第一讲整数与整除的基本性质(一)

合集下载

第1讲 数的整除(1)

第1讲   数的整除(1)

第一讲数的整除(1)【知识梳理】1、整除的定义:对于整数a和不为零的整数b,如果a除以b的商是整数且没有余数,我们就说a能被b整除,b能整除a,记做b a。

a就是b的倍数,b是a的因数(或因数)。

2、一些数的整除特征:①被2整除的特征:数的个位上是0、2、4、6、8(即是偶数);②被3、9整除的特征:数的各数位上的数字和是3或9的倍数;③被5整除的特征:数的个位上是0、5;④被4、25整除的特征:数的末两位是4或25的倍数;⑤被8、125整除的特征:数的末三位是8或125的倍数;⑥被11整除的特征:数的奇数位上的数字和与偶数位上的数字和,两者的差是11的倍数。

【例题精讲】例1、按要求写出符合要求的数:一个四位数467□。

(1)要使它是2的倍数,这个数可能是();(2)要使它是5的倍数,这个数可能是();(3)要使它既含有因数2,又含有因数5,这个数是()。

分析:个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数数;个位上是0或5的数是5的倍数;个位上是0的数,能同时被2和5整除。

解答:(1)这个数可能是4670、4672、4674、4676、4678。

(2)这个数可能是4670、4675。

(3)这个数是4670。

例2、判断47382能否被3或9整除?分析:能被3或9整除的数的特点是这个数各数位上的数字和是3或9的倍数。

47382各个数位的数字相加和是24,24是3的倍数但不是9的倍数。

解答:47382能被3整除,不能被9整除。

例3、判断:1864能否被4整除?分析:能被4整除的数的特点是这个数的末两位是4的倍数, 1864的末两位是64,64是4的倍数。

能被125整除的数的特点是这个数的末三位是125的倍数,29375的末三位是375,375是125的倍数。

解答:1864能被4整除,29375能被125整除。

例4、29372能否被8整除?分析:能被125整除的数的特点是这个数的末三位是8的倍数,29372的末三位是372,372不是8的倍数。

数的整除(1)

数的整除(1)

第一讲数的整除(1)【典型例题1】试证明“三个连续的正整数之和能被3整除”。

解析:我们可设a为大于1的正整数,那么和它相邻的两个整数为a-1和a+1,这三个数之和为a-1+a+a+1=3a,所以我们可以说三个连续的正整数之和一定能被3整除。

【知识点】1、整数和整除的意义整除:整数a除以整数b,如果除得的商是整数而余数为零,就说a能被b整除;或者说b能整除a。

注意整除的条件: (1)除数、被除数都是整数;(2)被除数除以除数,商是整数而且余数为零。

2、自然数和整数零和正整数统称为自然数.正整数.零和负整数统称为整数.【基本习题限时训练】1、下列算式中表示整除的算式是()(A)9÷18=0.5 (B)6÷2=3(C)15÷4=3……3 (D)0.9÷0.3=3【解】B2、下列各组数中,均为自然数的是()(A) 1.1,1.2,1.3 (B)-1,-2,-3(C)23,34,45(D) 2,4,6【解】D3、下列说法正确的是……………………………………………………()(A)最小的整数是0 (B)最小的正整数是1(C)没有最大的负整数(D)最小的自然数是14、判断:(1)零是整数,但不是自然数;(2)-1是最大的负整数;(3)3248÷=,则4能被32整除;(4)整数中没有最大的数,也没有最小的数。

【解】(1)不正确。

零是整数,也是自然数;(2)正确(3)不正确。

应该是32能被4整除;(4)正确5、13、24、57、88四个数中能被2整除的数有哪几个?【解】四个数中能被2整除的数有24、88,共两个。

6、正整数36能被正整数a整除,写出所有符合条件的正整数a。

【解】a可以是1,2,3,4,6,9,12,18,36.【拓展题】1、三个连续自然数的和是306,求这三个自然数。

【解】设相邻的三个奇数分别为1n(n为大于1的正整数),根据题意-nn,1+,建立方程306nn,求得方程的解102=-nn,这三个自然数为101,102,+1=1++103.点评:此题主要考查的知识点整数的表示方法。

沪教版六年级上册 第一章 1.1 整数和整除 讲义(无答案)

沪教版六年级上册 第一章 1.1 整数和整除 讲义(无答案)

整数与整除(后附难点题型)一、知识要点:要点1:在数物体的时候,用来表示物体个数的数1、2、3、4……叫做正整数.在正整数1、2、3、4…,的前面添上“—”号,得到的数-1、-2、-3、-4……叫做负整数.要点2:零和正整数统称为自然数.正整数、零和负整数,统称为整数.要点3:整数a除以整数b,如果除得的商正好是整数而余数为零,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a.(1)注意整除的两种表述方法(2)归纳整除的条件;除数、被除数都是整数.被除数除以除数,商是整数而且没有余数.要点4:整数a能被整数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数(也称为约数).例如:35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数一个数的因数是有限,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身.(倍数和因数是相互依存的)例如:10的因数有:1、2、5、10,其中最小的因数是1,最大的因数是10。

一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。

例如:3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。

要点5:能被2整除的整数叫做偶数,不能被2整除的数叫做奇数.个位上是0、2、4、6、8的整数都能被2整除.例如:202、480、304,都能被2整除.个位上是0或者是5的整数都能被5整除.例如:5、30、405都能被5整除.整数:自然数(正整数、0)、负整数自然数:0和正整数正整数:奇数和偶数(按能否被2整除分)二、例题讲解:例1:把下列各数填在适当的圈内: 12、 -6、 0、 1.23、76、 2005、 -19.6、 9 正整数 自然数 整数思考:1、最小的自然数、最小的正整数是同一个数吗?不是同一个数,那么分别是什么?2、是否有最大的正整数、负整数、自然数?3、是否有最小的正整数、负整数、自然数?例2:观察下面两组算式卡片中的运算有什么异同? (1)24÷2 = 12 (2) 6÷5 = 1.2 48÷8 = 6 17÷5 = 3.416÷4 = 4 35÷6 = 5 (5)例3:下列哪一个算式的被除数能被除数整除?10÷3 48÷8 6÷4 解:因为10÷3=3……1 48÷8=6 6÷4=1.5所以,被除数能被除数整除的算式是48÷8思考:2.6÷1.3=2,能不能说2.6能被1.3整除?说明理由 2.5÷5=0.5,能说2.5被5整除? 6÷4=1.5,能说6被4整除?例4:找因数和倍数(1)找出36的所有因数?方法1:想乘法算式:36×1=36,36和1是36的因数;18×2=36,18和2是36的因数;12×3=36,12和3是36的因数;9×4=36,9和4是36的因数;6×6=36,6是36的因数。

初中奥数-专题一(实数)

初中奥数-专题一(实数)

专题一 实数第一讲 数的整除(一)一、内容提要:如果整数A 除以整数B(B ≠0)所得的商A/B 是整数,那么叫做A 被B 整除. 0能被所有非零的整数整除.一些数的整除特征能被7整除的数的特征:①抹去个位数 ②减去原个位数的2倍 ③其差能被7整除。

如 1001 100-2=98(能被7整除)又如7007 700-14=686, 68-12=56(能被7整除)能被11整除的数的特征:①抹去个位数 ②减去原个位数 ③其差能被11整除如 1001 100-1=99(能11整除)又如10285 1028-5=1023 102-3=99(能11整除)二、例题例1已知两个三位数328和92x 的和仍是三位数75y 且能被9整除。

求x,y例2己知五位数x 1234能被12整除,求X例3求能被11整除且各位字都不相同的最小五位数三、练习1分解质因数:(写成质因数为底的幂的連乘积)①593②1859③1287④3276⑤10101⑥10296987能被3整除,那么a=_______________2若四位数a12X能被11整除,那么X=__________-3若五位数3435m能被25整除4当m=_________时,59610能被7整除5当n=__________时,n6能被11整除的最小五位数是________,最大五位数是_________7能被4整除的最大四位数是____________,能被8整除的最小四位数是_________88个数:①125,②756,③1011,④2457,⑤7855,⑥8104,⑦9152,⑧70972中,能被下列各数整除的有(填上编号):6________,8__________,9_________,11__________9从1到100这100个自然数中,能同时被2和3整除的共_____个,能被3整除但不是5的倍数的共______个。

10由1,2,3,4,5这五个自然数,任意调换位置而组成的五位数中,不能被3整除的数共有几个?为什么?1234能被15整除,试求A的值。

数论讲义一:整除

数论讲义一:整除

数论讲义一:整除整除是整数的一个重要内容,这里仅介绍其中的几个方面:整数的整除性、最大公约数、最小公倍数、方幂问题。

Ⅰ.整数的整除性初等数论的基本研究对象是自然数集合及整数集合。

我们知道,整数集合中可以作加、减、乘法运算,并且这些运算满足一些规律(即加法和乘法的结合律和交换律,加法与乘法的分配律),但一般不能做除法,即,如是整除,,则不一定是整数。

由此引出初等数论中第一个基本概念:整数的整除性。

定理一:(带余除法)对于任一整数和任一整数,必有惟一的一对整数,使得,,并且整数和由上述条件惟一确定,则称为除的不完全商,称为除的余数。

若,则称整除,或被整除,或称的倍数,或称的约数(又叫因子),记为。

否则,| 。

任何的非的约数,叫做的真约数。

0是任何整数的倍数,1是任何整数的约数。

任一非零的整数是其本身的约数,也是其本身的倍数。

由整除的定义,不难得出整除的如下性质:(1)若(2)若(3)若,则反之,亦成立。

(4)若。

因此,若。

(5)、互质,若(6)为质数,若则必能整除中的某一个。

特别地,若为质数,(7)如在等式中除开某一项外,其余各项都是的倍数,则这一项也是的倍数。

(8)n个连续整数中有且只有一个是n的倍数。

(9)任何n个连续整数之积一定是n的倍数。

(10)二项式定理:;;经典例题:一、带余除法1.若是形如的数中最小的正整数,求证:;分析:利用带余除法,设2.为质数,,证明:被整除;分析:利用带余除法处理,可以设,再来表示二.若3.设和为自然数,使得被整除,证明:分析:根据恒等式4.为给定正整数,对任意,都有,证明:;分析:注意到,对任意,有三、利用牛顿二项式定理;;5.设都是正整数,,且,证明:;分析:首先由,而,讨论的奇偶性6.已知,定义,证明:;分析:当时,四、配对思想7.设为奇数,证明:;分析:由于,这些数的分子都是,分母都小于,因此想到用配对法做此题;五.反证法8.设,,而是一个不小于的正整数,证明:存在整数,使得;整除作业一1.设为有理数,为最小正整数,使得是整数,如果与是整数,证明:。

第一讲:整除与整数的性质

第一讲:整除与整数的性质

第一讲 整除与整数的性质【知识点金】一.整数的基本性质1.整数集关于加、减、乘运算的封闭性,即整数的和、差、积仍为整数(两个整数的商不一定是整数)。

2.奇数和偶数的简单性质能被2整除的整数称为偶数,可表示为2n ()n Z ∈形式;不能被2整除的整数称之为奇数,可表示为21n -()n Z ∈形式。

对于奇数和偶数有以下性质:(1)任意多个偶数的和、差、积仍为偶数; (2)奇数个奇数的和、差仍为奇数; (3)偶数个奇数的和、差为偶数; (4)奇数与偶数的和为奇数,其积为偶数;(5)若有限个整数之积为奇数,则其中每个整数都是奇数;有限个整数之积为偶数,则这些整数中至少有一个是偶数;3.整数集的离散性两个连续整数之间不再有其他整数,两个连续整数的完全平方数之间不存在 完全平方数。

任一个整数有限集中必有最大数和最小数。

二.整除的定义和基本性质1.定义:设a 、b 是整数(0)b ≠,若存在整数q ,0q ≠,使a bq =,则称b 整除a ,或a 能被b 整除,记为b a ,这时b 叫做a 的因数或约数,a 叫做b 的倍数。

2.整除的基本性质(1)若b a ,则()b a -,b a -,()()b a --,b a ; (2)若a b ,b c ,则a c ;(3)若,,,a b c m Z ∈,且a b ,a c ,则()a b c ±,a mb ,a mc ,()a m b c ±。

事实上可推广到一般情形:若,,i i a b x Z ∈(1,2,,)i n =,且i a b ,则1ni i i a b x =∑;(4)设,a b Z ∈,且a b ,则对于任何m Z ∈,都有am bm ;反之,若am bm ,则a b 。

(5)若a b <,且b a ,则0a =; (6)若a 、b 互素,且a bc ,则a c ;(7)若p 是素数,且1ni i p a =∏,则至少有一个i a ,使得i p a (1)i n ≤≤;(8)若12,,,n a a a 两两互素,且i a A ,1,2,,i n =,则1ni i a A =∏;例1.求证:如果P 和2P +都是大于3的素数,那么6是1P +的因数。

人教版高中数学选修4-6-第一讲-整数的整除(一)整数的整除-课件(共33张PPT)

人教版高中数学选修4-6-第一讲-整数的整除(一)整数的整除-课件(共33张PPT)

观察
12,21,24,30,33,51可同时被什么数整除, 有什么规律?
分析:以上6个数均可同时被3整除,并且各位 数字之和也能被3整除.
由此猜想:一个正整数的各位数字之和能被3 整除,那么这个正整数能被3整除.
带余除法
在生活中并不是什么情况下都可以整除, 很多情况都是不能除尽的.如:13÷2=6…1,在 整数集中这种表示法依然成立,叫做带余除法 (或欧氏除法算式).
知识回顾
以前学过的整数加法、减法、乘 法有什么特点?整数除法的商又是怎 样的? 整数的加法、减法、乘法运 算得到的结果任然为整数.两个 整数的商不一定是整数.
导入新课
从以前学过的乘法中我们知道
若A×B=C,那么C÷B=A或C÷A=B
也就是说乘法和除法是互逆的 运算.
例如:
13×2 = 26
26÷2 = 13 26÷13 = 2
第一讲整数的整除
教学目标
知识与能力
1.在熟悉整数的基础上充分理解整除 的概念和性质;熟练掌握带余除法的运算, 且能进行运算.
2.理解什么是素数的概念,并掌握素数 的判别方法.
过程与方法
1.通过复习以前的乘法、除法的知识,让 学生合作探讨,老师启迪,自然引出整除的概 念及性质.•
2.在整除的基础上通过生活中的实例,引 导学生考虑不能整除的情况,并让学生自己进 一步思考不能整除情况的解决方法并总结带余 除法的概念.
共六条鱼,平均一只猫咪得几条鱼?
若是再多一条鱼,平均一只猫咪又各 得几条鱼呢?
想一想
在上一页第一种情况下,平均每 只猫咪得到 6÷2 = 3(条);第二种 情况下每只猫咪在得到3条鱼后还剩一条,就是 说这种情况下鱼并不能平均分给两只猫咪. 生活中这样的例子还有很多,我们从数 学的角度该怎样理解,又怎样定义呢?它们 又有怎样的性质?下面我们将具体的分析.

1第一讲整数的基本性质 学生版

1第一讲整数的基本性质 学生版

第一讲 整数的基本性质本讲概述一. 离散性任何两个整数之间至少相差1。

即:二.奇偶分析将全体整数分为两类,凡是2的倍数的数称为偶数,否则称为奇数.因此,任一偶数可表为2m (m ∈Z ),任一奇数可表为2m+1或2m -1的形式.奇、偶数具有如下性质:(1)奇数±奇数=偶数;偶数±偶数=偶数;奇数±偶数=奇数;偶数×偶数=偶数;奇数×偶数=偶数;奇数×奇数=奇数;(2)任何一个正整数n ,都可以写成l n m 2 的形式,其中m 为非负整数,l 为奇数.三. 整数的相除1.整除的定义一般的,两个整数a 和b(b ≠0),若存在整数k ,使得a=bk ,我们称a 能被b 整除,记作b|a .此时把a 叫做b 的倍数,b 叫做a 的约数.如果a 除以b 的余数不为零,则称a 不能被b 整除,或b 不整除a ,记作b a Œ.2.数的整除特征(1)1与0的特性:1是任何整数的约数,即对于任何整数a ,总有1|a .0是任何非零整数的倍数,a ≠0,a 为整数,则a|0.(2)能被2,5;4,25;8,125;3,9;11,7,13整除的数的特征:能被2整除的数的特征:个位为0,2,4,6,8的整数能被2整除,我们记为2k(k 为整数). 能被5整除的数的特征:个位数为0或5的整数必被5整除,我们记为5k(k 为整数).能被4、25整除的数的特征:末两位数字组成的两位数能被4(25)整除的整数必能被4(25)整除. 能被8,125整除的数的特征:末三位数字组成的三位数能被8(125)整除的整数必能被8(125)整除.能被3,9整除的数的特征:各个数位上数字之和能被3或9整除的整数必能被3或9整除.能被11整除的数的特征:一个整数的奇数位数字之和与偶数位数字之和的差如果是11的倍数,则这个数就能被11整除.能被7,11,13整除的数的特征:一个三位以上的整数能否被7(11或13)整除,只须看这个数的末三位数字表示的三位数与末三位以前的数字组成的数的差(以大减小)能否被7(11或13)整除.3.整除的基本性质(1)自反性:a|a(a ≠0)(2)对称性:若a|b, b|a ,则a=b(3)传递性:若a|b, b|c ,则a|c(4)若a|b, a|c ,则a|(b, c)(5)若a|b, m ≠0,则am|bm(6)若am|bm, m ≠0,则a|b(7)若a|b, c|b, (a, c)=1,则ac|b4.带余除法:对于任一整数a 及大于1的整数m ,存在唯一的一对整数q, r (0≤r<m),使得a=qm+r 成立,这个式子称为带余除法式。

初中数学精品试题:第一讲 整数的整除性和带余数除法

初中数学精品试题:第一讲 整数的整除性和带余数除法

第一讲 整数的整除性和带余数除法一. 内容提要 班级______ 姓名______1. 整除的性质⑴ n 个连续正整数的积能被n !整除.(n 的阶乘:n !=1×2×3×…×n ).例如:a 为整数时,2a(a+1),6a(a+1)(a+2),24a(a+1)(a+2)(a+3),……⑵ 若a b 且a c ,则a (b ±c). ⑶ 若a,b 互质,且a c, b c ,则ab c ;反之则有:a,b 互质,ab c ,则a c, b c. 2. 带余数除法用一个整数a 去除整数b ,且a>0,则必有并且只有两个整数q 与r ,使b=aq+r ,0≤r<a .这就是带余数除去的一般表达式.当r=0时,记为a│b ,b 被a 整除;当r≠0时,记为ab ,b 不能被a 整除,或者说,b 除以a 有余数.利用余数将自然数分类,在解决实际问题中有广泛应用.我们说,任何一个自然数b 被正整数a 除时,余数只可能是0、1、2、…、a-1.这样就可以把自然数分为a 类.例如,一个自然数被4除,余数只能是0、1、2、3中的一个.因此,所有自然数按被4除时的余数分为4类,即4k ,4k+1,4k+2,4k+3.任何自然数都在这四类之中. 二. 热身练习1. 2006年“五一节”是星期一,同年“国庆节”是星期 .2. 有一个数能被5整除,但除以4余3,这个正整数最小是 .3. 一个整数去除300,262,205,所得余数相同,这个整数是 .4. 一个数除以3余2,除以4余1,那么这个数除以12,余数是 .5. 正整数2006200634+除以3,所得余数是________.6.已知x ,y ,z 均为整数,若11|(7x+2y-5z ),求证:11|(3x-7y+12z ).7.如果一个四位数abcd 能被9整除,试说明四位数bdca 也能被9整除.8.设一个五位数abcad,其中d-b=3,试问a,c为何值时,这个五位数被11整除。

第一讲 整数奇偶性与整除性

第一讲  整数奇偶性与整除性

a k b k a k n (a n b n ) b n (a k n b k n )
al bl al n (an bn ) bn (al n bl n ).
设m=nq+r,0≤r<n,则由引理1,2可知
a b | a (1) b .
2000个 0
1 证明:001 10
2000个0
2001
1 (10 3 ) 667 1 (10 3 1)[(10 3 ) 666 (10 3 ) 665 10 3 1]
.
所以103+1(=1001)整除 10 01
2000个 0
21n 4 例3 (IMO,1959)若n是正整数,则 是既约分数. 14 n 3
例6 若17|(2a+3b),试证:17|(9a+5b).
证明:注意到2(9a+5b)=9(2a+3b)-17b,于是17|2(9a+5b). 但是(17,2)=1,即得17|(9a+5b).
二 · 整除 在高中数学竞赛中如果不加特殊说明,我们所涉及的数都是 整数,所采用的字母也表示整数。 定义1:设a,b是给定的数,b≠0,若存在整数c,使得a=bc则称b 整除a,记作b|a,并称b是a的一个约数(因子),称a是b的一个倍 数,如果不存在上述c,则称b不能整除a,记作 b | a.
性质: (1)若b|c且c|a,则b|a(传递性质); (2)若b|a且b|c,则b|(a c). 即为某一整数倍数的整数之集关于加、减运算 封闭。若反复运用这一性质,则对于任意的整数u,v有b|(au cv)。
证明 :由a bq r , 0 r b, 则(a, b) (b, r )得 : (21n 4,14n 3) (7 n 1,14n 3) (7 n 1,1) 1. 21n 4 是既约分数. 14n 3

初等数论初步(1)

初等数论初步(1)
5.完全数问题:完全数又称完美数或完备数,是一些 特殊的自然数。它所有的真因子的和恰好等于它本身. 目前也只知道38个偶完全数,其中最大的是 26972592. 是否存在奇完全数仍是一个悬而未解的问题。
二、整除的性质和概念
定义:设a,b为整数,且b≠0. 如果存在整数q,使得 a=bq,那么称b整除a,或者a能被b整除,记作b|a, 并且称b是a的因数,a是b的倍数. 如果这样的整数q 不存在,就称b不整除a,记作b | a . 性质: 若 a 0, b 0 ,则 (1)若 a | b, b | a ,则 a b或a b ; (2)若 a | b, b | c ,则 a | c ; (3)若 a | b, b | c ,则对任意整数x,y,恒有a|bx+cy; (4)若 a | b, a | c ,且a,b互质,则ab|c; (5)若p为质数,p|ab,则p|a或p|b,特别地,若
p | an , n N , 则p | a
结论:一个正整数的各位数字之和能被3整除, 那么这个正整数能被3整除.
请根据上面整除的性质证明这个命题.
探究:
利用类似的方法证明能被9,11,7整除的正整数的特征。 1、一个正整数的各位数字之和能被9整除,那么这个正 整数能被9整除。 2、一个正整数的奇数位数字之和与偶数为数字之和的 差能被11整除,那么这个整数能被11整除. 3、一个正整数的末三位数字组成的数与末三位数字之 前的数字组成的数之差能被7(或11)整除,那么这个正 整数能被7(或11)整除.
一、最小公倍数
定义:任给两个非零整数a,b,一定存在一个 整数,它同时为a,b的倍数,这个倍数叫做a,b 的公倍数。我们把a,b的最小的正公倍数叫做 a,b的最小公倍数,记作[a,b]. 类似地,我们也可以定义三个非零整数或更多 个非零整数的最小公倍数的概念,将a,b,c的 最小公倍数记作[a,b,c],依此类推。

初等数论(1)基本性质

初等数论(1)基本性质

初等数论-第一讲 整数基本性质性质1. 整数虽然是无穷多,却是离散分布的。

1x y x y <⇔≤-。

性质2. 如果一个整数集合A 中所有元素均有下界,那么一定有一个最大下界(在A 中); 性质3.带余除法—设0,m >对于任何一个整数n ,总可以找到唯一的一对数,q r 使得,0.a qb r r b =+≤<q --商;r --余数。

整除概念--如果0,r =则说b 整除a 或者b 是a 的因数,记为b a ;如果0,r ≠则说b 不能整除,a 记为|b a注意:这个定理的意义在于:可以将所有的整数可以按照它们被b 除后的余数所决定。

另外,这个除法定理在多项式理论中也有推广。

即,对于任何两个多项式(),()f x g x ,只要()0,g x ≠那么就有唯一的多项式(),()q x r x 使得()()()(),deg(())deg(())f x q xg x r x r x g x =+< 最大公因数概念--两个整数,m n 如果有公共的因数d 使得它们的每一个公因数'd 都可以整除d ,则称d 是,m n 的最大公因数。

例如:36,27m n ==,9d =便是它们的最大公因数。

性质4.设d 为,a b 的最大公约数(记为(,)d a b =),则有,u v 使得ua vb d +=。

注意:这就是著名的裴蜀(E.Bezout,1730-1783)定理。

这个定理可以从带余除法直接得到。

例1。

某人携带9品脱和16品脱的两个容器走到河边。

它如何在16品脱的容器中得到1品脱的水?例2。

求两个自然数,m n 的最大公因数(,)d m n =。

例3.证明:任何两个连续的Fibonacci 数1,,2n n F F n +>是互质的(它们的公共因数为1)。

性质5.如果,a b b c a c ⇒性质6.如果,a c b c 且(,)1,a b ab c =⇒。

第一讲 整除的基本性质配套课程教案

第一讲 整除的基本性质配套课程教案
ak bk akn an bn bn akn bkn , al bl aln an bn bn aln bln .
设 m nq r,0 r n. 则由命题一、二可知
an bn | ar 1q br .
【解答】:注意到(1)是(2)的特例,即(2)中 b 1 的情形,所以我们只证明(2). 首先证明如下两个命题:
命题一:若 an bn | ak bk ,a,b 1 ,则 an bn | akn bkn. 命题二:若 an bn | al bl ,a,b 1 ,则 an bn | aln +bln. 这个两个命题容易由 a,b 1以及下面的两个恒等式得到.
.
特别的,取 m 1, n 0 及 m 0, n 1,可x1以求Dd 得,
因此可得 y1c D
.

x2


d D
,


y2

a. D
ad bc 1
x1 y2 y1x2
D2
. D
是整数,于是 D 应是 1 的约数,即仅当 D 1 ,
高一专属课程——配套课程教案

1

3

5

...
1983
1985

1


1 993


1987

k
1987 k
即1 3 5...19831985 2 4 6 ...1984 1986 能被 1987 整除.
例3. 假设 a,b,c, d 是整数,且数 ac,bc ad,bd 都能被某整数 u 整数.证明:数 bc 和 ad 也都能被 u 整除.

第一节 整除意义、特征和性质(1)

第一节 整除意义、特征和性质(1)

第一讲数的整除第一节整除的意义与特征、性质第1课时教学内容:整除的意义与常用数的整除特征。

教学目标:理解整除的意义,掌握常用数的整除特征,并能运用特征判断。

教学重难点:理解掌握常用数的整除的特征。

教学过程:一、整除的意义当两个整数a和b(b≠0),a除以b商为整数余数为零时,则称a能被b整除或b 能整除a,也把a叫做b的倍数,b叫a的因数,记作b|a,如果a 除以b所得的余数不为零,则称a不能被b整除,或b不整除a,记作b|a.二、整除特征(1)1与0的特性:1是任何整数的因数,即对于任何整数a,总有1|a.0是任何非零整数的倍数,a≠0,a为整数,则a|0.(2)若一个整数的个位是0、2、4、6或8,则这个数能被2整除。

(3)若一个整数的各位数字和能被3整除,则这个整数能被3整除。

(4)若一个整数的末尾两位数能被4整除,则这个数能被4整除。

(5)若一个整数的个位是0或5,则这个数能被5整除。

(6)若一个整数的未尾三位数能被8整除,则这个数能被8整除。

(7)若一个整数的各位数字和能被9整除,则这个整数能被9整除。

(8)若一个整数的奇位数字之和与偶位数字之和的差能被11整除,则这个数能被11整除。

(9)如果一个数的末三位数字所表示的数与末三位以前的数字所表示的数的差(以大减小)能被7(11、13)整除,这个数就能被7(11、13)整除。

三、例题讲解例1:(1)判断47382能否被3或9整除?(2)判断1548764能否被7整除?(3)判断42559,7295872能否被11整除?解:(1)4+7+3+8+2=24 3|24,9|24∴3|47382,9|47382(2)1548-764=784=7×112 7|784 ∴ 7|1548764(3)(4+5+9)―(2+5)=18―7=11∴11|42559(7+9+8+2)―(2+5+7)=26―14=12 11|12 ∴11|7295871小结:判断一个整数能否被另一个整数整除,充分考虑整除的特征,这样有利于我们去判断。

第一讲整数与整除的基本性质(一)

第一讲整数与整除的基本性质(一)

第一讲 整数与整除的基本性质(一)一、整数基本知识:关于自然数:1、有最小的自然数1;2、自然数的个数是无限的,不存在最大的自然数;3、两个自然数的和与积仍是自然数;4、两个自然数的差与商不一定是自然数。

关于整数:1整数的个数是无限的,既没有最小的整数,也没有最大的整数;2、两个整数的和、差、积仍是整数,两个整数的商不一定是整数。

十进制整数的表示方法正整数可以用0,1,2,3,4,5,6,7,8,9十个数字中的一个或若干个组成一个排列表示,如67表示7106+⨯,四位数1254可以写成410510210123+⨯+⨯+⨯,同样地用字母表示的两位数ab b a +⨯=10,三位数f e d def +⨯+⨯=10102, n 位整数表示为121a a a a n n n --,(其中a i 是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中的某个数字,i= n , n – 1,…,2,1,其中a n 0≠)并且.10101211121a a a a a a a n n n n n n n ++⋅+⋅=-----经典例题:例1、用0、1、2、...、9这10个数字组成两个三位数和一个四位数,每个数字只用一次,要求它们的和是一个奇数,并且尽可能地小,那么这两个三位数及这个四位数的和是( ))A 1995 )B 1683 )C 1579 )D 1401解:为使和最小,四位数的千位应该是1,百位上的数为0,两个三位数上的百位应分别为2和3;若三个数十位上的数分别是4、5、6,则个位上的数分别是7、8、9,但7+8+9=18是个偶数,这与其和为奇数矛盾,故应调整为三个十位上的数应安排为4、5、7,个位分别为6、8、9,6+8+9为奇数,1046+258+379=1683,选 )B例2、一个两位数,用它的个位、十位上的两个数之和的3倍减去2-,仍得原数,这个两位数是( ))A 26 )B 28 )C 36 )D 38解:设这个两位数为ab ,由题意,得b a b a +=++102)(3,227+=∴b a 即 )1(27+=b a 由于)1(2+b 为偶数,∴a 必须为偶数,排除)),D C 又由于)1(+b 是7的倍数,故选)A(此题也可以直接来解)1(+b 是7的倍数,故有6=b 返回有2=a )例3、一个两位数,加上2以后和的各数字之和只有原数字和的一半,这个两位数是_____________。

第一讲 整除问题初步

第一讲  整除问题初步

例1、判断下面 11 个数的整除性:23487、3568、8875、 6765、5880、7538、198954、6512、93625、864、407. (1)这些数中,有哪些数能被4整除?哪些数能被8整除? (2)哪些数能被25整除?哪些数能被125整除? (3)哪些数能被3整除?哪些数能被9整除? (4)哪些数能被11整除?
例4、一天,王经理去电信营业厅为公司安装一部电话.服务人员告诉 他,目前只有形如“1234口6口8”的号码可以申请.也就是说,在申 请号码时,方框内的两个数字可以随意选择,而其余数字不得改动. 王经理打算申请一个能同时被8和11整除的号码。请问:他申请的号 码可能是多少?
练习4、七位数22口333口能被44整除,那么这个七位数是多少?
例5 、在所有各位数字互不相同的五位数中,能被45整除的数最 小是多少?最大是多少?
例6、由1、3、4、5、7、8这六个数字所组成的六位数中, 能被11整除的最大的数是多少?
练习1、在数列 3124、312、3823、45235、5289、5588、 661、7314 中哪些数能被4整除,哪些数能被3整除,哪些数能 被11整除?
如果将例题1中能被3整除的数相加或相减,会发现得到 的结果还能被3整除;同样的, 如果将其中能被11整除 的数相加或相减,会发现得到的结果同样能被11整除. 从中我们可以 பைடு நூலகம்结出如下规律:
一、整除的定义 如果整数a除以整数b (b≠O),除得的商是整数且没有余数, 我们就说a能被b整除, 也可以说b能整除a,记作bᅵa 如果除得的结果有余数,我们就说a不能被b整除,也可 以说b不能整除a.
二、整除的一些基本性质 1. 尾数判断法: (1)能被2、5整除的数的特性:个位数字能被2、5整除. (2)話被4、25整除的数的特性:末两位能被4、25整除. (3)能被8、125整除的数的特性:末三位能被8、125整除. 2.数字求和法 :能被3、9整除的数的特性:各位数字之和能被3、9整除. 3.奇偶位求差法: 、 能被11整除的数的特性:“奇位和”与“偶位和”的差能被11整除. 我们把一个数从右往左数的第1、3、5位,……,统称为奇数位,把一个数从右往左 数的第2、4、6位,……,统称为偶数位.我们把“奇数位上的数字之和”简称为“奇 位和”, 把“偶数位上的数字之和”简称为“偶位和”. 下面我们来看一下如何运用这些性质.

第一讲,整数和整除

第一讲,整数和整除

第一讲整数和整除主课题:1.1整数和整除的意义&1.2因数和倍数&1.3能被2、3、5整除的数教学目标:1. 掌握自然数、整数、整除、因数、倍数等概念2. 掌握求一个整数的所有因数的方法,掌握整数的最小和最大的因数3. 掌握求一个整数在一定范围内的倍数,掌握整数的最小的倍数4、掌握能被2、3、5整除的数的特征,掌握能同时被2、5整除的数的特征5、掌握偶数、奇数的特征,以及它们的运算性质教学重点:1、自然数、整数、整除、因数、倍数;整除、整除的条件2. 掌握求一个整数的所有因数的方法,掌握整数的最小和最大的因数3. 掌握求一个整数在一定范围内的倍数,掌握整数的最小的倍数4、掌握奇数偶数的运算性质,会求能同时被2、3、5其中的两个或者三个数整除的数教学难点:1.掌握整数最小和最大的因数,整数最小的倍数2.奇数偶数运算性质的应用3.求能同时被2、3、5其中的两个或者三个数整除的数考点及考试要求:1.自然数、整数、正整数、负整数的分类2.给出算式判断是否为整除3.会在一定范围内求一个正整数的因数、倍数4.会运用奇数偶数的运算性质5.会求能被2、3、5整除的数以及能同时被其中的两个或者三个数整除的数★知识精要知识点1:整数的意义和分类自然数:零和正整数统称为自然数(n a tur a l num b er);整数:正整数、零、负整数,统称为整数(integer)。

整数知识点2:整除(1)整数a除以整数b,如果除得的商是整数而余数为零,我们就说a能被b整除;或者说b能整除a. (2)整除的条件(两个必须同时满足):①除数、被除数都是整数;②被除数除以除数,商是整数而且余数为零。

知识点3:除尽与整除的异同点相同点:除尽与整除,都没有余数,即余数都为0;除尽中包含整除不同点:整除中被除数、除数和商都为整数,余数为零;除尽中被除数、除数和商不一定为整数,余数为零。

知识点4:因数和倍数整数a能被整数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数(也称为约数)。

整数整除的概念和性质

整数整除的概念和性质

第一讲整数整除的概念和性质1.已知a,b是整数,求证:a+b,ab、a-b这三个数之中,至少有一个是3的倍数.解答:证明:对于a,b,若至少有1个数是3的倍数,则ab是3的倍数;若a,b都不是3的倍数①当a=3m+1,b=3n+1时,a-b=3(m-n),a-b是3的倍数;②当a=3m+1,b=3n+2时,a+b=3(m+n+1),a+b是3的倍数;③当a=3m+2,b=3n+2时,a-b=3(m-n),a-b是3的倍数;∴a+b,ab、a-b这三个数之中,至少有一个是3的倍数.2.已知7位数是72的倍数,求出所有的符合条件的7位数.解答:解:∵72|,∴8|,9|。

由此得:1+2+8+7+x+y+6=24+x+y是9的倍数,而0<x≤9,0<y≤9,则x+y=3或12,又必是8的倍数,必是4的倍数,则y=1,3,5,7或9,当y=1时,x=2,8|216;当y=3时,x=0或9,8不能整除36(不符合题意),8|936(符合题意);当y=5时,x=7,8不能整除756(不符合题意);当y=7时,x=5,8|756;当y=9时,x=3,8不能整除396(不符合题意);综上可得:当y=1,x=2;y=3,x=9,;y=7,x=5时所得的7位数满足条件.∴符合条件的7位数为:1287216,1287936,1287576.3.(1)若a、b、c、d是互不相等的整数,且整数x满足等式(x-a)(x-b)(x-c)(x-d)-9=0,求证:4|(a+b+c+d).(2)已知两个三位数与的和+能被37整除,证明:六位数也能被37整除.解答:证明:(1)∵9=1×(-1)×3×(-3),∴可设x-a=1,x-b=-1,x-c=3,x-d=-3,∴a=x-1,b=x+1,c=x-3,d=x+3,∴a+b+c+d=4x,即4|(a+b+c+d);(2)∵= ×1000+ = ×999+(+)又∵和(+)能被37整除,∴×999+(+)能被37整除,即六位数能被37整除.4.某商场向顾客发放9999张购物券,每张购物券上印有一个四位数的号码,从0001到9999号,如果号码的前两位数字之和等于后两位数字之和,则称这张购物券为“幸运券”.证明:这个商场所发放的购物券中,所有的幸运券的号码之和能被101整除.解答:解:由已知,显然,号码为9999是幸运券,除这张外,如果某个号码n 是幸运券,那么号m=9999-n 也是幸运券,由于9是奇数,所以m ≠n .由于m+n=9999相加时不出现进位,这就是说,除去号码9999这张幸运券外,其余所有幸运券可全部两两配对,而每一对两个号码之和均为9999,即所有幸运券号码之和是9999的整倍数,而101|9999,故知所有幸运券号码之和也能被101整除.5.写出都是合数的13个连续自然数.解答:解:我们知道,若一个自然数a 是2的倍数,则a+2也是2的倍数,若是3的倍数,则a+3也是3的倍数,…,若a 是14的倍数,则a+14也是14的倍数,所以只要取a 为2,3,…,14的倍数,则a+2,a+3,…,a+14分别为2,3,…,14的倍数,从而它们是13个连续的自然.所以,取a=2×3×4×…×14,则a+2,a+3,…,a+14必为13个都是合数的连续的自然数.6.已知定理“若大于3的三个质数a 、b 、c 满足关系式2a+5b=c ,则a+b+c 是整数n 的倍数”.试问:这个定理中的整数n 的最大可能值是多少?请证明你的结论.解答:证明:∵a+b+c=a+b+2a+5b=3(a+2b ),显然,3|a+b+c ,若设a 、b 被3整除后的余数分别为a r 、b r ,则a r ≠0,b r ≠0.若a r ≠b r ,则a r =2,b r =1或a r =1,b r =2,则2a+5b=2(3m+2)+5(3n+1)=3(2m+5n+3),或者2a+5b=2(3p+1)+5(3q+2)=3(2p+5q+4),即2a+5b 为合数与已知c 为质数矛盾.∴只有a r =b r ,则a r =b r =1或a r =b r =2.于是a+2b 必是3的倍数,从而a+b+c 是9的倍数.又2a+5b=2×11十5×5=47时,a+b+c=11+5+47=63,2a+5b=2×13十5×7=61时,a+b+c=13+7+61=81,而(63,81)=9,故9为最大可能值.7.一个正整数N 的各位数字不全相等,如果将N 的各位数字重新排列,必可得到一个最大数和一个最小数,若最大数与最小数的差正好等于原来的数N,则称N为“新生数”,试求所有的三位“新生数”.解答:解:设N是所求的三位“新生数”,它的各位数字分别为a、b、c(a、b、c不全相等),将其各位数字重新排列后,连同原数共得6个三位数:,不妨设其中的最大数为,则最小数为.由“新生数”的定义,得N=abc-cba=(100a+l0b+c)一(100c+l0b+d)=99(a-c).由上式知N为99的整数倍,这样的三位数可能为:198,297,396,495,594,693,792,891,990.这九个数中,只有954-459=495符合条件,故495是唯一的三位‘新生数”.8.从左向右将编号为1至2002号的2002个同学排成一行,从左向右从1到11报数,报到11的同学原地不动,其余同学出列;然后,留下的同学再从左向右从1到11报数,报到11的同学留下,其余同学出列;留下的同学再从左向左从1到11地报数,报到11的同学留下,其余同学出列.问最后留下的同学有多少?他们的编号是几号?解答:解:由题意,第一次报数后留下的同学,他们的编号必为11的倍数;第二次报数后留下的同学,他们的编号必为112=121的倍数;第三次报数后留下的同学,他们的编号必为113=1331的倍数.因此,最后留下的同学编号为1331的倍数,我们知道从1~2002中,1331的倍数只有一个,即1331号,所以,最后留下一位同学,其编号为1331.9.在一种游戏中,魔术师请一个人随意想一个三位数,把的和N告诉魔术师,于是魔术师就能说出这个人所想的数.现在设N=3194,请你做魔术师,求出数来.解答:解:将acb也加到和N上,这样a、b、c就在每一位上都恰好出现两次,所以有acb+N=222(a+b+c),从而3194+100≤222(a+b+c)≤3194+999,而a、b、c是整数.所以15≤a十b十c≤18①.因为222×15-3194=136,222×16-3194=358,222×17-3194=580,222×18-3194=802,其中只有3+5+8=16能满足①式,∴=385.10.在下边的加法算式中,每个口表示一个数字,任意两个数字都不同:试求A和B乘积的最大值.解答:解:先通过运算的进位,将能确定的口确定下来,再来分析求出A 和B 乘积的最大值.设算式为显然,g=1,d=9,h=0.a+c+f=10+B ,b+e=9+A ,∴A ≤6.∵2(A+B )+19=2+3+4+5+6+7+8=35,∴A+B=8.要想A ×B 最大,∵A ≤6,∴取A=5,B=3.此时b=6,e=8,a=2,c=4;f=7,故A ×B 最大值为15.11.任给一个自然数N ,把N 的各位数字按相反的顺序写出来,得到一个新的自然数N ′,试证明:|N-N ′|能被9整除.解答:解:令N=n a a a ⋅⋅⋅21,则N ′=11a a a n n ⋅⋅⋅-.所以,N 除以9所得的余数等于n a a a +⋅⋅⋅++21除以9所得的余数, 而N ′除以9所得的余数等于11a a a n n ⋅⋅⋅++-除以9所得的的余数. 显然,n a a a +⋅⋅⋅++21=11a a a n n ⋅⋅⋅++-.因此,N 与N ′除以9所得的余数相同,从而|N-N'|能被9整除.12.(1)证明:形如的六位数一定能被7,1l ,13整除.(2)若4b+2c+d=32,试问能否被8整除?请说明理由.解答:解:(1)=1001(100a+10b+c )=7×11×13(100a+10b+c ), ∴形如的六位数一定能被7,1l ,13整除.(2)=1000a+100b+10c+d=1000a+96b+8c+(4b+2c+d )=1000a+96b+8c+32,以上各式均能被8整除,故若4b+2c+d=32,能被8整除.。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一讲 整数与整除的基本性质(一)
一、整数
基本知识:
关于自然数:1、有最小的自然数1;2、自然数的个数是无限的,不存在最大的自然数;3、两个自然数的和与积仍是自然数;4、两个自然数的差与商不一定是自然数。

关于整数:1整数的个数是无限的,既没有最小的整数,也没有最大的整数;2、两个整数的和、差、积仍是整数,两个整数的商不一定是整数。

十进制整数的表示方法
正整数可以用0,1,2,3,4,5,6,7,8,9十个数字中的一个或若干个组成一个排列表示,如67表示7106+⨯,四位数1254可以写成410510210123+⨯+⨯+⨯,同样地用字母表示的两位数ab b a +⨯=10,三位数f e d def +⨯+⨯=10102, n 位整数表示为121a a a a n n n --,(其中a i
是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中的某个数字,i= n , n – 1,…,2,1,其中a n 0≠)并且
.10101211121a a a a a a a n n n n n n n ++⋅+⋅=----- 经典例题:
例1、用0、1、2、...、9这10个数字组成两个三位数和一个四位数,每个数字只用一次,要求它们的和是一个奇数,并且尽可能地小,那么这两个三位数及这个四位数的和是( )
)A 1995 )B 1683 )C 1579 )D 1401
解:为使和最小,四位数的千位应该是1,百位上的数为0,两个三位数上的百位应分别为2和3;若三个数十位上的数分别是4、5、6,则个位上的数分别是7、8、9,但7+8+9=18是个偶数,这与其和为奇数矛盾,故应调整为三个十位上的数应安排为4、5、7,个位分别为6、8、9,6+8+9为奇数,1046+258+379=1683,选 )B
例2、一个两位数,用它的个位、十位上的两个数之和的3倍减去2-,仍得原数,这个两位数是( )
)A 26 )B 28 )C 36 )D 38
解:设这个两位数为ab ,由题意,得b a b a +=++102)(3,
227+=∴b a 即 )1(27+=b a 由于)1(2+b 为偶数,∴a 必须为偶数,排
除)),D C 又由于)1(+b 是7的倍数,故选)A
(此题也可以直接来解)1(+b 是7的倍数,故有6=b 返回有2=a )
例3、一个两位数,加上2以后和的各数字之和只有原数字和的一半,这个两位数是
_____________。

(91年“缙云杯”初中数学邀请赛) 解:设这个两位数为ab ,由于原数加上2后和的各数字之和比原数各数之和小,所以加上2后发生了进位,由题意,得)(2
110)2(1b a b a +=-+++,14=+∴b a ,又由于2+b 后有进位,98==∴b b 或同时对应的a 分别为6与5,∴这两个数为68或59。

例4、一个四位数与它的四个数字之和等于1991,这个四位数是_____________。

(91年南昌市初中数学竞赛题)
解: 四个数位上的数字之和最多不会超过36,∴这个四位数的千位和百位数字分别是1和9,故设这个四位数为n m ++101900,∴199191101900=++++++n m n m ,整理得81211=+n m ,又90,90≤≤≤≤n m 且为整数,.2,7==∴n m ∴这个四位数为1972。

例5、若三位数与组成该三位数的各位数字之和的比值为M (如三位数234,则4
32234++=M ),求M 的最大值和最小值。

解:设这个三位数c b a abc ++=10100,c b a c b c b a c b a M +++-=++++=
999010010100, 显然09990≥+++c
b a
c b ,当其值为0时,即0==c b 时,M 最大,其值为1000100=-=M ,当c
b a
c b +++9990最大时,M 最小,即1,9===a c b 时,M 最小为19
199191790100=- 二、能被一个数整除的数的特征
基础知识:1、能被2或5整除的数,它的末位数字能被2或5整除
2、能被4或25整除的数,它的最后两位数能被4或25整除。

3、能被8或125整除的数,它的最后三位数能被8或125整除。

4、能被3或9整除的数,它的各数位上的数字之和能被3或9整除。

5、能被11整除的数,它的奇数位上数字之和与偶数位上数字之和的差是11的倍数。

6、0能被任何非零整数整数,1±能整除任何整数。

要判断某数能否被一个合数整除,只须将这个合数分解成两个互质的约数的乘积,若这个整数能分别被这两个约数整除,则这个数能被这个合数整除。

经典例题:
例6、能被11整除的最小九位数是多少?
解:若某数可被11整除,则其奇数位数字之和与偶数位数字之和的差位11的倍数,要这样的数最小,首先取1,十位取1,其余数位取0,即所求数为100000010。

例7、一个四位数能被9整除,去掉末位数字后所得的三位数恰是4的倍数,求这样的四位数中最大的一个。

解:要求这样的四位数中最大的一个,因而设这个四位数为cd 99,要使c 99为4的倍数,且要最大,故6=c 。

cd 99 要能被9整除,d d c +=+∴6能被9整除,故3=d 例8、两个三位,abc def 的和def abc +能被37整除,证明:六位数abcdef 也能被37整除。

(第八届“祖冲之杯”数学邀请赛试题) 证明:)(|37def abc + ,m bcd abc 37=+∴ )(为整数m
又def abc abcdef +⨯=1000
def abc abc ++⨯=999
而3739999⨯⨯=,
m abc abcdef 372737+⨯⨯=∴
)27(37m abc +⨯=
abcdef |37∴
例9、已知一个七位自然数42762xy 是99的倍数(其中y x ,是0到9中的某个数字),试求124950++y x 的值,简写出求解过程。

(第八届“希望杯”全国数学邀请赛初一试题) 题难:分析42762xy 是99的倍数,而99119⨯=,故42762xy 分别是9和11的倍数 由被9,11数整除的数的特点而解此题。

解:42762|99xy ,且42752|9xy ∴42762|11xy
y x y x +++=++++++∴31872426是9的倍数,
即m y x 93=++(m 为自然数) 90,90≤≤≤≤y x ,
2133≤++≤∴y x 。

93=++∴y x ,或183=++y x
6=+∴y x 或15=+y x
42762|11xy ,)]22()746[(|11++-+++∴y x
即 )13(|11y x -+ 故y x -+2是11的倍数
又99≤-≤-y x ,即1127≤-+≤-y x
92=--=-∴y x y x 或 y x y x -+∴与同奇偶,
⎩⎨⎧=-=+⎩⎨⎧-=-=+∴9
1526y x y x y x y x 或 ⎩
⎨⎧==∴42y x 或 ⎩
⎨⎧==312y x (不合题意,舍去) ⎩⎨⎧==∴4
2y x 199714242950124950=+⨯+⨯=++∴y x
备选题:
A 类:
1、 设六位数b a 1527是4的倍数,且它被11除的余数是5,求a+b 的值. (六位数b a 1527是4的倍数,有|4b 7,故2=b 或6;又 它被11除的余数是5 易得1)、当6=b ,|1115271a ,812175+=---++a a 是11的倍数,故3=a
2)、当2=b ,11|15267a ,172165+=---++a a 是11的倍数,无解。


2、 如果个六位数y 19x 19能被33整除,这样的六位数共有多少个?
(易得)1991(|11y x ---++,及)(|11y x - y x = )1991(|3y x +++++,及)2(|3++y x 易得解
2==y x 或5==y x 或8==y x 故有3组,分别为192192、195195、198198。

3、 求一个四位数,它等于抹去它的首位数字后剩下的三位数的3倍减去42。

(423-⨯=bcd abcd 整理得2110100500-++=d c b a 得1=d 代入得1,5,2===a b c )
4、d c b a ,,,是数0到9的数字,1989=+++a ab abc abcd ,______,=a .___________________,,__________===d c b (“缙云杯”初中数学邀请赛试题)
5、一个五位数x x 974能被3整除,它的最末两位数字组成的数x 7能被6整除,求这个五位数。

B 类:
1、 如果十位数59911995xy 能被99整除,其中y x 、是未知数,则
________________,==y x 。

(第七届“五羊杯”初中数学竞赛初一试题)。

相关文档
最新文档