工作报告之结题报告指导教师评语
结项报告指导教师意见
结项报告指导教师意见1. 引言在指导学生完成课题研究并撰写结项报告的过程中，我认真阅读并审阅了学生的报告。
下面，我将就报告的内容和质量，以及学生的研究工作进行评价，并给予指导教师的意见和建议。
2. 报告内容评价学生的结项报告包含了以下几个方面的内容：2.1 课题背景学生在报告中清晰明确地阐述了课题的背景和意义，引入了相关的理论和研究现状，使读者对该课题有了初步的认识。
2.2 研究目标学生在报告中明确阐述了课题的研究目标，即通过哪些方法和手段来解决问题，这对于指导研究工作的开展具有重要的指导意义。
2.3 研究方法学生在报告中详细介绍了所采用的研究方法和步骤，说明了实验设计和数据处理的过程，以及所使用的工具和软件，使读者能够理解学生的研究思路和实验过程。
2.4 研究成果学生在报告中陈述了研究的主要成果，包括数据结果、统计分析和实验发现等。
学生对于实验结果的分析合理，能够充分说明实验的合理性和有效性。
2.5 结论和展望学生在报告中对研究成果进行了总结和归纳，并对未来的研究方向和展望进行了展示。
学生对研究结果的分析和展望较为深入，有一定的创新性和前瞻性。
3. 报告质量评价学生的结项报告在以下几个方面表现出了较高的质量：3.1 内容完整学生在报告中详尽地介绍了研究的各个环节和步骤，包括了研究背景、研究目标、研究方法、研究成果和结论等，使得读者能够全面地了解该课题的研究内容和成果。
3.2 文章结构清晰学生在报告中的章节安排和段落划分合理，标题和段落之间的逻辑关系清晰明了，使得整个报告的脉络清晰可辨。
3.3 参考文献规范学生在报告中的引用和参考文献采用了规范的格式，并且对于引用的内容进行了合理的解读和讨论，体现了对相关研究工作的尊重和学术诚信。
3.4 图表精良学生在报告中的实验数据、结果和图表设计美观大方，清晰易读，能够直观地展示实验过程和结果。
4. 指导教师意见和建议基于对学生结项报告的评价和学生的研究工作，我提出以下几点意见和建议：4.1 论述语言优化学生在报告的论述语言上有时候过于冗长或者使用词汇不准确，建议学生对文章进行语言优化，使得论述更加简练和准确。
结题报告指导教师意见评语
结题报告指导教师意见评语敬爱的评委老师：我是XXX的指导教师，本次结题报告我负责评审意见。
在审阅学生的结题报告之后，我认为学生完成了非常优秀的工作。
以下是我的评价：首先，学生在研究背景方面认真深入地调研现有文献，对相关领域的研究进展有较为深入的了解。
他能够将自己的研究课题与国内外研究现状联系起来，从而明确了自己的研究重点和研究目标。
此外，学生还广泛汇集信息素材，挖掘了来自多个角度的数据、文献和案例，证明了他在研究方法和资源利用方面是非常有头脑的。
其次，学生在实践性方面表现出了非常高的水平。
在研究方法的选择上，他主张先行观察，然后运用质性和量性分析相结合的方式进行研究。
针对研究领域的复杂性，他精心设计、采集和分析了丰富的数据，并通过统计软件等工具快速、准确地分析了数据结果，进而总结了自己的研究成果。
他的实践性今后有很大的潜力可以继续挖发。
再次，学生在研究思考方面表现出较高的研究眼界和批判思维。
在吸取学界经验与方法的同时，学生可以独立地对观点进行分析和推演，体现了一定的研究领域洞见。
此外，他系统地回顾论文中提出的所有问题，对每个问题的深度、广度和方式进行了探讨，表现出较高的分析能力和思维逻辑性。
最后，学生在论文结构、文字表述上有很高的规范性和协调性。
论文在结构上安排得非常清晰，层次感强，思路Logic明确，足以让读者清晰易读。
此外，学生的语言表述也和谐简洁，语句通顺，没有晦涩上身或语义不明的发生，可谓应有尽有。
总之，我认为这是一篇非常优秀的结题报告。
学生在这个过程中展现了较高的研究兴趣和研究水平，有非常明确的思路和精心的论文质量，对整个研究过程及其重要性有深刻的理解。
我相信，这里所展示的学术思考、研究方法和心路历程标注，将对他今后的学术研究和其它领域的学习和工作，还有他后续的综合素质有着深远的影响。
工作总结报告指导教师评语
工作总结报告指导教师评语尊敬的指导教师：您好！在过去的一段时间里，我通过努力工作，取得了一些成绩，也积累了一些经验，现将我的工作总结报告提交给您，请您批阅和指导。
在完成工作总结报告之前，我想先对您的教诲和指导表示衷心的感谢。
您以丰富的理论知识和丰富的实践经验，为我提供了宝贵的指导和帮助。
在您的引导下，我不仅对工作的目标和内容有了更深入的了解，也提高了自己的综合素质和能力。
在过去的一段时间里，我以认真负责的态度，切实履行了职责和责任。
在工作中，我注重学习和实践，不断提高自己的专业知识和技能。
我深入了解工作要求，刻意学习相关理论知识，为工作的顺利推进提供了坚实的基础。
在工作实践中，我注重与同事的沟通与合作。
我主动与同事交流意见，虚心听取他们的建议和意见，并及时调整自己的工作方向。
积极参与团队讨论，不仅加强了与同事之间的合作关系，也提高了我们团队共同解决问题的能力。
同时，我还能够独立思考和独立解决问题。
当面临困难和挑战时，我不会轻易放弃，而是积极寻找解决方案。
我善于分析问题的根源和原因，善于总结和归纳，从而得出有前瞻性和可操作性的解决方案。
在工作中，我时刻保持良好的工作态度。
我严格遵守工作纪律和规范，认真履行自己的职责和义务。
我注重工作的细节和质量，从不敷衍了事。
尽管工作压力较大，但我能够保持冷静和耐心，并能够迅速适应各种工作环境和任务。
通过这段工作经历，我收获了很多。
首先，我学会了如何更好地与他人合作，提高团队协作能力。
其次，我提高了自己的分析和解决问题的能力，学会了如何面对挑战和困难。
最后，我也深刻理解到了专业素养对于工作的重要性，不仅要具备扎实的理论基础，还要注重实践能力和自我学习能力。
在接下来的工作中，我将继续保持良好的工作态度，坚持学习和进步，不断提高自己的综合素质和能力。
我会持之以恒地努力工作，做到更好，以回报您的教诲和指导。
再一次感谢您的关心和指导！此致敬礼[您的姓名]。
工作总结辅导教师点评评语
工作总结辅导教师点评评语
1. 学生在课堂上表现积极，认真完成作业，并且参与讨论和提问。
在学习态度上表现出了很好的素质。
2. 辅导教师在课堂上对学生的指导方法独特，利用丰富的教学资源和案例进行讲解，并且深入浅出地解释问题，使学生能够更好地理解知识。
3. 教师对学生进行了耐心细致的辅导，关注学生的个性和学习特点，并在指导过程中灵活调整教学策略，让学生学得更轻松自然。
4. 教师充分发挥了激发学生兴趣的作用，通过举例和实践操作让学生更加深入地理解知识点，增强了学生的学习兴趣和主动性。
5. 教师在对学生作业的批改中给予了具体明确的建议和指导，对学生的错误和不足点进行了站位分析和解释，提高了学生的学习效果。
6. 教师善于与学生沟通交流，及时反馈学生的学习情况，关注每个学生的学习进度和难点，确保每个学生都能得到个性化的辅导和帮助。
7. 教师尊重学生的思考和观点，鼓励学生主动参与到课堂讨论中，培养学生的批判思维和独立思考能力。
8. 教师通过激励和奖励的方式，增强学生的学习动力，使学生在学习中充满积极性和自信心。
9. 教师注重学生的学习习惯和方法，引导学生养成良好的学习习惯和思维方式，提高学生的学习效果和学习能力。
10. 教师充分发挥了团队合作的精神，与其他教师积极合作，共同提高教学质量，取得了良好的教学效果。
工作总结导师文字评价(推荐5篇)
工作总结导师文字评价第1篇该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。
论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。
文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。
数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。
论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。
工作总结导师文字评价第2篇一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己，热爱人民，坚持教育方针，忠诚党的教育事业。
在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。
服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。
在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，按时完成教育教学任务，并确立“以学生为主体”全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，使学生在数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。
认真制定班级此外，在教学中我非常注重在学科教学中渗透法制教育，取得很好的效果。
总之，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在班级管理和教学工作上取得了一定的成绩，但我认为还有不足之处，还需继续努力。
工作总结导师文字评价第3篇1、优点：乐于助人，善于团结，吃苦耐劳，平易近人。
缺点：工作作风过于拘谨不够大胆2、积极响应党的号召，与_保持一致，按时完成党支部交给的各项任务。
3、学校工作方面。
一年来，根据学校工作需要，先后分管学校的教务工作和德育工作。
认真履行自己的职责，做好校长的助手，协助校长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教育以及校园平安建设。
结题报告指导教师意见（5篇范例）
结题报告指导教师意见（5篇范例）第一篇：结题报告指导教师意见篇一：课题导师评语综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。
请老师们针对具体情况进行分析与整合。
一．研究性学习评语课题导师评语1：从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。
该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。
正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。
很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。
初评意见：优秀课题导师评语2：由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。
如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。
希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！初评意见：优秀课题导师评语3：该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。
在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。
该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。
由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。
在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。
初评意见：合格二．社区服务评语1.在服务期间，该同学以爱心和热情赢得了大家的赞许；2.通过社区服务，拓展了知识，增长了经验，增进了社会适应与创新能力；3.能主动参与社区服务，体现了良好的公民意识和责任感；4.培养了自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；5.通过社区服务，让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；6.进一步理解了社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；7.通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；8.使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；9.使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感；10.通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感；11.促进了自我了解，肯定了自我价值。
结题报告指导教师评语
结题报告指导教师评语结题报告指导教师评语1、该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和寒暑期社会实践；有较强的动手能力，能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识；不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。
在校期间注意提升自己各方面的素质。
2、迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。
3、待人接物总就是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而就是按自己的计划做下去。
运动场上也能见到你的身影。
4、该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，在象棋比赛中表现突出。
有一定的组织和协调能力，有很好的亲和力和较强的公共和创新意识；能熟练专业知识，有较强的动手能力，就是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。
5、既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。
对待学习认真而努力，对于自己应该承担的工作总就是高高兴兴的去完成。
6、学校小社会，社会大学校。
本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。
看到你的成长和成熟，真就是很高兴。
7、成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。
有创意，有能力，想到做到。
懂得挖掘和组织外部资源为己所用。
专业学习有灵气，综合素质高。
8、该生有较好的团队协作与领导能力，能够快速进入团队角色，配合团队完成目标；熟悉掌握的知识，同时不断学习新的知识，磨砺社会经验，不断完善自我。
能够负责、平和地对待生活，能够主动、高效地完成工作；对工作态度执着，从不半途而废，敢于承担责任；工作适应能力较强，对新事物上手比较快。
为人坦诚，文明素养好，性格直率，学习态度端正，就是一名合格的毕业生。
9、该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好社团活动工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
工作总结报告指导教师评语
工作总结报告指导教师评语在这个学期的工作总结报告中，我对自己的工作进行了全面的总结和分析。
通过这次总结，我深刻地认识到了自己在工作中的不足之处，也找到了改进的方向和方法。
同时，我也意识到了自己在工作中取得的成绩和进步，这让我对未来的工作充满了信心和期待。
首先，我在这个学期的工作中遇到了一些困难和挑战。
比如在某些项目中，我没有能够充分发挥自己的能力，导致项目进展缓慢，这让我感到很沮丧。
另外，在团队合作中，我也遇到了一些沟通不畅和合作不够默契的情况，这让我意识到自己在团队协作中还有很大的提升空间。
但是，我也意识到了自己在工作中取得的一些成绩和进步。
比如在某个重要项目中，我克服了困难，最终取得了成功，这让我感到非常自豪和满足。
另外，在团队合作中，我也意识到了自己在沟通和协作方面的不足，我开始主动学习和改进，希望能够在未来的工作中做得更好。
在未来的工作中，我会继续努力，不断学习和提升自己。
我会主动寻求反馈，不断改进自己的工作方式和方法，争取在工作中取得更好的成绩。
我相信通过自己的努力和不懈的追求，我一定能够在工作中取得更大的成功。
最后，我要感谢老师对我的指导和帮助。
在老师的指导下，我才能够意识到自己的不足之处，找到改进的方向和方法。
老师的指导和鼓励让我在工作中不断进步，我会倍加珍惜这份机会，继续努力，不辜负老师的期望。
总之，通过这次工作总结报告，我对自己的工作有了更清晰的认识，也找到了改进的方向和方法。
我会继续努力，不断学习和提升自己，争取在未来的工作中取得更大的成就。
感谢老师的指导和帮助，让我能够在工作中不断成长和进步。
工作总结指导教师评语
工作总结指导教师评语工作总结及指导教师评语1. 工作总结为了实现团队目标，达成最终成果，我们在过去的一段时间里共同努力，取得了一定的成绩。
在这篇工作总结中，我将回顾我们的工作过程，总结我们的成果并提出改进的建议。
1.1 工作回顾我们团队的工作重点是……（根据实际工作内容进行描述）。
为了处理这些任务，我们开展了……（列举所用方法、工具等），并设定了适当的时间表和分工。
通过优化工作流程、提高协作效率，我们成功地应对了挑战并完成了任务。
然而，在工作进行过程中，我们也面临了一些困难和挑战。
其中之一是……（阐述具体例子）。
为了解决这个问题，我们……（列举所采取的措施）。
这项经验教训使我们更加成熟，更加明确了我们的职责和工作方向。
1.2 工作成果在过去的一段时间里，我们取得了以下成果……（详细列举、描述）。
这些成果不仅在数量上达到了预期，而且在质量和效率上也超过了我们的预期。
我们的工作直接促进了……（阐明工作成果的实际效益）。
这是我们共同努力的结果，值得我们为之感到骄傲。
我们还要提及优秀个体，其中一位同事在过去几个月里表现出色，在他的领导和贡献下，整个团队的合作精神和工作效率得到了提升。
这对团队的凝聚力和工作质量起到了重要的推动作用。
2. 改进建议尽管我们取得了一定的成绩，但还有一些方面需要改进。
我们应该……（提出具体建议）。
这些改进将有助于提高我们的工作质量和效率。
另外，我们应该加强……（列举应加强的方面）。
通过培训和学习，我们可以不断提升我们的技能和知识，实现个人和团队的长远发展。
3. 指导教师评语团队在过去的一段时间里做出了较好的工作。
他们充分发挥了各自的优势，有效地合作和沟通，解决了许多问题。
首先，他们制定了合理的工作计划，并且按时完成了任务。
在团队合作中，他们充分发挥了团队成员的优势，克服了困难，实现了预定目标。
其次，团队对工作质量有着严格的要求。
他们注重细节，检查工作过程中的漏洞，并采取措施进行纠正。
工作总结报告指导教师评语
工作总结报告指导教师评语
在这个学期的工作总结报告中，我将对自己的工作进行一次全面的总结和评估。
通过这份报告，我希望能够对自己的工作进行深入的反思，找出不足之处，并为今后的工作做出更好的规划和安排。
首先，我要对自己在这个学期的工作进行一次全面的梳理和总结。
在这个学期，我认真履行了自己的教学任务，认真备课，积极参与学校的各项教学活动，努力提高自己的教学水平。
同时，我也积极参与学校的各项管理工作，为学校的发展做出了自己的贡献。
在这个学期的工作中，我也积极参加了各种培训和学习，不断提升自己的专业能力。
其次，我要对自己在工作中存在的不足和问题进行深入的反思和总结。
在这个
学期的工作中，我发现自己在教学上还存在一些不足，比如教学方法不够多样化，学生的参与度不够高等问题。
在管理工作中，我也发现了一些问题，比如沟通不够及时、工作安排不够合理等。
这些问题都需要我认真对待，找出解决的办法。
最后，我要对自己今后的工作进行一次规划和安排。
在今后的工作中，我要更
加注重教学方法的多样化，提高学生的参与度，努力提高自己的教学水平。
在管理工作中，我要加强与同事之间的沟通，合理安排工作，提高工作效率。
同时，我还要继续努力学习，不断提升自己的专业能力，为学校的发展做出更大的贡献。
综上所述，我将在今后的工作中努力改进自己的不足，提高自己的工作水平，
为学校的发展做出更大的贡献。
希望老师能够在评语中给予我指导和建议，帮助我更好地完善自己的工作。
工作总结辅导教师评语
尊敬的辅导教师：您好！在过去的一年里，您作为我们班级的辅导教师，辛勤付出，无私奉献，为我们的成长付出了大量的心血。
在此，我谨代表全班同学向您表示衷心的感谢，并为您的工作总结写上以下评语。
一、严谨治学，教书育人您始终秉持严谨治学的态度，认真备课、授课，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课堂上，您善于启发学生思考，引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣。
您对学生的要求严格，但又不失关爱，使我们在紧张的学习氛围中感受到温暖。
您用自己的行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。
二、关爱学生，关注个体发展您关心每一位学生的成长，尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康。
在班级管理中，您注重培养学生的集体荣誉感和责任感，使我们学会团结协作，共同进步。
对于学习有困难的学生，您总是耐心辅导，帮助他们克服困难，让他们重拾信心。
您的关爱和鼓励，让我们感受到了成长的力量。
三、团结协作，共谋班级发展您与班主任、任课教师紧密合作，共同为班级的和谐发展贡献力量。
在各项活动中，您积极组织、策划，充分调动学生的积极性，使班级活动丰富多彩。
您还注重与家长沟通交流，共同关注学生的成长，形成了良好的家校共育氛围。
四、以身作则，树立榜样您在工作中以身作则，严于律己，树立了良好的师德形象。
您对工作认真负责，对待学生公平公正，赢得了学生和家长的一致好评。
您的言传身教，使我们明白了什么是责任，什么是担当。
五、不断学习，提升自我您始终保持积极向上的学习态度，不断提升自己的教育教学水平。
您积极参加各类培训，学习先进的教育理念和方法，将所学应用于教学实践，使我们的课堂更加生动有趣。
您的勤奋努力，为我们树立了学习的榜样。
总之，您在过去的一年里，为班级的和谐发展做出了突出贡献。
在此，我衷心祝愿您在新的一年里，工作顺利，身体健康，家庭幸福！评语人：XXX日期：XXXX年XX月XX日。
工作总结报告指导教师评语
工作总结报告指导教师评语工作总结报告一、工作背景和目标本次工作总结报告是对学期期末的工作进行回顾和总结，目的是评估工作的完成情况，总结工作中的困难和问题，并提出改进措施，以便对今后的工作有所借鉴和指导。
二、工作内容及完成情况1. 教学工作本学期，本人担任3个班级的班主任工作。
在班主任工作中，本人重视培养学生的学习能力、思维能力和社交能力，积极与学生和家长沟通，关注学生的学习和生活情况，并对有学习困难的学生进行个别指导和辅导。
同时，本人也辅导了一些学生成长活动，组织学生参加各类竞赛和活动，充分发挥学生的潜力和才能。
在教学工作方面，本人积极参与教研活动，不断提高自身教学能力。
本人采用多种教学手段，如课堂讲解、实践操作、小组讨论等，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
同时，本人也注重学生的自主学习和思考能力的培养，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，并及时给予学生反馈和建议。
在备课方面，本人认真研究教材，设计并准备充分的教案和教具，以保证教学过程的顺利进行。
2. 教研工作本人参与了学校的教研活动，并积极交流自己的教学经验。
通过与其他老师的合作和讨论，本人不断更新和改进自己的教学方法和教学内容，提高了自己的教学水平。
同时，本人也参与了学校的教学资源的建设和共享，以便提供更多的教学资源和案例给其他教师使用。
3. 学科竞赛本学期，本人带领学生参加了数学竞赛和物理竞赛，并取得了一定的成绩。
在竞赛前，本人积极组织学生进行备战，并提供相应的辅导和指导。
在竞赛过程中，本人鼓励学生积极参与，发挥自己的优势，克服困难，勇敢面对挑战。
通过竞赛，学生不仅提高了自己的学科知识，也培养了团队合作精神和比赛意识。
三、工作中存在的问题和困难1. 个别学生学习成绩不理想在本学期的班主任工作中，本人发现了一些学生学习成绩较差，需要额外的帮助和指导。
这些学生学习的动力较低，对学习缺乏兴趣，需要通过针对性的措施来激发他们的学习兴趣和动力。
2. 教学方法不够多样化在本学期的教学过程中，本人发现自己使用的教学方法较为单一，主要以讲解和讲义为主。
关于结题报告指导教师意见
关于结题报告指导教师意见第一篇: 结题报告指导教师意见一、课题研究背景。
现在的科学教室重视学生的探索过程，其目的是在探索过程中提高学生的思维能力，提高科学素养。
一个完整的科学探索课程不仅要有过程，还要有探索前的计划假设、探索后的分析整理这些记录的过程。
但是，一线教师发现，在课堂热闹的科学探索课上，学生只热衷于动手这一环节，动手前的计划思考和动手后的分析整理这些环节，学生动作缓慢或无法系统表现，影响探索效率。
同时，小学生的年龄特征决定了思维零碎、跳跃，难以形成比较系统、完整的思维过程。
思维导图可以展示思维过程，整理思维脉络，提高科学教室的探索效率。
二、研究的目标、内容。
(1)让学员掌握思维导图绘制的方法和技能，促进学员思维可视化；提高学员对信息整理和分析的能力，培养学员的逻辑思维能力；促进学员积极有意义地构建知识体系，培养科学学习和探索的习惯，体验成功和创造的快乐；提高学员的学习兴趣；让学员建立良好的认知结构，更容易找到知识之间的联系；借助思维导图培养学员的思维能力；让学员深化知识记忆；让学员学习合作交流；(2)构建以思维导图为教育辅助的以学为中心的教育模式，以指导和优化以学为中心的教育实践过程，应用思维导图促进以学为中心的教育实施，提高课堂实效。
(3)将思维导图工具应用于课堂教学，提升教师有选择地将思维导图应用于科学探究性学习的能力，促进专业发展，成为反思型科学教育实践者。
(4)通过本课题研究，探索思维导图应用于课堂教学设计策略和研究学习策略，积累课堂教学应用例子，为广大科学教师提供参考模式。
2.研究内容:(1)结合实际，探索思维导图在科学教育中教育的应用策略。
(2)探索在教育设计中应用思维导图的战略(3)使思维导图成为学生的学习方法，提高学生的学习兴趣，提高孩子的学习效率，加强对知识的记忆、理解、应用。
三、研究思路、过程和方法。
1.研究想法。
从思维导图和科学教育的基本理论研究入手，以科学科的老师为主，组织多种形式的沙龙和研讨活动，使教师在教学过程中利用思维导图培养和训练学生的创新思维。
项目结题指导老师意见
尊敬的XXX同学：
您的科研项目已经进行了长时间的研究，经过不懈的努力，终于在近期完成了结题阶段。
经过仔细阅读和评估您的项目结题报告，经过与其他评审专家进行了充分讨论，我在此向您提出以下意见和建议：
首先，我对您在科研过程中的勤奋和刻苦付出表示特别的赞赏。
在项目期间，您能够将自己的想法和创意付诸实践，并在项目的实施过程中，勇于尝试和拓宽研究思路，勇于面对困难和挑战，这是非常难得的一种学术精神和研究态度。
其次，在评估您提交的结题报告方面，我认为它非常清晰地传达了您在项目方面的重要发现和贡献，同时讲述了您的研究成果在学科领域内的意义。
在研究数据分析和结果方面，您通过详细的实验设计和数据收集，数据处理和分析逐步累积科学证明，文章结构完整，论证逐渐升华，突出创新点。
最后，在您的结论中，我想再次强调您的研究结果和详细分析方法，对于学科的研究和发展具有非常明显的重要意义。
同时，在考虑未来科研前景和探索方向时，我建议您加强对部分内容的深入探索，为更全面来丰富您的结论。
总之，我要再一次向您表示我的衷心感谢。
我相信，这个项目的取得的成果和经验，您将成为您未来学术道路上的一个重要基础，请继续努力，追求卓越。
如果您需要任何进一步的科研支持或反馈，随时联系我以建立接下来的合作。
（您的指导老师姓名）。
工作总结指导教师意见
工作总结指导教师意见尊敬的指导教师：您好！突然又到了一年的尾声，回首过去的一年，我对自己的工作进行了全面的总结与反思。
在您的指导下，我取得了一定的成绩，但同时也意识到我还有很多需要改进的地方。
在此，我将自己对工作的总结与反思以及对您宝贵指导意见的整理写出，请您仔细审阅。
1. 工作总结1.1 工作内容在过去的一年中，我主要参与了XX项目的研究与开发工作。
该项目是一个重要的XX领域的前沿项目，我非常荣幸能够参与其中。
我的具体工作内容主要包括：(1) 调研项目相关领域的最新进展，进行文献综述和相关技术研究；(2) 设计并实现项目的系统模块，包括XX模块、XX模块等；(3) 参与项目测试和优化，解决项目中的技术难题；(4) 撰写项目报告和论文，参与学术交流和会议报告等。
1.2 工作成果在XX项目中，我取得了一定的工作成果。
具体表现在以下几个方面：(1) 根据调研和分析，提出了一种新的XX算法，取得了较好的实验结果；(2) 设计并实现了项目中的XX模块，解决了项目中的一个关键技术问题；(3) 撰写了两篇学术论文，其中一篇已在核心期刊上发表，另一篇正在投稿审稿过程中；(4) 参加了国内外的学术会议，并进行了项目报告和技术交流。
1.3 工作亮点在工作中，我发现了自己的一些亮点和优势：(1) 对项目领域有较为深入的了解和研究，能够快速掌握新的研究方向和技术；(2) 具备较强的分析和解决问题的能力，能够找出问题的根源并提出有效的解决方案；(3) 积极参与学术交流和合作，取得了一些关于该项目的合作机会；(4) 对工作细节、质量和效率有较高的要求，能够保证工作的准确性和及时性。
1.4 工作不足与改进然而，在工作中我也发现了一些不足之处，需要进一步改进和提高：(1) 对项目的全局把握能力有待提高，有时会过于专注于局部的细节问题，忽视了整体的框架和目标；(2) 对某些技术和知识的应用还不够熟练，需要加强学习和实践；(3) 在工作中有时对沟通和合作不够主动，需要更积极地与团队成员和合作伙伴进行交流和合作；(4) 在文献综述和撰写论文方面，需要更多地研究和提高，以提高论文质量和学术水平。
结题报告老师评语
结题报告老师评语结题报告老师评语篇一：5-结题答辩-指导教师结题评语上海大学生创新活动计划项目指导教师结题评语篇二：课题导师评语综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。
请老师们针对具体情况进行分析与整合。
一．研究性学习评语课题导师评语1：从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。
该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。
正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。
很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。
初评意见：优秀课题导师评语2：在研究性课题实施过程中,该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专家、实验等多种研究方法，积极组织、参与社会宣传活动。
表现出了勤于思考、吃苦耐劳和团结合作的精神，严谨的治学态度,体现了自己的创新能力。
在成果汇报方面，小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段，报告条理清楚，内容严谨，具有一定的创新性。
体现了她们良好的素质。
由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。
如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。
希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！初评意见：优秀课题导师评语3：该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。
在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。
该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。
由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。
工作总结报告老师评语
尊敬的老师：您好！在过去的一段时间里，我在您的悉心指导和帮助下，顺利完成了本学期的教学工作。
现将我的工作总结如下，请您予以审阅。
一、教学准备1. 认真备课：根据课程标准和教学大纲，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划，确保教学内容充实、有条理。
2. 教学资源整合：积极收集、整理与课程相关的教学资源，如教材、课件、视频等，丰富教学内容，提高教学质量。
3. 教学方法创新：不断探索新的教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
二、课堂教学1. 课堂纪律：严格要求学生遵守课堂纪律，营造良好的学习氛围。
2. 课堂互动：注重师生互动，鼓励学生提问、表达观点，提高学生的思维能力和语言表达能力。
3. 教学效果：通过课堂提问、作业批改、课后辅导等方式，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。
三、课后辅导1. 个性化辅导：针对学生的个体差异，制定个性化的辅导计划，帮助学生解决学习中的困难。
2. 作业批改：认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，提高作业质量。
3. 课后辅导：利用课后时间，为学生提供答疑解惑、辅导学习的机会。
四、教学反思1. 教学过程中的优点：在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
2. 教学过程中的不足：在部分课程的教学中，对学生的个体差异关注不够，导致部分学生的学习效果不佳。
3. 改进措施：在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，针对不同层次的学生，制定相应的教学策略，提高教学质量。
总结：本学期，我在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
敬请老师批评指正！此致敬礼！学生：（签名）年月日。
报告指导教师评语
报告指导教师评语报告指导教师评语11、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。
结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。
各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。
在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。
2、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。
3、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。
但论证的深度还不够，创新点不足。
4、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。
格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。
总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
5、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。
论文写作态度认真负责。
论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。
主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。
但论证的深度还不够。
6、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。
全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。
该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。
但格式欠规范，案例论证不够。
报告指导教师评语21.该同事工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。
工作小结指导老师评语
工作小结指导老师评语
这篇工作小结写得非常好，全面总结了自己的工作成果和不足之处，体现了较强的自我反思能力和责任心。
首先，作者在总结工作成果方面表现出色。
从工作任务描述、实施情况、达成成果等方面进行了详细的梳理和分析。
作者清晰地说明了自己工作的目标和任务，并通过具体的数据和案例证明了自己的工作成绩。
从这些数据可以看出，作者在工作中确实投入了大量的时间和精力，并不断地优化自己的工作方法和技能，不断进步。
其次，作者在反思工作方面也表现得十分积极。
作者充分认识到自己在工作中存在一些问题，如沟通不畅、表达不清等，作者在总结时也通过案例具体说明了这些问题的发生和影响，同时提出了相应的改进措施。
这样的自我反思表明作者能够不断地提高自己，不断完善自己的工作能力。
除此之外，作者在这篇工作小结中还体现了自己对工作的热情和责任心。
作者能够深入了解工作内容，并对工作进行高度的自我要求，不断追求卓越。
这种工作态度也可以激发团队中其他成员的积极性，提高整个团队的工作效率和质量。
总的来说，这篇工作小结是一篇非常优秀的总结文章，充分体现了作者在工作中的付出和成绩，同时也表现出作者积极的自我反思能力、热情和责任心。
希望作者能够在今后的工作中继续保持这种优秀的工作态度，不断进步，取得更好的成果。
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结题报告指导教师评语【篇一：课题导师评语】综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。
请老师们针对具体情况进行分析与整合。
一．研究性学习评语课题导师评语1：从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。
该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。
正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。
很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。
初评意见：优秀课题导师评语2：由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。
如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。
希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！初评意见：优秀课题导师评语3：该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。
在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。
该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。
由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。
在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。
初评意见：合格二．社区服务评语1. 在服务期间，该同学以爱心和热情赢得了大家的赞许；2. 通过社区服务，拓展了知识，增长了经验，增进了社会适应与创新能力；3. 能主动参与社区服务，体现了良好的公民意识和责任感；4. 培养了自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；5. 通过社区服务，让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；6. 进一步理解了社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；7. 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；8. 使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；9. 使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感；10. 通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感；11. 促进了自我了解，肯定了自我价值。
三．社会实践（军训评语）1. 在军训期间，该同学吃苦耐劳、严于律己、顽强拼搏，表现出色；2. 站军姿，满头大汗，文丝不动；3. 队列操练，停止间、行进间，动作、步伐规范；4. 在步伐一致，行列整齐的队伍里有你的飒爽英姿；5. 能严格要求自己，遵守纪律，不怕吃苦、受累，训练认真；6. 尊敬部队的教官，一切行动听指挥；7. 集体观念强，得到了部队教官的好评。
【篇二：5-结题答辩-指导教师结题评语】上海大学生创新活动计划项目指导教师结题评语【篇三：结题报告指导教师意见】篇一：课题导师评语综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。
请老师们针对具体情况进行分析与整合。
一．研究性学习评语课题导师评语1：从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。
该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。
正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。
很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。
初评意见：优秀课题导师评语2：由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。
如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。
希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！初评意见：优秀课题导师评语3：该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。
在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。
该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。
由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。
在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。
初评意见：合格二．社区服务评语1. 在服务期间，该同学以爱心和热情赢得了大家的赞许；2. 通过社区服务，拓展了知识，增长了经验，增进了社会适应与创新能力；3. 能主动参与社区服务，体现了良好的公民意识和责任感；4. 培养了自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；5. 通过社区服务，让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；6. 进一步理解了社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；7. 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；8. 使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；9. 使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感；10. 通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感；11. 促进了自我了解，肯定了自我价值。
三．社会实践（军训评语）1. 在军训期间，该同学吃苦耐劳、严于律己、顽强拼搏，表现出色；2. 站军姿，满头大汗，文丝不动；3. 队列操练，停止间、行进间，动作、步伐规范；4. 在步伐一致，行列整齐的队伍里有你的飒爽英姿；5. 能严格要求自己，遵守纪律，不怕吃苦、受累，训练认真；6. 尊敬部队的教官，一切行动听指挥；7. 集体观念强，得到了部队教官的好评。
篇二：5-结题答辩-指导教师结题评语上海大学生创新活动计划项目指导教师结题评语篇三：指导教师意见指导教师意见（第2—10页）开题报告的指导教师意见（第2页）：选题较好，盼望发挥小班之间的集体合作探究精神，多方面搜集素材，完成高质量的研究。
老师期待你们的精彩表现，加油！你们是最棒的！活动记录（1）指导教师意见（第3页）：内容应再进一步扩展，如能加入体会或活动心得会更好！注意“收集照片”，将好传统深留下去！加油！活动记录（2）指导教师意见（第4页）：充分发挥小班的集体力量，加强对中国建筑特色南北方的对比。
可结合相关具体的案例进一步分析与拓展。
活动记录（3）指导教师意见（第5页）：看来同学们对伊斯兰风格比较陌生，对阿拉伯人的生活文化等比较陌生。
大家可以借助视频、图片等对此地的特点进行了解和总结，从而利于对伊斯兰建筑的学习。
活动记录（4）指导教师意见（第6页）：同学们对于本节课的学习兴趣很浓厚，大家查阅的资料也比较齐全，对于故宫建筑的学习很有帮助意义。
希望同学们对中国的历史文化发扬广大，加油！活动记录（5）指导教师意见（第7页）：大家对欧洲和美洲的建筑资料搜集较多，但是缺少一点对比，如果能够结合当地的不同文化深入对比会更好，相信你们下次会做的更好！活动记录（6）指导教师意见（第8页）：青岛德式建筑是青岛的地标性建筑，同学们对此调查的很全面，大家可以尝试着录制成小视频，自己做一次小导游解说一下，效果会更好，记忆会更加深刻。
活动记录（7）指导教师意见（第9页）：我们周边的建筑形形色色，同学们调查的很到位，如果能分析一下其中的历史文化背景的话可能会更好。
愿大家多多了解胶州的历史文化，传扬胶州的特色。
活动记录（8）指导教师意见（第10页）：同学们，我们本学期的研究性学习到目前已经结束了，大家对本次的学习总结得很全面，很详细，相信大家对本次学习收获颇多，希望大家在后面更加努力学习，获得更大的进步！（同学们辛苦了，谢谢）课题结题报告表（第15—16页）课题名称：建筑特色与地理结题时间：2013年12月24日指导教师：李超小组成员：组长：*** 组员：***课题研究过程概述：1 对比中西方建筑，归纳总结世界上建筑风格和分布情况2 学习中国建筑特色（南北方进行对比）3 学习伊斯兰风格4学习欧洲和美洲风格5 调查学习青岛德式建筑区6 调查学习周边的建筑特色课题的主要成果及形式：以结题报告的形式进行总结（附照片、调查资料等）。
通过本学期的研究性学习，提高分析能力和调查组织能力，同时展现“班中班”特色，在团结奋进中学习国内外建筑，并联系地理相关原理了解各地建筑的特色与建筑艺术，开拓了视野，拓宽了知识面。
课题成果的主要内容概述：建筑是建筑物与构筑物的总称，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律、风水理念和美学法则创造的人工环境。
地址条件和气候人文因素决定了不同地区建筑的特色，形成了世界上形形色色的建筑风格。
世界上建筑的风格迥异，千姿百态，从哲学的角度来看，地理、人文、历史都可以成为影响建筑特色的因素。
通过该研究性学习，学习世界上不同地域的建筑特色和风格，对比分析不同风格建筑的地理分布情况。
主要是对比中西方建筑，归纳总结世界上建筑风格和分布情况、学习中国建筑特色（南北方进行对比）、学习伊斯兰风格、学习欧洲和美洲风格、调查学习青岛德式建筑区、调查学习周边的建筑特色。
指导教师意见：本次研究性学习充分发挥小班的集体力量，大家齐心协力，各司其职，顺利完成了对建筑特色的学习与研究。
大家的态度很认真，积极性很高涨，希望大家再接再厉，获得更大的进步！课题研究自我总结（第17页）该部分大家自己总结归纳填写即可！（同学们辛苦了，再次谢谢）。