教育技术学试题及答案 - (01)

一．填空题1．现代教育技术是___________群体中的一门新学科，它是以教育学的理论为基础，运用________________成果和系统科学的观点与方法，探求提高___________的技术手段和_____________优化的理论与方法。

2．1906年美国宾夕法尼亚州一家公司出版了《视觉教育》一书，该书中最早使用了____________术语。

3．根据戴尔的“经验之塔”理论，电视节目提供给我们的是_______________。

4．1924年，美国心理学家普莱西宣布他设计出了第一台可以教学、测验和记分的________，不仅能能呈现视觉资料，还能针对学生的学习情况提供反馈信息，可以用于___________，于是产生了早期的_______________。

5．信息化学习环境包括设施、___________、资源、___________、_________和工具几部分。

6．___________是微格教学中的重要环节，是受培训者训练教学技能的具体教学实践过程。

7．从满足农村中小学现代远程教育应用需求出发，建立的满足试点工作任务要求的农村中小学现代远程教育系统主要包括_______________、_______________、_______________、_______________、_______________等五部分。

8．探究性学习模式彻底改变了传统教学过程中____________________的状态，而使学生处于_______________的地位，因此能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。

9．斯金纳提出的程序教学是以________________为理论依据。

10．学生在宿舍通过网上点播教师课堂授课的视频进行学习，这是一种_________的教学组织形式。

11．虽然信息素养在不同层次的人们身上体现的侧重面不一样，但概括起来，它主要有五大特征：_______________、筛选信息的果断性、________________、交流信息的自如性和_________________。

12．微格教学设施包括_____________和____________两部分。

13．协作式学习模式中的协作活动有利于发展学生个体的___________，增强学生个体之间的_______________以及学生个体之间差异的______________。

14．ThinkQuest的核心是要求_______________，团队有3~6名成员，为其他学生创建一个_________________。

15．________是专题学习网站的设计关键，一定要体现专题的特点，可以涉及与___________有关的学科知识、人文社会、自然科学等方面。

16．新型教学模式从特征上来说，就是在教学过程中运用____________、____________，利用网络上丰富的教学资源激发学生的学习兴趣，并充分运用多媒体计算机的___________和____________表达方式来营造引导学生创新能力发展的新型教学环境，从以__________为中心走向以_________为中心，实现教师传授与学生自我探索的有机结合。

17．互联网技术应用于教育实践，出现了网络教育模式，网络教育模式的特点主要有：_________、___________、交互性、____________、实时性和___________。

18．最早出现在教育技术领域的教学媒体是__________。

19．教育技术着重研究解决的问题是_____________________。

20．________________是信息化学习的关键，它使学习从依赖的教科书扩展到各种形式的多媒体电子读物、各种类型的网上资源、网上教程等。

21．网络软件包括系统软件和____________。

系统软件由____________、_____________和各类工具软件构成，是网络硬件的__________________。

22．制定教学策略的依据来自理论和现实两个方面。

理论依据是____________、教学理论、教育传播理论和_____________等。

现实依据是____________、学习者的心理特征、教师本人的素质和教学能力、________________等。

23．文字的资料分析可以采用不同的技术，常用的有__________、___________、___________。

24．戴尔的“经验之塔”，最底层的经验最_________，越往上越__________，各种教学活动可以依其经验的_______________程度，排成一个序列。

25．教育技术是20世纪初期从美国的视听教育运动中演变而来的，由一个教学实践领域逐渐发展成为一门学科。

除了视听教育，教育技术的发展历史还包括了_________________的形成和发展。

26．PBL中教师不再是_____________和___________，而是学习的_______________。

教师的主要任务有：为学习提供部分学习资料，___________________，询问学生的思考情况，促使每个学生积极参与，__________________而使问题解决过程有计划地进行等。

27．目前世界上教学设计过程模式种类繁多，不同的教学设计模式有各自不同的设计步骤，但都能清楚地解决四个基本问题：一是__________________？二是_______________？三是____________________？四是怎样评价和修改？28．学习内容分析以__________________为起点，并以_______________为终点，是一个_______________，即学习内容分析从学习需要分析所确定的总的教学目标开始。

29．_________________________是每一个WebQuest的核心，也是学生不断探究的动机。

WebQuest 为学生的探究搭建起______________，引导他们经历科学研究的思考过程。

30．比较常用的搜索引擎有_____________________、_____________________等。

现在影响较大的元搜索引擎有_____________________________。

31．评价研究由三个基本要素构成：______________、_____________和______________。

二．名词解释1．教学系统2．信息道德3．终身学习4．自我实现性信息素养5．无线校园网6．交互式电子白板7．信息技术与课程整合8．教学媒体9．教学模式10．虚拟现实11．集线器12．探究性学习13．教学设计14．学习资源15．绩效技术16．微格教学17．路由器18．基于问题的学习（PBL）19．教育信息化20．教师专业化21．学习环境22．卫星通信23．交换机24．学习需要三．简答题1．简述WBCL的特点。

2．简述网络教育信息资源的种类并做简要介绍。

3．简述多媒体网络教室的教学模式。

4．请简述信息素养的不同层次。

5．请简述校园网的功能。

6．简述计算机支持的协作学习与传统方式的协作学习的区别在哪里？7．简述21世纪教师应该具备哪些信息素养。

8．简述实验研究的基本方法。

9．简述信息化学习环境的组成要素。

10．简述戴尔“经验之塔”理论。

11．我国教育技术工作者主要包括哪三类人员？12．作为一名教师，如何使用多媒体教室。

四．论述题1．教师如何从信息时代教育特征及人才需求的实际出发，完成现代教师的角色转变？2．我国农村远程教育采用了三种技术模式，请探讨与三种技术模式相对应的教育应用模式。

3．论述教育技术是如何形成的。

4．结合具体的案例，谈谈协作式学习的几种基本模式。

5．结合信息时代的特点，论述现代教育技术的发展趋势。

6．请论述教学设计的一般过程模式。

7．Big6是一种已经得到应用的网络主题探究模式，请论述Big6模式的主要步骤。

8．论述专题学习网站的教学设计。

参考答案一．填空题1．教育科学；现代科学技术；教学效果；教学过程；2．视觉教育；3．观察的经验；4．教学机器；个别化教学活动；个别化教学；5．设施；平台；通讯；6．角色扮演；7．前端播出平台；终端接收站点；辅助教学网络；中心教学资源库；信息管理系统。

8．学生是被动接受；积极主动。

9．行为主义；10．个别学习；11．捕捉信息的敏锐性；评估信息的准确性；应用信息的独创性；12．主控室；微格教室；13．思维能力；沟通能力；包容能力。

14．学生协同工作；教育网站。

15．选题；本专题学习。

16．网络技术；多媒体技术；交互性；非线性；教；学。

17．开放性；协作性；共享性；个别化；18．幻灯；19．教学过程和教学资源的合理配置；20．信息化学习资源；21．部分应用软件；操作系统；数据库系统；支撑服务系统。

22．学习理论；学科内容；教学大纲；教学资源条件。

23．事情叙述；归类学；跟基理论；主题分析；（任选三项）24．最具体；抽象；具体----抽象；25．程序教学和系统技术；26．知识所有者；传播者；帮助者；激发学生思考；监控学习的进程；27．学习者的特点是什么；教学的目标是什么；教学资源和和教学策略是什么；28．学生的学习结果；学习起点；逆向分析过程；29．具有开放性、挑战性的问题；脚手架；30．Google搜索引擎；百度搜索引擎；Inference Find；31．评价对象；评价指标体系；评判者；二．名词解释1．教学系统是教育系统的子系统，是指为了实现某种教学目的，由各教学要素有机结合而成的具有一定教学功能的整体。

2．信息道德指在信息领域中用以规范人们相互关系的思想观念与行为标准。

3．终身学习指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。

4．自我实现性信息素养是指在信息社会中生存的所有必须具备的最基本的信息素养，它保证了人们的基本生存需要，是对其信息能力要求最低的一个层次。

5．无线校园网就是通过无线局域网技术，在校园中建立的无缝无线通讯网络，使校园的每个角落都处在网络中，形成真正意义上的校园网。

6．交互式电子白板一个交互式电子白板由三部分构成，它们分别是：计算机、投影仪、交互白板。

三者结合将交互白板变成一个超大的计算机屏幕，使用电子白板笔，用户可以在白板上书写或者控制计算机程序。

7．信息技术与课程整合指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。

8．教学媒体媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具。

当某一媒体被用于教学目的时，则被称为教学媒体。

9．教学模式是指在一定的教育思想、教学和教学理论的指导下，在某种教学环境和资源的支持下，在教与学活动中，各要素之间稳定的关系和活动过程的结构形式。