寓言故事,文言文阅读理解
《寓言四则》《狼》《诫子书》知识点及文言文阅读答题技巧
《寓言四则》《狼》《诫子书》知识点及文言文阅读答题技巧《寓言四则》《狼》《诫子书》知识点及文言文阅读答题技巧《寓言四则》1、寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。
篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。
”3、寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。
诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。
外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
4、伊索和《伊索寓言》相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。
公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。
《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。
其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。
耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
《伊索寓言》中的故事，如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等。
《赫尔墨斯和雕像者》寓意：爱慕虚荣、盲目自大的人反而不被别人重视。
《蚊子和狮子》寓意：骄兵必败，不要取得一点成绩就骄傲自满，要谦虚谨慎。
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。
全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。
《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。
吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。
《穿井得一人》寓意：不要道听途说，要通过调查研究，自己判断事情的真伪，不要人云亦云，更不能以讹传讹。
五年级人教版语文下册文言文阅读理解专项精选练习
五年级人教版语文下册文言文阅读理解专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读寓言故事，完成填空。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
［1］这则寓言故事是：________________________________________。
［2］这则寓言故事的比喻意思是：_________________________________________。
2. 品词析句子。
（1）众猴拍手称扬道：“好水，好水！哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”（2）好猴！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
（3）石猴端坐上面道：“列位呀，‘人而无信，不知其可。
’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进进出出，寻了这一个洞天与诸位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即朝上礼拜，都称“千岁大王”。
自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称“美猴王”。
读上面的句子，体会带点词、句的含义。
说一说石猴能成为猴王，凭借的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 文言文阅读。
韩生料秦王昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。
前日，民皆徙①避之。
有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。
”已而②果然，或问之曰：“吾宿卫③王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢④矣，是以知之。
《狐假虎威》文言文阅读及答案
《狐假虎威》文言文阅读及答案在平平淡淡的学习中，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。
是不是有很多人没有真正理解文言文？下面是小编帮大家整理的《狐假虎威》文言文阅读及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《狐假虎威》文言文阅读及答案篇1虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。
虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
1、对这则故事中几句话的理解正确的一项是（）A、天帝使我长百兽。
——上天让我为百兽之长。
B、子以我为不信。
——我不会认为你在说谎。
C、吾为子先行。
——我与你先走。
D、观百兽之见我而敢不走乎？——看看百兽见到我的表现而不走开吗？2、根据这则故事的内容写出相应的成语：。
3、写出这则寓言的寓意：。
答案：1、A 2、狐假虎威3、讽刺了那些假借别人权势，招摇撞骗的人。
（或：说明做事情如果不加分析，往往会被假象所迷惑）《狐假虎威》文言文阅读及答案篇2原文荆宣王问群臣曰："吾闻北方之畏昭奚恤，果诚何如？"群臣莫对。
江一对曰："虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：'子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝之命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？'虎以为然，故遂与之行；兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
今王之地方五千里，带甲百万，而专属于昭奚恤。
故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲也，犹如百兽之畏虎也。
"1、解释下面句子中加粗字词。
①群臣莫对②虎求百兽而食之③子无敢食我也④天帝使我长百兽⑤虎见之皆走⑥虎以为然⑦犹百兽之畏虎也2、下面句中的词意思相同的一组是（）。
A、实：①其实畏王之甲兵也；②叶徒相似，其实味不同B、故：①故北方之畏昭奚恤也；②公问其故C、食：①今子食我；②谨食之，时而献焉D、方：①今王之地方五千里；②方七百里，高万仞3、用现代汉语翻译下列句子。
寓言文言文阅读
寓言文言文阅读【篇一：寓言文言文阅读】35、阳桥与鲂宓子贱为单父宰，过于阳昼，曰：子亦有以送仆乎？阳昼曰：吾少也贱，不知治民之术，有钓道二焉，请以送子。
子贱曰：钓道奈何？阳昼曰：夫扱纶错饵，迎而吸之者，阳桥也；其为鱼，薄而不美。
若存若亡，若食若不食者鲂也；其为鱼也，博而厚味。
宓子贱曰：善！未至单父，冠盖迎之者交接于道。
子贱曰：车驱之，车驱之！夫阳昼之所谓阳桥者至矣。
于是至单父，请其耆老尊贤者而与之共治单父。
注：宓子贱，人名。
单父(sh nf ),古县名，今山东单县。
扱（ch ），举。
（１）解释下面加点词。
过于阳昼（）子亦有以送仆乎（）请以送子（）夫扱纶错饵（）（２）翻译下面句子。
其为鱼，薄而不美。
夫阳昼之所谓阳桥者至矣。
（３）从某一个角度，概括这则寓言的思想意义。
36、金壶丹书景公游于纪，得金壶，乃发视之。
中有丹书，曰：食鱼无反，勿乘驽马。
公曰：善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鳋也；勿乘驽马，恶其取道不远也。
晏子对曰：不然。
食鱼无反，毋尽民力乎！勿乘驽马，则无置不肖于侧乎！公曰：纪有书，何以亡也？晏子对曰：有以亡也。
婴闻之，君子有道，悬于闾；纪有此言，注之壶，不亡何待乎？《晏子春秋》注：纪，春秋时期的原纪国。
鳋，鱼腥味。
（１）解释下面加点词。
善哉，如若言（）食鱼无反（）则恶其鳋也（）君子有道（）（２）翻译下面句子。
勿乘驽马，则无置不肖于侧乎！（３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
37、臧谷亡羊臧与谷二人相与牧羊，而俱亡其羊。
问臧奚事，则挟策读书；问谷奚事，则博塞以游。
二人者，事业不同，其亡羊同也。
注：博塞，一说赌博，一说游戏。
（１）解释下面加点词。
臧与谷二人相与牧羊（）而俱亡其羊（）（２）翻译下面句子。
二人者，事业不同，其亡羊同也。
（３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
38、齐景公出猎齐景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。
归，召晏子而问之曰：今日寡人出猎，上山见虎，下泽见蛇，殆所谓之不祥也？晏子曰：国有三不祥，是不与焉。
塞翁失马阅读答案 (2)
塞翁失马阅读答案导言《塞翁失马》是中国古代寓言故事之一，远在两千多年前的东汉末年，故事中的塞翁和他的马给我们留下了深刻的启示。
本文将对《塞翁失马》故事进行阅读解析，探讨其背后的寓意和人生哲理。
故事梗概在一个边远的塞外村落中，住着一位老人，名叫塞翁。
有一天，他的一匹马跑丢了。
邻居们纷纷过来安慰他，认为塞翁的马失去了，是一件十分不幸的事情。
然而，不久后这匹马却奇迹般地回到了塞翁身边，并带来了一匹野马。
邻居们都对塞翁的运气表示神奇和羡慕，在他的不幸之后，竟然得到了一匹野马，这是多么的幸运啊！然而，塞翁的儿子却在驯养野马的过程中摔下来，摔断了腿。
邻居们又纷纷过来安慰他，认为这是塞翁的运气不好，不幸中的不幸。
然而，就在不久后，战争爆发，所有年轻人都被征召入伍。
而因为塞翁的儿子腿伤无法下地，因此躲过了这场战争的残酷，保全了塞翁的家庭。
寓意和人生哲理塞翁失马，焉知非福这句名言是《塞翁失马》故事的精髓所在。
故事告诉我们，人生中的吉凶祸福如影随形，不能只看到表面的好坏，要以宏观的视角去看待事物的变化。
在故事中，塞翁失去了马，邻居们认为这是件不幸的事情，但结果却是这匹马带来了一匹野马；塞翁的儿子摔断了腿，邻居们认为这是塞翁的运气不好，但结果却是儿子躲过了战争的威胁。
这个故事告诉我们，人生中的灾难和困境也许会带来机遇和好运，而好运和幸福也有可能随时转变为灾难和困境。
所以，我们要保持乐观的态度，学会从不幸中寻找幸福。
事物的变化无常故事中的塞翁和他的马都面对了许多变化，这是生活中无法掌控的一部分。
马失去了，马又回来了，儿子摔断了腿，在这些变化中，塞翁展现了乐观和坚强的品质。
这个故事给我们敲响了警钟：生活中的变化是无法预测的，我们无法做到事事如意。
所以，我们需要保持冷静和乐观的心态，适应事物的变化，并且学会从变化中汲取力量。
人生观和处事态度《塞翁失马》故事也给我们上了一课，那就是在面对不如意和困境时，我们要保持乐观豁达的心态。
滥竽充数的阅读答案
滥竽充数的阅读答案【篇一：《滥竽充数》习题】、组词寓言．)溜走．)二、阅读。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐泯王继承了王位。
齐泯王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。
听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
1、“挨”在文中读音是＿＿＿＿，它的另一个读音是＿＿＿＿，组词＿＿＿＿。
2、齐泯王喜欢怎么听吹竽？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3这段文字先自寓言故事《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，这则寓言告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【篇二：文言文练习题参考答案】t>一按要求填空1.谢婉莹繁星格春水体（2）有些人去做自己不该做的事，自然会产生负面效果。
原意用来褒扬骗蠕，钱钟书反向类比，引申为讥讽一种四面逞能和炫耀他人，实际在掩饰无能的文化人的卑俗心态。
（3）人应该互相帮助（4）骗子的技俩总会被人识破（5）教导人们不要太贪婪3 是夏天的一抹骄阳，蕴藏热量；是秋天的一片枫林，热情醒目；是冬天的一株腊梅，傲雪待放。
二．文言阅读《论语》十二章节选1 （1）按照一定的时间复习（2）以……为乐 (3)危险（4）改变（5）承受忍受（6）坚定2 c3 d4 （1）学习不思考就会有迷惑不解的地方，只思考不学习就有危险了。
（2）几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人。
选择他们的有点加以学习，缺点和不足加以改正。
（3）广泛地学习并且坚定自己的志向，多问并且多考虑眼前的事情，仁德就在这其中了。
5 略6 三人行，必有我师：多个人一起行走，其中一定有可以当我老师的人。
不亦乐乎：不也很快乐吗温故知新：温习旧的知识，可以得到新的理解和体会。
择善而从：选择好的加以学习和跟从。
《虽有嘉肴》1 即使甘美困惑勉励2 （1）即使有最好的道理，不学，也不知道它的好处。
（2）《兑命》中说，“教是学的一半”，大概说的就是这个道理吧。
3 教学相长也。
文言文寓言故事阅读训练
文言文寓言故事阅读训练虎求百兽而食之,得狐,狐曰：“子无敢食我也;天帝使我长①百兽；今子食我,是逆天帝命也;子以我为不信,吾为子先行；子随我后,观百兽之见我而敢不走乎”虎以为然,故遂与之行;兽见之皆走;虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也;注：①长：做首领;1．解释下列加点的字;1子无．敢食我也： 2兽见之皆走．：3吾为子．先行： 4故．遂与之行：2．翻译下列句子1天帝使我长百兽2子以我为不信3．根据故事内容给题目写出相应的成语;4．请写出这则寓言的寓意;郑人买履郑人有且置履者,先自度其足,而置之其坐；至之市而忘操之;已得履,乃曰：“吾忘持度;”反归取之;及反,市罢,遂不得履;人曰：1“何不试之以足”2 曰：“宁信度,无自信也;”1．找出下列句子中的通假字;1而置之其坐通 2反归取之通2．下列加点词语意思不相同的一项是 ;A．先自度其足．何不试之以足． B．宁信．度无自信．也C．郑人有且置履．者遂不得履． D．先自度．其足吾忘持度．3．解释“之”字在句子中的意义;1反归取之 2何不试之以足3至之市而忘操之4．翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容;5．为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚”列子学射列子①学射,中矣,请于关尹子;尹子曰：“子知子之所以中者乎”对曰：“弗知也;”关尹子曰：“未可;”退而习之三年,又以报关尹子;尹子问：“子知子之所以中乎”列子曰：“知之矣;”关尹子曰：“可矣,守而勿失②也;非独射也,为国与身亦皆如之;故圣人不查存亡,而察其所以然;”①列子:名御寇,战国时郑国人；子：写在姓氏后,对人的尊称;②守而勿失:记住他,不要忘记;1．解释文中加点的词;1请于．关尹子 2又以报．关尹子2．翻译文中画线的句子;3．这个故事说明了什么道理守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死;因释其耒而守株,冀复得兔;兔不可复得,而身为宋国笑;1．解释文中加点的词;1兔走．触株 2因释．其耒而守株3冀．复得兔 4而身．为宋国笑2．下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎C．始悟为山市 D．此何遽不为福乎3．翻译文中画线的句子;4．宋人为什么不会再得到兔子薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归;秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云;薛谭乃射求反,终身不敢言归;1．解释下列加点的词在文中的意思;1未穷．青之技 2秦青弗．止;3响遏．行云; 4薛谭乃射．求反2．翻译：薛谭乃射求反,终身不敢言归;3．薛谭身上有无可取之处如果有,是什么一毛不拔一猴死,见冥王,求转人身;王曰：“既欲做人,须将毛尽拔去;”即唤夜叉拔之;方拔一根,猴不胜痛叫;王笑曰：“看你一毛不拔,如何做人”1．解释加点的词语;1方．拔一根 2既．欲做人3拔之． 4不胜．．痛叫2．翻译画线句子;3．文中有一成语是 ,它的意思是：苏州市初一语文第二学期期末模拟试卷第一部分基础知识25分1．根据汉语拼音写出汉字;4分①zhé伏②繁yǎn ③人迹hǎn 至④芳草如yīn______2．下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正; 4分在炎热的夏季,真想去海边感受那浩翰无边的奔腾深蓝,想领略阳光铺陈的银色沙摊,想聆听椰林与海风的呢喃绪语,想品位海蟹横行的无穷趣味;3．名句默写;10分①______________,卷舒开合任天真; 李商隐赠荷花②______________,带月荷锄归; 陶渊明归园田居③______________,只有香如故; 陆游卜算子咏梅④当窗理云鬓,______________; 木兰诗⑤足蒸暑土气,______________; 白居易观刈麦⑥马作的卢飞快,______________; 辛弃疾破阵子⑦ ______________,都护在燕然; 王维使至塞上⑧晴川历历汉阳树,______________; 黄鹤楼⑨______________,彩笔新题断肠句; 贺铸青玉案4．名着阅读;4分①“官封弼马心何足,名注齐天意未宁”这副对联写的是西游记中的孙悟空,是哪一件事情使得他虽“名注齐天”了,但“意”却“未宁”的1分_______________________________________________________________________②西游记中,唐僧师徒在五庄观,因什么事惹恼了观主镇元仙后来,镇元仙与孙悟空有什么约定最后,是谁帮唐僧师徒解了围,促成镇元仙与悟空完成约定3分_______________________________________________________________________5．阅读下列的一则新闻,按照要求回答问题3分截至4月5日23时30分,全国确诊感染H7N9禽流感患者增至16人,上海6例、江苏6例、浙江3例、安徽1例,其中6人死亡;此次H7N9禽流感病毒在人类身上发现并致人死亡,系全球首次;预防H7N9禽流感的措施有:①吃熟食, 病毒100℃中1分钟即可灭活;②特别注意尽量直接接触病死禽、畜;③勤洗手、室内勤通风换气;④若有发热及呼吸道症状,戴上口罩,尽快就诊;①上面这则消息的划线句子中有一处错误,请你找出并修改一下;1分_______________________________________________________________________②请你概括一下新闻的主要内容;2分_______________________________________________________________________第二部分阅读理解45分阅读下面文言文,完成6—9题;8分黔无驴,有好事者船载以入;至则无可用,放之山下;虎见之,庞然大物也,以为神;蔽林间窥之,稍出近之,愁愁然,莫相知;他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也;然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏;稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之;虎因喜,计之曰：“技止此耳”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去;噫形之庞也类有德,声之宏也类有能,向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取;今若是焉,悲夫6．下面哪一组句子中加点词的意义相同2分A．有好事者船载以．入B．然．往来视之遂以．名楼黄鹤楼国人视之漠然．七子之歌C．益习．其声D．断其喉,尽其肉,乃去．普少习．吏事赵普我以日始出时去．人近两小儿辩日7．下列选项中加点字的用法和例句不同的是哪一项2分例句：驴不胜怒,蹄．之;A．缘坡植牡丹、芍药,人不得上．于园B．遂以名．楼黄鹤楼C．则以钳．搏之以虫治虫D．每至晴初霜．旦三峡8．文章开头交待“黔无驴,有好事者船载以入;”有什么作用1分____________________________________________________________________9．这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事;有人认为,驴子的悲剧不可避免；也有人认为,驴子的悲剧完全可以避免;对此,你有什么看法,写出你的观点及理由;3分_________________________ _________________________________________10．翻译下文中划线的两句话;4分华歆、王朗俱乘船避难;有一人欲依附,歆辄难①之;朗曰：“幸尚宽,何为不可”后贼追至,王欲舍所携人;歆曰：“本所以疑,正为此耳;既已纳②其自托,宁可以急相弃邪”遂携拯如初;世以此定华、王之优劣; 世说新语注①难：刁难、为难; ②纳：接受、允许①后贼追至,王欲舍所携人;答____________________________________________________________________②世以此定华、王之优劣;答____________________________________________________________________阅读月迹选段,回答11－13题;8分我们就都跑出门去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了,尽院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的;院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿;我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多;月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有了什么东西;“奶奶,那月上是什么呢”我问;“是树,孩子;”奶奶说;“什么树呢”“桂树;”我们都面面相觑了,倏忽间,哪儿好象有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了;奶奶瞧着我们,就笑了：“傻孩子,那里边已经有人了呢;”“谁”我们都吃惊了;“嫦娥;”奶奶说;“嫦娥是谁”“一个女子;”哦,一个女子;我想：月亮里,地该是银铺的,墙该是玉砌的,那么好个地方,配住的一定是十分漂亮的女子了;“有三妹漂亮吗”“和三妹一样漂亮的;”三妹就乐了：“啊,啊月亮是属于我的了”三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来；看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒;我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的;奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说：“孩子们,你们瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩”我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆;捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子;大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了;奶奶说：“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧;”我们越发觉得奇了,便在院里找起来;妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上、磁花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了;我们来了兴趣,竟寻出了院门;院门外,便是一条小河;河水细细的,却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光;我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了：“月亮在这儿”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿”我两处去看了,两处的水里都有月亮；沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了;我们都看着天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮;我想,我的眼睛里也一定是会有的,噢,月亮竟是这么多的：只要你愿意,它就有了哩;我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说：“你们说,月亮是个什么呢”“月亮是我所要的;”弟弟说;“月亮是个好;”妹妹说;我同意他们的话;正像奶奶说的那样：它是属于我们的,每个人的;我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上;我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿;11．假如你就是文中的一个孩子,请你用简洁的语言告诉大家你们做了什么;2分______________________________ _________________________________12．奶奶说：“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧;”请你跟孩子们一起找,写出你们在哪些地方找到了“月亮”,并分别指出这些地方的“月亮”具体指什么;3分______________________________ _________________________________ ______________________________ _________________________________13．从选段最后有关“月亮是个什么”的对话中,你认为在孩子们的心目中,月亮还只是天上的那轮明月吗请结合选段的相关内容作简要说明;3分______________________________ _________________________________ ______________________________ _________________________________ 阅读下面文章,完成14—16题;8分百岁兰1百岁兰的样子怪异,就像是死后被冲上海滩的一堆烂叶子;它不仅怪异,而且极为罕见,仅见于纳米比亚和安哥拉的沙漠中;它是安哥拉的国花;2百岁兰被认为是一种活化石,是来自侏罗纪时期的残留物;在侏罗纪时期,像百岁兰这样的裸子植物主宰着陆地风景;随着时间推移,类似的植物逐渐消失,百岁兰却历尽时艰,挺过环境和气候的巨变,一直延续到了今天;3百岁兰生长自一根短粗的木头似的树干,只有两片叶子从树干底部持续生长,还有一根长且粗的主根;发芽后,子叶长到2 5～3 5毫米长度,不久后出现两片永久性的叶子,长在子叶对面,并且在百岁兰一生中持续生长;它们最终长到2～4米长度,然后被风沙折磨得开叉,碎裂成多个条状,看上去就像一堆乱七八糟的叶子,从而再也看不出只有两片叶子的原貌;4两个生长中的子叶芽的末梢死亡后,它们的底部继续往侧面生长,这导致茎的便圆锥形延长,由此产生沟槽,叶子便从沟槽中生长出来;百岁兰也是雌雄异体,拥有独立的雄株和雌株;花粉从雄株到雌株球果的传播也是由昆虫来完成的,其中大多数是苍蝇,偶尔也有黄蜂和蜜蜂,它们都是被雄株和雌株球果产生的“花蜜”吸引来的;5百岁兰的年龄很难确定,但它们很长寿,能活1000年甚至更久,一些个体或许已有2000岁以上;这种植物通过自己叶子上面的结构吸收水分,采集来自夜间形成的露水中的湿气;科学家推测,百岁兰运用的是景天酸机制的光合作用,如果真是这样,它就是已知唯一这样做的裸子植物;不过,目前这方面的证据相互矛盾;6百岁兰因生长缓慢被认为是濒危植物,收藏者则对较为古老的百岁兰趋之若鹜;尽管这样,仍然存在相当数量的野生百岁兰;百岁兰在安哥拉的受保护程度好于在纳米比亚,这是因为安哥拉的地雷集中度相对较高,在一定程度上吓阻了追逐百岁兰的人;7百岁兰可以用种子栽培,从珍奇植物种子商那里可以买到百岁兰的种子;种子必须在头几个星期里保持湿润,同时保持尽量高的热量和光照;从野外采集的种子经常被霉菌严重感染,这使得它们发芽后很快就腐烂;来自植物园或其他栽培源的种子则清洁得多,因而不容易腐烂;14．这篇文章分别介绍了百岁兰哪些方面的知识2分______________________________ _________________________________ 15．百岁兰为什么看不出两片叶子的原貌3分______________________________ _________________________________16．“它们很长寿,能活1000年甚至更久,一些个体或许已有2000岁以上”,加点的“或许”能否去掉为什么3分______________________________ _______________________________________________________________ _________________________________阅读下列文章,完成17—21题; 17分天上飘下来的礼物孙道荣①收衣服的时候,发现一个衣架子是空的,探身往楼下一看,果然又被风刮到楼下去了,喊儿子,去,到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来;儿子愉快地答应着,蹦蹦跳跳地下楼去了;②风大的时候,晾晒在阳台上的衣服,常有一两件会被刮到楼下;一楼的林老太太,人有点孤僻,不太好说话;记得刚搬来的时候,一次衣服刮到她家院子里去了,我下楼敲门,想进她家院子捡一下;敲了半天,老太太连门都不肯开,“你到院子外去拿;”③奇怪的是,儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘;那天,又一件衣服掉楼下院子里了,我看看,离栅栏不远,估计拿根竹竿就能挑出来;我让儿子下去挑挑看;儿子趴在栅栏边,用竹竿往里钩衣服的时候,林老太太突然走进了院子,儿子吓得不知所措,我站在阳台上,也隐隐约约听见她说,下次衣服再掉下来,你就从我家进来拿,好不好儿子点点头;就这样,衣服再被风刮到楼下的院子里,都是儿子去捡;④儿子似乎也挺乐意干这活;每次下去捡衣服,都要好大一会儿才回来;问儿子,在林奶奶家都干什么了林奶奶喜欢清静,不要打扰了林奶奶;儿子歪着头说,没有啊,林奶奶可喜欢我了,跟我说了好多话;林奶奶告诉我,她孙子跟我差不多大呢,可是,她只看过他的照片,孙子在美国,还从来没回来过呢;⑤关于林老太太,我也听社区工作人员谈起过;他们告诉我,林老太太唯一的儿子在美国,很多年没回来过了;老伴去世得早,儿子出国后,老太太就一个人生活;退休后,生活更孤单了,常常一个人闷在家里,跟外面的联系越来越少了,人也变得越来越乖僻;原来是这样;难怪那次我去敲门,她连门都不肯开;社区工作人员说,你们住她楼上,帮我们留意点,也尽量给老人点照顾;我点点头,又摇摇头,真不知道,怎样帮这个孤僻的老太太;⑥日子平淡地过去,风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去;儿子“噔噔噔”地下楼,又“噔噔噔”地上楼;他快乐得像一阵风;有时候,我会问儿子,楼下的林奶奶生活得怎么样啊儿子想想,说,林奶奶看到我的时候,是很开心的啊;⑦一次,儿子下去捡衣服,回来的时候,手上多了一把花花绿绿的糖果;儿子说,这是林奶奶给的,是林奶奶家的叔叔,从美国寄回来的;儿子还自豪地说,我还帮林奶奶念了信呢,是叔叔写给林奶奶的;儿子手上拿的衣服,叠得方方正正;儿子说,咱们家的衣服掉下去后,林奶奶捡起来,帮我们又洗了下,晾干了;我的心里,酸酸的,感动;⑧我们和楼下的老太太,仍然没有什么来往;我们的儿子“噔噔噔”地下楼,又“噔噔噔”地上楼;他快乐得像一阵风;有时候,从楼下林老太太的家里,会传来“咯咯”的笑声,一个童声,另一个很苍老;⑨春节,我们一家回老家去了;回来时,才听说楼下的林老太太突然去世了,据说是无疾而终;我们注意到,儿子的眼圈红了;⑩人们在整理老人的遗物时,看到了一个日记本,记录下了她最后的日子;基本上是流水账,但是,老人在日记里多次提到,从楼上刮下来的衣服,以及下来捡衣服的小男孩;老人的日记里,反复出现这样一句话：“那是从天上飘下来的礼物;”我明白老人的话;那也许是老人孤寂的生活里,最后一点期盼;选自青年文摘17．本文写了一件什么事,请用简洁的语言概括出来;3分______________________________ _________________________________18．文章第③段中“奇怪的是,儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘”,仔细阅读文章,哪些地方表现出儿子和楼下的林奶奶挺投缘4分______________________________ _________________________________ ______________________________ _________________________________ 19．第⑤段内容是否可以删除请说明理由;3分______________________________ _________________________________ ______________________________ _________________________________ 20．第⑦段中“我的心里,酸酸的,感动”;我为什么心里“酸酸的,感动”4分______________________________ _________________________________ 21．如何理解标题“天上飘下来的礼物”的含义3分______________________________ _______________________________________________________________ _________________________________第三部分写作60分22．阅读下面的文字,根据要求作文;把目光放在底处,看一看街上那些生活在底层的人们,比如工地上的劳工,比如沿街的小贩……把目光放在底处,关注一下身边默默服务的人们,比如校园内的清洁工、比如收发室的老大爷……把目光放在底处,你会看到,是他们,让你我的生活变得如此温馨而美丽;请以“把目光放在底处”为话题,写一篇500字的文章除诗歌外体裁不限;。
湘教版五年级下册语文文言文阅读理解专项精选练习
湘教版五年级下册语文文言文阅读理解专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读生动的寓言故事，完成下面小题。
玄鹤①献珠哙参②，养母至孝。
曾有玄鹤，为③弋人④所射，穷⑤而归参。
参收养，疗治其疮⑥，愈而放之⑦。
后鹤夜到门外，参执烛视之，见鹤雌雄双至，各衔明珠，以报参焉。
（注释）①玄鹤：黑鹤。
玄：这里指黑色。
②哙参（kuài shēn）：人名。
③为wéi:被④弋（yì）人：射手。
弋：用带绳的箭射鸟。
⑤穷：困窘。
⑥疮：伤口。
⑦之：代词，它，指鹤。
［1］下列加点字解释不正确的一项是（）A.养母至孝（孝顺）B.参执烛视之（拿着）C.各衔明珠（衔接）D.以报参焉（报答）［2］下列内容不符合原文表达的一项是（）A.哙参是一个非常孝顺母亲的人。
B.有一只玄鹤被射伤向哙参求助，哙参收留并治好了它，可见他是一个有爱心的人。
C.在一个夜晚，哙参拿着烛火看门外，只见一只玄鹤衔着明珠，来报答他的救命之恩。
D.这篇寓言故事告诉我们要懂得知恩图报的道理。
［3］短文按照事情发展的顺序：事情的起因是：黑鹤被射手射伤；经过是____________________________________________；（简要概括）结果是黑鹤们送给哙参夜明珠做为报答。
2. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
［1］那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。
________________________________［2］“其人弗能应也”的原因是（）A.吾盾之坚，物莫能陷也B.吾矛之利，于物无不陷也C.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立D.他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利［3］对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？___________________________［4］学习这则寓言后，你得到什么启示？（）A.无论做什么事，都要想好之后再夸大其词。
经典寓言故事文言文练习
经典寓言故事文言文练习经典寓言故事文言文练习一、原文阅读齐桓公好服紫，一国尽服紫，当是时也，五素不得一紫。
桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国尽服紫，紫不贵则民不贱其服，一国尽服紫，百姓何为皆有拒我之心？”管仲对曰：“彩出于蓝而胜于蓝，紫出于蓝而胜于蓝，皆出于蓝也。
出于蓝者不胜于蓝，犹出于子者不胜于子也。
吾国之山泽，民无用于焉，数见于妇人之首而未尝用于蓝，于是乎有绩之妇人以过市者以千数。
我教百姓种蓝以游于市，上为台以游于酒旗之侧，高者三仞以为蓝，献之司市，司市使未饰者数十人登而极者，若舞而降之，令其自饰登而极者二百人，男女各半，此岂齐民之死未暇急治哉？”桓公曰：“善。
”乃多买之五大夫之冠，贵甚。
于是齐国贵胜紫，朝暮行此。
桓公将伐宋，至鲁，鲁人不敢轻，也不敢言，东舍曹国而北舍宋国。
去齐七百里，去鲁七百里，去宋加倍有千里云。
二、问题设计1、齐桓公喜欢穿紫色的衣服，结果全国范围内都流行穿紫色衣服，这说明什么？2、管仲是如何解决这个问题的？3、齐桓公为什么要多买五大夫的帽子？4、齐桓公攻打宋国时为什么鲁国人不敢轻视？三、答案解析1、齐桓公喜欢穿紫色的衣服，结果全国范围内都流行穿紫色衣服，这说明上行下效，影响深远。
领导者、决策者的行为会对群众产生示范效应，如果领导者、决策者有不当的行为，会因为这种示范效应而扩散到整个社会。
2、管仲提出了“彩出于蓝而胜于蓝”的理念，认为紫色优于蓝色，建议百姓从种蓝草织蓝布转化为种紫草织紫布，成功地解决了紫色衣料供需矛盾，也从根本上杜绝了“齐国之民死未暇急治哉”的状况。
3、齐桓公多买五大夫的帽子，是为了让五大夫的帽子成为高贵的象征，从而提升自己的身份地位。
这也是一种上行下效的策略。
4、鲁国人不敢轻视齐桓公攻打宋国的原因是因为齐桓公在攻打宋国之前已经通过多买五大夫的帽子提升了自己的身份地位，使得鲁国人认为齐桓公已经成为一位高贵的统治者，攻打宋国也不是轻率的行动。
这也是管仲的策略之一，通过提高领导者的身份地位来提升国家的形象和声望。
寓言故事,文言文阅读理解
第九讲小精灵学古文：名篇精讲+能力提升（二）——寓言故事教主传功怎样理解文言文中重点词句的意思文言文翻译的具体方法一般有如下几种：________________________。
1．“_______”，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。
2．“_______”，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如有的文章在句子的结尾会一些语气词，它的作用是增强语气，这样的词语我们就可以不翻译。
3．“_______”，就是增补。
①把文言文中的单音词变为现代汉语中的双音词。
“必细察．．其纹理”“细”“_____________”；“察”“_____________”；“必细察其纹理”“__________________________”②补出省略句中的省略成分。
③补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
4．“______”，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
“昂首．．观之”“昂”“______”；“首”“______”。
5．“______”就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
蛙于草中，视牛渐进，庞然大物也，嫉之。
遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“与前无异。
”蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。
牛历其旁，践蛙尸于泥上。
此谓不自量力者也。
【巩固练习】1． 解释句子中加点的词。
① 庞然．．大物也： ② 嫉．之： ③ 欲逾．于牛： ④ 蛙暴．起： ⑤牛历．其旁： 2． 翻译下列句子。
⑴遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”________________ _______________ ⑵蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。
________________（一）蛙与牛斗名篇精读小精灵笔头_______________ 3．这则故事要告诉我们什么道理？______________ _____________ 小精灵笔头（二）守株待兔宋人有耕者。
2020届九年级语文中考复习【课外文言文阅读之寓言故事类题】汇集练附答案详析
2020届九年级语文中考复习【课外文言文阅读之寓言故事类题】汇集练1、傅马栈最难桓公观于厩①，问厩吏曰："厩何事最难？"厩吏未对，管仲对曰："夷吾②尝为圉人③矣，傅马栈最难：先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木无所施矣。
先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木亦无所施矣。
"(《管子·小问篇》)注释：①厩：马房。
②夷吾：管仲的表字。
③圉人：养马的人。
（１）解释下面加点词。
①桓公观于厩（）②傅马栈最难（）③曲木又求曲木（）（２）翻译下面句子。
直木已傅，曲木亦无所施矣。
（３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
2、烛邹亡鸟景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。
公怒，召吏欲杀之，晏子曰："烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
"公曰："可。
"于是召而数之公前，曰："烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
数烛邹罪已毕，请杀之。
"王曰："勿杀，寡人闻命矣。
"（《晏子春秋》）（１）解释下面加点词：①使烛邹主鸟而亡之（）②召吏欲杀之（）③使吾君以鸟之故杀人（）（２）翻译下面句子。
①使烛邹主鸟而亡之②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也（３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
3、东野稷败马东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。
庄公以为文弗过也，使之钩百而反。
颜阖遇之，入见曰："稷之马将败。
"公密而不应。
少焉，果败而反。
公曰："子何以知之？"曰："其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
"（《庄子·外篇·达生》）（１）解释下面加点词语。
①使之钩百而反( )②稷之马将败( )③公密而不应（）（２）翻译下面句子。
①东野稷以御见庄公。
②其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
（３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
适合六七年级的课外文言文寓言类故事(含答案)
能言之鸭陆龟蒙①才名播海内，居吴中，然性浮薄。
时有内官②，经长洲，于水滨见一花鸭，弹之而毙。
守者告之，乃乘小舟，修表章，告内官曰：“某养此鸭，能人言；方欲上进，君何杀之？”乃将表示之。
内官惊而且惭，酬之银盏。
临行询之，竟解何言语。
陆曰“教来数载，能自呼其名尔！”【注释】①陆龟蒙：晚唐诗人。
②内官：宦官。
23.《古汉语词典》中“修”字有以下几个义项。
根据上下文，“乃乘小舟，修表章”中的“修”最恰当的解释是【】（2分）A.修饰B.整治C.书写D.学习24.文中划线句子意思理解正确的一项是【】（2分）A.就做了这样的表示。
B.于是拿表章给内官看。
C.就表示一下态度。
D.于是表示要上告。
25.“内官惊而且惭”，其中“惊”“惭”的原因是什么？你觉得内官是怎样的人？（4分）23.C 24.B 25.“惊惭”的原因是打死的鸭子是能言之鸭，进贡之鸭，名人之鸭。
内官是个惧上欺下的人。
昔有长者子①，入海取沉水②。
积有年载，方得一车，持来归家。
诣市卖之，以其贵故，卒无买者。
经历多日，不能得售⑧。
心生疲厌，以为苦恼。
见人卖炭，时得速售。
便生念言：不如烧之作炭，可得速售。
即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。
世间愚人亦复如是。
（选自《百喻经》)【注释】①长者子：年长有声望之人的儿子。
②沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。
③售：卖出去。
④直：通“值”。
20 ．解释下列句子中加点的词。
（3 分）①方得一车②以其贵故③世间愚人亦复如是21 ．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2 分）即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。
22 ．你从文中得到什么启示？( 3 分）20 . ( 3 分）①才②因为③这样21 . ( 2 分）他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不能卖到半车炭的价钱。
22 . ( 3 分）做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心初,霍氏奢侈,茂陵徐生曰:“霍氏必亡。
夫奢则不逊,不逊必侮上。
《卖油翁》和《易术》文言文阅读理解及译文
《卖油翁》和《易术》文言文阅读理解及译文阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】易术金陵人有卖药者，车载大士像。
问病，将药从大士手中过，有留于手不下者，则许人服之，日获千钱。
有少年子从旁观，欲得其术，俟人散后，邀饮酒家。
不付酒钱，饮毕竟出，酒家如不见也。
如是三。
卖药人叩其法，曰：“此小术耳，君许相易，幸甚。
”卖药曰：“我无他大士手是磁石药有铁屑则粘矣。
”少年曰：“我更无他。
不过先以钱付酒家，约客到绝不相问耳。
”彼此大笑而罢。
（选自明代冯梦龙《古今谭概》）1．解释下面句子中的加线字。
（1）释担而立____（2）但微颔之____（3）徐以杓酌油沥之____（4）君许相易____2．给文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）A．我无他/大士手是磁石药/有铁屑则粘矣B．我无他/大士手是磁石/药有铁屑/则粘矣C．我无他大士/手是磁石/药有铁屑/则粘矣D．我无/他大士手是磁石药/有铁屑则粘矣3．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。
（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”（2）不付酒钱，饮毕竟出，酒家如不见也。
4．两篇短文中“卖油翁”“卖药者”“少年”都有令人惊叹的行为，然后他们获得这些行为的途径和方法却不同。
从他们身上你明白了哪些道理？请写出两点。
【答案】1．（1）放下（2）点头（3）慢慢地（4）交换2．B3．（1）康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术”（2）饮完酒不给钱，少年竟然走出去，酒家店主就像没看见。
4．道理：熟能生巧，做人要诚信并且具有智慧，不能投机取巧，最后才能达到成功。
文言文寓言故事阅读训练(3)
文言文寓言故事阅读训练(3)叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思是：。
2.翻译文中画线句子：。
3.这个故事讲的是成语。
4.这个成语的含义是：。
日攘一鸡戴盈之曰：“什一，去关市之征，今兹未能。
请轻之。
以待来年然后已，何如？”今有人日攘邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。
”曰：“请损之月攘一鸡，以待来年，而后已。
”如知其非义，斯速已矣，何待来年? ——出自《孟子》1.选出与“以待来年然后已”中“已”字用法不同的一项( )A.斯速已矣B.惧其不已C.可以已大风D.此印者才华则第二板已具2、解释下列加点字⑴是非君子之道:之( )⑵请损之:损( )⑶以待来年然后已:来年( )⑷或告之曰:或( )3．翻译句子如知其非义，斯速已矣，何待来年?4.是非君子之道：。
5.在文中找出与“请损之”中“损”一词含义相近的词语。
6.孟子列举偷鸡者的故事用意在于：。
7.结合课文和本文的学习，谈谈孟子是个怎样的人？。
学弈弈秋，通国之善弈也。
使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1.下列句中加点词解释不正确的一项（）A．使弈秋诲．二人弈：教诲 B．惟．弈秋之为听：只C．思援．弓缴而射之：援助D．虽与之俱．学：一起2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A.夫战，勇气也B.此则岳阳楼之大观也C.甚矣，汝之不惠D.莲，花之君子者也翻译：（1）为是其智弗若与？吾曰：非然也。
译文：（2）惟弈秋之为听译文：3.本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
小学寓言阅读题以及答案
小学寓言阅读题以及答案小学寓言阅读题以及答案「篇一」小溪⑴春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
⑵初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。
我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变幻，山间晚雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。
我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。
深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的.心声。
屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？多少时候，我俩是深相契连的。
⑶天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。
想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。
听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！⑷什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！13、把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好？为什么？（2分）答：14、“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么？（2分）答：15、“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解？（2分）（2分）答：16、小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态？“轻快流畅”又是指小溪的什么状态？（2分）答：17、“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息？（1分）答：18、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？（1分）答：答案13、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。
14、指溪水流动时发出的悦耳的声响。
专题05 寓言故事类(学生版)-【新课标拓展阅读】2023年中考语文文言文阅读考点解读及模拟演练
05 文言文阅读- 寓言故事类（一）郢书燕说郢人①有遗②燕相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。
”而误书“举烛”。
举烛非书意也。
燕相国受书而说之，曰：“举烛者，尚明③也；尚明也者，举贤而任之。
”燕相白王，王大说，国以治。
治则治矣，非书意也。
今世学者多似此类。
（选自《韩非子》）【注释】①郢（yǐng）人：楚国人。
郢，古地名，楚国国都。
②遗（wèi）：寄，送（信）。
③尚明：崇尚清明。
尚，崇尚，重视。
1.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（）A.郢人有／遗燕相国书者B.因／谓持烛者／曰C.举烛／非书意也D.今世学者／多似此类2.解释下列句中加点的词。
（1）夜书，火不明．（）（2）因谓．持烛者曰（）（3）燕相国受书而说．之（）（4）燕相白．王（）3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）举烛非书意也。
__________________________________________________________（2）今世学者多似此类。
________________________________________________________4.结合课文《穿井得一人》，谈谈你从选文中获得的启示。
_________________________________________________________________________________（二）螺蚌相语中渚①，有螺蚌相遇岛间。
蚌谓螺曰：“汝之形如鸾②之秀，如云之孤，纵使卑朴③，亦足仰④德。
”螺曰：“然，云何⑤珠玑⑥之宝，天不授我，反授汝耶？”蚌曰：“天授于内，不授于外。
启予口，见予心，汝虽外美，其如内何？摩顶放踵⑦，委曲⑧而已。
”螺乃大惭，掩面而入水。
（选自《苏轼全集》）【注释】①渚：水中小块陆地。
②鸾：传说中凤凰一类的神鸟。
③卑朴：谦卑质朴。
④仰：敬慕。
⑤云何：为什么，为何。
⑥珠玑：泛指珍珠，珠宝。
⑦摩顶放踵：从头到脚。
寓言故事阅读理解
寓言故事阅读理解
寓言故事是一种以动物或其他非人类角色为主要人物，通过寓意或象征手法来
表达道德、哲理或社会现象的文学作品。
这些故事往往简短而生动，富有哲理，能够引导人们思考和反思。
下面我们将通过几则寓言故事来进行阅读理解。
第一则寓言故事是《乌鸦和狐狸》。
故事讲述了一只狐狸想方设法要得到一只
乌鸦嘴里的一块奶酪。
狐狸用甜言蜜语称赞乌鸦的美丽，说她一定也有一副美妙的歌喉。
乌鸦被狐狸的话蒙蔽了，高兴地张开嘴唱起歌来，结果奶酪掉了下来被狐狸抢走了。
这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的奉承，要保持清醒的头脑，不要被表面的华丽所迷惑。
第二则寓言故事是《乌龟和兔子》。
故事讲述了一只乌龟和一只兔子比赛跑步，兔子自以为跑得快，不屑一顾地在比赛中停下来休息，结果被乌龟赶超而输掉比赛。
这个故事告诉我们，不要自负自己的能力，懒惰和骄傲会让我们失去成功的机会，只有脚踏实地，才能取得最终的胜利。
第三则寓言故事是《卖火柴的小女孩》。
故事讲述了一个贫穷的小女孩在寒冷
的冬夜里卖火柴，最终因为寒冷和饥饿而死去。
但是她的灵魂却被带到了一个美丽的地方，得到了安慰和温暖。
这个故事告诉我们，即使在困难的时刻也要保持希望和善良，因为善良和坚持会得到回报，即使不是在这个世界上，也会在另一个美好的地方。
通过阅读以上寓言故事，我们可以深刻地体会到其中所蕴含的哲理和道理。
这
些故事不仅能够让我们在阅读中获得乐趣，还能够引导我们在现实生活中做出正确的选择和决定。
希望大家能够通过阅读寓言故事，获得更多的启发和思考，成为品德高尚的人。
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)1.自相矛盾在楚国，有个卖矛和盾的人，他夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
这说明既不能被穿透的盾与可以穿透任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。
2.“其人XXX”的原因是他夸大了矛和盾的功力，使自己的话自相矛盾，无法自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.如果我是楚国商人，我会比较自己的矛和盾与其他同类产品，展示它们的优点和质量，让顾客看到它们的价值，从而促进销售。
4.这则寓言告诉我们，说话和做事要认真考虑周到，不要自相矛盾，产生矛盾。
2.义犬救主XXX喜欢打猎，饲养了一只狗，名叫“的尾”，每次都跟随在他身边。
有一次，XXX到了江边，被一条大蛇围绕。
狗咬死了蛇，但XXX却晕倒在地，一无所知。
狗彷徨地嗥叫着，来回在路上奔跑。
家人感到奇怪，跟着狗走。
XXX窒息而死，被人们带回家，两天后才苏醒过来。
在XXX还没有醒来的时候，狗始终不吃东西。
从此，XXX对狗十分珍爱，视为亲人。
1.解释加点的字。
1)XXX喜欢打猎（弋：射）(2)狗咬死了蛇（咋：咬）(3)两天后才苏醒过来（乃：才）(4)XXX窒息而死（闷绝：窒息）2.他的家人感到奇怪，就跟着狗走。
3.狗表现出了对主人的忠诚和义气，它不顾自己的生命危险保护主人，即使主人已经死亡，它也始终不离不弃，表现出了对主人的深厚感情。
XXX而学，夜以继日，这是形容人刻苦研究，勤奋不懈的样子。
这个成语的来源是《史记·孔子世家》中的故事。
XXX的学生XXX曾经夜以继日地研究，甚至点燃了蜡烛。
XXX听说后，称赞他“X XX学”，并将他推荐给齐国的国君。
XXX后来成为了齐国的宰相。
改写：形容人在研究上非常刻苦，不断地用夜晚来增加研究时间。
这个成语的来源是《史记·孔子世家》中的一个故事。
父善游文言文阅读理解 父善游文言文翻译及注释
父善游文言文阅读理解父善游文言文翻译及注释
本篇寓言故事选自《吕氏春秋·察今》，处理事情要从实际出发，对象不同或事物环境不同，处理问题的方法、手段也要随之改变，否则就会酿成大祸。
本领的获得要靠自己，而不能靠先天的遗传。
决不能强迫他人去做他做不了的事。
有个路过江边的人，看见一个汉子正拉着小孩，想将那小孩丢进江中。
小孩十分害怕，急得哇哇地乱哭乱叫。
过路人赶上前去，向那个汉子询问：“你为什么要把孩子投入到江里呢？不怕把孩子淹死吗？”
那个汉子回答说：“不要紧，这个孩子他的父亲善于游泳。
”
过路人听了这话，非常愤怒，气愤地说：“孩子的爸爸回游泳，难道孩子就一定善于游泳吗？”
原文：
有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。
人问其故。
曰:”此其父善游。
”其父虽善游，其子岂遽善游哉?以此任物，亦必悖矣。
—–《吕氏春秋·察今》。
经典寓言故事文言文练习参考答案(含全文翻译)
经典寓言故事文言文练习参考答案（一）狐假虎威1. （1）代词，指百兽（2）你（3）违反，违抗（4）逃跑2. 兽见之皆走/虎不知兽畏己而走也/以为畏狐也。
3. 狐假虎威狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽。
比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
4. 不能像老虎那么愚蠢,被别人骗了也不知道。
也不能像狐狸那么狡猾,总是喜欢吹牛皮，说谎话，靠欺骗过日子。
这种人虽借外力能逞雄一时，而其本质却是最虚弱不过，不堪一击的。
要靠自己的力量才有意义!译文：老虎寻找各种野兽来吃。
捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：‘你不该吃我，上天派我做百兽的首领，如果你吃掉我，就违背了上天的命令。
你如果不相信我说的话，我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？’老虎信以为真，于是就和狐狸同行，群兽见了老虎，都纷纷逃跑，老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。
（二）画蛇添足1. C2. （1）剩余（2）拿（3）给，替（4）于是，就3. 蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢?(2分)4. 故意卖弄会弄巧成拙；真理越出一步会变成谬误。
(或：有的人为人处世，总觉得自己比别人高明，不顾客观实际，结果把事情办糟。
)(2分)译文：古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。
门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它还有剩余。
要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。
”一个人最先完成了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。
”他还没有（把脚）完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢?”话刚说完，就把那壶酒喝完了。
那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。
（三）黔驴技穷1 （2分）（每格0.5分）①喜欢②偷看③害怕④很，十分，非常2. （1分）（写出一种本领扣0.5分）“此”指“鸣”与“蹄”这两种本领3. （1分）（意思接近即可。
允许学生从不同的角度出发写出自己的感受）从文本主旨角度出发：我明白了，不要被看似强大的东西所吓倒，要敢于斗争，善于斗争，最终一定可以战胜它。
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第九讲小精灵学古文：名篇精讲+能力提升（二）
——寓言故事
教主传功
怎样理解文言文中重点词句的意思
文言文翻译的具体方法一般有如下几种：________________________。
1．“_______”，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。
2．“_______”，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如有的文章在句子的结尾会一些语气词，它的作用是增强语气，这样的词语我们就可以不翻译。
3．“_______”，就是增补。
①把文言文中的单音词变为现代汉语中的双音词。
“必细察
．．其纹理”
“细”“_____________”；
“察”“_____________”；
“必细察其纹理”“__________________________”
②补出省略句中的省略成分。
③补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
4．“______”，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
“昂首
．．观之”
“昂”“______”；
“首”“______”。
5．“______”就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
蛙于草中，视牛渐进，庞然大物也，嫉之。
遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何”曰：“与前无异。
”蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。
牛历其旁，践蛙尸于泥上。
此谓不自量力者也。
【巩固练习】
1． 解释句子中加点的词。
① 庞然．．
大物也： ② 嫉．
之： ③ 欲逾．于牛： ④ 蛙暴．起： ⑤
牛历．
其旁： 2． 翻译下列句子。
（一）蛙与牛斗
精灵笔头
名篇精读
小精灵笔头
⑴遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎”
________________ _______________ ⑵蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。
________________ _______________ 3．这则故事要告诉我们什么道理
______________ _____________ 小精灵笔头
（二）守株待兔
宋人有耕者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒(lěi)而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
——选自《韩非子·五蠹》小精灵笔头
小精灵修炼场
（三）__________
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如”其人弗能应也。
1．你知道这个故事的名字吗请写到标题的横线上。
2．解释下列字的含义。
鬻：
誉：
陷：
或：
3．翻译。
以子之矛，陷子之盾，何如
4．这则寓言告诉了我们一个什么道理
小精灵笔头
精灵心法
小精灵笔头
家庭作业
（四）引婴投江
有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。
人问其故。
曰：“此其父善游。
”其父虽善游，其子岂遽善游哉
——《吕氏春秋》1．解释下列句中加点词的意思。
⑴欲．投之江中
⑵婴儿啼．
2．把下列句子翻译成现代汉语。
其父虽善游，其子岂遽善游哉
3．为什么有人想把婴儿投到江中去（用原文回答）
4．这个寓言说明了什么道理。