认识信息世界

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信息技术基础模块练习题

信息技术基础模块练习题

《信息技术基础》模块练习题第一单元认识信息世界单项选择题:1. B 是事物运动旳状态和方式, 它旳基本功能是消除对客观事物认识上旳不确定性。

A. 物质B. 信息C. 信号D. 消息2. B 具有普遍性、共享性、依附于载体、可以传递、具有价值旳重要特性。

A. 信息技术B. 信息C. 信息素养3. 有关信息, 下列说法错误旳是: ___D___A. 信息必须依附于载体而存在B. 信息是可以共享旳C. 信息是可以处理旳D. 信息旳价值不会变化4. 下列不属于信息旳是___C___。

A. 上课旳铃声B. 开会旳告知C. 存有照片旳数码相机D. 电视里播放旳汽车降价消息5. 人类在发展中, 经历了五次信息革命, 其中错误旳说法是: C 。

A. 语言旳形成B. 文字旳产生C. 指南针旳发明D. 造纸与印刷术旳发明E. 电报、、无线广播、电视旳发明F. 计算机与现代通信技术6. 信息技术是指与 B 信息有关旳技术。

A. 输入、输出B. 获取、加工、存储、传播、表达和应用C. 加工和输出D. 分类和加工7. 信息技术旳英文全称是___A_____, 简称IT。

A. Information TechnologyB. Information TechniqueC. Communication TransmitD. Information Transmit8. C 、物质和能量是构成人类社会资源旳三大支柱。

A. 技术B. 科学C. 信息D. 能源9. 3G(Third Generation)是: AA. 第三代移动通信技术B. 第三代互联网技术C. 第三代多媒体技术D. 第三代通信技术10. 2023年诺贝尔物理奖获得者 C 最先提出可用高纯度旳玻璃纤维实现长距离低损耗激光通信理论。

A. 钱永健B. 丁肇中C. 高锟D. 崔琦多选题:1. 信息技术也许带来旳消极影响有: ABCA. 信息泛滥B. 信息污染C. 信息犯罪2. 信息技术旳发展趋势有: ABCDA. 多元化B. 网络化C. 多媒体化D. 智能化判断题:1.信息素养包括信息意识、信息技能等层面,不包括文化素养。

《认识信息世界》PPT课件

《认识信息世界》PPT课件

摩托罗拉,随时随地传来信息。
a
2
使该酷男脱离困境的是什么?
——他向外发出的求救信息
如果只给一个人提供生命所需要的物质和能量(食物、温暖)
? 外,没有外界的信息的话,能正常生活吗
a
3
英国科学家们进行了一项实验,将6名志愿者分别关入一个与 外界几乎隔绝的密封室中,观察他们在被剥夺视觉、听觉及触觉后 产生的一系列变化。其中一位志愿者的实验全过程被公开。
——信息的不完全性
a
14
信息的特征: 例:
a
——信息的真伪15性
信息的特征:
任务:上网查找信息的其他特征,小组派一个代表用 实例来说明所查到的信息的特征。
a
16
点击学业水平测试:
1、交通信号灯能同时被行人接收,说明信息具有( )。
√ A.依附性 B.共享性
C.价值性
D.时效性
2、某次语文测验成绩已按学号顺序录入到Excel表中,对语文成绩在 100分以上的学生筛选,得出相应的名单,这体现了信息的( )。
a
4
a
5
被试者的变化:
被关半小时就变得焦虑 8个小时出现妄想症状
24小时注意力涣散 40个小时后产生幻觉
……..
a
6
感觉剥离实验说明:
物质、能量、信息是构成人类社会资源的三大支柱
a
7
信息就在我们身边
早晨闹铃的钟声,传递了“时间到了,该起床”的信息; 打开收音机,收听天气预报,获取了当天的天气情况; 十字路口,交通信号灯提供的信息可以控制行人和车辆的停和行; 看书、看电视、上网都在不断的获取信息; ……
信息是什么?
a
8
信息的定义:
关于“信息”,目前还没有一种被各方面

关于正确审视信息正确认识世界的作文

关于正确审视信息正确认识世界的作文

关于正确审视信息正确认识世界的作文
《正确审视信息正确认识世界》
小朋友们,你们知道吗?我们生活在一个充满信息的世界里。

每天都会有好多好多的消息传到我们的耳朵里,钻进我们的眼睛里。

但是,不是所有的信息都是对的哟!
比如说,有一次我在网上看到一个消息,说吃了巧克力就能马上变得聪明。

我可高兴啦,赶紧让妈妈给我买巧克力。

可是呀,吃了好多块也没觉得自己变聪明。

后来妈妈告诉我,这是个错误的信息。

所以呀,我们要学会正确审视这些信息。

就像在森林里走路,要小心分辨哪些是能吃的果子,哪些是有毒的。

那怎么才能做到呢?我们要多问几个为什么。

这个消息是从哪里来的?有没有证据能证明它是真的?
《正确审视信息正确认识世界》
小朋友们,咱们来聊聊一个很重要的事儿——怎么正确地看信息,然后好好认识咱们生活的这个世界。

我给你们讲个小故事。

有一天,小明在学校里听到有同学说,只要每天不睡觉一直玩游戏,就能成为游戏高手。

小明一听,回家就开始这么做。

结果呢,不仅没成为游戏高手,还在学校里困得没法好好上课。

这就是没有正确审视信息带来的不好后果。

那我们应该怎么做呢?比如说,电视里说喝一种特别的水就能飞起来,我们可不能马上就相信,得想想这是不是真的可能。

我们要开动小脑袋,多想想,多问问爸爸妈妈、老师,这样才能不被错误的信息骗到,才能真正了解我们的世界有多精彩!
希望小朋友们都能学会正确看信息,快乐地长大,认识这个美丽的世界!。

认识信息世界教案

认识信息世界教案

第一单元认识信息世‎界第一节走入信息世‎界(1学时)一、教学内容分‎析和设计:“走入信息世‎界”是教育科学‎出版社的高‎一《信息技术基‎础》第一章第一‎节的内容。

由于这个内‎容理论性较‎强,如果只是由‎教师来讲,学生可能会‎觉得枯燥,所以我准备‎在教师的引‎导下,举出现象,让学生进行‎探讨,然后归纳获‎得知识。

有不足之处‎由教师或学‎生来补充。

这样能让学‎生积极参与‎,活跃课堂气‎氛,既让学生学‎到知识,又培养了学‎生将学习与‎生活联系的‎习惯和自主‎学习的习惯‎。

二、教学对象分‎析:知识的获取‎者是刚刚升‎入高中的学‎生,按照人的成‎长认知规律‎,学生对知识‎的获取开始‎由感性认识‎提升到理性‎认识。

对于“信息”这一事物的‎认识,可以让他们‎从大量存在‎的现象中,发现并归纳‎出他们应该‎获得的知识‎。

老师在此过‎程中起着引‎导的作用。

学习目标:知识与技能‎:学生能够列‎举生活学习‎中的各种信‎息、感受信息的‎多彩性,理解信息的‎一般特征,并能举例说‎明;培养学生获‎取信息的能‎力;分析解决问‎题的能力。

过程与方法‎:能够从日常‎生活、学习中发现‎或归纳、总结需要利‎用信息和信‎息技术解决‎的问题,并能根据信‎息的特征对‎自己所获取‎信息的真实‎性、准确性和相‎关性进行评‎价。

情感态度与‎价值观:能体会信息‎是一项重要‎的资源,在现代社会‎里,信息和信息‎技术对于人‎类社会发展‎的作用越来‎越明显,激发学生搜‎集信息、利用信息的‎愿望。

教学重点难‎点:理解信息的‎概念、信息的作用‎、信息的特征‎。

理解通过信‎息技术课程‎的学习学生‎应该掌握如‎何通过多渠‎道获取信息‎;如何对信息‎进行加工、管理;如何准确表‎达自己的思‎想;如何合理、合法地开展‎交流。

教学方法:教师讲解、举例、提问与学生‎讨论回答相‎结合教学过程:。

综合性学习《走进信息世界》教案

综合性学习《走进信息世界》教案
培养学生正确的信息道德观念,让他们认识到信息技术的双重性,合理使用信息技 术。
引导学生关注信息安全,提高他们的信息安全意识。
培养学生的创新意识和实践能力,鼓励他们积极探索、勇于创新。
02
CHAPTER
教学内容
信息与信息技术概述
总结词:基础概念
详细描述:介绍信息与信息技术的定义、发展历程以及在当今社会的重要性,让 学生对信息与信息技术有基本的认识。
巩固练习
分组讨论
将学生分成小组,针对信息世界 的相关话题进行讨论,培养学生
的合作精神和沟通能力。
案例分析
提供一些实际案例,让学生分析信 息技术的应用和信息安全问题,提 高学生的分析和解决问题的能力。
实践操作
引导学生进行实际操作,如使用搜 索引擎、查找资料等,让学生掌握 信息获取和处理的技能。
归纳小结

培养学生对信息技术的兴趣和好 奇心,激发他们的探索欲望。
过程与方法
通过观察、实验、调查等实践 活动,让学生亲身体验信息获 取、传递和处理的过程。
引导学生自主学习和合作学习 ,培养他们的自主学习能力和 团队协作精神。
培养学生运用信息技术解决实 际问题的能力,提高他们的信 息素养。
情感态度与价值观
信息获取、传递、处理与表达
总结词:技能培养
详细描述:通过实际操作和案例分析,培养学生获取、传递、处理和表达信息的能力,提高学生对信息的敏感度和处理能力 。
信息技术的应用
总结词:应用实践
详细描述:介绍信息技术的各种应用场景,包括但不限于通信、医疗、教育、娱乐等,让学生了解信 息技术的实际应用和价值。
书面反馈
教师对学生的作业、作品等给予书面 评价,指出问题所在,提供具体的改 进建议和方向。

信息技术教案选登

信息技术教案选登

课题:认识信息世界(第一节,1课时)教学目的与要求:认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用;让学生对信息技术的发展情况有所了解。

教学重点与难点:信息的各种形态及其本质意义(重点);对信息传输流程的正确理解(难点)。

教学方法:从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。

教学过程:1.设问什么是信息?你知道吗?(学生回答)信息无处不在,无时不有。

(举例启发后,请学生自己举例)演示相关影视资料。

(引起学生兴趣与注意)2.揭题第一节认识信息世界;(板书或投影)解释:信息(Information)就是对人们有用的数据、消息。

(板书或投影)3.深究怎样得到有用的信息?(引导学生进一步探究)4.讲解对取得的消息进行加工处理;(为尔后的教学内容“信息处理工具——计算机”作伏笔)信息质量的标准——准确性、时效性、完整性、简明性;(板书或投影,可举些反面例子)人类的三大类活动;(板书或投影,下同)科学史上的三个基本概念物质(matter)、能量(energy)、信息(information)。

5.简述演示信息传输流程框图:(结合实例解释含义)信息技术发展概况;(抓住电磁波的发现这条主线展开)6.介绍知识经济与信息时代;(指导学生看书、讨论)信息技术的主要应用。

(采用演示影视资料提高效果)7.泛谈未来的信息社会;(教师谈科学家、专家们的预测)联想畅谈;(学生畅谈,激发学习科学技术的热情)8.小结概括学习要点:信息、信息质量标准、信息传输流程、信息技术主要应用;(板书或投影)指导学生阅读课外科普知识。

(推荐一些好书)课题:数字化信息基础(第二节,1课时)教学目的与要求:掌握二进制数概念及其简单运算;正确理解数据、编码、模拟信号、数字信号等概念;了解信息处理过程。

教学重点与难点:二进制数基础知识(重点);二–十进制的换算(难点)。

教学方法:运用对比法学习二进制,进行换算竞赛,激发兴趣。

教学过程:a)设问你对十进制数2001.9是如何认识的?(针对数位权重、数码等关键问题提问)2.导入b)数字化信息基础(板书或投影)二进制数举例:(1001.01)2 = ?3.对比2001.9 = 2×103+0×102+0×101+1×100+9×10-1(1001.01)2 = (学生仿照上题回答)数码个数的对比;(投影,下同)数位权重的对比;运算法则的对比;书写格式的对比。

关于正确审视信息正确认识世界的作文

关于正确审视信息正确认识世界的作文

关于正确审视信息正确认识世界的作文本篇作文采用“五感法”的写作方式书写而成,“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法,通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来,本篇作文围绕“关于正确审视信息正确认识世界的作文”为标题,把这五种感觉运用在作文中,作文内容会更加丰富多彩,让读者有种身临其境的感觉。

欢迎大家编辑和下载。

“看山是山,看水是水。

看山不是山,看水不是水。

”在如今纷繁复杂的信息洪流中,正确审视信息,正确认识世界显得尤为重要。

“五感法”为我们提供了一种感官体验与理性感悟相结合的写作方法。

视觉:明亮的屏幕、飞速的滚动条,铺天盖地的信息充斥着我们的眼球。

我们要学会分辨真伪,拨开层层迷雾。

仔细观察信息来源,核对事实,避免陷入视觉假象的误导。

听觉:各种声音汇聚成信息海洋。

我们要学会倾听,细辨是非。

认真聆听不同观点,辨别声音的真实性和可靠性。

不要被情绪化或煽动性言论所左右。

味觉:信息的真假就好比食物的酸甜苦辣。

我们要仔细品尝,分辨其中滋味。

尝试从多方面验证信息,不要盲目相信单一来源。

就像品尝不同的菜肴,我们才能体会信息的丰富性和多样性。

触觉:信息传递的方式多种多样。

我们要主动接触,深入体验。

动手操作,实地考察,亲身体验,有助于我们加深对信息的理解和感受。

大脑:大脑是所有感官信息的汇集点。

我们要学会思考,形成理性的判断。

分析信息,权衡利弊,运用逻辑推理,得出合理的结论。

不要被感官体验所蒙蔽,要以大脑为舵,把握正确的方向。

五感并用,综合分析,才能正确审视信息,正确认识世界。

我们需要培养自己的批判性思维能力,独立思考,不盲从,不迷信。

只有这样,我们才能在信息洪流中立于不败之地,做出明智的选择,创造一个更加真实、美好的世界。

走进信息世界作文

走进信息世界作文

走进信息世界作文走进信息世界。

信息世界,早已成为我们生活中不可或缺的一部分。

随着科技的飞速发展,信息的传播方式也在不断地改变和升级。

从最初的口口相传,到现在的互联网时代,信息的获取和传播变得更加便捷和高效。

走进信息世界,我们仿佛置身于一个充满无限可能的世界,让我们一起探索这个充满魅力的世界吧。

首先,信息世界为我们提供了更加便捷的生活方式。

在过去,我们需要通过书籍、报纸、电视等渠道获取信息,而现在只需轻轻一点,便可在互联网上获取到各种各样的信息。

无论是新闻资讯、学习知识、娱乐节目,都能在信息世界中得到满足。

这种便捷的获取方式,大大提高了我们的生活质量,让我们能够更加及时地了解到世界上发生的一切。

其次,信息世界为我们提供了更加广阔的交流平台。

通过社交媒体、博客、论坛等平台,我们可以与世界各地的人们进行交流和互动。

无论是与朋友家人的联系,还是与陌生人的交流,都可以在信息世界中轻松实现。

这种广阔的交流平台,让我们能够更加全面地了解到不同文化、不同观点,拓宽了我们的视野,丰富了我们的人生。

再次,信息世界为我们提供了更加丰富的娱乐选择。

在互联网上,我们可以观看各种各样的视频、听取各种各样的音乐,玩各种各样的游戏。

无论是电影、音乐、游戏,都能在信息世界中找到满足。

这种丰富的娱乐选择,让我们能够更加轻松地放松自己,享受生活的乐趣。

最后,信息世界也为我们提供了更加便捷的工作方式。

在互联网上,我们可以进行远程办公、在线会议、云端存储等工作方式,大大提高了工作的效率和灵活性。

这种便捷的工作方式,让我们能够更加高效地完成工作,提升了我们的工作质量。

总的来说,走进信息世界,让我们的生活变得更加便捷、丰富和高效。

但是在享受信息世界带来的便利的同时,我们也要注意信息安全和信息素养的问题。

在信息世界中,虽然有很多美好的东西,但也存在着各种各样的信息风险,我们要学会辨别信息的真伪,保护好自己的信息安全。

同时,我们也要提高自己的信息素养,学会合理利用信息,不被信息所左右,做一个理性的信息使用者。

高中信息技术学科会考知识要点

高中信息技术学科会考知识要点

《信息技术基础》(必修)知识点目录第一单元认识信息世界 0第一节无所不在的信息 0第二节五彩斑斓的信息社会 (1)第三节日新月异的信息技术 (2)第二单元有效获取信息 (3)第一节获取信息的渠道 (3)第二节网上获取信息的策略 (4)第三节甄别信息的方法 (5)第三单元科学管理信息 (6)第一节探讨信息管理 (6)第二节走进数据库 (7)第四单元加工表达信息........................................ 错误!未定义书签。

第一节策划表达方式.................................... 错误!未定义书签。

第二节制作电子作品.................................... 错误!未定义书签。

第三节尝试程序开发.................................... 错误!未定义书签。

高中信息技术学科会考知识要点必修模块一、信息1、信息化时代,构成人类社会资源的三大支柱。

【了解】“构成人类社会资源的三大支柱是:信息、物质和能量。

”2、信息的含义。

【理解】信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。

3、信息的载体。

【掌握】注解:(1)学生要能够理解“载体”与“信息”本身的区别,正确判断出“什么是载体”。

北京35中信息技术学科会考要点(2)能够正确列举出载体的实例。

4、信息的表现形式。

【掌握】信息是通过载体表现出来的,我们听到的声音包含信息,看到的景象包含信息,读到的文字包含信息。

信息需要通过声音、图像或者文字等表现出来,所以说信息离不开载体。

从三个方面来认识信息。

【掌握】●注解:(1)从信息的含义、信息的表现形式和信息的载体三个方面来认识信息;(2)教师在教学时,应该用实例让学生理解这三个方面的内容;(3)学生在理解的基础之上,适当地对这三个方面的内容加以记忆;2.学生能够做到:对于任何一条信息,都能够迅速地从这三个方面加以分析,从而了解“信息”的真实内涵。

信息世界的基本概念

信息世界的基本概念

信息世界的基本概念在当今这个时代,我们生活在一个神奇的信息世界里呀!这信息世界就像一个无边无际的海洋,充满了各种各样的信息宝藏。

你看,每天我们一睁开眼,就被各种信息包围啦。

手机上的消息推送,电脑屏幕上跳动的新闻,电视里播放的各种节目,这些都是信息呀!它们就像无数的小精灵,在我们身边飞来飞去,告诉我们这个世界正在发生着什么。

信息世界就像是一个超级大的图书馆,只不过这里的书是无穷无尽的,而且随时都在更新。

我们可以在这里找到任何我们想知道的东西,无论是科学知识、历史文化,还是娱乐八卦、生活技巧。

这不就像你想要什么口味的糖果,都能在这个大糖果盒里找到一样吗?而且呀,信息世界让我们和全世界的人都连接了起来。

我们可以和远在天边的朋友聊天、视频,就好像他们就在我们身边一样。

我们还可以和不同国家、不同文化的人交流,了解他们的生活和想法。

这多神奇呀!想想看,要是没有信息世界,我们怎么能这么容易地认识这么多有趣的人呢?在信息世界里,我们每个人也都可以成为信息的创造者和传播者。

我们可以在社交媒体上分享自己的生活点滴、心情感受,让别人了解我们。

我们也可以发表自己的观点和见解,和别人讨论、争论。

这不就像我们每个人都有了自己的小喇叭,可以把自己的声音传到很远很远的地方吗?但是,信息世界也不是完美的呀。

就像海洋里有鲨鱼一样,信息世界里也有虚假信息、不良信息。

我们得学会分辨,不能什么都相信呀。

我们要像勇敢的水手一样,在信息的海洋里航行,避开那些危险的暗礁。

总之,信息世界是一个充满了机遇和挑战的地方。

我们要好好利用它,让它为我们的生活增添色彩,而不是被它所左右。

我们要学会在信息的海洋里畅游,享受信息带给我们的便利和乐趣,同时也要保持清醒的头脑,不被虚假信息所迷惑。

这就是我对信息世界的看法,难道不是这样吗?。

走进信息世界作文

走进信息世界作文

走进信息世界作文走进信息世界。

信息时代,是一个信息爆炸的时代,我们生活在一个信息丰富的世界里。

信息的获取和传播已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

走进信息世界,我们可以感受到信息的力量,也可以体会到信息的价值。

信息世界给我们带来了便利,也给我们带来了挑战,让我们一起来探索这个充满魅力的世界。

首先,信息世界给我们带来了巨大的便利。

在过去,获取信息是一件非常困难的事情,需要花费大量的时间和精力。

而现在,随着互联网的普及和发展,我们可以通过各种渠道轻松地获取到各种信息。

无论是新闻资讯、学术知识、生活技巧,还是娱乐信息,只要动动手指,就可以轻松地找到。

这种便利的获取方式,极大地丰富了我们的生活,让我们可以更加快速地了解世界,拓宽自己的视野。

其次,信息世界也给我们带来了挑战。

信息的多样性和复杂性使得我们需要具备一定的信息素养才能够更好地利用信息。

我们需要学会甄别信息的真伪,学会从海量的信息中筛选出有用的内容,学会正确地运用信息。

同时,信息的快速更新也要求我们不断学习,不断更新自己的知识,以适应信息时代的发展。

这些都是对我们信息素养和学习能力的挑战,需要我们不断地提高自己。

最后,信息世界让我们意识到信息的价值。

信息是一种无形的财富,它可以改变我们的生活,促进社会的发展。

在信息世界中,信息的传播和分享变得更加容易,这为人们的交流与合作提供了更多的可能性。

同时,信息也成为了一种重要的生产要素,许多新兴产业都与信息密切相关,信息产业的发展也为经济的增长提供了新的动力。

因此,信息的价值不仅体现在个人生活中,也体现在整个社会的发展中。

走进信息世界,我们感受到了信息的便利,面对了信息的挑战,也认识到了信息的价值。

信息世界是一个充满活力和机遇的世界,让我们珍惜这个时代赋予我们的机遇,不断提高自己的信息素养,让信息世界成为我们发展的助力。

让我们共同走进信息世界,感受信息的力量,创造信息的价值。

走进信息世界作文

走进信息世界作文

走进信息世界作文走进信息世界。

信息时代,是一个信息爆炸的时代,我们生活在一个信息充斥的世界里。

互联网的普及,使得信息的获取变得更加便捷,我们可以通过网络随时随地获取到最新的资讯,了解最新的科技发展,分享自己的生活点滴。

走进信息世界,让我们的生活变得更加丰富多彩。

首先,信息世界让我们的学习变得更加便捷。

过去,我们需要到图书馆去查阅资料,现在只需要在网上搜索,就可以找到海量的学术论文、专业书籍,满足我们的学习需求。

同时,网络上也有许多优质的教育资源,比如各种在线学习平台、教育网站等,可以帮助我们更好地学习知识,提高自己的学习能力。

其次,信息世界让我们的生活变得更加便利。

无论是购物、旅行还是娱乐,我们都可以通过网络来完成。

网上购物让我们可以足不出户就买到自己喜欢的商品,网上订票让我们可以轻松规划自己的旅行,而各种在线视频、音乐平台也让我们可以随时随地享受到各种娱乐节目。

信息世界为我们提供了更多的选择,让我们的生活变得更加丰富多彩。

再次,信息世界让我们的交流变得更加便利。

通过各种社交平台,我们可以与朋友、家人保持联系,分享自己的生活,了解他人的动态。

同时,网络上也有许多专业的交流平台,可以让我们与同行交流经验,学习他人的经验,拓展自己的人脉。

信息世界让我们的交流更加多元化,让我们可以更好地了解这个世界。

然而,信息世界也存在着一些问题。

信息泛滥、信息真伪难辨、信息安全等问题成为了我们必须面对的挑战。

在信息世界中,我们需要学会辨别信息的真伪,学会保护自己的隐私,学会正确地使用信息。

同时,我们也需要提高自己的信息素养,学会正确地获取和利用信息,让信息世界真正成为我们的助力。

走进信息世界,让我们的生活变得更加丰富多彩。

信息世界为我们提供了更多的选择,让我们可以更好地了解这个世界。

然而,我们也需要学会正确地使用信息,提高自己的信息素养,让信息世界成为我们的助力。

信息世界,让我们的生活更加美好!。

热点主题作文写作指导:获取多元信息,全面认识世界(审题指导与例文)

热点主题作文写作指导:获取多元信息,全面认识世界(审题指导与例文)

热点主题作文写作指导:获取多元信息,全面认识世界(审题指导与例文)【作文真题】阅读下面的材料,根据要求写作。

我们喜欢接受自己愿意接受的信息,也喜欢寻找肯定自己观点的证据。

这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【审题指导】这是一道引语式材料作文。

材料提到“我们喜欢接受自己愿意接受的信息,也喜欢寻找肯定自己观点的证据”,反映了人类处理信息时的心理倾向。

在信息化社会,这种倾向的影响愈发显著,对于个体思考、决策乃至整个社会的公共话语和认知都有着深远的影响。

由此看来,人们倾向于关注那些符合自己现有观点和价值观的信息,而忽视了与之相悖的信息。

这容易导致信息的片面性,甚至误导我们的判断。

这种观点固化与求证的现象在社交媒体时代尤为突出。

人们更容易在社交网络中找到支持自己观点的“证据”,从而进一步强化自己的观点。

这种信息回音室效应使得人们更难接触到多元化的观点和信息,也更容易陷入偏见的泥沼。

在信息化社会,我们需要通过各种渠道获取多元化的信息,以弥补单一信息源的不足。

因此避免信息茧房是我们需要努力的方向。

我们需要主动拓宽自己的信息来源和视野,积极接触和了解不同的观点和文化。

写作时,首先由材料提出观点,保持开放、审慎和多元的态度,打破信息茧房。

然后展开辩证分析,既要接受自己愿意接受的信息,也要敢于面对和质疑那些与自己观点不符的信息。

通过批判性思维的锻炼和多元信息的获取,我们可以更好地认识世界、理解世界,并作出更加理性和明智的决策。

最后总结全文,强调打破认知局限,拓宽信息渠道,进行全面认知。

【立意】1.保持开放、审慎和多元的态度面对信息。

2.获取多元信息,全面认识世界,作出理性的决策。

3.开拓多元化信息渠道,弥补信息源不足。

4.跳出信息茧房,突破视野局限。

【例文】跳出信息茧房,突破视野局限时代发展日新月异,尖端科技层出不穷,数字媒体迅速发展,在带给人们便利同时,又带来了什么呢?大数据总是能精准无误地找到人们的兴趣点。

走进信息世界初中教案

走进信息世界初中教案

走进信息世界初中教案课程目标:1. 了解计算机的发展历程和信息技术的应用领域;2. 掌握计算机的基本操作方法和常用软件的使用;3. 培养学生的信息素养,提高信息获取、处理和应用能力。

教学重点:1. 计算机的发展历程和信息技术的应用领域;2. 计算机的基本操作方法和常用软件的使用。

教学难点:1. 计算机的发展历程和信息技术的应用领域;2. 常用软件的使用。

教学准备:1. 计算机教室,每台计算机安装有常用软件;2. PPT或其他教学辅助工具。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过展示计算机的发展历程,让学生了解计算机的起源和发展;2. 引导学生思考信息技术在生活中的应用,激发学生对信息技术的兴趣。

二、讲解(20分钟)1. 教师讲解计算机的基本操作方法,包括开关机、使用鼠标和键盘等;2. 教师演示常用软件的使用方法,如浏览器、办公软件等;3. 教师通过实例讲解信息技术的应用领域,如网络购物、在线学习等。

三、实践(15分钟)1. 学生分组进行实践,操作计算机进行信息查询、资料整理等;2. 教师巡回指导,解答学生遇到的问题。

四、总结(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课所学内容,巩固知识点;2. 学生分享自己在实践中的收获和感受。

五、作业布置(5分钟)1. 教师布置作业,要求学生课后复习所学内容,并进行相关实践操作。

教学反思:本节课通过讲解和实践相结合的方式,让学生了解了计算机的发展历程和信息技术的应用领域,掌握了计算机的基本操作方法和常用软件的使用。

在实践环节,学生分组进行操作,提高了合作意识,也锻炼了动手能力。

通过本节课的学习,学生对信息技术有了更深入的了解,为今后的学习和生活打下了基础。

在教学过程中,教师要注意关注每一个学生的学习情况,及时解答学生遇到的问题,确保每个学生都能跟上教学进度。

同时,教师要善于激发学生的学习兴趣,培养学生的信息素养,提高他们的信息获取、处理和应用能力。

信息技术基础模块练习题客观性试题

信息技术基础模块练习题客观性试题

信息技术基础模块练习题客观性试题一、认识信息世界单选题:1.是事物运动的状态与方式,它的基本功能是消除对客观事物认识上的不确定性。

A.物质B.信息C.信号D.消息2.具有普遍性、共享性、通过载体而存在、具有价值的要紧特征。

A.信息技术B.信息C.信息素养D.电脑3.关于信息,下列说法错误的是:________A.信息务必依附于载体而存在B.信息是能够共享的C.信息是能够处理的D.信息的价值不可能改变4.下列不属于信息的是_________。

A.上课的铃声B.开会的通知C.存有照片的数码相机D.电视里播放的汽车降价消息5.人类在进展中,经历了五次信息革命,其中错误的说法是:。

A.语言的形成B.文字的产生C.指南针的发明D.造纸与印刷术的发明E.电报、电话、无线广播、电视的发明F.计算机与现代通信技术6.信息技术是指与信息有关的技术。

A.输入、输出B.获取、加工、存储、传输、表示与应用C.加工与输出D.分类与加工7.信息技术的英文全称是________,简称IT。

A.Information Technology B.Information TechniqueC.Communication Transmit D.Information Transmit多选题:1.信息技术可能带来的消极影响有:A.信息泛滥B.信息污染C.信息犯罪2.信息技术的进展趋势有:A.多元化B.网络化C.智能化二、计算机是信息处理的工具单选题:1.世界上第一台电子计算机于________年在美国研制成功,被命名为ENIAC(Electronic Numerical Integrator and Calculator)。

当时要紧被用于________ 。

A.1946、科学研究B.1946、军事C.1964、科学研究D.1964、军事2.下列有关计算机的描述中,不正确的是________ 。

A.计算机是信息处理的工具。

B.计算机按照人们编写的程序,对输入的数据进行加工处理。

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曙光公司为上海超级计算中心研制的“曙光 4000A”,采用了美国芯片制造商AMD制造的2560 枚Opteron芯片,运算速度可达每秒11万亿次。 具体来说,曙光4000A可以在20秒种内实 时完成1万个5000万瓦以上的并网发电机组 和22万伏变电站构成的全国电网的电力安全评 估;可在10分钟内完成上海证券交易所10年 曙光4000A超级计算机监控中心 打开的机柜正面 的1000多支股票交易信息的200种证券指 数的计算;能在1小时内同时完成4次36小时 的中国周边、北方大部、北京周边、北京市的2 008年奥运会需要的气象预报计算,包括风向 、风速、温度、湿度等,精度1公里,即精确到 每个奥运会场馆。
组图欣赏:世界超级计算机
BGW – e Server蓝色基因解决方案(IBM公司 /40960颗Power核心)
第三代数字蜂窝移动通信系统(3G)



蜂窝移动通信系统是将所要覆盖的地区划分为若干个小区 ,每个小区的半径可视用户的分布密度在1-10km左右, 在每个小区设立一个基站,为本小区范围内的用户服务。 从1997年起,3G的基本框架、网络技术、主要特征、业 务种类已经基本成形。 第三代移动通信(3G)的优点是:用户容量大服务性能 较好、频谱利用率较高、用户终端小巧、电池使用时间长 、辐射小等。 目前我国移动通信处于第二代向第三代过渡时期,3G将 更支持数据和多媒体业务,支持IP的移动接入;码分多址 和分组传送是3G RTT的公认发展趋势,3G核心网也将向 IP、ATM技术相结合的方向发展。
中国将出兵朝鲜
信息具有价值性 /view/14827.htm
请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。 A 信息时效性 E 中国田径 110M 栏刘翔取得奥运冠军 的消息已广为人知
B 信息价值相对性 C 信息真伪性
D 信息传递性 事
F 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计” 吓退司马懿 H “一千个读者,一千个‘哈姆雷特’”
事件 听到闹铃声 听天气预报 看到交通信号 灯 听老师讲课
信息的含义
起床时间到了
信息的表现形 式
闹铃声 收音机广播
载体 声音 声音 颜色 文字、声音、手势
天气情况 红灯停绿灯行 讲授的知识
信号灯的变换
老师讲课

律师根据以往的个案分析总结为新个案做出更好 的辩护;医生根据以往的病人病历分析对各种病 痛选择更好的治疗措施。
GPS卫星定位及短信遥传系统

全球卫星定位系统简称GPS系统, 是美国国防部1973年开始研 制的,历时二十年,耗资200多亿美元建立起来的,可以全天候 高精度的定位系统,目前共有二十四颗卫星,卫星距地面约1.7 万公里,其中21颗工作卫星,3颗在轨备用卫星。在军事上,这 套系统可以为战机、军舰和导弹等导航,并锁定攻击目标;在民 用方面,它可以为飞机、船舶和汽车等导航。目前,GPS为世界 各国所采用,已逐步演变为一种世界性高技术产业,成为目前世 界上发展最快的三大信息产业之一。 美国从中赚取了巨额的利润。但是,为了防范“某些国家 ”的军队利用GPS威胁美国,美国只向外国提供低精度的卫星信 号;对美军则提供最精确的信号。这样一来,地球上任何目标的 准确位置,只有美国人才掌握,其他国家只能知道个“大概”; 更要命的是,一旦需要,美国可随时切断向某些国家发送的信号 ,使这些国家的飞机、舰船等陷于“瘫痪”。
图1-1.1交通标识向我们传达信息
信息的概念

信息是通常所说的信号、消息、 数据、情报。信息是接受者事先 不知道的消息。
何为信息?

问:报纸、书刊、课本、电视是信 息吗? 问:文字,声音,图像,视频等是信息吗? 不是,是信息的载体。 载体:就是承载信息的事物。信息需要载 体,载体本身并不是信息。
蓝 牙 技 术

蓝牙是一种革命性的无线解决方案,适用于短距 离通信,它无需线缆,可临时组网,能够建立 “Ad hoc”连接,无需网络基础设施,可以任意 方式动态连接,所有的节点都可以自由地移动, 实现任何人、任何时间、任何地点、任何设备的 无缝连接。它具有尺寸小、价格低廉、标准开放 等优点,非常适用于移动设备,频段内无需执照 ,抗干扰的能力较强,适合于集成到各种各样的 设备中,与其他无线设备的能耗相比,其功耗可 忽略。
信息可以存储和保留,
并进行加工处理
萧伯纳的名言“你有一个苹果,我有一个苹 果,彼此交换一下,我们仍然各有一个苹果; 但你有一种思想,我有一种思想,彼此交换, 我们就都有了两种思想,甚至更多”,这种 现象最能说明信息具有( )
共享性
朝鲜战争与兰德咨询公司故事
朝鲜战争前,兰德公司向美国国防部推销一份秘密 报告,其主题词只有7个字,要价150万美元。美国国防 部认为是敲诈,不予理睬,结果"在错误的时间,在错 误的地点,与错误的敌人进行了一场错误的战争"。战 争结束之后,国防部才想起那份报告,要来一看,追悔 莫急。问题:那7个字是什么?
产生的作用
主要特点 人类的信息能力 有了一个质的 飞跃
第一次信息 语言的产生和 广泛应用 技术革命 第二次信 息技术革 命 文字的发明和 使用
约1400百多万 人脑对信息的存 储和加工,利用 年到800多万年前 声波传递信息
约4800多年前
文字作为信息的 信息的存储和 载体,使信息的 存储和传递取得 传递突破了时 重大突破 间和空间的限制
G 找路时,使用旧的交通地图往往会误
信息具有存储性 信息具有传递性 信息具有共享性 信息可进行加工处理
信息的作用
信息和物质、能量一样,是 人类社会赖以生存和发展的 重要资源,为人类的学习和 各个领域的生产提供了素材 和知识来源,是我们行动和 决策的重要依据。
综合练习
1.关于信息以下不正确的是( D) A、信息需要依附于载体而存在 B、两个人进行交谈或者讨论也是在相互传递信息 C、传递和获得信息的途径可以有很多种 D、同一条信息对所有人都有价值 2.对于计算机来说,信息处理其本质是(A ) A、数据处理 B、事件处理 C、控制处理 D、资源应用
它们所表现出来的含义才是信息

问:古代的烽火台的作用是什么?它是信息吗? 传递“有外敌入侵”的信息。它本身不是信息, 点燃时表示“有外敌入侵”,这才是信息。 问:要告诉朋友一件事情(即向朋友传递一个 信息)有哪些方式?载体是什么? 相同的信息可以用不同的载体来表示(表达) 和传播(传递),我们应该采用合适的载体。
3.人们把人造卫星发射上天,得到了大量的数据信息和情报, 这是( D )的过程。 A、信息处理 B、信息存储 C、信息加工 D、信息采集

我们了解了信息的概念、特征、作用。可以看 到,信息无时不在、无处不在,信息对我们的 学习、生活和今后的工作有着深刻的影响。如 何通过多种渠道获取有用的信息,如何将信息 加工成有效的信息,如何将获得的信息进行科 学的管理,如何充分、准确地表达自己的信息, 如何利用合理的工具合法地开展交流,这些都 是信息素养的内容,是信息技术课程要求学习 和掌握的,提高同学们的信息素养是信息技术 课程学习的宗旨。
认识信息世界
第一课(2课时)
学习目标
1、理解信息的概念,懂得什么是信息。 2、了解信息的几种典型特征及其表现。 3、知道信息在人类社会中的作用以及懂得利用信息 为人类服务。
今天,人类已经进入了信息时代, “信息”这个词可以说是世界上使用频 率最高的词汇之一,它有着比古代远为 丰富的含义,那么今天我们又应如何理 解信息呢,什么是信息呢?
信息传递游戏
组图欣赏:世界超级计算机

蓝色基因/L(Blue Gene/L) – e Server蓝色基因 解决方案(IBM公 司/131072颗 Power核心) 部署于美国能源 部劳伦斯利弗莫 尔国家实验室
组图欣赏:世界超级计算机
红色风暴(Red Storm)Opteron 2.4GHz双核处 理器 (Gray公司 /26544颗AMD Opteron核心) 部署于美国桑 地亚国家实验 室制造
提高了信息存储 的质量,扩大了 信息交流的范围 使信息的传递 进一步突破时 空的限制 信息的处理和 传递速度惊人 提高,人类利 用信息的能力 得到空前发展
超级计算机

巨型(亦称超级)计算机是计算机中功能最强、 运算速度最快、存储容量最大和价格最贵的一类 计算机。多用于国家高科技领域和国防尖端技术 的研究,如核武器设计、核爆炸模拟、反导弹武 器系统、空间技术、空气动力学、大范围气象预 报、石油地质勘探等。
下面从信息的边的信息。

信息的含义:
获取了什么信息

信息的表现形式: 通过什么获取信息(广播、电视、
报刊、网络等)

信息的载体:
信息通过什么传递(语言、文字、 声音、图像、视频、颜色气味等)
下面请同学们各自回忆一下自己一天的生活 学习所接触到的信息
公元105年蔡伦发 信息的存 明造纸术,公元 储和 第三次信息 造纸术和印刷术 600年毕升发明 传播 技术革命 的发明应用 印刷术 电报、电话、广播 1844年莫尔斯发 信息的传 递 第四次信息 电视以及其他通讯 明电报、1876年 技术发明应用 贝尔发明电话、 技术革命 1929年发明电视 电子计算机的发明 1946年第一台电 信息的处 理和 第五次信息 及计算机与通讯技 子计算机诞生 传递 技术革命 术相结合的现代通 讯技术
信息技术及其发展
学习目标:
了解信息技术及其主要内容; 了解信息技术经历的五次革命,并列出每个 阶段的重要标志。
信息技术的概念
信息技术也称为信息处理技术,是指信 息的收集、加工、传播、存储和应用的技术。
现代信息技术主要包括计算机与网络技 术、通信技术、微电子技术和传感技术等。
发展阶段
核心内容
历史年代
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