色环电阻识别教案

教学评价
教师评价、学生自评、互评
教学过程
教学 教学内 时间安
步骤 容
排
教师活动
学生活动 设计意图
团队 组建学 组建 习团队
1分钟
提前准备字签，抓阄确 定组长
学生4－6人 注重培养每 抓阄随机分 个小组成员
组，
情节设计：05年我校学 生周末放假时学校伸缩 门没能打开，只好从小
进入情境， 请求帮助可
任务 布置
）
提示：完成作业、合作讨论积极、在同学帮助下搞懂问题，踊跃
发言才能获得高分。奖
品只有5分之4的人有且分等级发放
不同奖品。
二、选做题（有时间完成，无时间可不完成）
1、写出下列阻值的色环
2、写出下面电阻
的阻值
四色环
120K 68 Ω 12M
五色环
差： ） 3、思考:如何识别色环电阻的末环?
棕黑绿金 （阻值： 误
任务 实施
任务导 入
明确任 务
学习任 务1
2分钟
校门出校。经检查，主 要是大校门门控开关的 一个电阻坏了。同学们 能去买一个电阻来更换
吗？ （ 引出损坏电阻的实物
图）
以拉近师生 之间的距离 并且激发学 习兴趣，明 确学习目
标。
培养学生学 习兴趣
3分钟
教师提问：电阻器的字 母、符号、单位和颜色
的差别？
情境设定：（每组同学独立做，组长组织评分） 如果你是华光电子有限公司库管员，公司生产车间装配声光控灯电 路，需要准备电阻等
元器件，请根据下面的电路原理图选择(R1-R6)合适的色环电阻。
附件三： 拓展练习
如果你是华光电子有限公司库管员，公司生产车间装配功放电路的 电子产
品，需要准备电阻等元器件，请根据下面的电路原理图选择合适的电阻 （各种电阻）。
色环颜色
标称阻值 允许误差
附件二：
任务单
(组长组织：先每个同学独立看书37页[表2－7，色环电阻的标识]，完 成下面的作业；再小组内讨论，最后教师抽学生汇报学习成果) 一、必做题 1、写出颜色对应的数字：
棕红橙黄绿蓝紫灰白黑银 金
10－2
2、色环电阻：在电阻体上用
表示电阻器的参数,分为
1、每4-6个 学生一组， 分成4个小
组。 2、老师抽学 生汇报。了 解学生知识 水平。 3、 科代表记录 总体学生回 答情况。对 每组和发言 同学进行评
分。
了解学生对色环 电阻参数标注的 知识能力水平。
12分钟
自主学习色环电阻器 参数标注方法和识别色 环电阻。 1、 引导质疑：用电器 色环电阻损坏，我们如 何才能找到相同参数电 阻进行更换？（识别电 阻色环个数、阻值、误
0.6 0.8 1
要求
色 环 电 阻 态度 的 要求 识 别
同学 评价
4、能识读出五色环电阻参数 0.6
5、积极抢答问题为组上争取到 0.6 荣誉
6、声光控电路为组内争取到荣 0.6 誉
7、服从组内安排、按2:2:1比列 0.6 组内评价。
8、组内讨论积极,色环电阻在组 0.6 内识别较多
9、措辞能分清具体场合、内 0.6 容、对象。
中职电工技术基础与技能《色环电阻器的识别》教案
课程名称
电工技术基础与技 能
主讲教师
张有杰
题题名称
色环电阻的识别
课程类型
专业核心课
wenku.baidu.com
班级
一年级
授课时长
1课时
教学目标
【知识目标】知道并能叙述色环电阻参数标注方法。 【技能目标】能运用色环标注法读出电阻数值、误差，能根 据电路需要选用色环电阻。 【情感目标】培养小组的团队合作精神。
习成果。 3、小组讨论 4、汇报学习
成果 5、参与和听
点评
积极性，同 时进行导 向；培养学 生自主学习 和团队合作 能力。
10分钟
探索色环电阻末环的判 断方法。
1、 引导质疑：一起读 电阻值引出问题。 2、 引导学生总结出色 环电阻末环的判断方 法。
1、小组合作 讨论解决问 题的方法 2、汇报解决 问题的方法
教学重点
知道、能叙述和运用色环标注法读出电阻数值。
教学难点
能运用色环标注法读出电阻数值。
教学手段
投影仪、任务单、评价表及各种电阻。
教学方法法
团队协作、任务驱动
学习需要 分析
教材内容：专业基础课，在专业基础课和专业技术课中起承 上启下的作用，对知识理解有一定难度。 任务分析：本任务是电子技术应用专业必备基本技术，操作 性强、适用面广，学生已经学习了元器件识别、检测、焊接 等基本技能，但是对于电路安装与调试具有一定难度。 学习者分析：学生动手能力强，但缺乏主动学习习惯，对 电路拓展和调试常常会有困难，通过本任务的学习让学生能 够严格按照装配规程实施装配和调试。
解决色环电 阻末环识别 的困难、培 养学生自主 解决问题的
10分钟
色环电阻识别训练 导语：大家已基本能识 别色环电阻，看能否在 规定的时间内识别最多 的电阻，完成色环电阻 统计表，组内同学根据 表及本次表现给同学评 价。 1、每名学生识别一定数
量的电阻。 2、抢答，初步培养学生 快速识别色环电阻的能 力。
10、 帮助过其它同学搞清楚问 0.6 题。
姓名： 姓名： 姓名： 姓 名：
总分：
总分：
总分：
总分：
0.8 1 0.8 1 0.8 1 0.8 1 0.8 1 0.8 1 0.8 1 姓名：
总分：
色环电阻识别统计表
电阻 色 环颜
色 标称 阻值 允
许误差 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
评价
验收 评价
5分钟
总结 2分钟
任务拓 任务拓
展
展
1分钟
华光电子有限公司库管 员，公司生产车间装配 声光控灯电路，需要准 备电阻等元器件，请根 据下面的电路原理图选 择合适的色环电阻。
小结：学习色环电阻 的识别和标注方法，大 家都能运用这节课所学 的知识来帮助别人了， 希望你们在今后去帮助 更多需要帮助的人。
1、明确任务 并讨论
2、每名学生 识别色环电 阻误差和阻 值并填色环 电阻统计 表。 3、统计组内 电阻识别个 数。 4、抢答。
首先是对电阻识 别方法的巩固， 也是对课堂气氛 的调节，更是对 学生能力的锻 炼，让在认领中 得到口语交际的 锻炼。
情境设置： 导语：大家已基本能识 别色环电阻，如果你是
1、明确任务 这一环节首
差等） 2 、我们来自主学习色 环电阻标参数注法，能 运用色环标注法读出电
阻数值。 3、组长组织：先每个同 学独立看书37页表（2－
1、 注意 听，明 确任务
2、先每个同 学独立看书 37页（表2－ 7，色环标 注），完成 任务单（任 务一）作 业；再小组 内讨论，最
通过学生的 评价修改， 适时进行小 结学生在学 习中出现的 问题，运用 激励性的评 价语，鼓励 学生，调动
标
注法
和
标注法
3、填空写出下图色环电阻每个色环的含义。
（ ）色环标注法
（ ）色环标注法
4、四色环金色的误差是：± ％，银色± ％．
5、5环标注法，棕色的误差是± ％，红± ％，绿±
6、读出下表四个色环电阻阻值和误差
％．
红 红黑金 （阻值： 误差： ）
红绿 黄红绿
）
（阻值：
误差：
（阻值： 误差： ）
（阻值： 误差：
培养学生分析能
拓展学生知识 面、巩固知识。
附件1：
色环电阻器识别技能评价卡
评分组别:
职务:组长○ 组员○
文体 项目 名称 选择
评分细则
分 值(总分10分) 合格 良 优
1、 能正确读出颜色代表的数 0.6 0.8 1 字。
2、独立看书且完成了任务单 0.6 0.8 1
3、能识读出四色环电阻参数 内容
引导学生总结收获：你 们在这节课里有哪些收 获呢？
识别功放电路电阻
2、每人选出 相应的电阻
色环。 3、汇报组内 选出的总体
个数。 4、完成色环 电阻器识别 技能评价卡
评分。
先是 生本节课知 识的掌握情 况，，其次 初步让学生 意识到今天 知识的学习 就是为了将 来的工作
同学说说本 次课的收
获。
学生识别功 放电路电阻
任务 实施
任务二 任务三
7色环标注），完成下面 的作业；再小组内讨 论，最后采用每组派代 表或随机抽学生汇报学 习成果。 4、巡视指导。 5、随机抽小组面员汇报 学习成果。 6、讲评（由学生和老师 讲评相结合）。 7、你们能否帮我用五色 环电阻替换被损坏的电 阻？
后每组派代 表或随机抽 学生汇报学