综合实践活动三年下册 关注生活垃圾
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教学模式
合作探究
教学准备
课件
教学流程
一、明确侦察内容，制订侦察计划。
1、开展班级或小组讨论：怎样能了解家庭垃圾的产生情况？
2、根据讨论结果，结合自家情况，确定个人侦察行动如何进行。
二、开展侦察行动。
1、督促家人每次扔垃圾时在登记表上填写好。
2、对每天的垃圾产生情况统计。
3、总结一周情况，并对所产生的垃圾作归类。
师：制定一下你的侦察计划。
填写书本第21页的垃圾侦察计划。
3、开展侦察行动。
生1：家里人很支持我。大家看这是我家一周垃圾情况表。
生2：我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯。
4、我的呼吁。
师：看到这些，你们有什么想对家人说的话吗？
学生发言。
5、填写第23页的学习单。
板书设计
开展侦察行动。
1、督促家人每次扔垃圾时在登记表上填写好。
三、分析家庭垃圾的产生情况提出解决办法。
1、分析垃圾的种类、数量等情况以及家人是否存在一些不好的做法。
2、针对发现的问题想出解决办法。
生：每天出门时，我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？让我做一次小侦探，来查查看。
1、明确侦察目的。
师：谁来说说这次侦察的目的是什么？
学生发言。
2、制定侦察计划。
2、对每天的垃圾产生情况统计。
3、总结一周情况，并对所产生的垃圾作归类。
教学反思
我采用自主探究教学模式，学生学习的积极性高，课堂气氛活跃，教学效果好。
课题
关注生活垃圾：活动一侦察家庭垃圾
课时
1
备课时间
月日
教学目标
1、知道收集资料的不同途径，学会资料收集的方法。
2、具有计划意识，在行动前会制订个人计划。
3、能够有条理地讲述个人Leabharlann Baidu集的信息。
4、培养发现问题、解决问题的能力。
教学重点
能够有条理地讲述个人收集的信息。
教学难点
培养发现问题、解决问题的能力。
合作探究
教学准备
课件
教学流程
一、明确侦察内容，制订侦察计划。
1、开展班级或小组讨论：怎样能了解家庭垃圾的产生情况？
2、根据讨论结果，结合自家情况，确定个人侦察行动如何进行。
二、开展侦察行动。
1、督促家人每次扔垃圾时在登记表上填写好。
2、对每天的垃圾产生情况统计。
3、总结一周情况，并对所产生的垃圾作归类。
师：制定一下你的侦察计划。
填写书本第21页的垃圾侦察计划。
3、开展侦察行动。
生1：家里人很支持我。大家看这是我家一周垃圾情况表。
生2：我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯。
4、我的呼吁。
师：看到这些，你们有什么想对家人说的话吗？
学生发言。
5、填写第23页的学习单。
板书设计
开展侦察行动。
1、督促家人每次扔垃圾时在登记表上填写好。
三、分析家庭垃圾的产生情况提出解决办法。
1、分析垃圾的种类、数量等情况以及家人是否存在一些不好的做法。
2、针对发现的问题想出解决办法。
生：每天出门时，我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？让我做一次小侦探，来查查看。
1、明确侦察目的。
师：谁来说说这次侦察的目的是什么？
学生发言。
2、制定侦察计划。
2、对每天的垃圾产生情况统计。
3、总结一周情况，并对所产生的垃圾作归类。
教学反思
我采用自主探究教学模式，学生学习的积极性高，课堂气氛活跃，教学效果好。
课题
关注生活垃圾：活动一侦察家庭垃圾
课时
1
备课时间
月日
教学目标
1、知道收集资料的不同途径，学会资料收集的方法。
2、具有计划意识，在行动前会制订个人计划。
3、能够有条理地讲述个人Leabharlann Baidu集的信息。
4、培养发现问题、解决问题的能力。
教学重点
能够有条理地讲述个人收集的信息。
教学难点
培养发现问题、解决问题的能力。