优秀作业本教案展示
学生优秀作业展评活动方案
学生优秀作业展评活动方案学生优秀作业展评活动方案（通用7篇）“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。
下面，店铺为大家分享学生优秀作业展评活动方案，希望对大家有所帮助!学生优秀作业展评活动方案篇1一、活动目的：为全面落实县教育局“有效作业”精神，落实作业管理的各项制度，切实提高作业管理的实效，提高各班学生的作业水平，特组织开展以“规范书写，清楚作业”为主题的优秀作业展评活动。
通过作业展评活动促进学生书写方面形成比学赶超的氛围，提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固住良好的书写习惯，推动良好学风的形成。
二、活动方法：1.参加展评年级：全校一至六年级。
2.参加展评学科：语文、数学、英语。
3.参加展评作业项目：《课堂作业本》、《补充习题册》、《作文本》、《习字册》三、展出作业标准：书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。
四、参展作业数量：优秀作业——语数英学科每班每学科不低于5人次，班级人数较多或优秀作业较多的可酌情增加至10人次。
五、时间：班级初评4月1日学校展览4月2日下午第二节课六、地点:教学楼前操场七、负责人：各班主任及任科教师、教务处八、展评形式：由班主任及搭班老师组织学生排队，有秩序地到展评点参观参评学生作业，让学生在对比中进行评价、学习，同时要求班主任及搭班老师参与所教班级学生的观展活动，并承担管理学生的任务。
九、具体步骤：1.作业的提供。
请各学科教师根据所任学科实际情况推选出5-10份优秀作业。
2.作业的摆放。
(1)将参展作业按学科分块展出;(2)学生作业摆放在指定的课桌上，以便于学生巡回参观;(3)要求学生要全部认真观看;(4)活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量，也可让学生写观后感，写一写学习收获，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视程度。
3.请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
六上数学课堂作业本二四单元复习公开课课件教案教学设计
查漏补缺1.银河广场有一个圆形喷水池，周长是43.96m ，有一条3m 宽的小路围着喷水池，这条小路的面积是多少2.笑笑绕着花坛边缘走了一周，走了62.8m ，这个花坛的直径是多少米？3.右图是一个一面靠墙，另一面用篱笆围成的半圆形养鸡场 这个半圆形的直径为6米，这个篱笆长多少？4.在一个周长为4厘米的正方形中放置一个最大的圆。
这个圆的周长是多少？5.两只蚂蚁分别沿着边长为2cm 的正方形，直径为2cm 的圆走一圈，谁走的路程长？6.有一个圆形蓄水池，它的周长约是31.4米，它的占地面积约是多少？7.一个运动场跑道的形状与大小如图。
两边是半圆形，中间是长方形，这个运动场的占地面积是多少？跑道宽1米时，200米跑步中，相邻两个跑道之间相距多少？8.求下图阴影部分的面积。
1：r=8cm R=12cm 2:r=5cm9.填一填半径/cm 直径/cm周长/cm面积/平方厘米0.5 9.421410.公园的园丁新种植了480盆花，其中杜鹃花占61，月季花占32。
新种植的这两种花共有多少盆？11.越野赛跑全程12Km ，其中环山路段占31，海滨路段占61，其余的是公路路段。
（1）环山路段比海滨路段长多少千米？（2）如果明年把赛跑全程延长125，将是多少千米？12.两根水泥柱，埋入地下部分是21米。
第一根露出地面的部分是全长的97，第二根的长度正好是第一根的76。
这两根水泥柱各长多少米？13.学校举行手工制作作品大奖赛，共收到手工作品240件。
（1）把下表填写完整。
占获奖作品总数的几分之几获奖作品件数一等奖 61 二等奖31 20 三等奖21（2）获奖作品占收到作品总数的几分之几？14.有一项工程要铺设一条电缆线，第一周铺设了全长的41，第二周铺设了全长的51，还剩220Km 没有铺设，这条电缆线全长有多少千米？15.某仓库的地面是长方形的，长15米，宽是长的54。
这个仓库地面的面积是多少？16.世界人均水资源拥有量是8800立方米，而我国人均水资源拥有量只有世界人均水资源拥有量的41，我国人均水资源拥有量比世界人均水资源拥有量少多少立方米？17.（1）一份稿件共4500字，淘气录入了这份稿件的94，还剩多少字没录入？（2）笑笑录入一份稿件，录入了75后还剩700字，这份稿件共有多少字？18.成人体内的血液约是体重的131，血液中约含有2512的水。
大班数学优秀教案及教学反思《6的分解和组成》
大班数学优秀教案及教学反思《6的分解和组成》我设计这节《6的分解和组成》的大班数学课，意图在于让孩子们通过游戏和实践活动，理解数字6的组成和分解，培养他们的逻辑思维能力和数学素养。
教学目标：1. 让孩子们能够理解数字6的组成，即6可以由1和5、2和4、3和3组成。
2. 让孩子们能够理解数字6的分解，即6可以分解为1和5、2和4、3和3。
3. 培养孩子们的逻辑思维能力和数学素养。
教学难点与重点：重点是让孩子们掌握数字6的组成和分解，难点是让孩子们理解数字6可以有多种组成和分解方式。
教具与学具准备：教具准备有数字卡片6、1、2、3、4、5，以及拼图游戏。
学具准备有作业本《6的分解和组成》。
活动过程：一、引入（5分钟）我出示数字卡片6，让孩子们说出数字6，然后引导他们思考，数字6可以由哪些数字组成，可以怎样分解。
二、讲解（10分钟）我利用拼图游戏，展示数字6的组成和分解。
我出示1和5，让孩子们看到数字6。
然后，我出示2和4，让孩子们再次看到数字6。
我出示3和3，让孩子们再次看到数字6。
在这个过程中，我让孩子们理解数字6可以由多种数字组成。
三、练习（10分钟）我让孩子们用作业本《6的分解和组成》进行练习，让他们自己尝试分解和组成数字6。
我在旁边进行指导和纠正。
活动重难点：重点是让孩子们掌握数字6的组成和分解，难点是让孩子们理解数字6可以有多种组成和分解方式。
课后反思及拓展延伸：课后，我反思这节课，发现孩子们对数字6的组成和分解有了更深入的理解，他们在练习中能够熟练地分解和组成数字6。
但是，我也发现有些孩子在理解数字6可以有多种组成和分解方式上还存在困难，这需要在今后的教学中进一步强化。
拓展延伸：我可以在下一节课中，继续巩固数字6的组成和分解，同时引入数字7的组成和分解，让孩子们逐渐掌握更多数字的组成和分解。
重点和难点解析：在这节课中，我发现有几个重点和难点需要特别关注。
让孩子们理解数字6可以由多种数字组成和分解是一个重点，同时也是难点。
七年级下册语文作业本木兰诗教案
《木兰诗》七下教案教学目标：1.反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。
2.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。
3.培养学生独立研究、合作探究的能力教学重点、难点：1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。
2、详略得当的写作特点。
3、重要文言词语的积累。
教学时间：两课时教学设想：1、这是一首北朝民歌，读起来朗朗上口，要反复诵读，感受民歌的语言特点，找出背诵的规律，教师课前可作有表情的示范背诵。
2、本文材料安排有详有略，为什么这样安排，要组织学生通过讨论本文中心来解决，这是本文教学的难点。
3、本文内容分析力求精当，简炼，字词句主要由学生自己翻译，教师适当点拨。
4、运用多媒体，放映动画片《花木兰》片段，让学生更好地体会出花木兰这一巾帼形象的意义。
第一课时一、创设情景1、千百年来，花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。
可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外。
播放动画片《花木兰》片段，学生欣赏。
2、介绍作品。
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。
《“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。
“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。
《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。
《找不同》优秀教案(精选
《找不同》优秀教案(精选《找不同》优秀教案(精选)一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元第13课《找不同》。
本课主要讲述了一个关于四个小朋友在公园里找不同的事物的故事，通过故事引导学生发现生活中的不同之处，培养学生的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 能够正确认读和理解生字词。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 学会通过观察找到生活中的不同之处，培养学生的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的正确认读和理解，课文的朗读和理解。
难点：引导学生通过观察找到生活中的不同之处，培养学生的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课文、生字词卡片、作业本五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示公园的图片，引导学生谈论自己在公园里的所见所闻，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词学习（10分钟）教师引导学生自读课文，找出不认识的生字词，然后通过PPT或黑板展示生字词，引导学生一起认读和理解。
3. 课文朗读与理解（10分钟）教师引导学生朗读课文，边读边思考课文讲述了什么故事，学生通过朗读加深对课文内容的理解。
4. 找不同游戏（10分钟）教师组织学生进行找不同游戏，将学生分成小组，每组发一套相同物品的图片，要求学生在规定时间内找出每组图片中的不同之处。
通过游戏培养学生的观察力和表达能力。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生课后观察自己的生活环境，找出一处不同之处，并写在作业本上。
六、板书设计板书找不同板书内容：1. 生字词：公园、小朋友、找不同、观察力、表达能力2. 课文主要内容：四个小朋友在公园里找不同的事物七、作业设计1. 作业题目：观察自己的生活环境，找出一处不同之处，并写在作业本上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后教师要反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了生字词，是否能够流利地朗读课文，是否能够通过观察找到生活中的不同之处。
《愉快的梦》优秀教案及教学反思
《愉快的梦》优秀教案及教学反思教案：《愉快的梦》教学内容：本课教材选自人教版小学语文二年级上册第六单元第二课《愉快的梦》。
本课主要讲述了一个关于小孩子在梦中与两只小鸟的愉快互动的故事。
课文通过生动的描绘，引导学生体会梦境的美好，激发学生的想象力和创造力。
教学目标：1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 通过对课文的学习，培养学生的想象力和表达能力，激发他们对美好事物的向往。
教学难点与重点：重点：生字词的学习与运用，理解课文内容，有感情地朗读课文。
难点：想象和创造能力的培养，对美好事物的感悟。
教具与学具准备：1. 课文课件或黑板2. 生字词卡片3. 课文插图4. 作业本教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 引导学生回忆上一个课文中讲述的美好事物，激发学生的学习兴趣。
2. 展示本课课文插图，引导学生观察并说出图中描绘的情景。
二、课文学习（15分钟）1. 老师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。
2. 学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
3. 老师讲解生字词，让学生理解并能够运用到实际情景中。
4. 学生分角色朗读课文，体会课文中的情感。
三、随堂练习（10分钟）a. 小孩子在梦中与哪两只小鸟进行了互动？b. 小孩子在梦中发生了哪些愉快的事情？四、课堂小结（5分钟）2. 强调本课的教学目标，引导学生课后继续复习和巩固。
板书设计：《愉快的梦》生字词：梦、小鸟、互动、愉快、美好作业设计：1. 请学生用生字词造句。
b. 我和小明在公园里互动得非常开心。
课后反思及拓展延伸：本节课通过课文《愉快的梦》的学习，学生能够感受到梦境的美好，激发他们的想象力和创造力。
在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。
作业设计能够巩固学生对生字词的运用，培养他们的表达能力。
然而，在课堂中，对于学生想象和创造能力的培养还可以进一步加强，可以通过让学生发挥想象，描绘自己的梦境，或者让学生尝试创作一个小故事，以此来培养他们的想象力和创造力。
优秀作业小学数学教案
优秀作业小学数学教案主题：探索数字的奥秘教学目标：1. 能够认识并理解数字的概念2. 能够正确读写数字3. 能够比较不同数字的大小4. 能够运用数字进行简单的加减法运算教学内容：1. 认识数字0-92. 数字的大小比较3. 数字的读写4. 简单的加减法运算教学步骤：1. 导入：通过小游戏或故事引入数字概念，激发学生的兴趣。
2. 学习数字：让学生辨别数字，并进行数字的读写练习。
3. 比较数字：让学生比较不同数字的大小，并运用“大于、小于、等于”等词语进行描述。
4. 加法运算：介绍加法运算的基本概念，让学生进行简单的加法计算练习。
5. 减法运算：介绍减法运算的基本概念，让学生进行简单的减法计算练习。
6. 操练与总结：通过综合练习巩固所学内容，让学生自主总结所学知识。
教学方法：1. 游戏教学：利用游戏方式调动学生学习兴趣，提高学习效果。
2. 情景教学：通过生活中的情景让学生理解和运用所学知识。
3. 合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成学习任务。
教学资源：1. 数字卡片2. 纸笔3. 教具：小球、计数棒等评估方法：1. 观察学生在课堂上的表现和参与度2. 组织小测验或练习检测学生掌握程度3. 鼓励学生互相评价，自我评价学习成果反馈与延伸：1. 对学生表现出色者给予表扬2. 针对学生存在的问题进行指导和反馈3. 推荐相关的拓展阅读或学习资源，帮助学生进一步提升数字认知能力。
小结：通过本节课的学习，学生对数字的认识和运用能力有了明显提升，希望学生能够在日常生活中运用所学知识，更好地理解数字的奥秘。
小学五年级语文《己亥杂诗》优秀教案范本五篇
小学五年级语文《己亥杂诗》优秀教案范本五篇小学五年级语文《己亥杂诗》优秀教案范本一教学目标：知识与能力1朗读背诵并默写《己亥杂诗》。
2联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。
3初步感知本诗的表达特点。
过程与方法读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。
情感态度与价值观体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。
教学重难点：在诵读的基础上，理解诗意，体会情感。
课时安排：一课时教学准备：PPT课件设计理念：充分地研读教材把握教材，抓准教学的重难点，并在教学设计时将语文基础知识基本能力的踏实训练，与小学高年段的阅读要求贯彻到教学中，在学生自学自悟，独立思考的基础上，我适当的点化引导学生学习学会学习方法形成学习能力，在此过程中，情感的体验是必然的催化剂和目的。
教学过程：一以错字板书激趣，营造学习氛围1以前我们学的诗多是唐宋时期的作品，今天我们将学习一篇距今仅一百多年，清代龚自珍的一首诗。
2板书：已亥杂诗(把“己”写成“已”)3指名读课题，学生发现错误书写并指正(请学生讲解并总结“己”和“已”的区别和怎样记住它们的字形。
)4全班齐读课题，解释诗题①读了课题你们知道诗题的意思吗?谁来说一说?(课前学生已经通过查字典和翻阅工具书，明白“己和亥”两字的意思，学生自己汇报：己是天干的第六位，亥是地支的第十二位，所以诗题就是1839年。
然后学生通过课前的预习和查阅资料了解到这首诗是龚自珍在辞官南下，把一路上的所见所思所想记录成 315首日记体组诗。
)②在1840年，你们知道中国发生了什么重要的事情吗?(学生根据课前的搜集汇报：鸦片战争。
)③小结：这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。
腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏坏人，百姓民不聊生。
这时候，龚自珍写下了我们要学的这首诗，这是第220首。
(PPT出示)5简介龚自珍学生把自己课前查阅并收集到的龚自珍资料在班上以小组形式进行汇报展示。
九年级全品作业本课件(一)
九年级全品作业本课件(一)
九年级全品作业本课件
教学内容
•九年级全品作业本相关知识点的讲解和练习
教学准备
•九年级全品作业本课件
•教案和教学大纲
•教具和学具
•教学多媒体设备
•笔、纸等辅助工具
教学目标
•熟悉九年级全品作业本的各个章节内容
•掌握相关知识点的概念和解题方法
•提高学生的解题能力和综合素质
设计说明
•课件内容根据九年级全品作业本的章节划分，每个章节包含相关的知识点和练习题
•课件采用简洁清晰的设计风格，突出重点和难点的讲解
•通过多媒体和图表等方式展示知识点，增强学生的理解和记忆能力
教学过程
1.热身引入
–激发学生学习的兴趣，介绍今天的教学内容和重点
–复习前几节课的知识点，引导学生回忆和巩固
2.知识点讲解
–根据课件内容，逐个讲解每个章节的知识点
–结合例题和实例讲解，解释概念和解题思路
–引导学生积极思考和提问，互动交流学习经验
3.练习题讲解
–针对每个章节的练习题，逐题解析和讲解答案
–分析解题思路和方法，引导学生主动思考和解答
–鼓励学生提问和互助，培养合作学习和思维能力
4.巩固练习
–结合课堂讲解的内容，布置相关的练习题
–监督和引导学生独立完成练习，及时纠正错误和提供指导
–综合运用知识点，培养学生的解决问题的能力
5.总结回顾
–对本节课的重点和难点进行总结和回顾
–引导学生自我评价，检查学习效果和提出问题
–鼓励学生思考和总结学习方法和经验
课后反思
•回顾本节课的教学过程和效果
•总结教学中的优点和不足
•收集学生的反馈和建议
•调整和改进教学设计和方法，优化教学效果。
四上语文优秀作业设计教案
四上语文优秀作业设计教案
教案一：《四上语文优秀作业设计》
一、教学目标：
1.能够正确运用所学知识，完成语文作业。
2.培养学生良好的学习习惯和学习方法。
二、教学重难点：
1.正确理解作业要求，准确解答问题。
2.合理安排学习时间，高效完成作业。
三、教学准备：
1.教师准备：教案、教材、作业本、笔等。
2.学生准备：作业本、笔等。
四、教学过程：
1.导入（3分钟）
让学生回顾上节课学习的知识，并进行简单的提问，引导学生思考。
2.新知讲解（15分钟）
讲解本节课的作业要求和题目解答方法，解答学生提出的问题。
3.设计练习（25分钟）
根据学生的作业本选取相应的题目，让学生在课堂上完成作业，老师可以在一边进行指导和提醒。
4.作业检查（10分钟）
逐个检查学生的作业，批改并给予评价。
对作业中较好的部分可以进行点评，鼓励学生努力。
5.作业布置（2分钟）
布置下节课的作业，并指导学生合理安排学习时间，提高作业完成的效率。
6.课堂总结（5分钟）
对本节课的学习进行小结，鼓励学生积极参与课堂活动。
同时对学生在作业中反映的问题进行答疑。
五、教学反思：
这节课的设计主要针对学生的作业，通过在课堂上进行指导和检查，帮助学生理解作业要求，提高作业完成的质量和效率。
同时，也让学生在课堂上有机会发表自己的观点和提问，培养了学生的思维能力和沟通能力。
作业展评活动方案参考
作业展评活动方案参考作业展评活动方案参考「篇一」一、活动目的:为贯彻落实教体局精神，为培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校作业质量，充分发挥评价的重要作用，学校决定开展学生优秀作业展评活动。
二、参展作业科目及方式：1、科目及种类：语文学科：一、二年级：课堂作业本、家庭作业；三至六年级写字、家庭作业、作文本，基础训练。
数学学科：一至六年级均为练习本、家庭作业、基础训练。
英语学科：三—六年级英语课堂作业本、基础训练。
2、活动方式：班级初选：先由各班语文、数学、英语任课教师在班内初评，每班每学科每类作业分别评选出八至十本优秀作业。
校级展览：各班主任老师负责将评选出的优秀作业摆放到指定地点，以供展览。
三、展评作业标准：1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚。
字体笔画横平、竖直、笔笔有力。
3、按时完成作业，作业质量好，正确率高，有独特的解题思路。
4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。
5、教师批改认真，符号正确，评价适中，字迹工整。
四、展出时间、地点：1、展出时间：20xx年4月19日（周五）中午（请各班主任于周五中午自习前把班内评选出的各类优秀作业上交到指定地点，并在规定时间有秩序的带领学生参观。
）2、展出地点：礼堂（六年级同学负责摆放36张课桌到礼堂，分两竖行。
）五、参展活动要求：1．由班主任老师带领本班学生有秩序地进行参观欣赏，在参观过程中请教师做好安全教育、纪律教育，文明观看，不大声喧哗。
严禁学生拿走或破坏参展的作业本。
2．参展活动结束后，各班自行安排时间组织观后交流，促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
六、奖励：作业被展评的学生被评为“作业之星”。
作业展评活动方案参考「篇二」一、活动目的为进一步加强教学常规管理，树立学生学习的榜样，营造开放的教学管理氛围，搭建教师间交流与借鉴的平台，不断培养学生良好的学习习惯，提高学生作业的书写水平，规范作业意识，促进学生互相交流，取长补短，共同进步。
作业展评活动方案
作业展评活动方案作业展评活动方案1区二小数学优秀作业展评方案一、活动目的'：为了切实提高学生的作业质量，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。
根据学校整体工作安排，决定举行高区二小学生优秀作业展评活动，具体方案如下。
二、参展内容：参展规定内容：一至五年级数学正规作业（全部展出）。
三至五年级数学练习册（各推选10名展出）。
三、参展作业要求：1．作业书写工整，美观，书面整洁。
2. 作业批改及时、认真，正确无误，格式规范统一，有适当的鼓励性评语或其他鼓励方式。
四、展览地点：阶梯教室。
五、展览时间：20__年5月14日（星期三）一天。
（各任课教师于5月13日将学生作业放到阶梯教室指定位置。
）六、学校评比方法1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚，格式正确。
3、按时完成作业，作业质量好，正确率高。
七、评比人员安排：学校领导，教研组长以及全体老师区第二小学数学组作业展评活动方案2一、活动目的为了推进素质教育的实施和“双减”政策的落实，我们决定通过评选优秀作业的方式来促进教师之间的工作交流，并为所有学生提供展示自己良好作业习惯和作品的机会。
我们希望通过每个班级中优秀作业的典范，引领全体同学规范作业书写格式，提高本校学生的书写水平，并加强培养学生良好的学习习惯。
这样不仅能提高作业质量，还能培养学生良好的作业习惯。
二、活动方法1、参加展评年级：四年级。
2、参加展评学科：语文、数学、英语以及暑假实践活动3、参加展评作业项目：语文：书法和阅读笔记数学：数学每日计算英语：每日书法练习和暑假作业暑假实践活动：文明礼仪、安全宣传等三、展出作业标准1、书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。
2、综合类作业主题鲜明，色彩搭配合理，画面排版协调。
四、展评时间班级初评：8月23日级段评比：8月24日学校评比：8月25日五、展评地点各班教室六、活动负责各任科教师及年级组长、学校领导七、展评形式1、学生们在班级中进行对比评价和学习，并参与投票决定最终结果。
优秀教案作业展评方案
西吉县职业中学作业、教案展评方案（2015-2016学年度第一学期）一、活动目的：为了进一步加强教学常规管理，规范教学行为，落实有效教学，大力倡导我校教师及时、认真备写教案优良风气，不断提备写学案水平和规范意识，培养教师之间良好的学习习惯，学校教务处联合组织开展教师学案（教案）、学生优秀学案、作业展评活动。
通过开展此次活动搭建教师之间优秀经验相互交流与相互学习的平台，促进备课组的合作意识，促使学生养成认真完成作业、详细填写学案，规范书写格式、爱护作业本和学案的良好学习品质。
二、组织机构:(一)领导组组长: 王俊明副组长：尹金山彭金珍张少宁朱永宇组员：刘彪马福寿赵树楠张勤国李彦珍韩鹏张永强王晓龙李宏虎赵力军姬红利朱宝才李耀斌朱楠（二）工作组组长：尹金山副组长：张永强组员：任永明李得明臧汉武马国文李冠阳海生成王统鹏王成文马银科马银武李小平程冰杨晓霞李小兵周辉樊诚韩静郑义三、活动时间：2015年12月28日——30日四、活动对象：全校教师及部分学生五、参展科目：（1）优秀教案（教研组长负责上报）（2）各年级各学科优秀作业六、具体安排：本次活动分两部分进行：（一）教师的学案、班级优秀作业评选1、12月28、29日各教研组长负责评选出本组的优秀教案；各教研组在组内进行自评、互评，评选出若干名优秀教案、作业。
这些优秀教案、作业字迹工整、书写规范、设计合理、准确率高并且教师在教案作业批改及进行激励性评价方面都各有所长。
教研组长把评选出的优秀教案作业学生名单及教案、作业本按规定时间交到教务处，再由各位评委共同评选出若干名优秀教案、作业给予科任教师奖励，并从优秀作业中评选出若干名学生给予奖励。
2、优秀教案、作业评选要求：（1）、教案有个性批注，有学法指导；作业认真完成，正确率高。
（2）、教案过程严密，内容准确；作业中有错能及时、认真订正。
（3）、教案填写完整，有反思；字迹端正、作业本、学案整洁。
（4）、有教具备写，学科特点；教师批改规范且有特色、有创意。
2024年《金色的鱼钩》优秀教案设计(通用
2024年《金色的鱼钩》优秀教案设计(通用一、教学内容本节课选自2024年教材《语文》第五册第七单元，具体内容为《金色的鱼钩》。
课文以一位老红军战士在长征途中用自己的鱼钩钓鱼，救助饥饿的战友们的故事为主线，展现了革命先辈的崇高精神和战友之间的深情厚谊。
详细内容包括：1. 生字词学习：钓、钩、渔、患、救、援等。
2. 课文内容理解：通过阅读，理解老红军战士的英勇事迹。
3. 课文结构分析：分析课文的起承转合，体会作者的表达技巧。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握生字词，能流利地朗读课文，理解课文内容，分析课文结构。
2. 过程与方法：通过合作学习，提高阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：学习老红军战士的英勇事迹，培养关爱他人、团结互助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会作者表达技巧。
2. 教学重点：生字词学习，课文朗读，情感教育。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示一幅金色鱼钩的图片，引导学生关注课题，激发学习兴趣。
（1）让学生观察图片，说说看到了什么。
（2）引导学生思考：为什么鱼钩是金色的？2. 自主学习：让学生自读课文，圈出生字词，并借助工具书查找字词意思。
3. 合作交流：分小组讨论，分享学习成果，互相学习。
4. 课堂讲解：教师针对生字词、课文内容进行讲解，分析课文结构。
5. 情感体验：让学生结合课文内容，谈谈自己关爱他人、团结互助的经历。
6. 随堂练习：让学生仿写一段关于关爱他人、团结互助的文字。
六、板书设计1. 课题：《金色的鱼钩》2. 生字词：钓、钩、渔、患、救、援等。
3. 课文结构：起承转合4. 情感教育：关爱他人、团结互助七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话复述故事。
（2）结合生活实际，谈谈你对关爱他人、团结互助的认识。
2. 答案：（1）故事复述：要求语言通顺，内容完整。
《习作：我们眼中的缤纷世界》优质教案(第二课时)
预设：（1）开篇点题，引出下文对悠悠球的秘密的介绍。（2）第2自然段运用有趣的语言介绍了玩悠悠球的场面。（3）第3自然段中，小作者经过观察细致，仔细研究，揭开了悠悠球“睡眠”的秘密。（4）结尾点明中心，写出自己的感想，深化文章主题。
教师总结：这篇习作，小作者把自己在玩耍过程中发现悠悠球“睡眠”的秘密生动地描写了出来，给了我们很大的启示。在叙述过程中，小作者通过细致观察，具体描写了发现问题、解决问题的过程，让人一目了然。结尾点明了自己的收获，写出了发现的乐趣。
（设计意图：分析优秀例文，让学生借鉴其优点。通过评改，让学生找到自己作文的问题所在，优化习作。）
三、展示习作，合作评议修改
1.出示例文
（1）指名学生朗读，其他同学认真听，边听边想，思考这篇文章有哪些地方需要再做修改。
（2）学生提出修改建议，小组内根据建议共同修改。
2.作文新貌
出示修改后的习作，学生对比阅读体会。
3.四人小组同学互相听读自己的习作，相互交流，提出修改意见。
4.小组评选出优秀习作，小作者读作文，老师、学生评议。（这一段话哪里最吸引你？为什么？）
（设计意图：写作后，再引导学生修改，培养学生修改作文的能力和耐心。）
四、欣赏名பைடு நூலகம்作品，学习写作技巧
家乡的红橘（节选）
教师诵读，学生欣赏，找出你最喜欢的地方读给大家听并说一说原因。
教师总结：小作者用细腻的笔触，为我们描画出夕阳下美丽的梧桐树。如诗如画的文字，以及拟人修辞手法的运用，使文章充满了意境美，我们能从小作者的文字中想象出梧桐树的样子。
2.例文二：让人惊奇的蚂蚁
提问：例文哪些地方值得我们学习？
读后交流 。
预设：（1）例文条理清晰地叙述了事情的全过程。（2）第5自然段“我”通过上网查资料的方法解决了问题，这是获得新知识的有效途径。（3）第4自然段中小作者对自己心理活动的描写和小蚂蚁搬运食物时动作的描写相得益彰，把观察和思考引向更深的层次。（4）结尾有感而发，写出了自己的感受和体会，深化了文章主题。
优秀作业展评活动总结（精选11篇）
优秀作业展评活动总结优秀作业展评活动总结（精选11篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，我们一定积累了不少感想吧，写一份活动总结，记录收获与付出吧。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的优秀作业展评活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀作业展评活动总结篇1作业展评活动，在往年的活动基础上又有所突破和改进。
各个班级均把评比优秀作业的权利交还给学生，引导孩子结合数学学科，从作业态度、字迹情况、作业准确率等方面综合评价自己的同学，在此基础上再一起评选出班级的优秀作业。
这样的评选方式，让每个孩子都有评价和被评价的权利和义务，真正让孩子知道“尺有所长、寸有所短”的道理，并学会“以人之长补己之短”。
评选活动结束后，低、中、高三个年级又分别利用三天的时间，组织各班将评选出的优秀作业有序摆放，集中展示。
学校会议室的展桌上孩子们的各项作业琳琅满目。
有的是孩子们精心创作的作文，有的是孩子们整齐的列式计算，课间，各班的学生们文明浏览、细心学习，力争使自己的作业质量能够更上一层楼，形成了良好的学习氛围。
这样的优秀作业展评活动，进一步给学生创设了展示自我的平台，提供了展现优点的空间。
不同的学生在不同的活动中，均能有不同的展示机会，满足了学生的内心需求，推动了学生的健康全面、发展。
优秀作业展评活动总结篇2为课程标准要求，切实提高作业管理的实效，提高各班学生的作业水平，通过作业展评活动提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固良好的书写习惯，促进学生在学习方面形成“比、学、赶、超”的氛围，推动良好学风的形成，我校于11月1314日组织开展了全校学生作业展评活动。
展评过程扎实，取得了很好的效果。
现将活动相关情况总结如下：一、活动过程扎实有效，11月5日各班按照活动要求认真组织了班级作业展评活动。
各班班主任精心组织，认真实施。
广大师生积极参与，对语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学等学科作业情况进行了认真评定。
经师生共同评选，综合各个学科作业情况，评出了各个学科的前5名优秀学生作业。
二班级语文作业本练习讲评教案模板
二班级语文作业本练习讲评教案模板老师首先要在充分学习教材、了解同学的前提下，制定教学目标，确定教学的重点难点，然后设计合适的教学方法，依据教学目标进行教学评价和反思。
今日我在这里给大家共享一些有关于2021二班级语文作业本练习讲评教案模板，希望可以关怀到大家。
2021二班级语文作业本练习讲评教案模板1教学目标：1.能正确认读本课生字11个，积累词语9个，句子1句。
2.正确有感情地朗读全文。
了解课文内容，并能开放合理想象，体会母亲等待儿子归来的情景。
3.懂得当别人遇到困难、危险时，要尽自己的力气伸出救济之手。
教学重点：朗读感悟村民们援救遇险船员的感人场面。
教学难点：理解汉斯的话的含义。
教学过程：一、揭示课题。
1.同学们，海有时是温存的，有时也会发怒。
瞧——(出示课文第一节：在一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。
在紧急关头，船员们发出了求救的信号。
)(1)指名读。
要读出状况紧急的语气。
(2)对呀，村里的人们收到警报，立刻出海营救，让我们一起来读读`这个感人的故事。
板书：7 海中救援 2.指名读、齐读课题。
理解“救援”的意思。
说明：开头用课文第一节引入，便于唤起同学学习课文的爱好，并要指导同学将状况紧急的语气读好。
关于理解课题中“救援”的意思，要多鼓舞同学用自己宠爱的方法理解，并且可以渗透有关词语理解的学校问，告知同学理解词语常用的方法，如：查字典或词典;找近义词;联系课文内容理解。
若能娴熟把握理解词语的方法，就能把词语的意思理解正确。
二、整体感知，学习字词。
1.自由轻声地读读课文，留意读准字音，读通句子，标上小节号。
2.检查学习状况。
出示：营救搏斗毫不懈怠精疲力竭抵达恳求依靠亲吻筒状(1)读词语。
(指名小老师领读)(正音：营是后鼻音)(2)介绍自己记字形的好方法。
(3)指导书写：抵(最终一笔点不要漏写) 让同学自己在田字格中描写一个。
(4)对于生字所组成的词语有什么不理解?(其中“筒状”可以通过出示实物来理解)3.课文读通顺了吗?指名分节朗读。
突刺示范作业教案
突刺示范作业教案教案标题：突刺示范作业教案教学目标：1. 学生能够理解和运用突刺示范作业的概念；2. 学生能够分析突刺示范作业的要素和特点；3. 学生能够设计和完成自己的突刺示范作业。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或白板；2. 突刺示范作业的示例；3. 学生作业本。
教学过程：引入（5分钟）：1. 使用幻灯片或白板展示标题：“突刺示范作业”；2. 引导学生讨论他们对“突刺示范作业”的理解，并在白板上记录学生的回答；3. 概述本节课的教学目标和重点。
探究（15分钟）：1. 向学生解释突刺示范作业的定义和目的：突刺示范作业是一种通过展示学生在某个特定领域的强项和改进空间，以促进学生进一步提高的作业形式；2. 分析突刺示范作业的要素和特点，包括：选择一个特定领域、展示强项和改进空间、设定明确的目标、提供具体的反馈和建议等；3. 展示突刺示范作业的示例，并与学生一起分析其中的要素和特点；4. 鼓励学生提出问题和分享自己对突刺示范作业的理解。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组选择一个特定领域（如数学、写作、绘画等）；2. 每个小组成员选择自己在该领域的一个强项和一个改进空间，并设定一个明确的目标；3. 学生在作业本上设计和完成自己的突刺示范作业，包括展示强项和改进空间，并提供具体的反馈和建议；4. 教师巡视指导，为学生提供必要的帮助和指导。
总结（10分钟）：1. 邀请学生展示他们的突刺示范作业，并互相给予反馈和建议；2. 引导学生总结突刺示范作业的重要性和好处；3. 回顾本节课的教学目标，确保学生理解和掌握了突刺示范作业的要素和特点。
拓展活动：1. 鼓励学生在其他学科或领域尝试设计和完成突刺示范作业；2. 邀请学生分享他们在突刺示范作业中的进步和体会。
教学反思：在本节课中，通过引入、探究、实践和总结的教学过程，学生能够理解和运用突刺示范作业的概念、分析突刺示范作业的要素和特点，并设计和完成自己的突刺示范作业。
《作业本》的教学教案
《作业本》的教学教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握《作业本》的基本内容和结构。
2. 培养学生独立完成《作业本》练习的能力。
3. 引导学生运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容1. 《作业本》的基本结构和特点2. 各章节的主要内容和知识点3. 实际问题解决方法三、教学方法1. 讲解法：讲解《作业本》的基本结构和特点，各章节的主要内容和知识点。
2. 示范法：示范解题过程，引导学生独立思考和解决问题。
3. 练习法：布置适量练习题，让学生巩固所学知识。
四、教学步骤1. 引入新课：《作业本》的教学教案2. 讲解《作业本》的基本结构和特点，各章节的主要内容和知识点3. 示范解题过程，引导学生独立思考和解决问题4. 布置适量练习题，让学生巩固所学知识5. 总结本节课的主要内容和知识点五、教学评价1. 课后作业：检查学生对《作业本》知识的掌握程度。
2. 课堂练习：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况。
3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学资源1. 《作业本》教材2. 教学课件3. 练习题库4. 教学视频（可选）七、教学环境1. 教室环境：整洁、安静、舒适2. 教学设备：黑板、投影仪、电脑等八、教学进度安排1. 每节课讲解《作业本》的一个章节或几个相关章节2. 每节课安排适量时间进行练习和讨论3. 课程结束后进行一次全面的复习和总结九、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性2. 注重培养学生的动手能力和思维能力3. 引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的口头表达能力4. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和支持十、教学反思与改进1. 课后及时反思教学效果，总结经验和教训2. 根据学生的反馈和课堂表现，调整教学方法和策略3. 不断提高自身教育教学水平，以满足学生的学习需求4. 积极探索新的教学资源和教学手段，丰富教学内容和方法重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注学生的实际需求，确保目标既有挑战性又可实现。
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以生为本，展示自我
新安一小本着“课堂为本”，以“学生发展为本”的教育理念，为着力更新和提高教师教学设计的理念和能力，引导教师钻研教材、精心备课，精确表达教学设计意图，提高命题水平。
同时，为了促使学生养成认真完成作业、详细填写学案，规范书写格式、爱护作业本和学案的良好学习品质。
新安一小教务处组织开展教师优秀教案、学生优秀作业本展评活动。
4月16日，全体师生在会议室进行了“以生为本，展示自我”的教师优秀教案、学生优秀作业本的展评活动。
本次活动分别安排了语文、数学、音乐、科学等各学科各年级的教案展评，除此之外，评委老师还精心挑选了许许多多优秀的学生作业本进行展示。
老师和学生集体进行了观摩和学习
为了让我们的展示更加具有有效性，教研组的张晓东，何周琳，王彬等优秀老师对老师的教案和学生的作业本进行了梳理和分析，在展示会上向大家作了汇报。
在汇报会上，结合常规要求和老师们的亮点，向大家展示了老师们的做的好的地方，向全校的老师进行推广。
在展评中，有的老师的教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
而且教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
有的老师的教案教学过程详细，设计思路清晰，教学方法适当，关注师生互动（有相关活动的安排和说明），注重能力培养；教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性。
课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生的实际；
学生的优秀作业本引起了大家的广泛关注。
一些同学的作业书写工整、规范，封面干净整洁。
而且每页作业都能及时改错，正确率高，错的有回批。
作业评语有针对性，有激励性批语。
总体来看，学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。
教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。
说明我们的作业批改已经成为了教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整
教学方案，有着十分重要的作用。
在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的很好。
本次参观活动结束之际，新安一小陈校长提出对于好的教学设计、作业批改认真的教师要表扬，希望广大教师向他们学习。
广大教师参观时纷纷表示，要认真学习优秀教学设计撰写者在钻研教材、教学内容组织、探究活动设计等方面好的经验和做法，努力提高备课质量和课堂教学效益。
同学们在参观时纷纷表态，要向优秀生学习，认真完成每一次作业，及时更正每一处错误，养成良好的书写习惯，逐步提高学业成绩。
这次教研案例的活动极大地促进了学校老师的专业成长，提高了学生作业质量水平。
活动虽然结束了，收到的效果是有目共睹的，希望今后新安一小校教学能更稳、更扎实地开展下去，在教育的广阔田地上迈出更长、更远的步伐。