小学剪纸课程实施方案

实验小学剪纸课程活动方案

一、可行性分析

为了锻炼学生的感知能力和动手能力，培养学生的想象力和创作力，目前学校应开展剪纸活动课程，以提高学生德智体美全面发展。

1.学校的强力主导。我校一直重视学校艺术教育的开展，并致力于将学生的发展与学校的特色建设目标相融合，以美育人，发展学校艺术教育特色。

2..我校美术教师都热爱剪纸。

3.剪纸所需要的材料简单，花费低，易于操作

二、开发目的

剪纸是中华民族的优秀文化遗产，开展这个活动，是以剪纸为载体，剪纸艺术是中国最具特色的民间艺术之一，既凸显学校办学特色，又通过动手动脑的方式，亲近具有浓郁乡土气息的剪纸民间工艺，传承千年剪纸艺术，全面培养学生的艺术素养，弘扬民族精神。

三、活动方式

通过多种方式向学生介绍宣传剪纸艺术，在学校的宣传橱窗、墙壁、教室、办公室、功能室等处布置师生的剪纸作品，发挥校园环境育人的作用。潜移默化地进行艺术熏陶，利用课堂和课外活动进行剪纸知识和技法的学习。

四、活动目标

通过剪纸活动的学习，增强学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生对剪纸活动的兴趣。引导学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。引导学生初步学会看剪纸示意图。

初步学习自画剪纸样稿。具体实施目标：

1．了解剪纸的历史；

2.会正确安全地使用剪纸的工具：剪刀、刻刀等；

3.知道一些剪纸的简单技法；

4.能够独立完成一些简单的花卉、禽鸟、昆虫、人物等的个体作品；5．尝试与同伴合作完成一些大型的作品

6.能够自己创造一些图案来表现自己的思想；

7．意识到可以用我们的作品去美化生活，体验到剪纸是一门净化陶冶心灵的艺术。

五、活动结构

1、活动内容为欣赏剪纸作品；

2、认识剪纸工具，纸、剪刀，学习剪刀的正确使用方法；

3、剪各种简单图形和贴画，包括水果、蔬菜、日常生活用品、人物、动物等；

4、活动以学生熟悉的生活环境为主，在生活中选取题材，图文并茂，体现指导性、综合性、开放性和趣味性。

六、实施建议

1、购买专业剪纸工具、教材，利用教材作为载体，真正实现剪纸特色学校的规范化和普及化，一步一个脚印把活动办好。

2、剪纸活动的开展，是我们学校弘扬民族文化的一个重要内容，把剪纸艺术同其他课程紧密结合，发挥出剪纸艺术对其它学科在构建校园文化，提升民族精神的渗透作用，让学生学得有趣，学得开心，学中有收获。

3、我校对剪纸活动的想法还很不成熟，需不断学习，不断完善。

4、建议每周安排1课时。各学段具体安排如下：1—2年级：了解剪纸的历史；会使用剪刀剪一些简单的花卉、简单图形和贴画，小动物等作品。3——6年级包括水果、蔬菜、日常生活用品、人物、动物等

七、评价与管理

学校成立考核评价与管理小组，负责对上课教师进行指导与评价。要求每学期时间各班都要上交一定数量的剪纸作品，小组成员通过这些反馈来了解孩子的总体水平以及各班水平，并对这些作品进行评比，从而促进整个学校剪纸水平的不断提高。