高考文综主观题答题技巧
高考文综政治主观题答题技巧
高考文综政治主观题答题技巧导语：高考文综政治主观题占的分值很高，如果政治高分势在必得，那么主观题必须要拿下，因此就提到解题能力，解题能力的提高是高中文综学习中的一项重要内容，它担负着稳固、深化课堂知识以及提高分析问题、解决问题能力的双重任务。
要求在视野方面，开拓思维，在知识层面，追求过程，掌握一些根本的答题方法和技巧。
获取试题提供的信息，理解试题要求以及考察意图;提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析和整合;组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。
将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系;准确运用相关知识和有关信息认识和说明问题;表达学科渗透，运用相关学科知识原理分析说明。
正确表述事物现象，准确描述和解释事物特征;把握事物的本质和规律，并做出正确的阐释;辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。
运用判断、归纳、演绎、比拟、概括等方法论证问题。
在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。
综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，表达创新性思维。
高考的主观题对考纲目标四方面要求都考察，这些题一般包括三个要素――立意、情境、设问。
立意，即材料所关注的国民经济和社会开展中存在的某一方面的重大现实问题或迫切需要解决的问题;情景，即材料所反映的国民经济和社会开展中所存在的重大问题或迫切需要解决的问题的具体情况;设问，即针对情景和立意需要考生分析解决的具体问题。
解答高考材料题必须透彻理解其情景和立意，并以此为线索，运用学科主干、重点知识、相应的国家政策和材料根本知识点(即答案三个：教材点、时政点、材料点)，分析解决其设问所提出的具体问题。
因此解答主观题时须做到如下几点。
(1)指导思想：全面、准确、重点、深刻、标准审题。
(2)根本思路：先看设问，后看材料。
防止干扰，用错知识。
(3)审题活动过程及组织答案过程。
确定答题角度(政治、经济、文化、哲学)、答题范围(有的设问限定答题范围非常明确，有的设问不明确，这时要看主体是谁，主体明确答题范围明确)、答题类型(不同题型其答案构成不同，语言组织也有差异)、设问的主体和客体之间的关系(设问的主体和客体关系决定答案的结构以及答题的落脚点，当然有的设问这一方面不涉及)。
文综政治主观性试题解题要领
文综政治主观性试题解题要领一、主观题的性质和特点“主观”表现：一、是提供参考答案（以突出要点为主），但允许考生作不同的回答；二是阅卷教师有不同看法和评分标准，在阅卷中，允许有规定范围内的评分误差。
主观题的呈现形式：以材料（或情境）为载体，以问题为中心，通过考生文字描述作答的一种题型。
题型特点：信息容量大、能力层次多、综合要求高、选拔功能强。
二、主观性试题的命题特点1.重视基础，突出运用——能力立意；2.热点多元，模拟情境——拓展思维3.强调联系，细分入口——回归教材；4.角度多维，分层设问——思维综合5.适度开放，难度稳定——引导创新三、主观性试题得分偏低的主观原因1.基础知识未落实概念界定不清——判断失误；观点理解不透——迁移失败知识表述不全——要点失缺；人文通识不广——思维失活2.常规能力未到位无法提炼有效信息——茫然失措、切题困难不能形成有机联系——思路不清、运用失当没有结合热点分析——东拉西扯、要点不显难以形成稳定观点——观点游离、点睛缺失3.基础知识和思维能力问题思维的发散不活：认准一点不及其余思维的聚合不准：信息干扰题眼难破思维的逻辑不严：分析不实推理不顺4.解题方法未掌握命题特点不清——定位不准；问题要求不明——破题不易答题过程不白——思路不顺；答题套路不熟——得分不高5.语言组织表达不清书写潦草，难以评判；术语不准，辞不达意；逻辑混乱，层次不清。
【例】：2008年全国卷38题（1）的评分细则与失分分析试题：38.阅读材料，回答下列问题。
材料一2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。
为了防止粮食危机蔓延到我国，造成粮食价格大幅度上升，我国政府应采取哪些政策措施？【试题：38.考卷中的一些变通】：第一，在需求方面，如果只答了控制需求，也酌情给分。
全国卷高考文综历史学科主观题答题技巧与规范
全国卷高考文综历史学科主观题答题技巧与规范高考文综历史学科主观题是高考中的重要考点之一，正确掌握答题技巧和规范可以提高答题效果，以下是一些常用的技巧和规范：一、审题准确，理解题目要求在解答历史学科主观题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。
题目可能包括对某一事件、人物、时期的描述或提问，要提取出关键信息，明确题目要求。
二、运用教材知识进行分析在回答历史学科主观题时，要充分运用所学的教材知识进行分析。
可以回顾相关章节的内容，查找相关的资料，对比不同的观点和解释。
三、列出思维导图，梳理思路在回答历史学科主观题时，可以先列出思维导图，按照事件发展的时间顺序，逐步展开分析。
这样可以帮助梳理思路，清晰地展示自己的分析和思考过程。
四、合理运用历史专业术语和表达在回答历史学科主观题时，要合理运用历史专业术语和表达。
这可以提高答题的准确性和专业性，也能增加答卷的亮点。
五、多角度分析问题，多方面论述观点在回答历史学科主观题时，可以从多个角度进行问题分析，多方面论述自己的观点。
可以结合历史的政治、经济、社会、文化等多个方面进行深层次的分析。
六、论点要明确，举例要具体在回答历史学科主观题时，论点要明确，举例要具体。
可以通过举实例来支持自己的观点和分析。
具体的例子可以是历史事件、人物的事实和数据，这样可以使答案更加有说服力。
七、书写规范，语句通顺在回答历史学科主观题时，要注意书写规范，语句通顺。
要避免拼写错误、语法错误和表达不清的问题，以免影响阅卷老师的理解和评分。
八、适当发挥，做到言之有据在回答历史学科主观题时，可以适当发挥，提出自己的见解和观点。
但是要做到言之有据，能够从相关的历史事实、资料或者理论进行支撑，不要过于主观，要以客观事实为依据。
九、注意答题要求，按要求进行答题在回答历史学科主观题时，要注意答题要求，按要求进行答题。
有些题目可能要求分析问题的原因、影响、历史意义等，要根据具体要求进行分析和论述，不要脱离题目范围。
高考文综主观题答题本领 答题思路办法集锦
高考文综主观题答题本领答题思路办法集锦高考复习和测验不但要扎实把握各科常识点，并且在测验时也必要把握必定的经验本领和答题办法，因为考场上临场发扬也很紧张。
我为大师收拾整顿了《高考文综主观题答题本领》，仅供参考。
点击检查：高考各科目答题本领高考文综答题精华本领总结1、标准答题，在答题框内答题2、即便不会也不要空，答了就有分3、审题要慢，可以先看成绩，带了成绩仔细看懂资料，作答要过细，看分明要几问，辨别答复，暂时不会的可以留必定的空格。
4、答复要讲求要点化，序号化，段落化。
5、要点全面，思维要开，尽量多答几点—“广度第一，深度第二”6、要学会看该题的分值答题，看分值的大小构造答案，1-2分就一，两句话，不用要展开，可以说你答的每一句话都大概得分。
7、要公道布置好答题的空间，卷面清晰很紧张。
8、要公道布置好答题的时间，要经由过程日常平凡的测验去锻炼本人，正式大考时，监考教员会有“15分钟”的提醒，这时候你假如尚未涂卡，就必需去涂卡了。
一样平常讲，全部完成后还余10分钟摆布为宜9、真正拿捏不准的选择题，就相信你的第一感到，不要随意马虎的去改答案十、字纷歧定要求写的太好，但是必定要分明工致，主观题讲求一遍完成，不要随意马虎划掉。
高考文综主观题答题本领1.明确方针，建立必胜的信念。
高考的成功，就是把本人的程度发扬到极致。
作为国度选拔测验，试题的难易对每一位考生来说其实不紧张。
因为标题问题难了，分数线就降了;标题问题简单了分数线就上升了。
那么把本人能做对做好的习题都做对，完美的揭示本人，这就是成功。
我们该当很明确本人的实力与方针。
比方一模时，我的成果是180分，那么高考失掉200到210分就是最大的成功了。
有得必有失，很多同学放不下对标题问题的追求，力求完美，但是这样时间就不敷，会在忙中堕落，把会的标题问题做错。
天文、汗青、政治每个学科学科都有它的难度，都有你不会做大概在短期做不出来的标题问题。
大胆的保持即是选择了新生。
高考文综主观题解题的思路技巧
高考文综主观题解题的思路技巧高考是考生之间知识和能力的竞争，也是解题策略与技巧的竞争。
主观题（非选择题）占据文综试题的“半壁江山”，这一部分最容易拉分，即主观题（非选择题）得分在很大程度上影响着总分，因此很多考生将非选择题视为“拦路虎”。
怎样才能做到答题要点清晰明了，避免少失分、争取多得分呢？下面从政史地三科谈一下主观题冲关的技巧。
一、政治篇结合多年教学实践经验，在研究近几年高考文综政治主观题得分技巧的基础上，笔者认为，要冲关高考文综政治主观题，考生要做到以下三个方面：首先，必须过好基础关，即要熟练掌握政治学科的基础知识，对课本中的知识要做到细、熟、通。
其次，要过好能力关，即要在平时的训练中提高自己获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力以及语言表达能力。
最后，要过好技巧关，即根据政治非选择题相应的设问类型，采用相应的解题方法。
1.体现、说明类主观题冲关解答体现、说明类试题可分四步。
第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。
第二步“分”，即对观点、原理进行分解。
第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。
第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。
2.原因类主观题冲关解答此类试题要坚持理论联系实际的原则。
我们不仅要解释某种现象产生的原因，还要说明其影响和意义。
对于原因类试题的解答，可以分为三步。
第一步，分析其必然性，即分析这样做的重要现实意义。
第二步，分析为什么要（能）这样做。
分析时一定要紧扣题意且联系教材知识，分析得越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。
第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识，结合材料进行分析。
当然要具体情况具体分析，除了回答"这样说""这样做"的依据、意义（重要性）、必要性、可能性之外，有时还需要回答不这样做的危害。
3.措施类主观大题冲关解答措施类试题，首先要读懂设问，确定答题范围；其次要明确措施的实施者，有几个措施实施者答案就有几个角度；最后将材料信息和教材知识结合起来作答。
有关文综政治主观题的解题技巧
有关文综政治主观题的解题技巧首先，必须准确把握高考试题评分标准。
最有效的方法是对最近三年的高考试卷及评分标准(包括文综、春季高考)进行研究和学习，找出高考试题命题以及标准答案具有的共同特点，研究高考命题的方向和原则，研究高考答案要点的给出规则。
在政治答题中考生存在的主要问题有：1、语言不简洁，不能用规范的学科语言来回答，往往是乱写一气，体现不出高中学生应有的水平;2、知识学得过死，灵活性方面不足，有的学生仅仅是将书本知识整体搬到试卷上面，没有自己的看法的认识理论和实际出现两张皮现象;3、把握不准题目的关键词语，答非所问，不是根据材料和问题，而是根据自己的主观想象或者根据书本现有的知识作答，这些都说明了考生答题不能符合考试标准。
这里以2003年高考第38题第①问举例说明。
问：人们对人与自然关系的认识的变化说明了什么哲学道理?答：从自然是神，到自然是人征服的对象，到自然是人的朋友，人类应与自然的和谐相处，体现了人的认识是不断深化、发展的;认识发展的动力****于实践，每一阶段人们对人与自然关系的认识，都是基于当时人们改造自然的实践水平，并随着实践的深入而不断深化。
这道题目的范围很明确，是说明了什么哲学道理，答案也是很明确，先讲认识的深化，再说认识深化的根源，高考试题参考答案具有层次化、要点化、规范化等特点。
研究高考答案要点的特点对于解答好高考试题具有极大的帮助作用。
其次，在日常学习中注重政治主观性试题的训练。
如何答题本身就涉及到考生的能力问题。
答题能力不是天生的，必须通过反复训练才能逐步提高，直至符合考试标准。
它需要一个较为长期的过程，不可能一蹴而就，而这种能力一旦具备，也不会轻易丧失。
在日常学习中，一方面要重视基础知识的掌握，一方面要理解知识间的内在联系，并将平面知识结构提高到立体结构上来。
日常教学中教师要有意识地布置一些材料题和问答题，同时教会学生学会审题，学会分析材料，学会选择答题的要点，学会使用政治术语，学会答案的逻辑性。
高考文综主观题答题技巧
高考文综主观题答题技巧主观题——辨题型明思路定好位巧作答主观题首先仍需重视审题，明确题目的要求及指向，判明题型，根据不同的题型理清解题思路。
审题时，先拆分，再组合。
在处理时，用发散性或递进式思考方式从横向或者纵向来思考。
如战争胜利原因可以归为力量对比、战略战术、自然、人文环境、正义性等，从而勾划出要答的基本纲目。
由于主观题基本上都以材料的形式出现，在阅读材料时，搞清问题的立意，然后带着问题读材料，要充分利用材料中的有效信息，紧扣题目要求，并与教材中的相应知识联系起来进行思考。
阅读后，可先在脑海中或草稿纸上列提纲，分清层次和逻辑，重要的放前，次要放后。
主观题的作答，一是按分答题，分多多答;二是做到序号化、要点化、层次化;三是要做到论点和论据的结合，观点和材料的统一;四是要有覆盖意识，以高覆盖率来弥补自己认知上的不足。
但必须抓住要素，修饰性废话不写，语言表述上具有学科语言特色，政治学科还要注意学科语言和时政语言的结合。
复习大纲]文综政治主观试题解题技巧—高考频道2、解主观题的步骤第一步先判断该题是考查哪一学科的，是单科的、还是学科内综合的、还是学科间综合的题。
第二步看设问，确定答法，分清该题属于集中思维还是发散思维。
第三步分析材料，每一句材料都有一个或多个“有效信息”，要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息”。
第四步如果是集中思维的题，则要通过对材料逐句分析，分析出设问中提出的基本理论是怎样得出的、怎样体现的。
如果是发散思维的题，则要通过对材料的分析，挖掘出与材料相关的基本理论，从多层面、多角度、全方位地进行论述。
3、分析时要注意三点第一找准切入点——一般是从基本概念或基本理论入手进行分析。
第二用基本概念或基本理论结合材料中的政治现象和经济现象进行一一对应的分析，不能分家。
高考文综答题技巧地理篇2012-01-27 11:05:00出处：解读信息要准：要注意区域图的准确定位，如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位;从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的关键词和限定词，辨析信息的重要程度，找出关键信息并进行合理判断与推理，挖掘隐含信息。
高考文综主观题答题
高考主观题解题思路一、原因意义型原因类的题目完整地说应该是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系，此类一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。
意义类题型典型设问有“有何经济、政治意义”、“对经济发展、政治进步有什么影响”等。
这是每年高考文综卷必考的题型，意义类设问一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义等；也有笼统设问的，但也应自行分为经济、政治两方面来回答。
答案表达模式一般是“有利于……”。
解题思路：A、原因类题目组织答案原因类的题目完整地说应该是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系。
因此这类题目组织答案的一般思路为：答案各要点必须体现出与设问的对象之间的因果关系。
答题的一般格式为：必然性（理论依据和现实依据）（引起者）+重要性（意义、作用、好处、积极影响）（被引起者）。
有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序、有条理地展开说明。
B、一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：（一）经济意义1.描述国内经济意义：（1）（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
(2)（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构、产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。
（3）（有利于）落实科学发展观；走新型工业化道路。
（4）（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力。
（5）（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力。
（6）（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
2.描述对外经济意义：（1）（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场、两种资源，吸收引进资金、技术、管理经验；实施“走出去”战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。
高考文综主观题的解题思路
高考文综主观题的解题思路高考文综主观题是高考文综科目的重要组成部分，主要评估学生对于历史、地理、政治等方面的知识掌握以及分析能力和思考能力。
主观题是需要学生自己进行思考分析的一类问题，通常需要进行较为深入的思考和分析，本文将从不同学科的角度出发，为大家介绍高考文综主观题的解题思路。
一、历史类主观题的解题思路历史类主观题是高考文综中的重头戏，这种类型的题目需要学生具备一定的历史背景知识以及分析能力。
在解决这些问题时，有几点需要重点注意：1. 时间和历史背景历史是一个非常复杂的学科，时间和历史背景是我们需要了解的关键。
学生需要认真阅读题目，理解时间和历史背景，了解事件的发展历程，把握历史大势。
这样能够帮助学生更好地理解和分析问题。
2. 分析问题的核心历史类主观题需要学生从多个角度进行分析，但是我们需要关注问题的核心和主要矛盾。
通过对问题的核心进行分析，我们能够更好地把握问题的本质，理解问题的内涵。
并且在解题时，不需要过度纠结于小细节，需要关注问题的本质和大方向。
3. 掌握历史知识的连接和影响历史知识是有相互联系和影响的，学生需要通过对历史知识的理解，理清它们之间的联系和影响。
这样能够帮助我们更好地理解问题，掌握重要历史事件的发展和演变。
二、地理类主观题的解题思路地理类主观题是对学生地理学知识和分析能力的考核，主要需要学生判断和推断问题的正确答案。
在解决这些问题时，有几点需要重点注意：1. 分析问题的空间关系地理学是研究地球的科学，学生在解决地理类主观题时，需要充分了解各个地理要素之间的空间关系，例如，地形、气候、经济活动等。
通过对这些地理要素进行分析，学生能够理解地理现象和自然规律，形成问题的解决思路。
2. 获取信息和数据在解决地理类主观题时，学生需要获取相关的信息和数据，例如图片、地图、气象数据等。
这些信息和数据是学生获取问题解决思路和关键技能的重要途径。
因此，学生需要对信息和数据进行认真分析和应用，找出问题的关键因素，进而推断问题的答案。
高考文综主观题答题技巧文综答题万能公式
高考文综主观题答题技巧文综答题万能公式高考文综主观题答题技巧高考文综主观题答题技巧当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。
写字速度应控制在每分钟35个以上。
具体方法--审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。
1、高考文综主观题答题技巧：审题回答论述题，关键在于审题。
审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么(题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点)，以免走题，造成答非所问的失误。
审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。
首先，判断题型(7种)1."体现型"2."反映型"3."为什么型"4."怎么办型"5."意义型"6."认识型"7."启示型"(遇见没见过的题型要转化为熟悉的题型。
) 其次，理清答题思路，即如何表达。
2构思找准答题的切入点，主体，客体，政治常识，经济常识，哲学常识。
要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)进行表达。
3.作答把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。
作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。
3、高考文综主观题答题技巧：作答要求①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。
②要有逻辑性，即先答什么，后答什么;先说哪句话，后说哪句话。
③要有层次性，要层层分析^p ，大的层次包含哪些小的层次。
④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点，使你的答案一目了然。
⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏。
⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。
高考文综政治主观题题型及解题思路分析
高考文综政治主观题题型及解题思路分析高考文综政治主观题题型及解题思路分析一、相识类题型题型特点：相识类题型是指题目供应材料，要求考生就背景材料中的现象、事务或观点谈谈自己的看法、相识的试题。
题目的设问一般是以“如何看待”“如何评价”等词语出现。
但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题时仍旧是表明自己对材料的看法、相识、看法。
☆经济常识的这类题目，在答题时，我们一般将其分为发觉问题(是什么)、分析问题(为什么、)、解决问题(怎么做)。
发觉问题(是什么)：要留意从现象到本质的提示，从内容、内涵、目的、特征等角度思索。
分析问题(为什么)，包括缘由、意义两个部分。
解决问题(怎么做)，包括对策、措施、方法、建议。
特殊要提示的是，并非全部的相识类的问题都要回答以上的三个问题，而应依据详细题目来确定原委要回答以上的三个问题中的哪几个，但必需要按以上的思路去考虑问题。
☆哲学常识的这类题目，在答题时应当用冲突的两点论和重点论相统一的观点，既要一分为二，又要分清主次方面。
二、意义类题型高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。
依据设问的角度来划分，一般是详细的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。
☆、经济意义方面答题思路：肯定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜寻——一一对号入座，否则便会缺漏要点。
☆、政治意义方面的答题思路：☆、用哲学原理分析某一事务的意义：答这类题,肯定要仔细审题,扣住事务本身的要害,一般从三个角度去思索:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际动身,按客观规律办事,并且与自然\社会保持和谐发展;其次,从辩证法角度去相识,能不能做到与时俱进,推动事务向好的方面发展,也可以分析事务本身的主动意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再从相识论的角度去说明,事务的推动其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的主动意义.当然,还可以从价值观去回答,点出他的价值观方面的重大意义。
文综主观题应该怎么答？
文综主观题应该怎么答？
文综主观题应该怎幺答?文综主观题部分是考验知识综合运用情况的重点部分,同时也是难点部分,很多同学对文综大题掌握不准确,为此小编大家
整理了一些文综主观题答题技巧，希望对同学们有帮助。
1文综主观题答题技巧 1.整合文综知识点文综主要考查的是对基础知识掌握程度，即是文综基本概念、基本原理，文综答题时概念一定要准确无误。
应主要把握概念如何提出来的，界定是什幺、适用范围是什幺、和其他事情有什幺联系。
要提高筛选、阅读、理解、归纳、组织材料的能力。
高考文综着重考能力，应当以理解为主，学会举一反三，透过现象看本质。
所以应该把文综知识点形成整合，只有这样，知识运用才能灵活。
切忌孤立、泛泛地把握知识，应在深刻理解原理的基础上，做到知识的整合，平面形成文综知识网络体系，这样在做文综主观题是才会有思路。
2.形成文综主观题答题思
路主观题在文综试卷中占相当大的比例。
考生易犯的错误是不管会不会，提笔就写，他们认为，能多写就多写，多答多得分，尽量把知识点写到。
做文综主观题时，应认真审题。
先看材料中涉及到哪些答题要点。
特别要注意材料里有什幺，就根据要求答什幺。
答文综主观题既不能是完全书本上的话，也不能全是大白话，应多关注社会、生活。
如果需引申，可用党的路线方针政策的一些观点。
答文综主观题时，考生最好琢磨一下，形成一个主观题答题思路，然后再动笔。
1文综主观题答题规范1、把文综答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好，字要写重一些。
2、文综得高分必须：把握关键词;讲究答题的顺。
文综政治主观性试题解题要领及复习建议
文综政治主观性试题解题要领及复习建议编辑整理者：温昌荣一、关于高考阅卷（一）、主观性试题的阅卷流程：组长分组讨论——提出阅卷细则，分组学习细则——掌握初步规范分组试批答案——补充合理要点，分组汇报细则——确定操作标准熟悉操作标准——分组正式阅卷，组长汇报概况——提供题目评价。
（二）、阅卷反思反思一：教师的“教”高三政治学科的复习教学主要突破两大难题：第一基础知识的落实（复述—整合），第二解题方法的掌握（知晓—运用）这是破解高考应试难题的两把利刃。
反思二：学生的“学”学生专业素养急待提高：政治的敏感度、人文的厚实度、思维的开放度、逻辑的严密度、解题的熟练度。
二、主观性试题是提高政治考分的关键（一）主观题的性质和特点：“主观”的含义：一是提供参考答案（以突出要点为主）但允许考生作不同的回答；二是阅卷教师有不同看法和评分标准，在阅卷中，允许有规定范围内的评分误差。
呈现的形式：以材料(或情境)为载体，以问题为中心，通过考生文字描述作答的一种题型。
目前的高考文综主观性试题属于简析题。
（知其然——知其所以然）题型特点：信息容量大、能力层次多、综合要求高、选拔功能强。
（二）文综政治主观性试题的命题特点重视基础，突出运用——能力立意；热点多元，模拟情境——拓展思维强调联系，细分入口——回归教材；角度多维，分层设问——思维综合适度开放，难度稳定——引导创新。
三、主观性试题得分偏低的主观原因基础知识未落实，常规能力未到位，解题方法未掌握、组织表达不清晰。
（一）、基础知识未落实概念界定不清——判断失误；观点理解不透——迁移失败知识表述不全——要点失缺；人文通识不广——思维失活（二）、常规能力未到位无法提炼有效信息——茫然失措、切题困难不能形成有机联系——思路不清、运用失当没有结合热点分析——东拉西扯、要点不显难以形成稳定观点——观点游离、点睛缺失深层是基础知识和思维能力问题思维的发散不活：认准一点不及其余思维的聚合不准：信息干扰题眼难破思维的逻辑不严：分析不实推理不顺（三）、解题方法未掌握命题特点不清——定位不准；问题要求不明——破题不易答题过程不白——思路不顺；答题套路不熟——得分不高（四）、语言组织表达不清书写潦草，难以评判；术语不准，辞不达意；逻辑混乱，层次不清。
全国卷高考文综历史学科主观题答题技巧与规范
全国卷高考文综历史学科主观题答题技巧与规范高考文综历史学科主观题是考察考生对历史知识的理解和运用能力，也是考察考生综合分析和思考问题的能力。
对于历史学科主观题的答题，考生需要具备一定的答题技巧和规范，才能更好地发挥自己的能力，并取得理想的成绩。
一、答题技巧1. 理清题意，抓住重点。
在答题之前，考生首先要认真阅读题目，理清题意，抓住重点。
了解问题的要求和呈现方向，明确答题思路和重点内容。
只有理解了题目的要求，才能有针对性地进行答题，避免答非所问。
2. 选取恰当的史料。
答题时要根据题目的要求和自己的知识储备，选取恰当的史料进行论述。
史料的选取要符合题意，能够支撑自己的论点，提供有力的论据。
选取的史料数量要适当，不宜太多，避免答非所问，也不宜太少，影响论证的完整性和说服力。
3. 运用历史知识进行分析。
答题时要充分运用所学的历史知识进行分析和论证，要有条不紊地展开思路，将历史知识与题目要求相结合，进行逻辑分析和推理。
通过对历史事件的分析，找出其中的因果关系和影响，深入挖掘历史事件的内在联系和意义。
4. 提出自己的见解。
在分析和论证的过程中，考生应该提出自己的见解，表达自己对问题的理解和思考。
要清晰明了地陈述自己的观点，并进行合理解释和论证，避免简单罗列史实，缺乏深刻的思考和见解。
5. 突出历史思维。
在进行历史学科主观题答题时，要突出历史思维，注重历史事件的context和background，从宏观的历史视角出发，关注历史事件的整体和背景，避免片面和狭隘的观点。
二、答题规范1. 切题。
在答题时，要保持答题的清晰和直接，切忌跑题和偏离主题，抓住题目的要点，不要偏离题意，避免答非所问。
在书写中要做到精炼、明确、清晰。
2. 结构完整。
答题时要注意结构的完整性，包括引言、主体和结论三个部分。
引言部分要简明扼要地阐明自己的立场和观点，主体部分要展开深入的分析和论证，结论部分要概括全文的主要观点和论据，准确总结和归纳。
高考文综主观题答题技巧
高考文综主观题答题技巧高考文综答题精华技巧总结1、规范答题，在答题框内答题2、即使不会也不要空，答了就有分3、审题要慢，可以先看问题，带了问题仔细看懂材料，作答要细致，看清楚要几问，分别回答，暂时不会的可以留一定的空格。
4、回答要讲究要点化，序号化，段落化。
5、要点全面，思维要开，尽可能多答几点—“广度第一，深度第二”6、要学会看该题的分值答题，看分值的大小组织答案，1-2分就一，两句话，不必要展开，可以说你答的每一句话都可能得分。
7、要合理安排好答题的空间，卷面清晰很重要。
8、要合理安排好答题的时间，要通过平时的考试去训练自己，正式大考时，监考教师会有“15分钟”的提醒，这时你如果还没有涂卡，就必须去涂卡了。
一般讲，全部完成后还余10分钟左右为宜9、真正拿捏不准的选择题，就相信你的第一感觉，不要轻易的去改答案10、字不一定要求写的太好，但是一定要清楚工整，主观题讲究一遍完成，不要轻易划掉。
高考文综主观题答题技巧1.明确目标，确立必胜的信念。
高考的成功，就是把自己的水平发挥到极致。
作为国家选拔考试，试题的难易对每一位考生来说并不重要。
因为题目难了，分数线就降了;题目容易了分数线就上升了。
那么把自己能做对做好的习题都做对，完美的展现自己，这就是成功。
我们应该很明确自己的实力与目标。
比如一模时，我的成绩是180分，那么高考得到200到210分就是最大的成功了。
有得必有失，许多同学放不下对题目的追求，力求完美，可是这样时间就不够，会在忙中出错，把会的题目做错。
地理、历史、政治每一个学科学科都有它的难度，都有你不会做或者在短时间做不出来的题目。
勇敢的放弃等于选择了新生。
对于冲击一批重点本科院校的学生，文科综合考试的成绩在220-260分之间;对于冲击本科的学生，文科综合成绩在160分以上就有希望。
明确自己的位置，减少不必要的心理负担是正常发挥的前提。
2.认真做好选择题。
一般来说，同学的选择题与非选择题的得分是5：4。
全国卷高考文综历史学科主观题答题技巧与规范
全国卷高考文综历史学科主观题答题技巧与规范高考文综历史学科主观题是考生获取高分的关键。
如何在考场上熟练地进行答题，考验着学生的应试能力和历史知识储备。
以下是一些答题技巧以及规范，可以帮助考生在历史主观题部分获得高分。
一、答题技巧1.审题在考试开始前，考生需要将试卷完整地阅读一遍，了解题目和要求。
在做题的时候，也需要认真地审题，明确题意，并且要以题目要求为准确答题。
千万不要偏题或者跑题。
2.归纳思路考生需要根据题目的要求和自己的知识储备，将思路进行归纳。
在回答分析性问题时，需要根据问题的要求，形成自己的观点，并支持它们。
在回答综合性问题时，需要先将问题分解，形成结构化的思路，然后一步一步去回答。
3.注意语言表达语言表达是答题时的关键，如果表达不清，容易造成误解。
考生需要注意语言的准确性，通顺性，以及要符合汉语的表达习惯。
不要使用生僻词语或口语化的表达方式。
4.稿纸的使用一些历史主观题的答案需要用表格或者图表来解答，考生在完成这种问题时，请使用易于书写和阅读的方式展示答案。
二、规范1.字迹工整在考试的过程中，考生需要尽可能写出清晰易于阅读的字迹。
字迹不清可能会导致阅卷老师误解或者忽略了其中的某些内容。
2.格式规范考生在回答综合性问题或者综合分析时需要符合书写规范。
每个问题占用一页，答案会的次序清晰，篇幅适当，不要出现乱写或者交叉的现象。
另外，每页的左上角要有题号，随后是答案。
3.语言得体考试时，好的语言表达可以给人留下良好的印象，此外，语言得体需要避免使用口语化或者过于新颖的表达方式。
通常情况下，采用简洁明了的表达方式会更好地传达自己的意思。
总结：以上就是文综历史学科主观题部分的答题技巧和规范，考生们之后可以针对性地进行练习，在考场上用好这些方法，获得更好的成绩。
重要的是，平时需要进行系统的复习，增强自己的历史素养，提高答题能力。
全国卷高考文综历史学科主观题答题技巧与规范
全国卷高考文综历史学科主观题答题技巧与规范高考历史学科的主观题考察的是学生对历史知识的理解和应用能力，同时也注重学生的思考能力和表达能力。
下面是一些关于如何回答历史学科主观题的技巧和规范：1. 仔细审题：在做历史学科主观题之前，先仔细阅读题目，理解题目中的关键词和要求。
明确题目要求是什么，题目中的关键词是什么，是解释、分析还是比较？只有明确了题目要求，才能有针对性地进行思考和回答。
2. 找出问题的核心：在回答历史学科主观题时，要从问题中找出核心内容。
问题的核心内容是什么，是要分析历史事件的原因和影响，是要比较不同历史事件的异同，还是要对某一历史事件进行评价？找出问题的核心，有利于回答问题时有条不紊地展开。
3. 深入思考和分析：回答历史学科主观题时，要进行深入的思考和分析。
不仅要描述事实，还要分析原因和影响，探索事件背后的深层次问题。
要进行思考和分析的方法有很多，可以运用因果关系、对比分析、类比推理等。
4. 举例和引用：在回答历史学科主观题时，可以适当举例和引用史料来支持自己的观点。
举例和引用可以使论述更加具体和有说服力，但是要注意选取合适的例子和史料，避免无关的引用。
5. 逻辑清晰、条理分明：回答历史学科主观题时，要保持思路清晰、条理分明。
要注意问题之间的关系，合理安排论述的顺序和层次，使整个回答构建合理的逻辑结构。
6. 语言准确、简练明了：回答历史学科主观题时，要注意语言的准确性和简练明了。
用词要恰当，语句要通顺，表达要精确。
不要出现错别字、语法错误和用词不当等问题。
7. 结论明确、得出自己的见解：在回答历史学科主观题时，要注意给出明确的结论，并得出自己的见解。
结论要准确、简洁，并且有说服力。
同时也可以适当表达自己的观点和态度，但要注意客观与客观的分界。
8. 检查和修改：在回答历史学科主观题之后，要仔细检查和修改，确保回答的内容准确无误。
检查时可以重点关注语言的准确性、逻辑的连贯性、结论的明确性以及是否符合题目要求等方面。
高中文综综合主观题答题技巧
高中文综主观题答题技巧政治经济学1、企业为什么不能忽视产品的质量？（经济学角度）商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
质量是企业的生命。
企业生产商品的目的是为了实现商品的价值，因此必须保证商品的质量，才能顺利让渡出使用价值，实现价值+材料分析.2、国家应该怎么做？（如国家应该怎么实现经济又好又快发展？经济学角度) 模板一A以经济建设为中心，大力发展生产力B遵循价值规律，发挥市场对资源配置的基础性作用（“有形手”）C国家利用经济手段（利用税收、财政、价格、利率等政策）、法律手段（制定法律法规并严格执行法律法规）和必要的行政手段（国家的某些决定、用行政命令的方式要求做到等）加强宏观调控，实现促进经济增长、增加就业、稳定物价，保持国际收支平衡的目标]D转变经济增长方式，树立科学的发展观E发展循环经济，建设资源节约型、环境友好型社会F调整经济结构（产业结构）、优化资源配置G走新型工业化道路，以信息化带动工业化，以工业促进农业，以城市支持农村H加强农业的基础地位，发展高产、优质、高效、生态、安全的现代农业；建设社会主义新农村J实行科教兴国战略，依靠科技、自主创新，建设创新型国家K建立健全如医保、低保等社会保障制度L走共同富裕的道路M构建和谐社会N坚持对外开放，实施“走出去”“引进来”的战略，充分利用两个市场、两种资源，吸收引进资金、技术、管理经验；有利于丰富国内市场，增加我国的外汇储备，增强我国的国际竞争力，提高我国的国际地位、综合国力模板二A制定法律法规，严格执行法律法规，规范市场主体的行为，整顿市场经济秩序。
B加强宏观调控，弥补市场自身的缺陷，并尊重市场经济的规律，使市场在优化资源配置中更好的发挥作用。
C构建社会主义和谐社会，缩小收入差距、城乡差距、区域差距，实现社会公平。
D建设社会主义新农村，发展高产、优质、高效、生态、安全农业，促进农村各项事业全面发展。
E走新型工业化道路，以工业反哺农业，城市支持农村。
全国卷高考文综历史学科主观题答题技巧与规范
全国卷高考文综历史学科主观题答题技巧与规范在高考文综历史学科的主观题中，考生需要根据文献资料和历史事件等来回答问题，答题技巧和规范非常重要。
下面是一些答题技巧和规范，供考生参考：1.仔细审题：在回答历史学科的主观题时，要仔细阅读并理解题目要求，明确问题的中心和要点。
有时，问题可能包含多个方面，考生应从多个角度回答问题，全面展示自己对历史事件的理解。
2.合理组织答案结构：答题时应合理组织答案的结构，采用逻辑清晰、条理分明的方式回答。
可以采用“总—分—总”的方式，即先给出总体的回答，再分别给出各个方面的详细解释，最后再进行总结和概括。
3.用文字描述事实或观点时，要准确、清晰、简明扼要。
使用平实、准确的语言表达自己的观点，避免使用难懂的词汇或复杂的句子结构。
应注意语法和表达的准确性，尽量避免出现语法错误或表达不清晰的问题。
4.引用史料或历史事件时，要注意引用的准确性和适当性。
引用史料时，要准确标注书名、作者、出版社、出版年份等信息。
要确保引用的史料或历史事件与问题相关，并能够支持自己的观点。
5.注意答题的时态和语气。
在回答历史学科的问题时，应使用客观、中立的语气，避免出现主观性强、情绪化的表述。
在叙述历史事件时，要使用正确的时态，不要混淆过去、现在和将来的事件。
6.回答问题时，要注重分析和解释。
除了描述事实和事件，还应分析和解释其背后的原因和影响。
通过逻辑思维和历史知识的运用，分析历史事件的内在规律和发展趋势。
7.注意长度和字数。
在答题时，要注意字数的控制。
不要过于冗长，也不要过于简短，要符合题目要求的字数范围。
可以适当增加必要的细节和解释，但不要拖延答案的长度。
在高考文综历史学科的主观题答题过程中，考生要充分发挥自己的思考和分析能力，运用逻辑思维和历史知识来回答问题。
要遵循答题的规范和要求，确保答案的准确性和清晰性。
通过不断的练习和总结，提高答题的技巧和能力，取得更好的成绩。
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高考文综主观题答题技巧技巧一最佳选择题要找“根”zhaizi选择题中比较难的，是由原来的多项选择题改编成的单项选择题，形式通常为A①②、B ①③。
对于这种题型，比较好的方法就是排除法，找到一个错误点，就可以进行排除。
另一种较难的选择题是最佳选择题。
应对方法是找选项中的因果关系，找“根”，分清根本原因、主要原因、直接原因。
选择题中，出题较多的还有情境题。
这种题的解答关键是领会材料的中心含义，根据中心选出答案，准确率会更高。
技巧二非选择题注意限定语对于非选择题要注意审题和分值。
审题时注意题目中的限定语，包括时间、地点，这通常暗示了答题角度。
题目的分值往往决定了答题的长短，一般以2分为一个答题点，比如8分的题目就要答4个点，不能太少，也不能太多。
对于材料题要注意问法。
遇到“依据材料来回答”，可以把材料分成层次看，根据分值和层次答出知识点，避免因为看材料不细而失分；遇到“依据所学的知识回答”，不仅要从材料中找答案，还要从课本知识找答案，调动平时积累.下面转一篇文章文综考试是地理、历史、政治等3科综合能力的测试，主要考察考生的人文素养和学科能力。
文科综合测试对考生的四项能力要求是获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力，以及论证和探讨问题的能力。
文综测试以能力测试为主导，考察学生所学相关基础知识、基本技能掌握的程度以及综合运用所学知识，分析、解决实际问题的能力。
文科考试也是高考所有学科当中单位时间内分值最高、考试内容最多的一项考试，因此在高考中有“得文综成功者得高考成功”之说，可见文综考试在高考当中的重要位置。
文综考试是地理、历史、政治等3科综合能力的测试，主要考察考生的人文素养和学科能力。
文科综合测试对考生的四项能力要求是获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力，以及论证和探讨问题的能力。
文综测试以能力测试为主导，考察学生所学相关基础知识、基本技能掌握的程度以及综合运用所学知识，分析、解决实际问题的能力。
文科考试也是高考所有学科当中单位时间内分值最高、考试内容最多的一项考试，因此在高考中有“得文综成功者得高考成功”之说，可见文综考试在高考当中的重要位置考前的十天我们应该怎样进行历史的学习呢？现在我给大家两点建议，一是带着考试说明，重读教材，力争从知识方面多拿一些分数分数。
二是认真研读模拟试卷及高考真题，领会命题人的命题意图和答题人的思路与方法。
现在读书的目的就是巩固基础知识，书上的很多知识我们已经很熟悉了，这个时候我们没有时间看了，也没有必要全看。
那么我们重点看什么呢？一，是教材的宏观结构，知识体系。
二，是我们平时不打主意的细节，如注释、插图、引文、问题，我经常教育我们学生，应该每天看一遍教材，其实只是要求大家对自己的漏洞浏览一遍教材的相关知识，如今天看插图，明天看注释，后天看引文，大后天看历史地图罢了。
只要我们这样经过认真的复习，我想大家成绩会有提高的。
在考前很短的时间内，如何进行有效的复习才能再长一些分数。
我认为，同学们首先要做到的就是要调整心理、平和心态。
临考前同学们最容易出现的心理问题就是有时突然感到心中一片空白，感到知识的欠缺过多，搞得心情非常焦虑，有不少同学用加班加点的方法拼命复习，结果是身心疲惫，这种情况是临考前最忌讳的，同学们必须清楚认识到，目前我们已经不可能再学到多少新的知识，现在我们能够做到的是要确立自信、平和心态，在复习和作题时发现一些问题，查缺补漏，力求知识的正确理解与准确掌握。
第二要回归基础知识，梳理、构建知识体系。
回归基础、注重地理基础知识和基本原理的回顾，是临考前地理复习的关键。
由于时间很短，我们已经没有时间再系统复习地理的八本教材，应该静下心来回顾最基本的知识和原理，如高考经常出现的地球地图、气象气侯、洋流盐度、地质河流、区域特征，以及工业、农业、城市交通区位、人口及国土整治知识等，并通过复习构建知识网络和体系，达到以纲代目，纲举目张之效果。
比如对原理性极强的气侯知识，我们首先掌握世界12种气侯类型的分布规律，成因、特征、鉴别特征和典型分布区，具体分析世界气侯类型在南北半球，各大洲的分布，准确判断各种气侯类型的图示形式，对各大洲的典型气侯类型，比如东亚的季风气侯，西欧的温带海洋性气侯，南欧和北非的地中海气侯，北非的热带沙漠，南美的热带雨林气候和北美洲的热带大陆气侯、南极大陆的极地冰源气侯等等，进行详细的思考与分析；最后对地球上那些受非地带性因素影响明显的气侯类型，比如南回归线附近大陆和岛屿东部的热带雨林气侯，南北美洲大陆西岸气侯类型的南美狭长分布，澳大利亚四面临海却沙漠广布等要做到认真细致的分析和研究。
人文地理中最重要的各种区位因素分析，要准备掌握农业的区位因素，自然中的地形、气侯、土壤、水源和社会经济条件中的政策、交通和市场。
把亚洲的水稻种植业，美国的商品谷物、阿根廷的大牧场放牧和澳大利亚的混合农业的特征准确记忆和理解，工业区位因素中的原料、动力(燃料)、水源、劳动力、市场、交通运输、土地、政策以及德国鲁尔区的传统工业的兴起、衰落的原因和治理措施，美国硅谷和意大利新兴工业特征等内容要准确记忆。
第三要注重对比、培养知识重组迁移的能力。
现行高考试题中，课本上现成的答案极少，大多数需要知识的重组与迁移，所以我们必须养成在理解基本原理的同时，注重自然和经济因素对比，在对比中发现规律，在对比中找出差异，以提高分析问题、解决问题的能力。
如自然地理中南极洲和北冰洋的气侯比较，长江与尼罗河的水温特征比较、青藏高原和南北欧地质地貌的比较，区域地理中印度半岛和澳大利亚农业区位比较，日本工业区和德国鲁尔区的形成条件比较，中国东北部和美国东北部的区域特征比较等。
最后要适度进行答题练习，舍弃那些偏题和怪题。
临考这些天非常忌讳还一直埋头题海，把自己搞得昏昏沉沉的，要有计划、适度做一些有针对性的试题，以培养答题的感觉。
我建议不要再做那些众多的复习资料，特别资料上的偏题、怪题和难题，最好有针对性练一些几年来各地高考真题，通过做题培养答题的思路，通过做题检测自己答题准确性，在精细方面下工夫。
高考地理如何命题，高考热点问题在哪里，下面我谈谈这个问题。
文科综合地理命题最大的特点是以问题为中心，而这些中心问题，大多是近期人们关注的社会热点，但如何处理热点，把热点问题与相关知识有机联系，知道它要考什么，它能考什么，是我们这一段复习应高度关注的问题。
今年除了往年常见的高考题目，我给同学们提供以下13个热点地区和问题，供同学们在复习中参考。
第一，神舟6号的发射成功，注意航天基地的选址条件，酒泉基地的优势、航天器运行的空间、宇宙资源开发等相关知识。
第二，东部沿海经济的开放、西部大开发、东部崛起系列知识。
最要关注是中部六省概况，经济发展中区位优势和问题，特别是山西省的煤炭资源，水土流失等环境问题，河南省优越的交通位置，农业和劳动力优势，与经济发展比较落后的现状分析。
第三，环渤海经济圈，长三角经济区，泛三角经济区。
要综合分析三大经济区经济发展的特征，关注环渤海经济圈经济发展的优势与问题，特别是十一五规划中重点投资项目，曹妃甸钢铁、重工业新区，天津高新技术开发区，要仔细分析其发展的区位有利条件。
第四，资源的跨地区条配，南水北调、西气东输、西电东送，对比南水北调，东线和中线选址的优劣，西电东送，南北三条线路的能源差异，以及西气东输对我国东西部经济发展的双赢战略。
第五，青藏铁路和亚欧大陆桥，特别是青藏铁路修建的意义，要认真研究青藏高原自然特征，从地势高到气温低，从气温低到雪山冻土，从大气稀薄到缺氧，到温差大，日照强，太阳辐射强，生态脆弱、交通不便到经济落后，准确理解青藏铁路对开发青藏的重要性，并对青藏铁路的三大因素，社会经济因素、科技因素、自然因素对铁路建设影响。
第六，松花江污染。
关注东北区域的三江平原的商品粮基地和湿地保护，松花江水系的水温特征，辽中南工作区的振兴等问题。
第七台湾问题，分析台湾自然经济特征，关注钓鱼岛和中日对明海和专属经济区影响。
第八，中日、中美、中印关系，特别关注印度气侯特征，水稻种植业优势与不足，关注单家罗尔。
第九，科索沃危机、伊拉克战乱，重点研究巴以地区、中东地区常年战乱的原因。
第十，朝鲜半岛核问题，注意朝鲜半岛地质地形、气侯河流以及经济特征。
第十一，世界经济一体化，东盟、欧盟、北美经贸共同市场，理解世界经济发展趋势和特征。
第十二，我国的能源和粮食安全，通过分析我国成为世界石油和粮食进口国的原因，寻求这些解决问题的途径，关注中俄石油管道，以及我国近年来石油外交的意义。
第十三，环境问题，国土整治和可持续发展，认真研究水土流失荒漠化、酸雨、沙尘暴等问题成因及处理措施，树立科学的发展观。
最后我简单谈谈考场答题技巧，第一要具有严谨的时间意识，有计划安排答题时间，快速书写。
从四年高考文综的答题效果看，可以说成也地理，失败也地理，安排地理试题均在最前面，选择题第1到第11是地理，非选择第一题，也就是36题也是地理，而地理试题的难度往往又比较大，需要同学们认真思考、理解才能完成。
所以不少同学由于在前面地理试题上用时过多，造成后面本来能答出的政治、历史题由于时间不够而失分。
所以我建议第一卷单选选择题35道题，平均1分钟一小题，40分钟内完成。
较难的试题不要过多用时间，应放弃向后答题。
第二全综合题36、37、38属于学科综合，约15个小题，39题，跨学科综合，6小题，共110分钟，平均每小题约5分钟左右。
第二，认真细致的审题，由于审题不细造成失分，在以往的高考中屡见不鲜。
这几年我在写试卷分析的时候发现，同学们由于审题问题失分，主要有三个方面的问题，第一对题干知识提示缺少足够重视，比如05年选择题11小题，提干上提出江苏人均耕地和人均粮食特殊性，但同学们没有关注“特殊性”三字，纷纷选择了普遍人口增长、城市化、耕地减少，偏偏把正确答案的经济作物面积的增加放弃。
二是对题中的表格、文字和图形缺少认真的分析，有的答案就在这些说明中，如05年北京卷39题2小题，说出北京和河南人口增长的差异，答案实际就在表中，可不少同学视而不见，最后对文字中隐含的知识分析不够，如05年北京卷选择题第3题，登山队员在北京时间13点前撤离，想避开的是同学们对隐含的13点的知识认识不足，北京时间和珠峰的时差2个小时左右，北京时间13点也就是当地时间11点左右撤离，非常明显是为了避开由于温度升高而造成的强对流天气。
最后思路要清楚，观点要明确，逻辑要严谨。
如北京卷41题的第一小题，简述井冈山旅游区自然地理特征，非常明显让同学从地理、植被、气侯等回答，不少同学思路非常混乱，第36题第5小题，问印度尼西亚的天然橡胶运往北欧选择方式，许多同学在选择海运后又加上的铁路甚至空运，分数基本都是0分，所以答题前后矛盾、画蛇添足是论述题中最忌讳的。