大班幼儿健康教案《保护我们的牙齿》
大班健康保护牙齿教案通用6篇
大班健康保护牙齿教案通用6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班健康保护牙齿教案通用6篇为了提高我们的教学质量，我们很有必要认真准备好详细的教案，详细的教案能够帮助我们合理安排教学时间和资源，提高教学的效率和质量，下面是本店铺为您分享的大班健康保护牙齿教案通用6篇，感谢您的参阅。
2024年幼儿园大班健康教案教案《保护我们的牙齿》
2024年幼儿园大班健康教案：《保护我们的牙齿》一、教案背景随着社会的发展，越来越多的孩子面临着牙齿健康问题，正确认识牙齿保护的重要性对幼儿的健康成长尤为重要。
本教案旨在通过系统的教学内容，培养幼儿的正确牙齿保护意识，引导他们养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学目标1.了解牙齿的结构和功能。
2.认识口腔卫生的重要性，明白保护牙齿的方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯，包括刷牙、使用牙线等。
4.提高幼儿的自我保护意识，知道如何预防牙齿问题的发生。
三、教学内容1. 牙齿的基本知识•牙齿的种类和作用•牙齿的结构组成2. 口腔卫生的重要性•不良口腔卫生对健康的影响•良好口腔卫生习惯的养成3. 保护牙齿的方法•正确刷牙的姿势和频率•使用牙线的正确方法•饮食对牙齿的影响4. 预防牙齿问题•定期看牙医的重要性•预防龋齿等口腔问题方法四、教学方法1.讲解：通过图表、实物牙模等形象化教具来讲解牙齿的知识。
2.游戏：设计有趣的口腔卫生游戏，帮助幼儿深入理解保护牙齿的方法。
3.示范：老师示范正确的刷牙方法，让幼儿模仿学习。
4.讨论：引导幼儿讨论口腔卫生的重要性，分享自己的口腔保护经验。
五、教学活动安排第一课时1.介绍牙齿的种类和作用2.讲解口腔卫生的重要性3.游戏：口腔卫生小卫士比赛第二课时1.示范正确的刷牙方法2.讨论什么是良好的口腔卫生习惯3.游戏：捡拾口腔垃圾大作战第三课时1.讲解使用牙线的方法2.引导幼儿分享自己的口腔保健心得3.游戏：冷热牙齿保卫战六、教学评估通过观察幼儿在教学活动中的表现，包括参与度、理解程度以及口腔卫生知识的掌握情况来评估教学效果。
并可通过口腔卫生小测验等形式进行评估。
七、教学反思教学过程中要灵活运用各种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习口腔卫生知识，激发他们对口腔保健的兴趣，确保教学效果的达成。
同时，也要重视与家长的沟通，鼓励家长在家中引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，共同保护孩子的牙齿健康。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，具体章节为《保护牙齿》。
教学内容详细包括：了解牙齿的结构与功能，学习正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生掌握牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养学生正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 增强学生的口腔卫生意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。
重点：了解牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示牙齿图片，引发学生兴趣，讨论牙齿的作用。
2. 新课导入：（1）介绍牙齿的结构与功能。
（2）学习正确的刷牙方法。
（3）讨论如何保护牙齿，养成良好习惯。
3. 实践操作：（1）每组学生利用牙齿模型、牙刷、牙膏进行刷牙实践。
（2）教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解：讲解刷牙的正确方法，强调注意事项。
5. 随堂练习：学生互相检查刷牙方法是否正确，互相纠正。
六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 正确的刷牙方法3. 保护牙齿的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，观察孩子刷牙的方法是否正确，并在作业本上签字。
答案：正确刷牙方法如下：（1）牙刷与牙齿呈45度角，轻轻刷毛。
（2）刷毛深入牙龈，轻轻用力，上下刷动。
（3）刷完上牙，再刷下牙，每个区域刷30秒。
（4）刷舌头、咬合面和口腔内壁。
2. 课后拓展：与家长共同探讨保护牙齿的方法，制定家庭口腔卫生计划。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了牙齿的结构与功能，学会了正确的刷牙方法，并养成了保护牙齿的良好习惯。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察学生的实践操作，及时纠正错误动作。
2. 加强与家长的沟通，让家长参与到孩子的口腔卫生教育中。
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（通用8篇）
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（通用8篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康篇1活动目标：通过活动让幼儿知道保护牙齿的重要性，知道刷牙漱口的正确方法。
活动准备：牙齿模型一个，牙刷每人一把。
小熊、小白兔玩偶各一个，严重蛀牙图片一张。
活动过程：一、激发兴趣小熊双手捂住嘴巴两侧哎呦、哎呦很难受的样子。
（出示小熊玩偶）小朋友，你们说小熊怎么了？（幼儿自由发言）小朋友说得都很好，到底小熊怎么了？老师讲完故事后，看哪位小朋友能回答出来。
一、讲述故事，引出主题（一边操作玩偶一边讲述）有一天，兔子诊所里来了一位小病人小熊，只见它双手捂着两腮，皱着眉头，连声喊着：哎呦，痛死我了，白兔大夫，快帮我看看吧!白兔大夫一看，小熊的两腮全肿了，牙齿全变黑了，上面还有许多大大小小的黑洞。
（出示蛀牙图片）小朋友，你们说说小熊到底怎么了，小熊为什么会变成这样？白兔大夫看了小熊的牙后说：怎么回事呀，牙齿全烂了，你平时刷牙吗？小熊摇摇头说：白兔大夫，快给我治治吧!白兔大夫将小熊牙齿上的洞全部修补好了，它对小熊说：你平时不刷牙也不漱口，牙缝里残余的饭菜，就会变成细菌、侵蚀牙齿，再这样下去，你的牙齿就要全部拔掉了。
小熊说：我从今以后，保证不偷懒，每天坚持刷牙漱口，但是我不会刷牙，白兔大夫，你教教我吧!白兔大夫答应了小熊。
从此以后小熊按照白兔大夫的方法，天天刷牙、漱口，小熊的牙齿再也没有痛过。
小朋友，你们的牙齿痛过吗？平时刷牙吗？你们想不想学白兔大夫教的刷牙漱口的方法？三、学习刷牙漱口1、教幼儿刷牙方法（1）说明：早晚要刷牙，如果方法不对，也会损坏牙齿。
（2）出示牙齿模型，示范刷牙方法。
从上向下刷，从下向上刷，里里外外都要刷。
2、练习刷牙（1）教幼儿刷牙儿歌，加深幼儿对刷牙的印象。
（2）说儿歌，练习刷牙。
小牙刷，手中拿，张大嘴巴来刷牙。
刷牙要用竖刷法，顺着牙缝上下刷。
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
咬颌面要来回刷，里里外外仔细刷。
早上刷，晚上刷，刷得牙齿白花花。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《我爱健康》第四章《身体小秘密》的第三节《保护牙齿》。
教学内容详细包括：认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活自理能力。
三、教学难点与重点教学重点：认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频、实物（牙刷、牙膏）等。
2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观看一段关于牙齿的小视频，引出本节课的主题。
2. 讲解牙齿的结构：通过展示牙齿模型和图片，让幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的作用。
4. 学习正确的刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，幼儿跟随练习，互相监督，确保掌握正确的方法。
5. 刷牙游戏：组织幼儿进行刷牙游戏，巩固刷牙方法，增强幼儿的兴趣。
6. 随堂练习：让幼儿现场刷牙，教师观察并指导，纠正不正确的动作。
六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容：牙齿的结构保护牙齿的重要性正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍牙齿的结构和正确的刷牙方法，并请家长监督完成刷牙任务。
2. 答案：牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根；正确的刷牙方法：牙刷与牙齿呈45度角，轻轻颤动，从上往下刷。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长讲座，邀请牙医为家长讲解保护牙齿的知识，提高家长对幼儿口腔健康的重视。
同时，鼓励幼儿参加口腔健康宣传活动，增强实践能力。
重点和难点解析：2. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
3. 板书设计：板书应简洁明了，突出教学重点。
4. 作业设计：作业应具有实际操作性和家长参与性，确保幼儿能够将所学知识应用到日常生活中。
大班健康活动《保护牙齿》教案
大班健康活动《保护牙齿》教案大班健康活动《保护牙齿》教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺收集整理的大班健康活动《保护牙齿》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班健康活动《保护牙齿》教案篇1活动设计背景保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。
活动目标1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学重点、难点学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿活动准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里2、蛀牙形成的图片3、《爱吃糖的老虎》课件学具：1、牙刷1个2、每人一块饼干3、每人一面小镜子一、情景交谈，引出牙齿课题。
师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。
二、试验对比做铺垫【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】引导幼儿讨论1、这两种蛋壳有何不同？2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？三、找蛀牙。
1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
3、观察蛀牙。
四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。
大班健康优秀教案《保护牙齿》3篇
大班健康优秀教案《保护牙齿》大班健康优秀教案《保护牙齿》精选3篇（一）教案名称：保护牙齿教学目标：1. 能够正确识别和描述常见的影响牙齿健康的因素；2. 了解正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的重要性；3. 掌握正确的刷牙技巧和养成良好的口腔卫生习惯。
教学内容：1. 影响牙齿健康的因素：a. 饮食习惯：过于甜腻的食物、碳酸饮料等均会对牙齿造成损害；b. 不良咀嚼习惯：咬硬物或咬冰块等均会磨损牙齿；c. 不正确的刷牙方法：错误的刷牙姿势和不彻底的刷牙都会对牙齿产生不良影响；d. 缺乏定期就诊：不定期检查牙齿和接受牙科治疗会导致牙齿疾病的加重。
2. 正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的重要性：a. 刷牙：每天至少刷牙两次，每次2分钟，使用适量的牙膏，均匀刷洗每一颗牙齿；b. 使用牙线：刷牙后使用牙线清理牙缝，去除食物残渣；c. 使用漱口水：可以帮助去除口腔中的细菌和异味；d. 食物选择：减少食用含糖食物和碳酸饮料，增加蔬果和坚果的摄入；e. 定期就诊：每半年到一年定期去牙科检查，及时处理任何牙齿问题。
教学过程：1. 导入：出示一张浣熊的图片，引导学生思考浣熊为什么要天天洗脸。
2. 激发兴趣：通过图片和问题的引导，让学生关注自己的牙齿并思考为什么要保护牙齿。
3. 知识讲解：a. 讲解牙齿健康的重要性，引导学生了解各种不良习惯对牙齿的影响。
b. 介绍正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的措施，比如如何正确刷牙、使用牙线、漱口水等。
4. 示范操作：老师展示正确的刷牙方法，并演示如何正确使用牙线。
5. 练习训练：a. 学生进行刷牙活动，根据老师的示范，正确刷洗自己的牙齿。
b. 学生分组进行小组讨论，分享自己保护牙齿的方法和经验。
6. 总结：引导学生总结今天的学习内容和重点，强调保护牙齿的重要性，并鼓励他们养成良好的口腔卫生习惯。
7. 延伸活动：让学生设计一个宣传海报，鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友，共同保护牙齿健康。
教学评价：1. 观察学生在刷牙活动中的操作是否正确、用力是否适当；2. 针对小组讨论中的表现，评估学生对于保护牙齿方法的掌握程度；3. 对学生设计的宣传海报进行评价，看是否能准确传达保护牙齿的重要性和正确的方法。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!大班健康《爱护牙齿》教案5篇编写教案有助于教师培养自我管理和组织能力，教案可以根据学生的反馈和需求进行调整和修改，以提高教学的针对性，下面是本店铺为您分享的大班健康《爱护牙齿》教案5篇，感谢您的参阅。
大班健康保护牙齿教案（通用8篇）
⼤班健康保护⽛齿教案（通⽤8篇） 作为⼀名⽆私奉献的⽼师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利⽽有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下⾯是⼩编收集整理的⼤班健康保护⽛齿教案（通⽤8篇），希望对⼤家有所帮助。
⼤班健康保护⽛齿教案1 活动⽬标： 1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。
2、知道⽛齿的作⽤，掌握正确的刷⽛⽅法，养成早晚刷⽛的良好卫⽣习惯。
活动准备： 1、龋齿形成的教学挂图⼀幅。
2、保护⽛齿的教学挂图；⽛齿模型；⽛刷。
3、事先提前两天与幼⼉找两个蛋壳，洗净后把其中的⼀个蛋壳浸醋⾥，⼀个留着备⽤。
4、每⼈⼀⾯⼩镜⼦，⼀颗芝⿇糖。
5、情景剧：《⼤⽼虎，你怎么了》。
6、⾳乐《刷⽛歌》。
活动过程： ⼀、观看情景表演《⼤⽼虎，你怎么了》，引出⽛齿课题。
1、师：⼩朋友，⼤⽼虎为什么会⽛疼啊？ 2、师：你们肯定很想知道⼤⽼虎的⽛齿究竟是怎么坏掉的吧？（幼：是）。
我们还是先来做⼀个实验吧！ ⼆、实验对⽐做铺垫。
（出⽰醋⾥浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳），引导幼⼉观察讨论： 1、这两种蛋壳有何不同？（孩⼦们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
） 2、醋⾥浸过的蛋壳为什么会变⿊、变软？ 3、师：蛋壳就像我们的⽛齿，醋就像⼝腔⾥的有害物质，时间长了就会把我们的⽛齿蛀掉。
三、找龋齿。
1、我们已经知道蛋壳在醋⾥会变⿊变软，现在请你⽤⼩镜⼦照⼀照，找找⾃⼰的⽛齿有没有变⿊或坏掉的？ 2、变⿊坏掉的⽛齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
（长有龋齿的幼⼉） 四、组织幼⼉讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼⼉每⼈⼀颗芝⿇糖，吃完糖后，⽤⼩镜⼦观察⽛齿上有什么？ 2、师：刚才⼩朋友吃过芝⿇糖，照过镜⼦了，现在请你们说说⽛缝⾥多了什么？糖什么味道？糖为什么会甜？ 3、出⽰龋齿形成的图⽚，讲解⾷物吃到嘴⾥后，会有残渣留在⽛缝⾥，嘴⾥唾液中有⼀种酶会使⾷物残渣变酸，⽇⼦久了，这些酸会使⾷物残渣腐蚀蛋壳⼀样，使我们⽛齿表⾯的钙被腐蚀掉，⽛齿就会变⿊，发⽣龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的⾍⽛。
最新大班《保护牙齿》健康教案及反思(5篇
最新大班《保护牙齿》健康教案及反思(5篇一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《我的健康生活》第三节《保护牙齿》。
教学内容详细涵盖了牙齿的结构、牙齿健康的重要性、保护牙齿的方法以及正确的刷牙姿势等。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性。
3. 培养学生关爱自己的身体健康，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：牙齿的结构及保护牙齿的方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示牙齿图片，引导学生观察并说出牙齿的作用。
邀请学生分享自己的刷牙经历，引出本节课的主题——《保护牙齿》。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍牙齿的结构，让学生了解牙齿的组成。
（3）演示正确的刷牙方法，让学生跟着一起练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）为什么我们要保护牙齿？（2）正确刷牙的方法有哪些？4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用画纸、彩笔绘制自己的牙齿。
（2）分组讨论，每组派一名代表分享刷牙的正确方法。
六、板书设计1. 板书《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的结构（2）保护牙齿的重要性（3）正确刷牙的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的牙齿，并标注牙齿的名称。
（2）写一篇关于保护牙齿的短文。
2. 答案：（1）牙齿名称：上颚牙齿、下颚牙齿、切牙、尖牙、磨牙等。
保护牙齿八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了牙齿的结构、保护牙齿的重要性以及正确的刷牙方法。
课后，教师应关注学生在家庭中的刷牙情况，及时给予指导和鼓励，将所学内容真正融入到学生的日常生活中。
拓展延伸：1. 组织学生开展“我是小小牙医”活动，让学生扮演牙医，为家人检查牙齿健康状况。
2. 开展“口腔卫生宣传周”活动，邀请家长参与，共同培养学生的口腔卫生习惯。
重点和难点解析：1. 教学内容中牙齿的结构及保护牙齿的方法。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班健康领域的《保护牙齿》章节。
我们将通过讲解牙齿的结构、功能以及正确的刷牙方法，让孩子们了解如何保护自己的牙齿，预防蛀牙的发生。
二、教学目标1.让孩子们了解牙齿的结构和功能，知道牙齿健康的重要性。
3.提高孩子们的健康意识，让他们能够主动保护自己的牙齿。
三、教学难点与重点重点：了解牙齿的结构和功能，学会正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备1.教具：图片、牙齿模型、牙齿卡片等。
2.学具：每个孩子准备一把牙刷和一杯水。
五、教学过程1.导入：通过图片和牙齿模型，让孩子们观察牙齿的形状和颜色，引发他们对牙齿的好奇心。
2.讲解：介绍牙齿的结构和功能，讲解牙齿健康的重要性。
3.示范：演示正确的刷牙方法，让孩子们跟着一起练习。
4.互动：让孩子们互相检查刷牙方法，纠正错误的地方。
5.练习：孩子们自己尝试刷牙，教师巡回指导。
六、板书设计牙齿的结构牙釉质牙本质牙髓牙齿的功能咬碎食物辅助发音正确的刷牙方法牙刷斜放轻轻刷动从上到下从左到右七、作业设计1.回家后，按照正确的刷牙方法刷牙，并坚持每天至少刷两次牙。
答案：正确刷牙方法，坚持每天刷两次牙。
2.和家长一起了解更多的保护牙齿的方法，下节课分享。
答案：了解并分享保护牙齿的方法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对牙齿的保护有了更深入的了解，大部分孩子能够掌握正确的刷牙方法，并在课堂上进行了实践。
但是，也有部分孩子对刷牙的重要性认识不足，需要在今后的教学中继续加强教育。
拓展延伸：1.组织一次家庭作业，让孩子们和家长一起制作关于保护牙齿的手工制品，提高孩子们的动手能力。
2.邀请牙医来园进行讲座，让孩子们更加直观地了解牙齿的保护知识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 牙齿的结构和功能：教学内容中涉及到的牙齿结构和功能是教学的基础，需要孩子们通过观察、实践等方式深入理解和掌握。
教师可以通过展示牙齿模型、图片等教具，让孩子们直观地了解牙齿的各个部分及其作用。
大班健康教育教案《保护牙齿》(通用6篇)
大班健康教育教案《保护牙齿》（通用6篇）大班健康教育教案《保护牙齿》篇1活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题――小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）――她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。
漱口，观察杯子里的漱口水的变化。
小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论，全面护牙――小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
大班健康教育教案《保护牙齿》篇2一、设计意图：在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。
二、活动目标：1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
大班保护我们的牙齿教案（通用10篇）
大班保护我们的牙齿教案大班保护我们的牙齿教案（通用10篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的大班保护我们的牙齿教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班保护我们的牙齿教案篇1活动目标：1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。
3、初步了解牙齿的小常识。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程1、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题2、基本环节：教师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀？b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？c、医生怎么处理的呢？3、鼓励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。
4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的5、教师演示正确的刷牙方法6、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏教学反思1、对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）①对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。
有适度的自由空间。
能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
②对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。
2、对活动效果的评析。
本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。
我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多大班保护我们的牙齿教案篇2活动目标：1.参观附近牙科诊所，和牙科医生交流保护牙齿、正确使用牙刷的办法。
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案(通用8篇
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《生活习惯》，详细内容为“爱护牙齿”。
通过本章学习，让幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 知道牙齿的重要性，了解保护牙齿的方法。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿关注自身健康，爱护身体的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法。
重点：培养幼儿爱护牙齿的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个可爱的小熊因为不刷牙，牙齿疼得哭起来的故事，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
（2）讲解正确的刷牙方法，并示范。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿分组，每组派一个代表上台演示正确的刷牙方法，其他幼儿在下面跟着练习。
4. 小组讨论（5分钟）讨论如何爱护牙齿，让幼儿分享自己的心得体会。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作一张关于爱护牙齿的宣传画。
六、板书设计1. 板书爱护牙齿2. 内容：（1）牙齿的结构和功能（2）正确的刷牙方法（3）爱护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍爱护牙齿的方法，并教家长正确的刷牙方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、有趣的讨论和实践操作，让幼儿了解到牙齿的重要性，掌握了正确的刷牙方法。
课后，教师可以关注幼儿的牙齿健康状况，定期进行口腔检查，提醒家长关注孩子的牙齿健康。
同时，可以开展相关的主题活动，如“我是小小牙医”，让幼儿在游戏中进一步巩固爱护牙齿的知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和呈现方式。
2. 例题讲解中牙齿的结构和功能，以及正确刷牙方法的演示。
幼儿园大班健康详案教案《保护我们的牙齿》含反思
幼儿园大班健康详案教案《保护我们的牙齿》一、教学目标1.了解口腔卫生的重要性，知道如何保护牙齿。
2.学会正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3.培养幼儿饮食卫生习惯。
二、教学内容1. 口腔卫生（1）口腔卫生的意义•了解口腔卫生的重要性：舌苔、口臭、龋齿和口腔疾病的危害，意识到口腔健康和身体健康的关系。
•介绍牙齿的构造和作用。
（2）保护牙齿•知道食物与牙齿的关系，学会拒绝高糖、高脂肪的食物。
•防龋齿：学会选择健康的零食，掌握多种清洁牙齿的方式。
•介绍如何使用牙线和牙签清洁牙齿。
（3）刷牙的方法和时间•学习如何正确刷牙。
•了解在什么时候需要刷牙，保持口腔健康。
•介绍刷牙时应使用的工具。
2. 饮食卫生•意识到饮食卫生的重要性，学会选择健康的食物。
•学会正确的饮食习惯，不暴饮暴食。
•告知常见食物的清洁方法，防止细菌感染。
三、教学过程1. 口腔卫生•观看口腔卫生专题片；•老师进行现场演示，示范正确的刷牙与使用牙线牙签的过程；•老师与家长合作，指导幼儿在家里恰当地刷牙和清洁牙齿。
2. 饮食卫生•展示可爱的食物图片，引导幼儿认识营养价值，不吃或少吃脂肪、糖分高的食品。
•与幼儿交流关于清洁蔬果的不同方法，例如洗涤剂和自来水，加深幼儿对蔬果清洁的认识。
•为幼儿准备健康有营养的茶点和水果，让他们体验到健康饮食的乐趣。
四、教学反思本次教学，我通过观看专题片、现场演示和与家长合作的方式，引导幼儿认识口腔卫生的重要性，学会了正确的刷牙方式以及如何保护牙齿，让幼儿能够口腔健康。
另外，通过展示食物图片并辅以培养健康饮食习惯，加以培养健康饮食的习惯，增强幼儿对健康生活的认识。
在以后的教学中，我还需要注重幼儿的行为管理，帮助他们更好地培养健康的卫生和饮食习惯。
《保护牙齿》大班教案(通用10篇)
《保护牙齿》大班教案（通用10篇）《爱护牙齿》大班教案篇1活动目标：1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。
3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
活动预备：1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的图片两张;3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
活动难点：蛀牙形成的缘由。
活动过程：(一)以猜谜语的形式引出主题。
1、师：今日老师请小伙伴猜一个谜语，我请小伙伴们猜到的小伙伴上来轻轻的告知老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
(牙齿)2、出示牙模，请幼儿争论牙齿的作用师：小伙伴们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小伙伴能告知我牙齿有什么作用呢?" (引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿予以确定表扬)(二)查找蛀牙的缘由及蛀牙的危害。
1、师：我们牙齿的本事还真是大，可以磨碎食物，今日老师还带来一张图片，我请小伙伴们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了?(出示图片1，幼儿回答)2、师：原来可恶的细菌正在损害损害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示图片2及图片3，幼儿回答)3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的损害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到损害的牙宝宝就变成了蛀牙。
4、观看试验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?(幼儿上台来辨别)师：小伙伴们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨别的呢?(醋的味道是酸酸的。
)师：说的真好，老师前几天不当心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小伙伴们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小伙伴上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。
师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。
幼儿园大班《保护牙齿》教案5篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材第四章《生活习惯》，详细内容为第三节《保护牙齿》。
通过本章学习，使幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养保护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 知道牙齿的作用，了解保护牙齿的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿关注自身健康，懂得保护牙齿的重要性。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。
难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT、视频。
学具：每组一套牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位幼儿扮演“牙齿精灵”，向其他幼儿介绍牙齿的重要性。
（2）通过PPT展示不同牙齿的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解正确的刷牙方法，并示范。
（2）播放刷牙视频，让幼儿跟随视频学习刷牙。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行刷牙比赛，看哪个小组刷牙方法正确，速度最快。
（2）邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿评价。
（2）讨论如何保护牙齿，如少吃甜食、多吃蔬菜等。
六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的作用（2）正确的刷牙方法（3）保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的牙齿，并标注出它们的名称。
（2）写下正确的刷牙方法，家长签字确认。
2. 答案：（1）牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙、智齿等。
（2）正确的刷牙方法：巴氏刷牙法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了正确的刷牙方法，培养了保护牙齿的良好习惯。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是牙齿小卫士”活动，鼓励幼儿每天早晚刷牙，并在班级内进行分享。
《保护我们的牙齿》大班教案
《保护我们的牙齿》大班教案《保护我们的牙齿》大班教案「篇一」活动设计背景：在“保护牙齿”的主题活动前，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。
如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题活动目标：1、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。
2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我保护意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点：重点：知道牙齿保护的重要性，学习刷牙的方法。
难点：如何掌握正确的刷牙方法。
活动准备：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程：一、情景交流，引出牙齿课题。
师：XXX，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!)师：小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
(长有龋齿的幼儿)四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
大班健康保护牙齿教案优质8篇
大班健康保护牙齿教案优质8篇通过教案，教师可以更好地安排和调整教学内容，满足不同学生的需求，教案的详细设计可以促进学生的积极参与和互动，以下是本店铺精心为您推荐的大班健康保护牙齿教案优质8篇，供大家参考。
大班健康保护牙齿教案篇1目标1.使幼儿知道牙齿的重要作用。
2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
3.学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
准备1.每组一盘花生。
2.每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。
3.白大褂一件，猫头饰一个。
排好情境表演。
4.洁净的游戏棒（塑料的）与幼儿人数相等。
过程一、了解牙齿的作用1.（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。
你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。
2.请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。
老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。
）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。
）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。
）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。
小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）3.启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。
老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁1.请小朋友听故事《兔娃娃》。
看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。
2.提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？3.小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当医生。
小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当小动物。
老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。
提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。
对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。
四、教幼儿刷牙1.每人一根游戏棒当牙刷。
幼儿园大班健康《保护牙齿》教案（通用12篇）
幼儿园大班健康《保护牙齿》教案（通用12篇）幼儿园大班健康《保护牙齿》篇1活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
活动重点：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。
活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体、刷牙记录卡。
活动过程：一、吃点心(饼干)引出课题。
1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀?3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。
原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。
唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。
提问：(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?(3)你们在录像里还看到了什么呀?(据幼儿的回答，逐步追问)2、观察记录蛀牙。
自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙?3、记录蛀牙。
(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上)4、记录完。
先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。
5、讨论：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的?三、知道怎样保护牙齿1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。
(请幼儿回答)2、师小结保护牙齿的方法。
四、活动延伸：发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。
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幼儿教育：________ 大班幼儿健康教案《保护我们的牙齿》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班幼儿健康教案《保护我们的牙齿》
活动目标：
1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、观察牙齿形状的不同。
3、通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。
4、学习正确的刷牙方法。
5、认识牙齿保健的方法。
6、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备：
1、挂图
2、牙齿模型
3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）
活动过程：
1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。
老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？
2、老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。
（1）根据故事内容与幼儿讨论。
老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应该怎么办呢？
（2）请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？
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（2）让幼儿互相观察。
请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。
老师：看看牙齿的排列及形状。
老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？
老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？
（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
）
（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
（使用时间）
（2）老师：小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。
（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
5、幼儿进行操作练习。
（幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并进行补充说明。
）
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老师：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
活动延伸：
很多的生活习惯都需要老师和家长平时注意引导，逐渐建立。
老师可以制作洁牙记录表格（附后）与家长共同监督，让幼儿每天在家坚持刷牙，然后请家长打五角星，带到学校给老师看。
完成检核后，老师可以适当给予鼓励，借此逐渐养成幼儿爱护牙齿的好习惯。
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幼儿教育资料
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