教育就是养成个良好习惯

) (魏书生培养学生十二个良好学习习惯以学习为中心，培养学生十二个教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。良好的学习习惯。、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，1记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可3塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有4一以贯之的品质，看日记能阿看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长5 处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在实验6，后进生明显进步，江苏洋思中学，“只讲四分钟”中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料-这样难以培养出好学生。不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自我从1979 己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老7师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做8尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和9学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数3050多分的、10、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高分，下次3040就不要了，这次的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。11 、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。12十二个习惯，不要求齐头并进，各学校要有自己的特点，让老师以教书为乐，让学生以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。只有师生都成了学习、教育的主人的时候，教书这份工作才能真正成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受”成为现实，使我们短暂的人生充满快乐。祝大家在尽到生存责任的同时，更多地享受到育人的快乐。个良好习惯教育就是养

成10“换那么所留下的就是教育。爱因斯坦曾引用这样一句俏皮话：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，句话，可以说“忘不掉的才是素质。“而习惯正是忘不掉的最重要的素质之一。说了就要做（诚实守信）1.

诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。一个言而无信的人，是不堪为伍的；一个言而无信的民族，是自甘堕落的。耐心听别人讲话（尊重别人） 2.

尊重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要。因此，从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素质。按规则行动（规范行为）3.按规则办事是地球公民学会共处的基本准则，如果每个人只从自身利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的尤为紧迫地提出了这一强烈需求。也必定危及每个人的利益。这世界必定永无宁日，中国加入ＷＴＯ的现实，意愿，对于儿童来说，养成做事之前先了解规则的习惯，并自学遵守有关规则，是儿童社会化的范式。譬如，从济应习惯于公共场所的排除队，而拒绝投机取巧。 1

4.时刻记住自己的责任（不忘责任）是否具有责任心，是衡量一个人是不是现代人的主要之一，也是衡量儿童社会化水平的关键指标之一。在现代社会里，人们相互依赖程度越来越高，分工日益增细，分工越细越需要责任心，因为任何一个环节的失职，都可能导致整个事业的崩溃。一代代人的责任心状况，将对人类的生存产生越来越大的影响。

5.节约每一分钱（学会生存）每个人的节俭不仅仅显示了个人的道德观与生活能力，也与整个人类生存发展密切相关。节约每一分钱的实质是节约资源，并从中体验人类的高尚情感与博大智慧。天天锻炼身体（健康第一）

6.健康第一是教育永恒的方针，也是人幸福的基本保障。一个重要的发现值得人类铭记；一个人如果在童年养不成运动习惯，长大了养成运动习惯，而一个没有习惯的人，生命的质量必定下降。因此，小学生每天应保证睡眠１０小时，学习不超过６小时，而运动１小时以上。

7.用过的东西放回原处（物归原处）这不仅有助于培养儿童思维的有序性，却又是十分必要的，用过的东西放回原处，善始善终对于儿童是困难的，也有益于其责任心的形成，对于父母与教师来说，用百次机会可养成儿童某种文明习惯，若错过最佳教育时期，千次万次了是徒费心机。及时感谢别人的帮助（勇于表达）

8.对于一切来自他人的帮助都应心存感激，对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。这是一个人的正常反应。如能养成及时表达内心感受的习惯，既可以与他人心灵沟通，又可以避免遗憾的产生，从而使自己处于健康并积极、主动的生活状态。做事有计划（成功心备）

9.成功的事业离不开周密的设计与不懈的奋斗，我们都鼓励孩子走向成功，却又矿太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想，尽管这的确是儿童期的自然反应。假如当孩子提出某项请求时，我们总是轻轻地地问一句：你的计划呢？当儿童逐步习惯了行动之前做计划，一个伟大的变化就开始了。如果，我们耐心地与孩子讲座他的计划，并使计划趋于可行，那么，孩子也就悄悄地成熟起来了做大事要从小事做起，譬如每天临睡之前，将第二天穿戴的衣服或使用的东西摆放整齐，就是儿童做事有计划的必要训练之一。10.干干净净迎接每一天（喜欢清洁）是儿童平凡生活中的大事，如何迎接新的一天，儿童容易受到暗示的影响，其形象与状态容易影响心态，因此，而从清洁做起，是培养孩子神圣感的良好措施。不必穿名牌，更不必奇装异服，只要求干干净净，譬如，剪去长指甲、经常换洗衣服、经常洗澡、不使自己发出异味、书本不乱涂乱画，等等，儿童能做到这一些，就足以表明他充满希望。记忆的方法人的智力活动中，记忆力是基础，没有记忆就没有学习。假如我们把智力比一座工厂，记忆力就是原料仓库，它专门为智力储存原料。记忆分形象记忆、逻辑记忆、情感记忆、运动记忆四类。

形象记忆以感知事物的具体形象为内容的记忆，这些形象可以是视觉、听觉、触觉或味觉的形象。逻辑记忆是指以概念、公式、规律等为内容的记忆，它保持的不是具体形象，而是关于事物的意义、关系等方面的内容。情感记忆是指体验过的某种情绪或情感为内容的记忆。人在记忆同一个材料时，多种记忆类型同时参与，记忆的效果会更运动记忆以过去作过的动作为内