苏教版四年级上册数学教案三位数除以两位数复习

三位数除以两位数复习

教学目标1．通过复习，使学生更好地掌握整十数或几百几十除以整十数、两位数除以一位数的口算方法，并进一步提高口算能力。

2．通过复习，使学生进一步掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确的进行笔算。

3．让学生经历建构知识的过程，发展学生的数学思维能力，培养学生有条理地思考问题的习惯。

教

学重难点教学重点：三位数除以两位数的笔算。教学难点：能熟练、准确地进行计算。

教学资源

在复习之前，学生已经初步掌握了三位数除以两位数的笔算方法及相关口算方法，并初步学会了运用所学知识解决简单问题，初步感受到生活中有很多类似的数学问题。

预

习设计笔算三位数除以两位数时：把除数“五入”商可能会偏（），要调（）；把除数“四舍”商可能会偏（），要调（）。

一、揭示认标，举例梳理。（预设3分钟）

1．整理知识

2．学生认定学习内容和学习目标。

3．板书课题（复习1）。

二、多层练习，内化提升。（预设17分钟）

1、学生做复习第1题的口算（1）学生独立完成，集体校对。（2）说说口算时要注意什么？

2、复习笔算

（1）谁来估计一下它商大约是多少？

（2）请同学们算一算这三题，指名板演。

（3）集体交流订正

3．完成复习第3题。

（1）学生独立完成，指名板演。（2）集体交流订正。

（3）鼓励学生进行验算。4．完成复习第4题上面一行（1）学生独立完成，指名板演。（2）集体交流订正。

（3）要求学生进行验算。

三、组织练习，完善认知（预设10分钟）

基础练习：完成第2题的右面2

【板块一】

1．怎样口算除数是整十数的除法，请举例说明。

2．三位数除以两位数的除法可以怎样进行分类？计算时分别要

注意什么？

3．揭示课题：今天我们一起来上一节复习课。

【板块二】

1．完成复习第1题的口算，时间为一分半。

（1）学生独立完成，集体校对。（2）说说口算时要注意什么？2．复习笔算（出示复习题第2题）（1）出示第一组：147÷20

147÷21

147÷29

（2）谁来估计一下它商大约是多少？

（3）请同学们算一算这三题，指名板演。

（4）集体交流订正，想一想：这三题有什么异同？什么情况下我们需要“调商”？

3．完成复习第3题

（1）学生独立完成，指名板演。（2）集体交流订正。

（3）鼓励学生进行验算，保证计算的正确性。

组

专项练习：完成第4题的下面一行

综合练习：完成第5题。4．完成复习第4题上面一行。（1）学生独立完成，指名板演。（2）集体交流订正。

（3）要求学生进行验算。

【板块三】

1．学生独立完成，师巡视指导，尤其关注后进生。

2．集体校对、讲评。