篮球运球技术理论课教案
篮球运球体育教案（通用6篇）
篮球运球体育教案（通用6篇）篮球运球体育教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的篮球运球体育教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
篮球运球体育教案1一、教材分析篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。
通过实践提高自身篮球技能。
促进自我健康发展。
二、学情分析篮球基础教学对象是面向一至六年级的青少年儿童。
授课班级平均四十五人。
他们活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但有少部分女生对篮球等这类对抗性较强的运动却羞于出手或是心存顾虑，针对学生中间出现的这些问题在篮球基础教学过程中我们决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。
三、篮球教学总体目标：篮球运球。
本次课的教材是篮球的运球与单足跳练习，运球是篮球运动中主要的基本技术。
运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。
所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。
因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的问题。
为以后的教学打好基础。
单足练习重在发展学生下肢力量和动作协调性，养成良好的合作意识为学生终身体育打下良好基础。
1、认知目标：通过一定的教学手段进一步了解篮球的球性及一些篮球运动技术。
2、技能目标：进一步熟悉球性，体验运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体灵敏性，为下一步的篮球学习打好基础。
3、情感目标：感受篮球活动的乐趣，培养学生不惧困难、敢于展示自我的能力，学会与他人合作，提高自信，培养创新意识。
4、综合能力发展目标：通过篮球基本课程的学习，可以把篮球运动当作长期锻炼身体的方法，养成自主锻炼、初步具备参与篮球竞赛的能力。
2024年完整版篮球运球教案
2024年完整版篮球运球教案一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材第四章“篮球”第三节“运球”部分设计。
教学内容主要包括：篮球运球的基本技巧，包括原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作意识和运动兴趣。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
三、教学难点与重点难点：行进间运球、转身运球的技巧掌握。
重点：原地运球、高低运球的技巧掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、教学视频。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如：慢跑、拉伸。
讲解篮球运球在比赛中的作用，激发学生学习兴趣。
2. 原地运球技巧讲解与示范（10分钟）讲解原地运球的动作要领，示范正确姿势。
学生分组练习，教师个别指导。
3. 行进间运球技巧讲解与示范（10分钟）讲解行进间运球的动作要领，示范正确姿势。
学生分组练习，教师个别指导。
4. 高低运球技巧讲解与示范（10分钟）讲解高低运球的动作要领，示范正确姿势。
学生分组练习，教师个别指导。
5. 转身运球技巧讲解与示范（10分钟）讲解转身运球的动作要领，示范正确姿势。
学生分组练习，教师个别指导。
6. 随堂练习（10分钟）设置篮球运球障碍赛，检验学生学习成果。
六、板书设计1. 篮球运球技巧原地运球行进间运球高低运球转身运球2. 动作要领七、作业设计1. 作业题目：完成一次篮球运球练习，录制视频，至学习平台。
2. 答案：学生心得体会。
篮球运球练习视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对教学难点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织篮球运球比赛，提高学生的竞技水平。
邀请专业篮球教练进行授课，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与技巧讲解。
2. 教学难点与重点的确定。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。
2024年完整版篮球运球公开课教案
2024年完整版篮球运球公开课教案一、教学内容本节课选自篮球基础教程第四章“运球技巧”，详细内容包括：篮球运球的基本动作要领、不同类型的运球方式（如高低运球、转身运球等），以及在实际比赛中的运用。
二、教学目标1. 熟练掌握篮球运球的基本动作，了解不同类型的运球方式。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的篮球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点难点：篮球运球的动作协调性、转身运球的技巧。
重点：篮球运球的基本动作、高低运球的掌握。
四、教具与学具准备1. 篮球：每人1个。
2. 篮球场：1个。
3. 训练标志桶：若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等。
通过讲解篮球运球在比赛中的作用，引起学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解篮球运球的基本动作要领，并进行示范。
分组练习高低运球，指导学生掌握动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行转身运球的练习，教师巡回指导。
设置训练标志桶，让学生进行绕桶运球练习。
4. 比赛环节（15分钟）组织学生进行篮球运球比赛，检验学习成果。
比赛过程中，强调团队合作和竞技体育道德。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 篮球运球基本动作要领2. 高低运球技巧3. 转身运球技巧七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握高低运球和转身运球技巧，录制视频至班级群。
2. 答案：正确完成高低运球和转身运球动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球俱乐部，提高篮球技能，为校队选拔优秀运动员。
重点和难点解析1. 篮球运球的动作协调性2. 转身运球的技巧3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节4. 作业设计及课后反思一、篮球运球的动作协调性1. 纠正学生运球时的错误动作，强调手部、腕部与脚步的协调配合。
2. 设计具有针对性的练习，如左右手交替运球、高低运球等，以增强学生的动作协调性。
篮球运球教案（精选17篇）
篮球运球教案（精选17篇）篮球运球篇1一、指导思想本节课是以学生的“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。
以学生身体练习为主要手段，使学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握技能，并发展身心。
二、教材1、学情分析：九年级的学生正处于心理的第二次反抗期，他们天真、活拔、好动、喜欢求新求异。
如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。
2、教材分析：篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。
运球和三步上篮是篮球技术的重要组成部分。
篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。
3、重点与难点A、重点：运球：运球时臂腕指协调用力；三步上篮：运球与投篮相结合。
B、难点：运球：手眼身三配合；三步上篮：“一大二小三高跳”的合理利用和动作的协调、连贯运用。
三、教学目标：1、认知目标：学生了解奥运会和篮球有关知识。
明确运球动作和三步上篮技术要领2、技能目标：A、基本掌握原地运球技术，80-90%的学生能在不盯球的条件下行进间快速运球，发展灵敏与协调能力。
B、初步掌握三步上篮技术，60-70%学生可以自己运球三步上篮。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬奥运精神、团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
四、教法学法：1、教学方法：A、提问教学法——通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣B、讲解示范法——通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。
C、讨论、归纳法——讨论是以如何掌握运球与三步上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳，2、学习方法：教育家说“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
本课学生主要采取以下几种学法：A、自主探究法B分析归纳法C思考评价法D总结反思法五、教学过程：1、准备部分：课开始，我先通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣，再通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。
体育篮球运球教案范文（通用19篇）
体育篮球运球教案体育篮球运球教案范文（通用19篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的体育篮球运球教案范文（通用19篇），希望能够帮助到大家。
体育篮球运球教案1一、指导思想：根据健康第一的指导思想，结合以人为本的理念，在体育课堂教学中让学生学习篮球基本技术，提高运动技术能力，为他们今后终身体育打下坚实的基础。
二、教材分析篮球运动是高中《体育与健康》教学内容中学习的一个部分，也是学生喜爱的学习球类内容之一。
本课教学内容是原地单手肩上投篮技术，该技术在初中已经学过，在高中阶段要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。
三、学情分析本课教学对象为高一年级40名男生。
由于高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，而篮球又是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。
因此在教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供在认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
学生通过多年的学习，已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。
四、教学目标：以学情为基础，学生发展为本，从篮球基本技能形成出发，确定本节课三个层面的教学目标。
1、认知目标：学习与了解正确的投篮动作对提高命中率的作用、耐久跑中的一些基本知识。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握投篮的动作要点；100%的同学在命中率上有所提高；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。
提高动作配合能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
篮球运球体育教案(通用2024)
运球基本姿势与手部动作
运球姿势
保持身体平衡，膝盖微屈 ，目光注视前方和对手。
运球技巧
掌握高低运球、变向运球 、胯下运球等多种运球技 巧。
手部动作
五指自然分开，掌心空出 ，用手指和指根部位控制 篮球。
脚步移动与身体协调性训练
01
02
03
脚步移动
学习并掌握前进、后退、 侧滑步、交叉步等脚步移 动技术。
游戏建议
可根据学生年龄和技能水平调整运球距离和难度，也可增加障碍物等元 素增加游戏趣味性。
绕杆运球比赛
比赛目的
通过绕杆运球比赛，提高学生控球能力和灵活性。
比赛规则
在场地上设置若干根标志杆，学生需按照规定路线绕杆运 球，并完成指定动作（如变向、转身等）。评委根据学生 完成动作的难度、速度和准确性进行评分。
篮球运球体育教案( 通用2024)
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能 • 运球技巧与方法 • 练习方法与步骤 • 游戏与竞赛设计 • 课程评估与总结
01
课程介绍与目标
篮球运球基本概念
01 运球定义
通过手掌与篮球的接触，控制篮球在地面上反弹 ，以达到推进、变向、突破等目的。
02 运球基本动作
学生自评报告
学习态度与进步
学生们普遍表现出对篮球运动的热爱和学习积极性，在课程中能够认真听讲、积极 练习。
通过课程学习，大部分学生在篮球运球技能上取得了明显的进步。
教师点评与建议
技能掌握点评
学生们在运球技能方面掌握得较为扎实，但在应对复杂场景和实战应用 时还需提高。
建议学生们在课后多加练习，尤其针对自身薄弱环节进行有针对性的训 练。
技能掌握程度 01
2024年篮球运球技术教学教案通用
2024年篮球运球技术教学教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自《篮球技术教程》第三章“篮球基本技术”，具体内容为篮球运球技术。
重点讲解和练习原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等技巧。
二、教学目标1. 理解并掌握篮球运球的基本技巧，能够熟练运用各种运球方法。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识，提高篮球运动兴趣。
3. 提高学生的身体素质，增强体能。
三、教学难点与重点重点：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等技巧。
难点：动作的连贯性、协调性和稳定性。
四、教具与学具准备1. 篮球：每人一个。
2. 篮球场地：室内或室外篮球场。
3. 训练标志桶、标志盘等辅助教学器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中体验篮球运球的重要性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）(1) 原地运球：身体站直，目视前方，用手腕的力量使球上下跳动。
(2) 行进间运球：在原地运球的基础上，增加脚步动作，保持球的稳定。
(3) 高低运球：通过改变运球高度，使球在高低位置之间转换。
(4) 转身运球：在行进间运球的基础上，通过转身动作，改变运球方向。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成小组，按照教师的要求进行原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等技巧的练习。
4. 例题讲解（5分钟）以具体比赛场景为例，讲解如何运用运球技巧突破防守，提高进攻效率。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行实战练习，将所学的运球技巧运用到比赛中。
六、板书设计1. 篮球运球技术原地运球行进间运球高低运球转身运球2. 比赛场景应用七、作业设计1. 作业题目：运用所学篮球运球技巧，录制一段时长为1分钟的实战视频。
2. 答案：(1) 原地运球(2) 行进间运球(3) 高低运球(4) 转身运球(5) 比赛场景应用八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，针对学生的不足，调整教学方法，提高教学效果。
篮球运球教学教案6篇
篮球运球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球运球教案(优秀9篇)
篮球运球教案（优秀9篇）篮球运球教案篇一一、设计思路本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。
在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
二、教材分析行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。
通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。
其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。
三、学生分析本课是借班上课，对学生的情况不大了解。
学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。
其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。
所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。
同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。
四、教学过程1、开始准备部分：充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。
2、基本部分：通过看海报、聊NBA激发学生兴趣，从讨论NBA明星的突破而导出本课的内容：行进间体前变向换手运球，然后教师示范让学生建立初步的动作概念。
在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地12拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习，这样循序渐进、层层深入让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
篮球运球技术教学教案范文（精选12篇）
篮球运球技术教学教案篮球运球技术教学教案范文（精选12篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
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篮球运球技术教学教案1教学内容：1、趣味小篮球（行进间运球）2、运球接力教学目标：1、初步认识行进间运球的动作方法。
2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。
3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。
4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。
5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。
教学器材：篮球教学过程：一、教学常规2分钟1、体育委员集合整队并报告人数。
2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。
3、安排见习生。
二、8分钟1、韵律球操3分钟A、教师向学生讲清要求。
B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。
组织：四列体操队形2、熟悉球性练习5分钟A、运球报数B、高抛球击掌组织：同上三、12分钟1.运球互指。
在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。
在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。
A、教师向学生讲解游戏的`方法、规则并提出游戏的注意事项。
B、教师找学生配合一起示范。
C、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。
D、教师巡回指导。
E、找学生示范，并点评。
F、学生相互交换进行游戏。
2.抢运球。
把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。
游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。
游戏规则：(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；(2)如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况，则按被打掉球论处。
A、学生明白游戏方法规则。
体育课篮球运球教案(精选
体育课篮球运球教案(精选一、教学内容本节课选自人教版《篮球》教材第二章第三节，详细内容主要包括篮球运球的基本技巧、训练方法以及实践应用。
重点讲解篮球运球时的手臂姿势、手腕灵活度、脚步移动和身体协调等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高运球水平。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 激发学生对篮球运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：篮球运球时的手臂姿势、手腕灵活度和脚步移动的协调。
教学重点：篮球运球的基本技巧和训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、口哨、计时器、示范用篮球架。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行篮球运球接力比赛，激发学生兴趣，导入新课。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍篮球运球的基本技巧：手臂姿势、手腕灵活度、脚步移动。
（2）讲解训练方法：原地运球、行进间运球、变向运球等。
3. 示范与模仿（15分钟）教师示范篮球运球的正确动作，学生进行模仿练习。
4. 例题讲解（10分钟）（1）例题：如何利用篮球运球突破防守？（2）解答：通过快速、灵活的运球，结合假动作，寻找防守空档，迅速突破。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导。
6. 比赛实践（10分钟）学生分组进行篮球比赛，将所学运球技巧运用到比赛中。
六、板书设计1. 篮球运球基本技巧：手臂姿势、手腕灵活度、脚步移动。
2. 篮球运球训练方法：原地运球、行进间运球、变向运球。
3. 篮球运球突破防守技巧：快速、灵活、假动作。
七、作业设计1. 作业题目：每天进行10分钟的篮球运球练习，并记录自己的进步。
2. 答案：学生完成作业后，将练习情况以文字或视频形式提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看篮球比赛，了解篮球运球在比赛中的应用，提高学生的篮球素养。
重点和难点解析1. 教学难点：篮球运球时的手臂姿势、手腕灵活度和脚步移动的协调。
体育篮球运球教案(通用8篇
体育篮球运球教案(通用8篇一、教学内容本教案依据《中学体育课程标准》的相关要求，结合教材《篮球》的第四章“基本技术”第二节“运球”，详细内容包括：原地运球、行进间运球、高低运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神和运动兴趣。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：高低运球的过渡、转身运球的技巧。
教学重点：原地运球、行进间运球的基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、标志盘。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如传球、投篮等，引导学生进入篮球运动状态。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：站立姿势，用手腕力量使球上下跳动。
（2）行进间运球：保持身体平衡，用手腕力量控制球，向前移动。
（3）高低运球：原地运球的基础上，改变球的上下位置。
（4）转身运球：行进间运球时，通过转身改变方向。
3. 例题讲解（5分钟）以高低运球为例，讲解动作要领，示范动作，并解答学生的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）（1）原地运球：学生分组练习，教师个别指导。
（2）行进间运球：学生分组进行行进间运球练习，教师观察并指导。
（3）高低运球：学生尝试高低运球，教师纠正动作。
（4）转身运球：学生练习转身运球，教师指导。
5. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 篮球运球技术原地运球行进间运球高低运球转身运球2. 技术要领及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）练习原地运球，每组5分钟，共3组。
（2）练习行进间运球，每组5分钟，共3组。
（3）高低运球和转身运球各练习3分钟。
2. 答案：学生完成作业后，教师对作业进行批改，并对学生的进步给予肯定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）教学中，关注学生的个体差异，进行个别指导。
（2）加强学生的团队合作意识，培养集体荣誉感。
篮球运球教案优秀8篇
篮球运球教案优秀8篇篮球运球教学教案篇一一、指导思想本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。
体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体观课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。
二、教材分析：篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
三、学情分析：授课对象是水平一阶段学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受，学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。
因此在教学中我重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。
四、教学目标：1、进一步使学生熟悉篮球的球性；2、学习原地运球动作技术，让85%左右的学生掌握该动作技术要领；3、多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培养与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。
教学重难点：重点：原地运球动作要领难点：对球的掌控能力五、设计思路：进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体检篮球运动的乐理。
开始部分的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。
实践与提高部分通过让学生熟悉球性的同时达到热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，接下来的的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践能力。
结束部分的小游戏，利用比赛竞争的方法回收器材的同时激发学生游戏参与的热情，培养学生的合作精神和集体荣誉感。
六、设计思路形式要多：由于小学生有意注意的时间比较短，练习时间长了容易失去兴趣，因此希望通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的。
篮球运球教案
篮球运球教案纠正方法：篇一（1）运球练习之前，先进行身体姿势练习，要求队员屈膝、直腰、抬头。
（2）加一些辅助的熟悉球的练习，增加球感，使队员逐渐把眼睛从球上解放出来。
（3）可以跟教练做徒手的运球动作练习，体会手臂的运球动作。
纠正方法：篇二（1）练习时强调体前变向的距离、按拍球的正确部位、速度；（2）加强运球基本功练习，根据球的走行方向，正确按拍球的不同部位，反复练习推、拉、变向的运球。
要求：运球动作与脚步要协调配合，运球的落点和用力在小要适当。
左右手运球、高低运球、快慢运球在练习中交替进行，以提高运球能力。
篮球运球教案篇三一、设计思路本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。
以学生身心发展为中心，重视学生的主体地位，合理运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。
以身体练习为主要手段，尊重学生的个体差异，力求教法生动形象、简单时效。
二、教材简析篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。
原地运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基础。
原地运球的教材要点是手按拍球的部位和手触球的时机，在熟练的基础上发展抬头运球的能力。
三、学情分析一年级学他们活泼，富有朝气，情感易表露。
但由于学生年龄小，自控能力差，集中注意力的时间相对有限。
学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量差，容易疲劳，运动能力相对薄弱。
学生基本上以前都未接触过小篮球，锻炼中缺乏自我保护意识和方法，在体育活动中自我意识强，友好合作精神尚缺乏。
所以，一年级学生在学习小篮球时，适合以原地的、简单的、趣味性的基本技能学习为主，并配合大量的小篮球游戏来优化学习效果，在游戏化的学习中，不断激发学生的学习兴趣，树立“我能行”的信心，以及了解自我保护的方法，逐步养成简单合作的学习习惯及对篮球运动的喜爱。
体育篮球运球教案8篇
体育篮球运球教案(通用8篇一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版《体育与健康》教材第四章篮球运动中的第三节“篮球基本技术——运球”展开。
详细内容包括：原地运球、行进间运球、高低姿运球、转身运球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技术，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球、转身运球的技术要领。
教学重点：原地运球、高低姿运球的技术要领。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、教学视频。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行“抢球接力”游戏，让学生在游戏中体验篮球运球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：教师示范原地运球动作，讲解技术要领。
（2）行进间运球：教师示范行进间运球动作，讲解技术要领。
（3）高低姿运球：教师示范高低姿运球动作，讲解技术要领。
（4）转身运球：教师示范转身运球动作，讲解技术要领。
3. 学生分组练习（15分钟）学生分成若干小组，每组按照教师的要求进行运球练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的错误动作，进行讲解和纠正。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地、行进间、高低姿、转身运球的实践练习。
六、板书设计1. 篮球基本技术——运球原地运球、行进间运球、高低姿运球、转身运球2. 技术要领：原地运球：掌心空出，手腕灵活，手臂自然摆动。
行进间运球：保持身体平衡，眼睛观察前方，步伐协调。
高低姿运球：低姿时，重心降低，高姿时，膝盖微弯。
转身运球：转身迅速，球不离手，保持控球。
七、作业设计1. 作业题目：（1）原地运球50次，记录时间。
（2）行进间运球50米，记录时间。
（3）高低姿运球50次，记录时间。
（4）转身运球50次，记录时间。
2. 答案：学生完成作业后，教师根据实际情况给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
体育篮球运球教案(通用8篇
体育篮球运球教案(通用8篇一、教学内容本教案依据《中学体育课程标准》以及人教版《篮球》教材第四章“基本技术”部分的内容，详细教学内容包括：篮球运球技术原理、基本动作要领、实践操作技巧，并结合实战情景，提高学生在快速运动中的控球能力。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技术要领，形成正确的动作定型。
2. 培养学生快速、灵活的控球能力，提高运动中的协调性。
3. 培养学生的团队合作意识，提高篮球运动的竞技水平。
三、教学难点与重点重点：篮球运球的基本动作要领，如手型、用力顺序、身体协调性等。
难点：在快速运动中，如何保持稳定的控球能力，提高动作的连贯性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、标志盘等。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋等。
五、教学过程1. 开始部分（5分钟）实践情景引入：邀请几名学生进行篮球运球表演，激发学生学习兴趣。
教学内容：讲解篮球运球的基本技术原理，示范动作要领。
教学方法：讲解法、示范法、情景教学法。
2. 基本部分（20分钟）（1）原地运球练习（5分钟）1.1 学生分组练习，教师巡回指导。
1.2 示例讲解：强调手型、用力顺序、身体协调性。
（2）行进间运球练习（10分钟）2.1 学生分组进行行进间运球练习，教师指导。
2.2 示例讲解：提高学生在快速运动中的控球能力。
（3）实战情景练习（5分钟）3.1 学生进行篮球运球实战练习，教师观察并进行指导。
3.2 教学方法：实战教学法、情景教学法。
3. 提高部分（10分钟）（1）提高学生控球速度和稳定性。
（2）进行篮球运球接力比赛，培养学生的团队合作意识。
4. 结束部分（5分钟）六、板书设计1. 篮球运球技术原理2. 篮球运球动作要领3. 实战情景练习七、作业设计1. 课后练习：每天进行至少10分钟的篮球运球练习。
答案：根据学生练习情况进行评价。
2. 观看篮球比赛视频，分析优秀球员的运球技巧。
答案：根据学生分析情况进行评价。
篮球运球教案优秀10篇
篮球运球教案优秀10篇篮球运球教学教案篇一一、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
二、学情分析本课的授课对象是初二年级学生。
每班约有45人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技战术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
三、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
四、教学重难点：重点：掌握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领。
难点：提高学生的控球能力和运球行进间上篮的。
节奏。
五、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
六、教学过程本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。
（一）激发兴趣，热身导入1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。
2023最新-篮球运球教案优秀5篇
篮球运球教案优秀5篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？牛牛范文为您精心收集了5篇篮球运球教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
篮球运球教案篇一一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以教师为主导、学生为主体、快乐为主题，根据高年级学生的特点，使学生在玩中学、学中乐，激发学生的运动兴趣。
二、教材分析原地运球选自人教版《小学体育与健康》水平二的内容，是篮球运动中最基本的技术之一，能够发展学生的体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力，能够培养学生的果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及对于团队协作等集体主义精神的培养具有重要价值，是小学体育教学的重要组成部分。
三、学情分析本节课的教学对象是小学六年级的学生，该班学生在低年级通过小篮球教学，初步掌握了一定的拍球基础。
学生思维活跃，活泼好动，模仿能力强，具有较强的表现欲望，而且已经具备了学习原地运球技术的运动能力，但学生学习技术的稳定性较差，经常反复出现错误动作。
因此，在教学过程中应多做强化性练习，充分发挥教师主导、学生的主体作用，调动学生的积极性，激发学生的运动兴趣，让学生充分表现自己，通过不同的练习手段，循序渐进的完成本节的教学目标。
四、教学目标1、认知目标：学生能够了解原地运球技术的基本知识和练√牛牛范文★√习方法，明确原地运球技术的动作要领。
2、技能目标：学生能够初步掌握原地运球的技术动作，同时发展学生的体能，提高对球体的感知能力以及上、下肢的协调能力。
3、情感目标：通过分组协作的练习方法，学生能够在集体的环境中形成互帮互助，团结协作，克服困难，勇于挑战自我的精神品质；同时能够体验到运动的乐趣。
五、教学重点与难点重点：原地运球的手型，手指与球的接触部位。
难点：运球时目视前方，手指、手腕按拍篮球的动作协调，按拍时做出随球与迎球动作。
篮球运球技术教学教案（通用12篇）
篮球运球技术教学教案篮球运球技术教学教案（通用12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的篮球运球技术教学教案（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球运球技术教学教案1一、设计理念坚持“健康第一”的指导思想，从新课程理念的角度进行构思，注重以学生发展为本。
依据《浙江省体育与健康指导纲要》构建课时内容，学为中心，牢牢把握教材“三个一”，使学生在本课学习中掌握行进间直线运球的动作要领，通过多种运球的组合练习方法培养学生上下肢力量，发展学生全身协调能力，促使学生身心全面发展。
在课堂中通过教师的积极引导、学生的合作创新，重视学习的过程与学生能力的提高。
二、教材分析篮球运球是学生喜爱的运动项目，本节课是行进间运球单元教学里第二课时，本次课所学的“直线运球”是篮球运球教学中及其重要的技术动作，主要目标是让学生从直线运球走、直线运球慢跑、小组合作运球等，运球技术动作由易到难，除了让学生体验、巩固运球的正确技术动作外，更重要的是帮助学生建立正确的运球姿势，了解人、球之间的关系，为今后的传接、投准、移动等技术以及比赛的综合能力打下良好基础，培养终身体育意识。
通过练习不仅可以提高篮球基础技术，而且可以提高学生身体的协调性和控制力。
通过练习，让学生参与篮球运动，发展奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，增强学生自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。
三、学情分析四年级学生比低年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，但注意力仍然容易分散。
参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。
他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。
课时内容的安排上要避免单一、枯燥的动作技术学习。
这一阶段的学生已经基本掌握简单的原地拍球等动作，已经有一定的篮球基础，同时也有了一定的控制能力，喜欢跑、跳、投等活动，但学生在学习过程中会出现动作僵硬、不协调等情况。
体育教案-篮球运球【教辅文档】
体育教案－篮球运球-【精品通用教辅文档】第一章：篮球运球概述1.1 学习目标：了解篮球运球的基本概念和重要性。
掌握篮球运球的基本技巧和动作要领。
1.2 教学内容：篮球运球的基本概念和定义。
篮球运球的重要性及其在比赛中的应用。
篮球运球的基本技巧和动作要领。
篮球运球训练的方法和技巧。
1.3 教学重点与难点：篮球运球的基本动作要领。
篮球运球的速度和控制。
1.4 教学方法：讲解法：讲解篮球运球的基本概念和动作要领。
示范法：示范篮球运球的动作和技巧。
练习法：分组练习和个人练习，加强学生的实际操作能力。
1.5 教学评价：学生能够正确理解篮球运球的基本概念和重要性。
学生能够掌握篮球运球的基本动作要领和技巧。
学生能够在实际操作中正确运用篮球运球技巧。
第二章：篮球运球基本技巧2.1 学习目标：掌握篮球运球的基本技巧。
学会运用不同的运球技巧进行训练和比赛。
2.2 教学内容：篮球运球的基本技巧：运球前进、运球后退、变向运球、运球突破。
不同运球技巧的应用场景和训练方法。
2.3 教学重点与难点：不同运球技巧的动作要领和运用方法。
运球技巧的连贯性和灵活性。
2.4 教学方法：讲解法：讲解不同运球技巧的动作要领和运用方法。
示范法：示范不同运球技巧的动作和运用。
练习法：分组练习和个人练习，加强学生的实际操作能力。
2.5 教学评价：学生能够掌握不同运球技巧的动作要领和运用方法。
学生能够在实际操作中灵活运用不同运球技巧。
第三章：篮球运球训练方法3.1 学习目标：学习篮球运球的基本训练方法。
掌握不同训练方法的特点和适用场景。
3.2 教学内容：篮球运球的基本训练方法：原地运球、行进间运球、障碍物运球、对抗运球。
不同训练方法的特点和适用场景。
3.3 教学重点与难点：不同训练方法的动作要领和运用方法。
训练方法的多样性和适应性。
3.4 教学方法：讲解法：讲解不同训练方法的动作要领和运用方法。
示范法：示范不同训练方法的动作和运用。
练习法：分组练习和个人练习，加强学生的实际操作能力。
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篮球运球技术理论课教案
一、课题名称：篮球运球技术
二、教学目标：
1、运动技能目标：了解篮球运球基本技术的知识，并掌握运球急停、变向等
技术动作。
2、过程与方法：自觉积极地参与课堂的教学活动，运用科学的方法参加体育
锻炼。
通过篮球运球技术的学习全面发展体能，使学生有积极的心态参加体育活动，培养学生团结合作精神。
培养学生在比赛中相互协调配合的能力，建立和谐的人际关系。
3、情感态度与价值观：培养学生在比赛中相互协调配合的能力，建立和谐的人际关系。
三、教学重点：改变方向运球技巧。
教学难点：手对球的控制能力、脚步移动的熟练程度以及手脚的协调配合。
四、教学准备：PPT
五、教学过程设
一、导入部分：师生问好准备好上课的课件及图片
二、展开部分：
（一）、运球的概述
运球是持球队在原地或行进中用单手连续按拍由地面反弹起来的球的一种动作方法.
它不仅是个人摆脱,吸引突破防守的进攻手段,也是组织全队战术配合的桥梁,并且对发动快攻,突破紧逼防守都起着极大的作用.
（二）、运球技术分类
●高运球
●低运球
●体侧运球
●体前换手变向运球
●体前不换手变向运球
●运球急停急起
●背后运球
●运球转身
胯下运球变向
（三）,运球技术动作方法和动作要领
1.高运球
动作方法:运球时两膝微屈,上体稍前倾,目平视.以肘关节为轴,前臂自然屈伸,手腕和手指柔和而有力地按拍球的后上方,用指根及指腹部位触球,食指向前.球的落点控制在运球手同侧脚的外侧前方,使球的反弹高度在胸腹之间,手,脚协调配合.快速运球行进时,手触球的部位要向后移,用力要稍加大,球的落点离脚要稍远一些.
动作要领:在手型正确的基础上,主动迎球,随球上引,前臂屈伸,控制球的落点;手按拍和脚步移动协调配合.
2.低运球
动作方法：两腿应迅速弯曲，重心下降，上体前倾，球的落点在体侧，用上体和腿保护球。
同时，用手腕和手指短促地按拍球的后上方，使球控制在膝关节的高度，两腿用力后蹬，继续快速前进。
动作要领: 重心降低，上体前倾，按拍球短促有力
3.运球急停急起
动作方法:在快速运球中突然急停,使身体重心下降,手按拍球的前上方,使球停止向前运行,目视前方.急起时,两脚用力蹬地,上体迅速前倾起动,同时手按拍球的后侧上方,人,球同步快速前进.
动作要领:急停起动快,人和球速一致.稳,
4.运球转身
动作方法:当对手堵右侧突破时,迅速上左脚,微屈膝,重心移至左脚,并以左脚前脚掌为轴做后转身,右手将球拉至身体的后侧房,并按拍球落在身体的外侧方,然后换左手运球,加速超越防守.
动作要领:控制好重心和球,转身迅速,蹬,转,拍协调连贯.
四,运球技术的教学步骤与练习方法
1.教学步骤
原地运球→行进间高→低运球→运球急停急起→转身运球
向学生讲清运球的目的和作用,以及运用的时机,动作方法,动作要领和关键环节,指导其掌握正确的运球技术.
2练习方法
1熟悉球性练习
2原地运球
3行进间运球
4运球对抗练习
5运球技术综合练习
五,运球技术教学中易犯错误及其纠正方法
1、掌心触球(拍球时有声响)
原因是手型不正确(没有成半球形);手没有主动迎接从地面反弹起来的球,随球上引缓冲不好;没有第一指节触及球.
纠正方法:
讲清正确动作概念,做正确示范,帮助分析原因;多做(体会)手指,手腕随球上引和按拍的动作,如对墙连续拍球,坐在小凳上拍球等.
2、带球跑
原因是对待球跑的概念理解不清,或衔接其他动作时脚步动作不清楚,球运的太高.
纠正方法:
运球教学要结合规则进行,讲清概念,并对易犯的几种违例现象一一示范,进行分析;练习中要严格要求,发现走步违例要及时纠正,重做,反复练习;运球时用力要适度.
3、两次运球
原因是手接触球的部位不正确,停止运球时没有接稳球(注意力不集中或紧张);双手运
纠正方法:
结合规则讲清两次运球概念,并多做正,误示范和模仿,严格要求,及时纠正,养成好习惯.
4、原地或行进间运球时低头看球
原因是控球不熟练,或降低重心时只弯腰,不屈膝.
纠正方法:
教师要强调大胆运球,鼓励学生不看球,在快速运球中培养学员手指的球感,这样才能解放视野;要强调屈膝降重心.
5、运球时脚踢球
原因是手控制球的能力差,球的落点不好;注意力不集中.
纠正方法:
反复练习,提高控球的能力;强调落点在前脚的外侧前方.
六、小结
本堂课介绍了篮球的基本运球技术。
讲解了运球的用途、动作结构、动作方法以及运球技术教学中易犯错误及其纠正方法。
通过这趟课使同学们了解了运球技术，建立正确的动作表象，提高自我分析能力。