七年级下生物识图题试题与答案讲述
七下生物下册识图简答题及答案
同学们，经过一段时间的复习，大家都记住了哪些我们学过的重要知识点呢？考试终归是要做题的，别忘了再看一遍练习册上的选择题和填空题哟，以下这些常见的题目抽空看看吧，一定对你有帮助的。
祝你在期末考试中取得进步，加油！第一章1、下图为女性生殖系统的一部分。
据图回答：(1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字②所示的结构内。
(2)受精卵不断地进行分裂，形成并且埋人图中数字④所示的结构内。
(3)胎儿成熟后从图中数字⑤所示的结构（）排出体外的过程叫。
第二章2、如图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（1）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] ，开始被消化。
（2）人体的消化系统由和组成。
（3）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是6（填序号）。
（4）人体内最大的消化腺是[ ] ，它能分泌，促进的消化。
（5）消化道中最长的部分是[ ] ，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
3、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示的消化曲线，因为其到了才开始消化。
（2）乙表示的消化曲线，因为其在（）就开始消化。
（3）丙表示的消化曲线，因为其在（）就开始消化。
（4）这三种营养物质在中都被消化。
（5）D中含有哪些消化液？第三章（2）图B状态中，膈肌处于（填“收缩”或“舒张”）状态。
膈顶部，胸廓的上下径 ，肺容积 ，肺内气压 。
而在人体内，实际参与改变气压的呼吸肌除膈肌外5、请根据下面的图和表回答问题：（1）图中同学想证明呼出气体中是否有二氧化碳，那么甲乙两瓶中的装的是 ，而他在吸气时，应该把 手捏紧，另只手松开，呼气时相反。
（2）甲瓶的作用是 。
（3）最后 瓶的液体混浊一些。
（4）从表中可以看出，在呼出的气体中，（ ）变化最大。
（5）在肺内的气体交换中，氧气进入血液， 和 从血液进入了肺泡内，而肺泡壁和毛细血管壁都是 上皮细胞，使得这一过程能充分进行。
人教版七年级下册生物识图题答案
七年级下册生物识图题1、下图是女性生殖系统示意图，请据图回答问题：产生卵细胞和分泌雌性激11 ] ）女性的主要性器官是__[ 卵巢，作用是（素；（2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。
（3）胚胎发育的场所是子宫。
（）胚胎发育成胎儿后，最后通_胎盘和脐___从体中获得所需的营养物质和氧。
（5）看图描述受精的大致过程卵细胞从卵巢产生并排除，输卵管中与精子细胞结合形成受精卵（6）胎儿发育 266 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示（脂肪）的消化曲线，因为其到了（小肠）才开始消化。
（2）丙表示（蛋白质）的消化曲线，因为其在（胃）就开始消化。
（3）这三种营养物质在（小肠）中都可以被消化，而在（咽、食道和大肠）中则都不能被消化。
（4）甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸3、根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。
试管编注入浆加清加入唾振荡摇放在37 ℃水中恒冷却后加碘现象号糊水液匀温液12亳升2亳升0亳升10分钟2滴1．滴2亳升20亳升2亳升10分钟2唾液淀粉酶，淀粉未被 ((1)1号试管内的浆糊淀粉)，未加唾液蓝色。
酶分解，所以淀粉遇碘显酶在适宜的温度下唾液 (2)2号试管内因为加了，唾液淀粉液后不变蓝。
分解成了麦芽糖，所以，加碘将淀粉、下图是消化系统的结构图，据图回答问口写出各部分的名称：1 ）食肝大小肠 1开始被消化，吃下去的鸡蛋在23小吸收5 143某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官阑但分泌的消化液不4对食物的消化有重要作用，，分泌的消肝脏10 ）消化酶。
该结构是（胆汁。
化液为组成，消化道5.消化系统是由和消化腺长、是吸收的主要器官，原因是其中小肠。
营皱襞和小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管氨基养物质在消化道内经过消化，最终被分解成等能被人体吸收的营养物质。
生物七下识图练习(带答案)
七下识图专项练习现象：1号试管；因为淀粉被分解成。
2号试管；3号试管。
三、营养物质的吸收四、小肠适于消化吸收的特点。
五、三大营养物质的消化六、胆汁乳化脂肪的作用1.甲、乙、丙分别代表、由A状态变为B状态发生在消化道和消化。
的部位，消化类型属于2.A、D、E分别指的是消化道的性消化，因为其中（“含”或“不和。
其中A中含有含”）消化酶。
分泌胆汁的消化腺是酶；D中含有酶；E中含有、和多种消化液。
肺泡适于进行气体交换的特点有哪些？九、膈肌的舒缩与呼吸运动关系图十、人体呼出气体中含有较多的二氧化碳、2、3、4分别模拟的是人体的哪个结构？实验时从瓶中吸气，向瓶中呼（一）、（二）分别模拟的是人体的哪一状态？气。
最终A瓶中澄清的石灰水变此时肋间肌和膈肌的状态为？十一、呼吸运动十二、呼吸运动甲乙过程1代表；此时胸骨、肋骨向甲图中曲线AB段表示时肺内向移动，膈向移动。
气压的变化。
与之相对应的是乙图中的过程2代表。
状态。
此时肋间肌处于状态。
十三、人体内的气体交换（1）甲图表示的是__________乙图表示的是___________。
它们是通过_________作用而实现的。
（2）两图中，含氧量最高处是____ __，含二氧化碳量最高处是____________。
1.过程1、2、3、4的名称；过程1、2、42.过程2时，血液中的进入肺，肺内的变为血。
3.过程4时，血液中的便扩散到组织细胞里，同时细胞产生的到血液里，血液由血变为血。
十六、显微镜下的血细胞形态十八、显微镜下小鱼尾鳍血液流动情况十九、血液与组织细胞之间物质交换毛细血管适于进行物质交换的特点（管壁、管腔）二十二、血液循环的途径二十三、泌尿系统的组成二十四、肾单位二十五、尿液的形成过程二十八、神经元的结构二十九、反射弧的构成三十、眼球的结构三十一、耳的结构。
七年级下生物识图题试题与答案
七年级下生物识图题试题与答案(总26页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第八章人体的营养1、图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：（1）在图一中，【 1 】唾液腺中分泌的消化液叫唾液，它内含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解为麦芽糖。
（2）图一中能够蠕动并将食物推入胃中的结构是【 3 】食道（3）图一中标号【1】唾液腺【4】肝脏和【6】胰腺都属于消化系统的消化腺_。
（4）图一中人体内最大的消化腺是【4 】肝脏，它能够分泌胆汁，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入【 7 】小肠内。
（5）图一中胰腺所在的器官标号是【 6 】，它所分泌胰液能够消化淀粉、蛋白质、脂肪。
（6）从图二中可以看到蛋白质的消化曲线是 Y ，蛋白质的消化开始于【C 】胃。
该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。
（7）图二，能够体现出营养物质被消化的主要部位是【 D 】小肠，它在图一中对应的器官是【 7 】。
它的消化液有肠液、胰液和胆汁。
（8），图二中X曲线所代表的物质是淀粉，，图二中Z曲线所代表的物质是脂肪，2如图为消化系统部分结构示意图，请回答：（1）在消化道A内抽取内容物进行化验，结果发现脂肪食物还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么消化道A是__胃______。
（2）在小肠内，胆汁能使脂肪变成微小颗粒，从而增加脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。
这种消化方式属于物理消化。
（3）水是生命的源泉。
能吸收水的部位是（图中字母和名称） A胃 B小肠 C大肠。
（4）化道中最长的部分是【B 】小肠，它内含有的消化液有哪些_肠液，胰液，胆汁_____。
3、营养元素缺乏症状无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状含铁的无机贫血维生素A夜盲、干眼4如图是小肠绒毛的结构模式图，据图分析作答：（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了_消化___和吸收的面积．（2）图中数字【2】所示结构是小肠腺_，它的主要功能是分泌肠液_（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成．（4))营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分的吸收，由图中数字【8】小肠绒毛所示结构完成．5如图表示人体消化、吸收的生理过程，序号①至⑤表示的是消化液，其中⑤为肠液．纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．分析下图回答问题：1、消化液【②】能初步消化蛋白质．2、已知消化液【③】可以乳化脂肪，那么【③】胆汁与其它消化液不同之处是不含消化酶．3、如图所示消化液【④】含有消化淀粉，蛋白质，脂肪的消化酶，如果消化液【④】是通过导管进入十二指肠（小肠一个部分），那么它是胰液。
(人教版)最新七年级生物下学期期末考点必杀题：识图题五(含答案解析)
七年级生物下册期末考点必杀题（识图题五）1.下面是人体血液循环示意图，请根据图回答：（1）图中肺动脉和主动脉中流动的血液分别是________和________．图中①②③④等组成的那条循环途径称为_________（2）人体血液在图中_______处发生气体交换后，由原来的静脉血变成了动脉血；在图中______处发生气体交换后，由原来的动脉血变成了静脉血．（3）人体能够组成一个完整的血液循环途径，是因为两条途径中_______的血液从心脏右侧出发回到左侧，_________的血液从心脏左侧出发回到右侧．（4）当血液流经肺部毛细细管时，红细胞中的血红蛋白就容易与氧________．（5）心脏结构中心壁最厚的是_______，它是_____循环的起点。
2.下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：（1）上图所示四条血管中含静脉血的有_____________和________________。
（2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是_____________（用字母和箭头表示）。
（3）当膈肌处于____________状态时，气体进入肺。
（4）②所代表的气体是_______，它进入组织细胞后在细胞的_________部位被利用。
（5）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含____________丰富的____________血。
（6）若E处代表的是肾脏，经过此处后，血液中二氧化碳浓度增加，原因是________。
3.下列是人体血液循环模式图，请据图回答下列问题。
（1）在心脏的四腔中，与主动脉相连接的是 [ ]_______ ，与上下腔静脉相连接的是[ ]_________。
（2）血液由②→⑤→⑥→③完成的循环为________。
经过此循环后血液的成分变成了_______血。
（3）某同学患急性肠炎，在其血常规化验单中，明显变化的项目是________ 计数量。
肌肉注射青霉素后，若作跟踪调查，可最先在心脏的[ ]__________ 发现这种药物。
七年级生物下册期中复习识图题-2020-2021学年鲁科版生物(word版 含答案)
七年级生物下册期中复习识图题一、识图作答题1.下图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图，请据图回答：（1）人形成视觉的感受器是[ ] ，视觉形成的部位是[ ] 。
长时间近距离看书写字或使用电子设备，就会导致眼球的[ ] 曲度变大，形成近视。
（2）肾脏产生的尿液流入膀胱中暂时储存。
尿液贮存到一定量就会产生排尿反射。
请用数字、字母和箭头表示其反射的基本途径：⑤→_____________→⑥。
（3）从反射类型来看，排尿反射属于_____________，完成该反射的结构基础是____________。
2.俗话说“眼观六路，耳听八方”，人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动，图1、2、3代表相关结构。
请据图回答：（1）“红灯停，绿灯行”这是_______反射，该反射的感受器是图1的[④]________，能形成视觉的部位是图3的________。
（2）在声波振动刺激下产生神经冲动的结构是图2的[___]耳蜗，长时间戴耳机听音乐，会对[a]________造成损伤。
（3）图3是神经调节的高级中枢，组成其结构A、B、C的基本单位是______________，它的功能是________。
在紧急情况下，大脑皮层高度兴奋，在相关神经支配下，_________分泌的肾上腺素增加，这是__________________调节；肾上腺素、甲状腺激素的分泌量增加，可以提高神经系统的兴奋性，使人体反应更加灵敏，这体现了该种调节对神经调节的________（选填“控制”“影响”）。
3.如下图甲是反射弧结构示意图，图乙是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图。
请回答下列问题：（1）人体神经系统结构和功能的基本单位是______，中枢神经系统包括______和脊髓。
（2）某同学不小心被仙人掌的刺扎了一下，产生了缩手反射。
请用图甲中的字母写出缩手反射的神经冲动传导途径：______________（将字母进行排序）。
若反射弧中的D 已损伤，当听到语言提醒“小心刺”时，人体能不能产生缩手反射？_____。
初中生物七年级下册识图专题复习答案B5
初中生物七年级下册识图专题复习答案1.右图是人体内的组织与外界环境进行气体交换的全过程示意图。
据图分析作答：（1）图中“一”表示肺的通气过程。
（2）图中“二”表示肺泡与血液的气体交换过程。
（3）图中“四”表示血液与组织细胞的气体交换过程。
（4）图中“一”过程是依靠呼吸运动实现的，图中“二”和“四”过程都要通过气体的扩散作用才能完成。
2.右下图是心脏结构示图，请据图回答下列问题。
（1）填写下列各标号的名称 [D]_左心房___，[E]__左心室____。
（2）血液通过心脏时流动方向的规律是:静脉---心房__----心室___----动脉_。
（3）与射血功能相适应的是:__左____心室壁的肌肉比_右____心室的_厚____。
（4）图中心脏四腔中心壁最厚的是左心室______。
原因是_为全身提供血液__，图中的K是_房室瓣__。
（5）图中标号A，C，H，B，I表示与心脏连通的血管，其中与G相连通的是[ I ]_上腔静脉____和[ H ]_下腔静脉___。
（6）输送动脉血回到心脏的血管是[ C ]_肺静脉_。
（7）肺循环的起点是[ F ]_右心室_____终点是[ D ]_左心房_____这样通过血管使心脏的左右两边相连通。
内流动脉血的静脉血管是[ C ]_肺静脉_______。
（8）血液的流动有一定方向，这是由于心房与心室之间有[ K ]_房室瓣_____，心室与动脉之间有[ J ]_动脉瓣____，这两种瓣膜只能单向开放，防止血液倒流。
（9）心脏的四个腔中，流动脉血的是[ D ]_左心房 _和[ E ]左心室_ 。
（10）体循环的起点是[ E ]_左心室______，终点是[ G]_右心房。
3.右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：（1）肾单位是由[ 3 ] 肾小球、[ 7 ] 肾小囊和[5 ] 肾小管构成。
（2）图中A、B两处所表示的生理过程， A是肾小球的过滤作用，B是肾小管的重吸收作用。
人教版生物七年级下册识图和实验复习资料(含答案)
人教版生物七年级下册识图复习资料班别：姓名：学号：一、识图部分1．下面是消化系统的组成图：（1）请写出消化系统图中下列器官的名称：[3]食道[8]大肠[11]十二指肠（2）胆汁是由[10]肝脏分泌的。
胆囊中的胆汁经导管流入十二指肠；（3）蛋白质初步被消化的部位是在[4]胃；（4）[5]的液体含有消化酶。
其中有的酶能把淀粉分解成葡萄糖，有的酶能把蛋白质分解成氨基酸；（5）消化系统的消化腺有唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺。
2．根据人体呼吸系统模拟图回答：（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成。
（2）痰是由[4]气管和[5]支气管内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。
（3）体内进行气体交换的功能单位是肺泡，它的壁只由一层上皮细胞构成，外面包绕着丰富的毛细血管。
3．下图表示人在吸气、呼气时胸廓的上下径、膈、肺的变化，请据图回答（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈（或膈肌）。
（2）如图B所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示吸气的过程。
在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径扩大，使得胸腔容积增大，肺便扩张，肺内的气体压力相应下降，于是气体就被吸入。
（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。
4．右图是肺泡和血液之间的气体交换示意图：（1）请写出图示的结构名称：1．毛细血管__2．支气管分支末端或支气管3．_____肺泡___（2）支气管最细的分支末端形成__肺泡___，它们的外面包饶着丰富的__毛细血管__。
它们的壁都是一层扁平的____上皮细胞____。
（3）当吸气时，空气中的__氧气__透过___肺泡壁_和____毛细血管壁____进入血液；同时，血液中的_____二氧化碳___也透过它们进入肺泡，随呼气排出。
5．右面是血液与组织细胞之间的物质交换示意图：（1）图中[1]表示红细胞。
（2）图中[2]毛细血管管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，且血流速度最慢，便于与组织细胞充分进行物质交换。
人教版生物七年级下册识图和实验复习资料(含答案)
人教版生物七年级下册识图复习资料班别：姓名：学号：一、识图部分三句半1．下面是消化系统的组成图：（1）请写出消化系统图中下列器官的名称：[3] 食道[8] 大肠[11] 十二指肠（2）胆汁是由[10 ] 肝脏分泌的。
胆囊中的胆汁经导管流入十二指肠；（3）蛋白质初步被消化的部位是在[4 ] 胃；（4）[5]的液体含有消化酶。
其中有的酶能把淀粉分解成葡萄糖，有的酶能把蛋白质分解成氨基酸；（5）消化系统的消化腺有唾液腺、肝脏、胃腺、胰腺和肠腺。
2．根据人体呼吸系统模拟图回答：（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成。
（2）痰是由[ 4 ] 气管和[ 5 ] 支气管内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。
（3）体内进行气体交换的功能单位是肺泡，它的壁只由一层上皮细胞构成，外面包绕着丰富的毛细血管。
3．下图表示人在吸气、呼气时胸廓的上下径、膈、肺的变化，请据图回答（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈（或膈肌）。
（2）如图B所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示吸气的过程。
在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径扩大，使得胸腔容积增大，肺便扩张，肺内的气体压力相应下降，于是气体就被吸入。
（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。
4．右图是肺泡和血液之间的气体交换示意图：（1）请写出图示的结构名称：1．毛细血管__2．支气管分支末端或支气管3．_____肺泡___（2）支气管最细的分支末端形成__肺泡___，它们的外面包饶着丰富的__毛细血管__。
它们的壁都是一层扁平的____上皮细胞____。
（3）当吸气时，空气中的__氧气__透过___肺泡壁_和____毛细血管壁____进入血液；同时，血液中的_____二氧化碳___也透过它们进入肺泡，随呼气排出。
5．右面是血液与组织细胞之间的物质交换示意图：（1）图中[1]表示红细胞。
初中生物七年级下册识图专题复习答案
初中生物七年级下册识图专题复习答案1.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]内填序号，横线上填文字）⑴小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[1] 口腔开始被消化。
⑵小华得了胃炎，图中表示“胃”的是（ 3）（填序号）⑶人体内最大的消化腺是[ 7 ] 肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。
⑷消化道中最长的部分是[ 5 ] 小肠，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
2．某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，做了如下实验，请根据下图，分析并回答问题。
（每空1分,共10分）(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣，再向A试管中加入2 mL清水，B、C试管中各加入2mL新鲜唾液，将三支试管放在0℃的水中，20 min后，再向C试管中滴加一滴稀碘液，则三支试管中出现的现象是：A____不变______；B___不变_________；C_变蓝______。
(2)将三支试管充分振荡，放人37℃的温水中，20min后，C试管的现象是___不变_____，A、B试管的现象是__不变_________。
(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液，则A试管的变化是__变蓝_______，B试管的变化是___不变____。
B 试管的现象证明_唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖_______。
(4)在这个实验中，设置A试管的作用是 ____做对照_______。
（5）实验中，两支试管需要在37℃的水中保温，假如没有温水，你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗用手握住。
3.右图是小肠绒毛的结构模式图，据图分析作答：（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了消化和吸收的面积。
（2）图中数字6所示结构是肠腺，它的主要功能是分泌肠液。
（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成。
（4）营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分由图中数字（ 2）所示结构吸收。
(人教版)最新七年级生物下学期期末考点必杀题：识图题四(含答案解析)
七年级生物下册期末考点必杀题（识图题四）1.如图是新生命孕育过程的简图，据图回答：（1）图中①是_____。
（2）女性的主要性器官是[]_____，它能分泌_____。
（3）新生命的起点是[]_____。
（4）完成④过程是在_____，胚胎发育是在_____里完成。
（5）母体怀孕约40周左右，胎儿发育成熟从母体阴道产出的过程称为_____。
2.下图表示人的生殖过程，试分析回答：（1）精子和卵细胞结合的场所是［__］_____。
（2）受精卵经过不断地分裂后，形成______；该结构植入子宫内膜后，标志着______。
再进一步分裂和分化，会逐渐发育成______。
（3）胚胎发育的场所是［__］_____；胚胎发育所需的营养物质和氧通过______从母体获得。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出的过程，叫______。
（4）每个同学生命的起点都是______，孕育生命的摇篮都是在______。
（5）同学们进入青春期的第一个信号是______。
在这个时期，男、女同学都出现了正常的生理现象，分别是_____、______。
3.下图1示萌萌在妈妈的精心呵护下，从一个受精卵发育成青春美少女的过程：图2示某班级男女身体生长速度曲线图。
请据图回答：（1）A图表示正在受精的卵细胞，此受精过程是在妈妈体内的________完成的。
（2）D是由B经过_________等复杂过程后形成的，其生长发育的主要场所是________并通过__________和脐带从妈妈体内获得营养物质和氧气的。
（3）因为_________________，所以图2也可以表示男女进入青春期早晚的曲线，其变化与______________有关。
（4）你认为“萌萌开始向青春美少女迈进”是从_______岁开始的。
4.从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。
（1）我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的____里，每时每刻，都能通过[____]____从妈妈那获得营养并通过[____]____运输到我的体内。
人教版七年级下册生物识图题答案
七年级下册生物识图题1、下图就是女性生殖系统示意图,请据图回答问题:(1)女性的主要性器官就是[ 1 ] 卵巢,作用就是__产生卵细胞与分泌雌性激素;精子与卵细胞结合的场所就是输卵管。
(3)胚胎发育的场所就是子宫。
(4)胚胎发育成胎儿后,过__胎盘与脐带___从母体中(5)瞧图描述受精的大致过程卵细胞从卵巢产生并排除,输卵管中与精子细胞结合形成受精卵(6)胎儿发育266 天发育成熟,成熟的胎儿与胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩2、图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质与脂肪被消化过程中数量的变化,分析并回答下列问题:(1)甲表示( 脂肪)的消化曲线,因为其到了( 小肠)才开始消化。
(2)丙表示( 蛋白质)的消化曲线,因为其在( 胃)就开始消化。
(3)这三种营养物质在(小肠)中都可以被消化,而在( 咽、食道与大肠)中则都不能被消化。
(4)甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油与脂肪酸、葡萄糖、氨基酸试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀放在37 ℃水中恒温冷却后加碘液现象12亳升2亳升0亳升10分钟2滴22亳升0亳升2亳升10分钟2滴(1)1号试管内的浆糊(淀粉),未加唾液,淀粉未被唾液淀粉酶酶分解,所以淀粉遇碘显蓝色。
(2)2号试管内因为加了唾液 , 唾液淀粉酶在适宜的温度下将淀粉分解成了麦芽糖 ,所以,加碘液后不变蓝。
4、下图就是消化系统的结构图,据图回答问题1、写出各部分的名称:1) 口腔2) 食道3) 胃4) 胰5) 小肠6) 大肠10) 肝脏2、吃下去的鸡蛋在(3 ) 胃开始被消化,被(5 )小肠吸收。
3、某人因患急性阑尾炎,须开刀切除的器官就是14 阑尾4、对食物的消化有重要作用,但分泌的消化液不含消化酶。
该结构就是(10 ) 肝脏,分泌的消化液为胆汁。
5、消化系统就是由消化道与消化腺组成,其中小肠就是吸收的主要器官,原因就是长、皱襞与小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管。
营养物质在消化道内经过消化,最终被分解成氨基酸、葡萄糖等能被人体吸收的营养物质。
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第八章人体的营养1、图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：（1）在图一中，【1 】唾液腺中分泌的消化液叫唾液，它内含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解为麦芽糖。
（2）图一中能够蠕动并将食物推入胃中的结构是【3 】食道（3）图一中标号【1】唾液腺【4】肝脏和【6】胰腺都属于消化系统的消化腺_。
（4）图一中人体内最大的消化腺是【4 】肝脏，它能够分泌胆汁，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入【7 】小肠内。
（5）图一中胰腺所在的器官标号是【6 】，它所分泌胰液能够消化淀粉、蛋白质、脂肪。
（6）从图二中可以看到蛋白质的消化曲线是 Y ，蛋白质的消化开始于【C 】胃。
该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。
（7）图二，能够体现出营养物质被消化的主要部位是【D 】小肠，它在图一中对应的器官是【7 】。
它的消化液有肠液、胰液和胆汁。
（8），图二中X曲线所代表的物质是淀粉，，图二中Z曲线所代表的物质是脂肪，2如图为消化系统部分结构示意图，请回答：（1）在消化道A内抽取内容物进行化验，结果发现脂肪食物还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么消化道A是__胃______。
（2）在小肠内，胆汁能使脂肪变成微小颗粒，从而增加脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。
这种消化方式属于物理消化。
（3）水是生命的源泉。
能吸收水的部位是（图中字母和名称）A胃B小肠C大肠。
（4）化道中最长的部分是【B 】小肠，它内含有的消化液有哪些_肠液，胰液，胆汁_____。
3、营养元素缺乏症状无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状含铁的无机盐贫血维生素A夜盲、干眼症含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气4如图是小肠绒毛的结构模式图，据图分析作答：（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了_消化___和吸收的面积．（2）图中数字【2】所示结构是小肠腺_，它的主要功能是分泌肠液_（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成．（4))营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分的吸收，由图中数字【8】小肠绒毛所示结构完成．5如图表示人体消化、吸收的生理过程，序号①至⑤表示的是消化液，其中⑤为肠液．纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．分析下图回答问题：1、消化液【②】能初步消化蛋白质．2、已知消化液【③】可以乳化脂肪，那么【③】胆汁与其它消化液不同之处是不含消化酶．3、如图所示消化液【④】含有消化淀粉，蛋白质，脂肪的消化酶，如果消化液【④】是通过导管进入十二指肠（小肠一个部分），那么它是胰液。
4、消化液【⑤】是肠液，它是小肠腺分泌的5消化液【③④⑤】都能发挥作用的场所是_小肠_____．6消化终产物a、b、c进入小肠绒毛的毛细血管中的过程叫做_吸收_____．第九章人体内的物质运输1如图是某同学在显微镜下观察人血涂片的一个视野图，据图作答：（1）血细胞中数目最多的是图中的【 A 】红细胞，它的颜色是红色，那是因为它富含血红蛋白，该细胞的作用是运输氧气和二氧化碳（2）有细胞核的血细胞指的是【 B】白细胞，它的体积最大，数目最少，它的作用是防御保护，它属于非特异性免疫（3）有一个血友病人受伤后流血不止，这种情况与图中的【C】血小板有关，这种血细胞的功能是止血和凝血（4）血液不仅有运输作用还有防御保护作用．2、右图为血液的组成图，请据图回答：(1) 甲试管出现分层现象，原因是试管内加入了抗凝剂__。
(2) 乙图中这些细胞位于甲试管中的 B和C 处。
(3) 图甲中【A】血浆，功能是_运输血细胞和营养物质__。
(5) 某病人经检验乙图中【3】白细胞的数量比一般人多得多，该病人身体某部位可能炎症。
（6）受伤出血时，起凝血和止血作用的是【2 】血小板（7）我们吃入的营养主要由图甲中的【A】血浆_来运输。
它还运输我们体内产生的气体3．结合下图回答问题：（1）与【1】和【3】相比，血管【2】在结构上具有管壁薄，管径__小，血流速度_慢等特点，有利于充分进行__物质交换_____。
（2）如果右图表示肺泡部位的血管，则【1】表示_肺动脉，里面流静脉血，【3】表示肺静脉血管，里面流_动脉血；（3）如果右图表示组织细胞处的血管，则【1】表示动脉，里面流_动脉____血，【3】表示_静脉，里面流静脉血血。
（4）如果右图表示肾单位处的血管，则【1】表示_肾动脉，里面流__动脉___血，【3】表示__肾静脉___血管，里面流_静脉____血，2中的血液过滤出来后形成_尿液.4、图1是人体内的动脉和静脉的横切面图。
图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图。
请据圈回答有关的问题。
（1）图1中的编号【①】血管是__静脉__，它是把血液从全身各处输送到心脏_去的血管。
（2）在图1中的编号【②】血管是动脉，，它是把血液从心脏送到全身各处的血管。
（3）图2中的X气体是氧气_。
（4）图2中的血液是在毛细血管内流动，它是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。
该血管的特点是：在人体内数量__最多_，分布_最广_，管壁_极薄，管内血流速度极慢。
5）从图2中可看出，红细胞除了能运氧气外还可以运二氧化碳。
5、右图是心脏结构示意图，识图回答：(1)填写各部分名称填写在标号旁。
(2）循环系统是体内的物质运输线，这一个运输线的动力来源是心脏，在心脏四个腔中有动脉血流过的是左心室和左心房。
有静脉血流过的是右心室和右心房（3）心脏结构中心壁最厚的是[ 7] 左心室，它是体循环的起点.6、右图是心脏工作示意图结构，识图回答：（1）在图中标出动脉瓣和房室瓣，它们功能是防止血液倒流（2）该图1显示此时心脏的工作状态是_心房收缩，心室舒张___，分别将血液泵至_左右心室____。
（3）该图2显示此时心脏的工作状态是_心室收缩，心房舒张___，分别将血液泵至__动脉_______。
（4）该图3显示此时心脏的工作状态是__心脏舒张____，分别将血液从__静脉__吸到心脏中。
7、下面是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：（1）、图中的【6】是指的肺动脉，【7】是指的主动脉。
（2）体循环的途径是左心室主动脉动脉毛细血管静脉上下腔静脉右心房通过该循环氧气最终到达组织细胞参与呼吸作用，将有机物氧化分解为无机物，并释放能量。
（3）肺循环的途径是右心室肺动脉肺毛细血管肺静脉左心房（4）、由【M】到【N】处，血液成分发生了变化，由动脉血变成了静脉血。
（5）、血液流经肺泡由静脉血变成动脉血血。
（6）小明得了肠炎，如果在手部静脉注射了抗生素，那么药物在循环系统中到达肠的路径是静脉上腔静脉右心房右心室肺动脉肺毛细血管肺静脉左心房左心室主动脉动脉肠毛细血管（7）假设某人大腿股动脉出血，你认为该如何救助？用布条紧扎出血管近心端第十章人体的能量供应1、右图是呼吸系统的模式图，请据图回答：（1）人体的呼吸系统包括呼吸道和肺（2）呼吸道的组成是鼻咽喉气管支气管（3对吸入气体有过滤、湿润和温暖作用的结构是【1 】鼻腔。
（4）痰是由【 6 】气管和【 3 】支气管内表面的黏膜所分泌的黏液，及被黏液粘着的灰尘和细菌等组成的。
（5）体内进行气体交换的功能单位是【 4 】肺泡，它的壁由一层上皮细胞构成，外面有毛细血管围绕着，适于肺与血液之间进行气体交换。
（6）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过 5 层细胞膜。
2如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答问题．（1）甲图表示吸气，此时膈肌收缩，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力降低，气体被吸入肺部（2）乙图表示呼气，此时膈肌舒张，膈的位置上升，胸廓容积变小，肺内气体压力增大，气体被呼出肺部。
.（3）吸气动作和呼气动作交替，实现了肺与外界的气体交换．这叫作肺部的通气（4）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的动脉血．这叫肺部的换气（5）人体内的气体交换包括肺泡的换气和组织细胞的换气两个过程，在这些过程中气体分子的进出都是通过气体的扩散作用而实现。
（6）人体呼出的气体二氧化碳气增加，氧气减少3.如图是人体内气体交换的过程图，分析图解回答问题。
(1)【B】代表的结构是_毛细血管____，在B处有利于进行气体交换的结构特点肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成加，二氧化碳含量降低。
（2）从【F】-【D】血液成分发生的变化是：含氧量降低，含二氧化碳量升高（3）【A】指的是肺动脉，流静脉血，【C】指的是肺静脉，流动脉血第十一章人体代谢废物的排出1.右图是尿的形成过程示意图：（1）图中【①】是肾小球；【②】是肾小囊；（2）【③】中的液体是原尿，正常情况下，主要成分为葡萄糖、水、无机盐、和尿素等物质；【④】的液体是尿液。
图中肾小管具有重吸收作用，它能大部分的水，部分无机盐和全部的葡萄糖吸收回血液。
（3）原尿和尿液相比较，主要的区别是后者不含葡萄糖。
（4）若某人尿液中出现大分子蛋白质，可能是因为此人肾单位中的【1 】肾小球_发生病变。
2、右图是尿的形成过程示意图，请回答：（1）【①】与【③】中液体相比较，它们的含氮废物和养料含量都减少（增加或减少）（2）【④】毛细血管处的几个箭头表示的是肾小管的重吸收的过程。
这个过程是在依靠【6 】肾小管完成（3）【⑦】中的液体是原尿，它的成分与血液的主要不同之处是没有大分子蛋白质和葡萄糖。
（4）有一病人出现血尿，被医生诊断为急性肾小球肾炎，该病人的病变部位是图中的肾小球。
（5）图中【①】入球小动脉中的血是动脉血。
【③】出球小动脉中的血是动脉血。
【⑤】肾静脉中的血是静脉血。
（6）肾单位中血液由动脉血变静脉血是在【4 】肾小管处的毛细血管。
(7)一滴血流过肾单位，进入肾静脉，所经历的路线是肾动脉入球小动脉肾小球出球小动脉肾小管外毛细血管肾静脉。
3．右图三是肾单位结构模式图，请据图回答：（1）血液从【3】肾小球滤过到【6】肾小囊成为原尿。
（2）与【3】内液体相比，【6】内液体不含血细胞和大分子蛋白质（3）（）原尿经过【7 】肾小管的重吸收作用，形成尿液（4）尿的形成包括肾小球的过滤、肾小管的重吸收和肾小管的分泌与排出三个过程。
（5）图中流动脉血的结构序号是 1 2 3 4 。
第十二章人体的自我调节1.（1）在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的男子，但智力都很正常，你认为他们可能患__侏儒症，其原因是其病因为幼儿期【1 】_垂体分泌激素过少。
此症与_呆小症__相似，它们的不同点为后者_智力低下_，其病因为幼儿期【2】__甲状腺分泌激素过少。