第5课《一版多色版画》
《一版多色版画》
揭秘制作过程
了解版画特点
研究制版方法
为第 2 课时做铺垫
制版 上色 印制
间接性 复数性
描画线条法 借用工具法 版面去除法
四、教学过程
教学环节 用 时 教师活动（主导） 学生活动（主体） 教学意图
课前 准备 导入 新课
准备工具，调试设备，做好上课准备。 3
讲授 新课
4
摆放工具，做好上 课准备。 情境导入：学校成功举办学生画展，离不 学 生 都 想 得 到 精 开同学们的积极参与，老师送给学生一幅 美的画作。 画作为鼓励。 （出示精致美观的画作） 教师只展示一幅，但满足学生的愿望，送 每 位 学 生 都 得 到 出了多幅。 了画作。 提问： 1、看一看、摸一摸手中的作品，你知道 看看、摸摸，调动 这些画是怎么画的吗？ 感官和以往知识 经验，判断画法并 汇报出自己的想 法。 2、和同桌手中的画作进行比较，你发现 观察和比较。 什么相同点和不同点？（同时在课件 相同点：图案相同 中出示两幅作品进行对比。 ） 不同点：色彩不同 过渡语：老师是怎么画出图案相同、色彩 不同的画的？ 这种画法叫做“吹塑纸版画” 。 板书课题：吹塑纸版画 一、 揭秘制作过程。 学生结合教材，观 指导学生看书，参考制作步骤图解。 看教师演示，明确 教师简单演示基本步骤： 吹塑纸版画制作 （小幅作品，在实物投影上操作。 ） 的基本流程。 1、制作吹塑纸版画的版。 2、用水粉着色。 3、印制作品。 配合呈现板书：制版、上色、印制 二、 了解版画特点。 提问： 1、哪一幅是真正的吹塑纸版画？（刻好 的版、上色的版、印制出来的作品。 ） 小结：印制品才是最后的作品，版画具有 “间接性”特点。 2、老师能满足所有同学的要求，是因为 吹塑纸版画具有什么样的优势？ 小结：吹塑纸版画可以一版多印，这种特 点叫做“复数性” 。 板书：间接性 复数性 （说明：间接性和复数性是所有版画的特 点，除了吹塑纸版画，我们以后还会学习 其他材质的版画。 ）
第五课 一版多色版画课件
一版多色版画的刻印方法主要有两种。 一种是吹塑纸刻印法。 一种是石膏板刻印法。
吹塑纸版画：
用吹塑纸刻画 好画稿后，在 版上不同的部 位涂刷不同的 颜色，经过一 次或多次印刷 而成。
学生了解吹塑纸版画刻印步骤： 1、刻画：按照创作画稿，利用铅 笔或圆珠笔在吹塑纸版上划刻出 造型。 2、涂色：将版与印纸固定，使用 毛笔调好预先设计的水粉颜色， 在版上分块均匀涂抹相应颜色， 一次面积不可扩大，随涂随印至 黑卡纸上。注意，因吹塑纸不吸 水，所以要控制颜料水分。 3、多次印制：为取得理想效果， 应反复涂色、压印。小面积用手 轻轻压印，大面积更需使用磨托 反复柔印，直至完成。
石膏版画： 石膏材料软硬适中，大面积刻前，可用 毛笔刷一些水，刻起来更流畅，减少崩 线。小面积可用铁钉等刻画，使线条更 精细。
石膏版画刻印步骤： 1、刻画：按照创作稿用刻 刀、铁钉等工具完成形象刻 画。从大处入手，逐步深入 到细部。 2、涂色：从浅色到深色涂 刷，调色时要注意材料要吸 水。必要时可用纸遮盖不需 要着色的部位，不使各部分 色彩相互渗化。 3、印刷：使用磨托画圆柔 印。揭开看，如色彩不够饱 和，可再反复涂色、压印。 4、完成：在画面的各个部 位涂刷色彩并压印，最后要 进行补充和整体调整，完成 印刷。
一版多色版画版画欣赏
课堂小结：引导启发学生回顾本 课Fra bibliotek习的重点知识。
解本 了节 一课 版我 多们 色学 版习 画了 的一 美版 感多 特色 点版 。画 的 两 种 制 作 方 法 ， 了
布置作业：
1、选择自己喜爱的题材，设 计好色彩，完成一幅一版多色 的吹塑纸版画或石膏版画。 2、为一件生活或学习用品设 计一版多色的装饰画。
第五课
一版多色版画
【最新】《一版多色版画》 ——王海燕教案教学设计
《一版多色版画》教案——王海燕《一版多色版画》教学设计——王海燕一、课题《一版多色版画》二、教材人美版美术教材第15册第5课三、教学时间一课时四、学生分析1.本课的教学对象是初二学生，学生的知识面较广，具备一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活体验，个性普遍突出。
因此，在课堂上，针对这样学生的年龄特征和心理特点，从学生的兴趣出发，结合学生的生活经验，加强课堂的趣味性，设计游戏、表演、猜谜等多种生动有趣的活动，引发学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性，在已有的知识经验基础上提高审美能力。
通过亲手触摸拆解，学生进行感知体验，开展探究性学习，展示个性，创造和制作出体现独特思维的作品。
通过自我作品展示、师生互评，学生的丰富想象思维得到了肯定，增强他们学习的自信心，同时在大胆的尝试设计中体验到了学习的快乐。
2.刚进入初二的学生对自主学习还缺乏相应的主动性，从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。
因此本课提供了大量的造型丰富的椅子图片，目的是开阔学生的视野，开启他们的想象思维空间，激发他们的积极性，发挥他们的创造潜力，使他们在学习的过程中能够主动研究探讨问题大胆设计，彰显个性。
五、教学的内容与目标1. 显性内容与目标应知：(1)一版多色版画的含义。
顾名思义，利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品，称为一版多色版画作品。
(2)凸版区域一版多色版画：这种方法是把不同色彩版面制在一块整版上，在分割出的不同色面区域内一次或几次涂上不同的色彩，一次或数次印刷完成。
这是一种简单、容易掌握的一版多色版画技法。
应会：凸版区域一版多色版画的制版与印刷方法。
2. 隐性内容与目标在学习制版与印刷的过程中，使学生对全局与局部关系的概念有所了解。
培养克服困难、解决问题的能力，锻炼动手能力。
学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理。
学习能力的培养比起技法掌握更加锻炼学生的探究习惯和能力，所以本节课教师采用知识迁移法，通过对旧知识的回顾和探究，启发学生探究新技能。
最新人美版美术八年级上册第五课《一版多色版画》ppt课件
• 一 通过自学说出一版多色嘚版画含义。 • 二 说出一版多色版画嘚制作过程。 • 三 掌握版画制作步骤。
一．什么是版画
• 用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶版、铜版、锌版等 版面上雕刻或蚀刻后印刷出来嘚图画。
• 在西方，版画一词有广义和狭义两种含义：广义指架上油画 和壁 画等大幅绘画以外嘚一切绘画，如水彩画、水粉画、粉 笔画、素描、速写、插图、宣传画、连环画等；
至满意为止．
• 四．完成： • 在不同部位涂不同嘚色彩，完成印刷．
四．作业： • 做一幅一版多色版画，使用材料自选．
• 狭义专 指经过刻版和印刷而成嘚图画。 • 中国通用嘚版画一词多狭义。一般属平面版画．
三．制作过程：
• 一．刻画： • 用刀在石膏板上直接刻画，动作不可过大，注意安全． • 二．涂色： • 根据需要可以在涂色时用纸作遮挡． • 三．印刷： • 使用木蘑菇压印，一遍色彩不足可以局部加色再印一遍，直
八年级下册美术 -5《一版多色版画》【教案】
5《一版多色版画》教案教学目标：知识与技能：掌握一版多色版画的制作方法和步骤。
过程与方法：通过欣赏、分析、制作等方法，掌握一版多色版画的用色方法。
情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、善于发现生活中美好事物的情感。
教学重点：掌握一版多色版画的制作方法和步骤。
教学难点：运用色彩知识和版画技法，完成对作品形象和色彩的设计、整理，完成创作，并能在作品中表达自己的情感。
教学准备：PPT课时安排：1课时教学过程：一、导入上节课我们学习了《单色版画》，现在老师往屏幕中加入一组新成员，我们来看一下，前一组与后一组进行对比，色彩上有什么不同？今天我们来学习《一版多色版画》。
二、讲授新课观察作品，进行思考：1．照片《戴帽子的女人》与版画《带帽女像》比较。
一版多色版画色彩鲜艳、对比强烈。
2．水彩品《猫》与一版多色版画《猫》比较；油画作品《长城》与版画《长城》比较。
一版多色版画用色化多为少、化零为整。
观看教师示范，学习如何进行吹塑纸版画制作：1.准备材料2.制作步骤和方法：画稿：画稿要注意整体构图。
刻板：刻板是注意要有一定深度、宽度。
（第一步和第二步在单色版画中我们已经接触过了，今天我们主要进行涂色和印刷）。
涂色：颜色调制得不要太湿。
以版上刻的线条为界，涂上颜色。
颜色印出来有一种厚重的油画效果。
印刷：覆上黑色卡纸，用手掌磨印，用力要适当。
三、小结这节课，我们学会了一版多色版画的用色方式以及一版多色版画的制作方法。
请你也来尝试制作一张属于自己的一版多色版画吧。
第五课 一版多色版画 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例(初二美术第十五册(人美版))
第五课一版多色版画作者：李蕴平[教材阅读]一、教材分析(一)编辑指导思想在第14册《单色版画》基础上，通过多色版画的教学，进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。
色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的处理和运用上。
色彩绘画，例如油画、水彩画、水粉画可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制，最终得到一幅千变万化、丰富多彩的绘画作品。
色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结，化多为少，化小为大，化零为整。
通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成平面绘画作品。
(二)教材版面分析教材版面共分为两大部分内容。
第一部分，介绍一版多色版画的种类及相关知识。
本课充分利用有限的平面空间，展示大师与学生的作品图片，介绍一版多色版画技法的多种效果。
第二部分，通过两种不同的凸版区域一版多色版画的制作过程范例，简单明了地介绍了不同制版材料与不同印刷材料的凸版区域一版多色版画制作方法与过程。
通过比较使学生了解：1. 当制版材料不同时，制版工具有区别，制版方法也有区别。
2. 印刷材料不同时，版上涂刷印刷材料的顺序与方法有区别。
3. 在使用不同材料制成的版印刷时，转印工具有区别。
(三)教学的内容与目标1. 显性内容与目标应知：(1)一版多色版画的含义。
顾名思义，利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品，称为一版多色版画作品。
(2)凸版区域一版多色版画：这种方法是把不同色彩版面制在一块整版上，在分割出的不同色面区域内一次或几次涂上不同的色彩，一次或数次印刷完成。
这是一种简单、容易掌握的一版多色版画技法，此法多在儿童粉印版画中使用。
这种方法使用材料广泛，便于自主发挥，可与绘画效果有机地结合使用，产生出具有绘画与印刷多种效果的丰富画面。
缺点是由于手工操作，作品的一致性略差，但也不乏是一种便于推广的、好的一版多色版画技法。
《一版多色版画》说课稿
《一版多色版画》说课稿《一版多色版画》说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的《一版多色版画》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、说教材：人教版初中美术第十五册、第五课《一版多色版画》。
在第十四册《单色版画》了解的基础上，通过多色版画的教学，进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面得到进一步的学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。
教材版面共分两大部分内容。
第一部分：一版多色版画种类及相关知识。
不同技法的多种效果。
第二部分：不同制版材料与不同印刷材料一版多色的制作方法与过程。
通过比较，使学生了解：1.制版材料、工具不同，制版方法不同。
2.印刷材料不同，版上涂印刷材料的顺序和方法有区别。
3.不同材料制版，转印工具不同。
教学目标：知识目标：一版多色的含义。
技能目标：掌握一版多色的制版、印刷技法。
情感目标：追求艺术化生存，提高审美品位，保持独特的审美趣味。
教学重点：掌握一版多色的版画技法。
（如何确定：版画的工艺性和复数性。
）教学难点：色彩基调的和谐。
（对比于调和）（如何确定：色彩搭配和情感表达的关系。
）教学理念：以人为本。
发掘和促进学生的潜能、个性、创造性等方面的发展，使学生具有完满人格和持续发展的能力。
教材地位：从属于造型与表现领域。
是美术学习的基础，其活动方式强调自由表现、大胆创造，外化自己的'情感和认知。
是学生情感和观念的表达最直接和有效的方式。
培养学生视知觉能力。
教材作用：培养学生的基本美术素养。
二、说教法和学法：1.教法：以直观引导为主线，运用互动式教学方法教学。
理论依据：根据新课程改革标准和理念的特征，即强调以学生为主体、教师为辅助角色的新观念设定课堂结构。
现实依据：单位时间内，以学生为主体分小组自主探究。
以主体的情感体验为前提，通过观察、思考、分析、判断提出解决问题的方案，培养了学生创新精升和解决为题的能力。
5. 一版多色版画-人美版八年级美术下册教案
一版多色版画-人美版八年级美术下册教案课时安排本课程共分为2个课时，每节课均为45分钟。
•第一节课：介绍版画的基本知识及工具材料；学习一版多色版画的制作方法及步骤。
•第二节课：实践制作一版多色版画；讲解如何进行多色拼版及其注意事项。
教学目标1.了解版画的基本知识及工具材料。
2.掌握一版多色版画的制作方法及步骤。
3.了解多色拼版的原理及技巧。
4.实践制作一版多色版画。
教学内容一.版画的基本知识及工具材料1.什么是版画：版画是利用平板或凸版上的图案，经过印刷机或手工印刷的方式，将图案转移至纸张或其他材料表面的一种艺术形式。
2.版画的种类：–木刻版画：以木板为印刷版，在木板上刻出图案后进行印刷制作。
–铜版画：以铜板为印刷版，在铜板上蚀刻出图案后进行印刷制作。
–石版画：以石板为印刷版，在石板上画出图案后进行印刷制作。
–丝网版画：利用丝网进行印刷制作的版画形式。
–一版多色版画：使用一张版，经过多次上墨、印刷，逐步添加不同颜色的图案，最终制作出多色版画。
3.版画制作的基本工具材料：版画刀、刻刀、墨水、白纸、版画印刷机等。
二.一版多色版画的制作方法及步骤1.原理：一版多色版画利用一张版的多次上墨、印刷，逐步添加不同颜色的图案，最终制作出多色版画的方式。
2.步骤：1.准备工作：•选择合适的版材及尺寸。
•设计图稿，将图案转移到版材上。
2.切割版材：•使用版画刀和刻刀，将不需要印刷的部分切除，形成图案所在的“凹槽”。
3.上墨和印刷：•用刷子或印刷棉将墨水均匀地涂抹在版面上。
•用印刷机或手工印刷工具，将版材放置在纸张或其他材料上，施加适当的压力，使图案转移到材料表面。
•每次上墨、印刷后，需要等待墨水干燥后，再进行下一次的印刷操作。
4.逐步添加颜色：•重复上述步骤，逐步添加不同颜色的图案。
•注意控制每次上墨的区域及深浅程度，以达到理想的效果。
三.多色拼版的原理及技巧1.原理：多色拼版是指使用多个版印刷，逐步叠加颜色，完成多种颜色的图案。
5课一版多色版画 八年级教案下学期美术教案
美术课课时教案
课后反思
因版画非常注重印制过程，具体制作强调一环扣一环，如起稿和复稿的转换，初学者极有可能因转换的失误导致错版、糊版。
其次刻制过程初学者也不容易化被动为主动，大多按原稿一成不变的刻制，造成死板、呆滞、缺乏灵动的效果。
因而一定要强调主动性和灵活性的高度统一。
在讲授和指导过程中一定要强调版画的制作特点，不能摹仿别的画种，要尊重画种的不可替代性，只有这样才能体会版画语言的独特价值。
总体来说，学生乐于积极思考，乐于积极动手制作，知识理解到位，教学效果基本达到。
不足之处是在时间安排上，由于前面安排时间稍多了些，在学生作品展示环节稍显仓促。
5. 一版多色版画-人美版八年级美术下册教案
一版多色版画-人美版八年级美术下册教案1. 教学目标1.1 了解一版多色版画的概念、特点和表现方式。
1.2 掌握一版多色版画制作的基本步骤和技法。
1.3 培养学生的观察、表现、创新能力和合作精神。
2. 教学重点2.1 一版多色版画制作中颜色表现与运用的技巧。
2.2 培养学生的创新意识和创造力。
3. 教学难点3.1 理解色彩的搭配与表现在一版多色版画制作中的运用。
3.2 创新思维在一版多色版画制作中的应用。
4. 教学过程4.1 导入（5分钟）老师引导学生回忆上一堂课的主要内容和重点，为本节课的学习做好铺垫。
4.2 讲解一版多色版画的概念和特点（10分钟）讲解一版多色版画的定义、特点和表现方式。
学生通过图像、实物等形式对内容进行学习，并在讲解过程中对学生进行提问。
4.3 创意构思（20分钟）创造力是艺术创作的前提，学生将自己的创意通过小组讨论和思维导图表达出来并反馈在课堂上，以此培养学生的发散思维和想象力。
4.4 制作实践（80分钟）按照老师提供的主题，学生完成对主题的构思，如风景、静物、人物等。
在必要的情况下，学生可自行选取主题，创新思维得到应用。
步骤如下：1）设计版面。
学生可以使用手绘版面或者电脑设计程序进行设计与构成。
2）将设计好的版面贴于版画材料上，并刻画出轮廓。
3）根据设计好的版面，选择颜色，进行色彩表现。
4）印刷。
按照一版多色版画的制作方式，完成作品的印刷。
4.5 作品欣赏与评价（10分钟）老师对学生的作品进行评价和点评，并让学生对其他学生的作品进行欣赏与点评，加深学生对一版多色版画的理解与印象。
5. 课后作业利用今天所学，继续完成所选主题的作品，并完成书面作业：认真描述自己的制作过程和感受，能够体现出一版多色版画制作的基本步骤和技法，以及本节课对学生的启迪和帮助。
6. 教学反思通过本节课的学习，学生对一版多色版画有了更为深入的了解，并且通过创新思维的应用，培养了学生的创造力和合作精神。
八年级美术下册《一版多色版画》教案、教学设计
3.学生收集并整理关于一版多色版画的名家作品及赏析文章，进行课外阅读和欣赏。通过了解名家作品，提高自己的审美鉴赏能力和艺术修养。
每位学生选取一幅最喜欢的作品，撰写一篇300字左右的赏析文章，分享自己的感悟和收获。
3.实践操作，注重个体差异：在教学过程中，给予学生充分的实践机会，关注个体差异，针对性地进行指导，帮助学生克服困难，提高版画制作技能。
4.创新思维，鼓励尝试：鼓励学生发挥自己的想象力和创新能力，尝试运用不同的刀具、颜色和材质进行创作，使作品具有个性和独特性。
5.合作交流，共同成长：组织学生进行分组合作，培养他们的团队协作精神。在作品展示、评价和交流环节，引导学生学会尊重他人、欣赏他人，提高他们的沟通和交流能力。
5.培养学生的民族自豪感，让他们了解和传承我国优秀的版画文化。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的美术基础知识和技能，他们对美术创作充满热情，好奇心强，善于观察和思考。在此基础上，他们对版画这一艺术形式可能已有初步了解，但对于一版多色版画的知识和技能掌握程度有限。此外，学生在审美、创意和动手能力方面存在个体差异，需要针对不同层次的学生进行有针对性的教学。因此，在教学过程中，教师应充分关注学生的兴趣和需求，合理设置教学难度，激发学生的学习兴趣和创作潜能，帮助他们克服困难，逐步提高版画制作技能，培养他们的审美情趣和创新能力。同时，注重培养学生的团队协作精神，使他们在互助、共享中共同成长。
a.画稿：讲解如何选择题材、构图和表现手法。
b.刻板：介绍不同刀具的使用方法，演示刻板技巧。
c.上色：讲解颜色搭配、油墨调制和上色方法。
d.印刷：介绍印刷原理和操作步骤，强调印刷过程中的注意事项。
2019最新人美版美术八上第五课《一版多色版画》教案1
2019最新人美版美术八上第五课《一版多色版画》教案1一、课题：一版多色版画二、目标分解依据：1、课程标准中的相关陈述：采用易于处理的板材,通过画、刻、印等方法,印制版画作品。
2、基于标准的教材分析：对版画知识与技能的学习,按照国家课程标准要求是中小学生必须学习的一项内容,通过了解不同版画种类的特点,和画、刻、印等方法的学习,逐步掌握不同版画的各种知识和技能。
本节课是人美版教材第15册八年级第五课教学内容,属于“造型•表现”领域；是在第14册《单色版画》学习的基础上,通过对多色版画的学习,对版画进行进一步的了解。
本课教材版面共分两大部分内容。
第一部分介绍一版多色版画的种类及相关知识,并介绍一版多色版画技法的多种效果；第二部分通过两种不同的凸版区域一版多色版画的制作过程范例,简单明了地介绍了不同制版材料与不同印刷材料的一版多色版画的制作方法与过程。
本课教材在编写上,目的在于引导学生对不同板材的认识和实验,逐步掌握多色版画的技能技巧,并能通过对色调的深入学习和处理,锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
3、基于学情分析：学生在第14册《单色版画》的学习过程中,对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识,通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧,并积累了一定的制作经验,为本课多色版画的学习和创作奠定了一定基础。
由于每个学生在认知水平、创作手法、熟练程度等方面的存在不同差异,教师应基于实际学情选择学习内容和方法,并对学生的学习表现程度作进一步分析,以便大部分学生能够在先前《单色版画》学习的基础上,对版画知识做进一步的了解和认识,并掌握一定的多色版画制作技法。
对于多色版画的基本知识和基础技法的学习,学生相对容易掌握,但对画面整体色调的把握、不同板材的处理,和自由的运用不同技法来表现多色版画,难度相对较大,成为本节课学生学习和掌握的难点。
4、学习表现程度依据对上述内容的分析,可以确立学生通过对本节课内容的学习,学习程度应基本表现为：1、基于对实际学情的分析和了解,学生在七年级学过单色版画知识及相关制作技法,并已拥有了一定的制作经验。
人美版美术8年级下册 5《一版多色版画》 教案设计
一版多色版画设计理念：本课是“造型、表现”领域的一课内容，按新课标要求培养学生主动观察思考、发现探究并解决问题的能力。
这节课我设计如下教学过程：观察发现—感受操作—欣赏版画—制作一版多色版画—拓展新知—情感升华。
整个过程在于让学生感受体验版画的美，并把版画的美运用到生活的各个方面，最后情感升华用美回报社会、回报母亲，全课在爱的高潮中结束。
教学创新：1、改变了由教师讲解知识点到学生在观察中发现知识点。
2、由学生欣赏名画作品到学生自主创作一版多色版画作品。
教学目标：1、让学生在单色版画的基础上制作一版多色版画。
2、让学生学会运用色彩的归纳组合，创作一幅一版多色版画。
隐性目标：让学生感受一版多色版画带来的美感，进而升华为对美好事物的向往，培养他们正确的审美观、价值观。
教学重点：了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画制版。
教学难点：设立画面的色调，对作品色相设计、归纳、整理、确定后，制版印刷.课前准备：教师方面：课件、范作、水粉颜料、吹塑纸、黑色卡纸、排笔。
学生方面：吹塑纸、黑色卡纸、画稿、水粉颜料、排笔、铅笔。
一、引课 2分钟【设计意图：展示一幅一版多色版画，开门见山，直切课题，明确学习内容】师：同学们，在七年级的时候，我们曾经学习过有关单色版画的知识，今天，老师这里也有一幅版画作品，请同学们仔细看一看，它和我们以前见到的单色版画有什么不同？（展示范画）生：（版画，多种颜色的版画，……）师：相对于单色版画而言，多色版画色彩更丰富、表现力更强，更具有装饰美感，接下来，我们就一同来学习一版多色版画的知识。
（课题出示：一版多色版画）二：新课1、观察发现、探究制作 5分钟【设计意图：通过视频演示制版过程，让学生在观察中发现刻版要领】师：请同学们看课本14—15页了解一版多色版画知识生: 认真看书师：通过浏览课本，我们可以了解到一版多色版画可以分为两种：部分色彩法和随刻随印法，今天，我们以部分色彩法为例来制作一版多色版画。
第5课一版多色版画课件 人美版初中美术八年级下册
24
握刀注意事项：动作姿势、 安全问题。 • 右手握刀，左手按在刀头上。 • 刀锋千万不能冲着自己，刀侧面把控方向。
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3.制作过程—涂底
用油磙或板刷 在石膏版上均匀地 涂一层底料。 将黑卡纸盖在石膏 版上，用木蘑菇划 圈打磨或用手轻压， 将底料印在卡纸上。 印上了底料的卡纸 晾干备用。
不要画穿吹塑 纸为宜。
温馨提示： 线条最后印制呈现出的粗细
程度取决于刻制时划的深浅和宽 窄程度。
13
4. 制作过程—对版
找一张比
底版要大一些
的黑卡纸，覆
盖在制作好画
稿的吹塑纸版
上，左边留出
部分能折到后
面，用一个大 宽边的铁夹子， 将版与印纸固 定。
温馨提示： 在印刷的过程中，一定要将
印纸与版始终固定在一起，避免 走形和混色。
一版多色版画
人美版八年级下册美术课件
1
教学内容与目标：1、显性内容与目标：应知：（1）一 版多色版画的含义（2）凸版区域一版多色版画应会：凸版 区域一版多色版画的制版与印刷方法。2、隐性内容与目标： （1）在学习制版与印刷的过程中，使学生对全局与局部关 系的概念有所了解。（2）培养学生克服困难、解决问题的 能力，锻炼动手能力。（3）学习怎样在对画面色彩的概括 上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具 体问题进行具体分析及解决的方法。
因为印刷后的画面和稿件是相反的，所以 有方向性的图案和文字要拓反稿。
23
2. 制作过程—制版
按照
创作稿用刻刀、
铁钉等工具完
成形象刻画。
用稀释的防水
涂料或清漆、
胶水等在刻好
的版面上均匀 涂一层保护膜， 防止颜色渗入， 或在刻版过程 中边刻边刷。
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握刀方式
温馨提示： 根据画面需要选用不同型号的 刻刀，刻挖大面积时可将版用水打 湿。 刻版使使用刀具要注意安全。
握刀注意事项：动作姿势、 安全问题。 • 右手握刀，左手按在刀头上。 • 刀锋千万不能冲着自己，刀侧面把控方向。
2.制作过程—涂底
用油磙或板 刷在石膏版上均 匀地涂一层底料。 将黑卡纸盖在石 膏版上，用木蘑 菇划圈打磨或用 手轻压，将底料 印在卡纸上。印 上了底料的卡纸 晾干备用。
2.
制作过程
3.
作品欣赏
两种印 制方法
（二）石膏版画刻印法
1. 工具与材料
工具：铅笔、 铁钉、水粉颜 料和笔、水桶 等。 材料：石膏版、 夹宣纸或图画 纸、黑色卡纸 等。
2.
制作过程
3.
作品欣赏
两种印 制方法
（二）石膏版画刻印法
1. 工具与材料
2.
制作过程 （1）制稿 （2）制版 （3）涂底 （4）上色 （5）完成
（一）吹塑纸版画刻印法
使用笔等工具 在吹塑纸板上划线 进行造型绘制，成 为底版，而后拓印 在纸上，使用这一 工艺制成的版画称 为“吹塑纸版画”。 吹塑纸版画可 用水性颜料或油性 颜料印制。
（一）吹塑纸版画刻印法
1. 工具与材料
2.
制作过程
3.
作品欣赏
两种印 制方法
（一）吹塑纸版画刻印法
1. 工具与材料
工具：铅笔、圆 珠笔、小勺、水 粉颜料、水桶、 夹子等。 材料：吹塑纸、 夹宣纸或图画纸、 黑色卡纸等。
2.
制作过程
3.
作品欣赏
两种印 制方法
（一）吹塑纸版画刻印法
1. 工具与材料
2.
制作过程
3.
作品欣赏
（1）制稿 （2）拷贝 （3）刻版 （4）对版 （5）上色 （6）印制 （7）完成
两种印 制方法
温馨提示： 因吹塑纸不吸水，所以要 控制颜料水分，颜色里面可以 加一点洗衣粉或者洗洁液。
2. 制作过程—印制
感觉版上的 颜色涂得差不多 时，可以把印纸 轻轻地盖在版上， 盖上一张旧报纸， 用小胶磙或者马 莲在纸背轻轻滚 动或磨擦，版上 的颜色就会均匀 地吸附在印纸上。
温馨提示： 用水粉颜料上色时，注意颜 色不要太湿，用力不可太大，避 免挤压颜料，使颜料渗出，要留 出黑色轮廓线。
2.为一件生活用品 或学习用品设计一版多 色装饰图案。
两种印制 方法
五、作业要求
1.色彩与画面风格 相符，体现主题。 2.色彩丰富，印制 均匀。 3.突出自己的个性。
两种印制 方法
六、课后拓展
绝版木刻
丁瑶瑶
湿地月夜（水印木刻） 陆毅
你也可以在生活中寻找一些更有意思 的材料，尝试制作新型的版画。
两种印制 方法
温馨提示： 涂清漆、胶或胶水的目的是为 了防止颜料渗入到石膏板中，相当 于给版面做了一层保护。
2. 制作过程—上色
固定好版 和卡纸。在版 上均匀涂上自 己想要的颜色， 然后印制。
温馨提示： 以版上刻的线条为边界，涂上 不同的色彩，注意版和卡纸不能错 位。
2. 制作过程—完成
在画面的 各个部位涂刷 色彩并压印， 最后要进行补 充和整体调整， 完成印刷。
2. 制作过程—完成
一个局部印 完才可以印其他 部位，在印纸未 干之前完成印刷 工作。 各色块最好 按照画面需要反 复多印几遍，使 印刷效果更加丰 富。最后揭下印 纸，平铺晾干。
画面效果： 色彩饱满且有变化，轮 廓清晰却不死板。
3.作品欣赏
构图饱满，色彩协调，造型生动有趣。
3.作品欣赏
海滨游泳场 安津影 造型稚趣可爱，色彩艳丽，充满乐趣。
温馨提示： 为了能看清楚拷贝过的地 方，最好采用有颜色的笔来描 线。这样就不容易遗漏细节。
2. 制作过程—刻版
用圆珠笔或 铅笔沿稿子的笔 迹用力刻画，要 有一定的深度， 刻出画稿的外轮 廓。 刻画时要注 意力度，以不要 画穿吹塑纸为宜。
温馨提示： 线条最后印制呈现出的粗细 程度取决于刻制时划的深浅和宽 窄程度。
人民美术出版社 义务教育教科书·美术 八年级下册
第五课
一版多色版画
这张版画有什么特点？
色彩是画家 抒发、宣泄情感 的最好媒介，版 画家通过手中的 画笔、刻刀和色 彩表现他们心中 的五彩世界。
《戴帽女像》（版画）1962 毕加索（西班牙） 造型夸张，色彩强烈，刀 法简洁，富于装饰性。
一、了解一版多色版画
3.
作品欣赏
两种印 制方法
2. 制作过程—制稿
可以设计 画稿后拷贝， 也可以在石膏 板上用铅笔直 接作画。
温馨提示： 将稿子拓到石膏板上的时候要注 意，因为印刷后的画面和稿件是相反 的，所以有方向性的图案和文字要拓 反稿。
2. 制作过程—制版
按照创作稿 用刻刀、铁钉等 工具完成形象刻 画。用稀释的防 水涂料或清漆、 胶水等在刻好的 版面上均匀涂一 层保护膜，防止 颜色渗入，或在 刻版过程中边刻 边刷。
2. 制作过程—对版
找一张比底 版要大一些的黑 卡纸，覆盖在制 作好画稿的吹塑 纸版上，左边留 出部分能折到后 面，用一个大宽 边的铁夹子，将 版与印纸固定。
温馨提示： 在印刷的过程中，一定要 将印纸与版始终固定在一起， 避免走形和混色。
2. 制作过程—上色
参照色彩稿， 或者自己设计好 色彩，在版上分 块均匀涂抹相应 颜色，一次面积 不可过大，随涂 随印至黑卡纸上。 水粉色不可 调得过稠或过稀。 尽量不要把颜料 画在交接线上。
课件设计自己 创作的意图， 用铅笔起草稿。 在画稿时 注意构图和构 成画面线条的 疏密关系。
温馨提示： 印刷后的画面和版面方向是相反 的，因而要考虑版向问题，要注意文 字和方向性物象的造型。
2.制作过程—拷贝
把复写纸放 在吹塑板上，再 放画稿，用透明 胶粘四边，使三 者固定，不能移 动，以免出现线 条错落的问题。 用圆珠笔把 所有线条转印到 板上。
3.作品欣赏
用蓝色调营造出静谧安逸的氛围。
3.作品欣赏
色彩鲜明，充满了力量和激情。
两种印 制方法
（二）石膏版画刻印法
石膏版画 是版画的一种。 用刀或针划刻 后，即呈黑白 分明的线条或 块面，能拓印 多份作品。 石膏版画 可用水性颜料 或油性颜料印 制。
两种印 制方法
（二）石膏版画刻印法
1. 工具与材料
一版多色版画表现方法相对简单，只需 做一个版，然后按照设想，在不同部位涂刷 多种色彩，通过一次或多次印刷完成。 一版多色版画的刻印方法主要有两种。
（一）吹塑纸版画刻印法 （二）石膏版画刻印法
（一）吹塑纸版画刻印法 吹塑纸的质地 很软，在其表面用 硬物轻轻刮划便可 留下印痕，用不同 的工具刻画，会产 生不同的刻痕，如 果将其揉皱，会产 生多变的纹理，易 于制作且表现方法 非常丰富。
3.作品欣赏
造型简洁概括，石膏版的印制痕 迹如絮状肌理，自由而松动。
两种印制 方法
三、思考与讨论
1.一版多色版画有 什么艺术特点？ 2.怎样调整颜色的 干湿去适应吸水性不同 的材料？
3.生活中哪些地方 用到套色印刷？
两种印制 方法
四、学习建议
1.完成一幅以《童 年》为主题的一版多色 吹塑纸版画或石膏版画。