学校体育学知识点整理

学校体育学

第一篇学校体育总论

第一章学校体育的产生与发展

第一节：国外学校体育的产生与发展概况

一、国外学校体育的产生

斯巴达与雅典的教育是其典型的代表

1在公元前八世纪，地处欧洲的希腊开始步入奴隶社会，希腊的教育，是西方奴隶制国家教育的完整而典型的代表，它是西方奴隶社会制社会教育发展的高峰。

2 斯巴达注重军事体育的特点，军事体育训练的基本项目为五项竞技：赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪。不重视文化学习

3 雅典的学校一般分为四级：文法学校和音乐学校、体操学校、国家体育馆、青年军事训练团

二、国外学校体育的发展

（一）从希腊化时期到中世纪神学统治时期的学校体育

（二）从文艺复兴时期到资本主义初期的学校体育

（三）自由资本主义时期以来的学校体育

（1）教学内容更加丰富、竞技性、表演性的运动和游戏内容的比重进一步提高

（2）教学形式和方法多样化

（3）推行体育测试制度，配合学校体育课程

（4）课外体育活动得到广泛重视，在社会主义国家课间操受到高度重视

第二节我国学校体育的历史沿革

一、我国古代学校体育的简况

1 奴隶社会开始出现，夏代称为“校”“序”“庠”等不同名称的学校

2 商代又出现了“大学”和“庠”两级施教的学校教育

3 西周时分为“国学”和“乡学”两种，是培养统治者和官吏的学校

4 奴隶主贵子弟学校教育内容是：礼、乐、射、御、书、数称为“六艺”其中乐是舞蹈、射和御属于军事技能训练

5西周后，东周和春秋战国时期，我国社会由奴隶制向封建制社会转变，原来的"学在官府"转变“学在四夷”，兴起私人讲学、办学之风

6 西汉到清朝末年长达两千余年的封建时期，教育内容：以儒家的“四书”“五经”为主。偏重德育、智育、教育思想重文轻武。

7 唐代实行文举、武举分开的科举制度，宋朝开始兴办武学，文武教育于是截然分途

8 明、清乃用“八股文”的科举取士方法

9 清朝末年，学习日本和欧美各国，开办近代新式学校，开始西方式的体育活动

二、我国近代学校体育形成与发展概述

1 1840年鸦片战争以后，清王朝面临灭亡，主张学习西方，兴办西学，军事课堂，并把西方体育引进到学堂中，体操规定为学堂的学习课程：内容主要是瑞典式、德国式、日本式的普通体操，兵式体操和游戏等。

2 甲午战争后，洋务运动失败，继起的改良主义的维新运动。以康有为、梁启超、严复等为代表的维新派积极提倡西方对我国学校体育的发展产生了深远而巨大的影响

3 1903年，没落的清政府为了维护其封建政权，推进“新政”的过程中颁布了《秦定学堂章程》，设立体操科，小学每周3学时，中学每周2学时，高等每周3学时

4 辛亥革命后，新成立的民国政府对学校体育也采取了一些革新措施，形成学校体育的“双

轨现象”，直至1922年学制改革后才逐渐消除

5 “五四”新文化运动，反对封建文化的运动，推动我国学校体育也进入了一个新的发展时期

6 “五四”时期，教育思想空前活跃，杰出代表作即为毛泽东同志1917年《新青年》上发表的《体育之研究》一文，强调德、智、体三育并重，代英的《学校体育之研究》也极具代表性

7 1922年《壬戊学制》军民主义教育在我国的没落，《壬戊学制》受实用主义教育思想的影响，参照美国“六三三制”的形式，结合我国当时实际制定的，它是自新文化运动以来我国教育改革的总成果。

8 1923年《新学制课程标准》的公布，正式将学校“体操科”改为“体育课”废除了兵式体操，改为球类、田径、游泳、并纳入了生理卫生和保健知识，这是一个新的里程碑。较为流行的即为“三段教学法”“单元教学法”分类“教学法”等等

9 1927年国民党背叛革命建立南京政府，成立了学校体育领导机构

10 1940年3月公布了《各级学校体育实施方案》近代史上比较全面的学校体育实施方案。但由学校体育从传统观念和政策制度上不被重视体育课被视为“小四门”可有可无，课上“放羊式”现象普遍存在。

11 1941年创建的延安大学体育系，为解放区培养了一批体育干部和师资为新中国学校体育的开展奠定了基础。

三、新中国成立以来学校体育的发展概况：（大致分为四个阶段）

（一）初创阶段（1949-1957）

1. 1950年和1951年毛泽东曾两次作出“健康第一”的指示

2. 1951年7月中华全国学生第15届代表大会的决议中也提出，“国防建设需要，应该提倡军事体育活动。”特别是1951年8月，中央人民政府的发出“关于改善各级学校学生健康状况的决定”。

3.1953年毛泽东同志又将“身体好”作为三好学生的第一条。教育行政部门设立体育机构

4. 1952年中华人民共和国教育部开设立体育处，国家体委联合颁布了《学校体育工作暂行规定》，基本目标“促进学生身心发展，增强体质，道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务，从事社会主义建设和保卫祖国”为达这一目标于1952年在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从小学一年级到大学二年级均开设体育必修课，每周2学时。

5. 1953年5月教育部发出《关于中学体育成绩暂时考查办法的通知》

6.1953年翻译了苏联十一年制体育教学大纲

7.1956年出版了我国第一部中小学体育教学大纲

8.1957年出版了中小学体育参考书

9.1954年在参照苏联模式并结合我国国情的基础上公布了《劳卫制》并要求初中毕业达到《劳卫制》少年级标准，高中毕业生达到《劳卫制》一级标准

（二）曲折发展阶段（1958-1965）

1.1958年在“大跃进”的影响下，教育也受到“左”的思想干扰，打乱了学校正常的教学秩序。（以劳动代替体育）

2.1961年人教编辑出版了中小学体育教材，提出学校体育应从增强学生体质出发的指导思想

（三）严重破坏阶段（1966-1977）

1.“文化大革命”使学校教育蒙受了巨大损失，学校体育遭到极大的破坏

2.新中国成立17年来学校体育所取得的成就被否定，管理失控。现象：受极左思潮、军训和劳动代替体育，直到1971年出现了转机，周恩来总理充分肯定了“文化大革命”前17