材料提取信息专项

2.【主题训练】
（2）依据图片并结合所学知识，20世纪二三十年代中国共产党在探索中国 革命道路方面发生了哪些重大变化？（8分）
再现“八一”南昌起义场景的油画
革命根据地的宣传标语
工作重心从城市转入农村，开展土地革命，开辟农村革命根据地，开辟了农 村包围城市的中国革命新道路。(8分)
四、组织答案注意事项
（答案序号化、内容条理化、书写规范化）
1、注意分值。组织答案 2、注意审题。问什么答什么。对题目设问，要有明确的回应， 对所解答的问题应有简短的提示。 3、注意简洁。条理清楚，用①、②、③等序号标明 4、注意全面。答案要求完整和层次分明 5、注意用语。答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语 言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头语也不 能滥用文学性的修饰语。 6、注意书写。字迹清晰、工整，卷面整洁，在指定区域作答大 题号小序号应保持一致，不得变更题号和小序号。
（一）文字型材料解析 理解文字
1.【基本思路】
（1）反复研读正文、注解、出处等； （2）特别关注提示性、概括性、总结性文字（通常在材料 开头或末尾）； （3）抓住关键句、词、字，借助标点符号及关键词划分层 次，归纳出材料反映的核心内容。 （4）确定材料中体现出来的时间（各种方式的隐含时间信 息，如世纪、年代、事件等）、空间（中国、世界、某国某 地区等），准确界定时代背景； （5）关注材料中人物的阶级本质或立场。
2.【主题训练】
（1）材料 ：汉唐时期绩效考评有比较配套的机制……汉代有
“上计”制度……上计吏由郡守的僚佐担任，每三年上计一次， 即“汉法，三载上计，以会课最”。唐代基本与汉代相同。…… 汉代将全国分为十三州（唐设十五道），也即十三个监察区…… 中央设十三名刺史（唐设采访使）为监察官，各负责一州的监察 事务。……汉唐时期还有一种临时性突击考评地方官吏的辅助手 段，其主要形式是巡查。对地方的巡查也分两级进行，即中央对 郡国和郡对属县的分级巡视。……汉唐时期重视对考评结果的应 用，在俸禄增减、品阶升降、职位变动、荣辱与夺等方面都体现 了不同考绩的结果。——高小平等《我国汉唐时期绩效考评的特 色与启示》 根据材料，归纳汉唐时期政府对官吏监察考评的措施。（8分）
2.【主题训练】
（1）材料一、20世纪50年代有关美日关系的漫画
(1)根据材料一和有关知识回答：美国这样做的主要目的是什么？(4分） 产生了什么影响？（2分）为什么说这种做法严重伤害了中国人民？(2 分）
(1)目的：不重蹈德国的覆辙。为了推行全球扩张， 遏制苏联，与苏联争夺在远东地区的势力范围，确 保日本今后不再成为美国的威胁。(4分） 影响：对日本法西斯处置不彻底，导致二战后日本 军国主义复活，极力否认侵略美化侵略。（2分） 原因：因为在打击日本法西斯方面中国起到最重要 的作用，而在如何惩治日本法西斯时却避开中国人 民。(2分）
521 625 819 934．9 841．6
260．5 312．5 409．5 567．46 420．8
674．6
337．3
210
127．3
根据材料概述近代中国茶叶产销的变化趋势并结合所学知 识分析变化的原因。（13分）
（四）图片型材料解析题（文物图、漫画、地 图等） 找出隐含信息是关键
思路：地图、漫画和图片只是一个辅助，信息在图片中，答案在基础 知识里。 （1）地图类：根据地图名称，地图图示和地图隐含信息判断地图是什 么时期或者朝代的、什么国家或者地区，寻找地图关键地点，强调 地图上地点的分布特点，根据所学知识解答； （2）漫画类：漫画只是一个表象，仔细寻找漫画的名称、画中的隐含 信息，关键看透漫画背后的讽喻信息，结合相关知识解答； （3）图片类：人物图、文物图等，关注图上方或者下方的注释文字， 判断图中涉及的朝代、时期特征，联系相关基础知识根据设问要求 解答。
（二）数据型材料解析题（数字表格、饼状图、拄状图、曲线 图等）读出数据变化是关键（也是变化类型题目，结合掌握）
1.【基本思路】
（1）注意数据图表和具体事项的名称 （2）准确把握数据图表中数据的变化（表格注意横纵栏间的数据 大小变化，饼状图注意各项数据的比例关系，柱状图注意相互间 数据的高低变化，曲线图注意与时间联系反映的高低起伏） 解答：将图表数据内容转换成文字表述 （3）采用动态回答，多用“越来越„„”，“剧增”，“骤减”， “大幅上升”，“迅速减少” ，或者什么比什么多、快等等 （4）分析数据所反映的背后信息，回归课本知识分析原因得出结 论。
2.【主题训练】
（2）材料一 在1905年2月至9月之间，《申报》直接涉及革
命党人活动的新闻仅仅有3则：《乱首被获》(4月28日)、 《拿获华兴会匪要电》、《又获华兴同仇各余党》。 一朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》 材料二1912年元旦的《申报》以显著地位刊登庆祝标语和祝 词。其中一条标语是“中华民民万岁”…在《共和陶大总统 履任祝词》的最后写道：“共和造端．一人首揭。毂我蒸民。 振兴实业。四万万众，人足家给。轶美驾欧，扬我国力。” ——根据《申报的兴衰》和《清末四十年申报史料》整理 根据材料一、二，《申报》对辛亥革命的态度发生了什么变 化?（2分）
2.【主题训练】
（1）材料 近代前后中国植茶面积、茶产量、茶农数估算表
万亩植茶面积 产量(万担) 内销(万担) 200 202．5 202．5 205 207．5 外销(万担) 60．5 110 207 362．46 213．3
1832—1837 （平均） 1861 1871 1886 1894 1901
材料提取信息专项
整源自文库：历史科组 方丹洋
一、常见的材料题类型
文字型(文言文 现代文 外文翻译) 文字理解 数据型（数字表格 饼状图 拄状图 曲线图）数据变 化 图片型（文物图 漫画 地图） 隐含信息 混合型
【设问类型】 1.根据材料X，概括（归纳、指出）……现 象（过程、内容类——特点、历程、趋势等） 。 2. 变式提问：“说明……阶段性特征”、“材料反映……
二、基本的做题思路
（一）文字型材料解析
找出关键词、标点符号、时间、出处 （二）数据型材料解析 关注表头、看变化、比大小、分析走向 （三）图片型材料解析 定位时空、了解内涵、细看注释
（一）文字型材料解析
理解文字
从高考试题来看，文字材料型试题是高考历史试题中主
要的题型之一，这类题目非常符合高考中“新材料、新 情境、新问题”的考查理念。它主要是从历史典籍碑刻 类(如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名 言、报纸杂志、铭文碑刻等)、文学作品类(如诗歌、小 说、剧本、楹联、歌谣、传说)以及最新的考古发现报 告等截取一部分文字材料作为载体而设计出来的题目， 主要考查学生阅读材料，获取历史信息，判断、分析、 评价历史问题的能力。