别董大阅读练习题及答案
人教版七年级 上册语文现代文阅读训练含答案
人教版七年级上册语文现代文阅读训练含答案一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文章，完成下列小题。
马致远故居马致远故居位于京西门头沟区王平镇“王平古道”的韭园村，村内的西落坡村有一处元代古民居，当地村民们世代相传，说这里就是马致远故居。
马致远故居坐西朝东，是一座静谧的大四合院。
故居门前有（甲），门前的影背墙上写着“马致远故居”，并有马致远的生平介绍。
马致远的名曲《天净沙·秋思》中的佳句广为人知，实际上，他故居门前的景物也和《天净沙·秋思》的意境颇为相似。
绕过影壁跨过东房的大门就来到院子里。
院子很大，西北东南四面都有房间，每边为三五间。
在我国文学史上，元代的戏剧可以说是灿烂辉煌的。
很多著名的大戏剧家都是大都（北京）人，如关汉卿、王实甫、马致远。
他们的剧本经常在大都西城砖塔胡同里的勾阑、瓦舍（剧场）中演出，有时他们还亲自粉墨登场。
元代的很多经典剧目，如关汉卿的《窦娥冤》《望江亭》，王实甫的《西厢记》，马致远的《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》等，久演不衰。
北京可以说是我国戏剧的发祥地之一。
据《中国文学史》和其它一些资料记载，马致远（1250﹣1324），字千里，号东篱，大都人，原籍河北省东光县马祠堂村，死后葬于祖茔。
马致远是我国元代著名大戏剧家，学识（yuān bó），有“姓名香贯满梨园”之称，是当时文学组织“贞元书会”的主要成员，为“元曲四大家”之一。
他还被尊为“曲状元”，在文学史上有极高的声誉。
马致远因不满官府的腐败，后便隐居山林，过着“酒中仙、尘外客、林中友、曲中游”的自由（ān shì）的生活。
马致远隐居的山林在何处，并没有确凿记载，但在韭园村的西落坡村发现有马致远故居。
另外，马致远的一些曲子也可证明他曾经在这里居住过。
如《元曲三百首》中的《清江引·野兴》写道：“西村日长人事少，一个新蝉噪。
恰待葵花开，又早蜂儿闹，高枕上梦随蝶去了。
”这西村应该就是西落坡村，是相对东落坡村而言的。
别董大古诗(最新9篇)
别董大古诗（最新9篇）无论是身处学校还是步入社会，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
那什么样的古诗才是经典的呢？以下内容是牛牛范文为您带来的9篇别董大古诗，希望能为您的思路提供一些参考。
译注篇一不必担忧您前去的路途没有知己，普天之下谁会不敬重你呢！别董大篇二高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
【译文】满天黄云，太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。
不必担忧您前去的路途没有知己，（凭着你的琴声、你的音乐修养）普天之下谁会不敬重你呢！【赏析】高适一生交游甚众，极重友谊。
民间不但传颂着他与李白、杜甫等一代大诗人在汴州聚首同游的佳话，而且他与当时弹琴名手董庭兰之间的友谊也被视为美谈。
《别董大》这首诗就是诗人给董庭兰送行时的赠言。
全诗四句，可分两层。
诗的第二层感情基调和深沉抑郁转向放达高远。
第二层的两句诗主要是对董庭兰辞友远行的安慰与鼓励。
“莫愁前路无知己”安慰董大在前进的道路上处处都会遇到知心朋友；“天下谁人不识君”既是对第三句的补充，又是对董庭兰盖世美誉的赞扬，也是对友人光明前途的预言。
诗的三、四句互为因果关系，第三句是果，第四句为因。
倒置的句式，进一步表现董庭兰广交良友，珍重友谊。
落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。
此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。
高适于此自是高手。
日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。
以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。
头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。
此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。
后两句于慰藉之中充满信心和力量。
因为是知音，说话才朴质而豪爽。
冀教版五年级上册语文《别董大》练习题精选免费范文
要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇五
年级上册语文别董大练习题，以供大家参考!
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
(1)本诗前两句所写之景有何特点?对后面的抒情有何作用?
(2)读诗贵在自悟，不同的读者，不同的时间，读同一首诗会有不同的感受，请你谈谈读后两句的感受。
以上就是免费范文为大家整理的五年级上册语文别董大练习题，怎么样，
大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
山东省青岛市市北区2024年小升初语文试卷(有答案)
2024年山东省青岛市市北区小升初语文试卷1．完善展演主持词。
小方：弹指一挥间，看似màn cháng的小学生活转瞬即逝！小华：在这难忘的小学生活中，有héǎi的老师、rèqíng的同学，我们天天zhāo xī相处。
小方：尤其是班主任刘老师，她那慈祥的面容和亲切的声音，常常浮现在我的眼前。
小华：在美丽的校园里，处处留下我们难忘的huíyì。
（1）帮助小方和小华完成看拼音写汉字。
（2）划横线的句子有语病，请把修改正确后的句子写在下面的横线上。
2．（3分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．间断（jiàn）坚劲（jìn）鲁滨逊（sūn）奄奄一息（yǎn）B．惆怅（zhàng）徘徊（pái）黄焖鸡（mēn）空空落落（luò）C．瘦削（xuē）正月（zhēng）头涔涔（cén）不可思议（yì）D．急遽（xù）牲畜（xù）泪潸潸（shān）翻箱倒柜（dào）3．（3分）下列加点字的解释不同的一项是（ ）A．犹豫不决孔子不能决也B．自愧弗如虽与之俱学，弗若之矣C．赴汤蹈火及其日中如探汤D．惩恶扬善通国之善弈者也4．（3分）下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的一项是（ ）A．还没有放学，我已经饿得前胸贴到后背上。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了啊。
D．考试得了第一名啦！放学后，我迫不及待地跑回家向妈妈报喜。
5．（3分）下列说法不正确的一项是（ ）A．读文章时，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
B．可以这样来写书的梗概：“读懂内容，把握脉络——锤炼语言，连贯表达”。
C．自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效反驳。
D．“情以物迁，辞以情发。
”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。
别董大阅读练习题及答案
别董大阅读练习题及答案1.《别董大》作者是（）代诗人（）这是一首（）诗？表达了诗人（）的感情。
2、诗的前两句是（）描写？3、诗的后两句是____________________，_____________________。
意思是__________________。
4、诗中描写别时的景物有_______ _______ ________ _________。
答案：1、唐高适送别对友人的劝慰和赞美之情。
2、环境3、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
不要担心以后没有人了解你，赏识你。
天下人谁不知道你呢？4、黄云、白日、北风、雁、雪。
古诗《石灰吟》“吟”是古代诗歌体裁的一种（），意思是（）。
《石灰吟》就是赞颂（）。
1、《石灰吟》这首诗中最有名的诗句是（），意思是（）。
2、在《石灰吟》这首诗中我最喜欢的诗句还有（），意思是说（）。
3、这首诗通过赞颂石灰（）的精神，表达了于谦也要像（）一样，任凭千（）万（）、（）焚烧，哪怕粉骨（），都毫不畏惧坚决同恶势力斗争到底的决心。
“若等闲”的意思是（），清白指石灰的（）。
3、我知道诗中（）和（）是一对同义词，（）和（）是描写动作的词，我还能写出“若”的同义词是（）。
无题（相见时难别亦难）阅读训练１.从格律上看，这是一首___。
作者是( )朝的著名诗人__。
（3分）２.从内容上看，这是一首（）。
（4分）A.送别诗B.弃妇诗C.宫怨诗D.爱情诗３.这首诗的前两句写______时节，_________________的情境（4分）４.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”从结构上看是本诗的__ ____ ；运用了______的修辞手法。
（4分）朱熹《观书有感》阅读练习及答案1、“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”这首诗是写（），是借景写理的诗，所以人们称这类诗为（）诗。
(3分)2、“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
高适《别董大》阅读答案附翻译赏析
高适《别董大》阅读答案附翻译赏析【阅读理解题目】:别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（1）本诗前两句所写之景有何特点？对后面的抒情有何作用？（2）读诗贵在自悟，不同的读者，不同的时间，读同一首诗会有不同的感受，请你谈谈读后两句的感受。
【参考答案】:（1）前两句写景用白描手法，形象地写出北方冬日傍晚黄云覆盖千里，风吹雁飞，大雪纷飞之景，既壮阔，又悲凉；这正是为下文情感的陡转作准备。
（2）后两句抒情有别于一般的送别诗，写得大气豪放，踌躇满志。
3、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？4、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？【参考答案】:3、用“千”字好。
“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。
4、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。
这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。
【问题】①这首诗是典型是前两句：写景。
后两句：议论（或抒情）。
②请说说前两句所描写的景物特点：答：日暮黄昏，北风呼号，大雪纷飞，寒雁瑟瑟地出没在寒云之上。
辽阔、苍凉、渺茫。
③三、四句是脍炙人口的名句，请谈谈你的看法：答：在慰藉朋友的孤独情怀中更透露出无限的信心与希望：走吧，朋友，走进大漠，即便是走到天涯海角，，凭着你高尚的人品与魅力无穷的人格力量，还是会有无尽的友人聚集到你的身边来的。
翻译：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。
不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？【赏析】:《别董大》，是唐代诗人高适在送别友人董庭兰时创作的两首七绝，其中第一首堪称千古绝唱，是送别诗中的典范之作。
作品当是写高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
而且，两个人都处在困顿不达的境遇之中，贫贱相交自有深沉的感慨。
湘教版四年级语文上学期古诗阅读理解必考题
湘教版四年级语文上学期古诗阅读理解必考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 读诗句，回答问题。
春日偶成云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
［1］诗的前两句写出了春天的哪些景物？_____________________________________________________［2］理解词语含义。
时人：__________ 余：________ 谓：________［3］这首诗表达了作者________________的情感，诗人的心情很________，可以从诗中的________字看出。
2. 完成练习。
别董大千里黄云白日曛，__________________________。
__________________________，天下谁人不识君？［1］把诗句补充完整。
［2］《别董大》是一首送别诗，作者是_________代诗人_______，主要内容写的是_________送别___________。
［3］画“”的句子是一个________句，意思是：_____________［4］这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到( )。
A.离愁别绪之情B.旷达豪迈之情C.伤感惋惜之情［5］请补充诗中句子。
关于送别的诗句，我还知道：_______________，________________。
3. 片段阅读。
繁星（）的芽儿和青年说“发展你自己！”（）的花儿和青年说“贡献你自己！”（）的果儿和青年说“牺牲你自己！”（选自《繁星春水》西南师范大学出版社）［1］选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白嫩绿深红［2］这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。
［3］“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____到_____。
［4］理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要__________。
当你开出花儿时，要__________。
部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案（含两套题）
部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案（含两套题）部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案⼀、给下⾯加点的字选择正确的读⾳，打上“√”。
万仞．⼭（rěn rèn）羌．笛（jiānɡ qiānɡ）襄．阳（xiānɡ rǎnɡ）蓟．北（yú jì）满⾐裳．（shɑnɡ chánɡ）涕．泪（tì dì）⼆、拼⼀拼，写⼀写。
mó（）天五yuè（） yí（）留三、给下⾯加点的词语选择正确的解释。
1.遗民．．泪尽胡尘⾥。
（）A.在⾦统治地区的宋朝⽼百姓。
B.在辽统治地区的宋朝⽼百姓。
2.秋夜将晓．．出篱门迎凉有感。
（）A.知道。
B.快要天亮。
3.却看妻⼦．．愁何在。
（）A.男⼦的正式配偶。
B.妻⼦和⼉⼥。
4.五千仞岳上摩天．．。
（）A.摩天轮。
B.碰到天。
四、读下⾯的诗句，完成练习。
1.黄沙百战穿⾦甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战⼠⾝经百战，虽然⾝上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌⼈，_______________。
（2）从“黄沙”可以看出西北的⽓候________，“百战”⽽⾄“穿⾦甲”可见___________________________，“不破楼兰终不还”表明战⼠们有着_____________________________________________的决⼼。
2.⽩⽇放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种⾏为写出了诗⼈的“狂态”，表现了诗⼈____________________________ _____________。
（2）“青春作伴好还乡”⼀句运⽤__________的修辞⼿法，写出了诗⼈在喜庆之余急于还乡的⼼情。
五、判断下⾯说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
四年级语文上学期古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
四年级语文上学期古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
［材料一］送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
［材料二］芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（1）这两首诗和你所学过的一样，都是送别诗。
（2）结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。
①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈___________________________________________②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈___________________________________________（3）分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。
___________________________________________2. 课内阅读。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……［1］这两个小节分别从静、动两个方面描写了_____________________。
［2］诗人写到“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
”这句话中你觉得哪几个词用得好，好在哪里呢？写出你的理由。
________________________________3. 古诗阅读。
四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
［1］用“○”将前两句中描写的景物圈出来。
它们的特点分别是________、________、________、________。
这两句诗写出了_____季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。
［2］诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一，其诗歌特点是（）A.热情豪放 B.清新自然C.伤感细腻D.雄浑壮阔［3］田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，它以田园景色和田园生活为题材。
人教部编版四年级语文(上)期末试卷及答案解析(2)
人教部编版四年级语文（上）期末试卷(2)一、积累运用．（45分）1．（10分）将下面的语句准确、美观地抄写在田字格内。
返景入深林，复照青苔上。
2．（6分）看拼音写词语。
①我们在面对xuǎn zé②弟弟很wán pí的时候bìxū要shèn zhòng 。
，常常做一些让人qìfèn 的事情，爸爸没少xùn chì他。
3．（3分）下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）A．花蕾léi洞穴xué模mò仿齐头并bìng进．．．．B．花圃pú发颤chàn假日jià 无缘无故yuán．．．．C．气氛fēn霎时shà恐怕kǒng横七竖八héng．．．．4．（8分）按要求写词语。
（1）描写女性漂亮的四字词语：（2）描写男性外貌的四字词语：（3）描写老人外貌的四字词语：（4）描写孙悟空的四字词语：5．（4分）按要求完成句子练习。
、、、、（1）上课应该认真听讲。
（改成问号结尾的句子，句子意思不能变。
）（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（仿写句子）6．（10分）根据课文内容填空。
（1），天下谁人不识君。
（2）但使龙城飞将在，。
（3）老师总是鼓励我们有不懂得问题不要不好意思，应该主动提问。
正如韩愈的一句名言：（4）在面对事情的时候，作为当事人有时候反而更不容易寻找到有效的解决办法，正所谓当局者迷旁观者清。
本册书中和这句话意思类似的一句古诗是：（5）你能写一句关于气象的谚语吗？（6）中华人民共和国第一任总理是的： （7）小红做什么事情都畏手畏脚，缺乏自信。
我们可以这样鼓励她：尺有所短，（8）细细的溪水，，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊， 7．（4 分）口语交际。
，他在求学期间回答校长为什么而读书时，是这样说。
部编版语文四年级上册期末试卷(有答案) (14)
部编版四年级语文上册期末达标测试卷【时间：70分钟满分：100分】一、【考点】看拼音写词语1．看拼音，写词语。
shèn zhì bó zi zì háo biǎo yǎnqī dài kuì bài wán qiáng xuán zhuàn二、【考点】字音辨析2．找出正确音节画“√”。
蝴蝶．（diédiě）憧．憬（chōng zhōng）翩．翩（piān biān）踪．影（zhōng zōng）丧．气（sàng shàng）拯．救（zhěng zěng）三、【考点】字形3．下列词语书写正确的一项是（）A．返回野兽悲参 B．混浊支撑收获 C．女蜗炎缔即然四、【考点】字义4．下列词语中的“缘”字与“无缘无故”中的“缘”意思相同的是（）。
A．缘分B．缘由C．人缘D．边缘五、【考点】词形词义5．把下列四字词语补充完整。
（）清（）秀鹤（）童（）相貌（）（）（）眸（）齿膀（）腰（）容光（）（）（）态（）钟短（）精（）文质（）（）（）眉（）目（）（）玉立威风（）（）六、【考点】词汇运用6．读一读，连一连。
吭吭地提起窝囊的民警轻轻地挑衅年轻的老虎傲慢地接受有力的时刻高兴地叫着辉煌的证明七、【考点】修辞排序7．下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的是（）。
A．点点星光闪烁在夜空中，仿佛一双双亮晶晶的眼睛。
B．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
C．西湖，就是镶嵌在天堂里的一颗明珠。
D．芦苇花开了，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
八、【考点】关联衔接8．下面的句子插在语段中，最恰当的位置是（）使用钢笔时，笔尖下面要触及纸张，用力不要过猛。
①钢笔，是人们重用的书写工具。
②它小巧玲珑，式样美观，使用方便，所以深受人们的欢迎。
③钢笔用完后，要立即套好笔帽，以免碰坏笔尖。
四年级语文上学期古诗阅读理解练习题
四年级语文上学期古诗阅读理解练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。
四季的路春对种子说：刚抽芽你就笑了，你还没有一把绿伞呢，怎么度过炎热的夏天？夏对绿苗说：刚举起小绿伞你就乐了，你还没有果实呢，可不能空手走向秋天。
秋对稻穗说：结果不是终点，这一站有成熟的喜悦，下一站是严寒的考验。
冬对稻谷说：进仓不是让你休眠，你要为下一代，孕育蓬勃的童年。
［1］在括号里填上合适的词语。
一（_________）绿伞（_________）的童年（_________）的夏天（_________）的考验［2］诗中“这一站”指的是（__________），“下一站”指的是（___________）。
A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天［3］种子是怎样走完“四季的路”的？春_____________________ 夏_____________________秋_____________________ 冬_____________________［4］你想对种子说些什么？_______________________________［5］用拟人的修辞手法写一句描写季节景物的话。
________________________________2. 阅读古诗，完成练习。
别董大①[唐] 高适千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己⑤，天下谁人⑥回不识君？（注释）①别董大：选自《高常侍集》。
董大，董庭兰，当时著名的音乐家。
②黄云：在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
③曛：昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
④莫愁：不要愁，不要担心。
⑤知已：知心的朋友。
⑥谁人：哪个人。
［1］这首诗是唐代诗人________送别________时写的诗，诗中写景的句子是“_______”，诗人用“___________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。
假如是你，你会怎样劝说你的朋友呢？_____________________________________________［2］你还知道哪些有名的送别诗句呢？请把它们写在下面的横线上。
部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后作业题及答案(含三套题)
部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案一、读拼音，写字词。
这是一条石板路，是工人一chuí（）一钎kāi záo （）出来的，痕迹很明显。
二、给加点的字词选择正确的解释。
1. 粉骨碎身浑．不怕。
（）A.全，全然。
B.浑身。
C.也。
2. 何当．．金络脑。
（）A.为什么。
B.何时将要。
C.值多少。
3. 快走踏．清秋。
（）A.踩踏。
B.踏步。
C.走、跑。
三、在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
石灰石（）经过千锤万凿，（）经过烈火焚身，（）粉骨碎身，（）要把清白留在人间。
四、品析诗句。
1. “咬定青山不放松”中的“咬”字，写出了________________；“任尔东西南北风”中的“任”字，写出了_________________________ ________________。
这首咏物诗，采用了借物喻人、咏物明志（即借物言志）的写法。
前两句“____________”，后两句“____________”。
2. 《马诗》中写景的句子是“____________________________”。
这两句运用的是_____ __、____ ___的修辞方法，意思是__________________________________________________________。
3. 读到“千锤万凿”，我仿佛看到了____________，听到了____________；“烈火焚烧”“粉骨碎身”让我想到________________的画面，感受到石灰石________________________。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“清白”指石灰洁白的本色，又比喻____________。
这两句诗的意思是_____________________________ ___________________________________________________________ ___________________。
人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习(六)(含答案)
人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习（六）（含答案）一．阅读古诗《采薇(节选)》,并完成练习。
采薇(节选)昔我往矣，。
今我来思，。
. ，载渴载饥。
我心伤悲， !1.将诗句补充完整。
本诗选自《》。
2.《采薇(节选)》诗的前四句情景交融,在“”与“”、“”与“”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中,体现了诗人情感的变化。
“”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。
“”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。
3.《采薇(节选)》表达了诗人( )(多选)A.对从军路上又渴又饥的厌烦.B.对征战兵卒的同情。
对战争的厌恶 D.对和平的渴望二、阅读古诗《送元二使安西》，完成练习。
送元二使安西渭城朝雨渑轻尘,客舍青青柳色新。
. ，。
1.将诗句补充完整。
2.《送元二使安西》是 (朝代)著名诗人、画家和音乐家写的一首脍炙人口的诗。
3.诗的前两句交代了送别的地点“”，送别的时间“”，送别时的环境“”，这样的环境烘托出与朋友之间的。
4.诗的后两句中,一个“”字委婉地表达了作者的之情。
三、对比阅读古诗，完成练习。
送元二使安西别董大渭城朝雨渑轻尘，千里黄云白日曛，客舍青青柳色新. 北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒，莫愁前路无知己，西出阳关无故人. 天下谁人不识君?l.选择正确的解释打“√”。
新: ( ) ①柳叶格外清新②新种的柳树故人:( ) ①故乡的人②老朋友2.《送元二使安西》的后两句中“”字表明了酒已经劝了多次,喝了多杯。
“劝”字委婉地表达了诗人的思想感情。
3.《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是，从“”可以看出来。
《别董大》中第二句点明了描写的季节是，从“、”等词语可以看出来。
4.下列说法不正确的一项是( )A.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。
B.《别董大》情感豪迈、乐观;《送元二使安西》则情感凄凉、哀婉。
C.两首诗都运用了借景抒情的写法。
D.两首诗都是送别诗。
四．阅读古诗,完成练习。
人教版统编四年级上学期语文期末课外阅读专项复习资料(含答案)
课外阅读一、[说明文]阅读短文，完成练习。
（共16分）明天的太阳城①不久的将来，世界上将会出现一座全新的城市——完全采用太阳能作为能源的太阳城。
②这座城市到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。
这里没有烟囱，没有用油加热的装置，房屋千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。
这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。
还有的房屋甚至可以跟着太阳旋转，因其建造在一个可转动的巨大的水泥板上，这水泥板被安装在环形轨道上，下面装有电机，于是房屋就可以转动起来。
③太阳城居民的生活方式会发生新的变化。
当太阳升起后，太阳能转换的电流就直接驱动洗衣机、冰箱、收音机、电视机、计算机等用电设备进行工作。
由太阳能烧开的热水源源不断地供应浴室、厨房。
在多云的天气，太阳能可将水分解成氢和氧，而这些氨较易储存在压力容器中，到需要的时候，再作为燃料被提取出来。
④在这座城市，太阳能几乎．．被用于一切需要能源的地方。
人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可在几分钟内把饭煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车，或坐太阳能轮船。
尽管其速度不太快，但没任何噪音。
至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯用的都是太阳能，人们不再因需要更换电池而烦恼。
⑤太阳能城里不再有废气，太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电能。
这些汽车上装着电池，当电池电量消耗完时，开到“加能站”去补充电量，就像通常的汽车开到“加油站”去加油一样。
只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐，替代它们的是一个个电源插座，驾驶员只需把电池的连接插头插到这些插座中就能充电。
城市也不再有烟雾和怪味。
⑥太阳城，沐浴在阳光下的城市，没有噪音，没有废气，到处是彩色的房屋，不需要每天为消耗能源付费，这是多么美好啊！⑦尽管要走的路还很长，但新型的太阳城一定会出现。
【精品】语文四年级上学期《期末检测试卷》含答案
根据整本书阅读完成下列题目。
8.图中讲的是中国神话故事（ ）
A. 《大禹治水》
B. 《愚公移山》
C. 《禹量大地》
9.下列对古希腊神话故事中的人物形象描述不正确的是（ ）
A. 太阳神——普罗米修斯B. 众神之王——宙斯C. 大力神——赫拉克勒斯
10.我能根据拼音写出词语。
18.运用所学的理解词语的方法想想“畅通无阻”的意思,写下来。
_________________
19.夏天,人们常到树林里或路边大树下捡拾蝉的幼虫,这是因为（ ）
A.夏天天气炎热,树林里或大树下凉爽。
B.这里人少安静,蝉的幼虫不会被吓跑。
C.蝉的地穴通常会建在植物根须上。
20.读第三自然段中画线的句子,你从哪里能感受到作者连续细致的观察？把你的理解写一写。
薄[bó]1．微；少；单薄。2．不厚道；不庄重,刻薄,单薄。3．看不起；慢待 鄙薄 4．迫近；靠近。
嗅[ xiù ]用鼻子辨别气味。
链[liàn ]用金属环节连套而成的索子。
系[xì] 有联属关系的,如：关系,联系。
系[jì]结,扣 把鞋带系上。
（2）塞[sāi]堵；填,塞满。
塞[sè]同“塞（sāi）”。用于书面语词,如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。
在黄河以东有一个地方叫龙门山。禹治洪水来到这里,把山从中凿断,成为一扇门的形状,大约有一里光景。河水从中间汹涌地流下,两岸连车马都不能通行。每年暮春三月,就有无数黄颜色的鲤鱼,从江海和河川争先恐后游到龙门来。一年当中,能够跳上龙门的,不过七十二尾。刚刚跳上龙门,就有云和雨伴随,天火又从后面去烧它的尾巴。尾巴一烧掉,它就真个变成龙了。
老师听后没有反驳她,而是微笑着说：“那你就去广场上表演吧！也许有人愿意请你做小提琴手呢！”
2024北京十三中初一(上)期中语文试题及答案
2024北京十三中初一（上）期中语文2023年11月考生须知1.本试卷共8页，共五道大题，24道小题，满分100分。
考试时间120分钟。
2.在试卷、答题卡的规定位置认真填写班级，姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.选择题在答题卡上用2B铅笔作答，其他试题请用黑色字迹签字笔在答题卡上完成作答。
5.考试结束，请将考试材料按监考教师要求交回。
一、基础运用(共19分)1.阅读下面文字，完成1-4题。
(共8分)马致远故居马致远故居位于京西门头沟区王平镇“王平古道”的韭园村，村内的西落坡村有一处元代古民居，当地村民们世代相传，说这里就是马致远故居。
马致远故居坐西朝东，是一座静谧．的大四合院。
故居门前有【甲】,门前的影背墙上写着“马致远故居”,并有马致远的生平介绍。
马致远的名曲《天净沙·秋思》中的佳句广为人知，实际上，他故居门前的景物也和《天净沙·秋思》的意境颇为相似。
绕过影壁跨过东房的大门就来到院子里。
院子很大，西北东南四面都有房间，每边为三五间。
在我国文学史上，元代的戏剧可以说是灿烂辉煌的。
很多著名的大戏剧家都是大都(北京)人，如关汉卿、王实甫、马致远。
他们的剧本经常在大都西城砖塔胡同里的勾阑、瓦舍(剧场)中演出，有时他们还亲自粉墨登场。
元代的很多经典剧目，如关汉卿的《窦娥冤》《望江亭》,王实甫的《西厢记》,马致远的《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》等，久演不衰。
北京可以说是我国戏剧的发祥地之一。
据《中国文学史》和其它一些资料记截，马致远(1250—1324),字千里，号东篱，大都人，原籍河北省东光县马祠堂村，死后葬于祖茔。
马致远是我国元代著名大戏剧家，学识(yuān bó)_____,有“姓名香贯满梨园”之称，是当时文学组织“贞元书会”的主要成员，为“元曲．四大家”之一。
他还被尊为“曲状元”,在文学史上有极高的声誉。
马致远因不满官府的腐败，后便隐居山林，过着“酒中仙、尘外客、林中友、曲中游”的自由安适的生活。
第8课古诗二首（别董大送元二使安西）－练习题
古诗二首A级课内巩固与强化（时间30分，满分50分）一、结合对诗歌的理解，快速背一背，试着默写下来。
（20分）别董大送元二使安西（唐）高适（唐）王维二、对《别董大》一诗赏析不正确的一项是（）（8分）A.这是高适晚年作的一首送别诗，他是著名的浪漫主义诗人。
B.诗一开始就描绘了北风呼啸，大雪纷飞的严冬景象。
C.景色描写点出了送别时的氛围，也暗示出董大所处环境的恶劣。
D.本诗反映了诗人和董大的深厚情谊，也表现了诗人开朗、达观的情怀。
三、下面对《送元二使安西》赏析不正确的一项是（）（8分）A.这是一首送别名作，又称《渭城曲》、《阳关三叠》。
B.第一句点明送别地点。
C.第二句描写了送别地景色。
D.最后两句有力表达了作者对友人的祝福之情。
感情昂扬乐观。
四、读一读，体会两首诗的异同点。
（14分）《别董大》：这首诗写得意境高远，真挚深沉，感人肺腑。
天空满布黄云，白日西沉。
北风劲吹，雁阵凌空，雪花纷纷飘落。
前两句诗描绘了一幅凄凉却又雄浑的景象，景中寓情。
后两句诗语气雄壮，声势宏阔，一扫前面荒凉萧瑟的景象，表现出诗人的开朗胸怀，令人想起王勃的名免“海内存知己，天涯若比邻。
”《送元二使安西》：是诗人送友人元二奉命前往安西时作的，是一首很有名的送别诗。
当时便被谱曲传唱，号为“阳关三叠”，后代更把“阳关三叠”作为送别的代用词。
诗的前两句写景，先从渭城的风物谈起，淡笔素描，点明送行的地点、季节，细雨似乎为友人拂尘，嫩绿的柳条正好在送别时折枝相赠，烘托出一种送行的气氛。
后两句直接描写送行的场面，兼及抒情，一个“更”字，把诗人频频举杯殷勤相让的情态生动地表现出来，再喝一杯吧，西出阳关以后再也没有什么老朋友了，言外之意，再也没有人陪你喝酒了，情感意味深长。
B级课外复习与拓展（时间30分，满分50分）一、联系上下文，在空白处补上一句话，使之符合语境，文意贯通。
（10分）一天，沙漠与海洋谈判。
“我干得连一条小溪也没有，而你却汪洋一片。
部编人教版2022--2023学年度第一学期四年级语文期末测试卷及答案(含四套题)
部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷四年级 语文（满分：100分 时间：60分钟）第一部分 听力检测一、请先认真读题，再听两遍录音，完成以下答题。
（6分） 1.这段话中，没有提到的中国民间传统游戏是（ ） A.跳皮筋 B.滚铁环 C.打陀螺 D.扔沙包2.这段话主要介绍的一种游戏是 。
3.上题所说的游戏玩法，下面描述不正确．．．的一项是（ ） A.它是一种多人游戏。
B.游戏中可以互相推搡（s ǎng ）。
C.游戏适合在空旷处玩耍。
D.游戏设有三种角色。
第二部分 积累运用二、读句子，根据拼音写词语。
（12分）4.现在正是农作物生长的关键时期，d à g ài （ ）每隔半月就ɡu àn ɡài （ ）一次。
5.面对强大的猎狗，小麻雀w ú k ě n ài h é（ ）地拍打着翅膀，发出b ēi c ǎn （ ）的叫声。
老麻雀挺身而出，准备与猎狗进行一场b ó d òu （ ），最终吓退了猎狗。
三、根据要求，把恰当的选项填写在后面的括号中。
（26分） 6.下列加点字读音正确．．的一项是（ ） A.宁可（n íng ） B.旋转（xu àn ） C.纪昌（j ì） D.哄堂大笑（h ōng ）7.下列词语字形全部正确．．．．的一项是（ ） A.富绕 竞走 B.严历 既然 C.暮色 赞叹 D.茂盛 报负 8.下列古诗文中，加点词语理解正确．．的一项是（ ） A.“可怜．．九月初三夜，露似真珠月似弓”中，“可怜”指的是“怜悯、同情”。
B.“戎七岁，尝．与诸小儿游”中，“尝”是“曾经”的意思。
C.“炎帝之少女．．，名曰女娃”中，“少女”指的是“年少的女子。
D.“不识庐山真面目，只缘．身在此山中”中，“缘”指的是“缘分”。
9.下列句中，加点词语运用恰当．．的一项是（ ） A.面对敌人，他大义凛然．．．．，宁死不屈。
九年级语文下册 第四单元《别董大》同步练习(含解析)北师大版(2021学年)
九年级语文下册第四单元《别董大》同步练习(含解析)(新版)北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(九年级语文下册第四单元《别董大》同步练习(含解析）（新版)北师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为九年级语文下册第四单元《别董大》同步练习（含解析)(新版)北师大版的全部内容。
第四单元《别董大》同步练习一、基础知识及运用１、《别董大》的作者是唐朝诗人，本诗以真诚情谊，坚强信念,为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。
答案:高适解析:根据所学所记,了解课文注释内容，直接填答即可.点评:学习古诗，对作者作品的有关常识要注意记忆。
2、高适与齐名,被称这“高岑”,他们以写诗而著名,诗风悲壮，格调雄浑，最足以表现盛唐气象.答案：岑参|边塞解析：根据所学所记和知识积累,了解唐诗的流派,抓住题干中的提示信息“高岑"来梳理有关知识填答。
点评：高适与岑参是盛唐时写边塞诗著名的诗人。
学习唐诗对有关常识要有所了解．3、诗中写景，最能表现边塞景象特点的词是“"。
答案：黄云解析：根据诗句内容了解诗人所写景物的特点.边塞之地，黄沙千里，再加上北风呼啸，到处都是灰蒙蒙的一片,以至于云也似乎变成了黄色，所以说“黄云＂。
点评:古诗中常用以写景来寄情,学习时要注意写景中关键字词的表达作用.４、“黄云、白日、北风、雁、雪"这几种景物串起来勾画出了一幅画面，其作用是衬托。
答案：凄凉|离别之情解析:根据所学所记，了解诗歌中写景的内容,根据题干中提示的字词根据边塞之地的环境来分析诗歌所表达的景物特点,从衬托的角度来体会诗歌的情感.点评:写景抒情是唐诗中常用的手法,分析诗歌要从景与情两个点上来分析。
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别董大阅读练习题及答案
1.《别董大》作者是（）代诗人（）这是一首（）诗？表达了诗人（）的感情。
2、诗的前两句是（）描写？
3、诗的后两句是____________________，_____________________。
意思是__________________。
4、诗中描写别时的景物有_______ _______ ________ _________。
答案：1、唐高适送别对友人的劝慰和赞美之情。
2、环境
3、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
不要担心以后没有人了解你，赏识你。
天下人谁不知道你呢？
4、黄云、白日、北风、雁、雪。
古诗《石灰吟》
“吟”是古代诗歌体裁的一种（），意思是（）。
《石灰吟》就是赞颂（）。
1、《石灰吟》这首诗中最有名的诗句是（），意思是（）。
2、在《石灰吟》这首诗中我最喜欢的诗句还有（），意思是说（）。
3、这首诗通过赞颂石灰（）的精神，表达了于谦也要像（）一样，任凭千（）万（）、（）焚烧，哪怕粉骨（），都毫不畏惧坚决同恶势力斗争到底的决心。
“若等闲”的意思是（），清白指石灰的（）。
3、我知道诗中（）和（）是一对同义词，（）和（）是描写动作的词，我还能写出“若”的同义词是（）。
无题（相见时难别亦难）阅读训练
１.从格律上看，这是一首___。
作者是( )朝的著名诗人__。
（3分）２.从内容上看，这是一首（）。
（4分）
A.送别诗
B.弃妇诗
C.宫怨诗
D.爱情诗
３.这首诗的前两句写______时节，_________________的情境（4分）４.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”从结构上看是本诗的__ ____ ；运用了______的修辞手法。
（4分）
朱熹《观书有感》阅读练习及答案
1、“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”这首诗是写（），是借景写理的诗，所以人们称这类诗为（）诗。
(3分)
2、“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”一诗中的理是由塘而（），见（）觉清，由清思源，自然天成。
(2分)
3、“源头活水”在诗中比喻_____________。
4、诗人通过具体景物的描写，表达关于_________的心得体会。
5、你从第三、四句诗中悟出了什么道理？
6、《观书有感》是_________________________的作品。
这首诗以_____的手法，借__________的形象来壁喻__________。
这首诗告诉我们，
___________________________________________________________ ___________________________
参考答案：
1、水，哲理(理趣)
2、水水
3、"源头活水"，指从书中不断汲取新的知识。
4、明净的小方塘就像一面镜子一样展现在眼前，飘动的天光云影清清楚楚地在“镜子”中荡漾。
（说明：语言要生动、形象）
5、要使自己的知识越来越丰富，就要不断地学习新的知识。
（或：要保持心灵境界的澄明，就要不断接受新事物的洗礼。
）（说明：大意正确即可）
望月怀远练习题及答案
1.说说此诗是如何做到紧扣题目的？
2.写出第三句中的情人的三种含义：
（1）________；（2）________；（3）________。
3.此诗是如何处理景和情的关系的
4.首句“海上生明月”一句为什么用“生”，而不用“升”？
5、简析“月”的作用？
6、6、用一个词概括“海上生明月，天涯共此时”的意境美，并分析这两句用了什么艺术手法，有什么好处？
7、7、本诗抒发了怎样的情感？
8、8、“海上生明月，天涯共此时”是千古名句，它好在哪里？
9、9、全诗是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的？
【参考答案】
1.题目分为两个内容：“望月”和“怀远”。
第一句扣“月”；第三句扣“望”；第五、六两句扣“怀”；第七、八两句扣“怀远”。
2.好友恋人美好的理想。
3.景中有情，情中有景，情景交融。
4.用“升”，仅表示月亮的动态，而用“生”，把大海和月亮拟人化，使月亮更加有活力，更加有生气。
5、这是一首望月怀人诗，由望月而引起相思而彻夜难眠，月光是引起相思的原因，又是相思的见证。
6、雄浑阔大手法：即景抒情，由望月而生怀远之情；虚实结合，望月是实景，怀远是设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下了联想和想象的空间。
7、由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。
8、“海上生明月”，意境雄浑阔大。
看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种海天浑融的气象。
“生”写出明月从海面冉冉升起的景象，不仅富有动感，而且点染了海和月的同生共命的缠绵。
“天涯共此时”，由景入情，转入“怀远”。
9、首联，第一句望月，第二句引发怀远之情。
颔联，望着这样一个漫长的月夜，不禁心生其“怨”，因“怨”而更加怀远。
颈联，“怜”由怀远而生，因相思难眠，便离家来到月下。
尾联，望月而生遐思，“赠”月不成，还寝求梦，在梦里与远人相会，传达深切的思念之情。
<<冬夜读书示子聿>>,练习题及答案：
1.这首诗诗题的含义是
______________________________________________
2.诗中赞扬古人刻苦做学问的精神的诗句是“________________”;说明做学问是一件很艰难的事的诗句是“________________”.
3.这首诗后两句的意思与“_____________________________”这句俗语相近。
4.有关读书.做学问的诗句你还知道哪些？试写出一句来。
___________________________________
答案：
1.读书要与实践结合
2.古人学问无遗力少壮工夫老始成
3.读万卷书，行万里路
4.问渠那得清如许，为有源头活水来。