老年人认知功能智力状态简易评价量表
简易智力状态检查量表(MMSE)
简易智力状态检查量表(MMSE)姓名_________ 性别____ 年龄____ 文化程度_____________下面是检查认知智力功能的一些问题,请直接向被试者询问,并根据被试者的实际表现和回答结果进行选择。
注意:测验时,不要让其他人干扰检查。
(1、正确2、错误3、拒绝回答4、说不会做5、文盲)评分标准:满分30分,正确为1分。
按学历分:文盲≦17分;小学≦20分;初中及以上≦24分为痴呆。
按其他:轻度痴呆21-24分;中度痴呆11-20分;重度痴呆≦10分;。
1、今年的年份?年 1 2 3 4 52、现在是什么季节?季节 1 2 3 4 53、今天是几号?日 1 2 3 4 54、今天是星期几?星期 1 2 3 4 55、现在是几月份?月 1 2 3 4 56、你能告诉我现在我们在哪里? 例如:现在我们在哪个省,市?例如:现在我们在哪个省,市?省(市) 1 2 3 4 57、你住在什么区(县)?区(县) 1 2 3 4 58、你住在什么街道?街道(乡) 1 2 3 4 59、我们现在是第几楼?层楼 1 2 3 4 510、这儿是什么地方?地址(名称) 1 2 3 4 511、现在我要说三样东西的名称,在我讲完之后,请你重复说一遍,请你好好记住这三样东西,因为等一下要再问你的(请仔细说清楚,每一样东西一秒钟)。
“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样东西说一遍(以第一次答案记分)。
皮球 1 2 3 4 512、第二样是什么东西?国旗 1 2 3 4 513、第三样是什么东西?树木 1 2 3 4 514、现在请你从100减去7,然后从所得的数目再减去7,如此一直计算下去,把每一个答案都告诉我,直到我说“停”为止。
93 1 2 3 4 515、93-7=86 1 2 3 4 516、86-7=79 1 2 3 4 517、79-7=72 1 2 3 4 518、现在请你告诉我,刚才我要你记住的三样东西是什么?第一样皮球 1 2 3 4 519、第二样国旗 1 2 3 4 520、第三样树木 1 2 3 4 521、请问这是什么?拿出你的手表 1 2 3 4 522、请问这是什么?拿出你的铅笔 1 2 3 4 523、现在我要说一句话,请清楚地重复一遍,这句话是:“四十四只石狮子”1 2 3 4 524、请照着这卡片所写的去做。
老年人简易智力状态检查量表
老年人简易智力状态检查量表分数项目
5（）1．时间定向力
问：今天是？哪一年：；季节：；月份：；
日期：；星期几：。
5（）2．地点定向力
问：我们现在在哪里？国家：；城市：；
城市的哪一部分：；建筑物：；第几层。
3（）3．即刻回忆记录三个词
说：仔细听，我要说三个词，请在我说完后重复，准备好了吗？
三个词是：球（停1s），旗子（停1s），树（停1s）。
马上重复这三个词是什么？
；；。
5（）4．注意力与计算力
问：从100减去7，按顺序往下减，直至我让你停止。
100减7等于？
；继续；；；；
3（）5．回忆哪三个词
问：我刚才让你记住的哪三个词是什么？
正确1个得1分，；；。
2（）6．命名
问：这是什么？（展示铅笔）；（展示手表）。
1（）7．重复
说：我现在让你重复我说的话。
准备好了吗？瑞雪兆丰年你说一遍：。
3（）8．理解力
说：仔细听，并按照我说的做。
左手拿着这张纸，把它对折，把它放在你的右腿上。
1（）9．阅读
说：读下面的句子，并按照做。
闭上你的眼睛
1（）10．写
说：写一个句子。
1（）11．画画
说：按照下图画
总分:。
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
（1、正确2、错误3、拒绝回答4、说不会做5、文盲）1、今年的年份? 年 1 23 4 52、现在是什么季节? 季节 1 2 3 4 53、今天是几号? 日 1 23 4 54、今天是星期几? 星期 1 2 3 4 55、现在是几月份？月 1 2 34 56、你能告诉我现在我们在哪里? 例如：现在我们在哪个省，市?例如：现在我们在哪个省，市？省（市） 1 2 3 4 57、你住在什么区(县)?区（县） 1 2 3 4 58、你住在什么街道?街道（乡） 1 2 3 4 59、我们现在是第几楼?层楼 1 2 3 4 510、这儿是什么地方?地址（名称） 1 2 3 4 511、现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东西，因为等一下要再问你的(请仔细说清楚，每一样东西一秒钟)。
“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样东西说一遍(以第一次答案记分)。
皮球 1 2 3 4 512、第二样是什么东西？国旗 1 2 3 4 513、第三样是什么东西？树木 1 2 3 4 514、现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
93 1 2 3 4 515、93－7＝86 1 2 3 4 516、86－7＝79 1 2 3 4 517、79－7＝72 1 2 3 4 518、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样东西是什么?第一样皮球 1 2 3 4 519、第二样国旗 1 2 3 4 520、第三样树木 1 2 3 4 521、请问这是什么?拿出你的手表 1 2 3 4 522、请问这是什么?拿出你的铅笔 1 2 3 4 523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”1 2 3 4 524、请照着这卡片所写的去做。
简易智力状态检查量表
简单智力状态检查量表（MMSE）分数项目1.时间定向力5（）问：今天是哪一年：（1），季节：（ 1），月份：（ 1），日期：（ 1），星期几：（ 1）2.地点定向力5（）问：我们现在在哪里国家：（ 1），城市：（ 1），城市的哪一部分：（1），建筑物：（1），第几层：（ 1）3. 马上回忆记录三个词说：仔细听，我要说三个词，请你在我说完今后重复。
准备好了吗三个词是球（停一秒钟），旌旗（停一秒钟），树（停一秒钟）。
请马上重复这三个词是什么3（）（1）（1）（1）4.注意力与计算力5（）问：从 100 减去 7，次序往下减，直至我让你停止。
100 减去 7 等于（1）连续：（ 1）（ 1）（1）（ 1）5.回忆那三个词是什么3（）问：我刚刚让你记的那三个词是什么每个正确加一分。
（1）（1）（1）6.命名2（）问：这是什么（显现铅笔）（ 1）显现手表（1）7.语言重复1（）说：我现在让你重复我说的话。
准备好了吗瑞雪兆丰年你说一遍（1）8.理解力说：仔细听并依照我说的做。
3（）左手拿着这张纸（1），把它对折（ 1），把它放在您的右腿上（1）。
9.阅读1（）说：读下面的句子，并照做。
闭上你的眼睛。
（ 1）10.写1（）说：写一个句子。
（ 1）11.画画说：照以下图画。
1（）总分注：总分范围为0-30 分，正常与不正常的分界值与受教育程度有关，划分痴呆的标准：文盲（未受教育）≤17 分；小学程度（受教育年限≤ 6 年）≤ 20 分；中学（包括中专）程度≤22 分；大学（包括大专）程度≤23 分。
1.日期和星期差一天可算正确。
3.马上回忆只许主试者讲 1 遍；不要求受试者按物品次序回答。
为答第 5 题“回忆”做准备，可让受试者重复学习最多 5 次。
4.不能够用笔算。
若 1 项算错，则扣该项的分。
若后一项正确则得该项的分。
如100-7=93 （正确，得分），93-7=88 （应为 86，不正确，不得分）。
但如从 88-7=81 （正确，得分）。
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表（MMSE)注：总分范围为0-30分，正常与不正常的分界值与受教育程度有关，划分痴呆的标准：文盲（未受教育）≤17分；小学程度（受教育年限≤6年）≤20分；中学（包括中专）程度≤22分；大学（包括大专）程度≤23分；1．日期和星期差一天可算正确3．即刻回忆只许主试者讲一遍，不要求受试者按物品次序回答。
为第5题“回忆”做准备，可让受试者重复学习最多5遍。
4．不能用笔算，若1项算错，则扣该项的分，若后1项正确，则该项得分，如100-7=93（正确，得分），93-7=88（应为86，不正确，不得分）。
但88-7=81（正确，得分）7．只许说一遍，只有正确、咬字清楚才得分。
8．操作要求次序正确10．句子必须有主语，谓语，且有意义。
11．只有绘出两个五边形的图案，交叉处形成1个小四边形，才算对，计1分。
不想说话 2014-6-23 11:03:50老年抑郁量表（GDS）注：抑郁是一种复杂的负性情绪体验，以主观的痛苦感为核心成分，表现在个体的情感、心境、认知、生理症状等多方面，如悲观、失败感、不满、社交退缩、犹豫不决、食欲下降、睡眠障碍、厌倦、敌意等。
每个人都会有一些抑郁性的体验，而持续和严重的情况下，抑郁就可能成为一种精神障碍。
抑郁与个体的人格特点有关，但很大程度上受社会因素的影响，如家庭环境压抑、人际关系紧张、多次经历失败等等。
老年人的躯体主诉较多，如食欲下降、睡眠障碍等，在老年阶段属于正常范围，但使用一般的抑郁量表时可能会因此误诊为抑郁症。
故对老年人，应使用老年抑郁量表（GDS)不想说话 2014-6-23 11:04:07每个提示抑郁的回答得1分。
（问题1，5，7，9，15，21，27，29和30回答“否”，其他问题回答“是”提示抑郁可能。
）≧15分，提示老年抑郁可能，转上级医院神经科处理。
mmse moca认知障碍和痴呆的标准
mmse moca认知障碍和痴呆的标准
MMSE和MoCA都是用于评估认知功能的工具，以下是它们的认知障碍和痴呆标准：
MMSE（简易智力状态检查量表）的标准：
1. 认知功能障碍：最高得分30分，27-30分正常，分数少于27分考虑为
认知功能障碍。
2. 痴呆的分类标准：文盲≤17分，小学教育≤20分，中学教育（含中专）
≤22分，大学教育（含专科）≤23分。
3. 痴呆严重程度分级：轻度MMSE≥21分，中度MMSE10-20分，重度MMSE≤9分。
MoCA（蒙特利尔认知评估量表）的标准：
一般评定的认知领域有注意力、执行功能、记忆力、语言功能、视结构技能、抽象思维、计算力和定向力。
MoCA量表总分30分，一般大于等于26分
正常，在18~26分之间为轻度认知功能障碍，在10~17分之间为中度，小于10分为重度。
如果接受评定者受教育年限≤12年，一般只在高中水平，结果可加1分，但总分不可超过30分。
需要注意的是，这些标准只是一种参考，具体情况可能因个体差异而有所不同。
在评估认知功能时，医生会综合考虑多个因素，如年龄、教育程度、病史等，以得出准确的诊断。
ADAS-cog (老年痴呆量表—认知状态)
ADAS-cog (老年痴呆量表—认知状态)
ADAS-cog是一种临床评估工具，用于评估老年痴呆的认知状态。
本文档将介绍ADAS-cog的背景、使用方法和评分标准。
背景
老年痴呆是一种智力功能退化的疾病，通常伴随着认知能力的下降。
为了更准确地评估老年痴呆的认知状态，ADAS-cog被开发出来。
使用方法
ADAS-cog评估需要通过一系列测试来评估被试者的各种认知功能。
常见的测试包括记忆、语言能力、定向能力和注意力等。
每个测试都有具体的指导和操作步骤，评估者需要按照这些步骤进行测试。
评估者需要根据被试者在每个测试中的表现，给予相应的分数。
分数越高，表示被试者的认知能力越差。
最终，评估者将所有测试
的分数相加，得出ADAS-cog的总分，来评估被试者的认知状态。
评分标准
ADAS-cog的评分标准根据不同测试的具体指导而定。
常见的
评分指标包括记忆能力、命名能力、语言流利度和工作记忆等。
每
个指标都有不同的分级，评估者需要根据被试者的表现来选择适当
的分级。
总体而言，ADAS-cog的总分越高，表示被试者的认知状态越差。
评估者可以根据总分来判断被试者的认知能力水平，及时采取
适当的干预措施。
以上是关于ADAS-cog的简要介绍，希望能为您提供帮助。
如
需更详细的信息，请参考相关学术文献或咨询专业人士。
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表（MMSE）姓名性别年龄文化程度下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
1、正2、错3、拒绝回4、说不会5、文盲）1、今年的年份？年123452、现在是什么季节？季节123453、今天是几号？日123454、今天是星期几？星期123455、现在是几月份？月123456、你能告诉我现在我们在哪里？例如：现在我们在哪个省，市？例如：现在我们在哪个省，市？省（市）123457、你住在什么区（县）?区（县）123458、你住在什么街道？街道（乡）123459、我们现在是第几楼？层楼123450、这儿是什么地方？地址（名称）123451、现在我要说三样xx的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样xx,因为等一下要再问你的（请仔细说清楚，每一样xx 一秒钟）。
皮球”国旗”树木”请你把这三样xx说一遍（以第一次答案记分）。
皮球123452、第二样是什么xx?国旗123453、第三样是什么xx?树木123454、现在请你从100减去7,然后从所得的数目再减去乙如此一直计算下去, 把每一个答案都告诉我，直到我说停”为止。
93123455、93- 7 =86123456、86- 7 =79123457、79- 7 =72123458、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样xx是什么？第一样皮球123459、第二样国旗123450、第三样树木123451、请问这是什么？拿出你的手表123452、请问这是什么？拿出你的铅笔123453、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：四十四只xx123454、请照着这卡片所写的去做。
把写有闭上您的眼睛”大字的卡片交给受访者123455、请用右手拿这张纸，再用双手把纸对摺，然后将纸放在你的大腿上。
访问员：说下面一段话，并给他一张空白纸，不要重复说明，也不要示范）123456、把纸对折123457、放在大腿xx123458、请你说一句完整的，有意义的句子(句子必须有主语，动词)记下所叙述句子的全文123459、是一张图，请你在同一张纸上照样把它画出来。
老年心理评定量表
一、简易智力状态检查在65岁以上的老年人群中，5％患有痴呆，痴呆的核心症状为智力减退，其检查虽然也可应用标准化的智力检查，如韦氏成人智力测验，但对人力和时间的要求较高，不易取得老年人的合作。
简易智力状态检查（mini-mental state examination,以下简称MMSE），是最具影响的认知缺损筛选工具之一，具有快速、简便的优点，对评定员的要求不高，只需经过简单的训练便可操作，适用于社区和基层，可为进一步检查和诊断提供依据。
简易智力状态检查(Mini-MentalStateExamimation,MMSE)，由Folstein编制于1975年。
它是最具影响的认知缺损筛选工具之一，被选入诊断用检查提纲(DIS)，用于美国ECA的精神疾病流行病学调查；最近WHO推荐的复合国际诊断用检查(CIDl)，亦将之组合在内。
国内有李格和张明园两种中文修订版本，均曾大规测试。
本测验以张氏根据美国一学者在芝加哥唐人街及蔡国钧、李格于1988在上海的预初试验结果修订的版本为主。
1、项目及评定标准MMSE共19项，30小项。
项目1～5是时间定向。
6～10为地点定向、项目11分三小项，为语言即刻记忆。
项12为五小项，检查注意和计算。
项13分三小项，查短程记忆。
项14分二小项，为物体命名。
项15为语言复述。
项16为阅读理解。
项17为语言理解，分三小项。
项18，原版本为写一句句子，考虑到中国老人教育程度，改成说一句句子，检测言语表达。
项19为图形描画。
被测者回答或操作正确记“1”分，错误记“5”分，拒绝或说不会，记9分或7分。
2、结果分析MMSE的主要统计指标为总分，为所有记“1”的项目（小项）的总和，即回答（操作）正确的项目（小项）数，范围为0~30。
根据国内对5055例社区老人的检测结果证明，MMSE总分和教育程度密切相关，提出教育程度的分界值：文盲组（未受教育）17分，小学组（教育年限≤6年)20分，中学或以上组（教育年限>6年）24分。
简易智力状态检查量表
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评估方式：通过一系列简单问题， 观察被评估者的反应和表现
评估结果：根据总分，判断被评 估者的智力状态是否正常
03
简易智力状态检查 量表的应用
在临床诊断中的应用
用于评估患者的认知能力 辅助医生进行诊断 监测病情进展 评估治疗效果
在科学研究中的应用
评估智力水平：用于评估个体的智力状态，为科研提供数据支持。 诊断认知障碍：辅助医生诊断认知障碍，如痴呆、阿兹海默症等。 监测病情进展：定期评估患者的智力状态，监测认知障碍病情的进展。 药物研发：用于评估新药对认知功能的影响，为新药研发提供数据支持。
案例的创新性：选择具有创新意义的案例，能够为简易智力状态检查量表 的应用和发展提供新的思路和方法。
实践案例介绍与分析
案例一：某养老院的老人智力状态评估 案例二：某小学儿童智力发育监测 案例三：某医院神经科患者认知障碍评估 案例四：某康复中心脑损伤患者康复训练效果评估
案例总结与启示
实践案例：介绍具体的实践案例，包括案例背景、实施过程和结果评估 案例分析：对实践案例进行分析，探讨量表在实际应用中的优缺点 案例总结：总结实践案例的成果和经验，指出存在的问题和改进方向 启示：从实践案例中获得启示，提出对简易智力状态检查量表未来发展的建议和展望
缺乏标准化：简易智力 状态检查量表尚未制定 统一的标准，导致评估 结果可能存在差异。
使用注意事项
适用于非专业人员对老年人认 知障碍的初步筛查
不能替代专业医生诊断，如有 需要请咨询医生
受试者需处于安静、放松状态， 避免干扰因素
测试结果受多种因素影响，需 综合考虑其他检查结果
05
简易智力状态检查 量表的改进和发展
老年人简易智力状态检查量表
老年人简易智力状态检查量表（老年人认知功能粗筛阳性后使用）时间定向力问：今天是？哪一年：）季节：）月份：日期：）星期几：地点定向力问：我们现在在哪里？国家：城市：城市的哪一部分：建筑物：楼层：）问：从减去7，顺序往下减，直至我让你停止。
）继续））回忆那三个单词问：我刚才让你记住的三个单词是什么？））展示手表说：我现在让你重复我说的话。
准备好了吗？瑞雪兆丰年你再说一遍8 理解力说：仔细听并按照我说的做左手拿这张纸）把它对折）把它放在你的右腿上闭上你的眼睛说：照下图画文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作" 文按"。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。
"《晋书〃桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。
" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。
"《资治通鉴〃晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。
"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。
"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。
《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。
老年人认知功能智力状态简易评价量表(MMSE)
老年人认知功能智力状态简易评价量表(MMSE）姓名：性别：年龄：文化程度: 档案编号：评定时间：既往史：医生：度≤20分，中学程度（包括中专）≤22分，大学程度(包括大专）≤23分3、痴呆严重程度分级：轻度MMSE≥21分；中度，MMSE 10—20分；重度,MMSE≤9分一、操作说明I. 定向力（最高分：10分）首先询问日期，之后再针对性的询问其他部分,如"您能告诉我现在是什么季节"，每答对一题得一分.请依次提问，”您能告诉我你住在什么省市吗”（区县街道什么地方第几层楼)每答对一题得一分。
II.记忆力（最高分:3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚，缓慢地说出3个相互无关地东西的名称(如:皮球,国旗，树木,大约1秒钟说一个）.说完所有的3个名称之后，要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.(答对1个得1分，最多得3分)。
如果他们没能完全记住，你可以重复，但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称，那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV部分”回忆能力"检查）.III。
注意力和计算力(最高分：5分）要求病人从100开始减7，之后再减7，一直减5次(即93，86,79，72,65)。
每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1分。
IV。
回忆能力（最高分:3分）如果前次被测试者完全记住了3个名称，现在就让他们再重复一遍。
每正确重复1个得1分.最高3分。
V。
语言能力（最高分:9分)1。
命名能力（0-2分)：拿出手表卡片给测试者看，要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题。
2。
复述能力（0-1分)：要求被测试者注意你说的话并重复一次，注意只允许重复一次.这句话话是”四十四只石狮子"，只有正确，咬字清楚的才记1分.3。
三步命令（0-3分):给被测试者一张空白的平纸，要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范.只有他们按正确顺序做的动作才算正确，每个正确动作计1分。
老年人认知功能智力状态简易评价量表(MMSE)
老年人认知功能智力状态简易评价量表（MMＳＥ）姓名: 性别：年龄：文化程度：档案编号：评定时间：既往史：医生：≤20分，中学程度（包括中专）≤22分，大学程度(包括大专)≤２3分３、痴呆严重程度分级:轻度MMSE≥２1分；中度,ＭMＳE 10－20分；重度，MMＳE≤9分一、操作说明I、定向力(最高分:１0分)首先询问日期,之后再针对性得询问其她部分，如”您能告诉我现在就是什么季节＂，每答对一题得一分、请依次提问，”您能告诉我您住在什么省市吗”(区县街道什么地方第几层楼）每答对一题得一分、II、记忆力（最高分：3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查她／她得记忆力，然后清楚,缓慢地说出３个相互无关地东西得名称（如:皮球，国旗，树木，大约１秒钟说一个）、说完所有得3个名称之后，要求被测试者重复它们、被测试者得得分取决于她们首次重复得答案、(答对１个得1分，最多得3分）、如果她们没能完全记住,您可以重复，但重复得次数不能超过5次、如果５次后她们仍未记住所有得3个名称，那么对于回忆能力得检查就没有意义了、（请跳过IV部分”回忆能力”检查）、ﻫIＩI、注意力与计算力(最高分：5分)要求病人从100开始减7，之后再减７，一直减5次（即9３,８6,７9,72,6５)、每答对1个得1分,如果前次错了，但下一个答案就是对得，也得１分、IV、回忆能力（最高分:３分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让她们再重复一遍、每正确重复1个得１分、最高3分、ﻫV、语言能力（最高分：9分）ﻫ1、命名能力（0-2分）:拿出手表卡片给测试者瞧,要求她们说出这就是什么之后拿出铅笔问她们同样得问题、２、复述能力（０—1分)：要求被测试者注意您说得话并重复一次，注意只允许重复一次、这句话话就是”四十四只石狮子"，只有正确，咬字清楚得才记１分、3、三步命令（０—3分）：给被测试者一张空白得平纸,要求对方按您得命令去做,注意不要重复或示范、只有她们按正确顺序做得动作才算正确，每个正确动作计1分、4、阅读能力(0-1分):拿出一张”闭上您得眼睛”卡片给被测试者瞧，要求被测试者读它并按要求去做、只有她们确实闭上眼睛才能得分、5、书写能力(0—1分）:给被测试者一张白纸,让她们自发得写出一句完整得句子、句子必须有主语，动词，并有意义、注意您不能给予任何提示、语法与标点得错误可以忽略、ﻫ6、结构能力（0—1分):在一张白纸上画有交叉得两个五边形，要求被测试者照样准确地画出来、评分标准：五边形需画出5个清楚地角与5个边、同时,两个五边形交叉处形成菱形、线条得抖动与图形得旋转可以忽略、判定标准:最高得分为30分，分数在27-3０分为正常，分数<27为认知功能障碍、痴呆严重程度分级方法：轻度MMSE≥２1分；中度，MＭSＥ10-20分;重度，MMSE≤9分二、使用指南1 定向力:每说对一个记1分,总共5分.日期与星期差一天可计正常。
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表姓名_________ 性别____ 年龄____ 文化程度_____________下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
（1、正确2、错误3、拒绝回答4、说不会做5、文盲）1、今年的年份? 年 1 2 3 4 52、现在是什么季节? 季节 1 2 3 4 53、今天是几号? 日 1 2 3 4 54、今天是星期几? 星期 1 2 3 4 55、现在是几月份？月 1 2 3 4 56、你能告诉我现在我们在哪里? 例如：现在我们在哪个省，市?例如：现在我们在哪个省，市？省（市） 1 2 3 4 57、你住在什么区(县)?区（县） 1 2 3 4 58、你住在什么街道?街道（乡） 1 2 3 4 59、我们现在是第几楼?层楼 1 2 3 4 510、这儿是什么地方?地址（名称） 1 2 3 4 511、现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东西，因为等一下要再问你的(请仔细说清楚，每一样东西一秒钟)。
“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样东西说一遍(以第一次答案记分)。
皮球 1 2 3 4 512、第二样是什么东西？国旗 1 2 3 4 513、第三样是什么东西？树木 1 2 3 4 514、现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
93 1 2 3 4 515、93－7＝86 1 2 3 4 516、86－7＝79 1 2 3 4 517、79－7＝72 1 2 3 4 518、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样东西是什么?第一样皮球 1 2 3 4 519、第二样国旗 1 2 3 4 520、第三样树木 1 2 3 4 521、请问这是什么?拿出你的手表 1 2 3 4 522、请问这是什么?拿出你的铅笔 1 2 3 4 523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”1 2 3 4 524、请照着这卡片所写的去做。
MMSE简易智能精神状态检查量表
MMSE简易智能精神状态检查量表本文介绍了MMSE简易智能精神状态检查量表，该量表可以用于评估一个人的智力和精神状态。
在使用该量表时，需要先了解被测试者的姓名、性别、年龄和文化程度，以及既往病史。
然后，按照以下步骤进行测试：I。
定向力（最高分：10分）首先询问日期，然后针对性地询问其他部分，如季节、省市、区县、街道或乡、所在楼层等。
每答对一题得一分。
II。
记忆力（最高分：3分）告诉被测试者你将问几个问题来检查他/她的记忆力，然后清楚、缓慢地说出3个相互无关的东西的名称，如皮球、国旗、树木。
要求被测试者重复这些名称，每答对一个得一分，最多得3分。
如果被测试者无法记住所有名称，可以重复最多5次，如果还是无法记住，那么回忆能力的检查就没有意义了。
III。
注意力和计算力（最高分：5分）要求被测试者从100开始减7，然后再减7，一直减5次，即93、86、79、72、65.每答对一个得一分，如果前次错了，但下一个答案是对的，也得一分。
IV。
回忆能力（最高分：3分）要求被测试者回忆之前说过的3个名称，每答对一个得一分。
V。
语言能力（最高分：9分）测试被试者的阅读能力、书写能力和结构能力，每项得分最高为3分。
最后，将各项得分相加，得到总分。
该量表可以用于评估老年人、患有认知障碍症状的人以及其他需要智力和精神状态评估的人群。
V。
语言能力（最高分：9分）在这一部分，测试者将测试被测试者的语言能力。
这包括命名、复述、三步命令、阅读、书写和结构能力。
1.命名能力（0-2分）：测试者将拿出手表卡片和铅笔，并要求被测试者说出它们的名称。
每个正确命名得1分，最高得分为2分。
2.复述能力（0-1分）：测试者将说出一句话：“四十四只石狮子”，并要求被测试者重复一次。
只有正确、清晰地重复一次才能得1分。
3.三步命令（0-3分）：测试者将给被测试者一张空白的纸，并发出三个命令，要求被测试者按照正确的顺序执行。
每个正确执行的命令得1分，最高得分为3分。
简易智力状态检查(MMSE量表)
简易智力状态检查（MMSE量表）简易智力状态检查（Mini-Mental State Examination，MMSE），由Folstein编制于1975年。
它是最具影响的认知缺损筛选工具之一，被选入诊断用检查提纲（DIS），用于美国ECA的精神疾病流行病学调查；WHO推荐的复合国际诊断用检查（CIDI），亦将之组合在内。
国内有李格和张明园两种中文修订版本，均曾大规模测试。
本量表以张明园版本例如：现在我们在哪个省、市？省（市）7.你住在什么区（县）？区（县） 1 58.你住在什么街道？街道（乡） 1 59.我们现在是第几楼？层楼 1 510.这儿是什么地方？地址（名称） 1 511.现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东西，因为等一下要再问你的（请仔细说清楚，每一样东西一秒钟）。
“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样东西说一遍（以第一次答案记分）对错拒绝回答皮球159国旗159树木15912.现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
（若错了，但下一个答案都是对的，那么只记一次错误）。
对错说不会做其它原因不做931579861579791579721579651579停止！13.现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样东西是什么？对错说不会做拒绝皮球1579国旗1579树木157914.（访问员：拿出你的手表））请问这是什么？对错拒绝手表159（拿出你的铅笔）请问这是什么？对错拒绝铅笔15915.现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”（只许说一遍，只有正确，咬字清楚的才记1分）正确不清楚拒绝四十四只石狮子15916.（访问员：把写有“闭上您的眼睛”大字的卡片交给受访者）请照着这卡片所写的去做。
（如果他闭上眼睛，记1分）有没有说不会做拒绝文盲闭眼睛1579817.（访问员：说下面一段话，并给他一张空白纸，不要重复说明，也不要示范）请用右手拿这张纸，再用双手把纸对折，然后将纸放在你的大腿上。
简易智力状况检查量表完整
简易智力状况检查量表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）简易智力状况检查量表（MMSE）1（）11、画画说：照下图画（1）总分评分标准参考每个正确得一分，总分范围为0-30分，正常与不正常的分界值与受教育程度有关，划分痴呆标准：文盲（未接受教育）<=17分；小学程度（受教育年限<=6年）<=20分；中学（包括中专）程度<=22分；大学（包括大专）程度<=23分；●粗筛阳性，MMSE总分达痴呆标准的居民为可疑痴呆患者，转上级医院神经科诊治。
●粗筛阳性，MMSE总分未达痴呆标准的居民，继续观察，预约居民3个月后重复认知功能检查。
部分题目评分标准：第1题（时间定向力）：曰期和星期差一天可算正确；第3题（即刻回忆）：只许主试者讲一遍，不要求受试者按照物品次序回答。
为第五题回忆做准备，可让受试者重复学习最多五次；第4题（注意力与计算力）：不能笔算。
若1项算错，则扣该项的分。
若后1项正确，则得该项的分；如100-7=93 (正确，得分），93-7=88 (应为86,不正确，不得分）。
但如从88-7=81 (正确，得分）第7题（语言重复）：只许说一遍，只有正确，咬字清楚才计1分；第8题（理解力）：操作要求次序正确；第10题（写）：句子必须有主语，谓语，且有意义；第11题（画画）：只有绘出两个五边形的图案，交叉形成一个小四边形，才算正确。
简易智能精神状态检查量表（MMSE）操作说明Ⅰ.定向力（最高分：10分）1.每答对一题得1分星期几？几号？几月？什么季节？哪一年？2.请依次提问,每答对一题得1分省？市？医院？科室？第几层楼Ⅱ.记忆力（最高分：3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他的记忆力，然后清楚、缓慢的说出3个相互无关的东西的名称（大约1秒钟说1个），说完所有的3个名称后，要求被测试者重复它们。
被测试者的得分取决于他们首次重复的答案。
（答对1个得1分，最多得3分）。
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老年人认知功能智力状态简易评价量表（MMSE）
姓名：性别：年龄：文化程度：档案编号：
评定时间：既往史：医生：
20分，中学程度（包括中专）≤22分，大学程度（包括大专）≤23分3、痴呆严重程度分级：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE 10-20分;重度,MMSE ≤9分
一、操作说明
I. 定向力(最高分:10分)
首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分,如"您能告诉我现在是什么季节 ",每答对一题得一分.
请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗 "(区县街道什么地方第几层楼 )每答对一题得一分.
II.记忆力(最高分:3分)
告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3个相互无关地东西的名称(如:皮球,国旗,树木,大约1秒钟说一个).说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.(答对1个得1分,最多得3分).如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV部分"回忆能力"检查).
III.注意力和计算力(最高分:5分)
要求病人从100开始减7,之后再减7,一直减5次(即93,86,79,72,65).每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1分.
IV.回忆能力(最高分:3分)
如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍.每正确重复1个得1分.最高3分.
V.语言能力(最高分:9分)
1. 命名能力(0-2分):拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题.
2. 复述能力(0-1分):要求被测试者注意你说的话并重复一次,注意只允许重复一次.这句话话是"四十四只石狮子",只有正确,咬字清楚的才记1分.
3. 三步命令(0-3分):给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范.只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计1分.
4.阅读能力(0-1分):拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做.只有他们确实闭上眼睛才能得分.
5. 书写能力(0-1分):给被测试者一张白纸,让他们自发的写出一句完整的句子.句子必须有主语,动词,并有意义.注意你不能给予任何提示.语法和标点的错误可以忽略.
6.结构能力(0-1分):在一张白纸上画有交叉的两个五边形,要求被测试者照样准确地画出来.评分标准:五边形需画出5个清楚地角和5个边.同时,两个五边形交叉处形成菱形.线条的抖动和
图形的旋转可以忽略.
判定标准：最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍.
痴呆严重程度分级方法：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE 10-20分;重度,MMSE≤9分
二、使用指南
1 定向力：每说对一个记1分，总共5分。
日期和星期差一天可计正常。
月、日可以记阴历。
如受访者少说了其中一个或几个（如忘记说月份、星期几等），调查员应该补充再问一遍受访者遗漏的内容。
2 记忆：要求患者记忆3个性质不同的样物件，要告诉受访者你可能要考察他/她的记忆力。
调查员说的时候需连续、清晰、一秒钟一个。
第一次记忆的结果确定即刻记忆的分数，每说对一给1分，总共3分。
如果受访者没有全部正确说出，调查员应该再重复说一遍让受访者复述。
重复学习最多6次，若仍不能记忆，则后面的回忆检查则无意义。
3 注意和计算：
①记分方式为0或2分，没有1分。
调查员不能帮助受访者记答案，如受访者说20-3等于17，调查员不能说17-3等于多少？而只能说再减3等于多少。
②要求患者从100连续减7。
记分方式为0或2分，没有1分。
调查员不能帮助受访者记答案。
③记分方式为0或2分，没有1分。
④记分方式为0或2分，没有1分。
4 判别能力：该部分考查受访者的形成抽象概念的能力。
①按照3个部分分别给分。
说出苹果和桔子的大小、颜色、长在树上都是属于表面特征，给1分。
如受访者说出“能吃的”则再给1分。
而说出都是水果或果实再给1分。
总共3分。
这个项目的记分不是受访者说出任意一个相同点就给1分，如果说出的几点都是表面特征只能给1分。
②按照3个部分分别给分。
说出形状上的不同（如高/矮，外形）给1分。
如果说出用途的不同单独给1分。
如果说出两者设计依据上的不同（椅子以人腿的长度为设计依据，而桌子以人上半身高度为依据）再给1分。
5 复述：考查受访者的短期记忆。
说对一个给1分，总共3分。
不论受访者第18项的完成情况如何，这里都要求受访者复述一遍。
6 语言：从命名、语言的流畅性、听懂命令和阅读书写等方面考查受访者的语言能力。
①命名：给患者出示表和圆珠笔，能正确命名各记一分。
②语言复述：是检查语言复述能力，要求患者复述中等难度的短句子。
调查员只能说一次，
正确无误复述给1分。
③三级命令：准备一张白纸，要求病人把纸用右手拿起来，把它对摺起来，放在左腿
上。
三个动作各得一分。
调查员把三个命令连续说完后受访者再做动作。
④-1阅读理解：让受访者看右边纸上“闭上您的眼睛三次”，请患者先朗读一遍，然后要求患者按纸写命令去做。
患者能闭上双眼给一分。
④-2书写：让受访者看右边纸上第二个命令，受访者在纸上主动随意写一个句子。
检查者不能用口述句子让受访者书写。
句子应有主语和谓语，必须有意义，能被人理解。
语法和标点符号不作要求。
如果受访者在2分钟之内仍不能写出合格的句子给0分。
④-3临摹：让受访者自己看右边纸上的命令完成。
要求患者临摹重叠的两个五角形，五角形的各边长应在左右，但并不强求每条边要多长。
必须是两个交叉的五边形，交叉的图形必须是四边形，但角不整齐和边不直可忽略不计。
三、判定标准
1、认知功能障碍：最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍.
2、痴呆划分标准：文盲≤17分，小学程度≤20分，中学程度（包括中专）≤22分，大学程度（包括大专）≤23分
3、痴呆严重程度分级：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE 10-20分;重度,MMSE≤9分。