人美小学五年级美术下册教学计划
人美版小学五年级美术下册教学计划
人美版小学五年级美术下册教学计划教学计划一、教材分析本教材旨在通过运用美术语言和技巧，培养学生的造型、表现、设计、应用、欣赏和评述能力，以及探索美术与环境传统文化的关系。
重点是培养学生科学的观察方法和艺术概括力，传授中国画笔墨技能，研究浅显的手工技法。
二、学生情况分析根据对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色。
五（1）班需要抓基本功，多鼓励学生展示自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。
五（2）班美术基础较好，注重体现作品的价值的不同，让学生有更多的创作空间。
三、教学措施针对不同班级的特点，采取不同的教学方法。
对于五（1）班，注重基本功的训练，多鼓励学生展示自我特色。
对于五（2）班，注重作品的价值和学生的自我感情，让学生有更多的创作空间。
同时，也要鼓励学生在手工方面进行创意和自我体现。
1.为了培养学生的造型能力，我们将从简单的几何形体入手，教授正确的观察方法，帮助学生确定如何对不同的事物进行造型处理。
对于困难的学生，我们将进行仔细的研究和分析。
2.对于手工能力比较弱的班级，我们将渗透本人最擅长的工艺能力，以提高年级整体水平，尤其是那些有一定能力的学生。
3.我们将组织班内和班际的作品展评等各种教学手段，以增强竞争意识和荣誉感，促进互相研究，并提高学生对美术的兴趣。
备课方面：1.我们将确立每节课的具体教学目标，以确保双基教育的落实。
2.我们将贯彻“少、精、活”的原则。
3.我们将及时备课，注重实效，并保持超前一周的备课进度。
上课方面：1.我们将采用启发式教学方法，积极创学模式。
2.我们将全面培养学生的研究惯和方法。
3.我们将及时记录“课后随记”。
课外活动：我们将组织学生进行课外绘画练，以陶冶学生的思想情操。
后进生方面：我们将引导和辅导后进生，鼓励他们积极参与美术活动，提高审美能力。
教学进度：1.人民艺术家——XXX2.20世纪的艺术大师——XXX3.精细的描写4.色彩的对比5.让色彩动起来6.台历、挂历的设计7.衣架的设想8.拼贴与添画9.我的牙刷10.便签盒的设计11.在快乐的节日里12.卡通——动起来的漫画13.电脑美术——巧用卡通形象14.山水画15.花鸟画16.雕塑之美17.给艺术插上科学的翅膀18.昨天、今天、明天。
人美版五年级下册美术全册教案
电子备课封面及教学计划2018学年第二学期学校：-学科：美术班级：教师：五年级下册美术教学计划任课教师：刘祥来一、指导思想以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。
积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。
理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用二、教材内容分析（一）教学重点1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
三、本学期三、教学任务、目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学方法1、充分利用教材资源。
教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。
2、合理利用网络资源。
教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。
3、积极调动社会资源。
提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。
加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。
人美版小学五年级美术下册全套教案
人美版小学五年级美术下册全套教案第1课人民艺术家——齐白石一、教学内容与目标1、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。
2、知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
3、通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
4、在教师的指导下，学生通过对书是提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。
5、通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。
6、用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察、持之以恒。
二、教学重点与难点重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
教学过程一、课前准备教师有意识地进行分类，归纳和总结。
三、讲授新课通过简单的介绍，让学生了解了著名艺术大师齐白石老爷爷的一些事例，齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。
大家想更全面地了解这们在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师呢，就请到这看看。
四、自主学习解决教学重点（介绍页面的使用方法。
分为生平简介、绘画题材、艺术修养、绘画风格、生活情趣、留言簿等方面）在前五个区域，根据自己喜欢的内容进行网上学习，并回答有关题目。
然后我们比一比，哪位同学获得的樗最多，他就被聘为艺术馆的讲解员。
五、教学反馈竞赛规则：1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。
回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。
2、在回答问题时其他同学腐倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，可获得两枚标志。
竞赛开始评选出优秀的同学，佩戴“特聘讲解员”胸卡。
六、解决教学难点集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。
七、完成作业对自己最喜欢的一幅作品进行评述。
教后记：第2课20世纪的艺术大师——马蒂斯一、教学内容与目标1、通过本课学习初步了解马蒂斯生平。
2、通过作品欣赏，以教材中的文字提示为线索，了解马蒂斯在造型、色彩上的艺术风格，对“野兽派”有初步了解。
小学五年级人美版美术工作计划(7篇)
小学五年级人美版美术工作计划（7篇）小学五年级人美版美术工作计划篇3一、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、教材分析教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
五年级美术教材一共分为16课。
每一课都侧重于“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
人美版五年级美术教学计划5篇
人美版五年级美术教学计划5篇人美版五级美术上册教学计划篇一人美版五年级美术上册教学计划一、学情分析：这学期我担任五年级美术课教学任务。
本年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经具备一定的基础，他们对美术课的兴趣浓厚。
每星期1节美术课，学生对美术课的期待值很高。
在实际情况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。
所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生积极主动地参，以保证每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析：五年级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、学期目标：(1)、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动；(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；四、教学重难点：熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验，完成简单的美术活动。
本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。
在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
五、教学措施：1、以知道观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。
以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学目标。
2、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
人美版五年级美术下册全册教学设计
人美版五年级美术下册全册教案1、人民艺术家-齐白石●教材分析：本课属于人美版小学美术五年级下册第一课，本课属于欣赏评述领域，通过欣赏作品，了解齐白石的艺术成就。
本课引导学生了解齐白石的生平，分析齐白石的作品，感受齐白石的艺术特色，激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神。
●教学目标：知识与技能1、初步了解齐白石的生平，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
2、能用简单的美术语言表达自己对齐白石作品的感受。
过程与方法学生通过问题、对话、小组探究等方法，进行有目的的欣赏活动。
情感态度价值观激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神，培养学生对中国艺术的热爱之情。
●教学重点：了解并学习欣赏齐白石作品兼工带写的表现方法和形神兼备的艺术特征。
●教学难点：用简单的美术语言，表达自己对齐白石作品的感受。
●教学过程：【导入新课】师：孩子们, 你们喜欢听故事吗？今天，王老师给大家讲一个故事。
故事发生在抗日战争时期的北京。
那时的北京叫北平。
当时北平伪警司令叫宣铁吾。
什么是伪警？受谁控制？所以宣铁吾是好人还是坏人？他是彻头彻尾的大特务。
这一天宣铁吾过生日，他想邀请一位著名的国画大师赴宴作画为他庆贺生日。
这位国画大师已经年过半百，老人家被迫来到宴会上，铺纸挥毫，一只水墨河蟹跃然纸上。
众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。
看，这就是老人家的水墨螃蟹图，这螃蟹是不是也横行霸道的样子！活灵活现，非常生动。
就在众人都赞不绝口的同时，老人家笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字：“看你横行到几时”然后仰头拂袖而去。
这位老人身无寸铁，但是把手中的画笔当做武器向日本侵略者进行了反击。
同时期，老人还用多幅类似的螃蟹图回击了当下的汉奸官僚。
你们知道画画老人是谁吗？对，他就是齐白石。
听了这个故事，你认为齐白石是个怎样的人？你对齐白石还有更多了解吗？齐白石不仅是艺术水平高超，他也是一位品行正，有气节的老人，受到全世界的尊敬。
今天就让我们听一听齐白石的故事，了解这位艺术巨匠的风采。
人美版五年级美术教学计划(优秀3篇)
人美版五年级美术教学计划（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人美版的五年级美术第二学期教学计划
人美版的五年级美术第二学期教学计划亲爱的同学们，我们又迎来了新的学期，美术课将带领大家走进更加丰富多彩的艺术世界。
在这个学期里，我们将学习更多的美术知识和技巧，探索不同的艺术形式和风格，激发我们的创造力，提高我们的审美能力。
下面就是我为五年级美术第二学期精心制定的教学计划，让我们一起期待美妙的美术之旅吧！一、教学目标2.引导学生掌握基本的美术技能和表现手法，提升艺术创造力。
3.增强学生的观察能力、想象能力和动手能力，提高综合素质。
4.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容1.绘画：学习水彩画、素描、蜡笔画等绘画技法，绘制人物、风景、静物等题材。
2.手工制作：学习剪纸、纸塑、泥塑等手工技艺，创作立体作品。
3.欣赏与评述：欣赏中外著名美术作品，学习美术史知识，提高审美鉴赏能力。
4.创意实践：开展丰富多样的创意活动，激发学生的创新思维。
三、教学安排1.每周一节美术课，共计20节课。
2.每节课时长40分钟，其中包括课堂讲解、实践操作和作品欣赏。
3.课程安排注重循序渐进，从基础知识到高级技巧，让学生逐步提升。
4.学期末举办美术作品展览，展示学生们的学习成果。
四、教学方法1.启发式教学：引导学生主动探索、发现和解决问题，培养独立思考能力。
2.示范法：教师亲自示范，讲解绘画技巧，帮助学生更好地掌握。
3.互动式教学：鼓励学生之间相互交流、合作，提高团队协作能力。
4.评价与反馈：及时给予学生评价和反馈，鼓励优点，指出不足，促进进步。
五、教学评价1.过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和创新思维。
2.作品评价：评价学生作品的审美价值、技巧水平和创意含量。
3.学生自评：鼓励学生自我评价，提高自我认知和表达能力。
六、教学资源1.教材：采用人美版五年级美术教材，结合教师自编教案。
2.教具：绘画工具、材料、模型等。
3.设施：画室、展示台、投影仪等。
4.网络资源：利用互联网查找相关美术作品和资讯，拓宽学生视野。
新人美版小学美术五年级下册教案
1、人民的艺术家——齐白石【教学目标】：1、知识与技能：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等。
2、过程与方法：能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
3、情感态度价值观：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。
【教学重点】：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
【教学难点】：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
【教学突破】：通过丰富的图例欣赏和分析来突破重、难点。
【教学准备】：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。
【教学设计】：一、组织教学：检查工具的摆放情况。
二、引导欣赏：1、小故事——从木匠到人民艺术家。
2、《群虾》（课件出示）〈对比真的河虾与对虾〉齐白石在案头摆了一只大海碗，养了几只活蹦乱跳的小虾。
齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。
所以他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。
3、齐白石笔下的花鸟鱼虫。
一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。
回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。
白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。
半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。
从此，这本画册成了他的美术教科书。
在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。
欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析）中国画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》篆刻：鲁班门下书法：发扬民族文化4、齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。
他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。
篆刻布局奇特有力。
三、作业设计：对自己喜欢的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。
人教版小学五年级美术下册教学计划5篇
人教版小学五年级美术下册教学计划5篇人教版小学五年级美术下册教学计划5篇人教版小学五年级美术下册教学计划精选篇1一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现内心世界。
二、教材分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有6课涉及，造型表现类涉及17课，欣赏与评述涉及6课，综合与探索有1课。
加设一节手工课，内容为《为父母制作生日卡片》。
教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
4、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的教育。
教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
三、基本措施：1、认真备课：课前做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。
2、选择合适的教学方法：教学方法的选择要从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。
培养学生基本的美术素养，进一步挖掘学生的创新意识。
3、加强辅导，注意对学生的引导，而不是手把手地去教，让学生充分使用自己的绘画语言。
在本学期的教学中，我会根据计划，认认真真，踏踏实实地上好每一节课，最大限度地激发学生学习美术的兴趣，从而促进整个教学的良性循环。
人教版小学五年级美术下册教学计划精选篇2一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
人教版小学五年级下册美术教学计划（精选7篇）
小学五年级下册美术教学计划人教版小学五年级下册美术教学计划（精选7篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编整理的人教版小学五年级下册美术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级下册美术教学计划篇1根据本校这学期的教学计划目标我结合当地的实际情况和学生的年龄特点制定本学期五年级的教学计划。
一、基本情况分析：学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。
二、教学目标：1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。
2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、学习内容：（一）以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。
（二）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。
（三）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。
（四）发展美术构思与创作的能力。
（五）传递自己的思想和情感。
小学五年级下册美术教学计划篇2同学知识能力学习习惯分析：五年级同学对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：1、注意培养和发展同学的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练同学的发明性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。
教学重点难点：教学重点：培养同学的创新意识和动手实践能力。
人美版五年级美术教学计划(优秀4篇)
人美版五年级美术教学计划(优秀4篇)人美版小学五级美术下册教学计划篇一人美版小学五年级美术下册教学计划一、教材分析全册教学理念目标：[造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
[设计·应用]：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
[欣赏·评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
[综合·探索]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
全册重、难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
（二）难点：1、培养学生[此文转于斐斐课件园]抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生[此文转于斐斐课件园]的耐心、细致能力。
二、学生情况分析：1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
经过一年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。
人教版小学五年级美术下册教学计划（精选13篇）
人教版小学五年级美术下册教学计划人教版小学五年级美术下册教学计划（精选13篇）时间稍纵即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，是不是需要好好写一份教学计划呢？想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编整理的人教版小学五年级美术下册教学计划，希望对大家有所帮助。
人教版小学五年级美术下册教学计划篇1学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的.布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：周次课题作业形式课时第1周形的魅力、.形体的组合手工2第2周抽象雕塑手工1第3周多样与统一绘画本2第4周静物写生绘画本2第5周喜怒哀乐绘画本2第6周夸张的脸手工泥塑（绘画）2第7周十二生肖手工1第8周学画山水画绘画1第9周风的魅力手工2第10周微观世界绘画本2第11周会亮的玩具绘画本（手工）2第12周电脑美术欣赏1第13周旅游节绘画本2第14周舞台背景绘画本2第15周珍爱国宝欣赏1第16周调整作业本作业第17周进入复习第18周考试人教版小学五年级美术下册教学计划篇2五年级下册教材选用了教科版实验教科书，分八单元，21个课题。
本册教材单元课题选用，有的是前几册教材的延续，有的表面看自成一体，实则具有一定的相关性或联系性，各单元之间编排注意了内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习艺术必须掌握的.基本基础知识与技能。
人美版美术五年级下教学计划
XXXX学校教学计划年级:五年级学科：美术组长：xxxx制定人：xxxx2019年2月15日xxxxxxxx学校2018-2019学年度下学期教学计划一、课标对本年级的要求二、学生情况分析三、教材简析四、教学目标五、教学重难点六、教法措施七、有关活动安排八、教学进度安排课标对本年级的要求（5～6年级）运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
学生情况分析我校五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，但是学习习惯5（1）班大多数同学教好，5（2）班和5（3）班的学习习惯有待提高，三个班对美术的学习兴趣大部分同学还是表现浓厚。
5（1）班和5(2),5(3)的女生绘画技巧教高，具有较好的绘画基础大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。
5（2）、5（3）班的部分男生上课缺乏兴趣，自控能力教弱，绘画方面表现力缺乏，成品不多。
这学期重点关注这部分学生的绘画能力的提高。
2、从掌握知识与训练能力情况分析：小学五年级是儿童在四年级的基础上由记忆画、空间环境想象和色彩理论应用的初步阶段正式转向理性认识的阶段。
艺术监测由于材料的限制，大多数笔试绘画题目为命题创作绘画，所以这学期重点辅导学生线面画技巧、黑白灰关系，构图关系，色彩关系，以及科幻命题创作等。
人美版五年级下学期美术教学工作计划
人美版五年级下学期美术教学工作计划一、学生情况分析：五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教学目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材重难点(一)教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学措施：1、加强培养学生的评价能力，是评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参与，面向全体学生，培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。
2、不断地改变教法，使学生的创造力得到最大限度的提高和培养。
3、创设空间，不断的激发学生学习美术的兴趣，培养锻炼学生的合作学习能力。
4、努力改变教法，大力发挥师生的作用，使美术学习成为一种文化学习。
5、教师要及时地进行学习，了解更广泛地的探究性学习。
五、教学内容安排周次起止时间教学内容备注1 2月22日一、人民艺术家——齐白石/2月28日2 2月29日二、20实际的艺术大师——马蒂斯/3月6日3 3月7日三、色彩的纯度/3月13日4 3月14日四、让色彩动起来/3月20日5 3月21日五、提袋的设计/3月27日6 3月28日六、精细的描写/4月3日7 4月4日七、我的书包/4月10日8 4月11日八、奇思妙想/4月17日9 4月18日九、多彩的民族传统纹样/4月24日周次起止时间教学内容备注10 4月25日/5月1日十、自制小相框11 5月2日/5月8日十一、动漫--------动起来的漫画12 5月9日/5月15日十二、电脑美术-------巧用动漫形象13 5月16日/5月22日十三、花鸟画（一）十四、花鸟画（二）14 5月23日/5月29日山水画，雕塑之美15 5月30日/6月5日给艺术插上科学的翅膀16 6月6日/6月12日昨天、今天、明天。
人美版的五年级美术第二学期教学计划2篇
人美版的五年级美术第二学期教学计划人美版的五年级美术第二学期教学计划精选2篇（一）教学内容：五年级美术第二学期的教学内容包括以下几个方面：1. 线条与造型：通过观察和绘制不同类型的线条和造型，培养学生的线条感知才能和造型表达才能。
2. 色彩与色彩搭配：学习颜色的根本知识，如主色与辅色、冷色与暖色等，理解色彩的表达作用及其在美术创作中的运用。
3. 色彩构图：教授色彩构图的根本原那么，如比照、平衡、重点等，引导学生在作品中运用色彩构图增强作品的表现力。
4. 城市风景绘画：通过课堂教学和户外实景写生，让学生理解城市风景的特点和构图技巧，培养观察和描绘的才能。
5. 静物绘画：通过静物绘画的训练，培养学生对物体形态和细节的观察才能，进步绘画技巧和审美程度。
6. 人物肖像画：教授人物肖像画的根本步骤和技巧，通过学习大师画作和理论练习，进步学生对人物形象的描绘才能。
7. 创意绘画：鼓励学生发挥创造力，进展自由创作，通过探究和实验，培养学生的美术创意思维和表现才能。
教学安排：为了完成以上教学内容，可以按照以下学期教学方案进展安排：第一周：线条与造型的根底知识，线条的根本分类和绘画理论。
第二周：颜色的根本知识，色彩搭配的原那么和色彩理论。
第三周：色彩构图的根本原那么和理论。
第四周：城市风景绘画的技巧和理论。
第五周：静物绘画的根本步骤和理论。
第六周：人物肖像画的根本技巧和理论。
第七周：创意绘画的概念和理论。
第八周：学期总结和作品展示。
同时，每周安排一次绘画理论课，让学生通过实际绘画来稳固所学内容，并鼓励学生进展个人创作，以培养他们的艺术表现才能。
每周还可以安排一些绘画作品的欣赏和评论，引导学生对艺术作品进展观察和考虑。
评估方式：可以通过绘画作品的评估、综合测试和口头辩论等方式对学生的学习成果进展评估。
同时，鼓励学生进展自我评估和互评，以进步他们的考虑和表达才能。
人美版的五年级美术第二学期教学计划精选2篇（二）一、教学目的1. 培养学生的美术创造和表现才能，进步其审美程度；2. 增强学生对形象的认识和把握才能；3. 培养学生的观察力和想象力，培养学生的审美情趣和审美意识；4. 锻炼学生的手脑协调才能和动手才能；5. 培养学生的团队合作精神和交流才能。
五年级下册美教学计划【人教版小学五年级下册美术教学计划】
五年级下册美教学计划【人教版小学五年级下册美术教学计划】教师应该加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想。
下面一起来看看小编整理的人教版小学五年级下册美术教学计划，希望对您有帮助。
人教版小学五年级下册美术教学计划篇一美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。
其它的和学生生活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
五、课时安排人教版小学五年级下册美术教学计划篇二学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
新版人美版小学五年级美术教学计划
新版人美版小学五年级美术教学计划新版人美版小学五年级美术教学计划时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教学目标，我们要好好计划今后的教育教学方法。
为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编整理的新版人美版小学五年级美术教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新版人美版小学五年级美术教学计划1学生素质发展基本情况分析：五年级有教学班六个。
从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。
除新转入的三班基础不均衡外，另外两个班大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
本期教材分析：（一）教学重点1、色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。
2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。
3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。
4、绘画中的透视现象。
（二）教学难点1、学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。
2、电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。
3、人物的内心表现。
4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
本学期课程目标：（按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举）（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
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人美版小学五年级美术下册教学计划
一、教材分析
全册教学理念目标：
[造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
[设计·应用]：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
[欣赏·评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
[综合·探索]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
全册重、难点：
（一）重点：
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
（二）难点：
1、培养学生[此文转于斐斐课件园]抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生[此文转于斐斐课件园]的耐心、细致能力。
二、学生情况分析：
1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
经过一年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。
五（2）班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常
常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。
上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，
三、教学措施：
1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。
3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
备课方面：
（1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。
（2）贯彻“少、精、活”的原则。
（3）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。
上课方面：
（1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。
（2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。
进一步
（3）课后及时写下“课后随记”。
课外活动：
组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。
后进生方面：多引导、辅导技法，鼓励他们积极参与美术活动，提高审美能力。
四、教学进度：
一、人民艺术家——齐白石
二、20实际的艺术大师——马蒂斯
三、精细的描写
四、色彩的对比
五、让色彩动起来
六、台历、挂历的设计
七、衣架的设想
八、拼贴添画
九、我的牙刷
十、便签盒的设计
十一、在快乐的节日里
十二、卡通——动起来的漫画
十三、电脑美术——巧用卡通形象十四、山水画
十五、花鸟画
十六、雕塑之美
十七、给艺术插上科学的翅膀
十八、昨天、今天、明天
十九、科学创造新生活。