《67的乘法口诀》课件1
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西师大版二年级上册数学《7的乘法口诀》表内乘法PPT教学课件
看口诀说出两个乘法算式
四七二十八
4×7＝28 7×4＝28
五七三十五
5×7＝35 7×5＝35
一七得七
1×7＝7 7×1＝7
三七二十一
3×7＝21 7×3＝21
六七四十二
6×7＝42 7×6＝42
七七四十九
7×7＝49
二七十四
2×7＝14 7×2＝14
数学游戏:对口令
四七
二十八
数学游戏
四七（
）
人，每天要喝6杯水,一 个星期要喝多少杯水？
76=42（杯）
7×5=35 （个）
孙悟空在太上老君的 炼丹炉中七七四十九 天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举 起金箍棒就打。
孙悟空在太上老君的 炼丹炉中七七四十九 天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举 起金箍棒就打。
表内乘法（二）
7的乘法口诀
课时目标：
1 经历自编7的乘法口诀的过程，掌握口诀特征并熟记7的乘 法口诀。
2 经历知识形成的过程，培养自主学习的能力和解决简单实
际问题的能力，感受数学与生活的密切联系。
水果奖品编号：
7
28
49
56
14
35
63
21
42
看口诀写算式：
七九六十三 四七二十八 三七二十一 七八五十六 五七三十五
6×7 = 42( 杯 ) 7×6 = 42( 杯 )
口诀；六七四十二
课堂小结：
1、3×5读作（
），表示（ ）个
（ ）相加,或表示（ ）个（ ）相加。
2、6+6+6+6+6 写成乘法算式是（ ）
或（ ）。
小学苏教版三年级上册教学精品课件 6-1 7的乘法口诀
2×7=14
3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49
二七十四
三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 四七四十九
看谁算得又对又快
3×7= 21
7×7= 49
6×7= 42
1×7= 7
7×5= 35
2×7= 14
5×7= 35
7×4= 28
数
园 欢 乐 迎 学
你
欢 场 迎 你 击 射
小朋友们，这节课你又学了什么本领？
苏教版义务教育教科书小学数学二年级（上册）
7的乘法口诀
孙悟空在太上老君的炼丹 炉里经过了整整七七四十九 天，炼成了火眼金晴，在取 经的路上只要遇到妖怪，就 不管三七二十一，举起金箍 棒就打呀！
7
7
14
21
28
ห้องสมุดไป่ตู้35
42
49
算△的个数时，你能想到什么？
1个7
1×7=7
一七得七
2个7相加
3个7相加 4个7相加 5个7相加 6个7相加 7个7相加
7×4= 21
4×7+7= 28 5×7= 28 7×5= 28
5×7+7= 42
6×7= 42 7×6= 42
6个7比5个7多( 7 ),比7个7少( 7 )。
4只七星瓢虫的背上一共有多少个“星”？ 7×5 = 35 (个)
1个星期有7天 2个星期有14天 3个星期有21天 4个星期有28天 5个星期有35天 6个星期有42天 7个星期有49天
（7 ）×7=49 （ 5）×5=35 7×（ 3）=21 （ 2）×7=14 7×（ 1）=7
（ 4）×7=28 7×（ 6）=42
最新人教版小学二年级数学上册 第6单元 表内乘法(二)《7的乘法口诀》优质课件
4×7＝ 28
2×7＋7＝21 5×7＋7＝42 3×7＋7＝28
4×7－7＝21 7×7－7＝42 5×7－7＝28
你发现了什么？
我发现：每一竖行算式的得数都相等。（合理即可）
这节课结束了，你有什么收获呢？ 7的乘法口诀
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八
五七三十五 六七四十二 七七四十九
小朋友们，下课吧！
五七( 三十五 ) 六七( 四十二 ) 七七( 四十九 )
我问你答。
拼6个图案需 要几块拼版？ 所用的口诀 是哪一句？
五七三十五这句口 诀表示什么意思？
7的乘法口诀里 哪句只能写出一 道乘法式题？
练习
(教材P72 做一做)
7×4＝28 4×7＝28 四七二十八
5×7＝ 35 7×5＝35 五七三十五
新人教版小学二年级数学上册
第6单元 表内乘法（二）
7的乘法口诀
图中的小朋友在拼七巧板，他们都拼出了 哪些美丽的图案呢？
1
观察上面的图案，你有什么发现？ 拼出的每个图案都由7块拼板组成。
1
14 21 28 35 42 49
仔细观察，自主完成上面的表格。
一起来14探索217的2乘8 法3口5 诀4吧2 ！49
表示的意义
乘法算式
乘法口诀
1个7是（ 7 ） 2个7是（ 14 ） 3个7是（ 21 ） 4个7是（ 28 ）
1×7＝（ 7） 7×1＝（ 7 ） 一七得( 七 ) 2×7＝（14） 7×2＝（ 14 ） 二七( 十四 ) 3×7＝（21） 7×3＝（ 21 ） 三七( 二十一 ) 4×7＝（28） 7×4＝（ 28 ） 四七( 二十八 )
5个7是（ 35 ） 5×7＝（35） 7×5＝（ 35 ） 五七( 三十五 ) 6个7是（ 42 ） 6×7＝（42） 7×6＝（ 42 ） 六七( 四十二 )
6、7的乘法口诀(课件)西师大版二年级上册数学
数量 6本 7本 8本 9本
乘法算式
乘法口诀
6个6 6x6=36 7个6 7x6=42 或6x7=42
六六三十六 六七四十二
8个6 8x6=48 或6x8=48 六八四十八
9个6 9x6=54 或6x9=54 六九五十四
日历:
4
日
一
二
三
四
五
六
个
1
2
3
4
5
6
7
星
8
9
10
11
12
13
14
15 16
17 18 19
7 14 21283542495663
3、6的乘法口诀:
6×1 = 6 6×2 = 12 6×3 = 18
6×4 = 24
6×5= 30
1×6= 6 2×6= 12 3×6= 18
4×6= 24
5×6= 30
一六得六 二六十二 三六十八
四六二十四
五六三十
6×6=36 6×7=42 6×8=48 6×9=54
7×6=42 8×6=48 9×6=54
六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四
摆一条小鱼要用几个三角形？ 摆3条呢？
7 × 3 = 21 三七二十一
小兔子采蘑菇
8×6 6×7
6×6
6×5
4×6 3×6 9×6
摆一条小鱼要用几个三角形？ 摆6条呢？
7 × 6 = 42 六七四十二
6本台历多 少元？
20
21
期
22 23
24 25 26
27
28
29 30 31
这一个月有多少天？
4×7 +3 =31（天）
新人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》精品教学课件
7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
拼拼一其他个个图数案的用图了 几拼案两块分个别拼图用板案了？用几是了块几 个法几个法拼你表块7算算7板能示？？拼式，用吗式怎怎板表各乘？表样样？示是法用示是？用几算乘？几个式乘7？
你会编这些乘法算式 的口诀吗？
合作交流，探究新知
（三）总结规律，记住口诀
乘法算式 1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49
乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
乘法算式 7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
全班齐读7的乘法口诀。
二七十四 五七三十五
课堂小结
你学会了 哪些知识？
我学会了7的 乘法口诀。
1. 7的乘法口诀有7句,每相邻两句的积相差7。
2. 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样,除了最后一句,每一句口诀可 以列出两个乘法算式。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
做一做
7×4= 28 四七二十八 4×7= 28 四七二十八
你用的是哪句口诀？
5×7= 35
7×6= 42
五七三十五 六七四十二
7×5= 35 五七三十五
6×7=42 六七四十二
教材第72页“做一做”
小迷糊
把下面的口诀补充完整。
五七( 三五 ) 七七( 四九 )
五七( 三十五 ) 七七( 四十九)
合作交流，探究新知
（一）初步感知
你知道没孙错悟，空同是学怎们么还样找练到成了火哪眼些金数睛学的信吗息？呢？ 哇几，有看关来系对同呢！学？这们节也课有我一们双就火来眼学金习睛7的哟乘。法这口些诀信。息都与数字
拼拼一其他个个图数案的用图了 几拼案两块分个别拼图用板案了？用几是了块几 个法几个法拼你表块7算算7板能示？？拼式，用吗式怎怎板表各乘？表样样？示是法用示是？用几算乘？几个式乘7？
你会编这些乘法算式 的口诀吗？
合作交流，探究新知
（三）总结规律，记住口诀
乘法算式 1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49
乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
乘法算式 7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
全班齐读7的乘法口诀。
二七十四 五七三十五
课堂小结
你学会了 哪些知识？
我学会了7的 乘法口诀。
1. 7的乘法口诀有7句,每相邻两句的积相差7。
2. 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样,除了最后一句,每一句口诀可 以列出两个乘法算式。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
做一做
7×4= 28 四七二十八 4×7= 28 四七二十八
你用的是哪句口诀？
5×7= 35
7×6= 42
五七三十五 六七四十二
7×5= 35 五七三十五
6×7=42 六七四十二
教材第72页“做一做”
小迷糊
把下面的口诀补充完整。
五七( 三五 ) 七七( 四九 )
五七( 三十五 ) 七七( 四十九)
合作交流，探究新知
（一）初步感知
你知道没孙错悟，空同是学怎们么还样找练到成了火哪眼些金数睛学的信吗息？呢？ 哇几，有看关来系对同呢！学？这们节也课有我一们双就火来眼学金习睛7的哟乘。法这口些诀信。息都与数字
第三单元6、7的乘法口诀(课件)二年级上册数学西师大版 (1)
6本台历多少元？ 7本, 8本，9本台历呢？
本数（本） 1 2 3 4 5 6 7 8 9
算式（元） 6×1=6 6×2=12 6×3=18 6×4=24 6×5=30 6×6=36 6×7=42 6×8=48 6×9=54
口诀
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四
6、7的乘法口诀1
POWER POINT
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六（ ） 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七（ ）七七（ ） 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八（ ）七八（ ） 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九（ ）七九（ ）
星期（个） 1 2 3 4 5 6 7 8 9
算式（天） 7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42 7×7=49 7×8=56 7×9=63
口诀
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 七八五十六 七九六十三
对口令： 六七（ 四十二 ） 六六（三十六 ） 六八（ 四十八 ）
六九（五十四 ）
七七（ 四十九） 五七（ 三十五 ） 七八（ 五十六 ） 七九（ 六十三）
对口令： 六（ 九 ）五十四
（ 六七 ）四十二
七（ 八 ）五十六
（ 六八 ）四十八
（ 七 ）九六十三
（ 七七 ）四十九
（ 六 ）六三十六
苏教版数学二年级上册《7的乘法口诀》PPT课件之一
一个小矮人有2只手，那么7个 小矮人有多少只手？
一只七星瓢虫背上有7个黑点， 那2只七星瓢虫背上有多少个 黑点？用哪句口诀？六只七 星瓢虫呢？7只七星瓢虫呢？
我 爱 快 乐 数 字 七， 七 的 故 事 真 神 奇， 七 个 可 爱 小 矮 人， 七 色 花 儿 真 美 丽， 七 色 彩 虹 挂 天 空， 还 有 七 个 小 音 符， 哆 来 咪 发 索 啦 嘻。
这首儿歌一共有多少个字？ 7×7=49(个)
数学游戏
四七（ 二十八 ）
四七
二十八
五七（ 三十五 ）
六七（ 四十二 ）
七七（ 四十九 ）
三七（ 二十一 ） 一七（ 得七 ）
四六（ 二十四 ） 四五（，掌握7以内数的乘法口 诀，背诵熟记7的乘法口诀，同时还要能推 算7的乘法口诀。
7×4
小动物找家
42
28 49 7
7×7
6×7
7×4
1×7
小动物找家
42
28 49 7
7×7
6×7
1×7
7×4
小动物找家
28 49 7
7×7
1×7
7×4
小动物找家
28 49 7
7×7
1×7
7×4
小动物找家
28
7
1×7
7×4
小动物找家
28
7
1×7
7×4
小动物找家
28
7×4
小动物找家
小动物找家
复习
6×3= 18 4×5= 20 4×6= 24 2×5= 10 5×6= 30 4×3= 12
小动物找家
35
21
42
28 49 7
7×3
《7的乘法口诀》PPT优秀课件
04 互动练习与游戏环节
小组竞赛：快速说出7的倍数
规则
将班级分成若干小组，每组轮流快速 说出7的倍数，如7、14、21等，说 错或重复则被淘汰，最后留下的小组 获胜。
目的
通过竞赛形式激发学生的学习兴趣， 巩固对7的倍数的掌握。
填空题：完成7的乘法算式
题目举例
3 × 7 = _______；7 × 6 = _______。
乘法交换律图形化
03
利用图形展示乘法交换律，如7×a=a×7，帮助学生认识乘法公
式的灵活应用。
图形化记忆法介绍
故事联想法
将7的乘法口诀与生动的故事情节相结合，形成有趣的联想记忆 。
手指记忆法
利用手指的排列组合来表示7的乘法关系，方便学生随时随地进 行记忆和复习。
视觉化记忆法
通过绘制精美的图表、插画或动画来展示7的乘法关系，提高学 生的记忆兴趣和效果。
。
分配与组合问题
如将7个物品平均分给若干人 ，或从7个物品中选取若干个
进行组合。
培养逻辑思维能力和数学素养
01
02
03
04
通过7的乘法口诀进行逻 辑推理训练，提高思维 敏捷性和准确性。
利用7的乘法解决实际问 题，培养数学应用意识 和实践能力。
探索7在数学中的特殊性 质，如7是质数、7的阶 乘等，拓宽数学视野。
《7的乘法口诀》PPT优秀课件
目 录
• 乘法口诀简介 • 7的乘法口诀表 • 图形化理解7的乘法关系 • 互动练习与游戏环节 • 拓展应用与思维训练 • 总结回顾与展望未来
01 乘法口诀简介
乘法口诀定义与作用
定义
乘法口诀，又称九九乘法表，是 中国古代发明的数学工具，用于 快速计算乘法。
西师大版小学数学二年级上册第三单元第一课《6,7的乘法口诀》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案
（二）、探究新知 课件出示例1。1.教师：请同学们仔细视察主题图，你发现了哪些数 学信息？（1）学生独立视察（2）小组内交流（3）指名汇报：阿姨正 告知小朋友，每本台历6元，两个小朋友正在说一个星期有7天。集体订 正
2.教师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ （1）学生独立思考 （2）指名回答：一本台历有6元，2本呢？3本、4本、5本呢？ （3）集体订正 （4）教师及时鼓励,并选出有价值的问题，提出进一步的要求。
（1）集体订正，教师及时鼓励和肯定。10.教师：我们都知道一个星期是7
天，我想请同学们算一下,7个星期呢？8个星期呢？9个星期呢？（同时，课件
出示这个问题）（1）学生独立试写（2）小组内交流（3) 指名汇报：7个星
期，就是7个7相加，所以是7×7＝49天；8个星期就是8个7相加，所以是7×8
＝56天；9个星期，就是9个7相加，所以是7×9＝63天 (4) 集体订正 (5) 教师
二、说学情
二年级的学生已经具备了一定的视察、分析、交流的能力。考虑到本 节课教学内容相对抽象，学生的年龄较小，抽象逻辑思维较差，还是以 形象直观思维为主，所以使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为直观 ，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知，帮助学生理解 ，激发学生学习的兴趣。
三、说教学目标
【知识与技能】： 1.引导学生经历编口诀的过程，能找出6，7乘法口诀的规律，进一步培养学 生的探索发现能力。 2.能记住6，7的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。 【过程与方法】： 联系已有知识经验，理解6、7的乘法口诀的规律，初步培养学生的分析综合 能力。
【情感、态度与价值观】： 让学生初步体验6，7乘法口诀在解决问题中的作用，感受数学的价值 。
且背过。
数学7的乘法口诀人教版(共11张PPT)优秀课件
第6单元 表内乘法（二）
第1课时 7的乘法口诀
复习导入
1．看图列式计算并说口诀。
（ 6 ）×（ 3 ）＝（18 ） 或 3 × 6 ＝ 18
三六十八
复习导入
2．根据口诀填一填。
5 × 6 ＝（ 30 ）
五六三十
（ 6 ）×4＝24
四六二十四
（ 2 ）× 3 ＝ 6
二三得六
（ 5 ）×（ 5 ）＝25
× ＝ 63
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你知道 和 各代表几吗？
课后小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
我每天吃5颗松果。 篮子里的松果够我
5 × 7 ＝ 35（颗） 吃一个星期的。
口诀是：（ 五七三十五 ）
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拓展练习
2013年1月第一个星期一是7号，第二个星期一是
（ 14 ）号，21号是第（ 三 ）个星期一，29日是 星期（ 二 ）。
＋ ＝14
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
第1课时 7的乘法口诀
复习导入
1．看图列式计算并说口诀。
（ 6 ）×（ 3 ）＝（18 ） 或 3 × 6 ＝ 18
三六十八
复习导入
2．根据口诀填一填。
5 × 6 ＝（ 30 ）
五六三十
（ 6 ）×4＝24
四六二十四
（ 2 ）× 3 ＝ 6
二三得六
（ 5 ）×（ 5 ）＝25
× ＝ 63
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你知道 和 各代表几吗？
课后小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
我每天吃5颗松果。 篮子里的松果够我
5 × 7 ＝ 35（颗） 吃一个星期的。
口诀是：（ 五七三十五 ）
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拓展练习
2013年1月第一个星期一是7号，第二个星期一是
（ 14 ）号，21号是第（ 三 ）个星期一，29日是 星期（ 二 ）。
＋ ＝14
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
数学7的乘法口诀(共16张PPT)人教版优秀课件
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
•
• • •
练习结束啦， 审 先
、 审
敲 使
后
、
打
•
用
•
敲
•
、 ，
千 规 急
、 打
隆 则 慢
、 千
卖 ： ；
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
并
用
；
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
就
成
；
•
• •
继续努力呀！ 先
千
后
往
，
无
往
不
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
之
•
利 才
； 。
知
局
。
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
6,7的乘法口诀优秀课件
六六三十六 六七四十二
六八（ ） 六九（ ）
探究新知
课件PPT
相邻两句口诀的结果相差6。
6×8=48 6×9=54
探究新知
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6的乘法口诀:六六三十六，六七四 十二，六八四十八，六九五十四。
探究新知
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1个星期7天，7个星期多少天？8个、9个星期呢？
7×7=49 7×8=□ 7×9=□
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4.每天钓6条鱼，8天钓几条鱼？
求8个6是多少，用乘法计算。
解： 6×8=48 （ 条 ）
学以致用
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5.式子7×7＋7 6×9－6可用哪句口 诀？
7×7+7就是7个7加1个7，也就是8个7； 6×9－6就是9个6减1个6，也就是8个6 。
解：七八五十六 六八四十八
课堂小结
6,7的乘法口 诀有哪些？
A.七六四十二 B. 六七四十二
解题思路：
想6的乘 法口诀
找出和7相关的口诀
典题精讲
解答：计算7×6所用的乘法口诀是（ B ）。
易错提醒
判断：积是36的乘法口诀只有六六三 十六。（√ ）
错解分析：没有考虑全面。
易错提醒
判断：积是36的乘法口诀只有六六 三十六。（× ）
积 是 36 的 乘 法 口 诀 除 了 “ 六 六 三 十 六”，还有“四九三十六”。
七七四十九 七八（ ） 七九（ ）
探究新知
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相邻两句口诀的结果相差7。
7×8=56 7×9=63
探究新知
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7的乘法口诀:七七四十九、七八五 十六、七九=□ 口诀：（ 9×7=□ 口诀：（
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） ）
部编二年级上数学《6,7的乘法口诀》毛海侠教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计西南师大
《7的乘法口诀》教学设计重庆市忠县太集小学校毛海侠教学内容：西师版二年级上册7的乘法口诀教学目标：1、经历7的乘法口诀编制的过程，体验7的乘法口诀的来源，掌握口诀的特征并熟记口诀；2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神、合作交流的意识；3、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣。
感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。
教学重点：经历编制7的乘法口诀的过程，掌握口诀的特征并熟记口诀。
教学难点：对于口诀的变式应用。
课前活动：请各位同学检查是否做好了课前准备。
课堂引入：来，同学们一起来帮老师数一数有多少颗红豆呀？难数吗？那这样呢？（显示下一张PPT）是不是好数得多。
课堂探究:环节一师：小朋友们，老师带来了一只小船。
仔细观察，这艘小船是由几个三角形组成的呢？生：7个数一数，1234567师：那么，摆1只小船用7个三角形，摆2只这样的小船又要用多少个三角形呢？3只……7只呢？你会填吗？完成导学单的第一题，写完了和同桌核对一下。
师：老师请同学起来这样汇报：一只小船需要7个三角形，后面的谁来？生：2只小船需要14个三角形，……师:仔细观察表格中的数据，你发现了什么?生：后面一个比前一个多7，依次加7,……（也会出现慢慢变大等答案，教师给予肯定不做评价）师：14、21是怎么得来的？生：7+7=14,7+7+7=21，14+7=21，（也会出现7乘2等于14,7乘3等于21这样的回答）。
师：这些都跟谁有关系呢？生：跟7有关系。
师：这就是我们今天要学习的7的乘法口诀（板书课题）环节二师：14是由2个7相加的，21是由3个7相加的。
几个相同的数相加可以用乘法计算。
下面请根据你的表格，编出乘法算式和口诀。
老师请一名同学读活动要求。
好，开始。
师：谁先来汇报你的乘法算式？（老师板书）谁又来汇报你的口诀？（老师板书）表扬认真、做对的小盆友。
来，我们一起来读一遍口诀。
师：同学们，仔细观察算式和口诀，你发现了什么？（学生会从横向和纵向等多个角度观察说明，老师给予肯定）师：你认为口诀中哪些好记，哪些不好记，并说明理由。