语言学
语言学概论
语言学概论
语言学是研究语言的科学，它探讨语言的结构、功能、历史和社会背景。
语言是人类交流和思维的基本工具，通过语言我们能够表达想法、情感和信息。
语言学作为一门跨学科的学科，涉及语音学、语法学、语义学、语用学等多个领域。
语音学
语音学是研究语音的学科，探讨语音的发音、音素、音位等内容。
语音学研究不同语言的语音系统，比较其异同，探讨语音的共性规律。
语法学
语法学是研究语言的句法结构和组织规律的学科。
语法研究语言中词语之间的组合方式、句子的结构、语法规则等内容。
不同语言有着不同的语法特点，语法结构反映了人类思维和认知方式。
语义学
语义学是研究语言意义和符号关系的学科。
语义学关注词语、句子、篇章等级别的意义和交际意图。
语义学讨论语言中词汇的意义、句子的真值条件、逻辑关系等内容。
语用学
语用学是研究语言使用情境、交际行为和言语行为的学科。
语用学关注言语行为在具体语境中的意义和效果，研究言语参与者之间的交际规则和互动方式。
语言与社会
语言学也关注语言和社会的关系，研究语言在社会文化背景中的功能和影响。
语言反映了社会关系、身份认同、权力结构等方面，语言使用可以揭示社会结构和社会意识形态。
综上所述，语言学是一门涉及广泛的学科，它不仅关注语言的形式和结构，还关注语言的功能、意义和社会意义。
通过语言学的研究，我们能够更好地理解和解释人类言语交流和沟通的规律。
语言学基础知识
语言学基础知识语言学是一门探索语言现象和语言规律的学科，它涉及语音、语义、语法、语用等多个方面，对研究和理解语言的发展和使用具有重要意义。
本文将介绍语言学的基本概念、分类及其相关理论，以帮助读者初步了解语言学的基础知识。
一、语言学的定义和概念语言学可以被定义为研究语言现象的学科，它涉及语言的结构、功能、历史、变化等多个方面。
语言是人类交流、表达思想与情感的重要工具，而语言学的目的就是通过观察、分析和解释语言的规律，帮助我们更好地理解语言的本质和运作方式。
语言学的研究对象主要包括语音、语义、语法和语用等多个方面。
语音学研究语言的音素、音节、音调等音声特征；语义学研究语言的意义和词汇的搭配规律；语法学则研究语言的句法结构和短语组织；语用学则关注语言的使用及其在特定语境中的意义。
二、语言学的分类根据研究的层面和对象的不同，语言学可以分为多个不同的分类。
以下是其中几个主要的分类。
1.应用语言学：应用语言学是指将语言学的理论和方法应用于实际语言问题的研究领域。
这包括语言教学、翻译研究、语音识别、自然语言处理等方面。
2.历史语言学：历史语言学研究语言的发展和演变。
它通过比较不同时期和地区的语言形态、语法、词汇等，揭示语言的历史变化规律。
3.形态学：形态学研究词汇的内部结构和构词规律。
它关注词的形态形式、词根、词缀等，以及它们在句中的使用方式和句法功能。
4.句法学：句法学研究句子的结构和组成。
它关注词与词之间的关系以及它们按照一定规律组合而成的短语、从句和主句等句法单位。
5.语音学：语音学研究语言的音素、音节和音调等音声特征。
它通过观察和描述语言的发音规律，揭示不同语言之间的音位差异和音变规律。
6.语义学：语义学研究语言的意义和词汇的表义关系。
它关注词语之间的意义关联和句子的语义结构，帮助我们理解语言中的暗示、隐喻和逻辑关系。
三、语言学的相关理论1. 结构主义：结构主义是20世纪初发展起来的一种语言学理论，强调语言的内在结构和规律。
语言学专业大类
语言学专业大类
语言学是一门研究语言的科学，主要研究语言的结构、发展、演变、使用等方面。
在大学中，语言学通常被归为人文学科大类，具体包括以下几个专业:
1.汉语言文学：主要研究汉语的语音、语法、词汇、修辞等方面，以及中国古代文学、现代文学等。
2.外语学：主要研究外语的语音、语法、词汇、文化等方面，以及外国文学、历史、文化等。
3.翻译：主要培养从事翻译、口译、笔译等工作的专业人才，需要具备扎实的语言功底和跨文化交际能力。
4.应用语言学：主要研究语言在现实生活中的应用，包括语言教学、语言规划、语言政策、语言评估等方面。
5.心理语言学：主要研究语言与心理的关系，探讨语言对认知、情感、行为等方面的影响。
6.计算语言学：主要研究运用计算机技术处理语言信息的方法和技术，包括自然语言处理、机器翻译、语音识别等。
以上专业都需要具备较高的语言能力和学术素养，既要善于运用语言思维，又要具备扎实的理论基础和实践能力。
在未来，随着全球化和信息化的发展，语言学专业将会更加受到社会的重视和需求。
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什么是语言学？
什么是语言学？语言学是一门研究语言及其结构、规律和功能的学科。
在人类社会中，语言具有重要的交流和沟通功能，因此语言学被广泛应用于文学、语言教学、计算机语言处理、心理学、神经科学等领域，是一门十分重要的学科。
一、语音学语音学是语言学的一个分支，主要研究语音和语音的各种声学特征。
语音学的研究内容包括语音音素的分类、不同语音之间的区别和相似、语音的声学特征以及语音的产生和咀嚼等。
语音学的研究可以为语音识别、口音治愈和语音教育等提供基础。
1.语音音素的分类在语音学中，语音音素是一个十分重要的概念。
语音音素是指语言中最小的语音单位，也是语言中区分不同单词的基本元素。
根据不同语言的特点，可以将语音音素划分为不同的类型，例如元音、辅音、鼻音等。
2.口腔和气流的产生口腔和气流的产生是语音发声的基础。
通过调整口腔的形态和气流的流动速度，人类可以发出各种不同的语音。
因此，语音学研究如何调整口腔的形态和气流的流动速度，以及如何在不同语言中发出完整的语音。
3.声学特征分析语音学的另一个重要任务是分析语音的声学特征。
语音具有不同的频率、幅度和相位等特征，这些特征可以用来区分不同的语音。
为了研究语音的声学特征，语音学需要采集音频数据，并通过计算机软件将音频数据转换成可视化信息。
二、语法学语法学是语言学的另一个分支，主要研究语言中的句子、短语、词汇和语言结构等。
语法学的研究可以帮助人们理解语言的构成和使用规律，对于语言教育和机器翻译等应用也有重要的意义。
1.句法分析句法分析是语法学的一个重要研究领域，主要研究句子中的词汇、短语和语法关系等。
通过对句子结构的分析，可以理解其含义，进而实现语言的交流。
句法分析的方法包括树状结构分析、依存语法分析等。
2.词法分析语言中的词汇是由若干语音、音节组成的，词法分析主要研究词汇的形态、构成和变化等规律。
通过对词汇的分析，可以理解其在不同句子中的含义和使用方法。
3.语法关系分析语法关系分析是语法学的另一个研究方向，主要研究语言的不同成分之间的关系。
《语言学导论》课件
D
语言的要素
02
语音
01
语音的物理属性
包括音高、音长、音强和音质等，这些属性决定了语音 的音质和音色。
03
02
语音的生理机制
发音器官如声带、口腔、鼻腔等在发音过程中的作用， 以及语音的感知器官如耳朵在接收和感知语音中的作用 。
音位和音素
音位是语言中具有区别意义作用的最小语音单位，而音 素是构成音位的语音单位，包括元音和辅音。
语序灵活的语言是指一种词语之间的顺序较为灵活的语言，语法关系不完全依赖于词序。
详细描述
语序灵活的语言的词语顺序较为灵活，语法关系不完全依赖于词序，而是可以通过其他方式来表达。例如英语和 荷兰语就是典型的语序灵活的语言，它们的词语顺序较为灵活，可以通过介词、连词等虚词来表达语法关系。
04 语言的演变
深远影响。
语言与社会变迁的互动
03
语言随着社会变迁而发展变化，同时又影响着社会文化的传播
和发展。
语言的文化功能
表达情感与思想
语言是人们表达情感和思想的主要方式，通过语言表达人们的内 心世界。
传承文化
语言是文化传承的重要途径，通过语言将文化遗产传递给下一代 。
维系社会关系
语言在维系社会关系中发挥重要作用，通过语言交流加强人际关 系的纽带。
句法学
研究语言的句子结构，包括句子成分、词组结构、 句法规则等。
语义学
研究语言的意义，包括词汇意义、句子意义、语 境意义等。
社会语言学
研究语言与社会的关系，包括方言、语言变异、语言接 触等方面的研究。
语言学与其他学科的关系
A
与心理学关系密切
语言学与心理学共同探讨人类认知和思维的过 程，研究语言使用和理解的心理学机制。
语言学概论所有名词解释
术语解释1.语言学：语言学就是专门以语言为研究对象的一门独立的科学。
语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。
2.语文学：语文学是从文献角度研究语言文字学科的总称。
它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。
3.语言：语言是一种特殊的社会现象，它作为人类最重要的交际工具为全社会服务，它同人的思维有密切的联系，是人区别于其他动物的本质特征之一，语言是音义结合的符号系统。
4.言语：言语是人们为了某种目的，在特定条件下发生的说话行为和说出来的话。
这里的“说话行为”是指说话的5.索绪尔：教程》。
索绪尔被誉为“现代语言学之父”，《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。
索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于：把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。
6.布龙菲尔德：是美国描写语言学派的核心人物。
他们注重语言行为的描写，而不注重语言能力的解释；着眼于语言间的差异，而不重视语言的普遍性。
其著作有《语言论》7.乔姆斯基：1957年美国语言学家诺姆·乔姆斯基《句法结构》的出版，标志着“转换生成语法”的诞生。
这一理论是建立在理性主义的哲学基础之上的，它完全不同于建立在经验主义基础之上的美国结构主义，因此，它的出现是对当时居于主流地位的美国结构主义语言学的一大挑战，被人称作“乔姆斯基革命”。
8.菲尔墨：是格语法的代表，其代表作是1968年发表的《格辩》。
他认为标准理论无法说明类似下列两个句子中名词短语与动词短语之间的关系究竟有何区别：Thechildopensthedoor./Thekeyopensthedoor.这种名词短语与动词短语之间的功能关系只有用更深一层的语义区别才能解释清楚。
9.普通语言学：也叫“一般语言学”，它的研究对象从理论上讲应该是全世界所有的语言。
普通语言学探究人类语言的共同规律以及各种语言在结构上的共同点和一般原理。
语言学分类
语言学分类
语言学分为以下几类：
1、从研究范围上说，语言学分为内部语言学和外部语言学。
内部语言学研究语言的本体，又可以称为本体语言学或微观语言学，主要研究语言的内部结构体系。
外部语言学又称宏观语言学或边缘语言学。
主要研究语言和社会、心理、思维、符号、文化等与语言有关的外部事物的关系。
2、从研究的功能上说，语言学分为理论语言学和应用语言学。
理论语言学是从理论上研究语言的性质、功能和结构的语言学。
应用语言学从言广义上是研究语言在各个领域中实际应用的一门学科。
3、从研究对象上说，语言学分为普通语言学和个别语言学。
普通语言学，又叫一般语言学，是研究人类语言普遍特征的语言学。
个别语言学，又叫具体语言学或专语语言学，是专门研究某一种具体语言或亲属语言的语言学。
4、从研究方法上说，语言学分为共时语言学和历时语言学。
共时语言学是以静态的分析方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况。
历时语言学是研究语言的历史演变的
科学。
它研究一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，研究语言的发展规律。
语言学概论名词解释
语言学：是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学；从方法上分为历史语言学、比较语言学、历史比较语言学、描写语言学；从研究对象上可分为个别语言学和普通语言学；19C 初的历史比较语言学标志着语言学的诞生。
语文学：是为给古代文化遗产，即政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，形成了文字学、音韵学、训诂学，分别探讨和研究汉字的字形、字音、字义。
专语语言学：以某种具体的语言为研究对象的语言学。
共时语言学、历时语言学：根据语言体系的稳固和变化，把语言研究分为共时的和历时的研究,。
共时语言学研究的是在特定时期内相对稳固的语言体系，如对现代汉语的研究；历时语言学研究的则是描写语言体系的历史演变,如对汉语发展史的研究。
普通语言学：是对人类语言从理论方面进行研究的一门学科，它探索各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点。
历史语言学：用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学。
比较语言学：用比较的方法，对不同的语言进行对比研究，找出它们相异之处或共同规律的语言学。
表层结构、深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。
索绪尔：现代语言学的创始人，代表著作是《普通语言学教程》。
（简单要加补充） 语言的社会功能语言：就其本质而言，语言是一种音义结合的符号系统；就其社会功能来说，语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和必不可少的思维工具。
言语：是对语言的运用，是语言的行为和结果。
说话：是人们运用语言工具表达思想所产生的结果。
思维：是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。
根据思维活动的不同形态可分为三种类型：直观动作思维、形象思维、抽象思维。
什么是语言学
什么是语言学语言学是研究语言的科学。
1、什么是科学的方法根据观察到的语言材料提出假设，再用更多的材料验证或推翻假设。
.什么是语言简单来说，语言是人类用来交际的一套符号系统。
2.1 语言是人类独有的（1）任意性。
语言符号的任意性是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。
例如“书”汉语中发音为shu，英语中为book。
（2）离散性。
（3）层级性（4）递归性符号包括形式和意义，两者不可分离。
两者具有一般性。
一种可感知的物质形式，它的符号功能的取得以及具有什么样的意义，全在于符号使用者的约定，不在于符号的形式载体的自然属性。
（社会约定）语言符号的特点（1）语言符号的任意性：语言符号的任意性是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。
例如“书”汉语中发音为shu，英语中为book。
符号与征候（2）语言符号的线条性：语言符号在使用中以符号序列的形式出现，语言符号在时间中展开，线条性是语言符号分析的基础。
（3）语言符号的系统性：音系（音位）和语法（音素）两个层面。
分层语言的底层是一套音位，语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级。
第一级是语素，意义在这里被装进形式的口袋，成了音义结合的最小的符号。
第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。
词和句子都是符号的序列。
语言符号的组合关系与聚合关系（1）组合关系是指语言单位线性组合时产生的相互关系。
P31音位的组合：/x//a//u/；语素的组合：语—言；词的组合：语言—类型；词组的组合：老师和同学共同研究语言学。
（2）聚合关系是语言单位按某些共同点相互联系的潜在关系。
例如“红花”红可以用白、紫、粉等代替，花可以用光、线、房子等代替，此时这两组词构成聚合。
语言与言语（1）言语即说话，是具体语言行为的结果。
（2）语言是说话依循的材料和规则。
语言学名词解释
1.语言：语言是一种特殊的社会现象；是最重要的交际和思维的工具；是音义结合的符号体系。
2.普通语言学：以人类一般语言为研究对象，是综合各种具体语言的研究成果而建立起来的语言学3.言语：就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用•4.语言符号：用一定的声音形式去标记某种事物或者思想从而获得意义的符号5.语言的演变：指语言中新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡，有时导致语言系统变得不同。
6.民族共同语：一个民族共同使用的语言7.亲属语言：•一种语言分化出来的若干种独立的语言，彼此有同源关系，这些语就是亲属语言。
8.语言的接触：指说不同语言的人在口头上或书面上经常交往所引起的•语言上的相互影响9.语素：最小的语音语义结合体10.音节：发音器官肌肉紧张度和语音响度增减过程形成的语音单位。
即语音上最小的使用单位11.音素：音节中从音质角度划分出来的最小的语音单位12.音标：专门用来记录语音的符号13.音位：一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位14.义素：就是对词的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。
即词义的区别特征。
15.前提义素：与临界词共同的义素，是确定该词义与临界词义有共同联系的义素16.义素分析：就是把词义分割成最小的对立成分，从而描写其相互关系17.语义场：由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。
18.词：词是最小的能够自由运用的语言单位19.单纯词：由一个语素构成的词20.合成词：由两个以上语素构成的词21.心理语言学：研究语言行为和心理过程之间的关系的语言学22.社会语言学：用社会学的方法研究社会上的形形色色的语言变异等问题23.历史比较语言学：利用几种语言反映在语音上的对应规律去追溯它们的亲属关系的语言学24.描写语言学：对具体语言进行断代描写的语言学25.•对比语言学：对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学26.组合关系：指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。
语言学核心知识点
语言学核心知识点导言语言学是研究语言的科学，涉及语言的结构、发展、变化、习得等方面。
掌握语言学的核心知识点对于理解和分析语言现象至关重要。
本文将介绍一些重要的语言学核心知识点，以帮助读者深入了解语言学的基本概念和原理。
一、语音学语音学是研究语音系统的学科。
它关注的核心知识点包括音位、音位组合规则、音系、音变规律等。
音位是指语言中具有区别意义的最小语音单位。
不同语言的音位有所不同，比如英语中的/b/和/p/是不同的音位。
音位组合规则研究音位如何组合成词和句。
音系是指某一语言中所有的音位及其组合规则。
音变规律研究语言中音位的变化规律，比如英语中的/t/在单词结尾发音时可能变为/d/。
二、词汇学词汇学是研究词汇的学科。
它关注的核心知识点包括词的定义、构词法、词义、词汇网络等。
词是语言中的基本构成单位，具有一定的形式和意义。
构词法研究如何通过特定的规则构造新词。
词义研究词汇的意义和语境中的含义。
词汇网络研究词汇之间的关联和联系，比如同义词、反义词等。
三、句法学句法学是研究句子结构的学科。
它关注的核心知识点包括短语、句子成分、句子类型、句子结构等。
短语是指由几个词构成的有意义的单位，可以是名词短语、动词短语等。
句子成分研究句子中的各个组成部分，比如主语、谓语、宾语等。
句子类型研究不同类型的句子结构和语法规则，比如陈述句、疑问句等。
句子结构研究句子内部各个成分的排列顺序和关系。
四、语义学语义学是研究句子含义的学科。
它关注的核心知识点包括词义、句义、语用学等。
词义研究词的具体含义和义项，如形容词的描述性义和评价义。
句义研究句子的整体含义和逻辑关系，如假设、推理等。
语用学研究语言使用的上下文和交际功能，如言外之意、言外之意等。
五、语篇学语篇学是研究连续语言材料的学科。
它关注的核心知识点包括信息结构、语段、修辞学等。
信息结构研究语言材料的信息组织方式，如主题句和衔接词的使用。
语段研究语言材料的段落和篇章结构，如起承转合、总分结构等。
什么是语言学？为什么语言学对我们很重要？
什么是语言学？为什么语言学对我们很重要？
一、语言学的定义
语言学是研究语言的科学, 它涉及语言的语音、语法、语义、历史、社会和心理学等方面，通过对语言的现象及其发展变化的系统观察和分析，解释语言的本质和功能。
二、语言学对我们的重要性
1. 帮助我们更好地理解语言
语言学为我们提供了一个系统的分析、判断和解释语言的方法，我们可以通过学习语言学的知识，更好地理解语言在日常生活中的运用。
2. 促进语言教育的发展
语言学通过对语言现象的研究与分析，为语言教育提供了更多的理论和实践支持。
了解语言的规律和特性，有利于我们更好地掌握语言表达的方法，提升语言应用能力。
3. 促进文化交流
语言是文化的一部分，了解语言学的知识可以有助于更好地理解和传
递文化信息。
通过对语言的学习和掌握，跨文化交流可以变得更加顺
畅和有效。
4. 帮助我们更好地理解自身与世界
语言是人类认知和交流的重要工具，在通过语言学学习语言的过程中，我们能够更深入地了解自身思考方式与认知图景，以及其他文化背景
的人的不同认知和交流方式。
5. 促进语言科技的发展
随着人工智能技术的发展，语言科技也逐渐成为科技行业的一个重要
领域。
语言学对于语音识别、自然语言处理、机器翻译等方面的发展
有着重要的贡献。
综上所述，语言学的学习不仅有助于我们提高语言应用能力，更能够
帮助我们更好地了解自身和他人之间的交流方式和文化特点，在多元
文化的今天具有非常重要的意义。
语言学名词解释
（一）名词解释1．语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
2．“小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。
3.非语言交际工具或副语言交际工具：人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。
我们这些非语言的交际工具称为副语言交际工具。
副语言交际工具的使用范围非常有限，只能起辅助性的交际作用，以补充语言交际的某些不足。
4.辅助性交际工具：指的文字、旗语、电报代码等在语言的基础上产生的交际工具。
这些交际工具若离开语言就不能独立存在。
其特点是：都有特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄。
5.符号：符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。
6.符号的任意性：任意性是语言符号的本质特征之一。
其含义是：语言符号的音义联系并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。
语言符号和客观事物之间也没有必然联系。
7.语言符号：特定语言系统中作为音义结合体的语言单位称为语言符号。
与一般符号相比，语言符号的主要特点是：音义结合的任意性、能指的线性特征、所指组合的层次性等等。
8.语言的层级体系：语言的层级体系：语言的底层是一套音位，一种语言的音位的数目虽然只有几十个，却能构成数目众多的组合。
这些组合为语言符号准备了形式的部分。
语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级。
第一级是语素，意义在这里被装进形式的口袋，成了音义结合的最小的符号。
第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。
linguistics的分类
linguistics的分类Linguistics（语言学）是一门研究语言的学科，它可以分为以下几类：1. Phonetics（语音学）：研究语言的声音系统，包括语音的产生、传输和感知。
它关注语音的物理特性、音位的区别以及语音在不同语言中的变化。
2. Phonology（音系学）：研究语言中的声音模式和语音规则。
它关注音位的组合、音节结构、重音和语调等方面，以及它们在语言中的作用和变化。
3. Morphology（形态学）：研究单词的结构和形式。
它包括词素、词根、词缀和词形变化等方面，探讨单词的构成和派生规则。
4. Syntax（句法）：研究句子的结构和组成规则。
它关注句子中的词语顺序、句子成分的关系以及句子的类型和结构。
5. Semantics（语义学）：研究语言的意义和语义关系。
它探讨词汇和句子的意义、词义的演变、语义场和语义角色等方面。
6. Pragmatics（语用学）：研究语言在实际交际中的使用和理解。
它关注语言的语境依赖、言外之意、会话原则和话语分析等方面。
7. Sociolinguistics（社会语言学）：研究语言与社会之间的关系。
它包括语言的社会变体、语言政策、语言习得、语言与身份等方面。
8. Psycholinguistics（心理语言学）：研究语言的心理过程和认知机制。
它关注语言的产生、理解、记忆和学习等方面，以及语言与思维和认知的关系。
9. Computational Linguistics（计算语言学）：应用计算机技术来处理和分析自然语言。
它包括自然语言处理、机器翻译、信息检索、文本挖掘等方面。
这些分类是语言学的主要领域，每个领域都有其特定的研究对象和方法。
不同领域之间相互关联和交叉，共同构成了对语言的全面研究。
语言学
• • •
符号的特性 1）符号的任意性和约定性 ——符号的形式和意义之间的关系是任意的， 是由社会约定俗成的。
语流音变 • • 同化与异化 同化：两个不同或不相近的音连读，受 影响而变得相同 异化：两个原来相同或相近的音连读，受 影响而变得不相同或不相近 弱化和脱落 弱化：语流中有些音发音时受所处地位 （末尾、助词）的影响而引起的肌肉紧张 度减弱的音变现象 脱落：语流音变中连读的某个音消失的语 音现象。 汉语轻声音节经常出现脱落情况。 3）增音：语流中连读发音时音素增加的语 音现象。 三、语法单位 语素→词→词组→句子 构词语，素词根：多能单独构词 词缀： 不能单独构词 变词语素 词尾：只能在词尾改变词 形 2.词是可以独立运用的最小的语法单位 语言中最大的语法单位，交际时最小的使 用单位。 句子由词或词组构成，具有完整的语调。 词或词组一旦进入交际，就成为句子 单纯词：由一个词根语素构成的词。 天 他 吃 好 玻璃 巧克力 合成词：由两个或两个以上的构词语素组 成的词。 复合词：词根＋词根 天 blackboard waterfall 派生词：词根＋词缀 石头 national 词的组合的五种基本类型 语法结构 —— 语法关系 主谓结构——反映陈述对象（主语）和陈述 内容（谓语）的关系。今天/星期五。 述宾结构——反映动作（述语）和受动作支 配的事物（宾语）的关系。吃/苹果！ 偏正结构——反映修饰和被修饰的关系。红 /苹果 联合结构——反映并列平等的关系。红/与 黑 述补结构——反映补充（补语）和被补充 （述语）的关系。红/起来了 他 去年 去 了 一趟 美国。 |__||___________________| 主谓结 构 |___||______________| 状中结构 |________| |__| 述宾结构 |_||___| 述补结构 形态1）附加法：-s、-ing（表动词进行体）、 -ed（表动词过去时）； 内部屈折： man表示单数， men表示复数 异根法： we是主格，us是宾格 重叠个个；繁星点点 零形态：apple（表单数）——apples （表 复数）
语言学知识点
语言学知识点语言是人类最重要的交流工具，它不仅反映了人们思维的方式，还承载着文化、历史和社会的信息。
语言学是研究语言的科学，涵盖了词汇、语法、语音等多个方面。
本文将介绍一些语言学的基本知识点，帮助读者更好地理解和使用语言。
一、词汇学词汇学是研究词汇的学科，主要研究词的构成、分类、意义和用法等。
在语言中，词是最基本的语言单位，是人们进行意义表达的基础。
1. 词的构成：词由一个或多个音节组成，音节是语音的最小单位。
一个词可以由一个音节组成（如“日”），也可以由多个音节组成（如“手机”）。
2. 词的分类：根据词的性质和功能，可以将词分为不同的类别，如名词、动词、形容词、副词等。
名词用来表示事物，动词用来表示动作或状态，形容词用来描述事物的特征，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
3. 词的意义和用法：词的意义是指词所代表的概念或事物，词的用法是指词在语境中的具体应用。
词的意义和用法与词的上下文有关，同一个词在不同的语境中可能有不同的意义和用法。
二、语法学语法学是研究句子结构和句子之间关系的学科，主要研究句子的组成、句子成分的功能和语序等。
语法规定了语言的结构和组织方式，是语言表达的重要规范。
1. 句子结构：句子由词组合而成，词之间有一定的组织结构。
按照语法规则，句子可以分为主谓结构、主系表结构、主谓宾结构等不同的句子结构。
2. 句子成分：句子由一个或多个句子成分组成，句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
主语通常是进行动作的执行者，谓语表示动作或状态，宾语是动作的承受者或影响对象，定语和状语用来修饰名词或动词。
3. 语序：语序是指词或词组在句子中的排列顺序。
不同的语言有不同的语序规则，汉语的基本语序为主谓宾，但也可以根据需要进行灵活调整。
三、语音学语音学是研究语音的学科，主要研究语音的产生、传播和感知等。
语音是语言中最基本的声音单位，也是语言交流的基础。
1. 音素：音素是语言中最小的语音单位，用来区分词和词之间的差异。
语言学和语言文学
语言学和语言文学
一、语言学
语言学是一门研究人类语言的学科，主要关注人类语言的性质、结构、演变以及应用。
语言学的研究范围广泛，包括语音学、音韵学、语法学、语义学、语用学等。
1.语音学：研究语言的发音、语音系统及语音变化。
2.音韵学：研究语言的音节、音韵及音变规律。
3.语法学：研究语言的语法结构、语法规则及语法演变。
4.语义学：研究语言的词汇意义、句子意义及语篇意义。
5.语用学：研究语言的交际功能、语境及语言与社会文化的关系。
二、语言文学
语言文学是研究人类语言文化现象的学科，包括文学、历史、哲学、艺术等多个领域。
语言文学的研究范围广泛，包括文学理论、文学史、文学作品分析、文化研究等。
1.文学理论：研究文学的基本概念、文学创作的原理及文学批评的方法。
2.文学史：研究文学的发展历程、文学流派的演变及文学运动的历史背景。
3.文学作品分析：通过对具体文学作品的分析，探讨作品的文学风格、主题、形式及意义。
4.文化研究：研究特定文化背景下的语言文化现象，包括文化传统、文化价值观及文化交流等。
总之，语言学与语言文学是相互关联的学科，前者主要关注语言本身的研究，后者则更加关注语言与文化、历史的联系。
两者相辅相成，共同构成了人类语言文化的综合体系。
什么是语言学
1、什么是语言学？语言学就是研究语言的科学。
以人类语言作为研究对象，讨论它的性质、起源和结构原理的称为普通语言学，以某一具体语言（例如汉语、英语等）为研究对象的称为××语语言学，如汉语语言学、英语语言学，等等。
具体语言的研究是普通语言学的基础，因为语言的共性结构原理都是从具体语言的研究中总结出来的。
2、语言的功能有哪些？语言的功能主要分为两种：心理学功能和社会学功能。
心理学功能可被描述为人与现实世界沟通的途径，而社会学功能则是人与人沟通交流的方法。
心理学功能的本质可被视为内向和主观的，社会学功能则是外向和人际的。
3、语言符号的系统性。
第一、什么是符号1．符号的含义：符号就是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，包括形式和意义两个方面，其作用是指称现实现象。
符号是人们用来指代某种事物的标记。
2．符号的构成：符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。
形式就是符号外在的形状、结构，它是以某种物质的方式存在的，或者是声音，或者是线条，或者是色彩，等等。
意义就是符号所代表的具体内容，任何一个符号，都有一定的意义。
形式和意义在一定的符号系统中是密不可分的统一体，不能割裂二者之间的关系。
第二、语言符号及其特点1．语言符号：从本质上看，语言也是一种符号，也有形式和意义两个方面，具有符号的一切特点。
约定俗成说明了语言的本质：第一，意义任意性，没有本质联系；第二，音义结合关系社会成员共同遵守，说明它反映了音义联系的实质。
2．语言符号又不同于一般符号。
可从以下几个方面认识理解，首先，语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的；其次，一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，可分不同的层级；再次，一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，而且这种内容是简单而固定的，语言符号则可以表达丰富多彩的意义；最后，语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力，一般符号表达的意义是固定的，因而不能生成新的意义。
语言学理论名词解释
语言学理论名词解释导言1.语言学：以语言作为研究对象的一门独立科学。
2.专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它包括共时语言学和历时语言学两种。
总之，专语语言学只研究某一种语言。
3.共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。
4.历时语言学：语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
5.普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。
6.语文学：是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
7.“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。
8.应用语言学：研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
9.历史比较语言学：语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
第一章语言的社会功能1.语言：是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。
2.说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
3.言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
4.交际工具：人类交际活动所使用的工具。
语言是人类最重要的交际工具。
此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；5.思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
语言学专业学什么
语言学专业学什么语言学是一门研究语言现象、语言规律以及语言系统的学科。
作为一门综合性的学科，语言学涉及到语音学、语法学、语义学、语用学等各个方面的研究内容。
在语言学专业的学习过程中，学生将会系统地学习这些相关的知识，并掌握一定的研究方法和技巧。
语音学语音学是语言学中的一个重要分支，主要研究的对象是语音的产生、传播和接收。
在语言学专业中，学生将学习语音学的基本概念、方法和理论体系，了解语音的构成要素和相互关系，学会进行语音的描述和分析。
这样的学习可以帮助学生更好地理解不同语言中的语音现象，为后续的语言研究打下坚实的基础。
语法学语法学是语言学中的另一个重要分支，主要研究的对象是语言中词汇和句子的结构、形态和句法关系。
在语言学专业中，学生将学习语法学的基本概念、分类和理论体系，了解语法的结构和规则，学会进行语法的分析和解释。
通过对语法的学习，学生能够深入理解语言的逻辑和表达方式，为语言学的研究提供支持。
语义学语义学是语言学中的一个重要分支，主要研究的对象是语言中的词义和句义。
在语言学专业中，学生将学习语义学的基本概念、研究方法和理论体系，了解词义和句义的构成要素和变化规律，学会进行语义的分析和解释。
通过对语义学的学习，学生能够深入理解语言的意义和表达方式，为语言的理解和翻译提供支持。
语用学语用学是语言学中的一个重要分支，主要研究的对象是语言使用的背景和效果。
在语言学专业中，学生将学习语用学的基本概念、研究方法和理论体系，了解语言使用的情境和目的，学会进行语用的分析和解释。
通过对语用学的学习，学生能够更好地理解语言的交际和语言学习的实际应用。
其他相关学科除了以上几个主要的学科内容外，语言学专业还涉及到其他一些相关的学科，比如社会语言学、历史语言学、心理语言学等。
这些学科都对语言学的研究和应用提供了不同的视角和方法，丰富了语言学专业的学习内容。
总的来说，语言学专业的学习内容广泛且丰富，学生将会在语音学、语法学、语义学、语用学等方面进行系统的学习和训练。
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signature、designation、 designation、phlegmatic、 paradigmatic
第三章 形态学
音位是语音的基本单位，本身不携
带意义。由于语言符号是形式和内 容的两面体，因此音位尚不构成独 立的语言单位。在英语中，具备形 式和内容两面体的最小语言单位是 形位 (morpheme)，或者说形位是 英语中最小的携带意义的语言单位， 即语言的基本符号单位，如 {boy}、 {-s}、{-ed} 等。
形位 ┌─────┴─────┐ 自由形位(如 boy) 依附形位(如-ish) ┌───┴────┐ 派生形位(如-ness) 屈折形位(如-ed) ┌───┴───┐ 前缀(如pre-) 后缀(如-ment)
3.3
语素和变素
拼写层面: {-s} → -s -es 语音层面: {-s} → [s] [z] [iz]
索绪尔曾经说过，无论你如何写cat
中的 t 字母，只要不把它与该语言系统中的其它 字母混淆起来，就没有关系。这里我们也 想说，无论你怎样发 /p/ 这个音，只要你 不把它与同一语言系统中的其它音素混淆 起来，也没有关系。如可以在下面的音位 组合中把 /p/ 发成或兑现成送气的具体语 音或不送气的语音，都不会引起误解。如 把 stop doing that! 中的 stop，发成 [st p] ... 或 [st ph] ...，都不会引起误解，音 位和语音的差异也就可见一斑了。
在英语中，语音送气与否和声调变化并无
辨义功能，故被当作基本语音的子项处理。 泰语中，不送气的 [paa] 和送气的 [phaa] 分别表达“森林”和“分裂”的意思，故 是否送气在泰语中有辩义功能。把 [kaet] 组合中的元音发成 [ae1]或 [ae2]，但汉语 和许多非洲语是“声调语言” (tonic language)，这些语言中的语音的声调变化 就有辨义的功能。如 [a1] 和[a2] 在汉语中 是 [a] 元音的声调变体，在[ba1] 和 [ba2] 组合中却产生了两个意义不同的语言单位 “巴”和“把”。
另一种是用发音方式 (manner of articulation) 来 描述语音，即在发音器已经定位的前提下发音者 所采纳的不同送气方式。如发 [p]、[b]、[t]、 [d]、[k]、[g] 等音时，发音者先让空气在口腔 内稍作停留，然后让气流突然冲出，故这些语音 可以用 [阻塞音]、[爆破音] 或 [STOP] 来定义。 而发 [s]、[z]、[f]、[v] 等音时，口腔虽未完全 阻塞，但气流必须从口腔的有关发音部位中挤出， 从而产生一定程度上的摩擦而形成摩擦音，故可 用 [摩擦音] 或 [FRICATIVE] 来定义。
2.2.1
音位
音位和语音的差别在于，音位是语言使 用者大脑中的记忆单位，而语音是具体发 出的可以通过耳朵等器官感知到的与语言 有关的声音。比如 /p/ 和 /b/ 的差别在区 分 bad 和pad 的意义差别中有辨别意义的 功能，因此在英语里是两个音位。然而不 同的人可以把这两个音发成不同的样子， 但只要不把这两个音混为一谈，都不会在 受话人那里产生误解。
由于不同的语音是从肺中压出的气流
在通过口腔的不同形状和舌头的不同 位置时用送气的不同方法形成的，鉴 定语音的性质时，就必须考虑发音的 方式和发音的位置。由于英语的字母 数量有限，语音学便制定了一套专门 的标音符号来标定语音或音位，如 [θ] 音素、/θ/ 音位、等等，然后用语音特 征 (phonetic feature) 来描述或刻画各 种语音。
2.1.2
特征的冗余现象
[p]: [+BILABIAL] [-VOICE]
有时，用两个特征还不够。如给 [b] 音定位，可 先给出 [b]: [+BILABIAL] [+VOICE] 可是这两个特征并没有把 [b] 和 [m] 充分区 别开来，因为 [m] 音也同样携带这两个特征 [m]: [+BILABIAL] [+VOICE]
第二章 语音学和音系学
2.1 语音学
(phonetics) 有三个子范畴: (1) 研究语音物理属性即声音质量的声响 语音学 (acoustic phonetics) (2) 研究语音生物属性即接收状态的听觉 语音学 (auditory phonetics) (3) 研究语音发音方式和发音位置的发声 语音学 (articulatory phonetics)
自由形位 print 依附形位 re-ed
“印” “重复” “过去时”
penholder ┌──┴──┐ pen holder ┌─┴─┐ hold -er
red-haired、emptyHale Waihona Puke handed 3.2
派生形位和屈折形位 依附形位还可以进一步分析成派生形位 (derivational morpheme) 和屈折形位 (inflectional morpheme) 两种子类。屈折 形位指的是表达“时”、“数”、“比较” 等语法概念的词缀，如 {-ed}、{-s}、{-er}、 {-est} 等，而派生形位则是使原词语或词 根复杂化或复合化的手段，分前缀 (prefix) 和后缀 (suffix) 两种。也有语言中存在中缀 infix 现象，即词形变化发生在词语的中间 或内部。
形位是抽象的语言单位，在语言使
用中可兑现成语素 (morph)、词等 单位。故形态学 (Morphology，又 被译成语素学) 的任务，就是通过 分析形位的性质、形位兑现成语素 的规律以及形位或语素组合成词语 的状态，来解析词语的内部结构。
3.1
自由形位和依附形位
在英语中，形位是抽象的语言单位，兑 现成有语音或文字内容的语素时，有时直 接变成词 (word)，有时却不是词。如携带 意义的形位 {re-} 兑现成语素 re- 时，就不 是一个独立的词。而 {boy} 形位兑现成文 字语素 boy 或语音 [boi] 时，却是一个独 立的词。因此我们必须首先把英语的基本 单位切分成“自由形位” (free morpheme) 和“依附形位”(bound morpheme) 两类。
如果我们先不考虑形位兑现成语素的过程，
那么我们可以说，自由形位携带意义并能 独立运用，如 dry、water、sand、box 等； 而依附形位虽携带意义但必须和另一形位 组合才有被运用的可能，如前缀 {pre-}、 {dis-}；后缀 {-ness}、{-ly}、 {-ed} 等。也就是说，自由形位本身就可以 直接兑现成一个独立词，而依附形位必须 与另一个形位组合，才能兑现成为一个独 立词。用通俗的话来说，就是形位不一定 能够被独立运用，而词可以独立运用。
2.2.2
变音 (allophone)
/p/
→ [ph]∥#___Vs /p/ → [p.]∥___# /p/ → [p-]∥others
2.2.5
最小对立体 (minimal pair)
当两个或两个以上的意义不等的 语音组合 (即语言单位) 仅仅在一个 语音上显示出差异时，这两个或两 个以上的语音组合便构成最小对立 体。
违反 a 规律 违反 b 规律 违反 c 规律 违反 d 规律
2.2.7
在
音系规则示例
in-discrete 中，n 发成 [n] 在 in-conceivable 中，n 发成 [η] 在 in-put 中，n 发成 [m]
/g/ → ￠ ∥ __ [NASAL]# /g/ → [g]∥ __ [NASAL]V
2.1.1
语音特征设计
用发音位置 (place of articulation) 来描述语音， 考虑的是语用者在发音时的嘴唇状态、牙齿的部 位、舌头的最高点或聚焦点等发音器 (articulator) 在口腔空间中的具体位置。如发 [p]、[b] 和 [m] 音时，双唇先要闭拢，故可用 [双唇音] 或 [BILABIAL] 语音特征来标定。发 [θ] 音时，发音 者要把舌尖放在上下牙齿之间，故可用 [齿间音] 或[INTERDENTAL] 来定位。发 [d]、[n]、[t] 等 音时，要把舌尖顶在口腔上部的硬腭和上齿之间， 故可用 [齿龈音] 或 [ALVEOLAR] 定义。发 [k]、 [g] 等音时，舌头的最高部位或聚焦点应处在口 腔的后部即在口腔上部软腭的下端，故可用 [软 腭音] 或 [VELAR] 特征来定义，也有用 [舌背音] 或 [DORSAL] 来标定的。
因此，我们还必须追加一个 [NASAL] 特征，才 能最终把 [b] 和 [m] 彻底区分开来。 [b]: [+BILABIAL] [+VOICE] [-NASAL] 把 [b] 的特征矩阵和 [m] 的特征矩阵比较 [m]: [+BILABIAL] [+VOICE] [+NASAL] 发现两音的区别主要在于 [NASAL] 特征的存在 与否，故 [NASAL] 成为这两个音的区别特征。
[p]: [+BILABIAL] [-VOICE] *[+CONSONANT] 在下面的语音矩阵中，[-NASAL] 也是 一个冗余特征 [p]: [+BILABIAL] [-VOICE] *[-NASAL]
2.2 音系学的基本概念 音系学 (phonology) 研究的是语音的记忆状 态和语音使用和组合成语言单位的规律。语音学 的分析对象是具体的语音或音素，而音系学的分 析对象则主要是音位(phoneme)。音位音位，听 起来就像是与其相对的语音在大脑里的位置，是 具体语音的抽象表征或语音在大脑里的储存状态。 音位的存在依据，是音位之间已经内在化了的或 已经存入语用者记忆中的发音特征差异以及这些 发音差异所具有的辨义功能。也就是说，音位是 抽象的基本音系单位，代表的是与其对应的具体 语音或一类语音 (在有变音的情况下)，在话语产 生的过程中，音位便兑现成具体的语音。