初中硬笔书法教学
初中硬笔楷书的教案
初中硬笔楷书的教案【教学目标】1. 让学生掌握硬笔楷书的基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等。
2. 使学生能够正确、规范、美观地书写楷书字体。
3. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
【教学内容】1. 硬笔楷书的基本笔画和书写规则。
2. 常用汉字的硬笔楷书书写。
3. 书法作品的欣赏和分析。
【教学重点】1. 硬笔楷书的基本笔画的书写技巧。
2. 常用汉字的硬笔楷书书写。
【教学难点】1. 硬笔楷书的基本笔画的书写技巧。
2. 汉字的结构和笔顺。
【教学准备】1. 教材或书法教程。
2. 硬笔书法用品，如笔、墨、纸、砚等。
3. 书法作品或图片。
【教学过程】第一课时：一、导入（5分钟）教师简要介绍硬笔楷书的特点和重要性，激发学生的学习兴趣。
二、基本笔画学习（15分钟）1. 讲解硬笔楷书的基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等。
2. 示范基本笔画的书写方法，强调笔画的起笔、转折和收笔。
3. 学生跟随教师一起书写基本笔画，教师及时纠正学生的错误。
三、汉字书写练习（15分钟）1. 教师选取一些常用汉字，讲解其结构和笔顺。
2. 学生按照教师的讲解，书写选定的汉字。
3. 教师点评学生的书写，指导学生改正错误。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调硬笔楷书的基本笔画和书写规则。
第二课时：一、复习上节课的学习内容（5分钟）教师检查学生对硬笔楷书基本笔画的掌握情况。
二、汉字书写练习（20分钟）1. 教师选取一些常用汉字，让学生独立书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
3. 学生互相观摩，交流书写心得。
三、书法作品欣赏与分析（15分钟）1. 教师展示一些优秀的硬笔楷书作品，让学生欣赏。
2. 教师分析作品的优点和不足，引导学生审美。
3. 学生尝试分析作品的优缺点，发表自己的看法。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力，提高硬笔楷书水平。
【教学评价】1. 观察学生在课堂上的书写表现，对基本笔画的掌握程度。
初中硬笔书法教学教案
初中硬笔书法教学教案课程名称：硬笔书法课时：2课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握正确的书写姿势和基本笔画。
2. 培养学生对汉字美的感知，提高学生的硬笔书法水平。
3. 增强学生的耐心和细心，培养学生的审美能力。
教学重点：1. 正确的书写姿势和基本笔画的书写。
2. 硬笔书法的基本技巧。
教学难点：1. 基本笔画的书写质量和速度。
2. 硬笔书法的艺术表现。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 硬笔书法教材或参考书。
3. 练习纸张。
4. 笔。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过展示硬笔书法作品，引起学生对硬笔书法的兴趣。
引导学生关注硬笔书法的美感，激发学生的学习热情。
二、基本知识讲解（10分钟）1. 讲解硬笔书法的基本知识，包括硬笔书法的定义、特点、笔法等。
2. 介绍正确的书写姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
3. 讲解基本笔画的概念和书写方法，如横、竖、撇、捺、点等。
三、书写练习（15分钟）1. 学生按照教师的示范，进行基本笔画的书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和笔画书写问题。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调正确的书写姿势和基本笔画的书写重要性。
布置课后作业，要求学生回家后练习书写。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的学习内容，检查学生对基本知识的掌握情况。
二、硬笔书法技巧讲解（10分钟）1. 讲解硬笔书法的运笔技巧，如起笔、转笔、收笔等。
2. 介绍硬笔书法的构图原则，如字与字之间的距离、行与行之间的间距等。
三、书写练习（15分钟）1. 学生按照教师的示范，进行硬笔书法作品的书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和笔画书写问题。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调硬笔书法技巧的重要性。
布置课后作业，要求学生回家后练习书写。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和笔画书写质量。
2. 检查学生的课后作业，评估学生的硬笔书法水平。
初中硬笔楷书书法教案
初中硬笔楷书书法教案1. 让学生掌握硬笔楷书的基本笔画、笔顺和结构，提高学生的硬笔书法水平。
2. 培养学生的审美能力，使学生能够欣赏和评价硬笔楷书作品。
3. 激发学生对硬笔楷书的兴趣，培养学生的耐心和毅力。
二、教学内容1. 硬笔楷书的基本笔画：横、竖、撇、捺、提、点等。
2. 硬笔楷书的笔顺和结构：按照字帖练习，掌握每个字的正确笔顺和结构。
3. 硬笔楷书作品欣赏：欣赏经典硬笔楷书作品，分析其特点和美感。
4. 硬笔楷书实践：学生自己动手书写硬笔楷书作品，教师进行点评和指导。
三、教学过程1. 基本笔画教学：教师讲解和示范硬笔楷书的基本笔画，学生跟随教师一起练习。
2. 笔顺和结构教学：教师讲解和示范硬笔楷书的笔顺和结构，学生按照字帖练习。
3. 作品欣赏教学：教师展示经典硬笔楷书作品，学生欣赏并分析其特点和美感。
4. 实践教学：学生自己动手书写硬笔楷书作品，教师进行点评和指导。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解硬笔楷书的基本笔画和笔顺结构。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握硬笔楷书的基本笔画和笔顺结构。
3. 欣赏法：学生通过欣赏经典硬笔楷书作品，提高审美能力和对硬笔楷书的兴趣。
4. 点评法：教师对学生的书写作品进行点评和指导，帮助学生提高书写水平。
五、教学评价1. 学生能够掌握硬笔楷书的基本笔画和笔顺结构。
2. 学生的硬笔楷书作品具有较高的审美价值。
3. 学生对硬笔楷书有兴趣，能够主动进行练习和创作。
六、教学资源1. 教师字帖：提供标准规范的硬笔楷书字帖，供学生学习和参考。
2. 学生练习本：学生用于练习硬笔楷书的作业本。
3. 经典硬笔楷书作品：用于欣赏和分析的硬笔楷书作品。
4. 教学PPT：教师制作的教学课件，用于辅助教学。
七、教学时间本教案计划授课时间为16课时，每课时45分钟。
八、教学步骤1. 第1-4课时，教授硬笔楷书的基本笔画，让学生掌握横、竖、撇、捺、提、点等基本笔画。
2. 第5-8课时，教授硬笔楷书的笔顺和结构，让学生按照字帖练习，掌握每个字的正确笔顺和结构。
硬笔书法的教案7篇
硬笔书法的教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中硬笔书法教学教案
初中硬笔书法教学教案一、教学目标1.了解硬笔书法的基本概念和发展历程；2.掌握常见硬笔书法字法和笔画的构造；3.能够正确使用硬笔进行书写，并运用所学知识进行创作。
二、教学内容1.硬笔书法的概念及发展历程；2.硬笔书法字法和笔画的构造；3.硬笔书写基本技巧；4.硬笔书法创作方法与技巧。
三、教学重点和难点1.教学重点：掌握常见硬笔书法字法和笔画的构造；2.教学难点：正确使用硬笔进行书写，并运用所学知识进行创作。
四、教学准备1.硬笔书法教材和教具；2.黑板、白板或PPT。
五、教学过程第一课时：硬笔书法的概念及发展历程1.引入（10分钟）引导学生思考：你们平时见过哪些书法？了解哪些字体？引导学生观察、分析图片展示的不同书法字体，并让学生发表自己的观点。
2.探究（15分钟）介绍硬笔书法的概念和起源，让学生了解硬笔书法的特点和用途。
通过展示硬笔书法的历史文献和作品，让学生感受硬笔书法的发展历程。
3.总结（10分钟）总结本节课的内容，巩固学生对硬笔书法的了解。
第二课时：硬笔书法字法和笔画的构造1.复习（5分钟）复习上节课学习的硬笔书法的概念和发展历程。
2.讲解（15分钟）介绍硬笔书法字法和笔画的构造，通过示范和板书展示；引导学生观察并模仿。
3.练习（25分钟）让学生拿起硬笔按照示范的字法和笔画进行练习，老师巡视指导。
第三课时：硬笔书写基本技巧1.复习（5分钟）复习上节课学习的硬笔书法字法和笔画的构造。
2.讲解（15分钟）介绍硬笔书写的基本技巧，包括握笔方法、用笔姿势、按压力度等。
通过示范和板书展示；引导学生观察并模仿。
3.练习（25分钟）让学生拿起硬笔按照示范的字法和笔画进行练习，着重指导学生掌握正确的书写姿势和笔画的连接。
第四课时：硬笔书法创作方法与技巧1.复习（5分钟）复习上节课学习的硬笔书写基本技巧。
2.讲解（15分钟）介绍硬笔书法创作的方法和技巧，包括构图、用墨、写意等方面。
通过示范和板书展示；引导学生观察并模仿。
中学硬笔书法教案
中学硬笔书法教案第一章：硬笔书法的基本概念与书写姿势1.1 硬笔书法的定义与特点1.2 硬笔书法的工具与材料1.3 正确的书写姿势与握笔方法1.4 书写规范与基本笔画第二章：基本笔画的书写技巧与训练2.1 横画的书写技巧与训练2.2 竖画的书写技巧与训练2.3 撇画的书写技巧与训练2.4 捺画的书写技巧与训练第三章：汉字的结构规律与书写布局3.1 汉字的结构规律3.2 偏旁部首的书写技巧与训练3.3 字的间架结构与比例3.4 书写布局的原则与技巧第四章：硬笔书法作品的欣赏与分析4.1 硬笔书法作品的欣赏方法4.2 经典硬笔书法作品的分析与解读4.3 学生优秀作品的欣赏与评价4.4 提高审美能力与创作灵感第五章：硬笔书法的创作与实践5.1 创作准备与构思5.2 硬笔书法创作的基本步骤5.3 不同书体的创作特点与技巧5.4 作品的展示与评价第六章：硬笔书法的字体转换与书写技巧6.1 楷书的书写技巧与转换6.2 行书的书写技巧与转换6.3 草书的书写技巧与转换6.4 隶书的书写技巧与转换第七章：硬笔书法的章法与构图7.1 章法的概念与重要性7.2 构图的原则与技巧7.3 页面布局的多样化设计7.4 创作中的节奏与韵律感第八章：硬笔书法与传统文化的结合8.1 中国传统文化与硬笔书法的关系8.2 诗词、名言的硬笔书法创作8.3 书法与国画、篆刻等艺术形式的结合8.4 提高文化素养与艺术修养第九章：硬笔书法的练习与提高9.1 日常练习的方法与技巧9.2 针对性的强化训练9.3 克服常见的书写问题与误区9.4 逐步提高书写水平与艺术表现力第十章：硬笔书法比赛与展示10.1 硬笔书法比赛的形式与要求10.2 参赛作品的准备与展示10.3 比赛现场的应对策略10.4 展示与评价自己的作品第十一章：硬笔书法的个性化与风格探索11.1 个性化书写的重要性11.2 探索个人风格的途径11.3 融合不同书体特点的创新11.4 形成独特书写风格的方法第十二章：硬笔书法的实用应用12.1 硬笔书法在日常生活中的应用12.2 书写规范与美观在考试中的应用12.3 硬笔书法在书信、日记中的应用12.4 提高硬笔书法在实用场合的运用能力第十三章：硬笔书法的评估与反馈13.1 评估硬笔书法作品的标准13.2 自我评估与反思的方法13.3 同伴互评与教师点评13.4 利用反馈信息提高书写水平第十四章：硬笔书法的心理健康价值14.1 硬笔书法对心理健康的积极影响14.2 书写过程中的情绪释放与调节14.3 硬笔书法作为心理辅导手段的应用14.4 培养学生的耐心和细致第十五章：硬笔书法的未来发展15.1 硬笔书法在数字化时代的机遇与挑战15.2 传统书法与现代艺术的融合15.3 硬笔书法教育的发展趋势15.4 学生未来发展方向与职业规划重点和难点解析本文档为中学硬笔书法教案，共包含十五个章节，涵盖了硬笔书法的基本概念、书写姿势、笔画书写技巧、汉字结构规律、作品欣赏与分析、创作实践、字体转换、章法与构图、传统文化结合、练习提高、比赛展示、个性化与风格探索、实用应用、评估与反馈、心理健康价值以及未来发展趋势等方面。
初中语文硬笔书法教案
初中语文硬笔书法教案教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对汉字美的认识，提高审美能力。
3. 培养学生良好的书写习惯，提高学生的语文素养。
教学重点：1. 硬笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 汉字的结构和笔顺。
教学难点：1. 硬笔书法的用笔和力度控制。
2. 汉字的间架结构和比例。
教学准备：1. 教材或硬笔书法教材。
2. 硬笔书法作品示例。
3. 练习本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍硬笔书法的定义和意义。
2. 展示一些硬笔书法作品，让学生对硬笔书法有直观的认识。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解硬笔书法的用笔和力度控制。
2. 讲解汉字的结构和笔顺。
三、书写练习（10分钟）1. 让学生按照教材或教师提供的范本进行书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
四、书法作品欣赏（5分钟）1. 展示一些优秀的硬笔书法作品。
2. 让学生欣赏并分析作品中的优点。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生对硬笔书法有更清晰的认识。
2. 强调硬笔书法在语文学习中的重要性。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生课后继续练习硬笔书法，提高书写水平。
2. 布置一些与硬笔书法相关的作业，如收集硬笔书法作品、了解硬笔书法家的故事等。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、欣赏等方式，让学生对硬笔书法有了初步的认识和掌握。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重基本技巧的讲解和示范，让学生掌握硬笔书法的基本书写方法。
2. 引导学生关注汉字的结构和笔顺，培养学生良好的书写习惯。
3. 鼓励学生多练习，提高书写水平。
4. 注重培养学生的审美能力，让学生在欣赏中提高对硬笔书法的热爱。
总之，硬笔书法教学不仅要让学生掌握书写技巧，还要培养学生的审美能力和良好的书写习惯。
在今后的教学中，要不断改进教学方法，提高教学质量，使学生在硬笔书法方面取得更好的成绩。
硬笔书法初中教学设计教案
硬笔书法初中教学设计教案年级学科：初中语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对汉字美学的认识，提高审美能力。
3. 培养学生耐心、细致的学习态度，增强学生的自信心。
教学内容：1. 硬笔书法的基本技巧：笔法、结构、章法。
2. 硬笔书法的书写规范：字体、行距、页边距。
3. 汉字美学的基本概念：对称、平衡、变化。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生初步感受硬笔书法的美感。
2. 引导学生讨论：什么是硬笔书法？硬笔书法有什么特点？二、基本技巧学习（15分钟）1. 笔法：讲解硬笔书法中笔的使用方法，如横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写技巧。
2. 结构：分析硬笔书法中汉字的结构特点，如重心、部首、笔画之间的关系等。
3. 章法：讲解硬笔书法的布局规律，如字与字、行与行之间的空间关系。
三、书写实践（15分钟）1. 教师布置书写任务，要求学生按照基本技巧和书写规范进行书写。
2. 教师巡回指导，针对学生的书写问题进行个别辅导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调硬笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 学生分享自己的书写成果，互相借鉴、学习。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师检查学生对硬笔书法基本技巧和书写规范的掌握情况。
2. 学生展示上一节课的书写作品，互相评价、学习。
二、汉字美学学习（15分钟）1. 讲解汉字美学的基本概念，如对称、平衡、变化等。
2. 分析一些具有美学价值的硬笔书法作品，引导学生体会汉字美学的美感。
三、书写实践（15分钟）1. 教师布置书写任务，要求学生在书写过程中注意汉字美学的运用。
2. 教师巡回指导，针对学生的书写问题进行个别辅导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调汉字美学在硬笔书法中的重要性。
2. 学生分享自己的书写成果，互相借鉴、学习。
教学评价：1. 学生书写作品的质量，如笔画流畅、结构合理、布局美观等。
硬笔书法初中示范教案
硬笔书法初中示范教案课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握硬笔书法的基本技巧。
2. 培养学生的审美能力，提高学生的书写水平。
3. 增强学生对中国传统文化的认同感，培养学生的爱国情怀。
教学重点：1. 硬笔书法的基本技巧2. 硬笔书法的审美特点教学难点：1. 硬笔书法的笔画顺序2. 硬笔书法的结构安排教学准备：1. 教师准备硬笔书法作品若干，用于展示和讲解。
2. 学生准备硬笔和练习本。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示硬笔书法作品，让学生初步感受硬笔书法的魅力。
2. 引导学生讨论：什么是硬笔书法？硬笔书法有哪些特点？二、基本技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本技巧，包括笔画顺序、结构安排、用笔力度等。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧。
三、审美特点讲解（15分钟）1. 教师讲解硬笔书法的审美特点，包括线条美、结构美、章法美等。
2. 学生欣赏教师提供的硬笔书法作品，分析其审美特点。
四、课堂练习（15分钟）1. 学生根据所学的基本技巧和审美特点，进行硬笔书法练习。
2. 教师巡回指导，给予个别辅导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生展示自己的课堂练习作品，互相交流心得。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解硬笔书法的更高层次技巧，如笔势、笔法等。
2. 学生跟随教师一起练习更高层次的技巧。
三、创作实践（15分钟）1. 学生根据自己的兴趣和特长，进行硬笔书法创作。
2. 教师巡回指导，给予个别辅导。
四、总结与评价（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调硬笔书法的重要性和实用性。
2. 学生评价自己的学习成果，互相鼓励和交流。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生练习作品的质量3. 学生对硬笔书法的兴趣和认同感以上是一份硬笔书法初中示范教案的例子，实际教学过程中，教师可以根据学生的实际情况和需求进行调整和补充。
中学生硬笔书法教学计划
中学生硬笔书法教学计划中学生硬笔书法教学计划1一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发教育部关于在中学加强写字教学的若干意见的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求与措施：1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
4、继续研究学校书法校本教材。
5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。
初中硬笔行书教学教案
初中硬笔行书教学教案1. 让学生掌握硬笔行书的基本笔画和间架结构，提高学生的硬笔行书书写能力。
2. 培养学生对汉字美学的认知，增强学生的文化素养。
3. 提高学生的耐心和毅力，培养学生良好的学习习惯。
二、教学内容1. 硬笔行书的基本笔画：点、横、竖、撇、捺、折等。
2. 硬笔行书的间架结构：独体字、左右结构、上下结构、包围结构等。
3. 硬笔行书的书写规范：笔顺、笔画顺序、字体间距离等。
4. 硬笔行书的欣赏和分析：欣赏经典硬笔行书作品，分析其笔画特点、结构美感等。
三、教学过程1. 讲解硬笔行书的基本笔画，示范书写，让学生跟随书写。
2. 讲解硬笔行书的间架结构，示范书写，让学生跟随书写。
3. 讲解硬笔行书的书写规范，示范书写，让学生跟随书写。
4. 分析经典硬笔行书作品，讲解其笔画特点、结构美感等，让学生欣赏和学习。
5. 布置作业，让学生回家后练习硬笔行书。
6. 下次上课时，检查学生的作业，进行点评和指导。
四、教学方法1. 示范法：教师示范书写，学生跟随书写。
2. 讲解法：教师讲解硬笔行书的基本笔画、间架结构和书写规范。
3. 欣赏法：教师引导学生欣赏经典硬笔行书作品，分析其美感。
4. 作业法：学生回家后练习硬笔行书，教师进行点评和指导。
五、教学评价1. 学生能够掌握硬笔行书的基本笔画和间架结构。
2. 学生的硬笔行书书写能力有所提高。
3. 学生对汉字美学有一定的认知，文化素养有所增强。
4. 学生具备良好的学习习惯和毅力。
六、教学资源1. 教材：硬笔行书教材、字帖等。
2. 教具：毛笔、墨水、纸张、铅笔、橡皮等。
3. 课件：硬笔行书基本笔画、间架结构、书写规范等课件。
4. 视频：经典硬笔行书作品欣赏视频。
七、教学时间1课时（40分钟）八、教学步骤1. 导入：讲解硬笔行书的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本笔画：点、横、竖、撇、捺、折等，示范书写，让学生跟随书写。
3. 讲解间架结构：独体字、左右结构、上下结构、包围结构等，示范书写，让学生跟随书写。
硬笔书法教案优秀9篇
硬笔书法教案优秀9篇硬笔书法教案篇一教学目标：1.知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。
2.过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。
3.情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情教学重点：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。
教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。
教学课时：一课时教学过程：一、导入新课。
中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。
一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。
总的来说，写好笔画是为结构服务的。
因此，归根到底是要写好结构，今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。
二、复习旧知：1．检查上节课的作业情况。
2．检查学生握笔姿势及坐姿。
三、出示例字，分析结构，授之写法。
1.出示例字，分析“十” “千” “上”的书写规律。
教师提问：“十” “千” “上”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直，这样结构比较稳重———稳定原则。
拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。
2.尝试练习，巩固写法。
练习：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。
（1）学生练习（2）交流探讨（3）展示和评价3.出示例字，分析“人” “火” “央”的。
书写规律。
教师提问：“人” “火” “央”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）教师总结：有撇有捺的字，撇捺的长度可能不同，但是撇捺的角度一般是对称的，而且撇捺的末端右边在同一条水平线上———对称原则。
初中硬笔书法教案
初中硬笔书法教案教案名称：初中硬笔书法教学教学目标：1. 掌握基本书法字体的结构和规则。
2. 提高学生的书写技巧和书法美感。
3. 培养学生的创造力和艺术审美意识。
教学重点：1. 掌握基本书法字体的基本笔画和笔顺。
2. 培养学生的笔画连贯和舒展。
教学难点：1. 提高学生的书法美感和创造力。
2. 加强学生的练习和坚持。
教学准备：1. 教材：书法教材、书法作品集等。
2. 工具：硬笔、宣纸、砚台、水杯等。
教学步骤：第一步：导入1. 引入书法的概念和意义，解释书法与日常生活的关系。
2. 展示一些优秀的书法作品，引起学生的兴趣和好奇心。
第二步：基础知识讲解1. 讲解基本书法字体的结构和规则，如楷书、行书、草书等。
2. 介绍基本笔画和笔顺的正确方法。
第三步：示范教学1. 在黑板上或纸上示范一些基本字体的书写方法，让学生观察和模仿。
2. 强调正确的姿势和笔法，帮助学生掌握正确的书写技巧。
3. 老师和学生一起进行实践练习，纠正错误和提出建议。
第四步：练习与创作1. 学生自行练习基本字体的书写，逐渐提高速度和准确度。
2. 鼓励学生进行创作，根据自己的兴趣和想法书写一些简单的诗句或短文。
第五步：展示与评价1. 学生展示自己的练习和创作成果，互相观摩和交流。
2. 老师进行评价和指导，鼓励学生继续努力和提高。
第六步：总结与反馈1. 总结本节课学到的知识和技能，强调练习的重要性。
2. 提供一些书法练习的方法和建议，鼓励学生在课余时间进行持续练习。
教学延伸：1. 探索其他书法字体和风格，进一步提高学生的书法水平。
2. 组织书法比赛或展览，激发学生的参与和表现欲望。
3. 深入了解中国传统文化和历史，培养学生对书法的艺术欣赏能力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习兴趣和参与程度。
2. 评价学生在练习和创作中的技巧和美感表达。
3. 收集学生的练习和作品，进行成果评价和展示。
初中课本硬笔书法教案
硬笔书法教案课程名称：硬笔书法课时：2课时年级：初中教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构、布局等，能够熟练地书写规范的硬笔书法作品。
2. 过程与方法：培养学生细心观察、用心揣摩的能力，通过模仿、练习、修改等过程，提高硬笔书法水平。
3. 情感态度价值观：培养学生对书法艺术的热爱和尊重，增强学生的文化自信，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 硬笔书法的基本技巧和规范。
2. 字的结构和布局的合理搭配。
教学难点：1. 学生对硬笔书法技巧的掌握和运用。
2. 学生对字的结构和布局的合理搭配。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍硬笔书法的概念和特点，引导学生了解硬笔书法的历史和发展。
2. 展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生对硬笔书法有直观的认识。
二、讲解硬笔书法的基本技巧（15分钟）1. 讲解硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 讲解硬笔书法的结构和布局，如何搭配字的大小、形状、间距等。
三、示范和练习（20分钟）1. 教师进行硬笔书法的示范，边示范边讲解运笔的技巧和注意事项。
2. 学生跟随教师进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、总结（5分钟）1. 让学生谈谈自己在练习过程中的感受和收获。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 检查学生对硬笔书法基本技巧的掌握情况。
2. 检查学生对硬笔书法结构和布局的理解和运用。
二、讲解硬笔书法的进阶技巧（15分钟）1. 讲解如何运用不同的笔法和墨色，使硬笔书法作品更具艺术性。
2. 讲解如何通过调整字的大小、形状、间距等，使硬笔书法作品更具美感。
三、实践和指导（20分钟）1. 学生进行硬笔书法的实践，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
四、总结（5分钟）1. 让学生谈谈自己在本节课的收获和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
初中二年级硬笔书法 教案
初中二年级硬笔书法教案一、教学目标1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 培养学生良好的书写姿势和惯。
3. 提高学生的硬笔书法技能和美感。
4. 培养学生的创造力和审美能力。
二、教学内容1. 字形练：教授基本笔画和字形，包括横、竖、撇、捺、结、钩等。
2. 字的连接：教授字与字之间的连接方法，使字与字之间有一定的流畅性。
3. 书写练：通过书写一些简单的词语、短句和段落来提高学生的书写水平。
4. 作品创作：鼓励学生进行一些简单的作品创作，培养他们的创造力和审美能力。
三、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的硬笔书法作品，引起学生对硬笔书法的兴趣。
2. 字形练：分步教授基本笔画和字形，让学生进行模仿练。
3. 字的连接：通过示范和练，教授字与字之间的连接方法。
4. 书写练：给学生准备一些适合初中二年级水平的练题，让他们进行书写练。
5. 作品创作：鼓励学生进行一些简单的作品创作，可以是一些短句、格言或者简单的诗句等。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行班级内的交流和评价，鼓励他们互相研究和提高。
四、教学资源1. 硬笔书法教材。
2. 画笔、墨汁、宣纸等书写工具。
3. 优秀硬笔书法作品的图片。
五、教学评价1. 观察学生的书写姿势和惯，及时指正错误。
2. 评价学生的书写水平和作品质量，鼓励优秀，指导不足。
3. 通过小测验和作品展示等形式，检测学生对硬笔书法知识的掌握情况。
六、教学反思通过本次教学活动，学生们对硬笔书法有了初步的了解，并提高了自己的硬笔书写水平。
在以后的教学过程中，我将更加注重学生的实践操作和创作能力的培养，激发他们的想象力和创造力，提高教学效果。
以上为初中二年级硬笔书法教案，希望能对您有所帮助。
硬笔汉语书法教案初中
硬笔汉语书法教案初中一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构和布局，能够书写美观的硬笔书法作品。
2. 过程与方法：培养学生观察、比较和分析的能力，通过例字归纳书写要领，并能够运用到实际书写中。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的尊重和热爱，增强学生的文化素养，培养学生的耐心和细致。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握硬笔书法的基本技巧，包括笔画、结构和布局。
2. 教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领，并能够运用到实际书写中。
三、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些优秀的硬笔书法作品，引起学生对硬笔书法的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解基本技巧：讲解硬笔书法的基本技巧，包括笔画、结构和布局。
强调笔画的重要性，指导学生正确握笔和运笔。
3. 分析例字：通过分析一些典型的例字，引导学生观察和比较，让学生自己总结书写的要领。
4. 实践演练：让学生自己动手书写，临写和默写例字，巩固所学的书写要领。
5. 课堂总结：对学生的书写进行点评和指导，强调学生在书写过程中要注意笔画的变化和结构的均衡。
四、教学延伸：1. 布置作业：让学生回家后练习书写，选择自己喜欢的字体进行临写和创作。
2. 组织比赛：定期组织硬笔书法比赛，鼓励学生展示自己的作品，提高学生的书写水平。
3. 参观展览：组织学生参观书法展览，让学生感受书法艺术的魅力，激发学生的创作灵感。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写水平，培养对传统书法艺术的热爱和尊重。
同时，通过硬笔书法的学习，也能够培养学生的耐心、细致和审美能力，提高学生的综合素质。
初中生精选硬笔书法教案
初中生精选硬笔书法教案作为一种传统文化艺术，硬笔书法在中国已经有着几千年的历史，是一种巧妙地运用笔触和墨水表达人们情感和思想的艺术。
学习硬笔书法不仅可以提高一个人的审美能力，还可以帮助人们发掘自己的艺术潜力和培养耐心和细致性。
对于初中生来说，学习硬笔书法是很有必要的。
为此，我们整理了一些适合初中生学习的硬笔书法教案，希望能够帮助更多的初中生学习硬笔书法。
第一节课：基本笔画练习硬笔书法的基础在于掌握基本笔画。
这节课，我们将通过练习基本笔画，让学生掌握硬笔书法的基本技巧。
1.横、竖、撇、捺练习让学生练习横、竖、撇、捺等基本笔画。
可以让学生用铅笔先画线，然后用钢笔模仿画出相应的字形。
练习的时候要注意姿势和握笔方式，避免习惯不良造成不良影响。
2.横弯、竖弯、撇弯、捺弯、钩延、提撇、提捺等练习学习了基本笔画之后，学生可以进行一些复杂的笔画练习。
通过练习这些笔画，可以让学生更好地掌握笔势和墨色。
第二节课：常用字体学习掌握基本笔画之后，学生可以开始学习一些常用的字体。
这节课，我们将介绍一些常用的字体，并让学生进行相应的练习。
1.楷书、行书、草书等常用字体学习让学生了解并学习一些常用的字体，包括楷书、行书、草书等。
让学生进行模仿练习，熟悉字体的笔法和特点。
2.实用字练习针对初中生的学习需求，可以让学生学习一些实用的字，如“作业”、“放学”、“乘车”等。
这些字体比较简单，学生能够很快掌握。
第三节课：造字创作除了学习常用字体以外，学生也可以尝试进行造字创作。
这节课，我们将引导学生进行造字创作，并进行相关的练习。
1.计字形通过计算（数学）的知识来构思字形，通过反复Practice使字形逐渐完善，从而打破学生对字体的约束，提升创意。
2.造字创作练习让学生进行造字创作练习，可以提高学生的创意和想象力，同时也能够让学生更好地掌握硬笔书法的技巧。
第四节课：正楷书写练习正楷是硬笔书法的重要体裁之一，掌握了正楷书写技术，学生在书写时的规范和美感就会更加凸显。
初中硬笔书法教学教案博客
初中硬笔书法教学教案博客一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对汉字美的认识，提高审美能力和书法鉴赏水平。
3. 激发学生对硬笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。
二、教学内容1. 硬笔书法基本技巧：笔法、结构、布局。
2. 常用笔画和部首的书写方法。
3. 硬笔书法作品的欣赏和分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：硬笔书法的基本技巧和书写规范，常用笔画和部首的书写方法。
2. 教学难点：硬笔书法的笔法和布局，部首的搭配和结构。
四、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本技巧、笔画和部首的书写方法。
2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
3. 欣赏法：分析优秀硬笔书法作品，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
4. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
五、教学步骤1. 导入：介绍硬笔书法的概念和发展历程，激发学生对硬笔书法的兴趣。
2. 讲解硬笔书法的基本技巧：笔法、结构、布局。
3. 讲解常用笔画和部首的书写方法，并进行示范。
4. 分析优秀硬笔书法作品，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
5. 学生分组练习，教师巡回指导，针对学生的书写问题进行纠正。
6. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
六、课后作业1. 按照课堂所学，练习硬笔书法，重点掌握笔画和部首的书写方法。
2. 收集硬笔书法作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。
3. 写一篇关于硬笔书法学习的感悟，字数不少于300字。
通过本节课的学习，学生能够掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范，提高审美能力和书法鉴赏水平，培养良好的书写习惯。
在今后的学习和生活中，运用硬笔书法技巧，写出美观、规范的汉字，提升自己的文化素养。
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第二讲钢笔楷书基本笔画的写法（一）——点、横的写法教学过程教学过程（2）左点：1、请学生读课文P6“左点的写法”2、教师边示范书写边介绍：笔向左轻轻落笔，由轻到重行笔，到结尾略微停顿，像原来的方向逆向收笔。
图示：（3）长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。
图示：（4）撇点：1、请学生读课文P7“撇左点的写法”2、教师边示范书写边结合书写方法介绍（5）指名说一说右点、左点、长点、撇点怎样书写。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析“上”的书写要领。
5、演示“上”的书写过程。
6、用同样的方法教“五”的书写。
（四）简单介绍短横1、学生齐读课本P7“短横的写法”2、教师示范书写，并且配合介绍短横的书写技巧一般多用于横画较多的字中，以求变化，如：“金、佳、生、非”等字。
短横的变化很多，有仰横、平横、左尖横、右尖横等。
仰横用于字的上部，微微上弯呈上仰之势，如“至”字的上横，书写时主要用指力，不用腕力。
左尖横，书写时，从左至右，用笔由轻而重，由快而慢地运笔，至横端顿而回锋收笔。
右尖横的写法似挑，从左向右下落笔后，顿而由重而轻，先按后提，自左向右上行笔，顺势出锋。
如“毛”字的短横。
平横的写法同长横，稍短略粗。
如图：3、学生开练，教师行间巡视、指导。
三小结：本节课的主要内容。
课后作业1、复习第二课内容“点、横的写法”；2、练习“应用练习”内容写自己的名字；第三讲钢笔楷书基本笔画的写法（二）——竖、撇的写法教学过程教学过程悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
看起来像是一根悬着的衣针。
图示：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
图示：5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、新授：“撇”的写法（一）讲解“撇”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，向右侧45度顿笔，接着向左下行笔，由重到轻，直接出锋收笔。
图示：竖撇，向右侧45度顿笔，接着向下行笔，到中部慢慢向左下行笔，由重到轻，出锋收笔。
图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。
图示：5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
课后作业3、复习第三课内容“竖、撇的写法”；4、练习“应用练习”内容。
第四讲钢笔楷书基本笔画的写法（三）——捺、折的写法教学过程教学过程平捺，写法同斜捺，逆锋起笔，向右下约20度行笔，力度由轻到重。
行笔到尾部稍微停顿，向右略偏上出锋收笔。
图示：5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带有捺的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、新授：“折”的写法【一】横折（一）讲解“横折”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
图示：（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折的字。
1、出示范字。
横折：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
【二】竖折（一）讲解“竖折”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。
注意竖要直，横要平，一笔写成。
图示：5、指名说一说竖折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖折的字。
1、出示范字。
竖折：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
【三】反折（撇点）（一）讲解“反折”（撇点）书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“反折”（撇点）有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。
注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
图示：（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇点的字。
1、出示范字。
反折：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
四、小结：本节课的主要内容。
课后作业5、复习第四课内容“捺、折的写法”；6、练习“应用练习”内容。
第五讲钢笔楷书基本笔画的写法（四）——提、钩的写法教学过程教学过程5、指名说一说提怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带提的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、新授：“钩”的写法【一】横钩（一）讲解“横钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师详细讲解：下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。
注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。
图示：5、指名说一说横钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横钩的字。
1、出示范字。
横钩：教学过程2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
【二】竖钩（一）讲解“竖钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师详细讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。
书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
图示：5、指名说一说竖钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖钩的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
【三】斜钩（一）讲解“斜钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
图示：5、指名说一说斜钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带斜钩的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
【四】卧钩（一）讲解“卧钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师详细讲解：下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
图示：5、指名说一说卧钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带卧钩的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
【五】竖弯钩（一）讲解“竖弯钩”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师详细讲解：在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。
图示：5、指名说一说竖弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖弯钩的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
四、小结：本节课的主要内容。
课后作业7、复习第五课内容“提、钩的写法”；8、练习“应用练习”内容。
第六讲钢笔楷书左偏旁的写法（一）——单人旁、双人旁、两点水、三点水、言字旁的写法教学内容硬笔楷书的偏旁部首（一）：五个单人旁、双人旁、两点水、三点水、言字旁学情分析1.低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。
2.低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。
3.低年级段的学生审美能力有限，需要引导。
本课教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写硬笔楷书的偏旁部首：单人旁、双人旁、两点水、三点水、言字旁。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
学具准备钢笔，铅笔，练习本，A4白纸课时1课时教学过程教学过程一、导入：汉字的偏旁部首是汉字的重要组成部分，写好偏旁部首有利于写好汉字。
行书的偏旁部首来自楷书，但书写更为简便。
二、讲授单人旁的写法要领：1.老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2.讲解笔顺。
3.再次范写，让学生说说自己看到的单人旁有什么特点。