高考复习文言文阅读攻略
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
粜（卖米）； 籴（买米）； 穰（与农事有关）； 禳（与祭示有关）； 觐（拜见）。
五：从词类活用或古今异义的角度 判断词义
（05高考）对下列句子中加点的词语的
解释，不正确的一项是（ ）
A．恐天下以吾私广国
私：偏爱
B．汝第往，吾今使人召若 第：暂且
C．此吾弄臣，君释之 弄臣：帝王亲
近狎玩之臣
D．晁错为内史，贵幸用事 用事：凭感 情做事
二：从语义搭配的角度推测词义
（2005高考）对下列句子中加点的词语的解释，不 正确的一项是（ ）
A．娶妇必责财，贫人女至老不得嫁 责：索求
B．夏人循环间见，疑以为诱敌不敢击 间：间或
C．富人有不占田籍,而质人田券至万亩 质：质问
D．颜无子，不克葬
克：能够
“质”字，已学过的有“做人质”“做抵押品”的意思 （“于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出”即为 明证），全句意为“有富人不占有田籍却以别人的田 券作抵押霸占土地万亩”。
预备知识三： 其它出现频率较高的词语
（1）人称代词： 第一人称（余 吾 予）； 第二人称（尔 而 女 汝 乃 若）； 第三人称（之 其 彼 渠 厥） （2）疑问代词：谁 孰 何 曷 胡 焉 安 奚 恶 （3）谦敬词语：请 谨 窃 忝 辱 敢 幸 （4）修辞词句：更衣 山陵崩 社稷 中道崩殂 （5）兼 词： 诸 焉 盍 旃
知识，并应具备分辨实词词义的能力。这道题选择了两个单
音词和两个双音词，放在上下文中要求考生分辨对它们的释
义的正与误。解题方法上，就是将各个解释放入各自的具体
语境之中去贯通文意，准确理解。
D项的"用事"是一个多义词，有"当权"、"凭感情、意气等做
事"、"引用典故"等义项。根据原文"晁错为内史，贵幸用事，
如何答好每一道题？
文言实词释义题
▪ 多义实词 ▪ 古今异义词 ▪ 通假字 ▪ 偏义词 ▪ 词类活用
一：从语法搭配的角度辨析词性
（2001高考）对下列句子中加点的词的解释， 不正确的一项是（ ）
A. 威自京都省之
省：探望。
B. 不审于何得此绢
审：知道。
C. 自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。
D. 后因他信，具以白质 信：使者。
禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）禁（皇帝居住的 地方） 对（回答或对话）如（到、往） 掾（古代属官的统称） 工（工匠、精巧、擅长）僭（超越本分、虚假不真实） 容 （宽容、或许、许可） 贷（借出借入,宽容） 狱（官司、案 件、监牢）白（告诉） 与（赞扬） 多（赞扬） 遽（急速、 就、恐惧） 尤（罪过过错、指责归罪）给（食用丰足）按 （追究、考察、调查） 赡（富足充足、供给供养） 典（主持） 令（美好） 差（病好了） 执（捉拿）延（延请） 省（减免） 谢（道歉、推辞、告诉） 第（次第、官僚和贵 族的住宅、科举考试的等级）折（驳斥、指责使对方屈服） 赧（因羞愧而脸红） 竟（结束、完）坐（因……而犯罪、因 为） 甫（才）寻（不久） 造（造访）过（拜访、责备） 弑 （子杀父、臣杀君） 用（财用、因为）
诸法令多所请变更，议以谪罚侵削诸侯"，可以推断这里的"
用事"，是实施变法改革的意思，而非"凭感情做事"。在文中
的解释应为"当权"。回溯课文，教材中也有类似语例，如
《触龙说赵太后》："赵太后新用事，秦急攻之。"
开元四年，山东大蝗，民祭且拜，坐视食苗不敢捕。崇奏：
“《诗》云：‘秉彼蟊贼①，付畀②炎火。’汉光武诏曰：‘勉 顺时政，劝督农桑。去彼螟蜮③，以及蟊贼。’此除蝗谊也。且 蝗畏人易驱，又田皆有主，使自救其地，必不惮勤。请夜设火， 坎其旁，且焚且瘗，蝗乃可尽。古有讨除不胜者，特人不用命 耳。”乃出御史为捕蝗使，分道杀蝗。汴州刺史倪若水上言： “除天灾者当以德，昔刘聪④除蝗不克而害愈甚。”拒御史不应 命。崇移书诮之曰：“聪伪主，德不胜袄⑤，今袄不胜德。古者 良守，蝗避其境，谓修德可免，彼将无德致然乎?今坐视食苗，忍 而不救，因以无年，刺史其谓何?”若水惧，乃纵捕，得蝗十四万 石。时议者喧哗，帝疑，复以问崇，对曰：“庸儒泥文不知变。 事固有违经而合道，反道而适权者。昔魏世山东蝗，小忍不除， 至人相食；后奏有蝗，草木皆尽，牛马至相啖毛。今飞蝗所在充 满，加复蕃息。且河南、河北家无宿藏，一不获则流离，安危系 之。且讨蝗纵不能尽，不愈于养以遗患乎?”帝然之……蝗害讫息。
三：从语境暗示的角度推断词义
（05广东）永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖 贤，自往候之，晖避不见。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项 是（ ）
A．乃召晖拜为郎
拜：授官
B．自往候之，晖避不见
候： 等候
C．今而相送，明吾非有爱也 爱：吝惜 D．顾谓掾属曰：“若之何？” 谓：对…… 说
四：从字形构成的角度推测词义
文言文阅读攻略
高考考什么？
▪ （1）实词题 ▪ （2）虚词题 ▪ （3）古今异义题 (人物性格,特殊句式题) ▪ （4）内容归纳题 ▪ （5）断句题 ▪ （6）翻译题
口 诀： 务求甚解 ，又不求甚解
预备知识一： 如何读懂选文
（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。 （此题如果要求“选择正确的一项”则除外）
（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、 “结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心 地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清 文章思路。
（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须 用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过 后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题 目中去找答案。
11，对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．恐天下以吾私广国
私：偏爱
B．汝第往，吾今使人召若
第：暂且
C．此吾弄臣，君释之
弄臣：帝王亲近狎玩之臣
D．晁错为内史，贵幸用事
用事：凭感情做事
答案： D
对文言实词词义的理解是中学文言文教学中极为重要源自文库一个
方面。要求考生在语文学习过程中不断积累有关文言实词的
预备知识二： 官位变迁及官吏行为词：
1.表被任以官职的： 征、辟、察、举、召、荐、进、 称、补、作、表、为、就
2.表官职变化的：
1） 表任命的：授、拜、除、封;
2） 表提升的：擢、拔、陟、升、迁 3） 表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官; 4） 表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜） 5） 表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲; 6） 表恢复的：复、还 7） 表兼代的：兼（表兼任）； 领（兼代）； 权， 行，假，署（代理）； 8） 表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里 9） 跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷 10） 知(典、主) 视事 用事 下车（伊始） 掾 丞 洗沐 乞骸骨 致仕
六：从句子结构对称的角度 推断词义
对称词语和句子中处于对称位置的词语 意思相近或相反。 如：1“忠不必用兮，贤不必以”。 “以”：(被)重用、任用。 如：2追亡逐北，北：逃跑的人。
七：从字音字形通假的角度推断词义
利用音形关系，通假推测。 高考题： 此除蝗虫谊（通“意”，意思）也。
先（祖先、已经死去的长辈）课（督促劝说） 秩（官吏的俸
五：从词类活用或古今异义的角度 判断词义
（05高考）对下列句子中加点的词语的
解释，不正确的一项是（ ）
A．恐天下以吾私广国
私：偏爱
B．汝第往，吾今使人召若 第：暂且
C．此吾弄臣，君释之 弄臣：帝王亲
近狎玩之臣
D．晁错为内史，贵幸用事 用事：凭感 情做事
二：从语义搭配的角度推测词义
（2005高考）对下列句子中加点的词语的解释，不 正确的一项是（ ）
A．娶妇必责财，贫人女至老不得嫁 责：索求
B．夏人循环间见，疑以为诱敌不敢击 间：间或
C．富人有不占田籍,而质人田券至万亩 质：质问
D．颜无子，不克葬
克：能够
“质”字，已学过的有“做人质”“做抵押品”的意思 （“于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出”即为 明证），全句意为“有富人不占有田籍却以别人的田 券作抵押霸占土地万亩”。
预备知识三： 其它出现频率较高的词语
（1）人称代词： 第一人称（余 吾 予）； 第二人称（尔 而 女 汝 乃 若）； 第三人称（之 其 彼 渠 厥） （2）疑问代词：谁 孰 何 曷 胡 焉 安 奚 恶 （3）谦敬词语：请 谨 窃 忝 辱 敢 幸 （4）修辞词句：更衣 山陵崩 社稷 中道崩殂 （5）兼 词： 诸 焉 盍 旃
知识，并应具备分辨实词词义的能力。这道题选择了两个单
音词和两个双音词，放在上下文中要求考生分辨对它们的释
义的正与误。解题方法上，就是将各个解释放入各自的具体
语境之中去贯通文意，准确理解。
D项的"用事"是一个多义词，有"当权"、"凭感情、意气等做
事"、"引用典故"等义项。根据原文"晁错为内史，贵幸用事，
如何答好每一道题？
文言实词释义题
▪ 多义实词 ▪ 古今异义词 ▪ 通假字 ▪ 偏义词 ▪ 词类活用
一：从语法搭配的角度辨析词性
（2001高考）对下列句子中加点的词的解释， 不正确的一项是（ ）
A. 威自京都省之
省：探望。
B. 不审于何得此绢
审：知道。
C. 自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。
D. 后因他信，具以白质 信：使者。
禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）禁（皇帝居住的 地方） 对（回答或对话）如（到、往） 掾（古代属官的统称） 工（工匠、精巧、擅长）僭（超越本分、虚假不真实） 容 （宽容、或许、许可） 贷（借出借入,宽容） 狱（官司、案 件、监牢）白（告诉） 与（赞扬） 多（赞扬） 遽（急速、 就、恐惧） 尤（罪过过错、指责归罪）给（食用丰足）按 （追究、考察、调查） 赡（富足充足、供给供养） 典（主持） 令（美好） 差（病好了） 执（捉拿）延（延请） 省（减免） 谢（道歉、推辞、告诉） 第（次第、官僚和贵 族的住宅、科举考试的等级）折（驳斥、指责使对方屈服） 赧（因羞愧而脸红） 竟（结束、完）坐（因……而犯罪、因 为） 甫（才）寻（不久） 造（造访）过（拜访、责备） 弑 （子杀父、臣杀君） 用（财用、因为）
诸法令多所请变更，议以谪罚侵削诸侯"，可以推断这里的"
用事"，是实施变法改革的意思，而非"凭感情做事"。在文中
的解释应为"当权"。回溯课文，教材中也有类似语例，如
《触龙说赵太后》："赵太后新用事，秦急攻之。"
开元四年，山东大蝗，民祭且拜，坐视食苗不敢捕。崇奏：
“《诗》云：‘秉彼蟊贼①，付畀②炎火。’汉光武诏曰：‘勉 顺时政，劝督农桑。去彼螟蜮③，以及蟊贼。’此除蝗谊也。且 蝗畏人易驱，又田皆有主，使自救其地，必不惮勤。请夜设火， 坎其旁，且焚且瘗，蝗乃可尽。古有讨除不胜者，特人不用命 耳。”乃出御史为捕蝗使，分道杀蝗。汴州刺史倪若水上言： “除天灾者当以德，昔刘聪④除蝗不克而害愈甚。”拒御史不应 命。崇移书诮之曰：“聪伪主，德不胜袄⑤，今袄不胜德。古者 良守，蝗避其境，谓修德可免，彼将无德致然乎?今坐视食苗，忍 而不救，因以无年，刺史其谓何?”若水惧，乃纵捕，得蝗十四万 石。时议者喧哗，帝疑，复以问崇，对曰：“庸儒泥文不知变。 事固有违经而合道，反道而适权者。昔魏世山东蝗，小忍不除， 至人相食；后奏有蝗，草木皆尽，牛马至相啖毛。今飞蝗所在充 满，加复蕃息。且河南、河北家无宿藏，一不获则流离，安危系 之。且讨蝗纵不能尽，不愈于养以遗患乎?”帝然之……蝗害讫息。
三：从语境暗示的角度推断词义
（05广东）永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖 贤，自往候之，晖避不见。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项 是（ ）
A．乃召晖拜为郎
拜：授官
B．自往候之，晖避不见
候： 等候
C．今而相送，明吾非有爱也 爱：吝惜 D．顾谓掾属曰：“若之何？” 谓：对…… 说
四：从字形构成的角度推测词义
文言文阅读攻略
高考考什么？
▪ （1）实词题 ▪ （2）虚词题 ▪ （3）古今异义题 (人物性格,特殊句式题) ▪ （4）内容归纳题 ▪ （5）断句题 ▪ （6）翻译题
口 诀： 务求甚解 ，又不求甚解
预备知识一： 如何读懂选文
（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。 （此题如果要求“选择正确的一项”则除外）
（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、 “结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心 地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清 文章思路。
（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须 用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过 后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题 目中去找答案。
11，对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．恐天下以吾私广国
私：偏爱
B．汝第往，吾今使人召若
第：暂且
C．此吾弄臣，君释之
弄臣：帝王亲近狎玩之臣
D．晁错为内史，贵幸用事
用事：凭感情做事
答案： D
对文言实词词义的理解是中学文言文教学中极为重要源自文库一个
方面。要求考生在语文学习过程中不断积累有关文言实词的
预备知识二： 官位变迁及官吏行为词：
1.表被任以官职的： 征、辟、察、举、召、荐、进、 称、补、作、表、为、就
2.表官职变化的：
1） 表任命的：授、拜、除、封;
2） 表提升的：擢、拔、陟、升、迁 3） 表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官; 4） 表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜） 5） 表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲; 6） 表恢复的：复、还 7） 表兼代的：兼（表兼任）； 领（兼代）； 权， 行，假，署（代理）； 8） 表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里 9） 跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷 10） 知(典、主) 视事 用事 下车（伊始） 掾 丞 洗沐 乞骸骨 致仕
六：从句子结构对称的角度 推断词义
对称词语和句子中处于对称位置的词语 意思相近或相反。 如：1“忠不必用兮，贤不必以”。 “以”：(被)重用、任用。 如：2追亡逐北，北：逃跑的人。
七：从字音字形通假的角度推断词义
利用音形关系，通假推测。 高考题： 此除蝗虫谊（通“意”，意思）也。
先（祖先、已经死去的长辈）课（督促劝说） 秩（官吏的俸