小学音乐拓展课课程纲要

小学音乐拓展课课程纲要

设计教师：王辰晨

课程类型：拓展类技能学科

适用年级：小学二年级

课时数：18课时

一、课程介绍

do re mi音乐课堂是一门专注于音乐实践操作的拓展性课程。在

DOREMI的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅

仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、

雕塑等视觉艺术相联系。他们在老师的引导下去关注特定的一个声源，去

倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。在看到一幅图画后，

他们可以根据自己的理解用音乐去表达，通过简单的乐器即兴演奏、即兴

表演，使孩子也从事艺术家的工作，用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像

力。当没有乐器时，他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏，

充分体现对乐器的创造性。通过孩子的视、听、触、嗅，最大限度地调动

孩子各个方面的能力，开发孩子的潜能。当音乐响起，你可以用身体动作

表达，就像有的小孩子，听到电视里面唱歌或者跳舞，也扭动小屁股跳起

来，嘴里也哼唱起来。这种自娱自乐的音乐形式有助于情感的抒发与宣泄。

二、课程目标

（一）感受与鉴赏

1、音乐表现要素

（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。（2）感受乐器的声音。能听辨乐器的音色，能用乐器奏出强弱、长短不同的音。（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

2、音乐情绪与情感

（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

（2）乐曲情绪的相同与不同。

3、音乐风格与流派

了解不同国家、地区、民族的儿歌、童谣，初步感受其不同的风格。

（二）表现

1、识读乐谱

（1）认识简单的节奏符号。

（2）能够表现简单的节奏。

（3）能够用唱名模唱简单乐谱。

2、综合性艺术表演

（1）能够参与综合性艺术表演活动。

（2）能够在歌表演等活动中与他人合作。

（三）创造

1、探索音响与音乐

（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

（2）能够用乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。

2、创作实践

能够用乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。

三、课程内容

共编成9个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《星光亮》及期末测验《游戏宫》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可操作性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

四、课程实施：

1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

五、课程评价：

1、评价原则

（1）对学生激励作用的原则

（2）有助于促进学生发展的原则

（3）学生既是评价的对象，又是评价的主体，应体现自主性原则。

2、评价要素

分态度习惯、知识能力、兴趣爱好三个领域。要特别重视学生的非智力因素的关注，如兴趣、情感、态度等。

3、评价等级及标准

（1）采用等级制、设A、B、C、三个等级。若有学习困难的学生，教师要特别给予关注，鼓励学生努力方向。

（2）坚持学生自评、互评与教师评价相结合，要关注学生的参与度，学生学习过程中的收获，对学生的活动过程分析与评价都采用“自我参照”的原则，既以学生的已有知识和能力情感、态度和能力这参照系，关注他们的发展水平，评价要求不是整齐划一。

六、单元课程及教学目标

第一单元《问声好》

一、教学目标

1、认识音阶中的do re mi 三个音，并且会跟做这三个音的科儿文手势。

2、学会歌曲《早上好》，能完整愉快准确的演奏、演唱歌曲。

3、培养学生对音乐学习的兴趣，热爱这门学科。

二、教学建议

1、教授音阶中的do re mi 三个音，并且会跟做这三个音的科儿文手势。

2、学会歌曲《早上好》，能完整愉快准确的演奏、演唱歌曲。

三、评价要点

1、认识并记住do re mi ,完整演唱歌曲中的后附点节奏后附点及八分休止符的准确演唱。

2、对音乐学习表现出浓厚的兴趣并积极参与，完成基本教学任务。

3、运用所学知识，进行简单的再创造。

第二单元时间的歌

一、教学目标：

1、培养学生聆听的习惯，初步学会听的方法。

2、感受音乐的长短

二、教学建议

1、引导学生学会聆听，养成良好的欣赏习惯。

2、创编。

三、评价要点

1、学生能静静地聆听音乐来感受音乐所感受音乐所表现的情绪，想象音乐所描绘的情景。

2、对音乐学习表现出浓厚的兴趣并积极参与，完成基本教学任务。

3、运用所学知识，进行简单的再创造。

第三单元童话故事

一、教学目标

1、通过听《糖果仙人舞曲》、《四小天鹅舞曲》，唱《小红帽》、《有一个人在林中》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。

2、结合键盘认识d、r、m。

3、主动参与创编动作表现歌曲，填唱名；选择打击乐等音乐实践活动。

二、教学建议

1、创编动作表现歌曲，填唱名；选择打击乐等音乐实践活动

2、键盘认识d、r、m。

三、评价要点

1、能够结合键盘认识d、r、m，主动参与创编动作表现歌曲，填唱名；选择打击乐等音乐实践活动。

2、对音乐学习表现出浓厚的兴趣并积极参与，完成基本教学任务。

3、运用所学知识，进行简单的再创造。

第四单元跳起舞

一、教学目标