五年级数学《分数的意义》PPT课件

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看图联想:你想到哪个分数?
把4个苹果看作一个整 体,平均分成4份,1个
1 苹果就是这个整体的 4 。
把6只熊猫玩具看作一个整体,
平均分成3份,每份的两只熊猫 是这个整体的 1 。 3
说“一”不“二”
用适当的数学语言描述所给的情境,描述时 只允许用数字“一”,不允许用“二”或比 二大的数。
说“一”不“二”
“1 ” “1
分数的意义
把单位“1”平均分成 若干份,表示这样的一 份或几份的数,叫做分 数.
3 5
3 5
……分子(表示有这样的多少份)
……分数线
……分母(表示把单位“1”平均分成多少份)
3 表示有___个
1 5
4 7
表示有___个 4
1 (_) 7
把单位“1”平均分成若干份,表 示其中一份的数。叫做分数单位。
做一做
3读作五分之三,表示有___个1。 3 5 5 4 1 。 七分之四 读作_____,表示有__个 4 ( ) 7 7
( 1 4
)
( 3
8
)
( 5 9
)
( 5
6
)
1 2
(
2 5
) (
1 3
) (

X
X
)
(

)
1 4
(

)
1 4
习题:
(1)把15只猴子平均分成3份,每份是这些猴子的几分之几?Leabharlann Baidu
1 3
(2)把全班30名学生平均分成3组,一组的人数是全班人数的几分之 几? 1
3
(3)把一堆粮食平均装进3个缸里,每个缸里装了这堆粮食的几分 之几?
1 3
(4)把6米长的铁丝平均截成3段,每段是全长的几分之几?
1 3
3、说出各题中分数所表示的意义。 (1)我国领土面积占世界陆地面积的 (2)我国人口占世界总人口的
2 9
1 14



(3)我校男教师占教师总人数的
8 10
5、猜猜一共有几枝?
1 6
5、猜猜一共有几枝?
1 6
5、猜猜一共有几枝?
2 5
5、猜猜一共有几枝?
1 3
分数的意义
制作:孟寨乡憨寺小学 孟园园
看图联想:第4幅图会是什么内容?
1
2
3
4
1
4
1 4
1 2
1 2
把一块饼平均分成2份,
每份是它的二分之一。
1 2
1 2
1 2
1 2 1 4
把一张正方形纸平均分成4份, 每份是它的四分之一,3份是 它的四分之三。
1 2
1 2
4 5
1 4
1 5
把一条线段平均分成5份,每 份是它的五分之一,4份是它 的五分之四。
◇阅读课本第60到第62页,看看你已 经学会了哪些内容?并把重要的内容 做上记号。 ◇再看看你还能从书本中得到一些什 么收获?
做一做
1.
表示这样的___份的数。 3
3 是把单位”1”平均分成___份 5 5
做一做
2.把全班学生平均分成6组,一个组的人数
( 1 ) 是全班人数的 ( ,两个组的人数是全 6 ) 班人数的 ( 2 ) 。 ( 6 )
三吨沙子
自我创造
开动脑筋用身边的材料或老师 展示的物品分一分、画一画、 说一说,自己创造一些分数, 并在小组中交流你创造的分数 是怎样得到的。 展示、交流
看图联想:你想到哪些分数?
看图联想:你想到哪些分数?
看图联想:你想到哪些分数?
一个物体
“1 ”
“1 ” “1 ”
一种图形 一个计量单位 单位:“1” 许多物体组成 的一个整体
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