2018苏教版三年级语文上册 15水上飞机
三年级上册语文教案15水上飞机(第2课时) 苏教版
预设答案：小海鸥在海上看到了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。
第二板块：精读二至六自然段（10分钟）1.学程单一默读课文第二至六自然段，想想水上飞机的特殊用途是什么“掉”、“降落”有什么不同？水上飞机为什么说自己是降落在海面上的，而不是掉在海里的？小组内交流。
学习时间：4分钟2.展示。
预设答案：特殊用途：可以在水上起降并能迅速救援海上遇难的船只。
“掉”是不由自主的，完全不受控制的；“降落”则表明水上飞机是自主操控的，可以随时降落在海上，也可以随时从海上起飞。
2. 海上旅行家——小海鸥在一次飞行途中看到了一艘形状奇特的船，那船长什么模样？第二板块：精读二至六自然段1.过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问，那条奇怪的船又是怎么回答的呢？观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。
2.导学抽组号为4的两名学生展示交流。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围3.展示朗读。
第三板块：精读第七自然段（19分钟）1.学程单二水上飞机还有哪些特殊的本领？文中用什么句式把它们组织起来的？给它们取个合适的名字。
省略号省略了什么？如果让你长大了造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用？能把你们的想法用“有的……有的……还有的”介绍吗？时间：5分钟2.展示预设答案：文中用“有的……有的……还有的”介绍了它们的本领。
海上救护机 [救援船只]海上战斗机[参加战斗]很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
苏教版小学三年级语文说课稿水上飞机
苏教版小学三年级语文说课稿《水上飞机》一.说教材1.教材简析《水上飞机》是义务教育苏教版第六册第五单元的第三篇课文，这是一篇科学童话。
作者用拟人化伎俩，形象的先容了水上飞机的遍及用途，向学生显现了科技新结果。
全文共8个自然段。
第一自然段写小海鸥发明了一条稀罕的大船后想去问个毕竟。
第二至七自然段，写小海鸥通过与水上飞机攀谈，相识了水上飞机的种类和重要用途。
第八自然段，写水上飞机听到警报后立刻前去救济遇险船只。
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了三年级下册数学同步检测题和视频，希望大家学习愉快!课文故事性强，景象饶故意见意义，语言生动生动，没有高妙的原理，没有晦涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是增强语言训练，引发科学兴趣的好课本。
2.教学目标根据大纲要求，结合教材本身的特点，按照布卢姆的教育目标分类，我确定了以下教学目标：(1)认知目标：学会本课10个生字，两条绿线内1个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
(2)技能目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。
(3)情感目标：了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
为顺利达到教学目标，我分两课时进行教学。
第一课时，初读课文学习生字词，初步理清文章思路、理解课文内容，主要完成认知目标。
第二课时，进一步加强技能目标的训练和完成情感目标，而全课的重难点也就在于第二课时所要完成的目标上，即指导学生有感情地朗读课文，让学生了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
下面，我着重讲第二课时的教学。
二.说学情分析三年级学生已掌握一定的阅读方法，能用自己喜欢的方式读课文，再结合教材本身特点，我让学生通过多种形式的朗读，提高学生的朗读水平，所谓“书读百遍，其义自见”，进而让学生更好的掌握新的知识。
三.说教法1)以读代讲法我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
[苏教版]小学三年级语文学习：水上飞机知识点
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[苏教版]小学三年级语文学习：水上飞机知识点_三年级语文知识点_**原文**在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。
小海鸥想：客轮、货轮,啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。
”他飞了过去，想问个究竟。
“喂，船大哥，你好啊!”“你好!我不是船，我是水上飞机。
”“飞机?你怎么掉到海里去啦?”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了：“我是降落在这里的。
我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。
”小海鸥听了，挺佩服他的本领。
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。
有的可以随时从海上起飞,去参加战斗;有的可以给航行中的船只输送物资;还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火……”他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。
水上飞机的机舱里响起了求救警报。
“对不起,东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援!”他告别了小海鸥，迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。
水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。
**字词学习**字：茫、掉、浪、滑词：翅膀、究竟、救援、降落、佩服、森林、遥远 **重点句子**1.在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。
小海鸥想：客轮、货轮,啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。
”他飞了过去，想问个究竟。
2.水上飞机笑了：“我是降落在这里的。
我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。
”3.他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。
水上飞机的机舱里响起了求救警报。
“对不起,东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援!”**练习题**一、看拼音写词。
h#259;i ōu huòlún xùn sù( ) ( ) ( )二、写出同音的字组成词。
jìng ( ) 赛究( ) 田( ) 干( ) **参考答案**一、看拼音写词。
h#259;i ōu huò lún xùn sù( 海鸥 ) ( 货轮 ) ( 迅速 )二、写出同音的字组成词。
三年级上语文教案-15《水上飞机》苏教版
水上飞机教材分析：《水上飞机》是苏教版第五册第五单元的第二篇课文，这是一篇科学童话。
作者用拟人化手法，形象的介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。
全文共8个自然段。
第一自然段写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。
第二至七自然段，写小海鸥通过与水上飞机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。
第八自然段，写水上飞机听到警报后立即前往救援遇险船只。
课文故事性强，情景饶有趣味，语言生动活泼，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读海上救援机与小海鸥的对话。
2.在自读的基础上圈画词句，找出海上飞机的外形、种类、作用。
激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
3. 体会对话和拟人化手法表达形式的有趣，想象水上飞机还能发挥哪些新的作用，学着海上救护机与小海鸥的对话形式进行写一写。
教学重点、难点重点：在自读的基础上圈画词句，找出海上飞机的外形、种类、作用。
激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
难点：体会对话和拟人化手法表达形式的有趣，想象水上飞机还能发挥哪些新的作用，学着海上救护机与小海鸥的对话形式进行写一写。
“三单”设计：一、文中介绍了几种水上飞机，它们各自都有哪些本领？在文中圈出重点语句，用关键词做记录，并标上序号①②③……二、你还想造哪些新的水上飞机？它们会有什么新本领呢？请写下你的一两种设想，并根据它们的本领取个名字。
三、比一比，标点不同，句意有什么不同？1.“飞机？你怎么掉到海里来啦？”小海鸥吃了一惊。
2.“飞机，你怎么掉到海里来啦？”小海鸥吃了一惊。
四、迅速浏览全文，看看哪些段落是写的是人物的对话？思考：引号的位置有什么不同？教学设计一、谈话激趣，导入新课1、今天我们继续学习一篇科普童话，题目是《水上飞机》，齐读课题。
（读出这种飞机的特点）2、回忆《水上飞机》的主要内容，写下关键词。
最新版本苏教版三年级语文上册15_水上飞机教案
15水上飞机课时15 水上飞机在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。
[①水上飞机是什么模样？][句导读：介绍水上飞机外形上的奇特。
]小海鸥想：客轮、货①轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。
”他飞了过去，想问个究竟②。
[句导读：小海鸥想问个究竟。
]第一部分(第1自然段):写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。
“喂，船大哥，你好啊！”“你好！我不是船，我是水上飞机。
”[句导读：小海鸥弄清了这个奇怪的大船原来是“水上飞机”。
]“飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了：“我是降落在这里的。
[②水上飞机是“降落”还是“掉”在海上的？]我是海上救护机，可以迅③速④救援海上遇难⑤的船只。
”[句导读：水上飞机的有降落在海面的本领。
][③水上飞机怎么会在水上呢？]段导读：写水上飞机的自我介绍，它可以降落在海上的特殊功能。
小海鸥听了，挺佩服他的本领。
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。
有的可以随时从海上起飞，参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火……[④句中的省略号还省略了些什么？水上飞机还有哪些特殊用途？]”[句导读：水上飞机有很多种类，各有不同的功能。
]段导读：写水上飞机的不同种类和特殊功能。
第二部分(第2~7自然段):小海鸥通过与水上飞机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。
他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。
水上飞机的机舱里响起了求救警报。
“对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！”[句导读：水上飞机接到求救报警，准备立即支援。
]他告别了小海鸥，迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅⑥起了雪白的浪花。
水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。
[⑤水上飞机是怎样从海面起飞的？] 第三部分(第8自然段):写水上飞机听到报警后立即前往救援。
知识点详解：①水上飞机有一个奇怪的外形：白色船体的两边长了两个大翅膀。
2018新苏教版三年级上册课文15.水上飞机
究竟：到底 1.小明把家里翻了个遍，也没有找到红领 巾，他自言自语地说：“红领巾究竟放到 哪里去了？”
2.虎头山上究竟有
多少棵桃树？谁也
说不清楚。
“喂，船大哥，你好啊！”
“你好！我不是船，我是水上飞机。”
“飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海 鸥吃了一惊。 水上飞机笑了：“我是降落在这里的。 我是海上救护机，可以迅速救援海陆空遇 难的船只。”
水上飞机接着说：“我还有 很多兄弟。有的可以随时从海上 起飞，去参加战斗；有的可以给 航行中的船只输送物资；还有的 能从海中汲水，去扑灭森林的大 火……”
“我还有很多兄弟。有的可 以随时从海上起飞，参加战斗；
有的可以给航行中的船只输送
物资；还有的能从海中汲水，
去扑灭森林的大火……”
“我还有很多兄弟。有的可
他们正谈得高兴，海上的风浪突 然大了起来。水上飞机的机舱里响起 了求救的警报。“对不起，东南海面 有渔船遇险，我得马上出发，前去救 援！”他告别了小海鸥，迅速地滑行 起来，机身的两旁随即溅起了雪白的 浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向 遥远的天边飞去。
他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来， 机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。 水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的 天边飞去。
货轮 扑灭 输送 遇险 溅起
啥样 求救 汲水 迅速 渐渐
究竟 降落 机舱 滑行 遥远
参加 佩服 警报 随即 渔船
在茫茫的大海上，小海鸥发 现了一条奇怪的大船：白色船体 的两边长了两个大翅膀。小海鸥 想：“客轮、货轮，啥样的船我 都见过，可就是没见过这种长翅 膀的船。”他飞了过去，想问个 究竟。
在茫茫的大海上，小海鸥发 现了一条奇怪的大船：白色船体 的两边长了两个大翅膀。小海鸥 想：“客轮、货轮，啥样的船我 都见过，可就是没见过这种长翅 膀的船。”他飞了过去，想问个 究竟。
苏教版小学三年级语文说课稿水上飞机
苏教版小学三年级语文说课稿《水上飞机》一.说教材1.教材简析《水上飞机》是义务教育苏教版第六册第五单元的第三篇课文，这是一篇科学童话。
作者用拟人化手法，形象的先容了水上飞机的遍及用途，向学生显现了科技新结果。
全文共8个自然段。
第一自然段写小海鸥发明了一条稀罕的大船后想去问个毕竟。
第二至七自然段，写小海鸥通过与水上飞机攀谈，相识了水上飞机的种类和重要用途。
第八自然段，写水上飞机听到警报后立刻前去救济遇险船只。
同窗们在学习的进程中是用什么样的方式来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了三年级下册数学同步检测题和视频，希望大家学习愉快!课文故事性强，景象饶故意见意义，语言生动生动，没有高妙的原理，没有晦涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是增强语言训练，引发科学兴趣的好讲义。
2.教学目标按照大纲要求，结合教材本身的特点，依照布卢姆的教育目标分类，我肯定了以下教学目标：(1)认知目标：学会本课10个生字，两条绿线内1个字只识不写，熟悉1个多音字，理解由生字组成的词语。
(2)技术目标：能正确、流畅、有情感的朗诵课文。
(3)情感目标：了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
为顺利达到教学目标，我分两课时进行教学。
第一课时，初读课文学习生字词，初步理清文章思路、理解课文内容，主要完成认知目标。
第二课时，进一步增强技术目标的训练和完成情感目标，而全课的重难点也就在于第二课时所要完成的目标上，即指导学生有情感地朗诵课文，让学生了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
下面，我着重讲第二课时的教学。
二.说学情分析三年级学生已掌握必然的阅读方式，能用自己喜欢的方式读课文，再结合教材本身特点，我让学生通过量种形式的朗诵，提高学生的朗诵水平，所谓“书读百遍，其义自见”，进而让学生更好的掌握新的知识。
三.说教法1)以读代讲法我觉得生动活泼、踊跃主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无穷热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的踊跃性。
苏教版三年级上语文教案《水上飞机》教案
小学语文学习材料金戈铁骑整理制作《水上飞机》教学设计教材分析：这是一篇科学童话，作者用拟人化的手法，形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途，展现了最新的科技成果。
文章为科普小品，叙述灵活，语言生动，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。
学情分析：课文故事性强，情节饶有兴味，语言晓畅生动，学生喜欢朗读，教学时让他们在朗读中理解和品位，感受水上飞机的神奇本领及作用之大，课文最后一段教学要引导学生抓住水上飞机的语言及行动，联系前文内容，进一步体会水上飞机的独特作用。
教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
能用“究竟”、“渐渐地”造句。
2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。
教具准备：生字卡片、小黑板教学时间：2课时第一课时一、揭示课题，激趣设悬齐读课题。
读了课题，你想知道什么？二、听读课文，了解课文主要内容谈听读后的感受。
三、初读课文，自学生字词1、轻声读课文，画出生字词多读几遍。
要求读准字音。
2、查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。
四、检查自学情况1、出示生字词，认读，哪些字的音在读的时候要特别注意？2、各种形式读。
3、谈谈这些词语哪些已经懂了，还有哪些不理解。
把自己理解的词语的意思介绍给大家听。
不理解的下节课再解决。
五、再读课文要求：字字读准，句句读通；标出自然段1、自由轻声读。
2、指名分自然段试读课文。
3、师生评议。
六、指导识记生字。
第二课时一、复习检查，听写词语二、重点精读，评鉴领悟1、学习交流第一自然段。
（1）导语：一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看——（图片）（2）讨论：这条船与我们看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？看看书上是怎么写的？（3）指名读第一自然段。
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中的船只（ 输送物资 ）；还有的能从海中（
汲水
），去扑灭森林的大火……”
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课堂总结
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课文讲解
承上启下，突出了海上风浪的 变化。“突然”表示出乎意料、突
他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。
水上飞机的机舱里响起了求救警报。“对不起，东 南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！” 他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁 随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面 ，向遥远的天边飞去。
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞，参加 战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭
森林的大火……”
海上救护机 海上战斗机 海上运输机 海上灭火机
救援船只 参加战斗 输送物资 扑灭大火
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课文讲解
6、省略号有什么作用？可以用“有的……有的……有的……”句式说一 句话吗？ （省略事情表示水上飞机不仅仅只是以上所举的几种，还有其他种类 ，不能一一列出，留给我们充分想象的空间。） （水上巡逻机、水上侦察机、水上布雷机、水上搜索机、水上监测机、 水上加油机、水上飞机可用于执行多种任务，主要用于海上边界、经济 区的巡逻、军事上则用于指挥、侦察、反潜，如果安装相应的武器，也 可用于作战。它还可以进行客货运输、行政公务联络、紧急医疗救护、 抢险救援、邮递、水面生态监测、航空照相、商业旅游、体育运动以及 用于森林保护等。）
如其来，预示着海上航行的船只 可能遇险。
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苏教版三年级上册语文-15.水上飞机ppt课件
) 的礼物。
猛烈 激烈 热烈 (3)这是一场( 激烈 ) 的辩论赛。 (4)班长的发言真精彩，台下响起了( 热烈 ) 的掌声。 (5)我军战士向敌人发起了( 猛烈 ) 的攻击。
6．在括号里填上合适的关联词。 (1)水上飞机( 不仅 ) 能救援海上遇险的船只，( 还 )
可以去参加战斗。 (2)( 虽然 ) 天气寒冷，( 但是) 同学们还是按时到校
相同点：都有“跟平常不一样”的意思。 不同点：“奇特”指跟寻常的不一样，奇怪而特别。“奇
怪”除了指跟平常的不一样之外，还有出乎意料、 难以理解的意思。
造 句：1.这些雕像的形态真奇特。 2．真奇怪，他为什么还没有来呢？
点击 听朗读
第一部分( 第1自然段) 写小海鸥发现了一条奇怪 的大船，想去问个究竟。
造句：他竟然跑上前去把液化气罐移开了，我真 佩服他的勇气！
理解词语
输送：从一处运到另一处；运送。 造句：这里有一条船可以输送粮食到河对岸。
物资：生产和生活上所需要的物质资料。 造句：这里有充足的物资可以用来帮助那些穷困的人们。
汲水：从下往上打水。本课指水上飞机从海中往上打水。 造句：古人采用脚踏水车的方法汲水浇地。
串珠问题： 1.水上飞机指什么？他是什么样子的？ 水上飞机指能在水面起飞、降落、停泊的飞机， 他的外形是白色船体的两边长了两只大翅膀。
2.水上飞机的特殊表现在哪里？ 水上飞机的特殊主要表现在两个方面：一是外形
特殊。船体的两边长了两只大翅膀。二是用途奇特。 他们能够降落在海面上并执行特殊任务。
课文结构
描红临写。 点拨：书写这些汉字的时候需要注意：“货”第四笔竖弯 钩舒展圆润，“贝”撇、点舒展。“啥”左窄右宽。“究”整 体笔画舒展。“竟”上部“立”的末横长，“日”扁而宽，“儿 ”笔画舒展。“参”上部稍小，“大”横稍短，撇捺舒展，下 部“彡”的三撇平行分布。“灭”横要短，第二笔撇和末笔 捺舒展。“求”竖钩在竖中线上，左下部是点、提，第六 笔捺画舒展。
2018苏教版三年级语文上册15课件.水上飞机课后作业基础篇+提升篇课件
示例：海上清洁机：清理海洋垃圾。 _________________________________________________
海上巡逻机：检查有没有敌人入侵我们的领海。 ________________________________________________
一、延伸阅读 鸽子“检验师” 鸽子有一双分辨能力很强的眼睛，它能识别出外界极其细微的 变化。在新西兰的一家集成电路制造厂里，一些受过特殊训练的鸽 子精神饱满地在流水线旁巡视，一旦出现次品，它们便铁面无私地 剔出来。在药厂里，鸽子同样担负着“检验师”的重任。它们监视 着药品颗粒的大小和颜色的深浅，从而拣出不合格的药品。在炼钢 厂里，鸽子能检测煤气的外泄，必要时发出警报。在机械厂里，鸽 子也担负着检验机器质量的重任。鸽子之所以能一丝不苟地执行着 “检验师”的任务，就是因为它有一双敏锐的眼睛。
三、感受科技力量 童话 ，采用____________ 水上飞机 和 1．《水上飞机》是一篇科学______ 小海鸥 对话的形式介绍了水上飞机的广泛用途。 ________ 扑灭森林大火 输送物资 ， 2．水上飞机不仅可以救人、________________ 、_________ 参加战斗 还可以____________……科技的力量真大啊！ 3．水上飞机还可能有哪些新本领？发挥你的想象力请照样子 试着写一写。 例：海上救护机：迅速救援海上遇难的船只。
2018秋苏教版三年级语文上册 15.水上飞机 教案
四、教学生字
1、出示：在预学单中，我们看到了这样几组字，你通过观察，有什么发现吗？
（相同部件在不同位置时写法应有所不同，有的要穿插，如球，有的要避让，如救）
“喂，船大哥，你好啊！”
“你好！我不是船，我是水上飞机。”
①小海鸥此时是什么心情？（要想象自己就是小海鸥，体会他的好奇心情）
②指导“喂”字的读法。请同学们看看文中的插图想一想，风浪这么大，小海鸥会怎么说呢？距离这么远，小海鸥又会怎么说呢？
③小海鸥和水上飞机的对话，你还能感受到什么？（有礼貌）哪组同桌再来有礼貌地读一读。
要想揭开这些谜团，得先来读好课文。
二、初读感知,整体把握
1、研学活动一
读一读：读准字音，读通句子，读顺课文，遇到难读的词语或句子多读几遍。
想一想：故事中的有哪些角色？通过他们之间的交谈，你知道了什么？（水上飞机的样子和本领）
指名说，相机板书：样子本领
2、研学活动二
课文中的这些词语你读准了吗？
①货轮上可能装些什么？都是一些财物，所以你们看“货”下面是个“贝”。
③“究竟”在不同的句子中意思也不相同。（课件出示：“元旦”期间，究竟会有多少人来南京旅游呢？）
这句话中的“究竟”表示疑问，谁能用这个意思来说句话。
预设：（超市的门口围了一大群人，究竟发生了什么事情呢？）
④指导理解词语的方法：查字典、找近义词、联系上下文理解……
（4）现在，让我们一起来当小海鸥，读出他奇怪的语气。
理解“究竟”：
①“究竟”在这里是什么意思？可以换个什么词？（清楚、明白。）
②在生活中，你有没有想“问个究竟”的事情？（引导学生说规范的句子）
苏教版语文三年级上册(2018秋)15 水上飞机课件
课文解读 在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条
奇怪的大船。 仔细观察课文插图，说说这条船与我
们平时看到的船有什么不一样？
白色船体的两边长了两只大翅膀。
看见这条奇怪的船，小海鸥是怎么想 怎么做的呢？ 小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我 都见过，可就是没见过这种长着翅膀的船。
状元成才路
他飞了过去，想问个究竟。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
读课文第2～7自然段，说说奇怪的船
到底是什么？
水上飞机
我还有很多兄弟。有的可以随时从海 上起飞，参加战斗；有的可以给航行中的
船只输送物资；还有的能从海中汲水，去
扑灭森林大火…… 用“有的……有的……还有的……”造句。
水上飞机的种类与作用：
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
字词学习
huò shá
我会读
jiū jìnɡ xùn sù pèi
货轮
cān
啥样
hánɡ
究竟
miè
迅速
tán
佩服
cānɡ
参加
qiú
航行
jǐnɡ
状元成才路
扑灭
状元成才路
谈论
机舱
求救
状元成才路
yú
状元成才路
警报
渔船
迅
速
佩
航 渔
谈
舱
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我会写
货 啥 究 竟 参 灭 求
状元成才路 状元成才路
独体字
状元成才路
左右 结构
状元成才路
上下 结构
整体感知 初读课文，给课文分段： 第一部分（1）：写小海鸥发现了一条奇怪 的大船后想去问个究竟。 第二部分（2～7）：写小海鸥通过与水上飞 机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。 第三部分（8）：写水上飞机听到报警后立 即前往救援。
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水上消防机
思 考
句子品析
句中的省略号还省略了 些什么？水上飞机还有 哪些特殊用途？
水上飞机接着说： “我还有很多兄弟。有 的可以随时从海上起飞， 参加战斗；有的可以给 航行中的船只输送物资； 还有的能从海中汲水， 去扑灭森林大火……”
说明水上飞机有 很多种类，且各 有不同的功能。
海上救护机
水上战斗机
cān miè
究
讲究 研究 究竟
qiú
竟
竟日 究竟 竟然
参
参加 参军 参见
灭
灭火 灭口 灭门
求
求见 求生 求人
易 写 错
jìng
huò
易错提示：
“立”下部 为“日”， 不能写成 “口”。
竟
货
易错提示：
上部“化” 不能写成 “代”。
我 会 货轮 读
参加
啥样
究竟
迅速
佩服
航行
扑灭
求救
告别
整体感知
同学们在朗读这篇课文时，要特别关注小 海鸥和水上飞机的对话，读出水上飞机的骄傲 和自豪之情。
的巨大成功。
随堂练习
写出同音的字组成词。
jìng:( 竞 竞) 赛 shū: (输 输) 送 yù: ( 遇 遇) 险 究(竟 竟) 看( 书 书) (玉 玉)石 田(径 径) (梳 梳)头 沐( 浴 ) 干(净 净) (舒 舒)服 (预 预 )习
水上运输机
水 上 消 防 机
想一想：
如果让你设计水上飞 机，你还想让它发挥 哪些新的作用？
总结概括
主题思想
这篇课文通过海上救护机和小海鸥的
对话，用拟人的写法让我们知道了水上飞 机的种类有很多，又各自有一些特殊的本 领，只要大家从小好好学习，掌握科学本
领，相信长大以后你们一定能发明出更多
新型的水上飞机！
苏教版语文三年级上册第五单元
15 水上飞机
—陈艳玲
水上飞机长什么样？
有什么用途呢？
水上飞机：简称水机，泛指利用水面、
包括海洋、湖泊与河川起飞，降落与停靠
的现代科技飞机。水上飞机分为船身式(即 按水面滑行要求设计的特殊形状的机身)或
浮筒式(把陆上飞机的起落架换成浮筒)两
种。水上飞机主要用于海上巡逻、反潜、 救援和体育运动。
科普童话
特点：语言通俗生动，故事情节往 往离奇曲折，引人入胜。
拓展运用
飞机的发明
二十世纪最重大的发明之一，是飞机的诞生。人类自古以来就梦想着
能像鸟一样在太空中飞翔。而2000多年前中国人发明的风筝虽然不能把人 带上太空，但它确实可以称为飞机的鼻祖。
20世纪初在美国有一对兄弟，他们在世界的飞机发展史上做出了重大
的贡献，他们就是莱特兄弟。当时大多数人认为飞机依靠自身动力根本不 可能飞行，而莱特兄弟不相信这种结论，从1900年至1902年他们进行了
1000多次滑翔试飞。
终于在1903年制造出了第一架依靠自身动力进行载人飞行的飞机“飞 行者”1号，并且获得试飞成功。他们因此于1909年获得美国国会荣誉奖。
同年，他们创办了“莱特飞机公司”。这是人类在飞机发展的历史上取得
预习检测
《水上飞机》这篇课文向我们介绍了本领强
大的水上飞机，它们有的可以参与___________ 水上救援 ， 有的可以___________ 参加战斗 ，有的可以___________ 输送物资 ，
还有的可以 从海中汲水，扑灭森林大火 _____
。
连一连
茫茫的 奇怪的 遇险的 浪花 船只 大海
意为原委，是对事情 真相的追求和探知。
这是对小海鸥的心理描写，体 现了小海鸥对水上飞机的好奇！
他飞了过去，想问个究竟。 究竟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
思 考Байду номын сангаас
小海鸥通过“问”知道了什么呢？请默读2——6自
然段，读后，小组合作完成下表。
水 上 飞 机
种
类
本
领
海上救护机 水上战斗机 水上运输机
救援遇险船只 参加战斗 给船只输送物资 从海中汲水灭火
结构导图
外形 白色船体两只大翅膀
海上救护机
水 上 飞 机
水上战斗机 种类 水上运输机 水上消防机 救援遇难船只 本领 参加战斗 输送物资 扑灭大火
八 仙 过 海 各 显 神 通
写法指导
定义：在科学知识的普及基础上加 上一种具有浓厚幻想色彩的虚构故 事，通过丰富的想象、幻想、夸张、 象征的手段来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。
点击朗读课文
课文主要从哪些方面介绍了水上飞机？
外形
种类
本领
思 考
水上飞机是一种新型飞机，它的外形是什
么样子？
白色船体的两边长了两只大翅膀
长翅膀的船——水上飞机
精读细研
思 考
小海鸥看到这个长翅膀的大船， 他心里是怎么想的呢？
句子品析
小海鸥想：客轮、货 轮，啥样的船我都见过， 可就是没见过这种长翅膀 的船。他飞了过去，想问 个究竟。
雪白的
大船
我 会 认
xùn sù pèi háng
迅 速
tán
佩 服
cāng jǐng
航 行
yú
谈 话
船 舱
警 报
渔 船
做游戏：送生字宝宝回家。
训 迅 航 杭
鱼
渔
（ 迅 ）速 （ 训 ）练
（ 航）行
（ 杭）州
（渔 ）船
钓（ 鱼）
huò
shá
jiū
我会写
货
货车 货品 货色
jìng
啥
干啥 啥子 为啥