初中音乐课堂中的师生互动教学模式的构建

初中音乐课堂中的师生互动教学模式的构建

初中的课业已经比较繁重，又要面对中考的压力，所以音乐课对于初中学生是缓解压力的重要渠道，音乐教师要充分利用课堂，让学生参与到教师的互动中来，让学生在音乐课上能够有一个释放压力的渠道，同时也能够陶冶情操，培养对音乐的审美，学会欣赏真正的好音乐，通过音乐让学生获得人生感悟，帮助学生心理健康发展。

标签：初中音乐；师生互动；教学运用

音乐课堂需要知识的学习，更要注重对音乐本身的体会。教师要做好引领的作用，带领同学们进入音乐的世界去感悟，把主动权交给学生，发挥学生的主观能动性，让老师和学生都能享受在音乐里。只有让学生用心体会到音乐课堂的乐趣，这样的教学才是真正对学生有益的，学生可以从音乐中获得启示和灵感，让自己的心灵更加轻松和健康。

一、教师和学生建立和谐友好的师生关系

教师在课堂上起到整体调度，引领学生的作用，虽然要把课堂的主动权交给学生，但是学生自己本身的音乐素养不够，所以必须在老师的指引下进行学习，教师要充分发挥自己的关键作用，用少量的时间做到最大化的效果，学生在进行自我感受和探索时，容易出现偏差或者分心的状态，教师要细心观察，把课堂气氛始终保持好，教师对音乐教学的设计也要针对学生，设计出最适合学生的音乐课，一个好的教学设计可以帮助学生更好地融入課堂，大大提升学习的效率，并且不会浪费过多的时间。

二、课堂氛围浓厚，学生全情投入

音乐课堂最需要的就是课堂氛围的营造，只有让学生进入到良好的音乐环境中，学生才能够全情投入，只有学生真正的投入，才能够获得自己对于音乐的理解，得到自己的思考。

（一）充分利用提问引发学生的好奇心

教师要认识到一个重点就是学生是课堂的主体，只有让学生参与进来，主动思考，教学才会发挥应有的效果，所以教师要充分利用提问的作用，引发学生的好奇心，所以在备课时，教师应该设计几个非常有趣的问题，这些问题应该是同学们非常感兴趣的，但是问题的中心还是要围绕着教学内容，不能够提一些和课堂无关的问题，这样不仅没有帮助学生，还让学生分心去讨论其他的事情，教师提问的目的要明确，不能似是而非，问题没有任何的作用，这样也浪费了教学的时间，比如在教学《黄河大合唱》时，教师让学生想象黄河澎湃的气势，让同学们思考整首歌的基调是什么，学生立马就会联想到黄河的雄伟壮阔，心中就有一股豪迈之情，便于学生对歌曲情感的把握。

（二）教师和学生共同进行音乐体验

音乐是需要亲身体会的，不能光用嘴说，比如教师要教完一首歌时，可以邀请一部分同学进行合唱练习，在合唱的过程中，有的唱高音，有的唱低音，相关连接，共同合作，让学生不仅体会到合唱的魅力，也加深了同学之间的默契，在教学一些乐器时，可以让表演得比较好的同学共同合作一首曲目，并且班上肯定有音乐方面突出的学生，可以让学生带着自己擅长的乐器，在音乐课上来一次小型演奏，学生只有亲身体会，实际参与其中，才会发现音乐的美好之处，才能真正的学会欣赏音乐。

三、加强教师和学生的互动环节，让课堂气氛更加活跃

教师要主动加强与学生的联系，和学生进行互动，让学生突破内心的阻碍，真正参与到课堂中来，教师要充分利用提问的作用，提问可以引发学生的思考，可以引领学生的思维方向，提升学生学习的积极性，学生对问题有着很大的好奇心，教师要抓住好奇心这一点，让课堂始终吸引着学生，提问不仅仅是教师单方面的，学生在学习过程中遇到的问题也应该主动寻求答案，教师要鼓励学生问问题，只有教师和学生双方共同探索，才能让音乐课堂发挥最大的作用，但是，如何让学生进行主动思考然后提问呢？

教师要引导学生主动参与到课堂的实践活动中。很多学生由于各种原因不愿意参与活动，课堂变得死气沉沉，就失去了原有的作用，所以教师要积极调动学生，打破学生的心理障碍，让学生勇敢发表自己的意见和看法。学生对音乐的思考还处于初级阶段，教师要给他们指点方向，让他们深入的思考，并且在思考过程中学会发现问题，然后和教师进行交流，教师要寻求课堂教学方式的转变，传统的音乐课堂失去了体会音乐的重要性。教师要改变现状，把音乐性放在第一位。

四、采用音乐比赛的方式提升学生的积极性

要想加大学生对课堂的参与感，教师可以通过音乐比赛的方式，比赛对于初中学生是非常有吸引力的，学生们普遍有争取第一名的心理，所以，就会让课堂变得活跃起来，学生们可以独唱，可以合唱，也可以演奏，演奏的方式也多种多样，最后让学生自行投票选出第一名，在比赛的过程中，每一个人都会投入其中。这样的教学效果也会大大提升。

综上所述，教师在音乐课堂上要积极构建学生和老师的互动教学，通过各种各样的互动手段让学生参与到音乐课堂之中，引发学生真正的思考和对音乐的感受，然后积极转变教学方式，用开阔的眼光进行音乐教学。

参考文献：

[1]陈芳.新课改下初中音乐课堂教学师生互动艺术浅谈[J].高中生学习：师者，2014（5）

[2]高慧琴.初中音乐课堂师生互动教学的实践探究[J].新课程（中），2016（10）

[3]李小兵.初中音乐师生互动教学之我见[J].教育，2017（3）