔雀轻轻跳》歌曲，引起学生对舞蹈的兴趣。
4.2 教授舞蹈动作：分步骤教授舞蹈动作，让学生分组练习，互相观摩、交流。
4.3 演唱练习：教授歌曲演唱技巧，让学生分组演唱，纠正发音和节奏错误。
4.4 整合练习：将舞蹈动作与歌曲演唱结合起来，进行整体表演练习。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的舞蹈和演唱进行自我评价，总结收获和不足。
5.2 同伴评价：让学生互相评价，相互借鉴、学习，提高舞蹈和演唱水平。
5.3 教师评价：教师对学生的舞蹈和演唱进行综合评价，给予鼓励和建议。
第六章：教学准备6.1 物品准备：准备录音机、音响设备、音乐CD、《金孔雀轻轻跳》乐谱、舞蹈动作图解等。
准备足够的练习场地，以及舞蹈所需的道具（如扇子、花环等）。
6.2 环境布置：布置教室，创造一个舒适、宽敞、富有民族特色的练习环境。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过实物展示、图片、视频等，让学生直观地了解孔雀舞的形象和特点。
7.2 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让学生跟随模仿。
7.3 练习法：让学生分组练习，互相观摩、交流，提高舞蹈水平。
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音乐优质课评比参赛教案
教学内容：歌曲《金孔雀轻轻跳》
教材分析：
《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。
曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学目的：
1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。
2、让学生初步了解我国少数民族之一——傣族的风土人情，掌握歌曲清新、优美的风格，加深对民族音乐的热爱。
3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱，从而使学生提高保护动物的意识，更加的热爱大自然，热爱生活。
教学重点：
1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；
2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点：
3、从音乐中感受孔雀优美的形象，并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。
4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教具准备:
多媒体课件、电子琴等
教学过程：
一、组织教学
师生问好。
二、创设情境导入
1、观看舞蹈视频片段，猜猜表现的是什么动物。
师：同学们，今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲，在学之前，老师给同学们准备了一小段舞蹈视频，请同学们仔细看，这段舞蹈是表现了什么小动物？
生：孔雀
师：为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀？
生：（自由回答）
2、学习“孔雀”手势，并相互问好。
师：我们来看看学得像不像（出示多媒体课件）
3、揭示课题
师：同学们，你们觉得小孔雀美丽吗？
生：美丽
师：今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲——《金孔雀轻轻跳》，请同学们打开课本第10页。
三、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》
1、聆听歌曲，感受旋律。
师：我们先来听一遍这首歌曲，听听歌曲唱了什么？
（多媒体播放歌曲）
师：歌曲唱了什么？
生：……
师：这首歌带给你们的是什么感受呀？是活泼欢快的还是优美动听的呀？
生：优美动听的。
师：那就让我们用优美动听的声音来学唱这首歌。
2、教学歌词和节奏。
①师：同学们，这首歌曲是二拍子的，我想看看哪个同学最聪明，告诉老师二拍子有什么特点？二拍子的节奏特征是强弱的区分。
②（出示《金孔雀轻轻跳》的歌词，老师引导学生伸出手跟着节拍念歌词，强拍击掌，弱拍做孔雀眼手势）
××××│×—│××××│×—│……
金孔雀轻轻地跳
③师：歌词里的小卜少和小卜冒是什么意思？
生：
3、模唱旋律，教唱歌曲
①师：请小卜少和小卜冒跟着老师的琴声先来学唱歌谱。
（唱歌前老师提示学生挺胸、收腹，嘴打开。
）
②老师弹奏旋律，让学生跟着琴声学唱歌谱
③老师弹奏旋律，让学生跟着琴声填入第一段歌词学唱。
④着重歌曲中容易唱错的两个乐句反复练习，把握好音准问题。
6． 3 3 | 1 2 2 | 1 6． 1 2 | 2 － |
傣家的竹楼彩虹绕
6． 3 3 | 1 2 2 | 3 1 6． 1 | 1 － |
傣家的竹楼彩虹绕
⑤让学生完整地演唱第一段。
⑥师：同学们唱得真好，来，咱们试试看能不能将第二段歌词填入一起唱一唱好吗?看看哪一句有困难? （学生唱）
4、引导学生跟着伴奏音乐一起演唱《金孔雀轻轻跳》。
5、指导感情，歌曲处理。
师：同学们，歌词里写到金孔雀跳舞，是怎样跳的？
生：轻轻跳
师：那我们在唱这里的时候，声音也要轻轻的，要把金孔雀轻轻跳舞的优美表现出来。
除了轻轻跳，它还怎样跳？
生：展翅开屏
师：阳光洒在它的身上，羽毛金光闪闪的，它要迎着阳光展翅开屏了，这时候它就更漂亮了。
我们唱这句歌词的时候，声音要稍微强一点，要把孔雀开屏的自豪表现出来。
让我们跟着音乐有感情再演唱一遍歌曲。
6、再次跟伴奏有感情演唱歌曲。
师：同学们唱得可真好，老师都陶醉了，仿佛真的看到美丽的小孔雀
在翩翩起舞呢。
四、歌曲拓展——介绍傣族风情习俗：
师：同学们，你们想知道美丽的孔雀，它的家乡在哪里吗？
生：
师：美丽的孔雀生活在一个美丽的地方——云南西双版纳傣族自治州，现在就让小孔雀带领我们一起去参观这个美丽的傣乡吧！
（多媒体播放云南傣乡的风情图片）
师：云南位于我们祖国的南部，是我们国家的动物王国和植物王国；看，这是什么呀？（大象），那里有五百多种动物和四千多种植物，到处鲜花盛开，鸟语花香。
你们瞧！这是云南傣家特有的建筑物，叫竹楼，你们知道它是用什么建成的吗？（竹子）。
瞧，这是谁呀？这是云南傣家的姑娘，她们穿的服装漂亮吗？（漂亮），这是他们傣族传统的服饰，傣家姑娘喜欢将布围在腰间作成桶裙，而傣家的小伙子喜欢用布包在头上做成头巾。
他们正穿着节日的盛装在翩翩起舞呢！哎！这里怎么这么热闹？他们在干什么呢？（……）哦！我们正赶上泼水节。
泼水节相当于汉族的春节，是傣族最为隆重，最具民族特色的节日。
泼水节在每年四月间举行，在泼水节上人们互相泼水表达真诚的祝福，祝福对方在新的一年里平安幸福。
这就是有名的云南孔雀园，这有许多美丽的孔雀。
傣族人民认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情，傣族人民把孔雀作为自己民族精神的象征，所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。
五、创编活动表现歌曲，深入体验
1、分组创编
师：傣族人民用舞蹈来表现对孔雀的喜爱，现在我们也来用自己喜欢的方式表现对孔雀的喜爱，同学们可以自由发挥，喜欢跳舞的同学上到前面来，喜欢画画的同学来画一画心目中的孔雀，喜欢唱歌的同学就在位置上。
我们先分组创编，等一下，再一起展示。
2、展示成果
3、相互评价
五、课堂总结，思想教育
师：今天这节课，我们一起去参观了小孔雀的家乡傣族，而且我们也用甜美的歌声、优美的舞蹈和生动的图画来表现了小孔雀，你们喜欢小孔雀吗？（喜欢）
师：你们还喜欢哪些美丽的小动物呢？
生：（如兔子，鹦鹉，蝴蝶等等）
师：这些小动物都非常的可爱、美丽，我们应该怎么做呢？
（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）
师：好啦，短暂的40分钟也接近尾声了，同学们，让我们和小孔雀一起告个别吧。
师生：小孔雀，再见！
师：同学们再见！
六、下课。