高等教育学习题集答案有错麻烦改正
2023-2024高校教师资格证之高等教育学重点易错题
2023-2024高校教师资格证之高等教育学重点易错题1、在我国，高等教育可以追溯到（ ）时期。
A.西周B.秦朝C.汉朝D.唐朝【答案】 A2、现代意义上的大学起源于（）。
A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲【答案】 C3、社会服务职能是高校（ ）。
A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A4、专业存在和发展的根基是（）。
A.教育性B.组织性C.合法性D.自主性【答案】 C5、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（ ）。
A.课程B.专业C.教学计划D.教学大纲【答案】 B6、素质的涵义是（）。
A.素质就是文化素质B.素质就是思想道德素质C.素质就是专业素质D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。
【答案】 D7、高等教育的经济功能表现在（）。
A.高校是科技创新的重镇B.高校是培养政治精英的摇篮C.高校是文化传承的基地D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】 A8、结构主义课程理论的代表人物是（ ）。
A.赫钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C9、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（ ）。
A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】 A10、教学从本质上说，是一种（ ）。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】 A11、我国实施“985工程”的主要目标是（）。
A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推进“211”工程建设C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】 A12、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】 A13、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（ ）特点。
《高等教育学》课后习题及答案
《高等教育学》课后习题及答案《高等教育学》课后习题及参考答案第一章绪论一、名词解释孔子春秋末期思想家、教育家。
儒家学派创始人。
名丘，字仲尼。
孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及《四书》中。
老子春秋时期思想家。
姓李名耳，字伯阳。
相传生活在春秋时期。
老子著有《道德经》，是道家学派的始祖，他的学说后被庄周发展。
道家后人将老子视为宗师。
老子的思想主张是“无为”，老子的理想政治境界是是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。
苏格拉底苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。
他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
柏拉图古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
亚里士多德古希腊斯吉塔拉人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。
“七艺”即哲学、算术、几何学、天文学和音乐理论，加上“智者派”规定的文法和修辞学。
“寺庙学校”古巴比伦和古埃及的一种学校形式。
由精通数学、天文知识的僧侣执教，传授知识和探讨学问并重。
“雅典大学”雅典大学是希腊最古老和最具影响力的大学，它是当时新成立的希腊国的第一所大学，当时包括修辞学校、阿卡德米学园、哲学学校“吕克昂”以及斯多葛派创立的学校和伊壁鸠鲁派创立的学校。
中世纪大学稷下学宫是战国时期齐国在都城临淄设立的我国最早的官办大学,是战国时期政治咨询、学术文化交流中心和诸子百家争鸣的重要场所，是一个有组织、有聘任、有俸禄制度的学术研究中心。
书院教育书院教育﹐是中国传统高等教育中最有价值的一部份。
先秦时候孔子兴办私学，可说是书院教育之雏形；而汉唐时候的精舍，可说是书院的前身；到北宋时候，书院教育才正式确立。
书院教育的最大特色，在于她是由民间学者创办，没有政府的认可与资助，与官办高等学府在许多方面呈现截然不同的面貌。
二、简答题1、高等教育研究大致可分为哪几个时期？个别研究阶段、组织研究阶段、系统研究阶段2、如何认识高等教育学的性质？高等教育学，就其总体来说，它是一门应用性学科，而就其研究任务来说，既有应用教育基本理论以认识高等教育现象，解决高等教育的任务，又有其研究成果来丰富和发展教育基本理论的作用。
《高等教育学》课后习题答案
《高等教育学》课后习题第一章高等教育与高等教育学一、解释概念：1、高等教育：是在完全的中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。
其中，“专业教育”表明的是高等教育的性质；“完全的中等教育基础上”是讲高等教育的起点或基础，是使“专业教育”这一概念上升到“高等教育”的重要范畴，表明高等教育在整个教育体系中位置是“最高”的。
并非所有的专业教育都是高等教育。
“学术性或职业性”是对“专业教育”的类型及其“有机结合”要求的进一步揭示。
2、高等教育学：综合高等教育学的研究对象和学科性质，它是一门以高等教育的特殊本质、运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。
二、简答题：1、古代“高等教育”有何特点？答：（1）随着经济、政治、文化中心的转移，“高等教育”中心也处在变动之中。
（2）具有“官办”、“私办”或“官私合办”多种形式，但以官办的资助和兴办为主。
（3）教育内容比较全面，比较注重道德与论理教育。
（4）教育的方式方法比较灵活，交流、启发、论辩是常用的方法。
（5）学术研究和教学育才结合得比较紧密。
2、中世纪大学产生初期有哪些基本特征？答：（1）已初具现代意义上高等教育的基本内涵。
它是学习、研究高深学问的场所，它是围绕学科、专业来组织教育活动的。
（2）大学拥有自治权。
初期的大学是学者和学生的行会组织，大学可以自己设置课程，聘请教师，控制人员编制，有权审查和发放各种证书和学位，有权对违背法律的学者和学生进行处理。
（3）大学是具有“国际性”的学术机构。
中世纪早期各地大学采取开放的态度，至少在欧洲区域内，学者和学生们可以自由流动，选择自己向往的大学从事学习和研究，并可以得到各大学相互承认的资格证书。
（4）根据学生学习的不同程度授予相应的学历或资格证书。
这是现代大学学科划分和学位制度的最初起源。
（5）中世纪高等教育仅限于大学教学，高等教育（Higher Education）概念可以直接用“大学教育”（University Education）来指代。
《高等教育学》课后练习答案
第一章一、基本概念高等教育：从高等教育在整个学制体系中的位置来看高等教育是初等教育、中等教育、高等教育三级学制体系中的最高阶段，它是建立在完整的中等教育基础上的教育。
从高等教育的性质看，高等教育是一种专业教育，是依据专业分工培养各类高级专门人才的社会活动（本质属性）。
高等教育民主化：即追求学术的民主，追求教育机会的均等。
人力资本理论：人力资本理论的奠基人舒尔茨在研究基础上提出资本分为两种：物质资本和人力资本。
舒尔茨认为“人力资本”是最好的投资，学校教育和知识的增长是经济增长的主要源泉。
于是，这成为美国经济发展的导向。
教育是人类生产性投资。
人力资本理论对美国经济的发展起重要作用。
中世纪大学：十二世纪在西欧产生了中世纪大学，其特点是由行会组织的，旨在保存和传递知识，培养训练有素的官司吏、通晓教义的牧师、懂得法理的法官和律师以及精通医术的医生。
中世纪大学的办学目的与方向决定了其职能基本上是培养专门人才，而并不进行科学研究。
中世纪大学的办学目的和模式后来在世界各地被广为效法。
最早产生的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学、波隆那大学，法国的巴黎大学，英国的牛津大学、剑桥大学等。
柏林大学：1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，柏林大学把培养学者和学术发展看成自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。
并提出“大学自主与学术自由”及“教学与科研相统一的原则”，自此，大学的职能从中世纪大学培训人才扩展到培养人才及发展科学。
《莫里尔法案》：1862年，美国总统林肯签署了著名的《莫里尔法案》。
法案规定联邦政府按1860年分配的名额，每州凡有国会议员一人可获得三万英亩的公共土地或相等的土地期票，赠予各州作为建立人事农业和机械工程教育的学家的经费资助，并要求所建立的学院依照各州议会分别规定的方式，授予农业和机械专业有关知识。
自此，美国诞生了一批“赠地学院”。
威斯康星思想：威斯康星大学是美国高等教育史上占有重要地位的赠地学院，它以“威斯康星思想”而著名。
山东高校教师资格证考试(高等教育学)错题集1
10高校教师的校本教研主要包括专业学术研究和（）。
A. 科学研究B. 理论研究C. 教育教学研究D. 教育行动研究正确答案: C16高校管理人员的行政化管理，体现在（）和管理活动两方面。
A. 行政活动B. 社会活动C. 学术活动D. 文化活动正确答案: C23“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。
A. 培养通才的职能B. 培养专才的职能C. 社会服务的职能D. 发展科学的职能正确答案: D38属于权力分散型的高等教育宏观管理制度的国家是（）。
A. 法国B. 美国C. 日本D. 英国正确答案: B40下列选项不属于高等学校课程建设内容的是（）。
A. 课程教学内容的改革B. 课程教学设施的建设C. 课程标准的重新拟定D. 课程教学方法的研究正确答案: C7高等学校课程编制的影响因素主要是（）。
A. 社会力量B. 学生需求C. 学科发展D. 专业架构正确答案: ABCD10学科制度的规范功能使得高等学校往往围绕政府制定的学科专业目录进行学科建设，它存在的弊端主要包括（）。
A. 学术机构封闭B. 破坏正常的学术风气C. 僵化、浪费、雷同和单一化D. 降低新兴学科与交叉学科产生的概率正确答案: ABCD11《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出我国高等教育管理体制改革的目标是（）。
A. 推进政校分开、管办分离B. 落实和扩大学校办学自主权C. 完善中国特色现代大学制度D. 加强章程建设正确答案: ABCD14高等学校教育制度是各级各类高等学校以及它们之间相互关系的总称。
下列关于高等学校教育制度作用的表述中，正确的是（）。
A. 高等学校教育制度有助于维护高等学校教育的正常秩序。
B. 高等学校教育制度是高等学校正常开展教育活动的制度保障。
C. 高等学校教育制度是高等学校有效运行和功能发挥的重要条件。
D. 高等学校教育制度是约束和规范高等学校各种弊病及不良行为的重要手段。
高等教育学改错题及答案(四)
高等教育学改错题及答案（四）一、多选1.高等学校学科的基本含义主要包括（ABD）。
A. 教学科目B. 学问分支C. 学术规范D. 学术组织2.高等学校发展科学的职能包括（ACD）。
A. 基础研究B. 科学研究C. 应用研究D. 开发性研究3.中世纪大学的重要特征包括（ABD）。
A. 大学自治B. 学术自由C. 科研性和服务性D. 专业性和学术性4.高等学校教学过程的基本特点有（ABC）。
A. 体现专业目的性B. 突出自觉性、创造性和独立性C. 注重科学研究D. 注重问题意识5.高等教育的社会功能主要包括(ACD)。
A. 政治功能B. 教育功能C. 经济功能D. 文化功能6.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（ABC）。
A. 问卷调查法B. 调查表法C. 访谈调查法D. 反馈性调查法7.我国目标高校教师专业发展模式主要有（AC）A. 自我实现模式B. 社会推动模式C. 学校推动模式D. 时代推动模式8.世界主要发达国家高等教育分类具有的明显特点是（BCD）。
A. 设有两年制社区学院、初级学院和技术学院B. 国家能够提供多样化的高等教育C. 各类学校之间呈互补关系，彼此不可替代D. 不同类型和不同层次的高等学校合理分工，形成各自的特色9.高校教师的学术性特征主要有（ABD）。
A. 职业特性B. 需求特性C. 专业特性D. 技术特性10.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（ABC）。
A. 问卷调查法B. 调查表法C. 访谈调查法D. 反馈性调查法二、填空1.现代高等教育发展需要建立起管、评、办分离，以高校自我评价为基础，以政府行政性评价为指导，以第三方评价为核心的多元化高等教育评价体系，以保证高等教育的质量。
2.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的墨守成规期阶段。
3.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为“社会中心”模式。
《高等教育学》习题集(1)(1)
《高等教育学》习题集一、概念解释题（每小题4分，共20分）1.大众教育大众教育是大众自己的教育，是大众自己办的教育，是为大众谋福利除痛苦的教育。
（没找到，百度的）（P9；P60：入学人数达到适龄人口的15%--50%时属大众教育阶段）2.高等教育高等教育是在完全中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。
P33.高等教育结构指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系。
高等教育结构主要包括：体制结构、形式结构、层次结构、科类结构、能级结构、地区结构等。
P244.高等教育目的指按一定社会的要求把接受过完全中等教育的人培养成为一定社会所需要的高级专门人才。
P485.高等教育培养目标社会对高等教育培养的人总的质量标准和规格要求。
P496.高等教育体制结构按高等学校的办学主体和行政管理的隶属关系而确立的结构。
按办学主体不同进行划分，目前高校可分为公立高等院校、民办高等院校、公里民办二元制的高等院校。
按行政管理隶属关系，又可以分为教育部直属高校、中央其他部委直属高校、省级政府部门所属高校和中心城市所属高校。
P247.高等教育学一门以高等教育的特殊本质、运行形态和发展规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。
P198.高等学校的教学指在特定的社会环境中，高等教师和学生共同运用一定的教学手段和方法，以设定的教学内容为依据，让学生系统学习科学文化基础知识和专业理论、专业技能、发展智力和体魄，树立科学世界观，培养高尚道德情操，形成良好个性品格的专业性、探索性、过渡性的高层次的认识和实践活动过程。
P1429.高等学校的教学评价是对高等学校教学水平、质量、过程、方法等的意义、作用、目的的判断和推论。
（P162书上Balabala一大堆，表示没看懂）10.教师专业化教师职业专业化，其含义是：1），教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求；2），国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施；3），国家有对教师资格和教师教育结构的认定制度和管理制度；4），教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程。
高等教育学课后习题答案整理
第一章绪论1简述高等教育的概念及其特征。
答：高等教育是建立在完全中等教育基础上的专业教育，是培养社会所需要的各类高级专门人才的活动。
特征：(1).高等教育是分专业和分层次的高级教育活动。
高等教育是培养具有一定专业方向的高级专门人才的社会活动。
按照我国的实际，高等教育在层次上一般分为专科、本科、研究生层次的学历教育和继续教育。
(2).高等教育通过培养人才为社会服务。
高等教育既要不断深化内部改革，优化人才培养机制，又要密切结合社会发展实际，促进社会发展和进步。
(3).高等教育的功能不断扩展，已成为科学研究的重要力量，高等学校的社会服务也越来越产生重要影响。
2我国近代高等教育是怎样兴起的？答：(1.清朝末期，以学习西方先进技术和政治经济改革为主要内容的洋务运动和戊戌变法先后兴起。
我国古代高等教育开始向近现代高等教育发展。
(2.1902年，京师同文馆并入京师大学堂。
京师同文馆是我国近现代第一所高等教育学堂，它标志着我国近现代高等教育的产生。
(3.戊戌变法期间我国开始出现真正的新式大学。
(4.随着天津中西学堂头等学堂、南阳公学上院和京师大学堂的先后创办，我国近现代大学诞生。
3高等教育的特殊性具体体现有哪些？答：所谓高等教育的特殊性，是指高等教育相对于其他教育活动所具有的特殊情形，具体体现是：一、高等教育活动的性质和任务具有特殊性。
首先高等教育的性质属于培养高级人才的专业教育，其次随着高等教育的发展和改革的不断深入，社会对高等教育的要求越来越高。
二、高等学校的教师行为与活动具有特殊性。
除了具有一般教师的特点外，高等学校教师还具有更强的学术性和专业性特点。
三、高等学校学生具有特殊性。
表现为大学生的身体和心理发展接近或达到成人水平，具备了高度的思维水平和学习能力。
四、高等学校职能具有特殊性。
具有教育教学职能、科学研究职能、社会服务职能。
4试述学习和研究高等教育学的重要意义。
答：高等教育学是对高等教育长期发展实践的理论总结。
练习题的错误纠正方法有哪些
练习题的错误纠正方法有哪些在学习的过程中，我们经常会通过做练习题来巩固知识、提高能力。
然而，做错题目是难以避免的。
关键在于如何正确地纠正这些错误，从中吸取教训，避免再犯。
下面，我们就来探讨一下练习题的错误纠正方法。
首先，认真分析错误原因是至关重要的。
当发现自己做错了一道题，不要急于去改正答案，而是要静下心来思考为什么会出错。
是因为对知识点的理解不够深入？还是粗心大意导致的计算错误？又或者是没有看清题目要求？只有明确了错误的根源，才能有针对性地进行纠正。
如果是知识点掌握不牢，那就需要重新复习相关的内容。
可以查阅教材、笔记，或者向老师、同学请教。
对于比较复杂的知识点，可以通过多做几道类似的题目来加深理解和记忆。
比如说，在数学中学习了函数的单调性，如果在练习题中做错了相关的题目，就应该重新回顾函数单调性的定义、判定方法，再找一些相关的练习题进行巩固。
粗心大意是很多人在做练习题时容易犯的错误。
比如在计算过程中看错数字、符号，或者在答题时遗漏了关键步骤。
对于这种情况，要养成认真审题和仔细计算的好习惯。
在做题时，可以多读几遍题目，把关键的信息标注出来，计算完成后再认真检查一遍。
同时，平时可以进行一些专门的训练，比如限时做一些简单的计算练习，提高自己的注意力和准确性。
如果是因为没有看清题目要求而做错，那就要培养自己的审题能力。
在拿到一道题目的时候，不要急于动笔，先仔细阅读题目，理解题目所考查的知识点和具体要求。
特别是一些关键词，如“正确”“错误”“至少”“至多”等，一定要特别留意。
可以在题目中把这些关键词圈出来，提醒自己注意。
整理错题也是一种非常有效的错误纠正方法。
准备一个错题本，将做错的题目按照学科、知识点进行分类整理。
在整理错题的时候，不仅要把题目和错误的答案抄下来，更要把正确的解法和自己出错的原因写清楚。
定期回顾错题本，重新做一遍这些题目，检验自己是否已经掌握了相关的知识和方法。
通过反复练习，可以加深对错误的印象，避免再次犯错。
高等教育学改错题及答案(三)
一、多选1.中国历史上第一个关于大学和专门学校的法令是（BC）A. 《奏定学堂章程》B. 《大学令》C. 《专门学校令》D. 《大学组织法》2.高等学校学科建设的实施是一个复杂的系统工程，政府层面主要是负责（ABD）。
A. 政策引导与支持B. 建设经费的投入C. 学科建设的立项论证D. 学科建设成效的评估检查3.高校教师的学术性特征主要有（ABD）。
A. 职业特性B. 需求特性C. 专业特性D. 技术特性4.高等教育理念的三个主要构成要素是（ABD）。
A. 教育理念B. 学术理念C. 服务理念D. 机构理念5.中世纪大学的重要特征包括（ABD）。
A. 大学自治B. 学术自由C. 科研性和服务性D. 专业性和学术性6.我国高等教育评价制度存在的权力类型主要包括（ABD）。
A. 行政权力B. 市场权力C. 学术权力D. 自治权力7.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（ABD）。
A. 科学性B. 导向性C. 便捷性D. 客观性8.高等教育的社会功能主要包括(ACD)。
A. 政治功能B. 教育功能C. 经济功能D. 文化功能9.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（ABC）。
A. 问卷调查法B. 调查表法C. 访谈调查法D. 反馈性调查法10.我国目标高校教师专业发展模式主要有（AC）A. 自我实现模式B. 社会推动模式C. 学校推动模式D. 时代推动模式二、填空1.高等学校课程编制的关键依据是学生需求。
2.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。
高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中学科体系规划是高等学校学科建设的前提。
3.高等学校课程体系具有纵向结构与横向结构。
高等学校课程的横向结构主要是指各类必修课程与选修课程内在的逻辑关系。
4.中世纪大学的重要特征是宗教性和国际性。
5.现代高等教育发展需要建立起管、评、办分离，以高校自我评价为基础，以政府行政性评价为指导，以第三方评价价为核心的多元化高等教育评价体系，以保证高等教育的质量。
高等教育学课后习题答案
高等教育学课后习题答案第一讲：教育与高等教育概述1.答：高等教育包括由大学或国家核准为高等教育机构的其他高等学校实施的中学后层次的各种类型的学习、培训或者研究培训。
高等教育的特征：1.建立在完全中等教育的基础上；2.高深知识和专业知识教育；3.具有学术性；4.具有一定标准、机构和程序来确认和管理的制度行为。
2.专业性与广博性的关系体现在：①政治功能——影响社会政治的稳定与社会政治的变革●传播社会的政治意识形态，完成青年一代的政治社会化进程●选择和培养专门的政治人才，促进社会政治的稳定、完善和发展●作为一种相对独立的社会力量，影响社会的各种政治变化和发展②经济功能——影响一定社会的经济增长和科技发展●培养经济建设所需的高级专门人才，为经济社会持续稳定发展提供良好的背景、基础和条件●帮助人们形成新的观点、态度、行为和习惯，适应现代经济生活和现代生产的节奏和变化●产学研结合促进科学知识的创新及科研成果的转化，影响科学技术的发展●劳动力再生产③文化功能——影响文化的传承与创新●选择、整理、传递和保存人类文化●创造、更新人类文化●吸收、融合世界先进文化第二讲：高等学校的发展历程1.西方近现代高等教育始于中世纪大学，其主要职能是培养人才。
19世纪初以德国柏林大学的建立为标志，确立了科学研究的职能。
19世纪末美国“威斯康星思想”明确地把社会服务作为大学的重要职能。
2.现代高等教育的形态是在工业化社会的历史时期形成的。
（1）社会发展要求高等教育培养更多的专门技术人才，开展应用技术的研究和产品开发；（2）科学研究的分化和加深，所需的巨额费用自治团体已不能够承担，大学组织的扩大和内部结构的复杂化也需要国家行政力量的介入。
（3）国际政治经济竞争加剧，导致各国加强对高等教育的控制和支持，以求通过高等教育培养的人力资源和技术优势取得技术经济时代的领先地位。
这一时期的高等学校，在原有的育人、科研两个职能的基础上，增加了为社会经济服务的重要目标。
高等教育学考试题库及答案
高等教育学考试题库及答案一、选择题1. 高等教育学的研究对象是（）A. 高等教育现象B. 高等教育过程C. 高等教育规律D. 高等教育管理答案：C2. 以下哪项不是高等教育的特点？（）A. 专业化B. 学术性C. 应用性D. 知识性答案：D3. 我国高等教育学的发展历程不包括以下哪个阶段？（）A. 古代高等教育B. 近现代高等教育C. 现代化高等教育D. 未来高等教育答案：D4. 以下哪项不是高等教育的四大功能？（）A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 文化传承答案：D5. 以下哪项不是我国高等教育体制的组成部分？（）A. 高等教育管理B. 高等教育结构C. 高等教育层次D. 高等教育理念答案：D二、填空题6. 高等教育学的学科基础是______。
答案：教育学、心理学、社会学7. 高等教育的三大支柱是______、______、______。
答案：人才培养、科学研究、社会服务8. 高等教育的基本矛盾是______与______的矛盾。
答案：教育规律、社会需求9. 我国高等教育体制改革的核心是______。
答案：高等教育的分类与分层10. 高等教育国际化的发展趋势包括______、______、______。
答案：教育观念国际化、教育内容国际化、教育模式国际化三、判断题11. 高等教育学的产生和发展与高等教育的实践密切相关。
（）答案：正确12. 高等教育具有学术性、专业性、应用性等特点。
（）答案：正确13. 我国高等教育的发展历程不包括古代高等教育阶段。
（）答案：错误14. 高等教育四大功能中，人才培养是核心功能。
（）答案：正确15. 高等教育国际化有利于提高我国高等教育的整体水平。
（）答案：正确四、简答题16. 简述高等教育的特点。
答案：高等教育的特点包括学术性、专业性、应用性、国际化、创新性等。
17. 简述我国高等教育体制的组成部分。
答案：我国高等教育体制的组成部分包括高等教育管理、高等教育结构、高等教育层次、高等教育理念等。
高等教育学考试题及答案大全解析
高等教育学考试题及答案大全解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高等教育学的研究对象是（）。
A. 高等教育现象B. 高等教育规律C. 高等教育制度D. 高等教育政策答案：B解析：高等教育学作为一门学科，其研究的核心是高等教育的规律，包括高等教育的产生、发展、变化以及高等教育与社会的关系等。
2. 高等教育的起源可以追溯到（）。
A. 古希腊时期B. 古罗马时期C. 古埃及时期D. 古中国时期答案：A解析：高等教育的起源通常被认为是古希腊时期，特别是柏拉图在雅典创办的学院，这是西方高等教育的开端。
3. 现代高等教育体系中，以下哪一项不是高等教育机构的类型？（）A. 大学B. 学院C. 研究所D. 中学答案：D解析：中学不属于高等教育机构，它是中等教育的一部分。
4. 高等教育的目的不包括以下哪一项？（）A. 培养专业人才B. 促进科学研究C. 提高文化素养D. 基础教育答案：D解析：高等教育的目的主要是培养专业人才、促进科学研究和提高文化素养，而基础教育是中小学教育的任务。
5. 在高等教育中，以下哪一项不是学术自由的体现？（）A. 教师自主选择教学内容B. 学生自由选择课程C. 学校强制学生参加政治活动D. 学术研究不受外部干预答案：C解析：学术自由包括教师和学生在学术研究和教学活动中的自由选择，不受外部干预。
学校强制学生参加政治活动不属于学术自由的范畴。
6. 高等教育质量保障体系中，以下哪一项不是质量保障的措施？（）A. 课程评估B. 教师资格认证C. 学生成绩排名D. 教学督导答案：C解析：学生成绩排名不是高等教育质量保障体系中的措施，它更多地是对学生学习成果的一种评价方式。
7. 高等教育国际化的主要目的不包括以下哪一项？（）A. 促进文化交流B. 提高教育质量C. 增加学校收入D. 培养全球视野答案：C解析：高等教育国际化的主要目的在于促进文化交流、提高教育质量以及培养具有全球视野的人才，增加学校收入并非其主要目的。
试题参考答案错误
试题参考答案错误试题参考答案错误近年来，随着教育的普及和发展，考试成为了评价学生能力的一种重要方式。
然而，试题参考答案错误的情况却时有发生。
这种错误不仅会给学生带来困扰，也会对教育的公正性和质量产生负面影响。
本文将探讨试题参考答案错误的原因和解决办法，并提出一些建议以改善这一问题。
首先，试题参考答案错误的原因可以归结为以下几点。
第一，试题编写者的疏忽和错误。
有时候，试题编写者在设计试题时可能会出现疏漏，导致参考答案的错误。
这可能是因为缺乏对知识点的准确理解，或者是因为没有经过充分的校对和审查。
第二，试题参考答案的错误可能是由于教材的错误或更新不及时所致。
教材是试题编写的重要依据，如果教材中的内容有误或者更新不及时，那么试题参考答案的准确性就无法得到保证。
第三，试题参考答案错误还可能是因为评卷者的主观判断和个人偏见。
评卷者在批改试卷时可能会受到主观因素的影响，导致对试题参考答案的判断出现偏差。
那么，面对试题参考答案错误的问题，我们应该如何解决呢？首先，试题编写者应该加强对知识点的理解和熟悉，确保试题的准确性。
他们应该不断学习和更新教育教学理论，提高自己的教学水平和专业素养。
同时，试题编写者应该加强对试题的校对和审查工作，确保试题参考答案的准确性。
其次，教材的编写者应该加强对教材内容的准确性和及时性的把控。
他们应该与教育部门和学科专家保持密切的沟通和合作，及时修订和更新教材，确保教材内容与时俱进。
再次，评卷者应该保持客观公正的态度，严格按照评卷标准进行评卷，避免主观判断和个人偏见的干扰。
评卷者应该接受专业培训，提高自己的评卷水平和能力。
除了以上的解决办法，我们还可以采取一些其他的措施来改善试题参考答案错误的问题。
首先，教育部门可以建立一个试题参考答案的反馈机制。
学生和教师可以通过官方网站或者其他途径向教育部门反映试题参考答案的错误情况，教育部门应该及时处理并及时向学生和教师做出解释和回应。
其次，学校可以建立一个试题参考答案的讨论和研究平台。
高等教育学难题易错题（自己总结）
高等教育学难题易错题（自己总结）第一篇：高等教育学难题易错题(自己总结)高等教育学-难题易错题集锦单选1、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的？（）。
C A.要处理好基础课与专业课的关系；B.处理好必修课与选修课的关系；C.处理好学年制与学分制的关系；D.处理好理论教学与实践教学的关系。
2、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
C A.间接调控； B．宏观调控；C．间接的和宏观的调控； D．直接调控3、我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。
B A.追求同质化；B．避免过度综合化；4、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。
A A.自我表现； B.学科内容； C.学生反应； D.物理环境5、大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。
D A.沟通能力； B.教学能力； C.研究能力； D.组织管理能力6、高等教育的领导权主要取决于（）。
D A.经济因素； B．文化因素； C．市场因素； D．政治因素7、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是()。
B A.《大学规程》；B．《壬子癸丑学制》； C．《大学组织法》； D．《修正大学令》8、教师管理的根本问题是()。
A A.激励教师勤奋工作；B.营造和睦相处的氛围； C.提升教师学历； D.提高教师待遇9、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
B A.实现素质教育； B.教育与生产劳动相结合； C.加强理论教学； D.注重实践教学10、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有()。
B A.中学后教育和成人教育；B．第三级教育和中学后教育；C．成人教育和继续教育； D．大学教育和社区教育11、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。
B A．苏格拉底；B．费希特；C．洪堡；D．范海斯12、“通过研究进行教学”是（）。
高等教育学题集2
高等教育学模拟考试第1部分：单选(（30分）)第 1 题：我国近代最早的新型大学是1895年创办的（）。
A、京师同文馆B、天津西学学堂C、京师大学堂D、清华大学∙正确答案：B第 2 题：人们溯源现代高等学校时，一般都认为是（）A、西方古希腊时代B、中国的殷商时代C、欧洲中世纪大学D、资产阶级工业革命时期∙正确答案：C第 3 题：（）决定着高等教育体制。
A、政治体制B、经济体制C、文化D、人口∙正确答案：B第 4 题：（）是现代高等学校的根本使命。
A、培养专门人才B、发展科学C、服务社会D、国际合作∙正确答案：A第 5 题：（）是实现高等教育目的的手段。
A、德育B、智育C、体育D、美育∙正确答案：B第 6 题：高等教育入学率（）属于大众型教育阶段。
A、3%内B、15% 内C、15%—50%D、50%以上∙正确答案：C第 7 题：当前我国高校毕业生就业制度是（）。
A、计划分配B、双向选择C、市场配置D、自主择业∙正确答案：D第 8 题：高校中师生关系一般不能表现为（）关系。
A、工作B、情感C、道德伦理D、特殊∙正确答案：D第 9 题：高校教师面对的是青年和成年人，劳动职责也是多方面的。
体现出大学教师工作的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、长效性D、协作性∙正确答案：A第 10 题：（）是教育活动中最基本和最核心的位置。
A、教师和学生B、教育手段C、教育方法D、课程∙正确答案：D第 11 题：高校课程建设的重点应该是：（）。
A、优化课程结构更新课程内容B、改革教学方法和教学手段C、改革教学基本条件D、重视课程管理∙正确答案：A第 12 题：（）是当代高等学校教学过程突出的特点。
A、专业性B、教学与科研结合C、学生学习的自主性D、教学与生产劳动和社会生活联系∙正确答案：B第 13 题：（）是高校整个教学过程中的最后一个基本环节，是整个教学过程的总结。
A、课堂教学B、实验操作C、毕业实习D、毕业设计（论文）∙正确答案：D第 14 题：学分制的缺点之一是（）。
高等教育学难题易错题(自己总结)
高等教育学-难题易错题集锦单选1、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的？（）。
CA.要处理好基础课与专业课的关系；B.处理好必修课与选修课的关系；C.处理好学年制与学分制的关系；D.处理好理论教学与实践教学的关系。
2、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。
CA.间接调控； B．宏观调控；C．间接的和宏观的调控； D．直接调控3、我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。
BA.追求同质化； B．避免过度综合化；4、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。
AA.自我表现；B.学科内容；C.学生反应；D.物理环境5、大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。
DA.沟通能力；B.教学能力；C.研究能力；D.组织管理能力6、高等教育的领导权主要取决于（）。
DA.经济因素； B．文化因素；C．市场因素； D．政治因素7、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是( )。
BA.《大学规程》； B．《壬子癸丑学制》；C．《大学组织法》； D．《修正大学令》8、教师管理的根本问题是( )。
AA.激励教师勤奋工作；B.营造和睦相处的氛围；C.提升教师学历；D.提高教师待遇9、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
BA.实现素质教育；B.教育与生产劳动相结合；C.加强理论教学；D.注重实践教学10、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有( )。
BA.中学后教育和成人教育； B．第三级教育和中学后教育；C．成人教育和继续教育； D．大学教育和社区教育11、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。
B A．苏格拉底； B．费希特；C．洪堡； D．范海斯12、“通过研究进行教学”是（）。
CA.中世纪大学的特色； B．哈佛大学首创的原则；C．洪堡提出的办学思想； D．我国古代书院确立的原则13、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于( )。
高等教育学改错题(十三)
高等教育学改错题（十三）一、多选1.在高校中运用案例教学法的优点主要有（ABC）。
A. 加强理论与实际的结合B. 扩大学生的实际知识C. 沟通学校与社会的联系D. 利于学生获得完整的知识体系2.高等教育研究中的研究方案主要包括（ACD）。
A. 明确研究目的B. 培训研究人员C. 择取研究方法D. 准备研究工具3.高等学校学科的基本含义主要包括（ABD）。
A. 教学科目B. 学问分支C. 学术规范D. 学术组织4.高等教育概念具有（ACD）。
A.历史性B. 学术性C. 比较性D. 延展性5.高等学校发展科学的职能包括（ACD）。
A. 基础研究B. 科学研究C. 应用研究D. 开发性研究6.高等教育负向功能的特征有（ABC）A. 难以消除性B. 延迟性C. 可减低性D. 不可预见性7.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（ABD）A. 政府行政性评价制度B. 第三方评价制度C. 媒体评价制度D. 高校自我评价制度8.高等学校教学过程的基本特点有（ABC）。
A. 体现专业目的性B. 突出自觉性、创造性和独立性C. 注重科学研究D. 注重问题意识9.学习高等教育学的意义主要在于（BCD）。
A. 提高自身素质B. 引导观念更新C. 服务政策咨询D. 推动实践发展10.下列高等教育研究属于开发研究的是（CD）。
A. 关于高等教育本质与属性的研究B. 关于高校教学过程本质的研究C. 关于大学教学新方法的设计D. 关于高校课堂教学评估指标体系的设计二、填空1.强化问题意识原则也叫引导研究学习。
2.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和规范研究。
3.高等学校课程编制的主要模式不包括环境模式。
4.我国首倡教学与科研相统一之现代大学理念的是蔡元培。
5.现场教学法也称参观法。
6.高等学校的教学原则是教学基本原理落实到实践中的媒介。
7.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的柏林大学。
高等教育学-试题集答案（有错麻烦改正）
高等教育学-试题集答案（有错麻烦改正）1、19世纪初德国柏林大学提出大学应具有的新职能是：A.教学的职能B.科研的职能C.服务社会的职能D.引领社会的职能2、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是：A.教育内容的完善B.教育手段的完善C.形式与结构的完善D.与普通教育的衔接3、下列不属于高等教育发展新趋势的是：A.精英化B.中心化C.职业化D.多元化?1、“教育就是发挥人的潜能”这一观点的主要理论基础是：A.人本主义人性观B.马克思主义人性观C.孟子的性善论D.董仲舒的性三品说2、高等教育在其性质任务上的特征表现为：A.基础广博性B.高等专门性C.复杂系统性D.职业针对性3、社会本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值是：? A.追求真理，创造知识 B.发展全人C.促进个人理智的发展D.为社会培养专门人才4、大学走近社会的中心可能在（）社会阶段实现。
A.农业社会B.工业社会C.知识经济与后工业社会D.原始社会5、在影响人的发展的诸多因素中（）起主导作用：A.遗传B.环境C.教育D.人际关系6、高等教育，是指建立在普通教育基础上的：A.科学教育B.人文教育C.专业教育D.通识教育1、（）是教育基本政策的总概括A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育制度?2、素质教育是以培养学生（）为核心的教育实践。
：A.专业能力B.思想素质C.创新精神D.广博知识3、高等学校培养目标的正确指导思想应该是通才教育与（）结合。
? A.专才教育 B.人文教育 C.科学教育 D.通识教育1、我国高等教育科类结构的调整目标是：A.与产业结构一致B.与技术结构一致C.发展高职教育D.与区域结构一致2、将高校按管理体制不同分为公立和私立两种，这构成了高等教育的：? A.形式结构 B.能级结构C.层次结构D.水平结构3、专科、本科和研究生学历的划分属于：A.科类结构B.形式结构C.层次结构D.地区结构4、大学把直接服务于社会作为自身的职能，肇始于（）A.英国B.德国C.美国D.法国5、在美国，高等学校的学位有（）：A.学士、硕士、博士B.硕士、博士C.协士、学士、硕士、博士D.协士、硕士、博士6、对高等学校职能体系的认识，下列表述错误的是：A.高等学校最早的职能是发展知识B.高等学校的职能是逐步完善的C.培养人才是高等学校最根本的职能D.服务社会是高等学校的派生职能1、关于教师与学生在教育教学中的地位，正确的认识是：A.教师中心论B.学生中心论C.主导-主体论D.教育主体的“一体两面”?2、理想的师生关系不应是：A.权威与服从B.交流和理解C.自由和宽容D.民主和平等3、关于教师与学生在教学中的地位，赫尔巴特主张：A.学生中心B.教师中心C.师生都是教学中的主题D.教师主导、学生主体1、目前我国高等教育的学科设（）级。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•1、19世纪初德国柏林大学提出大学应具有的新职能是：• A.教学的职能B.科研的职能• C.服务社会的职能D.引领社会的职能•2、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是：• A.教育内容的完善B.教育手段的完善• C.形式与结构的完善D.与普通教育的衔接•3、下列不属于高等教育发展新趋势的是：• A.精英化B.中心化C.职业化D.多元化•1、“教育就是发挥人的潜能”这一观点的主要理论基础是：• A.人本主义人性观B.马克思主义人性观• C.孟子的性善论D.董仲舒的性三品说•2、高等教育在其性质任务上的特征表现为：• A.基础广博性B.高等专门性• C.复杂系统性D.职业针对性•3、社会本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值是：• A.追求真理，创造知识B.发展全人• C.促进个人理智的发展D.为社会培养专门人才•4、大学走近社会的中心可能在（）社会阶段实现。
• A.农业社会B.工业社会• C.知识经济与后工业社会D.原始社会•5、在影响人的发展的诸多因素中（）起主导作用：• A.遗传B.环境C.教育• D.人际关系•6、高等教育，是指建立在普通教育基础上的：• A.科学教育B.人文教育C.专业教育D.通识教育•1、（）是教育基本政策的总概括• A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育制度•2、素质教育是以培养学生（）为核心的教育实践。
：• A.专业能力B.思想素质C.创新精神• D.广博知识•3、高等学校培养目标的正确指导思想应该是通才教育与（）结合。
• A.专才教育B.人文教育C.科学教育D.通识教育•1、我国高等教育科类结构的调整目标是：• A.与产业结构一致B.与技术结构一致• C.发展高职教育D.与区域结构一致•2、将高校按管理体制不同分为公立和私立两种，这构成了高等教育的：• A.形式结构B.能级结构• C.层次结构D.水平结构•3、专科、本科和研究生学历的划分属于：• A.科类结构B.形式结构• C.层次结构D.地区结构•4、大学把直接服务于社会作为自身的职能，肇始于（）• A.英国B.德国C.美国D.法国•5、在美国，高等学校的学位有（）：• A.学士、硕士、博士B.硕士、博士• C.协士、学士、硕士、博士D.协士、硕士、博士•6、对高等学校职能体系的认识，下列表述错误的是：• A.高等学校最早的职能是发展知识• B.高等学校的职能是逐步完善的• C.培养人才是高等学校最根本的职能• D.服务社会是高等学校的派生职能•1、关于教师与学生在教育教学中的地位，正确的认识是：• A.教师中心论B.学生中心论• C.主导-主体论D.教育主体的“一体两面”•2、理想的师生关系不应是：• A.权威与服从B.交流和理解• C.自由和宽容D.民主和平等•3、关于教师与学生在教学中的地位，赫尔巴特主张：• A.学生中心B.教师中心• C.师生都是教学中的主题D.教师主导、学生主体•1、目前我国高等教育的学科设（）级。
• A.二B.三C.四D.五•2、高校教师没有权利自行决定的是：• A.编制教学大纲B.选择教学内容• C.修订教学计划D.选择教学方法•3、对高校低年级学生的教学，处理讲稿与教材关系的原则是• A.若即若离B.多即少离• C.多离少即D.离而不即•4、主张学生在教师指导下像科学家发现真理一样，通过自己的探索来掌握知识的教学方法被称为：• A.问题教学法B.学导式教学法• C.掌握学习法D.发现教学法•5、（）是编写教材的直接依据。
• A.教学大纲B.教学计划• C.教育政策D.教育法规•6、教学评价是一种：• A.描述教学事实的活动B.解释教学事实的活动• C.论证教学事实的活动D.对教学事实进行价值判断的活动•7、广义课程是指：• A.显性课程B.隐性课程• C.综合课程D.显性和隐性课程的综合•8、高校改革的核心是：• A.后勤改革B.管理体制改革• C.教学改革D.招生就业制度改革•9、教师进行教学起点设计的首要前提是：• A.研究教材B.掌握必要的教学方法• C.熟悉新的教学技术D.了解学生的现实发展水平•1、把某门学科的理论、思想、概念和方法运用到另一门学科问题的研究中，这种科研选题的方法称为：• A.问题法B.移植法C.追踪法D.交叉法•2、下列不符合高校科研基本原则的是：• A.教学与科研互促性原则B.以应用、开发研究为主• C.经济效益与学术水平统一D.遵循项目指南与自由选题结合•3、高校科研的实质阶段是：• A.准备阶段B.实施阶段• C.成果结题评审阶段D.推广应用阶段•1、高校为当地政府、企业或个人提供岗位培训属于：• A.教学服务B.科研服务C.社区服务D.生活服务•2、“美国都市大学”的社会服务职能主要体现在：• A.为社会的企业界服务B.为社区的政界领导服务• C.为实现社区公正服务D.满足都市社区的各种需要•3、下列不属于高校科研服务范围的是：• A.科技咨询B.科研设备资源共享• C.科技成果推广和转让D.科技开发•1、大学学术权力的主体是：• A.大学生B.教授C.校级领导D.各级行政人员•2、美国高等教育管理体制的显着特点是：• A.政府干预为主B.高校自主办学• C.高等教育市场化D.政府和市场共同作用•3、英美等国高校的董事会是一种：• A.学术权力决策机构B.最高决策权力机构• C.行政权力决策机构D.行政决策的咨询机构1、大学学术权力的主体是：A.大学生B.教授C.校级领导D.各级行政人员2、美国高等教育管理体制的显着特点是：A.政府干预为主B.高校自主办学C.高等教育市场化D.政府和市场共同作用3、英美等国高校的董事会是一种：A.学术权力决策机构B.最高决策权力机构C.行政权力决策机构D.行政决策的咨询机构4、（）是新中国成立以来公立高校从未实施过的领导体制A.董事会制B.校长负责制C.校务委员会制D.党委领导下的校长负责制5、我国公立高校的（）通常也是学校的法人代表。
A.书记B.校长C.工会主席D.董事长6、我国的校务委员会实质是一种：A.学术权力决策机构B.最高决策权力机构C.行政权力决策机构D.行政决策的咨询机构7、科层制模式是指学校实际决策和执行权力集中于（）A.教师B.学生C.行政管理人员D.书记8、高等教育管理权力下放的重点是：A.权力集中于地方教育部门B.转变政府职能C.高校自筹资金自主管理D.社会中介机构调控9、高等学校管理的特性不包括：A.管理组织的松散性B.管理权威的双重性C.管理结构的多样性D.管理主客体的绝对性1、高等学校的学制是指：A.各级各类学校系统B.各类各层次高等学校系统C.各级各类学校的教学系统D.各类各层次高校的教学系统2、我国高校招生制度改革的方向不包括：A.扩大高校和地方招生自主权B.录取时参考学生的综合素质C.进一步完善高校招生收费制度D.逐步取消高考制度3、日本的国立、公立大学实施的招生制度是：A.单一的全国统一考试B.大学自主招生C.统一考试和单独考试结合D.不考试，直接从中学招生1、（）是大学校园文化的灵魂。
A.校园精神B.政风C.教风D.学风2、大学校园既是一个教育环境，又是一个：A.商业环境B.隐性环境C.官僚环境D.文化环境3、首次以法律的形式确定以“教师资格制度”作为我国的教师职业许可制度的法律是：A.教育法B.教师法C.高等教育法D.教师资格条例1、宏观层次的高等教育思想不包括高等教育的：A.本质观B.价值观C.学习观D.功能观2、根据马丁.特罗的高等教育发展阶段理论，目前我国高等教育发展处于：A.精英化阶段B.大众化阶段C.普及化阶段D.综合化阶段3、高等教育现代化的核心是：A.高等教育制度的现代化B.高等教育管理现代化C.人自身的现代化D.教育内容的现代化高等教育的热点问题大众化背景下高等教育质量保障高校去行政化高等教育公平高校招生改革现代大学制度建设“世界一流大学”建设大学精神（大学自治、学术自由、教授治校）产学研协同创新主观题示例1、高等学校的职能有哪些？请根据自己的认识谈谈如何处理好它们之间的关系？2、你怎样认识高等学校师生间的关系？请结合自己的体会论述如何建立师生间的良好关系。
3、请运用高等学校管理特性的相关原理，论述目前大学行政化的弊端及去行政化的路径。
4、试以素质教育理论或全面发展教育理论，论述高等教育应确立什么样的质量观？5、论述高等教育与人的发展的基本关系。
6、联系实际，论述“大学必将走近社会的中心”的理由。
7、为什么说通才教育与专才教育相结合是我国现阶段高等教育的选择？8、教学和科研是高校的重要职能，同时也是高校教师的主体工作，请联系实际谈谈如何处理好二者之间的关系？9、联系实际谈谈高校教师应如何逐步形成自己的教学风格？10、高等教育国际化趋势将对高校教师产生哪些重要影响，试联系实际论述高校教师应如何顺应这一发展趋势？2013年湖南省高校教师岗前培训高等教育学试题一、选择题（本大题20个小题，每小题2分，共40分）1、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是：A.教育内容的完善B.教育手段的完善C.形式与结构的完善D.与普通教育的衔接2、下列不属于高等教育发展新趋势的是：A.精英化B.中心化C.职业化D.多元化3、个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值是：A.追求真理，创造知识B.发展全人C.促进个人理智的发展D.为社会培养专门人才4、（）是指人们在观念上、思想上对教育对象的质量规格总的设想或规定。
A.教育方针B.教育目的C.培养目标D.课程目标5、将高校按管理体制不同分为公立和私立两种，这构成了高等教育的（）结构。
A.形式结构B.能级结构C.培养目标D.课程目标6、我国高等教育科类结构的调整目标是：A.与产业结构一致B.与技术结构一致C.发展高职教育D.与区域结构一致7、19世纪初高等学校出现的新职能是：A.培养人才B.发展科学C.直接服务社会D.引导社会8、关于教师与学生在教学中的地位，赫尔巴特主张：A.学生中心论B.教师中心论C.双主体论D.主导-主体论9、专业是属于（）范畴的概念。
A.科学学B.社会学C.教育学D.哲学10、下列哪一指标常用来作为高等学校办学水平高低的标志。
A.专业设置数B.学科水平C.学生人数D.科研成果量11、具有自行修订教学计划权力的是：A.各级各类高校B.所有高校教师C.地区政府部门D.学科负责人12、高等学校教学过程的规律不包括：A.教学相长B.教学科研互动C.教学的发展性D.教学的政治化13、教学过程的中心环节是：A.备课B.课堂教学C.检查评定D.课后辅导14、学生在教师指导下进行自学的教学方法被称为：A.研讨式教学法B.发现教学法C.学导式教学法D.掌握学习法15、（）的形成是教师教学艺术上成熟的重要标志。