少先队辅导员的基本要求.pptx
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定位准,职责明,是做好少先队辅导员的基本要求.
总而言之，少先队辅导员是少先队员的 亲密大朋友和指导者！
一、大队辅导员的主要职责明 （一）抓好学校少先队基础建设 1.组织建设。 （1）做好组织发展工作：一、六年级结对， 队前教育﹙队章“六知四会一做到”﹚，申请 入队，吸收队员，举行集体入队仪式；中学： 推优入团、团队衔接，超龄离队，举行集体离 队等。 （2）做好日常组织管理工作：队籍管理、 组织关系转接；上队课；队员及队集体的考核 与表彰工作等。
（2）建立并使用好少先队阵地：队报、 橱窗、光荣榜、广播站、电视台等大队宣传阵 地；板报、争章园地、队角等中队宣传阵地； 爱国主义教育基地、劳动实践基地、科技活动 或国防教育等基地。
4.队伍建设。 （1）强化中队辅导员队伍管理：聘任；一 月会议：学习交流、培训—有计划、布置、检 查、记录；指导中队辅导员参与队的教育科研； 对中队辅导员考核、评价（依中队建设要求， 经观摩评比、阵地检查、活动展示、队风观察 记录，每期考评一次。） ▲ 中铁五局一小 “养成道德好习惯中队自 我评价台”例
（二）指导开展大中队各项活动 1.组织指导按《少先队活动课程指导纲 要》“上好”少先队活动“课”（即按纲要要 求在少先队活动课时中开展好少先队教育活 动）。 2.开展各种主题教育活动。 3.开展节假日活动。 4.开展红领巾社团活动。 5.其他活动。
（三）指导和协调中队辅导员工作。 1.学年（学期）初，经培训让中队辅导 员了解本年级本中队工作目标、内容、要求、 实施、方法等。 2.指导定中队工作计划。 3.指导中队开展活动，落实工作计划。 4.考核中队辅导员的工作：兑现奖惩。
（5）指导中队辅导员去指导中队委员会规 范中、小队建设：中队委由3—7人组成（委 员职名与大队委等同）；中队建设做到组织好、 活动好、阵地好（三好）；中队的少先队活动 每周一次，其中中队集会每月不少于一次；小 队由5—13人组成，设正、副小队长，由全体 队员民主选举，小队建设要做到“自愿组合、 合理编队、自取队名、自定目标、经常活动、 建立阵地、辅导员自聘，每周开展一次活动或 在课间随机开展小型多样的即兴活动。
少先队辅导员培训ppt课件
社会教育三位一体的教育目的。
49
感谢各位领导来 我校指导工作！
50
安全教育专题 经 典诵 读
47
存在的问题和不足
1、少先队德育系列活动开展还不够经常。如 社会实践教育，有时因受教学的冲击或农村地理 条件、缺少活动经费等条件的限制，致使活动不
能正常开展。 2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育 的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作 ，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和
1
少先队工作经验交流会
2014.03
2
一、正确认识大队辅导员的角色定位
3
（一）在理念上，要树立“一切 为了孩子，为了一切孩子，为了 孩子的一切”的意识，深入到少 年儿童之中，真正了解少年儿童 的要求，充分尊重少年儿童的意 愿，切实维护少年儿童的利益。
4
（二）在情感上，要把广大少年 儿童当作自己的孩子来看待，想他 们之所想，急他们所急，始终牵挂 着他们，始终关爱着他们。
地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。 3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征 ，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依
据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。 4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉 主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生 要随时与家长联系促进相互了解，达到学校教育、家庭教育、
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四会
一会唱队歌；二会系红领巾；三会行队礼； 四会呼号。
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一做到
队员入队要为人民做一件好事。
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四. 我校学生常规管理
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大 对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。我校 大队部主要通过以下途径进行：
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感谢各位领导来 我校指导工作！
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安全教育专题 经 典诵 读
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存在的问题和不足
1、少先队德育系列活动开展还不够经常。如 社会实践教育，有时因受教学的冲击或农村地理 条件、缺少活动经费等条件的限制，致使活动不
能正常开展。 2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育 的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作 ，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和
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少先队工作经验交流会
2014.03
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一、正确认识大队辅导员的角色定位
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（一）在理念上，要树立“一切 为了孩子，为了一切孩子，为了 孩子的一切”的意识，深入到少 年儿童之中，真正了解少年儿童 的要求，充分尊重少年儿童的意 愿，切实维护少年儿童的利益。
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（二）在情感上，要把广大少年 儿童当作自己的孩子来看待，想他 们之所想，急他们所急，始终牵挂 着他们，始终关爱着他们。
地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。 3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征 ，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依
据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。 4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉 主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生 要随时与家长联系促进相互了解，达到学校教育、家庭教育、
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四会
一会唱队歌；二会系红领巾；三会行队礼； 四会呼号。
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一做到
队员入队要为人民做一件好事。
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四. 我校学生常规管理
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大 对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。我校 大队部主要通过以下途径进行：
少先队辅导员的职责和常规工作.pptx
队一切工作的出发点和落脚点 （三）体验教育是少先队教育的基本途径 （四）加强基层组织建设是少先队工作的基
本保障 （五）开发和利用社会资源是少先队工作的
重要手段
少先队辅导员的基本要求
• 少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指 导者。少先队的各项工作和任务都要依靠 少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要 坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律 和教育规律，不断提高自身的思想道德素 质和业务素质，努力达到以下要求：
●中队集体建设作风好（阵地建设 好、组织作用发挥好，集体风气 好，队员有进步。）
大队辅导员主要职责
一、抓好学校少先队基础建设
1．做好组织发展工作 2．做好日常的组织管理工作 3．指导大队委员会召开每年一次的学校少先
队代表大会 4．组织并协助做好少先队大队建设 5．指导中队辅导员规范少先队中队、小队建
辅导员的职责
把全体少年儿童组织起来，按照少 年儿童的年龄特点和正当的兴趣爱好， 组织丰富多彩的活动，以共产主 义精 神，促使他们在德、智、体、美、劳各 方面都得到发展，成为合格的社会主义 建设的预备队，成为共产主义事业的接 班人。
辅导员工作的基本理念
（一）少年儿童是少先队工作的主体 （二）竭诚为少年儿童健康成长服务是少先
少代会的筹备工作 ▲ 民主选举代表。 ▲ 小干部的竞选。 ▲ 队员的议案的提交及答复。 ▲ 写好大会工作报告。 ▲ 加强宣传。 ▲ 向上级少工委提交少代会召开的申
请。
大、中队长联席会议
中队辅导员考核内容：
●工作计划中队好（有本中队特色）
●基本内容实施好（按计划落实各 项工作安排）
●特色活动开展好（能结合中队实 际，开展特色活动，效果好）
红领巾示范校考核与省一 级学校评估的区别：
本保障 （五）开发和利用社会资源是少先队工作的
重要手段
少先队辅导员的基本要求
• 少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指 导者。少先队的各项工作和任务都要依靠 少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要 坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律 和教育规律，不断提高自身的思想道德素 质和业务素质，努力达到以下要求：
●中队集体建设作风好（阵地建设 好、组织作用发挥好，集体风气 好，队员有进步。）
大队辅导员主要职责
一、抓好学校少先队基础建设
1．做好组织发展工作 2．做好日常的组织管理工作 3．指导大队委员会召开每年一次的学校少先
队代表大会 4．组织并协助做好少先队大队建设 5．指导中队辅导员规范少先队中队、小队建
辅导员的职责
把全体少年儿童组织起来，按照少 年儿童的年龄特点和正当的兴趣爱好， 组织丰富多彩的活动，以共产主 义精 神，促使他们在德、智、体、美、劳各 方面都得到发展，成为合格的社会主义 建设的预备队，成为共产主义事业的接 班人。
辅导员工作的基本理念
（一）少年儿童是少先队工作的主体 （二）竭诚为少年儿童健康成长服务是少先
少代会的筹备工作 ▲ 民主选举代表。 ▲ 小干部的竞选。 ▲ 队员的议案的提交及答复。 ▲ 写好大会工作报告。 ▲ 加强宣传。 ▲ 向上级少工委提交少代会召开的申
请。
大、中队长联席会议
中队辅导员考核内容：
●工作计划中队好（有本中队特色）
●基本内容实施好（按计划落实各 项工作安排）
●特色活动开展好（能结合中队实 际，开展特色活动，效果好）
红领巾示范校考核与省一 级学校评估的区别：
最新少先队辅导员基本技能(1)幻灯片课件精品课件
第十九页，共31页。
“五心、四好”内容(nèiróng)
❖ “五心”： 把忠心献给祖国； 把爱心献给社会；
❖
把诚心献给他人； 把孝心献给父母；
❖
把信心留给自己；
❖ “四好”：争当热爱祖国、理想远大(yuǎndà)的好少 年；
❖
争当勤奋学习、追求上进的好少年；
❖
争当品德优良、团结友爱的好少年；
❖
争当体魄强健、活泼开朗的好少年；
第十七页，共31页。
3．“雏鹰争章”活动 (huó dòng)
“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人 可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价 优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要 依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面 (fāngmiàn)的力量凝聚在一起，把校内和校外教 育有机结合起来，为社会各方面(fāngmiàn)关心 支持素质教育提供了有效的载体。
第十页，共31页。
少先队大队(dàduì)辅导员的职 责
3．指导中队辅导员的工作，要经常了解中队 辅导员的工作情况，帮助他们开展活动，定期组织 中队辅导员学习和研究中队工作（保证(bǎozhèng) 每周不少于两个课时的中队活动）
4．领导少先队大队委员会的工作，培养大队 委员会树立责任感，创先意识和自治、自理能力。
第二十页，共31页。
活动(huó dòng)热身口号
❖ 我自豪，我是××人！ 我幸运，我拥有机会(jī huì)。 我能行，我已做好准备。 “耶！”
❖ 爱的鼓励 鼓励他人，按照“×——×——×××——”的节奏 拍手一遍。用两个拇指从胸前往外推“你真 棒！”“耶！” 鼓励自己——把“你真棒！改为“我能行！” 拍手呼号励志(lì zhì) 一边有节奏地拍手，一边喊：Good good good! Nice nice nice! Yes yes yes!
“五心、四好”内容(nèiróng)
❖ “五心”： 把忠心献给祖国； 把爱心献给社会；
❖
把诚心献给他人； 把孝心献给父母；
❖
把信心留给自己；
❖ “四好”：争当热爱祖国、理想远大(yuǎndà)的好少 年；
❖
争当勤奋学习、追求上进的好少年；
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争当品德优良、团结友爱的好少年；
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争当体魄强健、活泼开朗的好少年；
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3．“雏鹰争章”活动 (huó dòng)
“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人 可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价 优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要 依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面 (fāngmiàn)的力量凝聚在一起，把校内和校外教 育有机结合起来，为社会各方面(fāngmiàn)关心 支持素质教育提供了有效的载体。
第十页，共31页。
少先队大队(dàduì)辅导员的职 责
3．指导中队辅导员的工作，要经常了解中队 辅导员的工作情况，帮助他们开展活动，定期组织 中队辅导员学习和研究中队工作（保证(bǎozhèng) 每周不少于两个课时的中队活动）
4．领导少先队大队委员会的工作，培养大队 委员会树立责任感，创先意识和自治、自理能力。
第二十页，共31页。
活动(huó dòng)热身口号
❖ 我自豪，我是××人！ 我幸运，我拥有机会(jī huì)。 我能行，我已做好准备。 “耶！”
❖ 爱的鼓励 鼓励他人，按照“×——×——×××——”的节奏 拍手一遍。用两个拇指从胸前往外推“你真 棒！”“耶！” 鼓励自己——把“你真棒！改为“我能行！” 拍手呼号励志(lì zhì) 一边有节奏地拍手，一边喊：Good good good! Nice nice nice! Yes yes yes!
少先队辅导员的职责和常规工作.pptx
加强少先队小干部选举培养工作：
★小干部的民主竟选
★小干部轮换制。
★小干部的培训。通过实际工作考 察、座谈会等形式，对小干部进 行培训
四、抓好少先队的阵地建设
活动是少先队的“生命线”，搞好少先队的 阵地建设，就为少先队的活动提供了宽广 的领域，就会延长少先队的“生命线”， 少先队的阵地建设包括：大队室、队角、 “红领巾”广播站，少先队专栏板报等。
▲队知识教育 ▲学雷锋活动 ▲科技活动 ▲手拉手活动 ▲文体活动 ▲读书活动 ▲环保教育 ▲革命英雄主义教育 ▲尊老爱幼教育 ▲尊敬师长教育 ▲爱国主义教育
①主旋律教育：升旗仪式
2、主题教育活动
——根据上级少工 委工作部署、学校实际、 队员身心发展需要，围绕 一个明确的主题开展的队 活动；主题活动要注意 “小一点、近一点、实一
（二）、每个月份干些什么
• 1、确定好月份教育主题：
• 一月份：优良传统教育。 • 二月份：《小学生守则》、《小学生日常
行为规范》（本校相关规范）教育。
• 三月份：榜样教育。 • 四月份：爱护环境、学科学、爱科学教育。 • 五月份：热爱劳动教育。 • 六月份：爱组织（少先队）教育。
• 七月份：爱党教育。 • 八月份：热爱解放军教育。 • 九月份：尊师教育。 • 十月份：热爱祖国教育 • 十一月份：自学、创新教育。 • 十二月份：自律、自强教育。
●中队集体建设作风好（阵地建设 好、组织作用发挥好，集体风气 好，队员有进步。）
大队辅导员主要职责
一、抓好学校少先队基础建设
1．做好组织发展工作 2．做好日常的组织管理工作 3．指导大队委员会召开每年一次的学校少先
队代表大会 4．组织并协助做好少先队大队建设 5．指导中队辅导员规范少先队中队、小队建
如何做好少先队辅导员ppt_(1)
一、少先队标志教育
• 红领巾——红旗一角。学习先锋榜样；领巾 飘胸前，五旗在心中。
• 队徽——星星火炬。知党爱党、知队爱队。
• 队旗——星火红旗。向着胜利勇敢前进。
• 队干部标志——肩负责任。给别人看、给自 己看；服务组织、模范带头、民主集中。
• 队服——制式服装。同一感、亲近感。组织 理念、价值取向的统一性。
趣，为什么不呢？教育的方法多种多样，当
直接的、显露的方法不能奏效时，如果用间
接的、隐蔽的方法能够达到目的，为什么不
呢？
设置 陷井
当理性的说理无法被接 受时，不妨换个角度，一 针见血地揭示出问题的实 质，使对方哑口无言。
当头 棒喝
有时候，冲突的焦点 并不孰是孰非。必要时只 要给一点理解、搞一点妥 协、作一点通融，冲突就 消泯了，教育者的要求也 就不失原则地实现了。
⑹辅导员讲话
简短而富有激情
⑺呼号
由辅导员或受尊敬的来宾领呼 呼号时旗手端旗 中队长口令：“呼号！”队员握拳至耳边， 拳心向前；辅导员领呼：“准备着，为共产 主义事业而奋斗！”队员回答：“时刻准备 着！”回答完，放下右拳；
⑻退旗
以出旗时的原路进行退旗。
⑼宣布活动结束
宣誓词
• “我是中国少年先锋队队员。我在 队旗下宣誓：我热爱中国共产党， 热爱祖国，热爱人民，好好学习， 好好锻炼，准备着：为共产主义事 业贡献力量。宣誓人：××”（礼毕）
料时，那便是美丽的。
尊重学生是教育经
我们不必老是教训孩 子"要这样，不要那样
"。不妨告诉孩子--不 这样，将会怎样。
模拟 体验
学习目的的确立是学习的重要精神条件， 当远大的目标未被理解时，如果为了表现自 我而产生学习动力，为什么不呢？学习兴趣 是学习的另一个重要精神条件，当枯燥的作
少先队大队辅导员怎样工作课件
05
少先队辅导员的工作案例分享
案例一：如何组织一次成功的少先队主题活动
调动队员的参与积极性
制定详细的活动方案
制定一份详细的活动方案，包括 活动时间、地点、内容、参与人 员、预算等，确保活动的顺利进 行。
通过宣传、动员等方式，鼓励队 员积极参与活动，提高他们的参 与度和归属感。
活动过程中的管理和协调
具备优秀的人际交往能力，能够 有效地处理各种人际关系问题。
03
少先队活动的组织与实施
少先队活动的定义与分类
定义
少先队活动是少先队员在辅导员的指 导下，以少先队组织为活动平台，围 绕一定的主题开展的有益于队员身心 健康和全面发展的少先队集体活动。
分类
少先队活动按照活动内容和形式可以 分为主题教育活动、实践体验活动、 文化娱乐活动、科技创新活动、志愿 服务活动等。
总结
对活动的开展情况进行总结，总 结经验和教训，为今后的活动提 供参考。
04
少先队辅导员的工作方法与技巧
注重少先队员的成长需求
了解队员需求
辅导员应通过观察、谈话和问卷 调查等方式，了解队员的成长需 求和兴趣爱好，为开展有针对性
的工作提供依据。
提供成长机会
根据队员的需求，辅导员应为他 们提供多样化的活动和实践机会 ，如社会实践、科技创新、文艺 比赛等，促进队员的全面发展。
为队员提供培训和拓展机会，帮助他们拓 展视野、提高综合素质。
案例四
加强与家长的沟通与合作
通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通与合作，了解队员的家 庭情况和生活环境。
整合社会资源
积极整合社会资源，包括企业、公益组织等，为少先队工作提供更多 的支持和帮助。
促进队员的社会实践和志愿服务
定位准,职责明,是做好少先队辅导员的基本要求28页PPT
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
定位准,职责明,是做好少先队辅导员 的基本要求
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
定位准,职责明,是做好少先队辅导员 的基本要求
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
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2.按照队章的要求，引导儿 童
好朋友，帮助一年级同学入队；
的含义，队的领导者和队的作风。
"入队前要为人民做一件好 事 上队前教育课、观摩队会、参观队室等。 2.会写入队申请书，会读入队誓 ，
"。
2．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事 词会戴红领巾，会行队礼，会唱 ，
队歌 。
会呼号。
。
3. 做一件好事，并说出自己的体会
1.指导队员学习和掌握交通 法 参加"中国少年儿童平安行动"等活动。 1.遵守交通法规，不攀越护栏、不 闯
规。
2．认识危险标志；
红灯，过马路走人行横道线。
2.指导队员掌握自我防护的 基
2. 认识危险标志，远离危险区。
进行报警、求助、自护等方式的训练。
本知识与技能。
3.知道 110、119、120 等常用报警 电
（四）做少年儿童合法权益的保护者。 维护少年儿童的具体利益，关心他们的学习、生活和成长，及时反映少年儿童的意愿，依法维护他们的合法权益。 （五）做少年儿童良好发展环境的营造者。 在少先队基层组织中营造健康向上的氛围，善于调动、整合社会各方面的资源和力量，努力营造有利于少年儿童 健康成长的良好社会环境。
2.运用书信、电话、网络、走访等多种 2.帮助队员找到与小伙伴经 常
联系的方式。
形式进行交友。
1. 有一个"手拉手"好朋友。 2. 与"手拉手"好朋友通信交流。 3. 帮"手拉手"好朋友解决一个困难。
4. 学习"手拉手"好朋友的一个优点。
二、开展自护能力的培养
1．学习交通法规，熟悉交通标志；
"自护章"获章标准：
话和求救方式。
4. 知道煤气中毒、触电、雷击、烫 、 伤创伤等的预防和救护方法。
三、增强少先队员的组织意识 1. 1.明确大、中、小队干部的 职 2. 责，尝试分工合作。
2.学会自己组织召开队会， 了解队会的一般程序。
举办"队长学校"。 进行中队活动评比等。
四、关注问题
指导队员正确地评价和适应中年级的学
分年级工作内容
一年级
工作内容
工作与活动建议
激励方式
一、 入队前教育
1．组织高年级少先队中队与一年级班级结成
"准备入队章"获章标准：
友谊班队，聘请小辅导员，举行结对仪式；
1.帮助儿童了队
握队的知识。
引导高年级队员与一年级同学结成手拉手的 名、队旗、队徽、红领巾、队礼
交往的乐趣。 1. 队员在集体中的人际交往。
2.培养队员学习兴趣，指导队员快乐 学 2.学习的初步差异对队员心理 的
影响。
习。
三年级
工作内容
工作与活动建议
激励方式
一、开展"手拉手"活动 1.通过建立"手拉手"联谊大队、联谊中
"手拉手章"获章标准：
1.让每一个队员都有一个"手 拉手"的小伙伴。
队以及辅导员之间手拉手，保证少先队 员 "手拉手"活动的开展。
开展基本礼仪的训练；
"文明章"获章标准：
设立文明监督岗；
1. 知道基本礼节（握手、敬礼等 ）
交流养成文明好习惯的体验和感受。 2.会正确使用基本的文明用语（您
好、请、对不起、没关系、谢谢、
再 见）。
2
3.遵守基本的文明规范，不随地吐
痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
学海无 涯
四、 关注问题
1.指导队员关心和帮助其他同学，分 享
工作内容
工作与活动建议
一、 了解少先队的组织 1.参观少先队队史展览，讲少先队历 史 故事，观看相关影视片。
1.帮助新队员了解少先队历史，
进行党旗、团旗、队旗的教育。 2.指导少先队员自己建立中、小队，选
举队干部；
2.
健全少先队组织。
学习自主地开展小队活动；
学习建设简易的教育小阵地，建立"队角 "和黑板报。
激励方式
二、 培养队员自理能力
开展自理技能训练；
"自理章"获章标准：
举行整理生活、学习用品比赛； 交流学习计划和安排等。
1.自己的事情自己做，衣物用品和 学习用具自己整理。
2.自己的学习自己管，不迟到，不 早退，不逃学，按时作息。
3. 自己的责任自己尽，功课自己 ， 做值日自己搞。
。
三、养成文明好习惯
"好朋友章"获章标准：
欢乐学习、分享和谦让等主题活动，适应校
从家庭（幼儿园）到学校的角
1.
色变化对儿童心理的影响。
园环境和学习生活。
2.
能说出身边的同学的优点。 喜欢与同学交往。
二年级
3．诚实守信，答应别人的事情要努 力做到。
4．能和同学友好相处，不吵架，不 骂人，不讥笑、不欺负同学。
5．能主动地帮助同学。
（二）做少年儿童实践体验的组织者。 精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台， 营造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯。
（三）做少年儿童健康成长的服务者。 根据少年儿童身心发展的特点和规律，满腔热情地关注少年儿童遇到的问题，耐心细致地解释少年儿童出现的困 惑，为他们提供全面、具体、科学的服务。
习生活，体验克服困难的快乐，学习倾听 队员从儿童期向少年期的心理
转变。
和理解，学习合作与交往，提高注意力
。
四年级
工作内容
工作与活动建议
激励方式
一、学过民主生活
广泛设立少先队小岗位；
"岗位责任章"获章标准：
做到"人人有岗位，个 帮助队员选择、创设和争取适合自己的一个小 1. 有一个为集体服务的小岗位。
二、 发展新队员
1.
组织和举行入队仪式。
1. 让适龄儿童都加入少先队。 2. 组建少先队中、小队，选举中、小队干
部
；
2.把新队员编入组织中，开 始
聘请中队辅导员、校外志愿辅导员，举行聘
过少先队组织生活。
请仪式；
戴上红领巾。
1
学海无 涯
倡导建立少先队员"成长记录袋"。
三、 关注问题
指导队员开展喜欢校园、喜欢老师和同学、
学海无 涯
少先队辅导员的基本要 求
少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先 队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质， 努 力达到以下要求：
（一）做少年儿童人生追求的引领者。 用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，向少年儿童传播做人做事的道理，引导少年儿童养成高尚的思想品质和良 好的道德情操，树立正确的理想信念。
个 是主人"。
岗位，了解岗位的意义和职责；
2. 尽自己的能力在岗位上为集体、 为
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坚持岗位服务； 体验为集体为他人服务的快乐。