美吉姆课程说明
美吉姆体适能课介绍
美吉姆体适能课介绍
美吉姆体适能课程是专门为3岁以上的小朋友研发的一门体能训练类课程。
课程详情如下：
- 系统性、游戏化的体适能活动：课程内容从小朋友身心发展的特点出发进行适龄设计，通过孩子们感兴趣的角色模仿、游戏闯关等形式，在充满乐趣的课堂氛围中进行充分的体能锻炼。
- 丰富的体适能教具：在美吉姆既有的专业体操训练教具的基础上，引入踏板、跨栏、敏捷梯、战绳等体适能训练教具，针对小朋友的特定运动能力进行专项训练和强化，具备专业性和科学性。
- 积极的课堂氛围：在美吉姆营造的非竞争的环境中，通过对小朋友运动表现和成长进步的正向强化，让孩子们获得成就感和自信心，全身心感受运动的快乐。
通过美吉姆体适能课程，小朋友们可以充分探索走、跑、跳、投、攀、钻、爬等多种运动形式，促进运动能力的发展，培养积极的生活态度和健康的生活习惯。
美吉姆启蒙教育
美吉姆启蒙教育美吉姆启蒙教育是一种以儿童全面发展为目标的教育理念，其核心理念是通过游戏和亲子互动，培养孩子的认知、情感、社交、运动等多方面能力。
美吉姆启蒙教育注重培养孩子的动手能力和创造力，通过各种趣味活动和游戏，激发孩子的学习兴趣，促进他们的身心健康发展。
首先，美吉姆启蒙教育注重培养孩子的认知能力。
在美吉姆的课程中，孩子们通过各种游戏和活动，接触和认识不同的事物，从而促进他们的认知能力的发展。
比如，在认知游戏中，孩子们可以通过触摸、拼图、分类等活动，学习认识各种形状、颜色、大小等概念，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
其次，美吉姆启蒙教育注重培养孩子的情感能力。
在美吉姆的课程中，亲子互动是非常重要的一环，父母和孩子一起参与各种游戏和活动，增进亲子关系的同时，也促进了孩子的情感发展。
通过和父母及其他小朋友的互动，孩子们学会分享、合作、尊重他人，培养了他们的社交能力和情感表达能力。
再次，美吉姆启蒙教育注重培养孩子的社交能力。
在美吉姆的课程中，孩子们有机会和其他小朋友一起参与各种团体活动，比如团体游戏、合唱、合奏等，这些活动不仅促进了孩子们之间的交流和合作，也培养了他们的团队意识和领导能力。
最后，美吉姆启蒙教育注重培养孩子的运动能力。
在美吉姆的课程中，有很多针对儿童的运动活动，比如爬行、跳跃、投掷等，这些活动不仅锻炼了孩子们的身体，也促进了他们的运动协调能力和灵活性。
总的来说，美吉姆启蒙教育是一种寓教于乐的教育理念，通过各种趣味活动和游戏，培养孩子的认知、情感、社交、运动等多方面能力，促进他们的全面发展。
家长们可以通过带孩子参加美吉姆的课程，让孩子在快乐中学习，健康成长。
美吉姆教案
美吉姆教案1. 引言美吉姆教案是针对幼儿教育的课程计划，由美吉姆教育机构提供。
通过有趣、互动的活动，美吉姆教案旨在促进幼儿的身体、认知、情感和社交发展。
本文将详细介绍美吉姆教案的特点、目标和实施方法，并提供一些示例活动。
2. 特点美吉姆教案具有以下特点：•多感官体验：美吉姆教案注重通过视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等多种感官体验，激发幼儿的兴趣和创造力。
•亲子互动：美吉姆教案鼓励家长参与课程，促进亲子互动，增进家庭关系。
•游戏导向学习：美吉姆教案以游戏为主要手段，通过游戏来达到教育目标，让幼儿在玩中学习。
•循序渐进：美吉姆教案按照幼儿发展的阶段性特点，提供适合不同年龄段幼儿的教育内容和活动。
•培养自信：美吉姆教案注重培养幼儿的自信心和独立思考能力，鼓励他们尝试新事物。
3. 目标美吉姆教案的主要目标包括：•发展身体协调能力：通过各种运动和体操活动，培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
•促进认知发展：通过游戏和探索，培养幼儿的注意力、观察力和记忆力，促进他们的思维发展。
•培养情感表达能力：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的情感表达能力和创造力。
•提高社交技能：通过合作游戏和角色扮演，培养幼儿的社交技能和团队合作精神。
4. 实施方法美吉姆教案的实施方法主要包括：4.1 课程设置•美吉姆根据不同年龄段的幼儿，设计了不同的课程，如宝宝课、幼儿课和学前课等。
•每个课程根据教育目标和幼儿发展的特点，设置了相应的教学内容和活动。
4.2 教学活动美吉姆教案的教学活动通常包括以下内容：•欢迎时间：通过唱歌、问候等活动，让幼儿感受到温暖和亲切。
•活动时间：包括运动游戏、艺术手工、音乐和舞蹈等多种活动，旨在促进幼儿的全面发展。
•故事时间：讲解富有教育意义的故事，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
•亲子互动时间：通过家长和幼儿一起参与的活动，促进亲子关系的建立和加强。
4.3 美吉姆教师美吉姆教案由经过专业培训的美吉姆教师进行指导和实施，他们具备以下能力：•熟悉幼儿发展的理论知识和教育原则。
美吉姆教案
美吉姆教案简介美吉姆是一家专门为儿童提供运动、游戏和学习的机构，其教学理念是“让孩子在快乐中学习，让学习成为一种习惯”。
美吉姆的教案是其教学活动的重要组成部分，它们旨在帮助孩子们在游戏和运动中学习新知识和技能，同时提高他们的身体素质和认知能力。
教案的组成部分美吉姆的教案通常由以下几个部分组成：1. 教学目标教学目标是教案的核心部分，它描述了教学活动的目的和预期结果。
在美吉姆的教案中，教学目标通常包括以下几个方面：•身体素质：通过运动和游戏，提高孩子的身体素质，如力量、耐力、协调性等。
•认知能力：通过游戏和学习，提高孩子的认知能力，如注意力、记忆力、思维能力等。
•社交能力：通过互动和合作，提高孩子的社交能力，如沟通、合作、分享等。
•情感发展：通过游戏和互动，促进孩子的情感发展，如自信、独立、探索精神等。
2. 教学内容教学内容是教案的具体内容，它描述了教学活动的具体步骤和方法。
在美吉姆的教案中，教学内容通常包括以下几个方面：•游戏和运动：通过各种游戏和运动，让孩子在快乐中学习新知识和技能。
•音乐和舞蹈：通过音乐和舞蹈，提高孩子的音乐感知和身体协调性。
•绘画和手工：通过绘画和手工，培养孩子的创造力和想象力。
•讲故事和表演：通过讲故事和表演，提高孩子的语言表达和表演能力。
3. 教学方法教学方法是教案的教学策略，它描述了教师如何引导孩子学习和参与教学活动。
在美吉姆的教案中，教学方法通常包括以下几个方面：•游戏化教学：通过游戏化的教学方式，让孩子在快乐中学习新知识和技能。
•互动式教学：通过互动式的教学方式，让孩子积极参与教学活动，提高他们的学习兴趣和参与度。
•多元化教学：通过多元化的教学方式，满足孩子不同的学习需求和兴趣爱好。
•个性化教学：通过个性化的教学方式，针对孩子的不同特点和需求，提供个性化的学习支持和指导。
教案的实施过程美吉姆的教案实施过程通常包括以下几个步骤：1. 教师准备教师需要提前准备好教案的教学内容和教学材料，确保教学活动的顺利进行。
美吉姆感统教案
美吉姆感统教案教案标题：美吉姆感统教案教案目标：1. 了解美吉姆感统教育的基本原理和目标。
2. 掌握美吉姆感统教育的核心概念和方法。
3. 设计并实施一堂适合特定年龄段学生的美吉姆感统活动。
教案步骤：步骤一：导入（5分钟）介绍美吉姆感统教育的基本概念和目标，解释为什么感统对儿童的发展至关重要。
可以使用图片或实物示范来吸引学生的兴趣。
步骤二：知识讲解（10分钟）解释美吉姆感统教育的核心概念，如平衡、协调、空间感知和身体意识等。
通过简单的语言和图示来帮助学生理解这些概念。
步骤三：活动设计（15分钟）根据学生的年龄和发展水平，设计一系列适合的美吉姆感统活动。
例如：- 平衡练习：要求学生在一条直线上行走，或在一个平衡板上保持平衡。
- 协调练习：要求学生进行跳绳、拍手、踢腿等活动，以提高身体的协调性。
- 空间感知练习：要求学生进行追逐游戏，通过触碰或捡起物体来锻炼空间感知能力。
- 身体意识练习：要求学生进行伸展、弯曲等活动，以增强对身体各部位的认知。
步骤四：实施活动（20分钟）组织学生进行设计好的美吉姆感统活动。
在活动中，教师可以给予学生指导和鼓励，确保每个学生都能参与并获得积极的体验。
步骤五：总结（5分钟）请学生分享他们在活动中的感受和体验。
总结本节课的内容，并强调感统训练对于儿童全面发展的重要性。
步骤六：拓展延伸（10分钟）提供一些家庭练习的建议，鼓励学生在家中继续进行感统训练。
可以提供一些简单的活动示范和指导手册。
步骤七：作业布置（5分钟）布置与本节课内容相关的作业，例如让学生观察并记录自己的平衡能力的改善情况，或者设计一个新的感统活动。
教案评估：观察学生在活动中的参与度和表现，以及他们对于美吉姆感统教育概念的理解程度。
根据学生的反馈和作业完成情况，评估教案的有效性，并根据需要进行调整。
教案扩展：根据学生的年龄和能力水平，可以设计更复杂和挑战性的美吉姆感统活动。
同时，可以结合其他教育领域的知识，如语言、数学和艺术等，将感统训练与其他学科内容相结合，以促进学生的综合发展。
音乐早教课发展状况探讨——以美吉姆早教为例
音乐早教课发展状况探讨——以美吉姆早教为例作者：杨峥来源：《北方音乐》2015年第18期【摘要】早教课已经成为现阶段一个普及的现象，受早教观念影响，很多家长已经习惯对孩子“三岁定终身”的思维。
本文以美吉姆早教为例，探讨音乐早教课发展状况。
【关键词】音乐;乐器;早教班“我给我家孩子又报了一个早教班，你孩子上的那个怎么样啊？”我想我们身边经常会听见这样对话。
“不能让孩子输在起跑线上”，这种理念已经深深地烙印在当下80 后年轻父母们的心底里，让家长们对孩子的教育感到非常的紧张 [1]。
一、田野调查曾经去参观过美吉姆早教，由于他们的管理制度很严格，可以进教室上课的除了自己的宝宝之外，只有夫妻是被允许的，其他的任何亲戚不得入内。
进到教室，大家都围城一个圈坐着，我观察了一下，大概都是12个月到2岁之内的小宝宝，身边是自己的爸爸妈妈，但几乎都是妈妈在，我想是因为爸爸不太好意思意参加这种活动吧。
开始是由一首英文课向各个宝贝来问好，伴随着拍手打着节奏，前面一个主课的老师，旁边还有一个助教老师，大多数都是打着各种节奏型，一起唱歌，身体跟着旋律一起律动，从上课开始，小宝宝们几乎很少可以和老师一起唱，一起跳的，他们都是在玩自己所感兴趣的，只有妈妈们一起配合着老师，有时还要起身一个扶另一个的肩膀，一起跳舞，这时小宝宝们也是玩的很开心，有的妈妈抱着自己的宝宝，跟着旋律一起舞动，最后一个环节是大家都坐下来，老师拿出很多小型乐器，有小鼓，铃铛，小木琴，宝宝们虽然不知道这些都是什么乐器，但拿着很容易就能发出声音，他们很是高兴，一直在乱敲，乱拍，乱摇。
音乐课的时间安排的十分紧凑，40分钟就这样在蹦蹦跳跳的环境中结束了。
虽然上完一节课虽然不能说在音乐方面起到多大的作用，但是身心还是很愉快的，而且课上的英文歌确实都很悦耳，个人感觉要比中国的儿歌旋律性更优美，并且在节奏上会更鲜明，小宝宝听完，会情不自禁的跟着律动起来。
从音乐教室出来之后，就是自由活动时间了，外面有很多的小型玩具等。
美吉姆PPT课件
美吉姆国际儿童教育中心
The worldwide leader in Children’s Development Program
推广核心阐述 NO.2-The philosophy of MyGym（美吉姆哲学）
孩子出生后前七年的经历和体验对其一生有着深远的影响
市场推广
孩子在早期阶段树立自信和自尊是至关重要的
在早教市场日益红火的同时，一系列疑问和负面影响也相伴而生。石家庄的早教市场亟待规范；高收费的早教，其效果不一 定如人所愿。
早教市场正处于“幼儿期” 目前早教尚未纳入国民教育体系，早教企业以商业机构的名义在工商局注册登记，教育部门对学前教育这块只负责幼儿园的 准入和管理，不负责早教机构的审批和登记，也没有监管责任。因为没有“正式身份”，行业长期发展规划缺位，行业监管也 面临着空白。 由于早教机构是纯粹的市场运作，因此其生死只能由市场决定。在竞争激烈的地方，只有做得好的，有口碑的早教机构才能 长期发展，一切都得靠市场的调节来起作用，总体上看，这个行业还处在“幼儿期”，在发展的过程中，市场会自发地优胜劣 汰。
美吉姆国际儿童教育中心
The worldwide leader in Children’s Development Program
市场背景
各种早教机构犹如雨后春笋，纷纷开进早教市场掘金。早教市场这块诱人的“蛋糕”到底有多大?市场前景如何? 国内外早教机构“跑马圈地”
近年来，早教园、早教中心、亲子俱乐部等各类早教机构相继在石家庄涌现。80后的年轻一代逐渐成为生育的主角，因 为观念新，又舍得投入，正是他们推动了近几年早期教育市场的快速膨胀。
市场推广
推广核心阐述 NO.1-Brand story（品牌故事） MyGym美吉姆，享誉世界的全球早教领导品牌，于1983年由凯普林(WilliamCaplin)和 雅可夫/苏西 谢尔曼夫妇(Yakov& Susi Sherman)共同努力合作创立，利用其在儿童早期教育、运动机能学、体育 、舞蹈以及体操领域的专业经验，研发出了一套完整的符合孩子天性的课程体系和教学设备，旨在通过 每周一次的结构性课程，帮助孩子构建强健的体魄，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。 1989年，毕业于加利福尼亚大学圣巴巴拉分校MBA专业的科瑞博迪斯（Cory Bertisch）和莫尼克 瑞 妮斯（Monique Vranesh）对美吉姆发生兴趣，购买了其位于范奈斯市的教育中心，运用其在商业推 广领域的专业能力，使美吉姆在短时间内获得了成功。1989年到1994年期间，美吉姆最初的缔造者威 廉凯普林和谢尔曼夫妇，同博迪斯和瑞妮斯一道努力，在5年时间里，进一步改进和完善了美吉姆课程 体系，并发展出了美吉姆独有的定制化的教学设备，同时对其整个运营体系进行了优化调整，从而使美 吉姆获得了极速的推广。1995年，几位创始人抓住时机成立了美吉姆企业集团，开始在全世界范围内推 广美吉姆。通过详细而全面的授权计划，广泛而深入的培训和完善的加盟支持系统，确保每一个美吉姆 中心在品质上都达到了统一的高度，从而使美吉姆在世界范围内获得了空前的成功。美吉姆致力于帮助 0至13岁的孩子进行身体能力、运动能力、情感能力、认知能力、创造力、想象力、语言沟通能力及社 交能力的发展。独特的课程综合了精彩趣味的游戏、运动、体操、音乐、舞蹈、绘画等，在促进孩子潜 能开发的同时，培养孩子的自尊心和自信心。美吉姆精心打造的“非竞争性”环境， 独特的“纪律”哲 学更帮助孩子学习自控、 自律、如何自己做决定以及如何朝着目标而努力。在美吉姆， 孩子们放飞想 象，构筑健康心智及人格，以积极的心态应对未来社会的挑战。
孩子专属,世界体会——美吉姆全明星运动课程正式上线
孩子专属，世界体会——美吉姆全明星运动课程正式上线闻名经济学家李稻葵曾说：“孩子最应该学好的课是——体育！”因为在世界社会中，许多领导人都是工作或业余体育运动员身世，抑或是有体育上的才有所长。
体育运动的阅历往往会让人的心智得到训练，愈加可以妥善应对社会日子中或许呈现的各种问题。
跟着社会对全本质人才开展的需求，前进孩子身体本质越来越遭到家长的注重。
父母除了重视孩子学习才能、良好习惯的培育，也期望孩子可以在黄金发育期多见世面、广泛触摸不同范畴的新鲜事物，以促进大脑更好地发育，丰厚他们的认知！因而，各种世界化运动也开端走进小朋友的日子。
美吉姆世界儿童教育中心为适应孩子开展的需求，在欢动、艺术、音乐三大经典品牌课程之外，于2016年上半年在全国范围内增设了一款以教授世界运动根底为主的选修课——全明星运动课程，旨在丰厚孩子前期的运动体会，为孩子的美好未来发明更多或许！该课程现已在北京地区试点中心成功开课，遭到了会员家长的共同好评，并将于本年6月正式开课！量身打造，世界运动全触摸美吉姆全明星运动课程的招募方针为3-7岁的小朋友，全套课程中包括篮球、棒球、美式橄榄球、足球、网球、高尔夫球、田径、排球、冰球9种运动。
在一个完好的授课周期内，受过专业培训、有着丰厚执教经历的美吉姆教师将带领小朋友们全面触摸、体会每一项运动，学习各种运动的基本要素与规矩，经过适龄的游戏激起孩子的参加积极性，训练他们的体能，培育他们手眼和谐的才能和身体控制力，为他们今后能愈加顺畅、深化地体会这些运动打下根底！专业为师，适龄打造进阶课在美吉姆全明星运动课程中，教师们会将专业运动中涉及到的球场散布、运动规矩、动作、技巧等常识，体系地编列在一同，让孩子由简略到杂乱、按部就班地逐渐把握，防止孩子发生激烈的不适应感，更好地训练他们的学习才能，耳濡目染地协助他们把握运动常识。
为了给孩子有针对性地供给专业辅导，美吉姆全明星运动课程采用了每班最多10名孩子的小班淳厚，每个班淳厚2名专业教师，让每一名孩子都有时机全方位体会世界运动的魅力！此外，每项运动的学习完毕之后，孩子们还将变身“美吉姆小小运动员”，体会一场实战友谊赛。
1岁早教游戏美吉姆教案
1岁早教游戏美吉姆教案
教案标题：1岁早教游戏美吉姆教案
教学目标：
1. 帮助幼儿发展身体协调能力和感觉运动能力。
2. 培养幼儿的社交交往和自主性。
3. 促进幼儿语言和认知能力的发展。
教学准备：
1. 美吉姆游戏室或类似的室内空间。
2. 幼儿歌曲和音乐播放设备。
3. 手偶和绘本。
教学步骤：
引入活动：
1. 用愉快的音乐和幼儿一起进行热身活动，如舞动手脚和跳跃等。
引起幼儿的注意和兴趣。
主体活动：
2. 创设各种游戏环境，如滑滑梯、儿童秋千和柔软的爬行垫等，鼓励幼儿自由探索和运动。
3. 适时使用手偶和绘本，给幼儿讲述简单的故事，引导他们积极参
与互动，提高他们的听说能力。
4. 创设一些简单的益智游戏，如塑料砌块拼搭和套娃等，培养幼儿
的认知能力和解决问题的能力。
5. 组织幼儿进行一些简单的合作游戏，如传球和搭积木等，培养他
们的社交交往和合作精神。
结束活动：
6. 提供放松和冷静的环境，让幼儿休息并观察周围的事物。
7. 用轻柔的音乐和体贴的语言，总结课堂的活动，并夸奖幼儿的参
与和表现。
教学评估：
8. 观察幼儿在游戏中的积极参与和互动情况。
9. 以幼儿的表现为基础，记录他们在游戏中的进步和发展。
备注：
1. 整堂课的时间限制为60分钟左右，根据幼儿的表现和注意力来
调整活动时间。
2. 教师要清晰、亲切地向幼儿传达指导信息，并充分鼓励幼儿参与。
3. 活动应有足够的变化和趣味性，以吸引幼儿的注意力并保持他们
的兴趣。
美吉姆教案
美吉姆教案
美吉姆教案：动物的特征和声音
一、教学目标：
1. 了解不同动物的特征和声音。
2. 培养孩子对动物的兴趣和保护动物的意识。
二、教学准备：
1. 物资准备：动物图片、声音录音。
2. 教具准备：幼儿游戏卡片。
三、教学过程：
1. 创设情境：教室布置成动物园的样子，教师身着动物服装。
2. 导入新知：展示动物图片，让孩子猜一猜是什么动物，并讲述动物的特征。
3. 提出问题：给出动物的声音录音，让孩子猜一猜是哪种动物发出的声音。
4. 游戏活动：以幼儿游戏卡片为例，组织孩子进行动物特征和声音的配对游戏。
5. 观察实物：给孩子展示一些携带来的动物实物，并让孩子观察它们的特征和特点。
6. 小结归纳：通过对比和归纳，总结动物的特征和声音，并让孩子自己总结动物的分类。
7. 拓展延伸：组织孩子创造自己的动物并编写故事。
8. 家庭作业：要求家长和孩子一起观察家中的宠物并记录它的特征和声音。
四、教学反思：
本节课通过丰富的情境创设和多样性的教学活动，能够激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，通过与实物的直接接触和观察，能够培养孩子的观察力和想象力，并且能够让孩子更加深入地了解动物的特征和声音。
为了能够更好地达到教学目标，教师需要根据孩子的实际情况和学习进度进行调整教学内容和方式。
美吉姆课程大纲-艺术课
• Naming 命名阶段– child tells stories about their scribble孩子们开始描
述自己胡乱涂写的东西。
Scribbling 涂鸦的益处
– 接收性—理解语言 – 表达性—张口说话
• 可以听从两至三步的指令 • 懂得分享 （大多数时间） • 可以玩多人游戏 （同他人玩耍）
Scribbling涂鸦
Stages of Development Related to Scribbling: • Random随意阶段– random marks, implement often held in fist手持工具
• Helps children say things without words帮助孩子们学会 非语言表达方式
• Encourages problem-solving and thinking skills 鼓励培养解 决问题与思考的技能
Twoosy Doodler阶段特点(20-36mos.)
所必备的控制能力
• Is common in children up to age 5 一直到5岁在孩子身上都很普
遍
Abrakadoodle Class Elements
课程元素
Introduction of ideas, concepts, new materials, techniques, artists, and styles that encourage unique creations
Scribbling: • Develops on fine motor skills 发展精细动作 • Develops use of a pincer grasp that leads towards successful writing and
美吉姆欢动课教案
美吉姆欢动课教案课程介绍美吉姆欢动课是一种针对幼儿的体能训练课程，旨在帮助幼儿发展运动技能、提高协调能力和增强身体素质。
本教案介绍了一节典型的美吉姆欢动课教学内容和课程安排。
课程目标•帮助幼儿掌握基本的体能动作，如跑步、跳跃、滚动等。
•开发幼儿的协调能力和灵活性。
•增加幼儿与其他同伴的互动和合作。
•培养幼儿对运动的兴趣和乐趣。
课程时长•每节课时长为45分钟。
教学材料•码垛垫•羽毛球•彩色圈圈•塑料球•手帕课程内容和安排热身活动•运动方向：热身活动旨在为幼儿准备好接下来的体能训练。
教师可以选择适合幼儿的动作，如做慢跑、摇摆手臂等。
•时间：5分钟基本技能训练•运动方向：通过一系列的动作和活动，帮助幼儿掌握基本的体能技能。
•内容：–跑步训练：设置直线跑道，引导幼儿进行跑步训练，并逐渐增加速度和距离。
–滚动训练：让幼儿体验滚动的乐趣，可以利用码垛垫或者滚动赛车等道具进行训练。
–跳跃训练：使用彩色圈圈，让幼儿进行跳跃动作，提高协调能力和爆发力。
•时间：20分钟协调能力训练•运动方向：通过协调训练，提高幼儿的灵活性和身体控制能力。
•内容：–互动跳跃：让幼儿与其他同伴一起跳跃，通过互相配合和协调，提高幼儿的互动能力。
–羽毛球接力：将幼儿分为小组，进行羽毛球接力比赛，培养团队合作意识和竞争精神。
•时间：15分钟游戏活动•运动方向：通过有趣的游戏活动，激发幼儿对运动的兴趣和乐趣。
•内容：–塑料球投篮：为幼儿准备数个投篮目标，让他们进行塑料球投篮游戏。
–捉迷藏：利用教室内的家具、道具等进行捉迷藏游戏，让幼儿在追逐中锻炼身体素质。
•时间：20分钟放松活动•运动方向：通过放松活动，使幼儿的身心得到放松，结束课程。
•内容：–伸展动作：让幼儿进行简单的伸展动作，缓解肌肉紧张。
–放松音乐：选择柔和的音乐，让幼儿静心听音，在轻松的氛围中结束课程。
•时间：10分钟教学效果评估•教师可以观察幼儿在课程中的表现，如动作是否准确、注意力是否集中等。
美吉姆互动音乐游戏教案
美吉姆互动音乐游戏教案引言。
美吉姆互动音乐游戏是一种结合音乐和游戏元素的教学活动，旨在通过音乐的节奏和旋律激发儿童的学习兴趣，提高他们的音乐感知能力和动手能力。
本教案将介绍如何设计一堂美吉姆互动音乐游戏课程，以及如何通过这种方式帮助儿童学习音乐。
一、教学目标。
1. 让学生了解音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力。
2. 帮助学生提高动手能力，通过游戏的方式锻炼手部协调能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
二、教学准备。
1. 准备一些简单易学的音乐游戏，如打击乐器、舞蹈动作等。
2. 准备一些适合儿童的音乐，如儿歌、童谣等。
3. 确保教室内有足够的空间供学生活动。
三、教学过程。
1. 欢迎与热身。
教师可以播放一些欢快的音乐，让学生跟着音乐做一些简单的舞蹈动作，热身活动可以让学生进入学习状态。
2. 游戏一，节奏打击。
教师向学生介绍打击乐器，如小鼓、木鱼等，然后播放一段简单的节奏音乐，让学生跟着音乐的节奏敲打打击乐器。
可以通过增加音乐的节奏速度和变化来增加难度。
3. 游戏二，音乐接力。
将学生分成若干小组，每个小组站成一排，教师播放音乐，第一个学生跑到终点后，传接棒或者其他物品，然后返回队伍，接着下一个学生开始跑。
这样循环进行，直到所有学生都完成了一次接力。
4. 游戏三，音乐热土豆。
学生围成一个圈，教师播放音乐，学生们传递一个小球，当音乐停止时，手里拿着小球的学生就要退出游戏，直到最后只剩下一个学生为止。
5. 游戏四，音乐舞蹈。
教师向学生介绍一些简单的舞蹈动作，然后播放音乐，让学生跟着音乐的节奏做舞蹈动作。
可以通过增加舞蹈动作的复杂度和变化来增加难度。
6. 游戏五，音乐问答。
教师播放一段音乐，然后提出一些与音乐相关的问题，如音乐的节奏、旋律等，让学生回答。
这样可以让学生在游戏中学习音乐知识。
四、教学总结。
教师可以向学生介绍一些音乐知识，如音乐的节奏、旋律等，然后对本节课的学习进行总结，让学生回顾一下本节课学到的知识和技能。
美吉姆早教五阶段教案
美吉姆早教五阶段教案教案标题：美吉姆早教五阶段教案阶段一：新生儿至6个月主题：感官刺激和亲子互动目标：通过感官刺激和亲子互动促进婴儿的感知和认知发展。
教学活动：1. 感官刺激：使用丰富的视觉、听觉和触觉刺激，如彩色玩具、音乐和柔软的触感玩具。
2. 亲子互动：鼓励父母与婴儿进行面对面的互动，如眼神交流、笑脸和声音模仿。
3. 身体运动：帮助婴儿进行简单的身体运动，如翻身、抓握和踢腿。
评估方法：观察婴儿对感官刺激的反应，如眼神追踪、音乐舞动和手部动作。
与父母沟通，了解婴儿在家庭环境中的发展情况。
阶段二：6个月至1岁主题：运动探索和语言发展目标：通过运动探索和语言刺激促进婴儿的运动能力和语言发展。
教学活动：1. 运动探索：提供安全的环境，鼓励婴儿爬行、站立和行走等运动探索活动。
2. 语言发展：使用简单的语言和音乐刺激婴儿的语言发展，如唱歌、说话和阅读图书。
评估方法：观察婴儿的运动探索能力，如爬行、站立和行走。
与父母沟通，了解婴儿在家庭环境中的语言发展情况。
阶段三：1岁至2岁主题：社交互动和认知发展目标：通过社交互动和认知刺激促进幼儿的社交能力和认知发展。
教学活动：1. 社交互动：组织幼儿间的社交活动，如合作游戏和角色扮演。
2. 认知发展：提供丰富的认知刺激，如拼图、图画认知和问题解决活动。
评估方法：观察幼儿的社交互动能力，如与其他幼儿的合作和沟通。
与父母沟通，了解幼儿在家庭环境中的认知发展情况。
阶段四：2岁至3岁主题：语言表达和创造力发展目标：通过语言表达和创造力刺激促进幼儿的语言能力和创造力发展。
教学活动：1. 语言表达：提供丰富的语言环境，鼓励幼儿用简单的句子表达自己的意思。
2. 创造力发展：提供绘画、手工制作和角色扮演等创造性活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
评估方法：观察幼儿的语言表达能力，如使用简单的句子进行交流。
与父母沟通，了解幼儿在家庭环境中的创造力发展情况。
阶段五：3岁至6岁主题：认知培养和学习准备目标：通过认知培养和学习准备活动促进幼儿的认知能力和学习准备。
美吉姆课程教案
美吉姆课程教案教案标题：美吉姆课程教案教案目标：1. 了解美吉姆课程的核心理念和目标。
2. 设计适合不同年龄段儿童的美吉姆课程教案。
3. 提供具体的教学活动和资源，以促进儿童的身体、智力和情感发展。
教案概述：美吉姆课程是一种以儿童为中心的综合性运动和游戏课程，旨在促进儿童的身体发展、认知能力和情感社交能力。
本教案将根据不同年龄段儿童的特点和需求，提供一系列教学活动和资源，帮助教师有效地实施美吉姆课程。
教案步骤：1. 课程介绍：a. 介绍美吉姆课程的核心理念和目标，包括促进儿童的身体发展、认知能力和情感社交能力。
b. 引导学生了解美吉姆课程的特点，如多样化的运动和游戏活动、小组合作和互动等。
2. 幼儿园（3-6岁）课程教案：a. 活动1：身体感知与控制- 目标：培养幼儿的身体感知和控制能力。
- 活动：模仿动物的动作、进行基本的平衡练习等。
b. 活动2：认知发展- 目标：促进幼儿的认知能力，如记忆、分类和问题解决能力。
- 活动：使用图形卡片进行记忆游戏、进行物品分类等。
c. 活动3：情感社交能力- 目标：培养幼儿的情感表达和社交能力。
- 活动：进行角色扮演游戏、小组合作活动等。
3. 小学（6-12岁）课程教案：a. 活动1：身体协调与灵活性- 目标：提高学生的身体协调和灵活性。
- 活动：进行基本的舞蹈动作练习、进行体操等。
b. 活动2：认知发展- 目标：促进学生的逻辑思维和问题解决能力。
- 活动：进行数学游戏、逻辑推理等。
c. 活动3：团队合作与领导能力- 目标：培养学生的团队合作和领导能力。
- 活动：进行团队竞赛游戏、小组项目合作等。
4. 初中（12-15岁）课程教案：a. 活动1：身体力量与耐力训练- 目标：提高学生的身体力量和耐力。
- 活动：进行基本的体能训练、进行有氧运动等。
b. 活动2：认知发展- 目标：促进学生的批判性思维和创造力。
- 活动：进行辩论活动、艺术创作等。
c. 活动3：情感管理与团队合作- 目标：培养学生的情感管理和团队合作能力。
美吉姆拜拜歌讲解教案
美吉姆拜拜歌讲解教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握拜拜歌的歌词和旋律。
2. 能力目标：培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 情感目标：激发学生对音乐的兴趣，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：教授拜拜歌的歌词和旋律，引导学生进行合唱和表演。
2. 教学难点：让学生掌握歌曲的情感表达和节奏感。
三、教学准备：1. 教材准备：拜拜歌的歌词、音乐录音。
2. 教具准备：投影仪、音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动：播放轻快的音乐，引导学生进行简单的舞蹈和手部动作，放松身心，为接下来的学习做好准备。
2. 学习歌词：通过投影仪展示拜拜歌的歌词，老师带领学生一句一句地学唱，重点讲解歌词中的发音和情感表达。
3. 学习旋律：播放拜拜歌的音乐录音，让学生跟随节奏唱歌，加强学生对歌曲旋律的感知和记忆。
4. 合唱练习：分组让学生进行合唱练习，培养学生的合作精神和团队意识，同时加强对歌曲的熟悉程度。
5. 情感表达：引导学生思考拜拜歌所表达的情感，让学生通过表情和动作来诠释歌曲中的情感，增强表演力和舞台魅力。
6. 创意表演：鼓励学生展示自己的创意表演，可以加入简单的舞蹈动作或小道具，让学生在表演中展现个性和才华。
7. 整体排练：组织学生进行整体排练，老师指导学生注意唱法、动作和表情的统一性，确保整体表演效果。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对拜拜歌有了更深入的了解，不仅掌握了歌词和旋律，还培养了合作精神和表演能力。
但在教学过程中也发现，学生在情感表达和舞台表现方面还有待提高，需要加强练习和指导。
下一步可以增加更多的音乐课堂活动，提高学生的音乐素养和表演水平。
美吉姆音乐教案
美吉姆音乐教案
教案名称：美吉姆音乐教案
教学目标：
1. 让学生了解音乐的基本概念，包括节奏、旋律和音高。
2. 帮助学生培养音乐欣赏能力，提高对音乐的感知和理解。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐表达能力和创造力。
教学内容：
1. 介绍音乐的基本元素：节奏、旋律、音高等。
2. 听音乐欣赏：播放不同类型的音乐，让学生感受不同音乐风格和情感表达。
3. 音乐表达：让学生进行简单的音乐创作和表演，培养他们的音乐表达能力。
教学过程：
1. 导入：通过播放一段生动有趣的音乐，引发学生对音乐的兴趣。
2. 知识讲解：介绍音乐的基本概念和元素，通过举例和图表让学生理解。
3. 听音乐欣赏：播放不同类型的音乐，引导学生聆听并分享自己的感受。
4. 音乐创作：让学生在老师的指导下，进行简单的音乐创作和表演，鼓励他们展现自己的音乐才华。
5. 总结：回顾今天的学习内容，鼓励学生表达对音乐的理解和感受。
教学方法：
1. 听课：老师讲解音乐的基本概念和知识点。
2. 听音乐欣赏：播放音乐，让学生聆听并分享感受。
3. 集体讨论：引导学生讨论音乐的特点和表达方式。
4. 小组合作：让学生小组合作进行音乐创作和表演。
教学评估：
1. 学生的课堂表现和参与度。
2. 学生对音乐的理解和表达能力。
3. 学生的音乐创作作品和表演效果。
教学反思：
1. 教学目标是否达到。
2. 学生对音乐的兴趣和态度有何改变。
3. 对教学内容和方法的反思和调整。
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突 触(两个神经元的相接处）--脑神经细胞图
生时
6岁时
14岁时
脑神经网络连接发展阶段：
60% Development at age 0-3 years old
field
27年儿童教育领域的专业经验
• 210+ centers in 25 countries and regions around the world
210多个中心遍布全球25个国家和地区
My Gym History美吉姆历史
• My Gym was created in 1983 by William Caplin and Yacov & Susi Sherman.
My Gym Curriculum课程
– My Gym 欢动课 (6 weeks – 8 years old)
– My Music 音乐课 (8 months – 5 years old)
– My Art 艺术课 (20 months – 6 years old)
全美排名第一的儿童运动课程
Ranked #1 in Children’s Fitness Program
The time and quality of early experience
combine to shape brain architecture
早期体验的时间和品质决定大脑 的结构
Program Outline 课程介绍
Younger Kids
Program
• Coming In
– Kids can adjust and be comfortable in the new environment and with other people.
美吉姆于1983年由威廉·凯普林和 雅可夫/苏西·谢 尔曼夫妇共同努力合作创立。
• Utilizing their experience in the fields of sports, dance, early childhood development, kinesiology and gymnastics, they developed a program and facility where children actively participate in a variety of structures, weekly physical education classes to gain social skills and self-esteem.
Fun, variety and excitement 每周变换一次
Full 50 week programming 完整的课程体系
Age Appropriate 适龄性，课程内容呈阶梯型递进
Basic Concepts of Early Childhood Education
关于早期教育的科学
How Brain Architecture is Shaped
• Song
– Exposes kids to rhythm patterns and steady beat which are the foundatiolittle ones to be more aware of other people
My Gym
世界上唯一一个需要动用到建筑结构的早教中心：
Swing Support System, Space Flight，etc.
Facilities 教学设备
Unique Custom-made Equipments 专业的儿童体 能训练设 备：攀岩墙、平衡木、高低杠、体操吊环等
A variety of hand puppets 丰富多样的手偶
In the proliferation and pruning process, simpler neural connections form first, followed by more complex circuits. The timing is genetic, but early experiences determine whether the circuits are strong or weak.
全美排名第一的儿童运动课程
Ranked #1 in Children’s Fitness
Program
My Gym
Coming in+ Circle Time + Free Explore张弛有度 ，动 静结合
Program & Structur e 课程内容 及结构
Music, dance, games, puppet show, sports, gymnastics(tumbling, balancing, agility, flexibility,
• Brief introduction of Gymboree class 美吉姆课程介绍
• Parent Guidelines 家长守则
• Gymboree member benefits 课外活动
Our staff 我们的成员
Center Director Marketing Cashier Service Administrators Consultant Instructor Cleaner
美吉姆被国内外众多的父母类媒体评为：
• Best Activity for Preschoolers 最好的学龄前儿童课程 • Best Kids Enrichment, Developmental Play Program 最好的儿童 课余补充课 • Best Children’s Development Play Program 最好的寓教于乐的儿童 课程 • Best Away-from-Home Birthday Parties最好的家庭外生日会
• Adventure
– Help kids develop physically and help kids develop imagination.
– A lot of social interaction and parallel play (most of the time they do it together at the circle giving them opportunity to play side by side)
Younger Kids
Program
• POIs
– Kids do some skills that helps them develop their coordination, balance, agility, sense of motion, strength to name a few
– Building confidence and self esteem (sense of accomplishment)
About My Gym 关于美吉姆
My Gym Global 美吉姆全球
• Established in Los Angeles, CA in 1983 1983年成立于美国洛杉矶 • 27 years professional experience in children’s development
Younger Kids Program
• Explore
– Just starting to become mobile, gives kids a sense of freedom and also teaches them to decide for themselves.
– The way kids learn and build all those neural connections in their brain, learn to solve their little problems-stimulates kids to think.
– A good chance to demonstrate parallel play and learn to follow the instructions.
• Swing/Big Swing/Big Deal
– A bonding time for parents and their kids. Make decision by themselves
– Develops little one’s sense of motion to eliminate motion sickness as they grow old and help little ones develop their depth
利用在儿童早期教育、运动机能学、体育、舞蹈以 及体操领域的专业经验，研发出了一套完整的符合 孩子天性的课程体系和教学设备。
What Makes My Gym So Unique
是什么令美吉姆如此与众不同
• Scientific program design 科学性 Approved by experts 专业 性
– Helps for kids to focus much better during circle time.
• Hello Song\Greeting
– For kids to get comfortable in introducing themselves and talking in front of a group, laying the foundation for older classes.
• Warm Up
– Good for children to get more familiar with their body and giving them some ideas on what movement they can do with their bodies.