北邮软件工程培养方案.doc

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北邮软件工程课程设计

北邮软件工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解软件工程的基本概念、原则和方法；2. 掌握软件开发的生命周期模型，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段；3. 学会使用软件工程工具和技术，如UML图、项目管理软件等；4. 了解软件质量保证和软件工程伦理，提高软件开发的规范性和质量。

技能目标：1. 能够运用软件工程方法分析、设计和实现小型软件项目；2. 掌握编程规范和调试技巧，提高代码质量和可维护性；3. 培养团队协作和沟通能力，能够与他人共同完成软件开发任务；4. 能够运用项目管理方法，合理分配时间和资源，确保项目进度和质量。

情感态度价值观目标：1. 培养对软件工程的兴趣和热情，树立良好的专业素养；2. 理解软件工程在信息技术产业中的重要性，增强社会责任感和使命感；3. 树立正确的价值观，遵循软件工程伦理，关注用户需求和软件质量；4. 培养勇于探索、积极创新的精神，提高面对挑战和解决问题的能力。

课程性质：本课程为北邮软件工程专业核心课程，旨在培养学生具备扎实的软件工程理论基础和实践能力。

学生特点：学生已具备一定的编程基础，具有较强的逻辑思维能力和学习动力。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事软件工程相关工作奠定坚实基础。

二、教学内容1. 软件工程概述：介绍软件工程的定义、发展历程、基本概念和目标，使学生了解软件工程在信息技术领域的重要地位。

教材章节：第一章软件工程概述2. 软件生命周期模型：讲解软件开发的生命周期，包括瀑布模型、迭代模型、敏捷开发等，使学生掌握不同模型的特点和应用场景。

教材章节：第二章软件生命周期模型3. 需求分析：介绍需求分析的基本概念、方法和工具，如用例图、需求规格说明书等，培养学生分析用户需求的能力。

教材章节：第三章需求分析4. 软件设计：讲解软件设计的基本原则、方法和工具，如UML图、设计模式等，提高学生软件设计能力。

软件工程专业本科生培养方案.doc

软件工程专业本科生培养方案（080902）（Software Engineering）一、专业简介软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。

它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面，在现代社会中应用广泛。

二、培养目标本专业培养懂技术、懂外语、懂管理，具有较扎实的软件科学基础理论和较强的软件研发能力、软件项目管理能力的计算机软件行业高级专业人才。

三、培养要求毕业生应具备扎实的计算机科学基础；掌握软件工程领域基础理论和专业知识；具有较强的工程实践能力；具备工程项目的组织与管理能力；有较强的人际沟通能力及团队协作精神；有较高的科学文化素养和较好的外语水平。

四、学制与学位标准学制为4年，可在3-6年内完成。

按计划要求完成学业者，授予工学学士学位。

五、学分要求本专业总学分为149学分。

六、课程学分、学时结构及计划表（附表1-附表5）附表1 各类课程学分数和学时数比例分配表注：1．大学英语分层教学是指根据学生英语成绩区分快班、普通班组织教学活动，对艺体类专业参照基础班教学要求组织教学活动。

为快班学生第3学期开设的大学英语选修课（见当学期公布的校选课列表），学生选修所获得的学分（最多选修2学分）可作为“文学与艺术”模块课程直接充抵校通识选修课学分。

2．学生辅修学习中所获得的学分以及通过“社团活动”、“学术讲座”、“自主修读”、“各类竞赛”等形式获得的学分，最多可冲抵校通识选修课中的4个学分，具体执行办法详见相关文件。

附表3 软件工程专业学科基础课程教学计划表附表4 软件工程专业必修课程教学计划表注：第一学期实际教学活动没有17周时，计划的周学时需要根据情况调整。

注：在以上选修课中修读36学分，其中至少修读两个专业限选课方向。

软件工程专业人才培养方案 .doc

软件工程专业人才培养方案专业代码： 080611W 授予学位：工学学士一、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备重实践、厚基础、高素质、创新型的面向21世纪的软件高级工程技术人才应用型高级专门人才。

使培养对象具有良好的综合素质和职业道德，软件理论基础扎实，软件开发和专业综合实践能力强，具备软件工程管理的知识，具有团队协作精神和综合应用能力，在事业单位或企业中能够胜任软件项目管理、软件研发和系统服务等相关工作，具有能安心、能吃苦和能创业精神和国际竞争能力。

二、基本要求：1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、实干创新、热爱劳动、勇于实践，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

2、系统掌握软件科学的基础理论、基础知识和基本技能与方法。

能胜任软件工程领域的科学研究、软件设计开发与管理工作。

掌握文献检索、资料查询基本方法，具有初步的科研和工作能力基础；具备在各种组织管理活动中应用计算机及信息系统技术的基本技能。

掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有较强的听、说、读、写能力。

3、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身心健康，达到大学生体质健康标准。

4、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。

三、学制：基本学制4年，学习期限3－8年。

四、主干学科：计算机科学与技术。

五、主要课程：C/C++语言程序设计、Java程序设计、离散数学、数据结构、数据库系统原理与设计、操作系统、计算机组成结构、软件工程、计算机网络、软件项目管理、软件构造、软件设计、软件测试、人机交互技术、软件需求/系统分析、移动编程技术等。

六、教学计划安排：1、各学年教学活动时间安排：(见附表一)2、课程设置和安排：(见附表二)3、实践性教学环节安排：(见附表三)七、创新实践学分要求：创新实践最低要求学分为8学分，其中社会实践3学分。

2024版软件工程专业本科人才培养方案

2024版软件工程专业本科人才培养方案一、培养目标软件工程专业是面向信息社会需求的新兴学科，培养软件工程师及相关高级人才，要求学生具备扎实的计算机基础知识、良好的软件设计和开发能力、系统分析与项目管理能力，以及创新意识和团队合作精神。

培养目标具体如下：1.基础素质培养：使学生掌握坚实的数学和基础科学知识，具有良好的问题分析和解决能力。

2.专业素质培养：使学生掌握软件工程的基本理论和方法，掌握软件设计与开发的技术和工具。

3.实践能力培养：通过实际项目和实训，培养学生的软件开发和系统分析能力，使其具备从事软件需求分析、软件设计与开发、软件测试与维护等职业能力。

4.创新思维培养：培养学生的创新意识和创新能力，使他们具备解决实际问题、提出创新方案的能力。

5.团队合作精神培养：通过团队项目和实践活动，培养学生的团队合作和沟通能力，使其能够适应多人协作的软件开发环境。

二、课程设置为了培养具备上述目标的软件工程人才，根据软件工程专业的特点和需求，本科人才培养方案应包含以下课程：1.编程基础：包括C语言、数据结构和算法等基础课程，以建立学生的基本编程能力。

2.操作系统：介绍操作系统的基本原理和设计思想，培养学生对计算机系统的理解和扩展能力。

3.软件工程基础：介绍软件工程的基本概念、原理和方法，包括需求分析、软件设计、软件质量保证等内容。

4.数据库原理与应用：介绍数据库的原理和应用技术，培养学生对数据库的设计和管理能力。

5.面向对象程序设计：以Java为例，介绍面向对象的基本概念和设计方法，培养学生的面向对象设计和编程能力。

6.软件测试与维护：介绍软件测试和维护的基本原理和方法，培养学生的软件测试和故障排除能力。

7.项目管理与实践：介绍软件项目管理的基本概念和方法，以及项目管理工具的使用，培养学生的项目管理和团队合作能力。

8.创新实践：通过科研课题和实践项目，培养学生的创新意识和创新能力，提升其解决实际问题的能力。

计算机科学与技术(软件工程方向)培养方案甄选

计算机科学与技术(软件工程方向)培养方案(精选、）软件工程专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握计算机软件工程的基本理论、方法，受到必要的软件工程实践及工程化方法的训练，具有计算机软件设计、网络设计、应用系统设计开发及管理的综合知识和技能，学生毕业后能在企事业单位从事计算机软件系统的分析、设计、开发、测试、维护及管理工作的计算机软件工程高级应用型人才。

二、培养要求1．政治思想、德育要求：热爱社会主义祖国，具有为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感；能树立科学的世界观和人生观，具有敬业爱岗，团结协作的品质及良好的思想品德，遵纪守法，严谨务实，具有较好的文化修养和心理素质。

2．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字表达的能力；较熟练地掌握一门外语，具有较好的阅读能力和一定的听、说、写能力。

3．掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准。

4．具有较强的计算机软件系统分析和设计能力，具备研究、开发、调测计算机软件、硬件的基本能力，了解计算机科学和软件工程技术的最新发展动态，具有学习软件新理论及新技术的能力。

掌握文献资料检索、资料查询的基本方法，具有获得信息的能力。

5．具备一定的工程项目的组织管理能力、团队协作能力、技术创新能力；应当具备一个完整项目的开发、设计及过程管理经历，至少要介入一个主要的项目。

三、主要课程1．理论课程离散数学、大学英语、计算机导论、程序设计基础、编译原理、数据结构与算法、操作系统、汇编语言程序设计、数据库系统原理、计算机网络、软件工程导论、面向对象程序设计（Java）、人－机交互技术、Web程序设计（JSP）、系统分析与设计、面向对象分析与设计、系统调查与需求分析、软件设计与体系结构、软件详细设计、软件测试技术、基于CMM的软件质量管理。

2．主要实践环节（1）本方案中对《程序设计基础》等共10门专业类课程安排了1－2周（共15周）的课程设计；（2）项目实战实习1（系统分析实战项目2周）、项目实战实习2（大型项目实战练习2周），毕业实习（3周），毕业设计（14周）。

软件工程专业培养方案

软件工程专业培养方案
软件工程专业培养方案是指在软件工程专业的教学计划中，为了让学生获得良好的软件工程素养和技能，需要采取一系列措施进行培养。

以下是一些具体的建议:
1. 加强编程基础训练
编程是软件工程师的基本功，因此需要注重加强编程基础训练。

学生需要掌握基本的编程语言、数据结构和算法等知识，同时需要熟悉编程范式和软件开发流程。

2. 强化软件工程实践
软件工程实践是软件工程专业的核心课程，学生需要学习如何使用软件开发工具和平台，进行软件项目的开发和管理。

在实践中，学生需要注重代码质量、可维护性和可扩展性等软件工程基本原则。

3. 培养团队协作能力
软件工程是一个团队合作的过程，因此学生需要具备良好的团队协作能力。

在课堂上，学生可以通过小组项目、团队协作等方式来锻炼自己的团队协作能力。

4. 注重创新思维和解决问题的能力
软件工程师需要具备创新思维和解决问题的能力，因此需要在教学中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

可以通过开展头脑风暴、解题实践等方式来培养学生的创新思维和解决问题的能力。

5. 实践性和创新性课程设计
软件工程专业的培养方案需要注重实践性和创新性，通过实践性
课程和创新性课程来提高学生的实践能力和创新能力。

可以通过开展软件工程竞赛、课程设计等方式来培养学生的实践能力和创新能力。

软件工程专业培养方案需要注重加强学生的编程基础训练、强化软件工程实践、培养团队协作能力、注重创新思维和解决问题的能力、实践性和创新性课程设计等方面，以提高学生的软件工程素养和技能。

软件工程培养方案

软件工程培养方案x《软件工程培养方案》一、培养目标1、培养能够在软件工程领域中从事研究、开发、应用、设计及管理等技术和工作的专业人才，具备综合素质高、能够适应软件行业发展及社会进步的软件工程专业素质和软件工程实践能力，为社会生产和发展提供有效的技术和服务。

2、能在软件开发环境中熟练应用软件工程知识，具备软件工程项目任务的规划、实施、管理和控制能力，有能力参与软件工程系统设计以及大型软件开发项目；具备中高级程序设计技术及管理经验；具备软件测试和故障诊断的基本能力；具有较强的软件运行维护和调试技术能力；具有良好的表达与沟通能力，并有较强的责任感和团队合作精神。

二、培养内容与课程安排1、专业主干课程：（1）概率论与数理统计、数据结构、计算机组成原理、数据库原理与应用、系统分析与设计、计算机网络、面向对象程序设计、软件工程、算法设计与分析、操作系统、软件测试技术、计算机辅助软件工程、计算机图形学、虚拟现实技术、计算机网络安全等。

（2）计算机科学领域基础课程：数学、概率论和数理统计、英语、信息安全、技术经济等。

2、实践性教学：开设计算机组成原理实验、数据库原理与实验、系统分析与设计实验、面向对象程序设计实验、软件工程实验、算法设计与实验、操作系统实验、软件测试技术实验、计算机辅助软件工程实验、计算机图形学实验、虚拟现实技术实验等。

三、培养模式培养模式采用以论文和论文答辩为基础，结合综合考核的方式，将毕业设计成为本科生的最后考核，要求学生在毕业设计阶段，结合学习的基础，按规定的要求，完成一定的实践性任务，以证明自身的软件工程能力。

四、实践性教学为实现培养目标，落实培养模式，提高软件工程实践能力，培养方案在课程安排中，积极贯彻实践性教学的原则，并将实践教学与理论教学有机结合起来。

本科生须完成实践性教学的专业实习、毕业设计、工程总结等，以扩大本科生的实际经历，提高软件工程实践能力，为担当实际工作做好准备。

软件工程专业培养方案范本.doc

软件工程专业培养方案范本软件工程专业培养方案（080902）(SoftwareEngineering)一、培养目标本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的应用型高级专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相关的基本理论和基本知识，接收软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；2、掌握从事本专业所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济学与管理学知识；3、掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；4、掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；5、经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工程师从事工程实践所需的专业能力；6、具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计方案，使用合适的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；7、充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以及一定的组织管理能力；8、具备初步的外语应用能力，能够阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的能力；9、了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理的基本要求；10、了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础开发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和创新能力；11、能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备一定的批判性思维能力；12、具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专业能力保持与学科的发展同步。

新版软件工程专业培养方案课件.doc

软件工程专业培养方案（Cultivating Scheme of Software Engineering）（专业代码：080611W）一、培养目标根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的精神，依据学校定位和学科特点，结合中原崛起对高层次软件人才的需求，确定本专业本科培养目标为：本专业培养适应社会与经济发展需要的德、智、体、美全面发展的人才，具有良好职业道德和社会责任感；具有创新意识和较高工程实践能力；具有国际视野与终身学习的能力；具有组织管理和团队合作能力；掌握扎实的计算科学及软件工程基础理论与专业知识；具备软件设计与编程、项目规范管理、交流与组织协调等能力；能从事计算机系统软件或应用软件的科学研究、针对复杂工程问题进行分析、设计与实现等工作的高级工程技术与工程管理人才。

二、基本要求根据工程教育学生出口能力的要求，针对软件工程专业的特点，注重学生素质的培养，努力使学生具有基础厚、专业强、口径宽、素质高的特点，具有分析问题、解决问题的能力和创新意识，同时注重提高人文科学、法律法规、职业道德素质等修养，使学生能够成为软件工程及其相关领域的高级工程技术人才，并具有成为复合型、创新型精英人才的潜质。

通过本专业的学习，毕业生从知识、能力、素质三方面将达到如下要求：要求1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和软件工程专业知识用于解决复杂工程问题。

要求2、问题分析：能够应用数学、自然科学和软件工程专业的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析软件工程领域中复杂工程问题，以获得有效结论。

要求3、设计/开发解决方案：能够针对软件工程领域中复杂工程问题设计解决方案，开发满足特定需求的软件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

要求4、研究：能够基于计算科学原理并采用软件工程方法与技术对复杂工程问题进行研究，包括分析与建模、测试与验证、设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

软件工程北邮培养方案

软件工程北邮培养方案随着信息技术的飞速发展，软件工程作为一门新兴的技术学科，日益受到社会的关注和重视。

在这样的大背景下，软件工程专业的培养方案显得尤为重要，不仅要适应社会的需求，还要满足学生的学习和发展需求。

北邮软件工程专业的培养方案在这一点上做得非常好，它不仅做到了理论与实践相结合，还注重了学生个人的素质培养，下面我们就一起来详细了解一下软件工程北邮培养方案。

一、基本情况介绍北邮软件工程专业的培养方案是根据国际软件工程教育联合会（CEAB）的标准和专业特点而制定的，该方案以培养学生的软件工程专业知识和技能为核心，还注重了学生的创新精神和团队合作能力。

该方案的毕业生具有较好的就业和发展前景，深受用人单位的青睐。

二、培养目标该方案的培养目标是培养具备扎实的软件工程理论基础和工程实践能力的软件工程应用人才，具体包括以下几个方面：1.具备扎实的基础知识和技能，包括编程语言、数据结构与算法、数据库系统、操作系统、网络技术、软件工程等方面；2.具备软件需求分析、设计、开发和测试等软件工程实践能力；3.具备团队协作、创新思维、跨学科交叉知识融合能力；4.具备较好的沟通、组织和管理能力；5.具备较强的自学能力和终身学习的素质。

三、培养方案1. 专业基础课程该方案的专业基础课程包括软件工程导论、程序设计、数据结构与算法、数据库系统原理、操作系统原理、网络原理、计算机组成原理等，这些课程是学生后续专业学习的基础，学校设置了丰富的实验课程和实践环节，帮助学生理论联系实际，提高他们的实践能力。

2. 专业核心课程该方案的专业核心课程是软件工程专业学习的重点，包括软件需求分析、软件设计、软件项目管理、软件测试、软件体系结构等，这些课程在专业知识和技能的培养上发挥了至关重要的作用，学生通过这些课程的学习，可以对软件工程有深入的了解和认识。

3. 实践环节该方案注重了学生的实践能力培养，学校设置了丰富的实践环节，包括各类实验课程、实习、毕业设计等，这些实践环节能让学生将所学知识应用到实践中去，锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。

北邮软件工程培养方案.doc

现代信息检索技术
面向对象技术与C++编程
网格计算
通信软件开发技术
电信业务与网络
网络软件设计
高级计算机网络
J2EE企业运营信息化平台
新一代运营支撑系统及软件
JAVA编程
信息系统体系结构
XML及其应用
数据仓库与知识发现
企业计算机系统
软件工程
电子商务系统
网络安全技术
增值业务技术
下一代网络技术
网络管理原理与技术
宽带通信网
第三代移动通信原理与技术
互联网服务质量管理与测量
软件工程
一、学习年限 :不超过 5 年
二、学分 :至少修满 40 学分
三、课程设置：
类别
课程编号
课程名称
学时
学分
学期
学
课
公共必修课
592.6*001
593.6*002
591.6*003
政治理论课
基础英语
专业英语
36
108
2
3
1
基础理论课
(至少3学分)
593.6*058
593.6*029
高等工程数学
高级数理逻辑
54
54
3
3
专业基础课
(至少4学分)
592.6*032
592.6*059
592.6*034
592.6*060
592.6*031
形式语言与自动机
面向对象系统的分析与设计
高级操作系统
数据库系统设计与开发
算法分析与设计
36
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ36
36
36
36
2
2
2

2024级软件工程专业人才培养方案

2024级软件工程专业人才培养方案软件工程是一门应用型学科，培养软件工程专业人才具有重要的意义。

随着信息技术的快速发展，软件工程专业的需求日益增加。

因此，制定一份完善的2024级软件工程专业人才培养方案对于培养高质量的软件工程人才具有重要意义。

一、培养目标1.基础理论知识：软件工程专业人才应具备扎实的计算机科学基础和软件工程理论基础，掌握计算机原理、算法和数据结构等基础知识，了解软件工程的基本原理和方法。

2.实践能力：软件工程专业人才应具备独立分析和解决实际软件工程问题的能力，具备软件开发、测试、部署和维护等实际操作的技能，能够运用软件工程方法和工具开发高效可靠的软件产品。

3.团队协作能力：软件工程专业人才应具备良好的团队协作精神，能够与其他成员有效地合作解决软件工程项目中的问题，具备良好的沟通和协调能力。

4.创新能力：软件工程专业人才应具备创新思维和创新能力，能够应对软件工程领域中的新挑战和新问题，提供创新的解决方案。

二、培养环节1.课程设置：设置一系列的必修和选修课程，包括计算机基础课程、软件工程基础课程、编程语言、算法与数据结构、数据库、操作系统、网络通信等。

同时，增加软件工程实践课程，包括软件开发方法和工具、软件测试与质量保证、软件项目管理等。

2.实践教学：注重实践教学，增加软件开发实践和项目实践的比重。

通过实际的软件开发项目，让学生掌握软件工程的实践技能和团队协作能力。

3.实习实训：组织学生参加企业实习和实训，使学生了解真实的软件工程项目和企业运作模式，提高其实际工作能力和职业素养。

4.科研创新：鼓励学生参与科研和创新活动，提供科研项目和创新平台，培养学生的创新思维和创新能力。

组织学生参加学术会议和竞赛，提供展示和交流的机会。

5.综合素质培养：注重培养软件工程专业人才的综合素质。

开设人文社科类课程，提高学生的人文素养和社会责任感。

加强英语教育，提高学生的英语水平和跨文化沟通能力。

三、评估机制建立完善的评估机制，评估学生在各个环节的学习和培养情况。

计算机学院软件工程专业培养方案(1)范文

软件工程专业本科培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的科学素养、创新意识、掌握自然科学基础知识、系统地掌握计算机科学理论、计算机软/硬件系统及应用知识、先进的软件工程化方法、工具和技术，能够从事软件分析、设计、测试和维护等工作，并且具有较强的外语应用交流能力的高层次、实用型、国际化、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。

二、培养要求（含毕业生应获取的知识和达到的能力）掌握科学的思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；熟练掌握先进的软件开发技术、方法和软件工程规范,并具有较强的工程实践能力,能胜任软件系统的分析,设计,实现,测试和系统管理维护任务；1.培养良好的思想素质，注重职业道德修养，具有团队精神和现代意识；2.掌握自然科学知识、人文社会科学知识及计算机专业的基本理论、基本知识；3.掌握计算思维能力，算法设计与分析能力；4.具有软件工程项目的组织与管理，团队协作和市场开拓能力；5.培养学生自学能力、信息获取与表达能力、创新能力及应用知识能力。

三、主干学科计算机科学与技术、软件工程。

四、主要（核心）课程高等数学、大学物理、外语、电工电子技术基础、程序设计、数字逻辑、计算机组成原理、计算机系统结构、数据结构与算法、操作系统、编译原理、离散数学、算法分析与设计、计算机网络技术、软件工程、windows程序设计、数据库原理与应用、物联网原理与应用、现代软件开发技术、.NET企业级开发、多媒体与流媒体技术、数字媒体后期制作技术、嵌入式系统原理，嵌入式软件开发与案例。

五、专业方向及特色软件开发与测试方向：掌握计算机软件领域的基本理论知识，具有较强的外语应用能力和计算机实践技能。

重点学习国际软件产业最新的软件开发设计技术和软件项目管理技术，并能熟练使用流行的商用软件工具及开源软件工具高质量地开发中、大型软件项目。

数字媒体技术方向：掌握计算机软件、软件工程基本理论和数字媒体艺术基础知识，以及数字媒体制作与开发专业知识。